硬件工程师年终总结范文

硬件工程师年终总结篇1

时间一晃而过，弹指之间，20**年已然接近尾声了。感谢xx给了我一个这样的机会，让我成为其中的一员，能和许许多多优秀的同事一起创建xx，能为xx出一份力，我感到一些骄傲和自豪。虽然入司只有半年的时间，但透视这半年的工作克服了诸多的问题和工作资源上的不足之处，在这半年的时间里努力学习，提高自己的理论知识水平和技术水平，踏实工作认真完成领导交办的各项工作任务。总部学习、工作的半年时光里，在领导和同事们的关心关怀和支持帮助下，通过自身的不懈努力，在技术，学习和工作等方面取得了长足的进步。在这个岗位上锻炼了能力，提高了素养，在做人和做事上都有了很大的收获，在此，把这段时间来的工作情况和明年的规划一个汇报。

一、工作概述及取得的进步

1、及时解决各部门的电脑软件、硬件、邮件以及计算机的外设的维护。尽量降低设备的故障率，在其出现故障时能及时、快速、准确的给予解决。在这些故障中，公司目前由于机器较多，日常出现故障的情况较为常见，主要的电脑故障有：系统故障，硬件故障，软件故障等。很多机器由于长期使用，导致系统中存在大量垃圾文件，系统文件也有部分受到损坏，从而导致系统崩溃，重装系统。或者是一些硬件损坏，查找出其损坏的硬件，将其更换。

2、网络问题的维护和优化。交换机，路由器等网络硬件设备的维护，保证公司所有的电脑都能够正常的连接网络。由于公司是一个大型的企业，网络用户比较多，公司的局域网类型也比较庞大，在保证网络连通的同时，也要不断地进行网络优化，提高网络的速度化和其稳定性，提高网络速度和其畅通性。为完成这项工作，今年总部新加和更换了一百多台交换机，将原来不太稳定的d-link和h3c交换机换成了在传输性能更加稳定的cisco交换机，大大的提高了速度和稳定性。在这个过程中，我也极大的提高自己网络知识

水平，熟悉了公司局域网的诸多环节和一些细节。提高了自身能力。

3、一些外设的维护。例如：打印机、音响设备、视频会议等。学习这些设备的安装调试，以及日长的维护工作等。统计公司打印机的类型，耗材用量，比较各种打印机的性价比。了解总部打印机以及其他网络设备的申购流程，取长补短，为以后的工作打下基础。

4、过去半年取得的进步。在进入xx以后，在总部计算机中心工作学习的这半年，不管是在工作能力上还是在专业技能上都有了很大的提高。尤其在网路维护和网络优化方面取得的很大的进步，极大的提高了我对网络知识的了解，这也为我回xx以后的工作打下了坚实的基础。

二、明年的工作规划。

1、学习一门网络方面的新知识，完成自我培训，提高自己工作水平。

2、制定合理的工作和学习计划，使快速优秀的完成工作的基础上还能学习更多的专业知识，向工程师、中级、高级工程师去努力。

3、具体工作包括:新建厂区等新建项目网络建设。

硬件工程师年终总结篇2

关键词:无盘技术;多媒体教室

The Superiority of Diskless Technology in Multimedia Classroom System

Zhang Wei1,Zhao Lili2

(1.Jingzhou Technology College,Jingzhou434020,China;2.Jingzhou Logistics Development Bureau,Jingzhou434020,China)

Abstract:With the enlargement of the university scale,the developments of teaching-technology and the improving of teaching methods, more and more multimedia classroom were built in the college.How to manage and maintain the equipment of multimedia classroom has arouse a big concern.In this paper,The characteristics of multi-media classroom has been analyzed and combined with the experience of the author,the Diskless technology’s Superiority of management advantages in the multimedia classroom system has been studied.

Keywords:Diskless technology;Multimedia classroom

多媒体作为一种现代化的教学手段,其授课信息容量大,图像声音兼备,能营造更加良好的学习情境,使学生能轻松、便捷的学到更多知识。因此多媒体教学已被越来越多的教师所认同和采用。多媒体教室作为多媒体教学的基础,其分布分散、管理不便的特性让老师和管理者对其又爱又恨。

在此,笔者从以下两个方面对无盘技术在多媒体教室系统中的优势进行汇总,为大家在规划建设多媒体教室时提供一些参考。

一、降低多媒体教室建设成本

有盘多媒体教室系统(下文称作“有盘”)中的终端肯定带有硬盘的,无盘多媒体教室系统(下文称作“无盘”)中的终端肯定不带硬盘。有盘中,一块质量好点的硬盘价值为800-1000元,如果我们有100个多媒体教室,硬盘方面就可节约5-10万经费。有盘中为了保护系统盘中的数据不被人为或病毒破坏,必须安装硬盘保护卡和杀毒软件,这样每台电脑又需要多支付100元左右。在电脑中硬盘是最容易损坏的部件,其寿命往往会低于其他部件,与有盘相比,无盘可以节省更多的维修费用。综合上所述,无盘的成本比有盘更低。

二、便于管理(此部分的“无盘”都是指终端数目在100台左右的中规模无盘系统)

(一)操作系统管理

当操作系统需要重装时,无盘的优势就体现出来,同时有盘的麻烦就暴露了。无盘中所有的终端读取的操作系统都来源于一个打包文件,这个文件我们称之为镜像。多媒体教室的一个重要特性就是各教学终端在空间分布上的独立性,这就导致有盘系统中各终端不能集中安装系统。无盘中安装操作系统,只需在一台终端将镜像文件安装调试完毕,然后在服务器上将该镜像指派给所有的终端即可,全部工作可以在任何一个终端和无盘服务器上完成,整个过程可能只要半天时间。在有盘中,当操作系统需要重装时,需要工作人员对所有教室逐个安装、修改系统设置。要安装调试完上百个教室,人员充足的情况下至少需要一个星期,如果人员不足,再遇到终端故障,一个月也未必能安装调试完毕。

在无盘中,服务器上允许多个镜像文件同时读取,各镜像文件的内容可以不同(可以是windows 2000,也可以是windows xp),对系统的速度也没有有影响。如果有老师需要使用不同的操作系统时(有人用windows 2000,有人用windows xp),就可以直接将镜像指派到相应教室的终端即可,即方便又快捷。有盘中出现类似的情况就只能重装系统,非常麻烦。

