我最爱的老师范文

我最爱的老师篇1

鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢天空，因为是天空让它飞翔；高山感谢大地，因为大地让它高耸；我，感谢老师，因为是老师告诉我“天有多高，地有多厚，梦想，有多大！”几年来,欧阳老师就像那燃烧的蜡烛，用知识之光照亮我的心灵；她像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又是树枝上挂满丰硕的果实，却并不要任何报酬。

她不是演员,却吸引着我们如饥似渴的目光。欧阳老师的课讲得极好，上课时她一边讲一边打手势，讲到《邱少云》这一课时，她慷慨陈词；讲到《三克镭》这一课时，她似乎对居里夫人充满了敬佩之情。令到那些枯燥无味的课文都变得生动有趣了。当同学回答问题时，谁要是答对了，老师便会伸出大拇指来夸奖他；答错或打不出来时老师便会用慈祥的目光来鼓励他。

欧阳老师常常用笑话来教育我们，而我们也会在笑声中得到人生真谛，不会一错再错。

放学时，同学们都回家了，老师却还在批改作业；当同学们正睡得最香时，老师却还在备课。我永远忘不了欧阳老师在灯光下批改作业时的情景，也忘不了这六年来欧阳老师对我的关爱。

我最爱的老师篇2

（主人公：我

同学：甲

路人：乙

地点：放学路上）

甲：嗨，怎么是你？正好有个问题想请教，“谁是你最喜爱的老师”？

我：（先是一愣，走近一看是隔壁班同学甲）那还用问，当然是我们的班主任吴老师啦。

甲：哇，这么巧，我也喜欢吴老师。虽然她不是我的班主任，只教语文课，但她是那么地和蔼可亲、平易近人，让我崇拜死了。

我：对呀，吴老师不仅平易近人，她的知道也特别渊博，经常给我们讲历史典故和奇文趣事，用博古通今这个词来形容她，一点也不算夸张。

乙：（很好奇地看着我们）你们在说谁呢，这么津津有味，也给我介绍介绍？

我：好呀，我先来说说。我们吴老师，长着一双小眼睛，一对小耳朵，一个小鼻子，一个小嘴巴，反正跟你说吧，唯一大一点的就是她的嗓门了。

甲：（惊讶带愤怒地看着我）啊？！

我：打住，你可别误会。嗓门大，可不代表凶哟。记得有一次去上学，外面的雨很大，我摔了一跤，结果迟到了近半个小时。在进门时，我在心里编了N个理由准备对付老师的质问。可没想到，吴老师不仅没怪我，反而象妈妈一样地问长问短，看到我身上的泥水，赶快用毛巾帮我擦，反复问我摔疼了没有。从那时起，我就特别喜爱我的吴老师了。

甲：对呀，经你这么一说，我也体会到了，尽管上课时吴老师嗓门是大了点，说话也挺快，但仔细想想倒真是一点都不凶。记得三年级的时候，我的字写得很不认真，龙飞凤舞的，有时连我自己都看不懂。终于有一天，吴老师把我叫到了办公室，我想，这下可惨了，一定会经受一场唾沫之灾了。我小心翼翼地跨进吴老师的办公室，看见她手中拿着我的作业本，上面涂涂改改一团糟，我赶忙低下了头。吴老师面带愠色，口气倒很温和地问我：“你觉得自己的字写得认真吗”？我不好意思地摇摇头，然后把头低得更深了。吴老师接着说，现在我们还只是用铅笔写字，将来要是用钢笔就更难了。所以必须从铅笔练起，打牢基础。俗话说，字如其人，如果字都不愿意认真写好，将来做什么事情都会很马虎，怎么能讨人喜欢呢？说完，吴老师用力地拍了拍我的肩膀，又拉开了大嗓门：“我相信你，只要认真了，肯定能写出一手好字”。这一习话，深深地触动了我。从那以后，我认真练习，这不，今年我还得了书法比赛一等奖呢。

我：练字这种事，算是小儿科了，在我们班很多同学身上都发生过。关键是吴老师能经常给我们讲一些寓意深刻的小故事，使我们在不知不觉中领悟到了许多做人的道理。我们班很多同学喜欢吴老师，都是从她的幽默风趣开始的。可以说，她是在用生动的故事把我们领进人生的大门。

