时间：2023-09-23 23:12:23
在被人遗忘的角落
流星划过
带走了寂寞
风轻轻
吹落了我的梦
梦里
装满了盛夏的果
当雾
弥漫了双眼
岸,不见
于是
无人记得我的影儿
无人忆起我的眸儿
阳光
洒落泪珠
空气里
是满满的,幸福的味道
花儿
绽放第一片花瓣
轻轻地,悄悄地
你听,你听
而我，则是在公交车站中结识了那个笑容如花的女孩。
自从与她结识后，我们俩便成了非常要好的朋友。而我与她的友情也在一次等公交车时得到了升华。
那是一个寒冷的雨天，天灰蒙蒙的，没有一丝活力。放学后我与她一起在公交车站等着公交车，但那凶猛的人流硬是让我们无法挤上公交车。
终于，又有一辆车过来了。我们俩飞快地朝车门跑去，但当她上车后，却没有了我立足的地方。我一脸失落的走到一旁，却没想到她竟从车上退了下来跟我一起等下一辆车！
我诧异地望着她，她却笑了笑，随后说道：“别那样盯着我看！我只是想陪我的朋友罢了。”我听了这句话，心中泛起了丝丝感动。
天渐渐黑了下来，寒风刮得更大了，我不记打了一个喷嚏。
站在我身边的她听见了，一边将自己的围巾戴在我的脖子上，一边关切的问到：“你还好吧？”围巾还留有她的余温，将我的心也烤得暖暖的，看见她关切的眼神，我点了点头，开口想说什么，却终究没有说出来。她见我没有什么大碍，便转过去继续等着公交车。
她的背影微微有些发颤，大概他也非常冷吧！我的鼻子不知怎么的，突然有些发酸。心却越来越暖，好似沐浴在春天的阳光中。
我竟不知待何时，我的身边出现了这么一个如花一般玲珑的人，在我的身边默默的关心着我，用她那清香使我如沐春风。
世上没有一个人不在长途跋涉，正如这世上没有一朵不期待盛开的花，人所期待的旅途终点，就像一朵花无声无息地积淀绽放。花开犹如一份事业，而静心而达更是一种方法和态度。
花开无声，正像我们听不到那些迈过黄土地的脚步的声音，我们看到的只是一个个深深的脚印和点滴汗水。无声，并不意味着人要沉默寡言，并不意味着人要与世隔绝，两耳不闻窗外事。无声，代表的是一种意志，一份坚守，即去除浮华烦躁，静下心来，不达目的，不到彼岸誓不罢休的果敢和勇毅。实早在写《白鹿原》之前就已有名气，他本可从此享受，写写评论短篇悠闲自在度日。但他却决定过一种辛苦的生活，他回乡村，积淀出这部荡气回肠的史诗之作，他只是决心安静地写写大地上发生的事情，而这无声背后蕴藏的是蓬勃的生气，涌流的是黄土地的血脉。
花开无声，无声指的是内心的平静、安宁，心海无声，平和地容纳一切。花开无声传达给我们的则更多是过程，过程决定结果，静心达成辉煌。钱钟书在清华时国文、外文皆出类拔萃，这是一个天才式的人物，以至于举清华无一人可教。而他却不把自己看成一朵鲜妍芬芳盛开的鲜花，而把自己看成一个花骨朵，他觉得自己的过程才刚刚开始，此时静心远比名利重要。此后，他留学英国，一本一本地啃艰涩难懂的哲学、美学书，他投入身心，旁若无人，笔尖划过的“沙沙”声也仿佛听不见。世人只是惊羡钱钟书的中西皆通，文史哲全才，却不知道这一无声的专注付出才是“钱学”的来源。人们很少看到花开的过程，更是听不到花开的声音，而花确实盛开了。比花朵本身含义更丰富的，莫过于经历时间的洗礼，积蓄自我，凝聚自我，有朝一日粲然开放。花开不开放由规律支配，由外界影响。而人能否静而达则全凭自己决定。
因此，在这纷繁尘世之中，人总得找一个安静的角落，不在于环境，更在于内心。在这个安静的角落里，尽可潜心修炼，等到火候已到，便可冲出狭窄的天地，大展身手。这时再回望过去的风雨，顿有踏遍万里长城，临关望海之感。美花开无声，静心而达，无声实为有声，静心实为执著。想要看到的越多，积淀的越多，当然需要走得更远。
让我感动的一件事,诵读经典，感悟成长,感恩,那是一小花开无声耀
太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。花开无声耀
最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。大纪元
下雨了，雨点“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。哥哥在我们村农机队开拖拉机。他个子高高的！身体很魁梧，黑红的脸上有一块块伤疤，每当我抬起头看到这些伤疤的时候，脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事……给老师的一封信,我的理想,幸
