机电专业技术工作总结范文

机电专业技术工作总结篇1

电气工程师专业技术工作总结范文【1】 本人XXXX年七月毕业于XXX市职业中学，于同年10月份参加工作，至今已有12余年，一直从事电气安装工作。1992年10月经人介绍进入XXX市电气安装工程处(供电局下属单位，后为XXX市电气设备安装有限公司)，从事现场电气安装工作。1993年9月由于公司需加强技术科技术力量及工程概预算人员，经公司领导研究决定，让我进入公司技术科从事工程施工技术负责管理及工程概预算工作。在工作中，我工作认真、负责，劳动积极，并坚持党的基本原则]方针、政策，遵纪守法，同时认真学习电气专业知识，熟悉国家设计、施工及验收规范，结合实践，所以由我负责的工程均能以一次性合格，通过验收部分工程达到优良标准。工作得到公司领导的一致好评，并于1995年9月份取得电气专业技术员任职资格。 1996年6月，XXX市电气安装有限公司成立，当时需要大量的电气安装工程专业技术人员及概预算人员，我调入该公司工作并担任技术科科长，从事工程技术负责及工程预决算工作。于1999年12月份通过职称评审，取得电气专业助理工程师资格。在职期间我认真工作，同时参加有关专业知识及大专学历学习，于20xx年7月份取得XX大学大专学历。现取得助理工程师至今已有4年，在这4年中，通过学习、实践使自己的专业知识及业务水平有了很大的提高。

以下使本人自被公司聘任为电气专业助理工程师以来的工作总结： 自从本人被公司聘任为电气专业助理工程师以来，承担过多个工程的技术负责人及工程预决算工作，同时协助项目经理做好现场施工管理及技术把关。如XX菜市场17#楼，XX新村4#楼，XX厂A、B、C幢， XX小区A1、A2、A3、A4幢、XXXX改建工程XX花苑等工程。在施工过程中严把质量关，认真做好各工种的配合工作。使工程按质、按量、按期完成，我的工作能力得到了公司领导的肯定。

20xx年2月，XXX市XX菜市场开工，由我担任该工程的技术负责人及工程预算员。该工程一层为菜市场，二至七层为商住楼。建筑面积较大，工艺较复杂，且时间较紧。针对该工程的实际情况，我认真、仔细的查阅施工图，发现问题及时在施工图会审时提出，同时提出建议方案，得到设计人员的认可，并以最快的速度编制好工程预算，按该工程的具体情况结合国家规范编制了施工组织设计。在施工过程中严格按施工组织设计、施工图纸、施工验收规范组织施工，把握好每一道工序，做好上一道工序合格后再进入下一道工序施工的原则，同时做好现场施工人员的技术交底及安全教育工作，与总包单位及其他各施工单位配合工作，使该工程能按质、按量、按期完成。竣工验收一次性通过，得到业主及主管部门的好评。该工程产值175.6万元，上缴税收14.3万元，创利润21万元。

20xx年11月，我担任XX团组7号楼电气施工技术负责人，从事现场技术及施工管理工作。该工程设计单位为外省设计，可能由于该设计院不了解XXX地区的实际情况，所以施工图纸的平面电气布置不合理，并且进户干线的电线截面偏小，针对该工程设计问题及结合XXX实际情况，在施工图纸会审会议上，我提出调整电气平面布置及电线截面面积增大一级的设计方案，经过专家及设计人员核算，一致认为我提出的方案比较合理。进场施工之前，认真做好该工程的施工方案编制工作及施工人员安排，做好现场施工人员技术交底工作，督促施工人员严格按图施工，施工规范及优良标准施工。在施工中遇到技术难题及时解决，做道勤检查，不错过任何一处不符合要求的地方，发现问题及时整改。该工程在竣工验收时一次性通过，被评为安装优良工程，得到业主、监理单位及主管部门的好评。该工程造价66.5万元，上缴税收5.93万元，创利润13万元。

20xx年由我担任技术负责人的工程由：XX花苑EH2，ES1及XX花苑B标段等多个工程的技术负责人及工程预算工作。

自从我担任电气安装工程技术负责技术工作以来，坚持不断的学习有关规范及专业知识，总结经验，由较强的专业基础及实践经验，能独立完成各种复杂的电气安装工作。解决施工中出现的各种技术问题。工作期间，在上级领导的支持和同行们的帮助下，取得了一定的成绩。今后我将保持勤学苦练、再接再厉、积极进取，为我市的城市建设尽自己的一份力量。

以上是我的专业职称工作总结，特此申请工程师任职资格，望评审专家们给予通过，为感!

电气工程师专业技术工作总结范文【2】 本人于2xxx年7月毕业于广东省机电学校机电一体化专业。从20xx年4月开始，到xxxxxx公司实习，毕业后也一直在这公司工作，至今已有十一年了，期间一直从事电气方面的工作。在这十一年多的工作中，自己在政治思想、职业道德、专业技术水平等方面都取得了一定的成绩，个人综合素质得到很大的提高。

在政治思想上，要求积极上进，关心和热爱祖国、热爱人民、爱公司，坚决拥护中国共产党的领导，拥护国家的各项方针政策，严格地遵守国家的各项法律和法规,遵守公司的各项规章制度;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。 在工作态度和职业道德方面，从参加工作以来，我就喜欢上电气方面的工作，工作态度端正，对工作认真负责、有始有终，敬业爱岗，有强烈的责任感和事业心，有良好的职业道德。

在学识水平、专业能力方面，从参加工作开始，我发现在学校学到的专业理论知识与生产实际有很大的不同和差距。为此，我始终坚持理论与实践相结的方法，努力提高自己的岗位劳动技能，主动吸收老师傅们的工作经验，虚心向他们请教工作中的技术问题，并通过自己的努力，掌握了丰富的实践经验。从开始的电工实习生，知之甚少;到一名普通电工，再到后来的电工班长，我参与了公司建设大小工程施工，完成了数百项电气工程安装、调试、系统启动和维护等工作，个人动手能力和专业技术水平都有了长足的进步。

20xx年，我在公司任维修安装电工。时公司新厂房正在兴建当中，公司是用电大户，由两路10KV电网输送供电，电力系统是整个公司运转的动力，所以供电质量和可靠性要保证。如何合理分配负荷，使电压变化速率控在允许范围内，是供电系统重中之重。在供电系统建设期间，我参与了发电系统、变配电系统、地网建设、照明系统、机台安装与调试等实际工作，让我真正对电气有了深刻的认识，也初步具备了独立地组织和实施并最终完成施工的能力，为日后的工厂供电维护奠下坚实的基础。