(二)教学过程中应用软件管理

在教学过程中,老师需要的软件没安装或者安装的版本不对的情况时有发生,碰到相关软件是大多数教室上课都会用到的情况,当多媒体系统是无盘时,解决方式很简单,在午间或下班后,多媒体教室都没有人使用的时候,将当前的镜像的设置为允许修改,然后再其中一台终端上将软件装上或者更换版本,问题便迎刃而解。如果是有盘,管理员就只能逐个教室安装,可能一两个星期都要为一个软件忙碌。

(三)文件存储管理

在无盘的应用过程中无盘确实存在文件存储方面的缺陷,通过实践,笔者找到了一种好的解决方法:在制作镜像文件的时候,在服务器上专门开辟出一个空间用于存放老师的课件,将该空间设置为共享,然后在镜像文件中将这部分空间添加为终端的网络映射盘,然后禁止镜像写入即可。这样,一个镜像有了映射盘,如果需要就可将该镜像指派给所有的终端。

(四)降低故障率和维护成本

很多电脑的故障是由硬盘部分引起的,例如:引导区被破坏,系统文件丢失,硬盘有坏道等等。而且硬盘引起的故障修复起来往往比较麻烦,即耗时又费力,如果需要更换硬盘是还需花钱。在电脑的各部件中硬盘发热量比较大,在夏季外界温度较高时,计算机会因机箱内温度过高而停止工作。无盘的特性决定其不可能出现因硬盘原因而导致多媒体终端不能正常使用的情况出现。相对而言,无盘可大大降低故障率,减少支出。

(五)便于防范病毒

计算机病毒是指一段可执行的、具有特定目的的程序或代码。作为一个程序或一段代码都必须存在于各种存储器中才能有机会爆发。在无盘系统中,系统镜像通常处于写保护状态,除管理员之外的任何用户都无法修改镜像文件或将程序保存到镜像文件中,即使病毒也不例外。作为终端中唯一的存储器DD内存,其中存储的数据随着计算机关机或重启便会消失的特性使病毒也无法无寄生。有盘中,硬盘为病毒提供啦很好的寄生场所。很多学校的做法是:将硬盘保护起来,或者经常查杀病毒。保护硬盘的方式是对硬盘资源的浪费,既然有又不允许用户使用本地硬盘,还不如没有硬盘节省经费;经常杀毒也不太可取,因为每天病毒都在更新,作为一个拥有上百个教室的系统,管理员不可能每天对所有终端的病毒库进行更新并查杀病毒。综合的看,无盘在病毒防范方面有着绝对优势。

三、结束语

在很多人的印象中,无盘终端就是低档电脑的代名词,在这里要声明一点无盘并不等于低档电脑,只要配置、安装、设置合理,无盘终端在性能上不比有盘差,在很多方面还有更加明显的优势。本文仅从多媒体教室的角度出发,阐述了无盘在多媒体教室管理方面的一些优势,以便大家参考。

作者简介:

张魏(1980-),男,湖北襄樊人,2004年毕业于华中师范大学计算机科学与技术专业,学士学位,助理讲师,主要从事计算机与多媒体技术方面的工作。

硬件工程师年终总结篇3

大家好!作为一所农村山区的片完小，能迎来上级领导、专家对我校合格学校的创建工作进行全面检查评估，我们感到非常荣幸。这里，请允许我代表苏市完全小学的全体师生对各位领导、专家来我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

我校创建于19XX年，今年刚好是她的百年辰诞。百年沧桑，兴衰更替。自上个世纪七十年代以来，她的规模和层次一路衰减，经历了苏市区中学（高中）、苏市中学（初中）、苏市九年一贯制学校等发展阶段，直到XX年演变成现在的覆盖范围仅五个行政村的片完小。学校位于石门西北山区的雁池乡五通庙村，距县城100多公里。这里条件艰苦，交通不便，信息闭塞，贫穷落后，教育发展举步维艰。学校现有教学班6个，在校学生199人，教职工13人。

下面，我就我校在合格学校建设过程中所做的一些工作向各位领导和专家做一个简要的汇报。

一、紧抓发展机遇，迎难而上争创建。

三年前，我校还处于发展过程中的最低谷：校舍破旧不堪（食堂已被相关主管部门鉴定为d级危房，教学楼墙面严重脱落、屋顶到处渗漏，办公用房顶蓬腐朽、断裂、墙壁脱落，所有建筑门窗腐坏），生源大大减少（初中部撤走后，在校学生仅有150余人，相当一批本地少儿舍近求远异地就读），师资严重老化（35岁以下青年教师人数为零），科教楼仅仅只有一具外壳，实验室等功能室实质上为“0”。XX年，合格学校创建工作的东风吹到我校，全校师生又看到了希望的曙光。我们认为通过合格学校创建，既可以彻底改变学校的面貌，又可以促进学校管理规范。我们抓住机遇、主动申报，但一开始就遇到了不小的阻力，一些同志认为我们的条件特别是硬件几乎不可能达到合格学校标准。但我们面对困难不气馁，身处逆境不悲观，积极汇报，主动争取，终于被纳入了合格学校建设的笼子。

二、详细研究分析，科学制定创建方案

合格学校创建申报上去后，我们在中心学校的直接指导下，确定了“硬件建设求达标、创合格，学校管理重内涵，抓规范；全体动员，各负其责；‘软’‘硬’并举，全面推进”的指导思想，对照验收细则，明确了在规范管理和改善条件两方面的创建规划，并迅速成立创建工作领导小组与工作小组，通过学校行政会、创建工作领导小组五次专题研究会和工作小组的八次碰头会，制定了详细周密、校长亲自挂帅的创建工作方案，并将此方案在乡政府以我校为现场的专题议教会上进行了汇报，得到了乡政府与中心学校的充分肯定。之后，我们就在全体教师大会上认真学习了创建工作方案，将创建的具体工作分解到小组、到每一个教师头上。

三、积极筹措资金，突破硬件建设瓶颈

对我们这样一所薄弱学校来说，创建工作最大的瓶颈是没有资金。根据创建方案，仅校舍维修、危房改造就需要资金上百万元。怎么办？在中心学校校长的带领下，我们从XX年10月份开始就一个项目一个项目的申报立项，一个项目一个项目地向上向外争取资金，XX年的寒假，为争取上面支持，本人硬是在腊月二十八才回家，今年暑假又几乎没有休息，硬是用我们的诚心、绵劲感动了市县领导和相关部门，帮我们解决了硬件建设所需资金120多万元。