整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。这个三十多岁的中年人，中等身材，四方脸庞，由于长年在地里干活，脸上的皮肤显得很粗糙。好像好几夜没睡上安稳觉，他两只眼睛深深地陷了进去。
言,古人不远，我最喜欢的历史人物,世园会征文,守护小花开无声天形
朝阳开始像一盏扁圆的宫灯冉冉升到空中，霎时，便形成滚圆的火轮，高高升起，喷射出万道金幅，给万物罩上一层灿烂的霞辉。花开无声天形
最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。
雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，；染绿了水，染绿了石板小路。星期天，我去排队买米。在我前面的是一个男青年，他算不上胖，但也够健壮的了。圆圆的脸庞上，两道细眉，一双大眼睛，配上稍小了点的鼻子，也还算匀称。就是嘴唇厚了点，像非洲人似的。业赠言,古人不远，我最喜欢的
整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很 相称。
关键词：小学生；后进生；转化
后进生的转化是班主任工作的重要组成部分，时时刻刻都不放松，但是却效果甚微。有的班主任甚至抱怨：“除非是分分秒秒地盯着他，稍不留神就会惹出麻烦。”然而这样的付出学生却不改变，依然我行我素，无视班主任的存在。或许我们应该转变一下角度，利用欣赏的眼光来看待这帮孩子，以博大的胸怀博得他们的信任，在无声无息中转化他们的思想，激发学生内心深处的那份正能量，使我们的后进生悄然转化、花开无声。
一、感化思想，注入向上的正能量
好学生是相似的，而坏学生却各有各的不同。后进生一个典型的特质就是大错不犯、小错不断，究其原因就是思想认识不足，教师反复地说教会使后进生感到厌烦，而且起不到任何作用。一旦产生逆反，后进生的转化就会更为困难。班主任找到学生厌学的症结所在，取得学生的信任，逐渐转化学生的思想，在转变的过程中“对症下药”才能使后进生悄然转变。例如，我们班的小D，总是迟到、早退、上课睡觉，还学会了去网吧上网，反复教育多少回根本就不思悔改。无奈之下我只好联系家长，这才知道家长远在千里之外打工。那么谁在照顾他呢？带着这个疑问我进行了一次家访，原来他是由奶奶一手带大的，一直都是个乖巧、听话、懂事的孩子，只是因为奶奶的老寒腿越来越严重，小D就想让爸爸妈妈回来照顾奶奶，没有得到同意，他非常伤心。这件事深深地伤害了小D的心，他认为为了工作不能照顾奶奶太不值了。事后我和小D的妈妈做了沟通，母子俩通过电话将其中的误会化解了，最后由妈妈回来照顾奶奶和小D。小D的表现比以往好了很多，成绩也逐渐跟上来了。可见，感化是使后进生转化的关键，是个“标本兼治”的好方法。
二、重获自信，激励学生勇敢前行
（1）赏识教育，增强自信。自信是孩子成长的关键，是开花结果的沃土。在与孩子的相处过程中，教师要善于捕捉学生的闪光点，利用优势来激励孩子们的成长，有意识地夸奖孩子的优点，以增强孩子的自信心。通过对后进生的赏识教育来以点及面地形成良好的班风，拉近与学生之间的距离，悄然走进孩子的心灵。例如，教师可以利用每年一度的春季运动会，将一些重要的体育服务事项教给平时爱捣乱的学生，针对学习成绩不好但是体育好的学生多鼓励，建立必胜的信心。在班级宣传上我突出了集体精神，使用了“士兵突击”中“不抛弃、不放弃”的口号，喊出了学生的心愿，喊出了学生的自信。其中有个H同学，在这次运动会的百米冲刺中取得了第一名的成绩，他显得非常高兴、激动。于是，我给予他“奋力拼搏小勇士”的荣誉证书，并趁机表扬他：“有了这种精神什么困难也不怕了，一定能做一个优秀的学生。”H从这件事情上找到了自信，开始对学习感兴趣，利用课间时间找老师补习功课，他的变化同时还影响了周围的学生，班里有好几个后进生都在无声无息地发生着变化。学生的转变来源于自信的回归，同时也促进了整个班级体的积极向上。
