看图写话范文

看图写话篇1

搬木头过河

赵航羽

有一天下午，小猴带小猪、小熊……来到了河边，那里可真美啊！绿油油的小草，美丽的小花，又高又壮的大树。

小猴说：“我们比赛看谁能最快到河对岸。”它们都在仔细地想着，小猴想起了一个办法，它找来了好几根木头，它把木头放在水面上，自己坐上去，像乘着小船一样。

小猪、小熊……，看到了也滚来了木头，最后小猴子赢了！

看了这幅图我明白了，做什么事都要好好地想一想。

指导教师

看图写话篇2

乐于助人的小红

朱连杰

一天，老师让同学们参加一次测试。小明有一道题不会，急得他绞尽脑汁地思考，但怎么也想不出来。小明想抄袭，小红看见了说：“测试要凭自己的能力，不能抄袭。”

晚上，下起了蒙蒙细雨。小红到小明家教他，小明听见敲门声，打开门一看原来是小红。小红把小明不会的题仔细讲了一遍，小明很感动。

指导教师

看图写话篇3

我生病了

吕紫璇

今天上午，我突然就感冒了，可是妈妈又上班去了。我一个人在家，我等啊等啊，妈妈终于回来了。我把事情告诉了妈妈，妈妈一听，就着急地拿来药，又端来一杯水。妈妈说：“快喝了吧。”我就听了妈妈的话，把药喝了。可是还是不舒服。

妈妈就带我去了医院，医生说要打针，我刚开始的时候很害怕，到了最后我就不害怕了。医生说：“你真勇敢！”

指导教师

崔梅茹

看图写话篇4

种白菜

刘瑞奇

夏天到了，小白兔来到菜地种白菜，它拿着锄头先刨地。

晚上也不休息，小白兔又播种。

一天又一天，小白菜发芽了，小白兔又把水提来，让小白菜喝水，小白菜说：“谢谢你。”

秋天到了，白菜长大了，还长得又大又壮，小白兔拉来车子，就把白菜放到车上拉着回家了。

指导教师

崔梅茹

看图写话篇5

动物音乐会

二校二年级四班　 陈帅琪

一天森林里动物们举行联欢会，它们一个都不少的来看联欢会。小鸟来主持，第一个登台的是小兔，它唱的是《大风车》，声音那么洪亮。第二个上台的是一匹金色的小马，它唱的是《小红帽》，演唱的很有感情。第三个上台的是两头小毛驴，它们唱的是《小花鹿》，小毛驴的动作优美，梅花鹿唱的是《小火车》。

这次音乐会，大家可开心了！

指导教师

崔梅茹

看图写话篇6

可心生病了

刘欣妍

周末，可心肚子疼得非常厉害，他疼得在地上打滚，他妈妈也非常担心，决定带他去医院。

可心听了，害怕得哭出来了，可还是让他妈妈拉到了医院。

到了医院，医生先把听诊器放到他的胸前，检查了一下，医生说：“没事，吃点药就好了。”妈妈听了，对医生说：“谢谢您。”

为了让可心安心养病，妈妈请了好几天假来照顾可心，几天后可心的病好了，可心对妈妈说了一声：“谢谢您，妈妈！”

指导教师

崔梅茹

看图写话篇7

森林音乐会

二校二年级五班

王昕睿

夏天到了，大家在森林里举办了一场音乐会。

主持人小鸟宣布说：“让白白兔给大家表演。”小兔子蹦蹦跳跳的上了台。小松鼠坐在树墩上，看小兔表演，小马甩着尾巴也在欣赏。

小兔的表演非常好看，大家可高兴了！

指导教师

崔梅茹

看图写话篇8

看图写话这一教学内容现在已在一年级上学期就涉及到了。而这一年龄段的孩子往往连一句完整的，通顺的话都很难说清楚，所说的话往往条理不清楚，逻辑不严谨，老师常常给予纠正、指导。面对这一状况，如何能更好地让学生写好看图写话，是一个值得思考，研讨的问题。据此，有如下三个步骤与大家交流。

1. “看”

眼睛是我们感受万物最直接，最便捷的身体器官，看不是随意地看，不是盯住一处看，而要按一定的顺序看，如从上到下、从左到右、从远到近、从局部到整体等多种顺序看。通过这种有顺序地看，来理解图意，感悟图中的人、物及情节。

2. “想”

指导学生看完图后，不能盲目的写。这样写出的话太苍白了，这个时候要发挥自己的想象力，把一幅幅死板的、不动的画面，通过大脑的想象和修饰，使之变为“活”的画面。有这么一幅画――天空中有一个太阳，河里有一只鸭妈妈带领一群小鸭在游泳，岸边有花有草。如此简单的一幅画，老师可引导学生发挥想象，“这是什么季节？”“这只大一点的鸭子我们称它为什么？”学生肯定会说鸭妈妈，后面跟的是鸭妈妈的孩子。“那么河边的花儿、草儿长得怎么样？”“鸭妈妈和小鸭的心情怎么样？”通过这一系列的联想，学生脑海里肯定会浮现出一幅幅活生生的画面，有几位同学说得非常好，“太阳公公笑眯眯地照着大地，夏天到了，鸭妈妈带领小鸭子在河里游泳，河边有绿油油的草儿，有红红的花儿，它们游得多开心啊！”这样一来，学生通过想象，既理解了图意，又锻炼了口语表达。

3. “写”

写是看图写话的最后一步骤，它是看和想的总结与拓展。