有了资金，我们就抓紧组织实施，一分一秒都不敢耽搁。从去年10月份以来，在改善办学条件方面，我们先后做了以下一些大事：

10月，d级危房（食堂）拆除。

11月，电脑房、图书室、实验室等功能用房规划、维修、添置基本完成。

12月，总价值 25 万元的电脑、多媒体设备、实验室器材等等全部安装到位并投入使用。

今年3月，图书重新编目上架工作启动，9月份完成输机工作。

7月，总投资 73 万元的新食堂、浴室、厕所及传达室工程启动。

8月，投资 22 万元完成了教学楼的改造维修。

10月，投资 2 万元完成了各处室办公用房、教师办公室等的维修。校园文化墙重新规划布置到位。

11月，新食堂、浴室、厕所及传达室竣工并投入使用。

至此，我们学校合格学校创建的硬件瓶颈已被我们成功突破。

四、对照办学标准，规范办学行为

1、狠抓办学行为的规范。首先是整章建制，落实制度管理。我们修订、完善了各项规章制度，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。其次是严格执行国家课程标准，开齐、开足所有课程，注重学生的全面发展，强调和注重提高课堂教学效率；第三是想千方设百计，巩固“普九”成果，保证学生入学率、巩固率达标。第四是严肃收费纪律，在收费方面绝不越雷池半步。

2、狠抓教育教学管理的规范。一是引导和督促教师落实备、教、批、辅、考、评、研、学等各个环节，认真督促落实了听课、评课等教研组活动。二是制定了教学常规月查月报制度，对教师的各项工作严格实行一月一考核，并将检查结果在例会上进行通报。另外，学校行政长期坚持了中心学校的推门听课制度，随时深入课堂，对教师的课堂教学进行督查。

3、狠抓德育工作的规范。从XX年起我们就积极参与了中心学校开展的“全息德育实践课题”研究，从德育体系的构建、德育主题活动的开展、全员育人的德育模式探索、学校——家庭——社会的有效结合方法及德育环境的打造等等方面进行了初步的探索尝试，并承担了该实践研究课题之子课题——班级管理中的德育探索研究。近年来，我校学生犯罪率为0，学生违纪率也在1%以下，学生思想品德合格率达到了95%以上，这与我们扎实的德育工作是分不开的。

4、狠抓师资队伍的培训提高。一方面我们强化了师德师风建设。健全了教师学习制度，利用例会、讲座等形式组织专题学习。另一方面，倡导教师的自主学习与提高，积极开展校本培训。为了解决教师结构老化、活力不够的问题，乡中心学校从去年以来给我校安排了三位年轻的新教师，给学校带来了朝气和活力。

5、狠抓校园文化氛围的营造。一是注重“软环境”的营造。如：通过每周一的升旗仪式，让学生在庄严的国旗下接受爱国主义、集体主义和革命传统教育；开通红领巾广播站，宣传校园好人好事、新人新事，让学生在激励中学会成长。广泛开展读书活动、兴趣小组活动，丰富学生的校园生活；举办校园体育文化艺术节，展示师生才华；充分利用班队活动阵地，教育学生自尊自爱、自立自强。二是努力打造“硬”环境。长期坚持对校园绿化与美化的建设，力争让学校常年绿树成荫、花草常盛；因陋就简地建设校园文化墙，在文化墙内宣传我们的办学理念、健康卫生等知识，展示学生优秀文化艺术作品、学校大型活动精彩掠影等；在适当的位置竖立文明用语宣传牌和标示牌，张贴人性化气息浓厚的大型固定标语等等。

一年多的创建努力，使我校面貌发生了翻天覆地的变化，综合办学水平也得到了迅速提升。我们可以自豪的说：我们虽然地处落后闭塞的大山腹地，但我们的学生完全可以享受到相当于县城周边地区的教育。

经对照合格学校评估标准自查，学校管理与教育质量自评100分，校园建设和装备条件自评得100分，已达到湖南省义务教育学校办学标准。

各位领导、专家，成绩属于过去，未来任重道远。在今后的办学过程中，我们将以规范发展为基础，以提高师生素质为核心，以追求学校内涵发展为重点，进一步优化育人环境，强化创新意识，真正创造出山区学校的特色，创造出我们苏市片完小的特色，最终使我们苏市学校真正成为学生成长的乐园。

硬件工程师年终总结篇4

1资料与方法

1.1一般资料选取2014年5~11月剖宫产术后需要镇痛患者100例作为研究对象，ASAⅠ~Ⅱ级，年龄18~32岁，体重50~90kg，均无心、肝、肺、肾等重要脏器并发症。本研究经医院伦理委员会批准，所有患者均签署知情同意书。采用随机数字表法将所选患者分为观察组和对照组，每组50例。两组患者的一般资料比较差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

1.2.1技术方法由中国电信提供的桌面平移（移动办公标准版）是通过镜像虚拟化安全接入技术，将原有客户PC上的各类信息化办公系统无缝平移到移动终端上，满足客户随时随地工作的需求。只需要一台移动云办公管理平台，一台服务器，无需再针对客户的每个办公系统做二次开发，简单的部署就可实现客户的移动办公需求。笔者先搭建移动云办公管理平台，将云服务器（中国电信提供））和手术室无线镇痛监测平台（江苏人先无线镇痛系统终端）对接，利用桌面平移技术（中国电信提供）将无线镇痛监测平台信息平移到云平台设备中，通过云接入管理平台连接互联网。医护个人终端（手机、PC、平板）安装桌面平移客户端软件（中国电信提供），可以随时通过电信网络访问云平台的信息，实现镇痛监测的移动化管理和信息化处理。

1.2.2麻醉方法全部病例均采用硬腰联合麻醉，穿刺点L2~3间隙，穿刺成功后，蛛网膜下腔注入0.5%布比卡因1~1.5mL（布比卡因2mL与脑脊液1mL的混合液），然后再向头端置入硬膜外导管3.5cm，调节麻醉平面在T6以下。平面欠佳时，硬膜外注射2%利多卡因。术中根据血压下降情况适当注入麻黄素，术中除缩宫素外均未给予任何辅助药物。

