星期英文范文

星期英文篇1

1、星期一：Monday 【读音】：[ˈmʌndeɪ]【缩写】：Mon。

2、她在星期一晚上抵达了卡拉奇，这段行程耗时3天9小时。

3、She reached Karachi on Monday evening, the journey having occupied three days and nine hours。

（来源：文章屋网 ）

星期英文篇2

关键词： 语用失误 大学英语教学 语用能力 文化教学

随着我国对外交往日益频繁，跨文化交流的机会增多，交际成功的要求越来越高，良好的外语能力成为很多单位人才录用的基本条件。但现阶段很大部分非英语专业学生，尽管有的已经通过国家英语四、六级考试，并能说几句英文，但在对外交往中往往不能用地道的语言进行得体的交际，语用失误行为较为普遍，因而如何培养学生的英语语用能力在现今的大学英语教学改革中显得尤为紧迫。

1.语用失误及分类

跨文化语用失误是异文化冲突的常见现象，具体来说，“说话者不自觉地违反了交际规则、社会规约，或者不合时间空间，不看对象，不顾交际双方的身份、地位、场合等，违背目的语特有的文化价值观念，使交际行为中断或失败，使语言交际遇到障碍，导致交际不能取得预期效果或达不到完满的交际效果，这样性质的错误就叫做语用失误”（孙亚，戴凌，2002）。

英国语言学家Jenny Thomas在1983年发表的《跨文化语用失误》一文中把语用失误分为两种：语用语言失误（pragmalinguistic failure）和社交语用失误（socialpragmatic failure）。

1.1语用语言失误

“语用语言失误指对语言语境把握不当导致的语用失误”（张巨文，2000），是在使用语言过程中，因不同民族在思维方式和观察事物角度上的差异形成的，这一类失误除了不合汉语习惯外，还会导致表达和理解的错误，从而影响了正常交际，这是教学中必须要纠正的。“社交语用方面的失误指交际中因不了解或忽视谈话双方的社会、文化背景差异而出现的语言表达失误。”（何自然，1997：207）

例（1）对是非问句的回答反映出不同语言思维方式上的差异。

如有学生收到外国友人的邀请去游览衡山——“Wang，we are planning to visit Nanyue Heng Moutain this weekend，are’t you going together?”这位王同学的回答是：“No.”本意是想表达“不，我去。”因对英语中是非问句的回答没有掌握好，回答错误，被误解为“是，我不去。”不仅失去了一次游玩的机会，还给外国朋友留下了冷冰冰的印象。

例（2）：“这星期六”还是“下星期六”。

一次，学生邀请外教一起野餐，约好具体时间“We’ll meet at the gate of Centra Park 8：30 next Saturday!”外教很高兴地接受了邀请。两天过去，到了星期六，学生很早就接到外教电话“Where are you?I am already here.”解释了半天才知道是场误会。通常我们说“last week”就是“上星期”，“this week”就是“这星期”，“next week”就是“下星期”，但在实际应用中，由于英语和汉语观察时间的参照点不同，“上星期六”和“下星期六”与英语的“last Saturday”、“next Saturday”有时却不是对应的。汉语中说“下星期六”时，是以说话时的那个星期为参照点的。例如，说话时是星期三，那么说“下星期六”，就是指过了这个星期以后下一个星期的星期六。而英语则是以说话时的这一天为参照点。假如说话时是星期三，那么说“下星期六”是指过了星期三以后即将到来的那个星期六。于是就发生了上面所说的误会。

可见由于观察事物的角度不一样，造成语言运用中的差异，常常会导致交际中的失误。

1.2社会语用失误

“社会语用方面的失误指交际中因不了解或忽视谈话双方的社会、文化背景差异而出现的语言表达失误。”（何自然，1997：207）

例如很常见的问候、称呼不当。如与外国人打招呼时习惯用“Where are you from?”，“How old are you?”作为开场白，却不知这样的问话是很不礼貌的，会使对方感到似乎是正在接受调查。

还有习俗上难以接受的。例如，在外国朋友称赞你的新服装时，你可能会很自然地回答：“一般，一般”或“哪里，哪里”，可是对方会认为你否定了他的鉴赏力。还有不同价值体系产生的语用失误等。

