多彩的童年范文

多彩的童年篇1

童年，是什么？我相信这个问题会有无数个答案。有的人说，童年是宝贵的金色。有的人说，童年是甜美的。有的人说，童年是奔波与劳作……而我的童年呢？它是多彩的。

我的多彩童年里，包含着快乐。小时候，爸爸妈妈经常带着我去海滩嬉戏。这是一个风和日丽的下午，我们来到了海滩边准备游泳。一切都妥当后，爸爸就先“扑通”跳到海里去（他会游泳）。不一会儿，他在相距几米处的地方探出脑袋，开心地向我招招手，逗我下去。我觉得好像挺有趣，便套好游泳圈跑了下去。哇！海水冰凉，舒服极了。我继续走，呀，怎么踩不到沙泥了？我吓得“哇哇”直哭。但，不过了一会儿，我就知道是怎么回事了，赶紧往回游。原来，那儿的水比较深。我知道后，就跑去沙滩上堆城堡、拾贝壳……多快乐的童年！

我的童年里，也有忙碌。到了上学年龄，我就乖乖地去上课了。一转眼，到了五年级，压力更大了，作业也多了。我上课认真地听讲，放学做作业。忙碌里，也有休息。到了会打字后，我就在余下的时间里玩一玩电脑、打打字。虽然很忙，但是，也挺有趣的。在这些时间里，经常发生好玩的事情。

我的童年里，也有忙碌。到了上学年龄，我就乖乖地去上课了。一转眼，到了五年级，压力更大了，作业也多了。我上课认真地听讲，放学做作业。忙碌里，也有休息。到了会打字后，我就在余下的时间里玩一玩电脑、打打字。虽然很忙，但是，也挺有趣的。在这些时间里，经常发生好玩的事情。

六年级:肖少煌

多彩的童年篇2

——树高还是我高

我的童年是美好的，我的童年是快乐的，我的童年是单纯的，我的童年是天真的，我的童年是五彩缤纷的……

在童年的沙包中，丢出了一片蔚蓝的天空；丢出了一个个快乐的童年……

在童年的滑梯上，滑出了一道亮丽的彩虹；滑出了一个个难忘的日子……

在童年的皮筋里，跳出了一声快乐的欢笑；跳出了一次次优美的旋律……

每一个人都有一个快乐的童年，而童年趣事也就像海边的贝壳，在海水的

陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完……如今，我手中还捧

着那一颗最闪亮，最耀眼的贝壳，也就是我最难忘的一件童年趣事。

曾记得小时侯，在家里的院子里种着一棵石榴树，无聊的时候，总会和石

榴树聊天。渐渐的，我和石榴树成为了好朋友。每天都会在一起聊天，虽然石

榴树不会说话，但我总是呆呆的自言自语，认为石榴树在跟我说话。有时还和

石榴树比高低。

一天，我正在和石榴树聊天，还和它比着高低，一不小心就在石榴树上画

了一个痕，正好是我身高的一条线。我对石榴树说：“对不起，石榴树，你疼

么？”我一边说一边抚摩着石榴树的伤痕，我的小脑袋瓜一动，又说：“我们

比身高吧！看看以后我们谁高？好不好呀！”我模仿石榴树说：“恩，好的

好的！”

过了几个星期，偶然发现石榴树的伤痕变高了，身高也和我不一样了。顿

时，我大哭起来，哇——哇——，妈妈听到我哭，立刻赶来，说：“哟，我的

宝贝呀，怎么了，不哭，不哭啊！”，我带着眼泪哽咽着说：“我长到下边去了！”，“啊？你长到下边去了？？怎么回事呀”妈妈惊讶的说。我用小手指

了指那条线，妈妈一看，大笑起来，我一看妈妈这样幸灾乐祸，我哭的更厉害

了，妈妈看到我这样，赶紧安慰我，说：“别哭了我的小宝贝儿，你没有长低

，是石榴树长高了。”“啊？？我。。我输了！”我哭丧着说。“哎呀

！你还真可爱，偏偏跟树比高低，呵呵！”妈妈笑着说。“哼！我愿意！”

我不服气的说。“好了好了，不跟你较真儿了，我还有事呢！跟你的石榴树去

玩吧！”“哦！”