1.2.3管理模式及镇痛方法对照组采用传统电子镇痛泵管理模式：麻醉科安排人员每天查房1次，观察设备运行情况，镇痛效果，有无术后镇痛并发症，并根据情况进行处理，填写相关记录单。非巡视时间如发生特殊情况，由病房医护人员和麻醉科联系。观察组采用物联网移动管理模式：除采用对照组定时探访外，麻醉科医护人员通过个人终端随时对镇痛泵使用情况进行全天候跟踪监控，发现情况，主动介入处理，记录单采用云办公处理。两组均采用患者硬膜外自控镇痛（patientcontrolledepiduralanalgesia，PCEA），以负荷量+持续给药+自控给药镇痛48h。配方：盐酸吗啡4.0mg+甲磺酸罗哌卡因119mg+0.9%氯化钠注射液至100mL；参数设置：持续量2.0mL/h，单次量4mL/次，锁定时间30min，负荷量以1.0mg吗啡稀释生理盐水至5mL，术毕前20min硬膜外注入。手术结束后，对照组接普通电子镇痛泵，观察组接无线镇痛泵。

1.3观察指标（1）应用数字疼痛评分法（numericratingscales，NRS）分别于PCEA后4、24、48h评价两组患者的疼痛程度，即患者用数字0~10，11个点来描述疼痛强度，0表示无痛，10表示最剧烈的疼痛，记录疼痛评分。这种评价方法患者易于理解和表达，是一种简单有效和最为常用的疼痛评价方法，可对即时疼痛及综合疼痛进行评估，在疼痛进展的识别上作用更显著[5]。（2）观察有无低血压、恶心呕吐、皮肤瘙痒、下肢麻木、呼吸抑制等术后镇痛并发症。（3）观察镇痛泵相关报警事件处理情况（堵塞、电池耗尽、输液结束硬膜外管拔除等）。（4）术后镇痛48h后，本科室结合改良休斯顿疼痛情况调查表和《成人术后疼痛处理专家共识》在疼痛治疗结束后由患者评估满意度[6]。让患者根据镇痛效果、不良反应、麻醉科医护管理服务及术后患者疼痛所受到的关注对整体镇痛处理的满意度做出评估，“0”为十分不满意，“10”为非常满意，分数越高，满意度越高，6分以下为不满意，6~8分为一般，8分以上为满意。

1.4统计学处理所得数据均采用SPSS19.0软件包进行处理，计量资料以（x-±s）表示，符合正态分布的比较采用t检验，不符合正态分布的比较采用秩和检验；计数资料以率（%）表示，比较采用χ2检验。假设检验统一使用双侧检验，以P<0.05表示差异有统计学意义。

2结果

2.1两组NRS得分比较对照组PCEA后4、24、48h的NRS得分分别为（1.4±1.1）分，（1.5±1.4）分，（1.4±1.2）分；观察组PCEA后4、24、48h的NRS得分分别为（1.3±1.1）分，（1.8±1.4）分，（1.5±1.3）分，两组不同时间NRS得分比较差异均无统计学意义（P>0.05）。

2.2两组术后镇痛并发症比较两组患者均无呼吸抑制和低血压的发生。两组术后镇痛并发症比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。

2.3两组镇痛泵相关报警情况比较由于自控性镇痛泵患者自控按压次数的不同，镇痛泵输液实际结束时间和理论预计时间存在差异。对照组38例在输液结束，机器报警后，由病房医护人员通知麻醉科后予以拔出，12例在理论预计输液即将结束前，由麻醉科工作人员予以拔除。观察组，由于麻醉科工作人员在个人终端上可以连续实时观测输液量情况，50例硬膜外镇痛泵拔除均在输液即将结束前主动给予拔除，未由病房通知。对照组在镇痛泵报警后，均由病房医护人员通知麻醉科后予以处理沟通，1例为硬膜外管打折堵塞，1例镇痛不足为硬膜外管脱落所致，改用静脉自控镇痛。观察组麻醉科工作人员均从个人移动终端监测平台主动发现报警提示并予以处理，未由病房通知。其中1例镇痛不足者为产妇哺乳中意外拉脱硬膜外管引起，产妇未有觉察，家属对医务人员及时发现处理非常满意，见表2。

2.4两组报警事件处理时间比较对照组从机器报警到麻醉医师接到病房通知去病房处理43次，平均时间为（25±10）min；观察组麻醉医师从个人终端观测到各种信息到病房处理57次，平均时间为（10±5）min。观察组报警事件处理时间短于对照组，比较差异有统计学意义（P<0.05）。

2.5两组术后满意度比较观察组满意度评分及满意率均高于对照组，比较差异均有统计学意义（P<0.05），见表3。

3讨论

中华医学会麻醉学分会在《成人术后疼痛处理专家共识》中指出，急性疼痛管理的目标要求达到：（1）最大程度的镇痛。（2）最小的不良反应（无难以耐受的副作用）。（3）最佳的躯体和心理功能。（4）最好的生活质量和患者满意度。使用新型的镇痛装置和技术是现代“积极”的镇痛方法[8]。患者满意度是患者期望达到满足的程度，是一种非常主观的判断，是患者对医疗护理服务和医护人员水平的总体评价，与疼痛的剧烈程度无关，而与镇痛管理的效果显著相关[9]。一旦患者及家属理解了医护人员为减轻其术后疼痛所做的努力，他们的满意度会大大提高。两组的术后疼痛评分无明显差别，术后镇痛不良反应也无明显差别，但术后镇痛总体满意度有明显差别。显然镇痛泵相关事件的处理，医护人员管理服务成为了影响术后镇痛总体满意度的重要原因。观察组采用新型的镇痛装置和创新式的管理方法实现了PCA的信息化，极大拉近了医患服务距离，缩短了相关事件处理时间。这种主动介入式管理服务让患者觉得受到了医护人员更深的关怀和重视。

物联网是互联网的延伸和扩展应用，是物物相连的互联网。医学物联网将物联网技术和医学无线传感器技术应用在医学中，把物联网和互联网整合，实现医院、患者和医疗设备的互动。它可以对整个网络内的医生、患者和设备完成实时的管理和调控，达到对医疗动态的实时监测、连续跟踪管理并指导精准的医疗决策。物联网医学技术的实质可以概括为：医学无线传感器、信息技术和互联网的结合应用。目前国内物联网医学在诊断管理睡眠呼吸疾患等方面已得到初步应用。随着现代医院规模越来越大，当前临床麻醉医师工作量也日趋繁重，严重透支着医师的体力甚至生命。医院手术后患者往往分散于医院各个楼层和单元，巡回管理者往往会花相当多的时间甚至大半天时间穿梭于各个医疗单位之间，通过使用物联网移动化管理，能让管理者随时通过个人手机等终端了解固定镇痛监测平台上的信息，及时调整、优化、管理巡回路径，既节省体力，又节省时间，此管理方式极大提高了管理效率，使医护更轻松。