随着个人综合能力的提高，我也逐渐地独立地主持公司一些大型设备的调试工作。在公司的圆盘拉伸机技术改造中，我主持了整个工程调试工作。圆盘拉伸机是我公司铜管生产的关键设备，装机容量达200KW。分别由主圆盘拉伸转动和放卷转动及收卷转动三个直流电机控制，要求速度比例匹配，否则会造成断管，影响生产。该机涉及PLC控制、变频器控制、电机电力拖动技术、液压气动控制等等，要求调试人员具有比较全面的专业能力。其中控制直流电机运行由欧陆科技公司590系列全数字直流调速控制，要求调试人员对该调速器有充分认识。由于本人对该调速器各种参数和组态非常熟悉，在调试当中坚持了严谨、科学的态度，循序渐进，调试工作顺利完成，获得公司上下一致好评，个人能力也有较大的进步。

工作以来，我也积极参与各种大小的设备电气改造，和一些非标电气设计工作。在技术管理中，协同公司电气工程师主管组织编制了多项工程设计及技术方案，参与施工调试，使工作有序地进行。在公司自主开发的铜蚊香盘管生产线项目设计制造和建设中，我主要负责全部电气系统安装调试工作，在工程师的设计过程中也提出很多积极的技术建议，项目最终获得2xxx年佛山市科学技术进步一等奖。在公司铜管直拉机改造中独立完成电气设计并负责实施，最终实现生产过程全自动化控制，提高了生产效率，降低工人劳动强度，并获得年度公司科技进步一等奖。在公司的合理化建设中，我提出并实施的2#、3#连拉机15KW电机合理使用合理化建议，帮助公司节约用电成本，并获得公司2xxx年度合理化建议一等奖，同时也获得2xxx狮山镇节能减排劳动竞赛优秀合理化建议优胜奖。通过各种技术改造，我逐渐熟悉并掌握多种控制技术运用，如变频技术、PLC程序设计、人机界面技术、交直流调速、步进伺服系统控制、电磁干扰、编制调试方案等，个人专业综合能力有也有了更进一步的提升。

经过不断的努力和学学习，2xxx年，我由电气技术员提升为电气班班长，负责公司所有生产设备的维护维修和设备改造工作。在这个班组长的工作岗位上我感受到了压力，于是我更加孜孜不倦地学习，利用业余时间，自学和参加一些继续教育和专业技能培训，努力提高自己的技术素质，于2xxx年11月取得高级电工资格， 20xxx年取得电工技师资格。除了做好自己的本职技术工作以外，也注重团队的建设和管理。几年来，我还对多名电工进行一些专业上的培训和指导，把我多年来的一些经验传授给他们，以便他们更快、更好的做好自己的工作提升自己的技术水平，从而也提高班组的整体专业水平。

机电专业技术工作总结篇2

溪洛渡水力发电厂（以下简称溪洛渡电厂）筹建于2009年4月，2012年11月正式成立，负责溪洛渡水电站的运行管理，是中国长江电力股份有限公司的电力生产和成本控制单位。自筹建起，溪洛渡电厂按照长江电力确定的“强化电站责任、优化资源配置、深化精益管理、创建国际一流”的电力生产管理总体思路，以“创建国际一流水电厂”为愿景，不断创新管理模式，采取超常规培养方式加速青年员工快速成才，保障了电站高强度接机对人才的批量需求。

超常规人才批量培养体系构建与实施的背景

电力生产筹备与高强度接机发电的严峻形势

溪洛渡水电站是目前世界上单机容量最大、出线电压等级最高、总装机容量名列前茅的特大型水电站。溪洛渡水电站电力生产筹建时间紧、任务重、难题多、条件艰苦，其全部18台77万千瓦机组的投产均集中在12个月内完成，强度之高、难度之大，史无前例。艰苦复杂的工作环境、高强度的机组投产速度、全新的生产管理模式等诸多难题，是溪洛渡电厂面临的现实考验，也对电力生产人才队伍提出了更高的要求。

人才队伍建设的迫切需要

电力行业是技术密集型行业，对员工素质有较高的要求。电力技术人才培养是知识与经验的组合，需要较长的实践锻炼，应届高校毕业生一般至少需要4-5年的培养才能成长为成熟的技术人才。2011年到2013年，溪洛渡电厂3年内新增人员500余人，且大多数员工工作时间不足5年，占员工总数的75%，工作时间不满3年的新员工也超过半数。面对青年员工比例大、工作经验严重缺乏的人力资源现状，加大培养力度，探索并建立一套行之有效的人才培养体系，缩短人才培养周期，就显得尤为重要并具有现实意义。

超常规人才批量培养体系的内涵

面对高强度接机发电和人才队伍建设的严峻形势，溪洛渡电厂以“人才强企”为发展战略，充分考虑电厂生产管理方式、地域特点和人员招聘进度等因素，紧密结合电厂筹建、接机发电、运行管理各个阶段的具体特点，在系统总结行业先进经验的基础上，通过建立并不断完善超常规人才批量培养体系加速人才培养。超常规主要体现在以下三个方面：

一是人才培养的范围和比例超出常规。溪洛渡电厂员工队伍平均年龄不足30岁、工作经验严重缺乏，人才培养涉及全厂所有专业、各个岗位层级，培养对象涵盖电厂几乎所有员工，员工参训比例接近100%，很多人既是师傅也是徒弟。

二是人才培养的周期和力度超出常规。大多数员工从到岗到接机发电的培养时间不足两年，短时间内就要将其打造成一支作风优良、技能突出、善打硬仗的员工队伍，人才培养的周期和力度超出常规。

三是人才培养方式多样超出常规。面对人才培养的紧迫形势，需要建立起全方位的人才培养机制，针对不同人群制定个性化的培养方案，采取面授、岗位实践、技术比武、网上学习以及导师带徒等多种培训方式，强化人才培养过程控制，着力建设技术技能型、骨干型、专家型三支人才队伍，促进团队整体技术与技能的提升。

超常规人才批量培养体系建设的具体实践

建立全方位的人才培养规划

溪洛渡电厂的人才培养规划以服务电厂战略目标为立足点和依托，将培训贯穿员工职业发展的全过程，重点抓好高质量的生产技能人员队伍、高素质的专业技术骨干队伍和高水平的专业领军人才队伍的建设和储备，大力开展以岗位技能培训为核心的培训项目，逐步形成有特色的员工培训开发体系；优化岗位管理，建立注重实绩、逐级培养、梯次推进的人才考评体系；坚持“以人为本”的管理理念，关心员工的思想动态，持续改善工作和生活环境，探索有效的激励方式，实现员工与企业共同成长。在“十二五”期间内，实现全员技能达标、持证上岗，每个专业面至少有1-3名掌握核心技术的领军人才，关键岗位员工的业务技能和工作效率达到行业先进水平。