（2）自我欣赏，增强自信。自我肯定、自我暗示是学生进步的潜在动力。在与学生的相处过程中，我发现每个孩子都或多或少有一种自卑心理，特别是在遇到挫折的时候，就会片面地将这种不足扩大，从而产生了处处不如别人、没有别人做得好的心理。学生由此而不愿意再参加集体活动，性格变得内向，思维也不开阔。教师要引导学生学会自我欣赏，找到自己的优势和价值，从自我封闭的模式走出来。例如，我们班有个叫F的学生，平时在班里很少说话，课堂上更是从不主动举手回答问题，总是一个人安静地坐着。当我得知H的画画得好的时候，我就鼓励她画一张画参加艺术节，H在我的鼓励下终于心动了，而且没有想到自己的画竟然获得了二等奖。于是，我又让H负责班里的板报工作，只见她每次都做得非常认真，得到了不少学生的羡慕和夸奖。通过这几件事之后，H慢慢地找到了自己的优势，学会了自我欣赏，一时成为了班里的大“艺术家”，她从此爱笑了，那笑里多了一份自信、一份从容。
三、借助外力，巩固自信养成习惯
家庭、学校、社会三者组成了学生的整个生活，教师和学生的沟通要巧借外力。教师鼓励学生走出校园，参加一些社会活动，在活动中得到肯定。教师还应该与家长多接触，利用父母的帮助来建立与孩子的沟通。孩子在感受到各方面的关注和关心时，增进师生之间的相互了解与交流，使学生能够敞开心扉同老师交谈。例如，教师可以利用节假日带孩子走进科技、走进田间地头、走进工厂，让孩子与学校之外的人们多交流。在帮助别人的同时收获那份被肯定的快乐，在认识先进科技的同时增进掌握知识的决心，在体验劳动的同时体验父母的那份辛苦。活动结束后，让学生将自己的感想与家长交流、讨论，从而得出更为全面的体会。最后我还针对这次社会活动和家长参与要求学生写心得笔记，举行了“父母辛苦的一天”演讲比赛，学生感受到了社会上的各个职业，深刻体会到了父母辛苦工作的一天，从内心拉近了与父母之间的距离，使得原来有些叛逆、捣乱的孩子变化了很多。通过社会、学校、家庭三方面的结合，让学生亲身体会其中的酸、甜、苦、辣，加深了学生的认识，坚定了学生的学习决心，帮助学生巩固了自信，养成了良好的学习习惯。
一份理解、一份激励，就能使后进生逐渐转化。毕竟小学生的世界观、人生观尚未形成，有时会迷失方向。班主任不是“救世主”，而是一个“领路人”，帮助学生在成长的道路上找回那份应有的自尊、自信，享受被阳光沐浴的幸福是我们的责任。只要我们为学生把好舵、护好航，就会使后进生找准方向、奋力前行。
参考文献：
[1]陈健连.浅淡如何转化后进生[J].广西教育，2007（31）.
[2]王群东.怎样做后进生的班主任工作[J].青海教育，2000（9）.
可是，我们断了吗？是，我们的友谊线松了。
还记得，昔日的我们，一起上学放学，一起做作业，一起挨骂，一起嘻嘻哈哈，互相诉说这快乐和痛苦。手拉着手，小心翼翼的走在“平衡木”上。两个形影不离的小女孩，共同书写着她们灿烂的“童话”。
而如今，曾经的知己，曾经最好的朋友。现在去互相的擦肩而过，面对面的注视而又低下头，连那最勉强的微笑也没有。两个人都选择了沉默。蓝色的天空下，我们俨然已错过。转身回头，那抹背影为何变得如此陌生，心里酸酸的。走吧，一个人低着头默默的走在回家的路上。心，痛；心，寞落；心，伤。微风吹过，树叶沙沙作响。
世界上最遥远的距离不是相隔千里，而是近在咫尺却形同陌路。
那些曾经的记忆都深深的刻在我脑里，成为我抹不去的回忆。十一年啊，十一年的春夏秋冬，十一年的友谊终究逃不过分离。时间真的是一样很可怕的东西呀！
我们的回忆仅停留在五年级庆六一儿童节班会的前一刻。是否，真的，那一刻，当我选择放弃，当我选择相让，当我选择沉默的时候就注定了一切。呵，我连我们最后的美好的回忆也没守住啊，呵，原来一切都是我的错呀。
或许，在更久以前，在你和她作选择的时候，我就错了。我根本就不知道无心的一番话却让你掉了眼泪，你是如此坚强的人啊。你哭了，我的心也在哭呀。或许，当我选择不挽留而且择另一份友谊的时候，我就彻底错了。可是，当你选择答应的时候，当我站在讲台看着你们精彩演出的时候，你是否看到了我严重白雾一样湿润的悲伤，还必须在那是时强颜欢笑。当听到老师表扬你们的时候，我却无法融入。可我还是笑了，为你们高兴。为什么本属于我们的回忆到最后都变了？
沉默的分离也许是最好的结局。从此，我们俩将会是两条平行线，永远也不会有交点。
记忆会变得如此疼痛，因为它也是有生命的。
为什么，为什么所有的东西都要流走，我们又该何去何从呢？
因为它们总是要流走的，流向我们看不到的明天。明天，呵，明天，多美好的词汇啊。属于风的，总会飞翔，可惜啊，我们都不属于风，我们都不会飞。
我相信，有朝一日我们都会成为不怕风雨，勇敢的挥着翅膀的女孩儿。擦肩而过的一瞬间，装满回忆的玻璃瓶碎了，撒落了我一地的心碎……
花开有声，花落终是无痕……
后记：