以患者为中心的医疗服务模式是对以疾病为中心的传统医疗服务模式的创新与变革，代表了医疗服务发展和服务理念的转变，是医疗行业不可逆转的趋势。当前临床麻醉服务的理念和发展面临着巨大的挑战，需要新的解决思路和办法。物联网、云计算的快速兴起和普及，移动医疗在医疗卫生方面的应用不可阻挡，医疗物联网能够更加有效地提高工作效率，有效提高医疗领域整体信息化水平和服务能力。但由于物联网医疗硬软件开发成本高，物联网临床应用仍不十分广泛。怎样利用现有的技术，降低开发成本服务于临床麻醉工作，给目前的麻醉临床研究带来新的思路。本研究把新型的术后无线镇痛泵管理系统和成熟的移动云办公平台技术进行虚拟对接，实现了术后镇痛的互联网络化管理，极大降低了硬软件二次开发成本，实现了医护人员24h无缝隙监测管理，不再受时间空间限制，极大方便了医师管理工作，提高了管理效率，使患者更满意。这种新的管理模式开发成本低，适应时展和要求，对在PCA信息化条件下优化急性疼痛管理流程具有重要意义，值得推广。

硬件工程师年终总结篇5

it工程师个人年终工作总结一

总结这事，说易也难。如果只是单纯地罗列一下这一年自己都干了点什么工作，相信这难不倒大家，但要用一份总结不仅表明这一年做了哪些工作，还要说清楚工作成效，甚至为明年的工作提出改进的建议，这就不是那么简单的了。

作为it运维管理人员，除了自己的工作表现，更肩负着整个企业it系统健康运营的重任，所以我认为运维人员的年终总结更应该倾向于结合本单位整体运维情况，以便于来年it工作的有序发展。

那么，it运维管理员如何写好一份年终总结呢?我建议可以从以下几个方面入手：

一、资产清点

作为整个企业的it管家，首先应该对管理的资产情况了然于胸。比如说：

现在的it规模是怎样的?网络链路总长是多少?网络设备和服务器的数量、类型各是什么?都是什么品牌的?还有每个服务器上运行的数据库、中间件的类型和数量等等，这些情况都应该一个不漏、有条理地梳理清楚。

搞清楚有什么的问题以后，还应该做个比较，目前的资产情况和历年相比有什么变化，是增加还是减少了，这些变动都体现在哪里?这些数据整理出来，一张清晰的资产图便被轻松地绘制出来了。

二、业务构成及分析

it系统说到底是为业务来服务的，一个企业里，最重要的应该就是业务系统的稳定运行和增效。所以it运维管理员的总结里，必然不能缺少对业务系统保障情况的描述。

当然我们首先也应该勾勒出业务的大体形象：目前我们所有的业务系统有哪些?哪些是核心的业务，它们在解决何种问题，为用户提供了哪些服务?这些业务又运行在哪些服务器上，它们的运行状态如何?这样我们先直观地把业务系统介绍给大家。

接下来我们可以深入地去剖析一下这些业务的运行状况，比如：我们的业务系统一年中平均每月主干链路的总流量达到了多少?将这些业务流量排名，前几位的是哪些?这些高流量的业务有多少人次在访问?这些业务的平均无故障运行时间是多少?根据其设计，这些业务的可用性指标达到多少?是远未达到使用预设，差一些到满负荷，还是已经超负荷等等

还有变化的视角是应该一直具备的，还需要与往年比，哪些业务是新增的，这些新增业务的使用情况如何，是用得较多还是较少?

通过以上的梳理和总结，相信看到报告的人都会对这一年的业务系统情况有一个相对清晰的了解了。

三、事件处理情况

理清了资产和业务情况，还应该对一年中所做的事件处理情况进行汇总。你是否能说清楚it部门这一年处理的事件数量有多少?这些事件分类有哪些?哪些是重大事件?这一年里产生过哪些重大的事件?这些重大事件对整个it系统的影响是什么?是否针对此进行过全面的分析，并给到过改进的意见?采取了哪些措施保障了核心业务的sla?这些数据也有助于对全年的运维工作进行了解。

四、未来工作开展建议

一份年终总结，除了要说清楚这一年发生的事儿，还应该能对下一年乃至未来几年的工作开展提供客观依据。并且作为一个合格的it运维管理员，眼界应该更宽一些，除了着眼于本职工作，也应该不断地关注业界的新技术、新趋势，并去分析这些新技术对本企业的it规划是否会产生影响，可能产生的影响又是什么?结合之前对业务使用情况的统计和分析，你就可以为决策者提供出一些更有意义的信息和建议：未来企业上马一些什么样的it业务能为企业可持续发展带来先机，哪些it系统需要改进以满足未来不断增长的需要等等。

如此你就不仅仅是个it系统的管理员，而是可以为企业未来发展提供有益助力的决策辅助者。这无论是对工作本身还是对个人提升都是大有裨益的。

综上是对我们it运维管理员年终总结的一些建议，无论你采用什么样的数据，何种形式，切记，一份有价值的总结报告，应该可以为企业的it运维持续发展带来帮助，而非只是一份日常工作概括版。

it工程师个人年终工作总结二

本人自2016年6月份来到合众建国饭店，在饭店努力工作中学习到很多的知识，从经历的每件工作中去总结工作经验，并且考虑在我的工作中()能够有一个新的工作创新，这是我个人成长中的一段宝贵的经验。

进入饭店以来，我的主要工作是电脑网络维护和一些工程报修问题的处理。在此期间特别要感谢上级领导、同事们对我工作方面的帮助及支持，由于自身责任心不强，常常出现一些错误，使工作无法按时按量完成，但在不断的学习和工作经验的累计中，使我自己有了较大的提高。在日常工作方面由于自己经验浅薄及对工作责任不到位，往往出现一些错误，为此常受到领导的批评指正，经过领导耐心的教导、同事们热心的帮助，使我的工作质量逐步提升，现在已经可以在保证质量的前提下按时完成工作了。希望自己在以后在工作中积累经验，总结教训，避免再次出现错误。

本岗位目前主要有四项主要工作内容：一、饭店计算机及其网络维护管理工作;二、工程值班室值班;三、协助办公室其它同事完成各项工作;四、考勤工作;五、it弱电班组的团队建设。现对前期工作做如下总结和计划：

一、计算机及其网络维护管理方面的工作

工作内容：此项工作主要包括计算饭店机硬件的维护、维修、管理，并保证饭店计算机及相关网络产品的正常工作，饭店计算机上软件的安装及维护，软件在使用过程中出现问题的解决，防治机器及整个网络被病毒攻击，以及饭店计算机相关产品，例如打印机，复印机的日常故障维护及共享设置等。