甲：那是，那是。还是您老兄会总结。要不，吴老师也不会被评为“江苏省最佳老师”。

乙：哟哟哟，看不出，吴老师我也认识，跟我住在一个楼里，平时看上去很普通的一个人，怎么到了你们眼里变得这么高大了。既然如此，马上快要毕业了，你们将怎样来回报你们喜爱的吴老师呢？

我：呵呵，这就不需要你老人家操心了。上周在班会上我早就表态了，“好好学习，考入重点初中”。

我最爱的老师篇3

我最敬爱的老师是目前交交四年级的林玉雯老师，她是我三、四年级的导师，她教了我许多知识，也带给了我许多美好的回忆。

虽然她带人和蔼可亲，但是只要遇到让她不高兴的事必定会大发雷霆，她是我一到六年级的老师中，最喜欢的老师之一，最近一直没遇到她，但如果遇到她我一定会主动向她问好。三、四年级时，我曾经因为做了一件不该做的事，使老师非常生气，当时我非常后悔，一直在心想说，「我为什么要这么做呢？真是悔不当初。

那件是从四年级到六年级已经有一年多了，我仍然印象深刻，可见老师那时候一定是非常严厉的在指责我。她教了我许多知识，又鼓励我们多看课外书，设立了小型图书柜使我们能在那里借阅书籍，补充一些知识。她就像一个辛苦的园丁，辛勤的灌溉我们这些民族幼苗；又似一展黑暗中的明灯，指引我们前行。

林玉雯老师算是一位严父兼慈母的老师，她指导数学和国语的难题，教我如何破解题目而能顺利迎刃而解，老师告诉我许多生活常识，她希望我是一位走向正途的学生，不要被坏的事物所引导，而毁了自己的人生。林老师的谆谆教诲，使我了解了古代论语的其中一则，「学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

师长的伟大及辛苦，我们并不能完全了解，品性好是老师所希望的，我期望将来是品学兼优的学生，不辜负老师的期望。老师总是燃烧自己，照亮别人，所以让我向老师在线一颗敬爱的心。

我最爱的老师篇4

冷风从窗户外吹进来，穿过了同桌的身体，硬生生地打在我脸上。脸上顿时一阵刺痛，仿佛我刚刚真的被人打了一样。胡老师仰着头，不紧不慢地走进了教室。我们班原本那喧哗声，霎时间消失得无影无踪，不知是谁把它给偷走了。我盯着站在讲台上那陌生的老师，心中一阵惊叹。那位老师身穿黑色短袖，短袖上写着一行英文，脖子上还挂着一条十字架的项链。我怔怔地盯着他，悄声对同桌说：“那老师应该是美术老师吧，怎么会到我们班来？”同桌也没出声，既不默认，也不否认。老师弄了弄头发，笑着对我们说：“从今往后，我就是你们的班主任，胡葵。”他拿起粉笔，转身面向黑板，缓缓地抬起手，写下了他的名字，胡葵。这就是他在我们心中的第一印象，有个性、霸气和做事干脆利落。

说到包容，六年中的老师估计没有人能比过他。胡老师精通古文，时不时也会教上我们几句。窗外下着毛毛雨，我咬了咬下唇，心中一阵紧张，或是怕老师骂，或是怕别的同学被骂。“道可道，非常道。名可名……”一句句古文从我口中缓缓吐出，我的心也越来越踏实。当我把最后一句古文从口中吐出去时，胡老师点了点头。可是，接下来的同学可没那么幸运了，他根本不会背。我原以为老师会骂他，不料他却安慰道：“下次加油，你在这儿背完再走吧。”雨渐渐停了，微笑也慢慢爬上我的脸，胡老师那包容的心也深深地感动了我。

胡老师深受喜爱不仅仅因为他包容、有个性，还因为他的幽默。上课时，他常常令我们发笑。有一次，我们的课文刚刚学到“革命”那儿。许多同学都不解，为什么人们要拼死拼活地去打仗，胡老师顿时没了主意。他思索了片刻，笑嘻嘻地把革命时期的歌唱了一遍。他本来就不怎么记得歌词，再加上他五音并不是很全，我们班瞬间炸开了锅。大家捂着肚子大笑着，我也抹着眼泪笑出了声。