从此，我依然和树玩，和树聊天，和树比高低…。这件事过去许多年了，

但我依然记忆犹新。

我就是这么可爱，这样傻乎乎的，但是我的童年非常快乐，非常充实！

童年，就像一本画册，记载着我幼稚可爱的笑脸；童年，就如一次旅游，

游览了绚丽多彩的生活；童年，就想一次大餐，品尝了各种酸甜苦辣的味道…

…

童年，让人值得回忆的一段记忆；童年，让人不可忘记的一段生活；童年

，阳光般快乐的日子……

多彩的童年篇3

我，一个乡村孩子，出生在一个偏僻的山区。这里群山环绕。青青的山，绿绿的树，清清的水，啾啾的鸟，红红绿绿相间的花构成一幅山区特有的图画。我童年便孕育在这里。

七八岁时，和我同龄的伙伴大概有七八个。聪颖过人、足智多谋的张勇，傻里傻气的杨军，虎头虎脑的秋生，胆小如鼠的杨丽，男孩子似的翠翠，我嘛，细高个、粗心马虎、天不怕地不怕……哎，我们这班小家伙在一起，简直是“臭味相投、无恶不作”。难怪人们常说“七岁八岁狗都嫌。”

这不，吃过早饭，我们偷偷地从厨房里抓了几个馒头，鬼鬼祟祟地来了个“脚踩西瓜皮——溜之大吉。”妈妈在后面追着骂，哼，只当耳边风。张勇曾神秘地告诉过我们：“我到风山打柴，看见也脚下的两棵大树上有山雀窝，里面有山雀雏哩！”说真的，我们最爱捉鸟雏！有此机会，自然乐颠颠的。我们在崎岖的羊肠小路上走着。清晨，凉风习习，真令人心旷神怡，惬意万分。和煦的阳光下，叽叽喳喳卖弄清脆喉咙的鸟儿，各显秀姿的野花一丛丛、一簇簇竞相开放……然而，我们这些小家伙哪有心思欣赏这些，只顾东瞅西瞧，看哪棵树上有鸟巢。

我们这班“花脚猫”走路没说的，不一会儿，便到了风山脚下。山脚下的两棵树上，果真有鸟巢。“嘿，真大！”“我上我上！”伙伴们争吵着。“吵什么？”张勇猛喝一声，我们都霎时安静下来。张勇在我们中间最有威信，我们无可奈何了。“爬树是我的绝活，看我的！”说完，他便捋起袖子抱住树干，一个虎冲，三下两脚，似狸猫一般，瞬间便到了树顶。我们在下面不得不啧啧赞叹这小子的本领。张勇伸手往巢里一掏，惊喜地对我们喊：“嘿，真棒，有五个鸟雏！”他不管山雀妈妈围绕他叽叽惨叫，把喳喳叫的鸟雏一股脑儿揣在袋子里，轻而易举地下了树，又在另一棵树上掏了三个鸟蛋。我们围住他，喊叫着“勇哥，给我一只，给我一只！”张勇虎着脸嚷道：“别吵，让我来公平分。”他指着风山说：“我们来爬山比赛，前五名奖鸟雏，后几名奖鸟蛋。”我们都举手赞同。

“预备，上！”我们像一群野鸭子直朝山顶扑楞楞地飞去。一个个奋不顾身，争先恐后；一个个汗流浃背，气喘吁吁。费了九牛二虎之力，终于上了山顶。我们都得到了胜利品，只有杨丽不满意，嘟着嘴，因为她分了鸟蛋，她很喜欢鸟雏，于是，张勇把心爱的鸟雏换给她……

我们极目远眺，无限风光尽收眼底。蓝蓝的天，柔柔的阳光，习习的清风，红红的桃花，绿绿的庄稼，窄窄的小路，弯弯的小溪，静静的屋舍，构成一幅静谧、淡雅、恬静、绚丽的春色图。沐浴着金色的阳光，我们陶醉在这童话般的大自然中……

我们软绵绵地躺着，啃馒头，海阔天空、天南地北地任意胡扯。口渴了，我们又一哄而起，大呼：“下山了！”便扑楞楞地飞快下了山。在小溪旁，捧着凉凉的溪水，贪婪地吮吸，像吃母亲的乳汁，是那么馨香，那么甘甜，喝得肚子像一个圆滚滚的西瓜，才心满意足。随后把衣一脱，光着腚，往水中一跳，又游起泳来。我们在水里自由自在，似圆滑泥鳅，往水里一钻，便没了踪影。我们在水里互相开仗，水像密集的子弹飞向“敌方”。这时，叫喊声、骂声、拍水声、笑声，融在一起似一首动听的交响乐。太阳公公红着脸，望着我们也笑了……