完成情况：此项工作的具体完成情况如下：

1.1、饭店计算机硬件的更换和维护情况

饭店电脑硬件总体来讲,饭店其他电脑配件采购方面基本上都是一些电脑配件，大部分属于耗材和原部件损坏等情况。整体硬件使用情况较好。

1.2、饭店计算机系统及软件维护

目前饭店电脑较少，日常出现故障的情况较为常见，主要的电脑故障有：系统故障，网络故障，西软及财务软件故障等，很多机器由于长期使用，导致系统中存在大量冗余文件，系统文件也有部分受到损坏，从而导致系统崩溃，需重装系统，另外有一些属网络故障，线路问题等。其他软件问题主要包括常用应用软件、自动化办公软件的使用等。

1.3、饭店计算机病毒的维护与防范情况

目前网络计算机病毒较多，传播途径也较为广泛，可以通过浏览网页、下载程序、邮件传播、聊天信息、移动设备进行传播，为了做

好防范措施，饭店每台机器都安装了性能测试较高的杀毒软件，并定期的查杀病毒，对发现病毒的机器及时的进行处理。由于内网的电脑没有联接外网，需要手动查杀病毒，所以在以后的工作中，内网的电脑更要做好病毒的防范工作。

1.4、饭店内网维护与外网防御

为了加固内网，警惕因个人电脑中的移动存储设备病毒扩散，网络广播风暴影响至整个网络的运行，现已对路由器进行了调整，增加了tcp/ip攻击防范加密、开启apr防火墙、实时数据流量监控等措施。同时定期监测各部门电脑的流行为、电脑安全软件行为，以便及时发现病毒并清理，做好计算机网络的防范工作。

二、工程值班室值班

工程值班室的工作也是我第一次胜任这份工作，刚来的时候并不太了解这份工作，因为以前只是单纯的从事it的工作，来到合众建国饭店，领导给了我次提高的机会。而对于我来说，是机遇，也是挑战。在这里我学会了如何与施工方的沟通，从而来更好的为单位的后期维护做好服务。在值班期间遇到的维修单及时的派发，如果遇到不能解决的问题时，及时与施工方及维保单位取得联系，并以最快的速度处理好工程问题。

(2.1)日常报修中的常见问题

接到日常报修中各班组的问题有如下统计:

2.1.1综合维修班组

综合维修中遇到的问题是最多的,包括了饭店大大小小各种问题,集中体现在客房的家具,门锁;厨房的厨具以及天花板等。在此期间，能工程部自己处理的大多都已经处理。没有处理的及时联系了维保厂家及供应商。在7.21特大暴雨中，及时的与各班组协同处理各漏雨点，并一一做好记录，从而使饭店的损失降到最小。

2.1.2强电班组

强电班组是饭店核心动力部门，在日常报修中，主要是饭店各个照明点的灯具更换较多;还有协助暖通班组维护好各个泵房的电器设备。

2.1.3暖通班组

暖通班组是饭店的水及中央空调的核心。在日常服修中，主要接到的报修是饭店客房的水路问题，空调制冷制热问题较多。在7.21特大暴雨中，协助各班组及时处理了强电机房以及弱电机房的漏水问题。

2.1.4it弱电班组

it弱电班组是饭店管理软件、财务软件、以及网络问题的核心部门。在日常报修中，出现的问题主要是客房上网的问题，此问题我在20xx年度的工作计划中有初步的解决方案。还有就是由于it弱电班组的人员缺少，在弱电主管王延飞的带领下，克服困难，在保证饭

店的正常运营下，合理安排，从而保证饭店会议的音响设备正常使用。

三、协助同事完成各项工作

协助同事完成各项工作,并且从中学习到不少知识与工作经验，同时也在工作中发现很多不足之处。

四、考勤工作

来到合众建国饭店，是我第一次接触考勤工作，在领导的信任与各专业班组的帮助下，为工程部的同事们做好考勤工作也是我工作的一部分。由刚接手时候对饭店的考勤工作不熟悉，到现在每个月都能安时完成本部门的考勤工作，是跟大家的相互配合是分不开的。虽然在此过程中出现过这样或那样的不足，但我会尽我最大的努力完成这项工作。

五、it弱电班组的团队建设。

it弱电班组面临着多次人员调整与变动，在变动过程中，按照规范流程做好工作交接，工具移交和设备移交。在弱电主管王延飞的带领下，在人员变动后，仍然有序、顺利地开展工作，保证了it弱电班组的营运正常。也新招聘了一批人员，为it弱电班组注入新鲜血液。在新员工到岗后，对他们进行专门培训的同时注重平时工作中的沟通、指导，在很短的时间里，他们迅速走上工作岗位，独立开展工作。定期召开it弱电组工作总结会议，通过会议将饭店的经营方针、管理理念、政策信息传达到每位员工，同时通过会议不断总结工作中存在的问题，共同探讨解决方案，布置下一阶段的工作任务。

使每位员工明确工作目标和工作任务，逐步规范各项行为，在各个环节按照规则、程序有效地运行和控制。

六、工作中存在的不足：

6.1、饭店计算机及网络方面的管理情况较为混乱，另外，计算机管理制度尚不成熟，因此机器的配置为混乱，已对饭店所有计算机都进行了详细的配置登记，并把每台机器责任到人。

6.2、目前在工程值班和管理工作方面仍存在经验不足，在今后会努力学习，加强自身管理。

6.3、有时因工作责任不到位而做事有头没尾，对工作安排不合理，没有主次之份。工作责任心不强，偶有不按时按量完成工作的现象，在今后的工作中努力改变这种状况。

七、20xx年工作计划：

本岗位作为饭店一个技术性岗位，20xx年工作重点可从两方面进行：

7.1、饭店计算机管理方面，加强对饭店计算机及网络的设备维护，西软系统的维护，久其财务软件的维护，保证饭店在网络利用方面能正常开展工作，为大家提高工作效率提供一个稳定、便捷的平台。

7.2、对各个部门的软硬件设备进行定点的检查，对存在隐患的要及时排查，降低日常的设备使用的故障。

7.3、对饭店相关软硬件系统出现问题，及时给予维修和排除故障，出现无法解决的故障及时跟供应商联系解决。定期对客房的网络进行排查，对于出现的问题进行跟进处理。

7.4、关于客房经常出现客人不能使用无线网络，或者说上网不畅以及断网的重复问题，需要对楼层服务员、以及大堂副理进一步的培训，及时回复客人提出的疑问;在不添加硬件设备的同时，尽量提升网络服务的质量，确保客人在酒店使用网络都能随心所欲。定期对各部门员工进行电脑使用方面的知识培训，方便大家工作，提高工作人员的专业化水平以及工作效率。

7.5、严格要求自己，遵守饭店各项规章制度，与同事之间相处融洽;工作上，尽职尽责，不能有丝毫懈怠，除了做好本职工作外，领导及同事交办的任务要认真及时的处理，不拖延，不马虎。

20xx年，将是全新的一年，也是自我挑战的一年，我将努力改正过去一年工作中的不足，强化理论和业务学习，不断提高自己的技术，把新一年的工作做好，为酒店更好的发展尽一份力!