健全科学系统的人才培养机制

规范管理，全面建立培训管理基础体系

1）制度体系：溪洛渡电厂人才培养制度建设涵盖了人才的选用、培养和激励的全过程，通过对人才开发各项制度的不断完善，激发员工的积极性和主动性，建立起一体化人才培养的长效机制。溪洛渡电厂制定出台了《人力资源管理流程》《员工培训管理办法》以及《员工外派培训实施细则》等管理制度，编制了《生产作业人员技能标准与岗位培训大纲》，规范了员工培训组织管理、培训计划实施、培训评估考核、培训经费管理等标准和流程，为全厂人才培养的标准化和规范化运作提供了良好的制度基础。

2）组织体系：为规范培训管理工作，落实培训管理工作责任，结合大规模、高强度接机发电任务的工作需要，溪洛渡电厂成立了培训组织体系，由厂长直接领导和协调，从专职培训管理人员辐射扩散到各部门、分部的兼职培训人员，形成归口管理、层层落实、覆盖全员的管理格局，为溪洛渡电厂人才培养各项工作的顺利实施提供了必备的组织支持。

3）师资体系：内部培训师队伍建设是溪洛渡电厂师资体系建设的重点工作，也是溪洛渡电厂人才培养工作迈上新台阶的基石。为规范内部培训师选拔及管理工作，溪洛渡电厂研究出台了《导师带徒活动管理办法》等规章制度，通过科学的考评手段选拔建立起覆盖各专业的内部培训师、专业技术专家队伍。不断壮大的内部培训师资队伍，在人才培养过程中充分发挥了主力军作用，帮助员工有效提高专业知识与岗位技能水平。

4）课程体系：溪洛渡电厂结合技术规程、作业指导书的编制和设备资料的收集整理工作，依据《生产作业人员技能标准与岗位培训大纲》，逐步推进内部课程体系的开发，形成了一批现场操作录像片、技能培训教材、专业题库、音像培训教学片等多种形式的标准化课件和题库，覆盖生产作业和日常管理的全过程，并利用公司网络学习平台和电厂网站等载体，实现内部课程的资源共享，巩固了培训效果，促进了集体学习氛围的形成。

强化落实，有效打造内部培训运转模式

1）规范的培训管理机制。员工培训工作以“依靠内部资源、采取多种手段、注重实践技能、逐步提高水平、最终一专多能”的原则，以“服务于电力生产和员工自身发展，着力打造电站营运、设备维修、技术创新、队伍建设、标准制定五项核心能力”为目标，指导各部门按照“统一规划、归口管理、分级负责、分类实施、全员覆盖”的管理方式有序开展工作，形成定期信息报送、沟通反馈、台账报表等管理长效机制。

2）畅通的联系协调机制。分年度制定贴近实际的培训工作计划，并将年度培训计划细化分解为月度培训计划。为保证培训参训率，又不影响正常的业务工作，电厂将培训活动主要安排在业余时间，紧抓教育培训、岗位培养、实践锻炼等关键环节，通过集中授课、技能竞赛、员工自学等形式，按计划组织实施培训项目，重点强化培训时间、地点、内容、参训率、效果的“五落实”，电厂统一负责通用型培训，各部门负责技术技能培训，形成畅通的联系和协调机制。

3）严格的监督评估机制。通过培训月报、台账抽查、专项汇报等形式监督培训执行情况，每半年开展培训检查与反馈，实现了“培训台账网上实时更新、员工培训报告上网共享、培训计划与费用执行专人跟踪”的监督考核方式，并将培训执行、检查情况纳入月度、年度绩效考核，有力促进了培训计划的顺利实施，加强了培训过程监督与效果评估机制。

各专所长，深化应用生产技术管理体系

在借鉴三峡电厂等国内外大型电站运行管理经验的基础上创新生产技术管理体系，确立了“以设备管理为主线、以专业设备主任为中心”的生产管理模式。

通过成立5个专业技术委员会和10个专业组，明确了设备管理主任与专业分部之间的业务指导关系，设备管理主任在工程建设、设备接管、运行维护以及设备检修中发挥了主导性作用。设备主任全面负责技术管理体系的策划、建设和贯彻执行，将技术管理工作贯穿于设备的全生命周期，全过程参与设备选型设计、关键设备的联合开发、项目监理和设备安装调试等工作；维修部门负责编制施工方案、现场记录、检修报告，维修人员更多的精力专注于设备的检修维护。技术层与作业层分工更加明确、职责更加清晰，各司其职、各负其责，相互监督、相互制衡，不仅优化了人力资源配置，强化了技术管理的力度，而且拓宽了技术人才的发展通道，促进了专家型人才的提升成长。

通过机组调试投产、运行维护和首轮岁修工作，证明创新的生产管理模式更加贴近电站实际需要，设备管理主体与责任更加清晰，技术管理与作业管理结合更加紧密，设备安全运行水平和检修质量进一步提高。

注重引导，逐步完善人才激励保障措施

1）文化引领，强化员工队伍作风建设。结合企业文化建设进程，溪洛渡电厂不断加大员工思想作风建设力度，为电力生产筹备工作的顺利开展提供重要的理念指导和精神动力。通过溪洛渡精神大讨论、主题征文、组织演讲等方式，努力培育员工树立艰苦奋斗、精益求精、严谨细致、勇于担当的工作作风；以搭建广阔的事业平台和良性的职业发展通道为依托，使员工个人目标与电厂发展紧密地联系在一起，引导员工树立正确的人生观、价值观，进一步增强使命感和责任感。

2）关爱员工，加大激励保障力度。坚持“公平、竞争、择优”的原则，通过公开竞聘、选聘、电力生产支援等方式分层次、有重点地补充不同层次的人员，在工作中委以重任，最大程度地发挥员工的潜能；以“需要层次论”为指导，制定合理的奖金分配制度，采用适当的激励手段，对在电力生产筹备、接机发电、首轮岁修工作中有突出贡献的员工，加大物质奖励与精神激励力度，充分调动了员工工作热情；制定科学、合理、人性化的工作方式，降低了工作强度，确保员工身心健康，提升员工的幸福指数；做好生产、办公、食宿、交通等相关资源保障措施，推进“员工健身房”“员工阅览室”“爱心哺”等各种后勤服务设施，创造一个有利于员工的知识、技术、能力以及良好的心智模式培养和提高的环境，使员工的主动性、积极性及创造力得到充分发挥。

探索创新人才培养模式

岗位达标，加快高质量的生产技能人员队伍成长

面对投产发电的严峻形势，结合生产作业岗位员工普遍缺乏工作经验的特点，溪洛渡电厂探索出一条“通用型培训与专项培训互补、安全培训与标准宣贯并重、导师带徒与实战练兵相结合、最终全员技能达标上岗”的生产技能型员工培养模式。