社交语用失误主要是由社交语用规则的迁移造成的。社交语用能力要求除了能听、会说英语外，还必须了解交际对方所在国的社会体制、风俗习惯、人材观念及历史文化等。它涉及的范围更广，对语用者文化修养的要求也更高。

中国学生在跨文化交流中语用失误的频繁出现暴露了大学英语教学中对于学生交际能力尤其是语用能力培养方面的不足，使得语用能力培养成为一项紧迫的任务。

2.语用能力培养在大学英语教学中的重要性

《大学英语课程教学要求》确定了大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。听说读写实际上是组成交际能力的四种分项能力，其中包括句子水平上语言形式用法型（usage）的技能和语篇水平上使用型（use）的技能。这里显然把能力和技能视为一体。新的课程教学要求里多处体现了对语言应用能力即交际能力的重视。

根据卡纳尔（Canale）和斯温（Swain）模式，交际能力包括四个方面：（1）语言能力，指正确理解和表达话语和句子意义所需的语音、词法、句法、词汇等语言知识系统；（2）社会语言能力，指语言使用的规则，即在人际交际中合适理解和使用话语的能力；（3）语篇能力，指在超句子水平面上理解和组织各种句子构成语篇的能力；（4）语言策略能力，指说话者在遇到交际困难时运用的一套系统的技巧，用以补救交际中因缺乏应有的能力所导致的交际中断。后三种能力均与语言使用有关，可统称为语用能力（pragmatic competence）（Widdowson，1989）。

受结构主义理论的影响，我国大学英语教学多年来只着重对学生语言能力的培养，而忽视了语用能力的培养。当然语言能力是交际能力的基础，脱离了语言能力去培养交际能力将是缘木求鱼，但是语言能力不等同于交际能力，语言能力必须和语用能力相结合才是完整的交际能力，两者往往密切相连，语用能力的培养将会促进语言能力的提高。

因此，大学英语教学过程中要提高学生的交际能力，就指导思想而言，应重视学生语用能力（包括跨文化交际能力）的培养，语言教学中应注意输入外语文化知识（张巨文，2000）。

3.如何培养学生语用能力

星期英文篇3

英雄怎么升星《云顶之弈》中英雄升星的方式为自动升星，当玩家拥有3个相同的1星英雄后，会自动升星为2星英雄；当拥有3个相同2星英雄后，会自动升星为3星英雄。英雄最高星级为3星，升星1个3星英雄总共需要9个1星英雄。

相同英雄怎么获得1、选秀池选秀，每个固定回合会开放一次选秀，通过选秀可以挑选自己心仪的英雄；

2、商店购买，通过商店可以购买到强力英雄，如果当前没有自己需要的英雄也可以通过【刷新】来刷新英雄列表；

获得英雄之后，会自动在【备用】池，通过拖动英雄可以在回合准备期间将其上阵。

星期英文篇4

英国黑色星期五奢侈品打折吗 英国的黑色星期五 优惠折扣的力度很大，一般都有五折、六折甚至更多。

很多平时甚少打折的奢侈品牌也会打折。

商家通常会提前一周放出折扣，在报刊杂志上发放优惠券来吸引更多顾客在黑五这一天进店选购。

而由于打折商品的数量是有限的，很多热门商铺的门前凌晨就已经排起了长队，而商店开门的一刻也偶尔会由于过于拥挤争抢而酿成踩踏事件。

商店的打折活动大多数都是在感恩节结束的午夜（周五零点）开始，如果第二天才去的话，可能好东西都被抢走咯。

英国什么时候打折力度最大 1、圣诞过后的boxing day， 是12月26号， 因为圣诞节所有的商场都是停业一天，所以在boxing day 这个时候大多数商家会重新开业并且进行促销活动， 打折力度算是最大的一个。

2、其实就是summer sales， 一般开始于6月末直到8月前后， 这个时候整个英国的商家都在促销， 有的店铺甚至会有3折，4折的商品。

3、还有一个就是black friday（黑色星期五）促销， 这个本来美国的促销活动是近几年在英国火爆起来的，黑色星期五为每年11月的第四个星期五，（星期四为感恩节）。 在美国通常由此开始圣诞节大采购，很多商店都会顾客盈门从而有大额进帐。而传统上用不同颜色的墨水来记账，红色表示亏损即赤字，黑色则为有盈利。所以把这个星期五叫做黑色星期五。