硬件工程师年终总结篇6

2011年初成立的Testin已经累计测试3万个应用，使用他们服务的客户里既有小的创业公司和个人开发者，也有像京东商城、新浪、优酷、淘宝这样的大公司。

Testin的联合创始人王军1990年大学毕业，2006年，他在即时通讯软件公司Pica为飞信做测试，30多人的团队持续3个多月的加班只是为了做大量重复的劳动：让应用程序在不同的机型、不同的网络环境下运行。这种工作方式让王军深恶痛绝。之后他与一个在贝尔实验室工作的朋友讨论后，对方开始研发自动测试技术的模型。2009年，一个包括机器控制逻辑和模糊识别技术的原型被研发出来。2011年，王军开始创业。他们把这个申请了30多项专利的技术跟云计算结合―购买大部分移动终端设备，建立一个云服务平台，他们的用户可以调用这些设备，完成App的测试。

在成立的第一年，Testin花费几百万人民币购买了1000多台机器，但依然还不能覆盖所有的机型：“我们现在基本能保证，在一款新机型2个星期后就可以在云平台上找到。”

Testin云测试有着自己的一套商业逻辑：硬件角度，云测试平台可以让众多的开发者公用一套硬件，节省成本：移动终端设备版本非常多，仅苹果公司IOS系统就有13个版本，搭载Android系统的手机则有200多种。对小的应用开发团队来说，这种硬件负担很不合理；对于大公司，要保证产品体验，需要测试的机型就更多，但有些测试它们也几乎不能完成，比如一些LBS应用，要调用地理位置信息，就需要在不同的地区进行测试。“测试一直是个比较麻烦的事，我知道微软有一个50人的团队，他们的工作就是每天在各地飞来飞去，使用自己公司的产品。”王军说。

从工程师成本角度，Testin可以帮开发团队节省一个测试工程师工作环节：利用Testin的技术除了完成基本的自动化测试，还可以由机器完成测试工程师很难完成的测试，比如游戏测试，需要人物以37度仰角的姿势跳过陷阱，这用机器重复模拟要简单得多 。

登陆Testin平台，开发者可以免费调用云平台上的终端设备，一些基本的测试是免费的，比如有限机型的自动适配测试、半自动化的测评和用户反馈收集。另外还有8项收费的服务项目，主要是工程师参与工作的项目，比如深度逻辑测试、增值商业报告等。

硬件工程师年终总结篇7

一、新课标下初中英语教学的现状

(一)教学手段落后新课改后的教材编排量很大，涉及到的内容很多，如果采用传统的教学手段，完全按照教材编排内容讲课，教学任务无法如期完成，而且占用学生大量的课堂时间，最终导致学生抓不住学科的重点，学习效率低。

(二)城乡差异较大城乡的差异主要表现为以下两点:1．学校的教学设备差异较大。城市的初中学校的教学硬件设施等比较完善，语音室和多媒体教室都是最基本的。但是农村的学校教学条件较差，硬件设备缺乏，大多还是原始的“粉笔+黑板+教材”的教学模式。2．教学环境差异大。城镇的家长较为重视孩子的英语学习，为孩子尽可能地创造良好的学习环境和条件。但是农村的孩子大多是留守儿童，家长常年在外打工，而爷爷奶奶年龄偏大无法辅导，于是干脆就住校。

二、新课标下初中英语教学的改进策略

(一)优化初中英语专业师资结构首先，初中学校应该提高对英语专业教学的重视程度，成立英语专业调研组;其次，学校在招聘英语专业教师时男女所占比例要平衡;最后，对于非英语专业教师从事英语教学，学校需要组织相关的培训和考核，考核通过的才可以上任。

(二)选择优秀学生辅助英语教师，减轻教师负担教师按照英语学习成绩的差异分成数个小组，每一个小组选出一名英语成绩突出的学生作为小组长，由他们辅助英语教师平时的工作，比如帮忙批改作业或者是检查上课笔记等。另外每周的英语早读领读时间也教给这部分学生，然后由班委辅助维持早读秩序;每周教师应该留出几堂课的时间教给学生自由安排，学生可以上自习或者是总结每一周的英语学习笔记。比如总结谈论日常生活的“Wheredoyouhaveyourlunch?”“Whatdidyouhaveforlunch?”，谈论活动“Whatareyoudoing?”“Iamgoingtowork．”。

(三)改变教学观念，提高英语课堂教学质量针对学生人数多，基础层次不齐的问题，可以采用小组学习来优化教学。教师将英语学习好的学生与成绩较差的学生分为一组，实行小组内“一带一”方法，每周小测成绩提高的学生可以获得奖励。这样既能调动学生学习的积极性，又增加了学生之间的交流与沟通，学习氛围浓厚。此外，随着新课改的实施，教师评定机制也应做相应的改革，应该将教师的教学理念和方法以及受学生的欢迎度等内容纳入到教师的年终考核中。

(四)利用课件浓缩上课内容采用多媒体教学手段，将教材内容浓缩成课件的形式，这样能大大地节省上课的时间。剩余的课堂时间教师可以对学生进行当堂的小测验，测试一下学生的听课效率。这样不仅让学生巩固了学习内容，还提高了教学的效率。

(五)缩小城乡教育差距针对城乡硬件教育设备差异，一方面应该继续加大对农村的教育投入，改善办学条件;另一方面要加强对教师的培训，提高农村教师的业务水平。针对师资差异的解决办法可以有:出台相关的政策强制城市教师下乡教学，并且在待遇方面要提高。针对农村英语专业教师业务水平低的问题，应定期对他们进行培训，这样就能够提高农村英语教学水平，缩小城乡英语教学水平。

