主题班队会范文

主题班队会篇1

首先，主持人杨晓宇和潘安东登场，潘安东今天穿的很整齐，还打了个小领结呢!

废话不多说，第一个节目开始了，表演者谢菁、赵晨、朱珠、叶佳佳、董钰欣、董钰佳。舞蹈开始了，她们先是挥了挥手，接着就站了起来，一会儿俩个转着圈跳，一会儿挥手，样子蛮好看的。

第二个节目：古筝，表演者：董钰欣、董钰佳，这个节目刚开始很好，后来成了“眩音之波”，“炎龙冥音”轮流发出，在鼓掌下，这个节目结束了。

第三个节目是回忆，回忆了改革开放以来的巨大成就，军事、奥运、神七等等等等，一个个巨大的成就，似乎在说明：中国不再任人宰割！中国这条巨龙苏醒了，他在吼！

第四个节目是小品“昨天 今天 明天”魏杰 饰 赵本山戴琦 饰 宋丹丹

刘叶诚 饰 崔永元，最搞笑的要数这俩段：“我叫白云，我叫黑土，我七十一，我七十五，我属鸡，我属虎，这位是我老公，这位是我老母，啊！不，我老伴儿。”，戴琦哈哈大笑：“差辈儿了！”第二段：刘叶诚说：“您就当在家里”，魏杰说：“诶呀妈呀你咋不早说呢！”说完，把鞋子给脱了！

接着，又表演了俩个节目，之后，又有六个人唱了“北京欢迎你”他们唱的是那么的买了，我忍不住拍手叫好！

主题班队会篇2

1， 让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和伟大。

2， 让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。

3、激发学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生孝敬父母，尊敬长辈的好习惯，以后把这种爱的情感转变到爱祖国、爱人民、爱社会，从而把中华民族的传统美德发扬光大

活动准备：课件

活动过程：

一、开场白: 主持人唐语瑶（A） 刘子畅（B）

A：翻开昔日的相片，我们在时光的尾巴上跳舞。

B：打开未来的大门，我们在梦想的前端往上攀。

A：抛去从前童心未泯的稚气。

B：迎来现在热情奔放的青春。

A：多少年风雨，我们一起走过。

B：多少年辛酸，我们没哭过。

AB：同学们，为我们的努力喝彩！为老师们的辛劳喝彩！更为家长们的付出喝彩《感恩父母》主题班会现在开始。

二 、 歌曲《 懂 你》——献给父母的歌

A:是谁将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭。

B:是我们敬爱的父母。

A:是谁牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步。

B:是我们敬爱的父母。

A: 父母赋予了我们生命

B:父母给了我们温暖的家庭

A:为了子女，父母什么苦都愿意吃

B:为了子女，父母什么罪都愿意受

A:当生死攸关的时候，父母总会义无反顾的舍弃自我，把生命的希望留给后代。（播放有关地震的资料片）

三 、结合实际谈感恩

那么就让我们回到我们平凡的生活中，用自己的心思考，我们该怎么做才能《感恩父母》

同学谈

①了解父母各个方面（如:爸爸妈妈的工作是什么 辛苦吗爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么，你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗 你爸爸妈妈的生日是哪一天）

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

（10）我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母。让我们从点滴小事做起，为父母做每一件他们做不到的事，让他们也成为一个被爱的人，让他们感受到我们的爱。用我们的行动去打动我们的父母，让我们也成为一棵小树，一棵能够为父母挡风遮雨的小树。

A:同学们说得真好，那就让我们该说谢谢的时候，就大声地说出来，不要只把谢意埋在心里

B:那就让我们该行动起来的时候，就大胆去做，不要把欲望的脚步停住。

A:行动起来

B:行动起来

AB:用真诚的心回应真诚的心

用真挚的爱回报真挚的爱

四、教师发言

同学们：这么多年，父母为我们无私的奉献，赐予我们生命，教育我们做人。父母的恩情是每个人最宝贵的精神财富。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学，爱社会。本次班会只能说是我们向父母表达了我们有感恩的心，生命不熄，感恩的心就一直的跳动。但生活是无限的，感恩需要我们慢慢体会，在生活中做父母的好孩子，永远记住。父母是我们的眼睛和耳朵，眼睛为我们找正确的路，耳朵用来倾听我们的心声，我们往往会忽视父母作为我们耳朵的功能，与父母交流是我们表达感恩的一个必要途径，应该经常与父母交流，让我们的父母知道我们这颗感恩的心。