4、其他的常年打折的地方就是outlets（国内翻译成奥特莱斯），就是所谓的品牌直销中心，他们宣称的折扣甚至达到4折。 这个在英国各大城市周边都会有， 伦敦附近就有不少。

其实其他时间也有不少折扣，比如说winter sale， mid season sale等等。

lookfantastic英国官网黑色星期五有什么折扣 lookfantastic是英国规模很大并且非常专业的美妆网站，lookfantastic网站适合美妆一站式海淘，其主营产品包括美发、化妆、面部护理、护肤等。其最大的特色是支持全球直邮业务，并且网站有很多优惠的活动，非常适合海淘人士的光顾。尤其是到了黑五的时候，更是在lookfantastic网站抢购自己喜欢的化妆品的好时机。

黑色星期五LF活动是全场最低75折，买三付二优惠，额外5%和10%的优惠码，并且活动期间全场满20欧免邮。

购买美妆品，朋友们还可以关注，HQhair、BeautyExpert、Mankind、SkinStore等海淘商城，经常会有打折促销活动。

星期英文篇5

关键词：中学英语 教学 语言文化教育 意义

在素质教育指导下，外语教学不仅要求学生具有"语言能力"，而且还要具备"交际能力"。英语不仅要作为知识来掌握，更要作为一种语言，一种交流工具来使用，这就要求学生在学习运用英语时，不仅要"合乎语法"，而且要恰当、得体，可以为人接受，同时也要求教师除了传授正确的语音、语调、语法知识，也不可忽视语言背景，文化的参透。正因如此，英美文化知识不再是英语教学中可有可无部分，相反的，它的传授，不仅将正确引导学生如何用英语进行大方、得体交际，而且将对中学英语教学起相当的推动作用。

一、有助于实施情感教学，提高学生兴趣

夸美纽斯也说过："兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一"。轻松愉快的课堂气氛，师生情感的融洽互动，能激励学生对英语的学习兴趣，促进学生积极主动地参与教学活动，从而学生会获得情感的满足，掌握交际中需要注意的知识，恰是调动气氛的良好工具。

例如在学生入门学"thank you"时，不妨利用中英美文化的差异，插入这样一则跨文化交际的笑话：一位外国朋友不知道汉语中的"哪里！哪里！"另有自谦的意思。一次他参加一对中国新人的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘 you are beautiful today（今天您真漂亮）。一旁的新郎代新娘说：where where（哪里！哪里！）。不料，这位外国朋友听了大吃一惊，想不到笼统的赞美，中国人还不过瘾，还需要举例说明，于是他便用生硬的中国话说："头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴都漂亮！"这样，相信学生都能在笑声中轻而易举地记住在英美国家中应用"thank you"来回答别人的赞美，同时也能激发他们对学习英语的兴趣。

兴趣是最好的老师，调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣是学生非智力因素中最可利用的有效因素，兴致高了，学习自然就成了一种乐趣，对知识能力的培养也就容易多了。

二、有利于提高学生对文化差异的意识，提高英语学习质量

学生学习外语时往往难以摆脱母语的干扰，即使他们对一些固定的表达方式或习惯用语了如指掌，真正使用时，仍会出现错误。如，在教学打电话这一内容时，学生会脱口而出Who are you？他们并非不知道如何应答，只是缺乏练习的机会。在英语教学中应加强语言背景及中英文化的差异教学。如，学完A Birthday Party一课后，教师可组织学生编一段为某位同学过生日的对话。事先，让他们了解西方人习惯当面打开礼物，并表达自己的谢意。在了解这一习俗后，学生的对话流畅而自然。这种与生活密切相关的场景，使学生身临其境，不仅激发了他们学习英语的兴趣，也使之对所学内容记忆深刻。又如：1）--what's your name？--my name is wei fang.2）--how old are you？--I'm twenty.听起来，形式正确，语法没毛病，也挺符合中国国情。可事实上，在使用英语的西方国家里，除了在医院，移民局等地，是几乎听不到类似的对话自然地与人交际，势必引起误会。尤其只在对话2）中询问对方年龄，在英美国家中这是非常不礼貌的事情，因为在他们国家文化中，年龄是属于自己的个人隐私。