新课程改革主张将学生放在课堂教学的主体地位上，相比较于传统的英语课堂教学中学生占据了多部分的时间，这对于教师来讲也是一种挑战，教师需要采取有效的措施使课堂教学的效率提高。

硬件工程师年终总结篇8

计算机基础课程已成为高等教育必须开设的一门通识性课程，在高校教育中有着极其重要的基础性地位。然而从各类计算机水平考试和大学生计算机等级考试中，以及从毕业生就业招聘时所展现出来的计算机操作能力来看，大学生的计算机实际应用能力无法令人满意[1]。“计算机基础”课程对学生的信息技术能力，特别是提高学生的信息实践和新技术创新及应用能力具有重要作用，而一种好的实验教学模式对增强学生的计算机技术素养有着意想不到的效果。

1 云计算的内涵及核心理念剖析

云计算是技术上的发展更是技术理念的跨越，它的概念由美国人克里斯托弗?比希利亚提出。2006年，克里斯托弗?比希利亚者受雇佣于国际互联网行业的巨头Google公司担任高级工程师。云计算是现今为止技术含量最高的网络应用技术，它把传统的计算机技术和当今最新的信息技术相互融合，通过网络互联互通的方式把多个相互独立的计算机进行整合，将大量数据资源用网络连接并进行统筹性调配，构成一个巨大的资源库，再通过从客户终端收集来的信息按要求提供给客户，这样就实现了资源的最大范围内的统筹、共建、互联和分享。

云计算的中心指导思想，就是通过互联网的高速的信息交换技术，将分布在世界各地的计算机中的信息和资源迅速的集中到一起，再通过具有超级计算能力的超级计算中枢集中起来计算和处理，改变了以往个人计算机各自为战的局面[2]。一般来说，云计算的架构主要可以分为三个方面：（1）个人层次，它是主要基于全世界无数台个人计算机终端，云计算是将这些计算机中的资源整合起来，最终它的服务对象也是统归与每一个向他提供资源的微型计算机终端。（2）计算中枢，它建立在满足云计算要求的高速网络通道和具备大数据迅速处理能力的超级计算机基础之上。高速的信息通道可以使云计算中心迅速的获得信息并将处理结果反馈给用户，超级计算机的数据处理能力能够满足对迅速集中的海量数据的分类、计算和处理的要求，是实现云计算的关键。（3）应用软件，云计算处理中心无论是搜集用户数据还是将处理后的结果传送给用户都不是杂乱无序的，要通过事先设计好的应用程序即终端应用程序，分门别类有序的搜集数据，同时也需要专门的终端程序对客户提供分类个性化的服务。总而言之，云计算服务就是改变传统计算机终端的各自为战，将数据统合起来集中处理。

2 云计算对计算机基础实验教学的具体影响

2.1 教学硬件的配备

大学在计算机机房建设中，传统的软件硬件的配置已经远远不能满足学生云计算环境下计算机基础实验教学的需要，计算机配置过低，软件配备等问题凸显，由于传统的教学资源配置惯性思维的存在，许多学校机房里计算机已经是六七年前购置的，操作系统都还停留在windows xp甚至更低，许多新的软件都因为机器配置不够或是系统不支持而无法使用。所以，必须首先提升计算机实验室的硬件和软件的配置。其次要提供满足云计算教学环境下的软硬件设施，要设置足够的带宽，满足大数据传输的要求，要建立起与云数据库的链接。再者是要建立云计算教学与学习平台，要使教师和学生熟悉这一环境下的教学和学习程序。就要对师生尤其是老师进行专门的培训。

2.2 教学内容的设定

传统的计算机基础实验课在内容上以微机上传统的几个应用软件的实际操作为主，学生主要做一做例题再辅之以一些实验验证，教学模式基本上就是教师通过教学系统示范操作一遍，学生再依样画葫芦再来一遍，创造性和探索性的实验很少，或根本没有，这样不利于学生探索精神和创新能力的培养。而云计算带来的改变，学生学习的时间不必浪费在很多复杂而又机械性的操作上，这些事情都可以交给云计算中枢解决。学生和教师的主要任务应当转移到探索和创造性上来。

2.3 教学理念的革新

目前，大部分高校中计算机实验教学处于从属地位，学生学习计算机技术课程只是作为其他课程的辅助性课程而已。在学校来说，教学生学习计算机基本上也只是立足于教会学生熟练使用几款常见的办公软件，充其量在介绍一点稍微深一点的譬如编程语言类的知识。而在云计算的时代，很多繁琐却没有技术含量的事情我们不需要再亲力亲为，分工更加的细致和专业化。那么此时对学生计算机操作能力的要求便转化为对学术立足于计算机进行探索和创新的能力，换句话说不再是对学术实际操作能力的要求而是思维扩散和突破精神的培养。这时候，老师也不再是仅仅为学生做示范，他们更重要的是引导学生，启发他们的思想，为学生的创造性思维的发散提供广阔的天地。

3 基于云计算环境下的自主学习实验教学模式

在基于云计算环境下的自主学习实验教学模式下，老师和学生分别完成各自相应的工作。

3.1 教师的工作

教师根据教学的具体要求和本门课程的教学目的，设计课程内容和试验项目，然后将信息到基于云计算建立的学习平台上。同时将课堂教学的内容制作成视频或其他相关类型的教学资源。教师首要的也是最重要的作用是设计实验项目，实验项目设计的成功与否将直接决定课程教学的目的能否达到。教师设计的实验项目必须与教育目的相匹配，实验项目的设计应具有研究性、科学性、合理性和可操作性等特点和优点。实验的内容要有所创造、要有一定的可研究性，同时实验难度应当难易适中。教师设计好实验项目之后应当将它转化并置于云计算网络中，使学生可以自主地选择和练习[3]。学生的练习结果及时反馈到教师平台上，这样老师可以及时分析结果，了解教学活动的总体情况从而指导教学内容的调整。

3.2 学生的工作

学生进入云计算学习平台，自主地查看教学信息。当学生对需要学习的内容及要求有了具体的了解之后便可以自主地对教学中需要完成的实验项目进行分析而且学生也可以进入云资源库，利用云平台资源自己进行学习，也可以对学习的成果进行自我测试。在完成学习的效果的测试之后再针对自己学习中暴露出的不足进行强化巩固和强化训练。在测试中反馈的结果，使我们可以及时了解自己是否符合教师对该课程的要求，在遇到自己无法解决的困难时，也同样可以进行云计算学习环境下的资源查询，查找可利用的资源进行参考，也可以进入云计算环境下的交流平台，询问自己的老师或其他同学。

4 结语