针对生产作业岗位员工，溪洛渡电厂采用统一组织通用型培训与部门针对性专项培训相结合，为员工量身定做培训“套餐”，全面开展高强度的岗位技能培训。电厂通过统一组织开展“走进溪洛渡”专家讲坛、工程实战课堂、设备专题讲座、运行管理技术交流、科技创新讲座、应急预案演练等培训活动，使员工尽快适应岗位对基本技能素质的需求，促进电厂学习活动常态化、长效化；同时，员工所在部门结合岗位工作实际，通过桌面演练、“模拟工单”演练、模拟事故案例分析、“动手大练兵”、反事故演习、设备缺陷学习、技能竞赛等高强度专项培训，有效提升运行人员的巡检、操作、发受令、事故处理、应急响应能力和设备检修人员对所辖设备的巡检、故障处理、缺陷消除等业务技能。

提高员工安全意识和技能素质，是溪洛渡电厂做好安全工作的关键。结合青年员工比例大和参与工程建设的特点，加大安全基础知识教育力度，并结合施工安装现场实际组织开展专项安全培训、安全警示教育、安全规程考试、应急预案演练等活动，员工现场安全防护意识和安全防护技能得到提升。同时，组织青年员工参与编制各类技术、管理标准，进一步提高员工对标准化管理思想的理解和体系文件的认知；加强作业与技术标准的宣贯，要求员工在工作中严格执行岗位工作标准，严格按照工艺流程操作，形成遵章作业的工作习惯。同时在实践中持续优化改进相关作业标准，有效解决了青年员工实战经验不足的状况，为确保机组安全稳定运行提供技术保障。

为加快青年员工成长步伐，充分发挥技术专家和业务骨干的技术技能优势，根据青年员工专业和技能特点开展导师带徒活动，自电厂筹建以来累计结成407对师徒，并通过定期评选优秀师徒加以激励。按“缺什么、补什么”的原则为青年员工制定培养计划，在工作实践中带领青年员工快速提升技能。通过导师在实践中的传帮带作用，加上难得的参建学习平台，青年员工提前掌握了相关专业技术，熟悉了新设备性能，提高了设备的管理能力，在实战中锻炼成才，同时减少了培训时间，降低了培训成本。

为保障圆满完成高强度接机发电任务，针对电厂人力资源实际特点，溪洛渡电厂于2012年初启动员工岗位技能达标活动。按《溪洛渡电厂筹建处员工技能达标总体方案》总体要求，组织各生产部门对作业岗位人员分层、分级编制《生产作业人员岗位技能标准与培训大纲》，明确全厂205个生产岗位技能标准，使生产岗位员工技能培训、考核、岗级水平认定等工作有据可依、有章可循；印发了《溪洛渡电厂筹建处生产作业岗位人员技能达标认定方案》，明确了认定范围、认定时间、认定程序等，进一步规范了员工岗位达标认定与管理工作；结合接机发电需要和岗位定员，按照电力生产所需岗位结构进行定岗对标培养，建立多层次、开放式的培养体系，采用“纵向到底、横向到边”的培训计划和“专家课题、实践课堂、考问讲解、技能竞赛”等灵活多样的培训手段，开展系统全面的岗位培训，全面提升员工业务技能水平；分层次、分批次逐步落实员工岗位技能达标考核工作，以笔试、面试、实际操作、模拟演练等形式，分理论知识和实际操作进行分类考核，全面检验员工技能水平。截至2013年5月底，在高强度接机发电工作全面开展之前，362名生产作业人员全部达标上岗。

实践锻炼，推动高素质的专业技术骨干队伍建设

为促进优秀青年员工迅速成长为技术骨干，为其制定个性化的提升计划，加强设备诊断分析能力、运行维护检修能力、技术研发与创新能力3个方面的能力培养，有效推动了专业技术骨干队伍建设。

深入贯彻“建管结合”的先进理念，选派青年技术骨干参与设计、招标、制造、验收、安装、监理等各个环节，利用参建平台熟悉工程信息、协助做好安装质量控制的同时，明确现场实践学习的培训目标，学习、掌握相关安装工艺和标准，促进员工拓展专业视野，完善知识结构，掌握设备管理核心技术，带动本专业人员在实际岗位中锻炼提高。根据机电设备安装进度，溪洛渡电厂适时选派生产技术人员256人次参加机电设备的安装调试工作，参与面涵盖了电厂全部工种，在接机发电期间，保持每台机组120人左右的规模参与机组调试和试运行工作。结合电站设备设施长期安全稳定运行需要，及时提出对8号机组转轮出现贯穿性裂纹、出线竖井渗漏以及10号机组发电机中性点CT型号不符等748项切实可行的设备制造或安装改进建议，掌握了缺陷处理方法、加工工艺以及处理结果评估方法，为今后开展设备诊断性检修做好了技术准备。

为系统学习兄弟单位大型电站和巨型机组的运行管理经验，溪洛渡电厂充分利用公司技术管理资源优势，紧密结合人才培养实际需求，合理制定人员跟班学习计划。结合电力生产筹建工作进度共先后派出近80名技术骨干赴三峡电厂、检修厂、向家坝电厂等单位进行跟班学习，全面学习了解先进管理模式和成功经验，有效提升技术骨干的设备维护检修与运行管理能力，为探索溪洛渡电厂生产技术管理体系起到了良好的促进作用。

组织技术骨干积极开展科技创新。针对溪洛渡水电站工程施工难度大、机组安装节奏快、设备接管强度高、运行调度关系复杂的特点，溪洛渡电厂成立了专门的研究工作组，由技术专家带领核心技术骨干积极推进电站投产初期厂用电运行方式研究、右岸电站孤岛运行方式研究等重点技术攻关和专题研究工作，优化设备控制流程，制订运行策略和风险防范预案，以增强高强度接机发电的运行管理能力。技术骨干在参与重点技术研究过程中，通过学习相关技术资料和先进管理经验，研究电站安全风险及其对策，增进了对电站安全稳定运行的认识，提高了技术研发能力。

任人唯贤，加强高水平的专业领军人才队伍培育

为适应公司发展和溪洛渡电厂生产管理需要，建立一支具有合理梯队的专业技术人才队伍，溪洛渡电厂在精心选拔培养骨干员工队伍的基础上，积极培育掌握核心技术的技术专家和领军人才。

溪洛渡电厂依托“以设备管理为主线”的生产技术管理体系，优化管理职责和组织机构设计，创建技术和管理“双通道”，引导和激励员工专注于某项专业技术领域，拓宽了技术人才的职业发展通道。

建立各专业的技术专家库，通过安排参加各类技术交流会议、设计联络、招评标、合同谈判、机电安装监理等工作，在协助做好工程质量控制的同时，为其提供参与学习交流、技术决策、专业咨询、项目管理的机会，丰富实践经验。通过优先安排各类内外部培训、技术论坛、学术交流等活动，推荐技术专家到行业协会、学会等社会团体兼任有关职务，促进其开阔眼界、掌握新的信息和技能，不断提高专业技术能力，扩大技术专家的行业影响力。