五、手语合唱《感恩的心》

A。我给大家讲个故事，关于这首歌的由来。

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩子就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时光。因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上美味了。

有一天，下着很大的雨，已经过晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩子站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答。她以为妈妈太累了，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡的舒服一点。但是这时候她发现，妈妈的眼睛并没有闭上。小女孩突然明白：妈妈可能已经死了，她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手还紧紧拽着一块年糕……她拼命的哭着却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知道哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己，妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白自己该怎么做。于是擦干眼泪，决定自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心的走……

小女孩就在雨中一遍又一遍用手语做着这首感恩的心，泪水与雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……，”“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己…-

…感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

我们一起来唱起这首《感恩的心》……

六、结束语

A: 感恩的心，感谢有你

B: 伴我一生让我有勇气做我自己

A: 同学们让我们最后用真诚的感恩之心来对我们的爸爸妈妈们说一句:

主题班队会篇3

通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从节约一粒米、一滴水做起。勤俭节约的好习惯要从小养成。通过这次活动促进整个社会廉政建设的加强。

二、活动准备

（一）、前一周，布置同学们收集有关廉政建设、勤俭节约方面的格言和警句。向家里人和身边的人宣传勤俭节约。

（二）、准备三个节目：1、四位同学背诵古诗《悯农》。2、一位同学画一幅画，宣传节约用水。3、一位女同学伴着歌曲《清官谣》独舞。

三、活动过程：

㈠、队会前准备：集合报数，中队长向辅导员报告人数，敬礼归队。

㈡、队会开始：

1、辅导员宣布全体起立。

2、伴着音乐，旗手出旗，同时少先队员行队礼。

3、主持人：“唱队歌”。

4、中队长讲话，宣布活动开始。亲爱的少先队员们：你们好！公民道德规范要求我们做到“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”，我们少先队员从小就要养成勤俭节约的好习惯。今天，我们召开一次“勤俭节约”主题队会，这次队会的目的是让同学们克服攀比浪费的坏习惯，学习从小养成勤俭节约的好习惯。我宣布“勤俭节约”主题队会现在开始。

主持人：伙伴们：我们每天都要吃饭，大家知道吗？每一粒粮食都是农民伯伯付出了一滴滴汗水换来的。请欣赏古诗朗诵：《悯农》表演：四个同学从右边依次上场，依次朗颂古诗中的一句。接着四人合：“爱惜粮食，从我做起，从小做起。”四人从左边下场。

主持人：同学们：我们知道，水也是人和动植物生存所必须的物资，水资源是有限的，节约每一滴水吧。我们一起来听听周畅同学的呼声

表演：由两位男同学展开画卷，周畅站在画旁边，用手指着她的画，同时大声地、从容地介绍画的内容：这是我画的一幅画，画的是地球上缺水告急的惨状。画面上的小孩渴得连声叫着妈妈。妈妈说：“孩子，没有办法，由于人们对水的污染和浪费，我们没有可以喝的水了。”小孩望着天空说：“妈妈，小鸟也渴了，它们在哭泣。”可见不节约用水的后果不堪设想。正如人们所说的那样，如果人类不保护水资源，世界上最后一滴水将是人类的眼泪！主持人：下一个节目：请欣赏舞蹈：《清官谣》。