然而，童年并非全是无忧无虑、美好有趣的，它也曾有过惆怅，有过悲伤。

张勇，我们敬佩的哥哥，这样一个大方、聪颖、可爱的孩子，因患了同幸子一样的病，离开了我们。回想起我们之间真挚的友情，我们真不相信这是真的，怀疑是在做一场可怕的恶梦。然而，他真的走了，他那双明亮、威严、好奇的眼睛永远闭上了。多少个日日夜夜，我们在张勇坟前，呼唤着他的名字：“勇哥，醒来吧！和我们一起玩吧！我们离不开你呀！你为什么要默默地离去呢……”

眼泪，痛苦的眼泪，潸潸地流；悲痛，极度的悲痛充满了我的心。上帝啊！既然你是拯救世界的慈善家，为什么要夺走一个天真无瑕的孩子的生命？为什么不能将那不治之症让那些祸国殃民的坏蛋去得，好让他们去死！对此，儿时的我，疑惑而不解。

多彩的童年篇4

我的童年是蓝色的。我的童年世界里，比天空还蓝，因为有可爱的同学们，有和蔼可亲的齐老师，所以它是蓝色的。

我的童年是红色的。我的童年世界里，布满了红叉叉，它告诉我“你粗心了！”，布满了红钩钩，它告诉我“细心了！加油！”让我充满乐观。

我的童年是彩色的。因为它有我所有的小学回忆，让我难以忘怀，可爱的潘颖慧，会画画的夏洁琼，能干的郭子楠，成绩好的杨柳青，和我玩的好的乔雅璐，胡一帆，殷睿，齐贤利，刘雯慧，我们留下了太多太多美好的回忆。擦也擦不去，摸抹也抹不清。

再见了，多彩的童年！童年的诱惑，谁能抵挡？童年，将是我们最美好的回忆！

多彩的童年篇5

我的童年生活很多彩，跟我在一起玩得最多的小朋友是宋宇轩，我们经常玩一些特有趣的游戏，这个星期六，我又兴高采烈地去他家里玩。

我们玩了沙发上仰卧起坐、野外比武、单手乒乓等许多千奇百怪的游戏，最让我们兴奋的就得算打“超级”乒乓球了。我和宋宇轩拿着乒乓板和乒乓球来到餐桌旁的地板上就开始了比赛。首先，由我发球，我说：“狗急跳墙！”只见“砰”的一声响，乒乓球被我打到了天花板上，宋宇轩正准备抬起球拍接住时，乒乓球已经象陨石一样落了下来，落到了地板上，这一局在他还没反应过来时就已经输了!可没想到他弯腰捡起乒乓球后，竟还了我一个“山崩地裂”，乒乓球飞速地直向我“冲”来，我一点儿都不害怕，只见我拿球拍敏捷地向球挡去，可宋宇轩打得实在太狠，我不但没有接住，反而还差点摔一个四脚朝天，可真是“山崩地裂”啊！但你别说我，我可是一个不服输的人，你瞧，我马上又还他了一个超级中的超级——“排山倒海”，我一手拿着球拍，一手拿着乒乓球，先做了一个“排山倒海”的动作，然后，把乒乓球打到了对墙的阳台上，哈哈，他又输了!紧接着，我们都把自己的超级乒乓法用了出来，有“蚯蚓钻地”、“葵花点穴手”、“山盟海誓”、“凤凰起舞”……当打到精彩时我们还捧腹大笑。

这就是我的童年多彩生活的一个片段，你们很羡慕吧！

多彩的童年篇6

那么，用怎样的形式组织少队课才能做到科学规范呢？如何处理少队活动与学校其它方面工作的关系呢？本文结合我自己多年从事农村小学少队工作，谈一谈我的看法和经验。

一、规范少队课的组织手段

目前，不少学校开展了以班级或年级为单位的少队活动或者班团队活动。这样把少先队的工作直接划给了班主任。这样，少队课就和班会课混为一谈。更有不少少队课，直接变成了活动课，自习课，任学生自由活动。

这样的组织方式存在很大的问题。少队课本来应该缓解班主任的班级管理压力，可直接甩给班主任，让他们处理完繁杂的班务的同时，又要花时间和精力应对少先队工作。另外，在学生的角度来看，少队课没有明确的目标，无所适从，原本有趣的活动却显得枯燥乏味。