加大科技创新力度，发挥技术专家的作用，在孤岛运行方式、外送通道运行方式转换策略研究、圆筒阀运行风险分析及预控等重大技术课题研究方面取得阶段性成果，并逐步在电站运行管理中得到应用，有力地促进了技术专家的快速成长。

超常规人才批量培养体系构建与实施取得的效果

经受了高强度接机、运行维护和岁修工作的检验

从2013年6月溪洛渡电厂首台机组启动有水调试，到12月第12台机组正式投产发电，溪洛渡电厂半年内圆满完成了接管12台机组的高强度接机发电任务，创造了单月投产容量突破300万千瓦的世界新纪录，累计发电100亿千瓦时，保持并形成了新投产机组运行“零非停”的良好态势，2013年度投产超百日的7台机组全部实现“首稳百日”，9台机组高标准通过并网安评，首轮岁修有序推进，经受住了史无前例的高强度接机发电、运行维护和岁修工作的考验。

推进了职工队伍素质建设，促进了青年员工快速成长成才

通过构建与实施超常规人才批量培养体系，溪洛渡电厂在短时间内打造了一支作风优良、技能突出、善打硬仗的员工队伍，为公司培养了一大批优秀人才，不仅满足了现阶段的人才需求，还有效地进行了金沙江水电建设的电力人才储备。一大批德才兼备的青年骨干脱颖而出，业务技能和工作效率达到行业先进水平，部分2012年入厂员工已成长为机组调试和设备运行维护工作中独当一面的工作负责人，快速成长为电力生产的中坚力量，为高强度接机发电和安全稳定运行工作提供了有力的人才支撑和智力保障。

收获了科技创新的丰硕成果

溪洛渡电厂通过针对性的开展各类专项培训学习、技术交流、应急预案演练等培训活动，有效推动了自主科技创新工作的持续开展，促进了电站运行管理核心能力的形成。2012-2013年，溪洛渡电厂组织技术专家和青年骨干对19项专业技术课题进行攻关，已超额完成23项（含新增项目），获得水电站计算机监控系统便携式综合调试工作台等30项国家授权专利，在国家核心期刊以上杂志上发表技术论文50篇，2项技术革新获三峡集团科技创新三等奖，专业技术人员的科技研发与创新能力稳步提升。

机电专业技术工作总结篇3

关键词：企业文化 机电专业教学 实训基地

企业文化是企业经营理念、价值体系、历史传统和工作作风的总和。中职机电专业教学把机电行业标准、行业惯例、行业作风引进来，突出企业文化和行业精神，营造职场氛围，训练和培养学生工作技能、职业道德，既满足机电行业用人单位的要求，也符合职业教育改革的总体趋势。在机电专业教学中引入企业文化，必须做到“三要”。

一、领悟具有机电行业特色的企业精神

1.亲历，即入企业参观、见习或顶岗实习，实地感知

每个企业都有各具特色的企业精神，学生只有积极投入到现代企业的环境中，去感受蕴涵企业文化之中的企业精神，才能在心理上适应现代企业制度，在行为习惯上树立正确的职业道德规范。教师要参加企业实际工作，主动接受企业文化熏陶，不断提高自身企业文化素养。学生要通过企业见习、顶岗实习等实践活动，切身体验企业文化，并自觉地在课堂上、实训室里按照企业的做法去做。

2.亲听，即邀请企业人现场说法，揣摩反思

中职学校要深入开展校企合作，经常把机电企业人邀请到学校里做讲座，让他们讲述本行业、本企业的历史、发展现状和未来。通过讲座，学生可以增加学习机电技术的信心，也能培养热爱专业、热爱学校、热爱机电工业的激情，进而理解一代代机电工业人创造出的企业精神。

3.亲为，即把企业文化内化为专业文化，凝练升华

通过对企业文化的耳濡目染，中职学校要从机电专业实际出发，从教学思想、教学组织形式上，树立起带有企业色彩的专业文化，帮助师生实现企业文化的精神内化。根据本专业、本学校的实际情况，把机电行业的性质、特点、工作内容与专业教学结合起来，锤炼专业的核心精神。

二、创建符合机电企业真实生产环境的实训基地

1.实训基地创建源于企业

学校制订实训基地建设规划，要深入相关机电企业调研，积极寻求企业指导。要组建有企业技术人员参加的建设工作小组，让企业对实训基地建设规划多提建议，确保建设规划紧跟现代企业发展的步伐，符合现代企业发展的趋势，满足新技术、新工艺推广的需求，顺应时代技术推广和更新的需要。

2.实训基地创建成于企业

实训环境的逼真性是提高实训效果的关键。在实训基地建设过程中，学校邀请本地区相关的机电企业，承担技术指导，全程参与机电设备的安装、调试和试运行，完成与现代企业相适应的环境设计与布置，带动学校的专业文化建设向现代的企业方向健康发展。

3.实训基地创建行于企业

在基地运行中，学校聘请有实践经验的企业工程师担任专业技术指导或驻校顾问，帮助学校规划机电专业实训计划，研讨实训内容，在教学生产过程中推行企业产品标准。学校根据企业技术的更新情况定期进行新技术、新工艺、新设备的培训，让学生在校内实训基地就接受企业文化的训练，从而促进学生职业素质的全面发展。

三、植入代表现代机电企业管理模式的实训管理制度

1.采用“6S”管理模式

学校要强化教学、生产现场管理，要求学生不仅要熟悉机电行业的技术、操作、安全等规范，而且应养成安全、文明生产的习惯。要求学生要按照企业一线技术人员那样准时上下班、着工装、佩胸卡等；每天的实训要像企业一样，有班前会布置任务，结束检查公布，班后会激励。教师就像师傅带徒弟、车间主任管理员工一样，最终实现“学生的素质像企业员工”的培养目标。

2.实行“六结合”教学模式，贴近机电企业生产实际

学校要坚持“教学内容与工作任务相结合，实习课件与生产产品相结合，入厂教育与全过程管理相结合，传统工艺与新技术、新工艺相结合，动手能力训练与职业习惯、工作作风培养相结合，实习教学与职业技能培训、考证相结合”的“六结合”教学模式，以任务驱动法、项目法、承包法等进行实训项目的设计和安排，使学生达到行业的基本能力要求，养成“朴实、能干、会干”的职业精神和素养。

3.采取多元评价考核模式，重在提高学生的综合能力

机电专业技术工作总结篇4

能源是国民经济发展的重要物质基础，在推动生产发展和经济规模的扩大，促进新产业的诞生和发展，推动技术进步中具有重要作用。能源的科学发展有助于促进经济社会的科学发展，能源变革具有重要的现实意义和战略意义。电力工业作为能源行业的重要领域，面对第三次工业革命的重大历史机遇，应努力占领新一轮能源革命制高点，主动推进电力科技创新，促进电力工业并带动整个国民经济实现科学发展。