由此可见，在中学英语教学中引入适当的英美文化教学是十分必要的，一方面有利于学生对英语知识点的理解，以及印象的加深；另一方面，可以在以后跟外国友人的交流中避免类似的文化错误。

三、有助于扩大学生知识面

教师适当地对文化背景讲解，有助于中学生的理解与记忆，促进学生对知识的学习。例如：我们在英语星期的教学中，可以简述每个星期后面所包含的文化含义：英国人采用他们自己所信奉的神的名字来称呼一星期中的多数日子。Sunday（星期日）太阳神之日，由Sunnandaeg变来的；Monday（星期一）月亮神之日，由Monandaeg变来的；Tuesday（星期二）战神之日，它来自天空和战争之神Tiw的名字；Wednesday（星期三）它是根据掌管文化、艺术、战争、死者的最高之神Woden的名字命名的；Thursday（星期四）雷神之日，它是雷神（the thunder god Thor）的名字命名的；Friday（星期五）它是以Woden神的妻子Frigg的名字取的；Saturday（星期六）农神之日，它是根据古罗马神州中的崩溃神（Saturn）的名字命名的，据说这位农神是负责把农耕方法教给人民。通过介绍这些文化故事，在加深学生的理解与记忆的同时，也能扩大学生的知识面。

四、结语

在英语知识的教学过程中，必须注重英语语言文化的教育，采用法多种多样的教学方法来提高学生的英语文化敏感性，强化学生的英语文化意识，消除文化障碍，进而在加深学生对语言的理解，提高英语课堂教学的实效性的同时，也培养学生良好的跨文化交际的能力。

参考文献：

[1]胡孔华.谈初中英语教学中的文化融入[J].山西师大学报

[2]赵宏.初中英语教学中学生文化意识的培养[J].教学管理

[3]罗峰.让文化教学回归初中英语课堂[J].现代教育科学

星期英文篇6

所谓黑色星期五(Black Friday)，指的是感恩节后的第一个星期五。感恩节是美国特有的节日, 每一年都在11月的第四个星期四。过完感恩节，大家将准备迎接西方社会最重要的节日――圣诞节。而黑色星期五指的便是感恩节(星期四)过完的星期五，其对于美国的消费旺季具有特殊的涵义。因为黑色星期五代表了销售旺季的开锣，而以消费性电子产品(例如电视等)而言，一年之中最为明显的销售热潮便是由感恩节(以今年为例, 感恩节为11月23日)开始到圣诞节(12月25日) 的一个月时间。由于黑色星期五是销售旺季的开锣，也代表了销售旺季的买气， 以电视机的销售而言，判断销售旺季能不能有好的表现，需看黑色星期五的销售成果。

因此，各主要渠道厂商无不使出浑身解数来吸引消费者。同时，各品牌厂商常会有超低的优惠价格出现；对于电视市场而言, 谈到电视的销售, 便不可以不提全球最重要的北美市场, 而谈到北美市场, 便不可不谈黑色星期五。至于为什么叫做黑色星期五，因为各家电卖场涌入大量想捡便宜货的人群，让各个卖场的销售人员陷入极度忙碌之中，一整天完全没有时间休息。对于家电卖场的工作人员而言，自然是一个极度忙碌的黑色星期五了。因此家电卖场的销售人员以及出货人员习惯以Black Friday称呼, 久而久之, 便成了渠道以及电视产业界共同的语言。

露宿街头 买气极旺

今年平面电视的黑色星期五销售，最值得注意的便是星期四感恩节当晚在卖场外面排队，甚至露营的人群了，这在以往是没有的现象, 在以往的黑色星期五，的确有消费者挤在黑色星期五当天早上家电卖场开门的那一刻抢进，希望能捡到便宜的电视，但从来没有在前一天晚上就去排队的。加上前一天又是感恩节，愿意牺牲与家人共处的感恩节晚上，到卖场门口排队甚至露营，表示了今年极度强烈的买气。