乔青青同学伴着《清官谣》的乐曲翩翩起舞！

主持人：勤俭节约是中华民族的传统美德，在我国历史上就有很多关于勤俭和廉政的故事，至今广为流传。我们作为新时代的少先队员，要大力宣扬勤俭节约的好作风。

辅导员讲话：今天的廉政、节约主题班队会开得很成功，今后还要多开展这样的活动，希望大家从身边的小事做起，从小养成勤俭节约的好习惯，从而推动我们国家的廉政建设。

主题班队会篇4

河北 张小荣

活动目的

帮助学生了解祖国，并为学生提供畅想新世纪的广阔空间；在激发学生爱国热情的同时，使他们种下太阳、种出希望，树立起从小努力，实现理想，报效祖国的良好志愿。

活动过程

在《种太阳）的音乐声中，主持人宣布活动开始。

甲：伴着和煦的东风，春天来了。

乙：春天来了，花儿开了，树也绿了。

甲：春城无处不开花。

乙：如今，红花开遍了神州大地。

甲：其实，红花也是我们，在春天里尽情地开放。

乙：其实，我们就是红花，沐浴着春雨和阳光。

合：在祖国的大地上茁壮成长。

甲：我们的祖国幅员辽阔。

乙：我们的祖国物产丰富。

甲：她孕育了五千年光辉灿烂的历史。

乙；她养育了12亿勤劳勇敢的人民。

甲：下面，我们就来了解一下我们的祖国。

（用投影仪分别打出我国地图、北京市景以及若干风景区的图片。）

学生一：我们祖国的土地多么辽阔！她有960万平方公里。海南岛上鲜花已经盛开的时候，长江两岸的柳枝刚刚发芽，大兴安岭呢，雪花还在飞舞。

学生二：我国的首都是北京，北京是闻名世界的古都，也是一座现代化的城市。它不光有故宫、天坛、颐和园等名胜古迹，还有首都机场、亚运村、国家图书馆这些现代化建筑。

学生三：我们的祖国历史悠久，我们的祖国山清水秀。安徽黄山、杭州西湖、洛阳龙门石窟、贵州黄果树瀑布、西安大雁塔、桂林七星岩、南京中山陵、台海日月潭都是闻名中外的风景区。

学生四：长江三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，已被列入世界超级工程，这是中国人民的骄傲。

甲：我们为祖国感到骄傲。

乙：我们为祖国人民而自豪！

甲：现在，祖国正蓬勃发展。

乙：我们的生活会一天比一天好。

甲：在祖国的怀抱中，我们是多么幸福啊！

乙：请听小合唱《我们多么幸福》。

（小合唱《我们多么幸福》）

甲：是啊，我们的生活多么幸福！

乙：让我们从身边的小事说起吧！

（部分学生上台说说自己的幸福生活。）

甲：现在，新世纪的钟声已经敲响。

乙：未来的祖国会更加富强！

甲：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。

乙：我们要从小热爱祖国、热爱科学。

甲：我们要努力学习、报效祖国。

乙：下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。

一组学生：通过看电视，我们小组知道了，1999年我国成功地发射了“神舟”号宇宙飞船，使过去的梦想变了现实；还知道我国现在拥有一支海陆空联合作战的现代化部队，武器达到了世界先进水平。

二组学生：昨天，孙阿姨带我们参观了医院的远程会诊室，只要把病人的资料输入电脑、上网，远方的专家们都可以给他会诊，设计出治疗方案。

三组学生：“五一”放假时，我们小组去春游，看到大棚里的蔬菜长得非常好。我们很奇怪，以前夏天才能吃到的西瓜，现在却长得又大又圆，看着直眼馋。于是，我们问了一位正在锄草的叔叔，叔叔说：“这叫温室栽培，还有更先进的无土栽培呢！”

四组学生：我们小组还采访了王叔叔，他经常出海打鱼，他说：“以前人们捕鱼，全凭经验，现在能够用卫星侦察鱼群，捕到的鱼可多了。”

五组学生：昨天，我把我们小组的同学，都叫到我家。我们打开微机，到网上查资料，其中有一条是：有一次展览会上展出了一种能自行加热的罐头，只要把盖子上的拉环一拉，就能把里面的食品加热到跟刚出锅一样烫。

主题班队会篇5

1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。 2．通过表演巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。 3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识。 二、活动过程 （一）“自护”能力表演和知识竞赛： 1．情景表演：我们去郊游 事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢 处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。 2．知识问答和即兴表演 （1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日” （2）路口的交通指挥信号有哪些 （3）即兴表演：如果你不小心烫伤了手…… 处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。 2．小品《我们学会了保护自己》 片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。 片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。 救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。 片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。 抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。 4．知识问答 （1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑 （2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，

你采用哪种方法处理

（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么 5．情景表演《21世纪的中国娃》

事故：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢

在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。） 三、结束语

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中

一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；

主题班队会篇6

在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神。

二、活动准备

1． 每个学生准备一张朋友的照片。

2． 师生动手，共同收集关于“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人故事。

3． 事先将每个同学的名字写在小纸片上，装入一密封纸箱中。

三、 活动程序

1． 师生对话，了解人际关系对心理健康发展的意义，阐明“人与人之间需要真诚的友爱”的观点。

（1） 主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么。

（2） 学生想象并回答。

（3） 教师小结：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，希望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕是分担痛苦。