创新驱动发展离不开人才，要加快形成人才资源优势。做好“人才”这个大文章，首先需要我们树立和传播人才优先发展的理念，充分发挥人才的基础性、战略性作用。在这一过程中需要特别指出的是，如同全面深化改革，不是不分重点、全面用力的改革，而是有重点、有步骤的改革，人才的优先发展也应既在整体层面推进各类人才的不断发展，又要在重点领域和关键环节率先突破，带动整体素质的跃升。2010年国家颁布了《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》（简称《人才规划纲要》），对未来10年人才优先发展做出战略布局，明确了“创新人才推进计划”“海外高层次引进人才计划”“专业技术人才知识更新工程”“国家高技能人才振兴计划”等12项国家重大人才工程。能源科技创新人才队伍建设中，我们也同样需要确立人才培养的着力点，取得率先突破。

以创新能力培养为突破口提升科技人才素质

人才队伍的素质，尤其是科技人才的素质直接影响着国家的创新能力、研发能力、高新技术的吸收能力和国家的发展后劲。《人才规划纲要》将培养造就创新型科技人才队伍列在首位。创新型科技人才是引导改革创新的重要力量，是推动经济社会发展和科技变革的关键变量，在很大程度上是一个国家核心竞争力的重要标志，对一个国家的经济科技发展水平和国际竞争地位发挥着关键性的作用。

培养造就创新型科技人才队伍是建设创新型国家的一项重大战略举措。近年来，国家对人才，尤其是科技人才的重视程度日益提高。在2014年的国家科学技术奖励大会上，总理强调，要把发挥人的创造力作为推动科技创新的核心。人是科技创新最关键的因素。必须充分尊重人才、保障人才权益、最大限度激发人的创造活力。要加大人才培养力度，使青年创新型人才脱颖而出。进一步完善用人机制，按照有利于发挥科技人员积极性和提升创新价值的要求，改进科研管理和组织方式，鼓励人才的自由流动和组合。努力为广大科技人员和各类创新主体创造有良好服务、法律保障和公平机会的创新创造条件，用改革红利、人才红利、创新红利推动经济社会持续健康发展。

科技创新的主体在企业，人才开发的主体也在企业。创新型科技人才的具体培养工作最终落实在企业层面。通过强化企业在技术创新中的主体地位，鼓励企业设立研发机构，牵头构建产学研协同创新联盟。深入实施人才发展规划，统筹重大人才工程，鼓励企业建立研发人员报酬与市场业绩挂钩机制，使人才的贡献与回报相匹配，让各类人才脱颖而出、人尽其才、才尽其用。让企业成为用好用活人才和技术创新的主体。将人才优势最终转化为科技优势和产业优势，在实施创新驱动发展战略中发挥出重要作用。

我国电力工业经过几十年的发展，取得了显著的成就，电力工业整体技术水平得到快速提升，科技创新的步伐也不断加快。超（超）临界燃煤发电机组世界装机数量最多、外高桥三期100万千瓦超超临界机组性能考核指标世界第一；特高压电网建设运行多项技术世界领先。2012年特高压交流输电关键技术、成套设备及工程应用获国家科学技术进步特等奖，中国核工业集团先进核能技术创新工程等8项电力科技成果获国家科学技术进步奖二等奖。依托项目，我国建立了完整的特高压技术标准体系，在国际电工领域的影响力和话语权大幅提升，首次实现了中国创造和中国引领。电力工业科技创新领域取得的成就，依托于成千上万科技创新人才的强力支撑。

以专业技术人才知识更新工程为龙头提升专业技术人才质量

以“知识大爆炸”为特征的信息时代，科学技术日新月异，新知识、新成果层出不穷。据联合国教科文组织的统计，人类近30年来所积累的科学知识，占有史以来积累的科学知识总量的90%。英国技术预测专家詹姆斯・马丁的测算结果也表明了同样的趋势：人类的知识在19世纪是每50年翻一番，20世纪初是每10年翻一番，20世纪70年代是每5年翻一番，而近10年则是每3年翻1番。到2020年，知识的总量将是现在的3-4倍。

面对这样的发展趋势，人才的知识极易老化。对人才进行知识更新，全面提升人才素质，可谓迫在眉睫。知识老化，是我国现阶段人才队伍素质的又一突出表现。我国人才队伍的年龄结构、学校教育、继续教育等原因，知识老化现象较为严重，不少人才尽管有着中高级职称，然而应用新技能、解决新问题的能力仍严重不足，难以满足社会实际需求。破解人才素质危机，除了大力引进海外高层次人才，更应将着力点落在全面提升现有人才素质上。在经济、科技、卫生等各个领域、多个行业，专业技术人才从所占比重和地位作用上讲，都是人才队伍中的主体。他们是带动社会体系正常运转的齿轮和链条，为社会与经济的可持续发展提供源源不断的动力。因此，以专业技术人才为突破口对全面提升我国人才质量具有重大意义。

2005年，为加快培养创新型专业技术人才，原人事部会同有关部门启动了专业技术人才知识更新工程（“653工程”）。2010年，作为我国人才工作顶层设计的《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》列出了国家12项重大人才工程，专业技术人才知识更新工程赫然在列。这项工程的目标是，到2020年，在装备制造、信息、生物技术、新材料等12个重点领域，开展大规模知识更新继续教育，每年培训100万名高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才，建设一批部级专业技术人员继续教育基地。2011年，人力资源和社会保障部在“653工程”的基础上，又推出了新的专业技术人才知识更新工程。

新十年专业技术人才知识更新工程（以下简称“新十年”）与“653”工程相比，首先培训覆盖范围有所扩大：“653”工程重点为现代农业、现代制造、信息技术、能源技术和现代管理五大重点领域；“新十年”工程扩大为装备制造、信息、生物技术、新材料、生态环境保护等12个重点领域；“653”工程提出6年培养300万名人才，“新十年”工程提出10年培养1000万。其次，培养对象更为聚焦。“653”工程重点培训中高级专业技术人才，而“新十年”工程则面向高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才。

2011年10月，人社部牵头印发了《专业技术人才知识更新工程实施方案》；2012年，研究成立了工程指导协调小组；随后，不断建章立制，陆续出台知识更新工程《急需紧缺人才培养培训项目和岗位培训项目实施办法》等文件，逐渐完善工程实施体制机制。在这一工程的牵引下，全国绝大部分省市成立了本地的工程指导协调机构，并配套出台本地专业技术人才知识更新工程实施方案。各地各部门的知识更新培训工作开展的如火如荼。专业技术人才知识更新工程也迅速成长为提升专业技术人才质量的龙头工程。