我认为，少队课就要以少先队组织的形式开展。当然，为了方便开展工作，全校统一成立一个大队，可根据具体情况，参考学生年龄阶特点和学生个体差异，合理组织中队，统一管理。每个中队，根据实际情况成立小队。在学年初，就统一规划少先队组织情况，由少先队辅导员参考少先队代表会议，按照本校实际情况作少队工作计划。

少队课由全校大队部统一部署。少队的活动也分为大队活动，即全校所有少先队员参加；中队活动，所在中队统一参加；小队活动，所在小队统一参加，还有全校班团队活动，即除了少先队员，其他入队积极分子统一参加。这样，既注重整体参与，又注重各年段学生的特点，合理部署，也能发挥不同小团体灵活机动的优势，使少队活动丰富多彩。

二、开展少队课，推进素质教育发展

素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。在全体学生中，以少先队为榜样，积极进取，奋发向上的良好氛围，体现了素质教育面向全体学生，促进全体学生全面发展的要求。因此，好的少队活动，对于落实素质教育的实施起到了极大地推动作用。

开学后的第一堂少队课，要从优秀少先队员中选取优秀的学生干部。学生要事先明确不同职位的工作任务和基本条件，针对岗位特点和自身情况发表演讲，通过激烈的竞争，赢得选票才能成为少先队的学生干部。这堂课给学生提供了一个表现自我的舞台，从各个方面提高了学生的能力和素质。发表演说，训练了学生的口才。而服务意识，团结协作，互相帮助等这些要求不断加深巩固，落实到实际生活中的每件小事，提高了学生的思想道德水平。不断交流探讨处理问题的方式方法，锻炼了学生办事能力和智慧。正确面对选举的成功与失败，增强了学生的心理承受能力。在演说中，每位候选人，都极力表现自己的特长，他们自信，他们张扬个性，对于学生的个性发展极为有利。

三、利用少队组织，优化学校管理

选举确定了学生干部之后，大队长、各中小队长除了按学校要求，发挥自身积极性，组织少队课活动而外，也分别参与学校各方面的值日工作。在食堂，为文明排队站岗；在操场，为校园卫生督查；在图书室里，管理书籍报刊；在学生宿舍，早晚查寝，维持纪律；在教室，监督午睡，记录好人好事。在这个舞台上，不少有工作能力的学生干部脱颖而出，学生的工作能力得到了极大地锻炼。让学生参与学校的管理，培养了他们的主人公意识，积极表现，自觉遵守文明习惯，争当好学生的事迹蔚然成风。另外学生之间大大小小的事务都有认真仔细地处理应对。

这里以检查卫生为例，谈谈少先队对学校管理的作用。学校每周都要由主要的学生干部组织清洁卫生大扫除。首先，各班、各寝室开展保持卫生，进行清洁卫生大扫除活动宣传。由大队部制定统一的检查卫生方案，逐条打分。由大队长牵头，各班，各寝室，卫生负责的学生干部，组成检查小组，打分记录。然后，公布各班教室清洁区，各寝室卫生最终得分。在升国旗的时候，为卫生得分最高的班级颁发流动红旗。

这样，利用好少队组织，学校的管理得到升级，学校的运行更加科学规范。

四、开展少队课，落实社会实践活动

社会实践活动是现在的小学生不可缺少的一门功课，它可以有效地补充课内的不足，让他们充分认识社会，适应社会，并在活动中提高自己的能力。不少学校，特别是农村小学的社会实践活动开展不起来，往往是安全隐患重大，活动组织不利等问题没有得到有效解决造成的。

无疑，将少先队与社会实践活动结合起来，统一管理是一种解决问题的有效途径。开展好少队课，才能有效落实社会实践活动。首先，少先队的各个组织使社会实践的形式呈现多样化。大队之间的活动，大队内各中队的活动，中队活动，小队活动，以及非少先队员与少先队员之间的活动。而各个层次的活动又分别具有不同的特点，可以满足不同学生的发展需要。其次，教师引导，少先队管理，学生参与，使得分工更加明确，意见更统一，减轻了活动组织管理的难度。其次，这样有纪律有层级的管理方式，更规范，有效地落实各种安全措施，较好地防治了安全事故的发生。最后，各中队的活动成果展示，心得体会、黑板报设计、图片照片展览使得社会实践活动的积极作用得到了充分发挥。