（4） 主持人提问：我们什么情况下最需要朋友？

（5） 学生讨论，小组归纳：

① 困难的时候--需要获得朋友的帮助。

② 苦恼的时候--需要获得朋友的安慰。

③ 孤独的时候--需要获得朋友的陪伴。

④ 快乐的时候--需要和朋友一起分享。

2． 开展“天使与主人”的服务活动，让同学体会相互帮助的活动，每一个人既是天使，又是主人，天使要在一周内为主人服务，项目主要指精神上的安慰，避免物质上的服务。

（1） 活动规则：每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者重抽，小纸条由教师写上抽取者名字保存（以备一周后总结）。你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找机会替主人服务。

（2） 强调精神上、实质上的正当服务，避免物质上的服务，不可替主人写作业 或作弊、打架。

（3） 找主人给予适时的帮助，例如主人苦恼时，可以通过写信交谈去问候；主人做值日生，帮助他一起做好保洁工作；主人遇到困难时，可以和他一起解决；主人开口说脏话，或有不文明言行时，可以"善意"地给他指出来，协助其改正，天使尽量秘密地替主人服务。

（4） 允许同学“善意”地干扰，可以去服务其他主人，让自己的主人不太能确定真正的天使，以促进全班同学互帮互助的团结精神，实现撒播友谊种子的目的。

3． 师生对话，探讨友谊的条件或范围。

（1） 由主持人提问：友谊得以发展的重要前提是什么？

（2） 学生讨论。

（3） 教师归纳：要得到真正的友谊，要想友谊天长地久，必须做到：真诚待人，热情助人，强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来的花朵，需要我们每个人来爱护。

四、 活动要求

（1） 要求学生人人参与讨论。

（2） 学生的友谊应建立在平等的基础之上，同学之间的交往不能有任何铜臭味。

主题班队会篇7

关键词：

一、学校班队课现状

每周一次的主题班队会是班主任进行德育的重要途径之一，然而涉农学校中却出现了主题班队会的淡化，甚至是异化。有些班主任只重视智育，而忽视德育，不是将主题班队会变成了布置学校各部门下达的任务，就是将班队会课挤占，上自己所担任的学科，或者送给其它学科老师上课。这种现象极其恶劣，长此以往，不仅影响学校德育目标的实现，而且也不利于学生的全面发展。目前各个学校主题班队会的开展，仍然停留在由学校学生教育管理部门——德育处、大队部统一布置，班主任主讲这一形式上，从这个意义上说，还谈不上真正意义上的主题班队会的开展。班主任所承担的角色，还只是被动地接受任务，单纯地主宰课堂，班委干部的作用和全体同学的参与性没有得到根本的调动和发挥。总结起来，大致有以下几个问题：

     1、教育管理部门对开展主题班队会的指导不够，没能形成一整套较为规范，能适用于不同需要的主题班队会模式，布置工作的提前量没有充分把握。

     2、班主任对主题班队会的理解和重视不够，开展活动的主动性差，大多数只是接受任务，没能更好地组织策划活动，以致草草收场，达不到预期的效果。

     3、主题班队会的针对性不强，各班不能根据本班学生的实际情况有针对性地开展活动，没有找到同学们感触最深的、教育意义最大的方面作为各班级主题班队会的主题。

     4、班委干部的组织作用得不到发挥，学生参与活动的热情和积极性不高，导致多数活动都是班主任一人或极个别学生唱“独脚戏”。

     5、主题班队会的形式较单一，场地、器材、设备及学生的个人才艺等没有得到很好的利用和展示。

二、改变现状的策略

班队会是班主任向学生进行思想品德教育的一种非常有效的形式和阵地，有计划地组织与开展班队会活动是班主任工作的一项重要任务。主题班队会则是由班委会在班主任的指导下，围绕一个专题或一个问题而组织的教育活动，班主任在班级里开展的主题班队会教育活动，是德育教育的一种非常有效的形式，若能加强对班队会课的重视组织好，必能起到意想不到的效果。

（一）思想观念的改变

     班主任作为班级管理工作的第一责任人，对学生的德育教育负有义不容辞的责任。如何开展对学生的德育教育，始终是摆在我们面前的一项重要任务。而怎样有效地开展主题班队会活动，则对我们的工作提出了更高的要求。

     学生的自主发展、内在发展和可持续发展，是我们所期望的教育的最终结果，也是实现学生自身主体地位的最终结果。在学生的自我教育过程中，教师要根据反馈的信息引导学生适时调整自己的目标和计划，使之更能适合学生自身的实际情况和客观发展要求，从而实现自我教育的既定目标。