细观这些消费者，大多是冲着便宜的PDP TV与LCD TV来的，附图为在星期四晚间,在美国休斯敦地区各主要电视卖场(Circuit City , Best Buy, MicroCenter, CompuUSA等等)门外排队的人群。

另外, 今年的黑色星期五也有一个很特殊的现象――PDP TV降价比LCD TV积极，主要领导品牌(如三星、松下、夏普、索尼等) 又比新兴品牌(如Vizio、Westinghouse、Syntax等)积极。

七大卖场 各出奇招

DisplaySearch 特别针对黑色星期五当天，北美各主要的电视市场销售渠道的平面电视销售状况，配合DisplaySearch 的分析师亲临现场所拍摄的许多照片，(尤其每一年的黑色星期五均会有一些电视品牌提出“秘密武器”，也就是超低价的平面电视产品，但只限于一些卖场，并且事先并不打广告，只有到现场才有机会买到) ，希望能给读者带来截然不同的感受。

Sears

Sears百货是近一两年窜起相当快的零售电视销售渠道，在这次黑色星期五，Sears 推出了给每家店的前200位客户10美元的折扣卷, 并且针对17个主力促销的平面电视完全取消回函返款(Mail-in-Rebate)，也就是在销售时，便将净价直接折让给客户，不用客户在买回家后还要寄销售回执才能退回折扣。

Sears 最为积极的促销的产品是Proton的 32英寸以及37英寸 LCD TV，销售价格分别只有599美元与949美元。更有甚者, 索尼的40英寸液晶电视 KLV40U100M (必需外挂调频器的特殊低价机种) 只卖1499美元。而Magnavox的42英寸液晶电视更是卖到了1359美元的超低价。另外，在背投电视的部分, 东芝的42英寸DLP(42HM66DLP) 只卖999美元，而在PDP TV的部分,东芝42英寸高画质(HD)的PDP TV(42HP66)则只卖1199美元。

图为Sears中热销的Proton 液晶电视产品及展示情形。

CircuitCity

CircuitCity是北美地区最大的电器与数码产品专业店零售商之一，是全球500强成员企业，旗下拥有3C店、专业数码连锁、通讯连锁及音像制品连锁多种业态。CircuitCity今年的促销策略是推出4款机型赔本销售，但数量有限。这4款产品分别是三星DLP 42英寸背投电视HL-4266，索尼40英寸液晶电视(售价1199美元)，索尼50英寸液晶背投电视(LCD RPTV) 以及三星50英寸等离子电视。此外，CircuitCity 也不断发送传单, 宣传其超低价的Syntax 的32英寸液晶电视，其售价仅为499.99美元，可说是创了32英寸液晶电视的价格新低。

图为Circuit City 的卖场在黑色星期五的热销情景及当天极具人气的售价在500美元以下的超导yntax 32英寸液晶电视。

OfficeDepot

OfficeDepot 促销主要是中国的海尔42英寸高画质 PDP。当然也有其它品牌的产品，如Akai、 Magnavox、优派、夏普、Syntax 以及飞利浦等在OfficeDepot销售。海尔的42英寸高清等离子电视只卖799美元最为吸引人，也是最低价的42英寸等离子电视。

图为海尔等离子电视的销售热况。

BestBuy

全美最大家电连锁卖场BestBuy 的主力产品是Panasonic PDP TV，在今年的黑色星期五两大主打的明星产品―TH42PX60U(42英寸HD 画质的等离子电视) 以及TH50PX60U (50英寸HD画质的等离子电视) 。BestBuy 在黑色星期五当天凌晨发放特殊的票，排队持有的人可以以999美元的超低价买到TH42PX60U PDP TV。另外也有人持票以1699美元买到50英寸 HD画质的等离子电视。不过，领到票并不表示一定买得到。实际上，领到票后，必须等销售人员叫号，并且必须马上付款才能买到。

图为黑色星期五当年，BestBuy卖场的热促销场面

附注:

所谓回函返款，指的是消费者买回家后, 将销售回函寄回卖场，便可以再退回一些货款。(通常为30美元到100美元不等)。

所谓卖场神秘武器, 是指在黑色星期五之前不曾曝光。

CompUSA

北美最大的计算机零售商CompuUSA 在黑色星期五推出了两个所谓在传单以及广告上没有的秘密产品――索尼60英寸的SXRD背投电视 KDS-60A2000，售价为1999美元；以及三菱的57英寸DLP背投电视 WD-57731，售价为1799美元。这两台背投电视都是1080p的高画质电视。同时，CompuUSA也推出了仅售US$299美元的23英寸Syntax LCD TV。

另外, 与其它卖场的作法相当不同的是， CompuUSA今年的黑色星期五促销取消了回函返款(Mail-in-Rebate)活动, 也就是完全在销售时, 便将净价直接折让给客户。

图为CompUSA的销售情形, 从中可以看到大排长龙等着结账的人群。

BJ’s Wholesale

BJ’s Wholesale是一家以仓储会员形式经营的大型零售商，其商品以饰物和日常用品为主。该公司目前在美国的15个州设有118家仓储式商场，共有六百多万会员。BJ’s Wholesale近一两年依靠平面电视、并以仓储式的低价销售而快速成长的电视销售渠道。这次BJ’s Wholesale 专攻3个LCD TV品牌――Magnavox,、Syntax 以及Vizio。

其中更以Vizio 最为积极, 其32英寸液晶电视(L32HDTV)标价为699美元，而42英寸液晶电视(42GV42LHDTV)则为1099美元。BJ’s Wholesale 并发行特殊的折扣券 (如图)，只要持有这些折扣券，便可以以超低价买到10款低价的LCD TV与PDP TV 机种,

图为BJ’s Wholesale在黑色星期五发行的折扣券。

沃尔玛

沃尔玛与其它卖场有点不同的是，其不仅主打液晶电视，而且其它不同的电视只要有消费者愿意购买，都会以优惠价售出, 甚至包含了沃尔玛的自有品牌如ilo等。另外，沃尔玛销售的液晶电视主要集中在20英寸~32英寸的产品。

图为沃尔玛在黑色星期五当天的热卖情景。

行家观市

随着平面显示器产业的不断向电视领域扩展, DisplaySearch 也不断地将市场研究的领域向终端市场延伸, 尤其是指终端市场销售渠道，以及消费性电子产品对于价格、品牌、规格、偏好等等的属性研究。也因为透过DisplaySearch 在美国、欧洲、日本等地的分公司，DisplaySearch 也开始建立了对于终端市场的认识，其中最为有趣的, 便是北美电视市场特有的黑色星期五了。

DisplaySearch 针对黑色星期五的促销活动以及广告, 其可以看出零售商的促销动向, 附图为黑色星期五的北美渠道商促销广告统计, 可见LCD(占54%)、PDP (占21%)两者均为黑色星期五促销活动的主角。

(本文为谢勤益副总裁供本报专稿，原文有删减)

星期英文篇7

我在那边只学两三年，从一个abc都不懂的小孩，到了一个懂得如何用英语交谈的“高手”。

我们有一个外教，一个中教，两人一星期换一次课。而外教只会说英文，大家很多地方都听不懂的时候，中教便需要出来翻译了。

第一天，我去上课的时候，心情十分紧张，我不知道老师的样貌，也不知道老师的性格，同学看到了我，表示很疑惑，也有一些人会主动来问候我，老师也很友好的问候我，但是我这时候已经吓软了，说话也有了一些结巴。好在课还是顺顺利利地上完了。之后，我知道了在课上表现好的人可以加星星。还有游戏，比如石头剪刀布……甚至可以抽奖，如果抽到给别人扣星的机会，那可要好好用，可以用在你讨厌的人身上。

我还记得一次课上刚好教到番茄的英文，这时，有一位同学总是记不住，便用中文记法。而番茄的英文是“tm的头”这一词说出来，我们全班都笑了，连外教也笑了。要不是中教及时阻止，我真能一直笑到下课。

还有一次使我哭笑不得。上课中，我的星星非常多，但是多也会引来“杀身之祸”。全班同学都开始针对我，抽到扣星星的机会全部都用在我身上，把我星星都扣完了，我当时马上要哭了，但是忍住了。