或许毛毛虫先前并不美丽，以后也并不能确定一定美丽。但是没有了破茧而出这个过程，毛毛虫永远不可能成为美丽、可以翩翩起舞的蝴蝶。胡老师很快就会离开我们，但是他并不是带着枯燥的课堂离去的，而是带着我们的笑声依依不舍地离开的。胡老师送给我们的礼物就是这“毛毛虫”破茧而出的过程，而胡老师有个性、学识渊博、幽默的身影也会在我们心中徘徊，永垂不朽。

我最爱的老师篇5

我们和她在一起学习三年多了，上课态度认真，我喜欢上朱老师的课，朱老师对我们特别好，总是为我们着想，我们都很喜欢她。记得在去年，学校组织演校本剧，我们经过一番讨论，决定选择为共产主义献身的五名英雄《狼牙山五壮士》作为校本剧的剧目，朱老师为我们设计台词怎样写好，绞尽脑汁，写出了好多页剧本。朱老师为我们这场校本剧付出了巨大的努力，然后为我们准备道具和衣服，道具大部分是我们自己做，还有我们从街上买的几颗红五星，武器是自己做的，尤其是我的手榴弹，拿在手里，像真的一样，衣服是经过改装的我们学校的军服。还有背景和音乐，背景是我们用垂塑板搭建而成，音乐选用的是“咱当兵的人”，我们觉得这首歌最能体现军人的精神了。我们一起做好了该用的东西以后，我们每个人都感觉到了成功的喜悦，相互笑了笑，因为，一起动手是最快乐的！

在开始的前两天，老师一再嘱咐：“要做好每一个细节，”在老师讲话的时候，我看到老师的瞳孔里贯注着严肃和认真。我看见老师脸颊流下了汗水，她却毫不在乎，只一心一意专注地给我们分析、讲解，我们都暗暗许下承诺，要求在台上做最好的自己！在回教室的路上，沐着暮春的蒙蒙细雨耳畔萦绕着老师嘱咐的话语。

在节目开始的那一天，我们和老师击掌加油，为了不紧张，我们做了几遍呼气运动。当老师说：“四年级五班表演的节目是《狼牙山五壮士》，”我们面带微笑的走向舞台，当音乐响起，我们开始表演，真是老天不负有心人啊！我把掷手榴弹的动作发挥的淋漓至尽，我满腔怒火，脑海中充满了小鬼子欺压我们中国人民的画面，仿佛真的把手榴弹掷向了敌人。我们表演的没有一点差错，第三场出场时还被校领导表扬了一番。我们得了个一等奖。在下台时，我们已经热泪盈眶，但我们强忍住了，回教室时，我们再也忍不住了，抱着朱老师哭了起来，我们都很高兴。朱老师对我们说：孩子们，哭什么啊，应该高兴才对啊，”我们不哭了，顿时破涕为笑，朱老师也笑了，我说：“我们经过两个星期的精心准备，终于换来个好结果了，”同学们朝天空大喊一声：“是啊！”

这就是我的老师，既严肃又善解人意，我爱我的语文老师。

我最爱的老师篇6

您好!最近一切挺好吧？

老师，我好想你啊，自从小学毕业后，我就没有见过你了，而你也和可爱的心怡离开了这里，去了香港咯。

老师，我现在是中学生了，我很想对你说声：“老师，我长大了。”老师，当你听到我说这句话时，你可能会对我说：“恩，秋，你已经成为一名中学生了，这就标志着你真的长大了，可是，秋，长大了的滋味也并不是很爽的，你一天一天的长大着，你肩膀上的负担也就加重了，长大了，就要乖了，不要再像小时候那样顽皮了，长大了，就要变得成熟了，平时周末在家里闲着时，就帮你的妈妈做一下家务吧！这才是真正的长大。”放心吧，老师，这一切我会的。