     然而，学生的自我教育目标并不是通过一次两次的主题教育就能够实现的，必须通过多次的教育过程的循环更替才能实现。因此，每一个自我教育过程结束的同时，也意味着下一个过程的开始。为此，我们要更加重视主题班队会的开展，提高活动的时效性，使主题班队会活动的开展朝着制度、规范、科学的方向发展。

     1、将学校德育和大队部加强对班主任的指导和组织管理部门的指导性和班主任组织活动的针对性有机地结合起来，做到上级精心布置，下级充分准备，以保证活动的质量和效果。

     2、班主任要更新观念，积极引导。要把主题班队会的活动权交给学生，充分发挥学生的自觉性、能动性、积极性和创造性，班主任只做必要的引导，不要全包全揽或按自己的主观意愿组织活动。

     3、组织活动切忌走过场，应付了事。要纠正搞主题活动就是编排节目、演节目的错误偏向，要以解决实际问题，完成学生的言行导向任务为宗旨。

     4、活动中要强化角色意识，让学生学会多角色实践。班主任要充分创造条件，提供机会，让学生在承担角色中不断加深对自身角色的认识，努力改变某些角色只能由某些学生承担的观念，让学生获得多方面的发展。

     5、活动形式要新颖，要有变换，以激发学生兴趣，为学生所喜闻乐见。要杜绝生硬的说教式、口号式的主题班队会，可采用说理式、交流式、文艺式、竞赛式、纪念式、展览式、现场式等活泼的形式。

     6、切忌一劳永逸，要搞好跟踪教育。班主任要搞好跟踪调查和教育工作，不断总结经验教训，使教育具有长久性。

     （二）在实践中提升

     从班级的实际出发，有计划、有目的地上好每一节班队会课，以提高班级管理效率，让孩子真正的从中受益。

     1、要有计划性

 班队会课的内容很广泛，它可以是围绕学习目的、学习方法、行为习惯、纪律意识、法制观念、团队精神、感恩之心、道德素养等等方面来展开，但是不能太过随意。在主题的确定上，要有针对性，要尽量做到一次班队会解决至少一个问题；在内容的安排上，要尽可能有连续性,不能由脑海中随时冒出来的一个念头来选择内容；在组织者方面，一定要做精心策划，周密安排；对于参加班队会的每个同学，在准备的时间上，我通常都会留有一周左右时间提前量，为班队会的成功提供各种可能。

     2、要有针对性

 班队会课的针对性，也正是实现班级短期计划，所谓针对性就是要从班级刚刚发生的事情出发，确定主题，选择材料，有的放矢。

    3、要有趣味性

 有些学生不喜欢上班队会课，并对班队会有厌烦情绪。这就要求我们组织班队会课既要注意它的思想性，又要注意它的趣味性，还要注意它的形式多样性，寓班队会的教育内容于娱乐之中。形式上可以是演讲发言的形式，也可以是充分利用我们已有的多媒体资源，还可以是以游戏、小品的形式出现。至于资源的来源，我觉得中央电视台的很多节目，如：百家讲坛、共同关注、道德观察、新闻调查中都有很多的内容可以拿来作为班队会课的材料。

主题班队会篇8

一、班主任工作的难度

日前，南京师范大学班主任研究中心做了一个“全国班主任工作状况调查”发现，班主任感到难度最大的工作依次是：学生的思想道德教育、学生行为规范的教育与训练、学生厌学的问题。班主任工作的压力主要来自学科教学工作的发展与班主任工作的矛盾，学生、家长对班主任的期望以及自己对班主任工作效果的高期望……

班主任工作困难的深层原因来自独生子女时代。家长把承载一个家族命运的“独苗”，都转化成对班主任教育工作的期待。而如今，学生厌学成了重大的班级管理问题。可以想像，缺乏学习动力的教学管理是多么艰难！再者，学生行为规范和思想道德的教育也极为棘手。班主任认为，这是家庭教育应该解决的问题，而事实上，许多家长却说是班主任的工作不力。另外，班主任还希望能多一点时间来研究自己的学科教学，希望学校和家长能配合自己的工作，而学校和家长想的却与之正好相反。