后来，我妈妈找到了一个英语更好的地方，便把我转走了。我永远不会忘了那最后一堂课，老师对我说：“到了哪里都要好好学习。”忘不了我看英语补习班的最后一眼，那个英语牌子。

星期英文篇8

随着经济发展的全球化、人才需求的国际化、文化交流的世界化,英语成为国际交流、技术合作、社会往来必备的重要工具和桥梁。随着中国与世界交往的愈来愈密切,社会经济发展中的相关规定、行为方式日益与国际接轨,要求各级领导干部具有世界眼光,战略思维。要求各级领导干部、管理人员会懂、会用一些英语,在一定的场合还要用英语交流。现状是,在职研究生的英语水平高低不同,有的英语学得少、用得少;有的英语学得不少,但长期搁置恢复困难;有的会看不会说;有的可以进行简单交流,但很不适应现在社会时代、岗位职责的需要。如何有针对性地提高在职研究生的英语能力水平,使其多快好省地掌握这个对外交流的工具,对党校英语教学提出了新的要求。

二、党校英语教学现状

党校的在职研究生英语教学有着其独特的一面。首先,与普通高校相比,党校在职研究生的多样性和英语水平的严重参差不齐,给党校的英语教学带来了很多难题。其次,在职研究生大都来自各级国家机关和企事业部门,有相对稳定的工作单位,而且大都从事着与英语没有直接联系的工作。与普通高校大学生(通过国家英语四级/六级考试、毕业压力或就业压力)相比,其学习英语的主动性、迫切性和强制性要轻得多。最后,从教师的教学时间和学生的学习时间来看,普通高校的英语授课计划一般为两年,其中英语课程每周最少为四节精读课和两节听力课,有严格的教学大纲。党校的英语教学一般为一年,每周两课时。因此,无论是从党校英语教学的进度、难度和内容,还是从授课本身的连续性、阶段性,以及从学员的需求来讲,都有诸多矛盾和问题难以协调,难以满足当前现实的需要。需要做相应的调整,统筹规划,因材施教,因人施教。

三、个性化的英语课堂

1.词汇教学

英国语言学家Wilkins(1972)[1]提出:“没有语音和语法,人们可以传递一点点信息,而没有词汇,人们则无法传递任何信息。”不能熟练掌握和活用词汇,就谈不上真正掌握和运用一种语言。词汇的记忆不仅费时、费力,而且往往收效甚微。首先,学生们最爱抱怨的是“老师,单词总是忘记啊?”或好不容易背了一大堆词汇,但又出现了能读不能说和写的困惑。原因在于学生过于强调了词汇独自的形、音和意,没有把词汇放到语块和语境中。其次,虽然能够勉强说一些,但听力跟不上,在与人交流沟通方面出现困难,是词汇不够丰富及对词汇语音变异不适应造成的。因此,在教学中要突出构词法的讲解,帮助学生在词汇学习方面达到事半功倍的效果。以常见的前缀“trans-”为例,最初接触的词是“translate,translation(翻译)”,transnational(跨国的),transatlantic(横跨大西洋的),transport,transportation(交通,运输),transpersonal(超越个人的),以及ATM机上。当我们把银行卡插入后,会显现“transaction(交易进行中……)”,或者是最近的大片transformer(变形金刚),trans-作为前缀,表示“贯通,超越,变化,或,从一边到……另一边”等意思,掌握了“trans-”的基本意思,就可以根据上下文对陌生的词汇做出合理的猜测。

2.文化诉求

沃尔夫森说:“在与外族人交谈时,本族人对于他们在语音和语法方面的错误比较宽容。与此相反,违反说话规则则被认为是不够礼貌的。”[2]因此,英语教学不仅要强调在词汇和语法结构方面的“正确”,而且必须强调在文化上“得体”,帮助学生提高对文化的敏感性,特别是代表我国政府形象的党校在职研究生。西方文化的导入和东西方文化的对比不但能提高学生的学习兴趣,改善学习效果,而且能提高学生的英语交际能力和实用能力。英语“文化”教育包括以下两个层面。