电力行业的专业技术人才知识更新工程始于2006年，为贯彻落实“653工程”的要求，进一步加强电力行业专业技术人才队伍建设，提高电力专业技术人才队伍的整体素质和创新能力，中国电力企业联合会制定出台了《电力行业专业技术人才知识更新工程实施方案》，方案根据我国电力发展和技术创新的需要，明确了在电网技术、水电技术、火电技术、核电技术、电力环保技术、电力市场技术、可再生能源发电技术等主要领域，开展电力专项继续教育活动。方案指出：从2006年至2010年，每年开展专业技术人才知识更新培训3万人次左右，5年共培训各类中高级专业技术人才15万人次左右。通过专项继续教育活动，使各类中高级电力专业技术人才及时更新专业知识，改善知识结构，提高创新能力。

据中国电力企业联合会统计，2006年，包括国家电网公司、中国南方电网有限责任公司、中国华能集团公司、中国大唐集团公司、中国华电集团公司、中国国电集团公司、中国电力投资集团公司、中国电力工程顾问集团公司、中国水电工程顾问集团公司、中国水利水电建设集团公司、中国葛洲坝集团公司、内蒙古电力有限责任公司、广东省粤电集团公司、自治区电力公司、北京国华电力有限责任公司和江苏国信集团公司等16家电力企业在内，共有专业技术人员252640人，占职工总数的18.2%。而截至2012年，国家电网公司、中国南方电网有限责任公司、中国华能集团公司、中国大唐集团公司、中国华电集团公司、中国国电集团公司、中国电力投资集团公司、广东省粤电集团有限公司、中国电力建设集团有限公司、中国能源建设集团有限公司、北京能源投资（集团）有限公司、陕西省地方电力集团公司、内蒙古电力（集团）有限责任公司等13家大型电力企业中，专业技术人员共计301175人，占职工总数的14.85%。其中35岁及以下专业技术人员人数占总人数的比重为42.34%，36-55岁占53.77%，56岁以上占3.89%。

机电专业技术工作总结篇5

关键词：电工电子技术；机电一体化；高职；实训教学

引言： “电工电子技术”是一门集基础性和应用性于一体的学科，不仅要求学生熟练掌握必要的理论知识，还要求学生能将所学的理论知识有效的运用到未来工作岗位中去。因此，在电一体化技术专业“电工电子技术”中开展实训教学是必要的。

一、以岗位需求为导向，建立特色化的实训课程体系

传统的电工电子技术实训教材是在其理论教学内容延伸而来的，以这种方式建立的实训课程体系具有连续性和完整性的有点，但是存在重点不突出、特色不明显、与实际工作岗位需求联系不紧密等缺点。这样一种传统的教材编制方式对高职机电一体化技术专业开展实训教学，提高学生的动手操作能力是极为不利的[1]。因此，教师在实际教学中，必须以学生未来工作岗位的实际需求为导向，建立特色化的实训课程体系。

总的来看，教师在设置特色化的实训课程体系时，可以将教材内容整合成三个主要部分，即电工电子技术的常用仪器、仪表实验，电工电子技术的基础实验以及电工电子技术实训。教师应该删除了一些学生在实际工作岗位和生活中用处不广的、且难度较大的理论性实验，相应的增加一些用途较为广泛的专业技能实训内容。如将电工部分的“一阶电路瞬变响应”、模拟电子技术部分的“运算放大器基本运算电路”等实验内容删除，增加“数字万用表电路的设计与组装”、“三端可调集成稳压电源的组装与调试”以及“单相电度表的安装与检测”等实训课程。此外，教师还可以优化实训课程的整体结构，增强实训教学前的“预习内容”、实训教学中的“注意事项”和实训教学后的“积极评价反馈”等。通过建立与工作岗位需求相适应的、特色化的实训课程体系，有利于高职机电技术专业开展高效的实训教学。

二、注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力

电工电子技术是一门应用性和实践性很强的课程，既要求学生要有完善的理论知识结构，又要求学生较强的实践能力。而受高职“2+1”教学模式影响，单纯的实训教学时间较为急促，为了更好的提高学生的实际操作能力，教师在日常的理论教学中要渗透实践教学，将理论教学和实践教学有机的结合起来，尽量留给学生充足的动手操作时间。

如在“半导体二极管和整流电路”教学中，教师在讲授完基本理论知识后，教师可以鼓励和组织学生利用所学的二极管单向导电的性能制作一个简单的收音机。又如在“声光控延时开关的制作”的教学中，教师可以让学生以“按照电路原理图进行组装和焊接元器件，对安装完的电路进行调试”、“以白炽灯为控制对象，使得电路中的灯在有光的情况下不亮，在无关和有声音的时候就亮，且1分钟后就会自动熄灭，再次有声音或震动时就再亮”、“安装后的电路如果不能按照设计好的要求正常工作，就要及时查找故障原因，并找出解决措施”等为要求，制作一个声光控延时开关，用于自己小区楼道照明。通过开设这样的实训活动，不仅能激发学生的学习积极性，还锻炼了学生的探究能力和实践能力，提高学生的综合素质。

三、做好提高实训教学效果的保障性工作

一方面，要建立一支强有力的“双师型”教师队伍。“双师型”教师是指具备了完善理论知识和高程度的专业技能素质的教师[2]。高职机电一体化技术专业的教师必须要有较高的理论知识水平，要有良好的学识学历体系，要实现青年教师的硕士化，骨干教师的博士化。同时，高职院校要注重对机电教师的专业技能培训，注重教师深入到企业中，进行下厂锻炼、顶岗培训、跟班研讨等，提高教师的动手操作能力。另一方面，要加大对实训基地建设和实训设备购置的投入，以保证机电一体化技术专业“电工电子技术”实训教学的顺利开展。对机电专业而言，高职院校必须给实训教学提供包括机电液综合实训设备、自动化生产线设备、数控铣床、普通铣床、数控车床、普通车床、PLC仪器设备、单片机实训设备、智能机器人装置以及一体化多媒体机房等设备。通过构建“双师型”教师队伍、建设科学的实训基地和设置健全的实训设备，能够有效保障电一体化技术专业“电工电子技术”实训教学的开展。

四、结语

总之，实训教学是整个机电一体化技术专业“电工电子技术”教学的核心，能有效提高学生的实践能力，增强学生的岗位竞争力，为社会输送高素质全面的机电人才。教师在教学中，必须以岗位需求为导向，建立特色化的实训课程体系，结合理论与实践教学，以提高学生的实际操作能力。

参考文献：

[1] 崔政敏.以名校建设为契机，推进机电一体化技术专业的创新和实践[J].课程教育研究，2013，11（35）：23-24.