多彩的童年篇7

关键词：儿童；儿童房；色彩搭配；心理效应

中图分类号：J05 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2012）36-0217-01

一、绪论

（一）本课题研究背景及意义

当今社会，无论国家还是家庭对儿童的健康成长越来越重视，父母愿意花时间去关注孩子的身心健康。正是各方对儿童的关注和投入让我选择了这次的课题研究，依据儿童心理指导儿童房室内色彩设计。如何运用色彩设计，真正做到儿童能够在舒适的环境中健康成长。

（二）色彩与心理效应

色彩的设计对于儿童房室内设计来说是十分重要的。色彩无处不在，而各种各样的颜色和我们的性格也有着千丝万缕的联系。著名色彩测试心理学家吕舍尔分析了不同颜色和人们的性格间的联系。

（三）暖色与冷色的心理效应

实验表明不同色彩的环境下人们的心理、生理都会发生变化。当人们处在红色环境中，脉搏会加快，血压有所升高，情绪容易兴奋冲动。这就如同暖色系与冷色系，“红色、橙色、粉色等就是‘暖色’，可以使人联想到火焰和太阳等事物，让人感觉温暖。与此相对，蓝色、绿色、蓝绿色等被称为‘冷色’。这些颜色能让人联想到水和冰，使人感觉寒冷”。这便是色彩的魅力，体现了色彩与人们心理的密切联系。

二、儿童房室内色彩设计现状与相关分析

（一）儿童房室内色彩设计现状

儿童房是不仅满足儿童睡眠需要的，更多的应该为孩子提供学习，玩耍的空间。但就目前现状而言，大部分的家长考虑更多的是儿童房的安全性，功能性，而忽略了儿童房室内彩色的设计。这其实孩子们进入房间时最先的感受，会潜移默化的影响他们的心情、性格。

（二）儿童房室内色彩设计存在的问题

现在很多父母都是根据自己的喜好或是其他房间的装饰色彩而设计儿童房，颜色较深，较暗，缺少变化。没有从儿童的视角出发、从他们的喜好出发。当然还有一部分家长可能会询问孩子的色彩喜好，但都没能注意色彩对儿童成长、儿童性格的培养去设计。

三、儿童房室内色彩设计的色彩搭配原则

（一）总体分析儿童房室内色彩的搭配原则

儿童房在色彩选择上，应该更多地挑选明亮、轻松、欢快的颜色。在很多时候，恰当的使用正确的色彩搭配还能够弥补儿童性格方面的不足。如果孩子性格软弱较为内向，那么应该选择对比强烈的色彩，这样的颜色对比能够刺激儿童神经的发育。如果孩子性格好动过于活泼、暴躁，那么应该选择淡雅、温和的颜色，这样柔和的色彩会有利于培养好的性格。

（二）不同年龄阶段的孩子的儿童房色彩搭配的不同选择

（1）0—3岁阶段

从出生到3岁，小宝宝刚刚来到这个世界，对身边的一切事物都有强烈的感知欲望。那么，这个年龄阶段家长应该选用对比色彩，因为宝宝在这个年龄阶段对颜色的概念并不清楚，强烈的色彩对比能够帮助宝宝慢慢认识各种颜色，利于刚出生的孩子更好地感受这个五彩缤纷的世界。

（2）3—6岁阶段

3岁到6岁，这个时期的孩子开始有一定的审美观，对世界的认识逐步加深。孩子能够在家长的引导下开始感受自然、认知美丑、追求美好。那么这个时候儿童房的设计就应该根据孩子的性别进行分类。男孩可以选择蓝色、绿色等冷色系色彩，塑造他们冷静的性格。而小女生则应该选择甜美的粉红色、黄色等暖色系色彩，给他们温和，安全的感受。无论是男生还是女生都应在色彩上选择一些柔和的颜色。

（3）6岁之后阶段

6岁之后，这个时期的孩子求知欲更为强烈，但对自我的控制力则明显下降，思维的灵活性发展偏慢，他们既有强烈的情绪体验，对人对事非常敏感，又缺乏自我分析、自我宽慰的能力。因而，这个年龄阶段的孩子性格处于矛盾和不平衡之中。在这个时期，家长应该尊重孩子的意愿，因为孩子在这时已经懂得自己喜欢什么、想要什么，那么尊重孩子的选择尤为重要。

四、总结与儿童房室内色彩设计的展望

每一种颜色背后都有不同的性格体现，每一个孩子都有自己梦想的空间，家长须根据孩子的年龄来为他们打造具有个性的儿童房。父母要多了解儿童房色彩设计带给儿童心理的不同效果，帮助儿童身心更加健康地成长。