二、班主任专业化的复杂性

班主任专业化的主要内容包括：学会精神关怀，要关心、理解、尊重、信任学生；学会班级建设，以班主任为主导，建立相互联系的班级教育目标、班级教学、班级学生集体等子系统；加强师德修养，这是其必须具有的专业素养，育人需先育己。

除此之外，北京师范大学董奇和王耘教授进一步指出，班主任还应当具备心理学策略。他们认为，科学地了解和认识学生（心理特征）是班主任工作的基础；而班主任自身心理健康是建立和谐师生关系、改变学生行为的保证；而且，班主任要学会运用心理学知识，掌握改变学生行为的有效方法。

事实上，随着信息社会的深度发展，班主任需要具备的专业素养有很多，可能超过了一个人的实际承受能力。

三、班主任工作在年级部（组）中的地位和作用

把班主任工作放到年级部（组）当中，其重要性就凸显出来了。

1.年级部（组）管理已成为学校管理的主流

当前，很多学校班级、学生数量不断增加，学校规模日益扩大，为了进一步落实精细化管理要求，需创新年级管理体制。

1988年8月，国家教委颁布的《中学德育大纲（试行稿）》规定：“年级组是实施德育大纲的重要环节。年级组应定期组织年级组教师分析研究本年级学生的思想品德状况，制订有针对性的教育措施，沟通信息，协调各方面的关系，组织本年级教师共同贯彻德育大纲的要求。”在一些规模较大的学校内部，还出现了一种“准建制化”的基层管理组织――年级部（组），形成了由“校长一各处室一年级部（组）一班级―班级教师”所构成的“垂直”管理体系，或者如江苏省木渎高级中学般，形成年级部（组）直接对校长负责的以学生为中心的“扁平”管理体系。

2.班主任工作在年级部（组）中的作用

面对许多教师不再愿意做班主任的现实，教师必须认识到，任何一个人都很难承受班主任专业化所带来的繁重复杂的工作，都必须参加到一个团队中，进行有效的分工合作，承担各自的工作。因此，班主任专业化不是个人职业技能的专业化，而是学校教育管理团队分工合作的专业化。

以学校年级部（组）为核心的班主任团队分工合作的专业化水平，其实在很大程度上决定了学校班主任专业化工作的效能，决定了班主任专业化的水平，决定了现代学校管理的效率，同时也影响到团队中班主任的职业幸福感。

四、年级部（组）班主任团队专业化

与班主任专业化策略

针对班主任工作专业化的重要性和复杂性，笔者认为，学校和班主任不妨在以下几个方面多加关注。

一是引进专业教育咨询机构。目前，在北京、上海等大城市已经有一批专业的教育咨询机构，他们作为第三方，有严格规范的专业化管理评价制度，可以更加客观地评价学校现有的班主任专业化程度，进而指导学校建立班主任专业化制度，并定期监督评价实施情况。

二是问题即为课题研究导向。所谓行为规范问题不过是考勤迟到5分钟，上课吃零食……所谓思想道德问题不过是，和同学说话随口带脏字，见到老师、长辈不主动问好……在多元价值的现代社会，解决这些繁琐的班级日常事务，不应再用简单的处理办法，而要采取灵活有效的处理方式。因此，以年级部（组）为核心的班主任团队，就可以收集本年级学生普遍存在的一些问题，然后将这些问题变成学校德育科研课题。班主任教师按照自愿原则，或独立承担，或几人合作共同研究属于自己的班主任管理问题，寻求有效的解决途径。

三是将年级部（组）例会变成研讨会。有了问题即课题的年级部（组）班主任团队研究分工后，以年级部（组）为单位的德育研讨会就自然形成了。这样，班主任的例会就不再是学校工作上传下达的一个事务会议，而成为班主任团队主题交流的研讨会了；年级例会也不再是年级主任一人的讲坛，而成为每一个班主任主持自己的研究课题的发言席了。

四是建立校内专家队伍。聘请校外名师专家一度成为一种潮流，当然校外的名师专家可以拓宽班主任团队的视野，尤其是加强班主任团队理论修养水平。但其实最能解决自己工作问题的还是班主任自己。从实践经验来看，打破“外来的和尚会念经”的陈规，打造自己的校内专家团队成了班主任专业化的必然成果，也体现了年级部（组）班主任团队专业成长的高度。因为有了问题即课题的班主任团队研究作为基础，又有年级例会变研讨会的转化，校内专家在年级部（组）班主任团队专业发展过程中便起到了“定海神针”的作用。