【关键词】学校 课余 体育 训练 感受
为了增强学生的身体素质，提高学生对体育运动的兴趣，学校每年都要举办校田径运动会，教育局每学期也会组织全市中小学参加市小学生田径运动会。历年来，我校在抓特色项目（拉丁舞）建设方面取得了一定成绩，但田径队的成绩还是不太理想。工作以来一直在带田径队，我通过抓学校田径训练队，在课余体育训练上有以下感受。
一、选好体育苗子，组建精英队伍
俗语说：选材的成功就等于训练成功的一半。特别是在我们这些规模相对比较小的学校，选材更是重中之重。因此我把选苗的工作看做是训练的前提，有了好苗，就有成功的希望，如果忽视了这一点，就会事倍功半。然而，选苗工作，必须不辞劳苦地深入到各班，请求每个年级的体育老师推荐年级中的优秀体育人员，然后了解、观察他们各方面的情况。例如，在这个学期的运动员选拔工作中，我就做了大量的工作。由于这次运动会参加人员、年龄都有变化，所以我首先把几个老队员确定下来，然后通过体育老师了解年级中的体育特长生，再从班主任那了解该学生的年龄、身体状况等，通过一段时间的训练，最后赛前经过选拔确定参加比赛的运动员。这样选苗比较准确，人队后队伍也较稳定，运动水平也会提高得更快。
二、提高自身素质，培养体育人才
体育教师肩负着为祖国培养和输送人才的重任。必须明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地进行工作。我觉得，作为体育教师，我们对体育课和业余训练工作的重要性要有足够的认识，而不能自轻自贱，用我们自身的言语和行为改变社会的偏见，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我们的工作环境，在我国目前的实际情况来看，绝大部分是“露天作业”，“夏天太阳猛，冬天西北风”，而且工作量大，除了每天上了3-4节课外，清早要晨练，傍晚带运动队训练，此外还有各项体育竞赛的训练，因此，我们还要不断充实自己，要善于积累经验。
有些人认为我们只是学校的业余训练，又不是运动专业队训练，学生的条件好不好并不重要，关键是能应付比赛。我觉得，不论是专业队还是业余队，选苗工作一样不可忽视。俗语说：选材的成功就等于训练成功的一半。因此我把选苗的工作看做是训练的前提，有了好苗，就有成功的希望，如果忽视了这一点，就会事倍功半。然而，选苗工作，必须不辞劳苦地深入到各班，仔细观察每个学生的表现，处处留意，发现好苗去向，并作好记录。更重要的是在暑假集训，目的是观察学生的反应、耐力、弹跳等能力表现如何。这样选苗比较准确，人队后队伍也较稳定，运动水平也会提高得更快。
三、制定训练计划，提高训练成效
我认为高水平运动员的培养，不可能一蹴而就，必须要有长远的训练计划。不急于求成，特别是田赛项目，要有长远计划也要有近期训练目标。计划内容的安排应重视基础训练和基本运动能力培养。严格训练，严格要求，是提高运动技术水平的好办法。我认为，首先要使学生明确严格训练的目的，并按基础和水平，因材施教，更要使学生懂得完成任务的重要性和必要性。课后多与学生谈心，听取学生反馈的意见。学生在接受老师的训练时，总是要注意教师的示范，因此，体育教师必须从自己的言论、行为、训练表现给学生一个好榜样。严格他说，要建立严格的训练常规。要求学生做到的，老师必须首先做到，这样才能取得良好的训练效果。
四、做好思想工作，争取家长支持
要带好学校田径队，首先要加强对运动员的思想教育。现在的父母非常疼爱孩子，少数家长仍有顾虑，一则怕参加训练后影响学习成绩；二则心疼孩子，怕累坏了、练坏了。我们也常碰到这个问题。如原来队里的小严就是一个实例，这个学生身体素质较全面，成绩也不错，但家长还是怕影响她学习，不准她参加训练，可她是一个很好的苗子，不能放弃啊，怎么办？我多次向家长讲道理，讲明训练目的、时间、方法等具体问题，消除家长的顾虑，另一方面通过学校领导和班主任一起做家长工作，终于使家长感动，同意这位同学继续训练。从而有效地保证了学生训练的出勤率。
五、搞好后勤服务，了解健康状况
平时除了抓好学生的训练外，还要及时了解学生训练的身体状况反应。为了加强学生的营养供给，我们尽量把早餐搞好，使学生多吃各种营养食物，摄入全面、足够的营养，从而使学生的身体得以健康成长。
总之，带好田径队的训练要从多方面着手，以上就是我带田径队的点滴感受。
【参考文献】
《现代田径运动》、《走跑健身运动全书》、《运动训练新思路》