老师，你去了香港住以后，一切都还习惯吧？心怡怎么样呢？老师，你什么时候再回来啊，我现在好想好想见到你和可爱的心怡啊。

老师，我很怀念和你在一起的快乐时光啊，虽然您教过我的一年，如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。可我却永远忘不了您教过我过去一年的美好时光，忘不了您那动人的微笑，忘不了您那动听的声音。老师，曾经与你在一起的快乐时光，将会成为我今后最幸福最美好的回忆。

老师，千言万语，说也说不完，道也道不尽。你宝贵的休息时间重要，千言万语溶成一句话：老师，我永远爱您。

祝您：

身体健康！

家庭幸福！

开开心心过好每一天！

永远爱您的学生：秋

我最爱的老师篇7

老师，您对我们的爱，既严厉又细腻，您就是我们的亲人，总是无微不至的关心着我们。您的爱，是天下最伟大、最高洁的爱。

我们是祖国的花朵，您是辛勤的园丁。母亲赋予我们的是一个躯体，没有您的辛勤培育和悉心教导，我们同野兽没什么两样。因为有了您对我们的教育，我们懂得了许多做人处事的道理，因为有您，我们的精神生活才更加充裕。老师，您对我们的恩情，深似大海、高如蓝天。

记得从前的我，是个胆小鬼，举手总害怕回答错误。因为这个原因，我上课时，就算心里已经有了答案，但总还是犹犹豫豫不敢站起来向您和同学们表达自己的想法。您其实也很了解我的性格，所以每次都向我投来鼓励的目光，可是当我遇到您的目光，总会不好意思的低下头，这时您就会对全班同学说：“没关系，大家勇敢的举手，即使回答错了也没有关系，老师帮你纠正，不会批评你的！”我举起了手，可又放下了，想了想，又举了起来。您脸上露出了微笑，用手指了指我，示意让我站起来回答问题。虽然我回答的不怎么理想，还逗的班上同学轰堂大笑，但是您依然当着班上同学的面表扬了我，说：“有勇气站起来回答问题就是最棒的！”正因为有了您对我的鼓励，我不再像以前那样胆小怕事，每到课上，只要我心中有答案，就会毫不犹豫的高高举起我的手，这时，您的脸上也总会露出舒心的笑容。老师啊！我敬爱的老师，因为有您，才使我这个自卑胆怯的少年变成了一个充满自信与勇气的少年。

不记得您多少次在我的作业本上精心批注；不记得您多少次带领我们深入田间地头了解大自然的奥秘；也不记得您多少次面对面地对我孜孜不倦的教诲。您总用红烛燃烧着亮丽生命，您用真情传播着智慧火种。您把自己的青春都奉献给了莘莘学子们，“燃烧自己照亮别人”。

是您指引了我智慧的方向，是您带领我走进了知识的殿堂。您对我的教诲、引导、关爱，我终生难忘。啊，老师！您是我最敬爱的人！

我最爱的老师篇8

我最喜爱的英语老师——汪老师。上汪老师的课，我总会被她的感情所左右。她不是演员，但她情感的微妙变化却似春末夏初变幻莫测的“云”，使我难忘。

这一天，汪老师又在投入地讲课。首先她在电脑上按出了这节课的内容，内容是让我们读出巧克力和花生小饼的英语单词。我们有许多人举起了小手，汪老师笑眯眯地请了我，我熟练地读了巧克力的英语单词，出乎意料的是汪老师从自己的小罐子里拿出了一颗巧克力放在我的桌子上当成奖励，我高兴极了。后来，她又从讲台上拿出一罐的花生小饼，我们全班同学都高高地举起了56双手，汪老师又是高兴地让我们准确地读出了花生小饼的英语单词，每读一个就从手里掏出一个花生小饼奖励给我们。汪老师手上的零食都奖励给了我们，每个人脸上都洋溢着快乐，课堂的气氛真是好极了。最后，汪老师继续讲着下一个内容，她每讲一个内容都非常精彩、非常有趣，又能让我们简而易懂地记住句子和单词。

教室外面传来了下课的铃声，我知道这堂课又要结束了，恋恋不舍地说：“唉！怎么搞的，这节课的时间这么短，都还没过瘾呢。”汪老师的英语课真令人难忘啊……

永嘉县实验小学四年级（三）班四年级:朱泱泱