参考文献：

多彩的童年篇8

1、童年，一首欢乐的歌，一个美好的梦，一杯或苦涩或香甜的咖啡。在记忆长河中，童年就好似一个虚幻缥缈的传说，让人亲身经历，永不忘记。童年的事，最最精彩，最最幼稚，也最最让人感到历历在目。

2、多么有趣的童年世界。它是多么好玩，愉快的回忆！它们像一串串风铃，微风一吹就发出银铃般的响声，浮现在我的眼前，让我大笑个不停。它们也是一个七彩色的梦，这场梦是我快乐无比，令我一生难忘！

3、童年像一块调色板，不停地调呀调，调出我的五彩记忆：童年像一块魔方，轻轻地转呀转，转出我的喜怒哀乐。

4、童年很美好，很快乐，很天真……每个人都有个难忘而傻乎乎的童年。日月如梭，一切美好的东西都已成为过去，成为美好的回忆。在回忆的天空里，有许多古古怪怪的星星，这些星星就是童年时所做的傻事。其中有一颗星星，长得十分古怪，这就是我童年时做的最傻的一件事吧？

5、我有数不尽的童年趣事，色彩不够明亮不够鲜艳的已慢慢淡忘，精彩的却依然历历在目，我会盯着蛛蛛看它捕食，一看就是一个小时；我会趴在烈日下挖洞，挖它个四通八达；我会拿着爸爸的刮胡刀剃自己的头发；我会拿着妈妈的口红画美丽的花朵……

6、童年带给我许许多多的欢乐，日子一天又一天如流水过去了，日历一张接一张向后翻，每一张都是一幅丰富多彩的画面。一张张天真稚气的脸庞，一串串银铃似的笑声，一件件逗人发笑的趣事，至今仍清晰地映在我的脑海中。

8、童年就像五彩斑斓的盒子，装满了糖果，装满了欢笑，也装满了笑声。现在回想起来，每一件事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起就像一条美丽耀眼的项链，闪亮在记忆的长河……

9、童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受那童话般的故事吧！

10、翻开相册的第一页，是一个连话都不会说，只有几根头发的小婴儿，正在地上学走路。翻开相册的第二页，是一个天真无邪的小姑娘，她头上戴着一顶花帽子，扎着两个小辫子，看上去很阳光。一件紫色加白色的连衣裙穿在小姑娘的身上，更是增添了几分美，看上去真像一个漂亮的“小公主”。翻开相册的第三页，则是一个穿着运动服的小女孩，只见她双手叉着腰，一个酷酷的造型就出来了。看看这张照片，一件我至今都忘不了的事情浮现在我眼前。

11、“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活那？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，就像星星一样的明亮。

12、童年是美好的，童年似夜晚天空上那一闪一闪的星星，在黑色夜空的衬托下闪闪发亮，童年似一杯暖暖的奶茶，暖到你心窝。童年似一条金黄色的和河流，每一朵浪花都装着童年的往事……

13、呵呵！有趣吧！我的童年就是这样！傻事组成的童年，七彩童年，欢乐的童年，令人流恋的童。随着这段金色的时光缓缓流去，我已经不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。

14、童年的故事五彩缤纷，童年的故事精彩纷呈，在斑斓的童年中，许许多多的趣事就像五彩的奇石，零零碎碎地点缀着童年的色彩，让我们无尽回味，产生无限遐想。

15、童年是美好的，它犹如一杯加了糖的柠檬汁，酸甜可口，回味无穷。童年的回忆又是美妙的，它就似一幅流光溢彩的画卷，将许许多多有趣的、好玩的事情绘入我的脑海，时常一幕幕的闪现。其中两个小片断，每每想起，内心就会不由自主升起一股浓浓的笑意。

16、童年这个词对于我们每个人来都陌生，我们每个人都有一个童年，童年是美好的，童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念。

17、童年的每一件事情如沙滩边上的贝壳，在落日的照耀下发出美丽的光。我漫步在沙滩上，捡起一个贝壳，细细品味着里面的故事。()

18、哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。

19、童年已经离我们远去，像一辆疾驶的火车，由近而远。但童年里的趣事却像一部永远放不完的电影，时常在我的童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的过程，有时甜，有时酸，还有时苦，每一天都充满活力。

20、童年，是金灿灿的沙滩；童年，是一望无际的大海；童年，是无边的天空。在我的童年里，有许许多多的“信封”，这些“信封”有的开心，有的难过，有的愤怒，有的失望……我在“信箱”中寻找那封快乐的“信封”。哦，在这……