(1)工具层面

英语是交流的工具。最经典的是清朝李鸿章出访英国,在伦敦一家著名饭店举行宴会。他在致辞中说:“今天承蒙各位光临,非常荣幸,我们备有粗馔,没有什么可口东西,聊表寸心,不成敬意,请大家包涵……”当时外国客人就唏嘘一片,有的觉得明知饭菜不好,还请我们来吃,太不像话了。有的觉得酒菜十分丰盛,怎可说:“没什么可口东西”,真莫名其妙。次日报上刊登了他的讲话译文,饭店老板看后大为恼火,说李鸿章的话有损饭店声誉,并对他提出诉讼。这就是中西文化的最大区别,中国人讲究含蓄和谦虚,西方人认为一切要实话实说或以最普通的“Thank you”为例,如何准确地使用这两个词,中西方文化之间是有区别的。如对别人的赞扬,中国人通常会用否认(哪里,哪里)以表示谦虚,西方国家的人习惯用“Thank you”接受。“Thank you”除了用来表示感谢之外,还可以纯粹地表示礼貌。无论是父母、兄弟、姐妹、亲朋还是陌生人之间,不管是别人帮你,或你请别人帮你,或是让路、开门、开窗,或是帮你转递物品,西方人都会习以为常地道一声“Thank you or please.”这是最基本的礼节。对于“Thank you”,汉语的回答通常是“不用谢”、“没什么”、“别客气”等。但是英语的回答要根据不同的情景而定,通常有:“Not at all”,“Don’t mention it”,“You are welcome”,“That’s OK”,“It’s a pleasure”,“It’s really nothing”,”It’s my honor.”等。因此,只有通过文化的学习,才能知道“what to say,how to say and when to say(说什么,怎么说,何时说)”,笔者认为工具层面的文化传递在于重点教会学生做到:说得“得体”,做得“得体”。

(2)知识层面

语言的学习,也是文化的学习。知识层面的文化是指政治、经济、历史、地理、科技、文教等背景知识。缺乏这些知识会导致阅读困难或者理解偏差。如:“Please come to spend the evening with us tomorrow.We can play cards.”“Play cards?No,tomorrow is Sunday.Some other evening.”(“明天晚上一起打牌吧。”“打牌,不,不行,明天是星期天。改天吧。”)这段对话中包含了宗教背景,在信仰基督教的国家,星期天被视为“主日”或“安息日”,是不允许有任何娱乐活动的。同样,西方国家两大重要的节日也与宗教有关。如已被中国商家炒的热火朝天的圣诞节是为了纪念基督的诞生,但众多的商家在装饰圣诞树时往往忽略了树顶的金色或银色的星星,那是基督的象征。复活节是为了纪念基督的受难和复活,有许多与复活节相关的词汇,13,Friday face,good Friday,Sunday best etc.《圣经》中耶稣受难的日子是13号,星期五,因此就有了“Friday face”,指“愁眉苦脸”“good Friday”,并不是“好的星期五”,而是指“灾难的一天,黑色星期五”。13作为忌讳的数字,是因为耶稣和其弟子共进晚餐时第十三人是犹大。耶稣于13日,星期五被钉死在十字架上。星期日,会使人想到耶稣复活、做礼拜、过节,常常有神圣、欢乐等含义。这样,人们就把最漂亮的衣服说成是“Sunday”或“Sunday best”。对于文化的导入,可利用直观化教学手段让学生体验异国文化氛围,可根据教学内容收集和选择一些涉及相关文化的电影、录像、图片等,让学生通过观看英语国家日常生活情景,加深对英语国家文化习俗的了解。从电影、电视和录像片断中,学生不仅能听到英语,而且能了解英美人的手势、表情、身体语等非语言交际方式。充分利用一切可用的教学手段,创造一个良好的文化语言环境,使学生自觉或不自觉地体验异国文化氛围。

四、结语

笔者认为建立个性化的党校在职研究生英语课堂,应结合学生现状和学生诉求,充分利用英语报刊、图书馆和网络等多种英语教学资源,丰富教学内容和形式,促进学生课堂学习;并利用多媒体教学软件,为学生创造自主学习的条件,促进个性化学习,以达到学好语言和文化的最终目的,为对外交流打好坚实的基础。

参考文献:

[1]张红岩.TOEFL词汇[M].群言出版社,2006:Ⅱ-Ⅲ.