机电专业技术工作总结篇6

1电气工程及自动化技术特点分析

1.1强弱电结合

强电与弱电的结合是电气工程及自动化技术的最明显特点，在工业体系中，弱电主要包括的是各类信号输入、输出设备，通过弱电指令来控制强电的断、开，以达到自动化和一体化的操作，这也预示着信息技术与机械设备之间的结合越来越紧密。就目前来说，国内量产化的电气工程及自动化设备都包括电子信号处理部分，如采集模块、处理模块、指令模块，弱电与强电的结合越紧密，说明电气工程及自动化设备的鲁棒性越强，向微电子控制系统发展的程度越深入。

1.2软硬件结合

社会化大生产格局形成以后，企业内部和企业之间的生产细分化格局越来越明显，电气工程及自动化技术也正是基于这一背景快速发展的。早在这一技术问世之前，技术人员就开始利用远程电气控制手段对流水线进行操作，以提高机械设备的单位人工掌控效率；简单地说，硬件部分即完成加工生产的机械设备，而软件部分则是电子信息技术操作界面，主要通过计算机技术实现，由此也催生了工业软件设计行业。软硬件的结合应用，可以有效提高人力控制操作的效率，达到事半功倍的效果。截至目前，国内对电气工程及自动化技术（设备）的应用主要体现在流水线方面，通过软件的精确控制，以及对生产过程中相关内容的记录，不仅可以节约生产成本，还可以快速找到影响生产的因素。

2电气工程及自动化技术发展现状

2.1总线技术广泛应用

“总线技术”即基于同一处理器元件的现场作业系统，也是当前国内在工业生产方面主要应用的数据技术，具有显著的先进性优势；总线技术在国内大型企业中往往集中在电气工程及自动化设备生产线上，或以此为平台构建一体化生产结构，是实际工业体系中连接设备与控制系统的唯一途径。总线技术具有很好的稳定性，操作人员只需要在计算机界面通过虚拟控制手段执行工序，电子信号会通过统一的处理元件发出，在总线沿途正确的位置输出，具有结构简单、成本较低、便于维护等优势。

2.2平台开放发展模式

电气工程及自动化技术的另一显著特点是对计算机技术吸收应用。从上世纪九十年代开始，我国开始针对计算机设备及系统进行工业化改造，在PC功能基础上增加了实弹更多灵活性，以满足人机交流的需要。而计算机作为一个较为开放的开发平台，可以最大限度的容纳软件和硬件的生产，如针对监控仪器的改造，通过传感器、温度控制器等设备的参数引入微处理器，形成功能强大的远程监控系统；平台开放模式的发展不仅有效促进设备本身的升级，也有利于不同平台之间标准化的统一，推动信息共享和交流。

3电气工程及自动化技术趋势展望

3.1建设专业的电气自动化人才队伍

长期以来，由于我国经济条件的限制，电气工程安装及自动化设备操作方面存在很多的漏洞，一方面限制了生产力的发挥，另一方面也容易构成安全隐患。因此，必须加强操作人员的技能培训，同时提高专业队伍的研发能力；本质上说，人才是国家和产业发展的关键要素，建立专业的电气工程及自动化技术队伍，是现代工业体系发展的必要条件。

3.2全面推进电气自动化生产市场化

改革开放以来，我国市场经济体制逐步发展和完善，市场调控成为主导，企业能否生存和发展取决于对市场的适应性。对于电气工程及自动化技术开发和设备生产企业而言，不仅要从理论上提升自身的价值，更重要的是结合市场需要，开发具有竞争力的产品，并增强完善自身服务能力，以核心技术为主导，不断适应市场竞争环境。

4结语

综上所述，随着我国经济的发展和科技的进步，现代工业体系与电气工程及自动化技术联系越来越紧密，并发挥着日益重要的作用。经过长期的努力研发，国内电气工程及自动化产品类型基本实现了产业覆盖，但现实角度出发，我国在整体技术水平方面与发达国家还有一定的差距，必须加强自主知识产权方面的研究和推广。

机电专业技术工作总结篇7

关键词:电站;调总;素质;技能;培养

中图分类号:F243文献标志码:A文章编号:1673-291X(2009)18-0127-02

随着国民经济的进一步发展,大量的新的电站建设近年来大量涌现。现阶段,为保证电源点机组的安全稳定可靠运行,无论是火力发电机组还是其他诸如水力或核电发电机组,在机组投产前必须进行机组的调试。机组的调试是保证发电设备能够得到最佳运行状态的基本方法,分分系统调试和总调试。为保证调试工作的顺利开展,一般调试单位都成立调试项目部,项目部需要选择高素质的调试总负责人(即:调总,以下同)。要做好调试工作,调总的能力和素质是保证调试工作顺利开展的基本前提。

一、调总的地位和作用

调总是调试项目的总负责人,是调试单位综合素质的集中体现。调总是调试过程中的主管人员,也是调试项目责任的主要承担者,同时也是调试工作过程中各种要素合理投入和优化组合的组织者。调试单位对电站设备进行调试,主要是通过各个专业来完成的,各个专业应对调试质量直接负责。调总是为完成调试任务的总协调人,是协调各方关系、使之相互紧密协作、配合的桥梁和纽带。

二、调总的素质

调试是一种高素质的技术服务工作。因此,对调总素质的要求也应为全方位的,这种素质主要体现在综合能力上,既要有专业知识,又要有强的协调能力。

调总必须有良好的职业道德和敬业精神。调总是项目实施过程中处于相当重要的位置,其行为及决定影响到各相关方面的利益。因此,应具有任劳任怨、廉洁奉公、为人正直和办事公道的高尚情操和职业道德,勤于钻研和守法敬业。

调总应有丰富的管理经验和良好的人际关系。调总不是专门的技术人员,是管理人员。只有有丰富的管理经验,才能把团队组织好。遇到问题时,能够协调好各方面的关系,利用良好的人脉,保证调试工作的顺利开展。

调总必须有专业技术的功底和广阔的知识面。如果没有浓厚的专业技术功底,在技术上没有充分的发言权,就难以服人,说话就没底气。再说,调试涉及到的专业知识面很广泛,没有广阔的知识面,很难发表意见,就会失去在项目实施中运筹帷幄的能力和机会。

调总还必须有较强的语言和文字表达能力。调试是一种技术服务行业,其协调能力主要通过语言来表达,汇报和下达主要通过书面文字来表述,需要定期提交的调试总结需要较强的语言表达能力。文字要简练,内容要全面。因此,必须能“说”,能“写”。

调总还必须有丰富的实践经验和健康的体魄。调总仅有理论知识,缺乏实践经验,完成整个调试工作是不可想象的。而且,调试工作时间长,条件差,任务繁重,常需要加班,作为调总一定要有健康的身体和充沛的精力才行。

三、调总领导下的组织体系

一个调试项目部要保证整个项目的正常运行,就应保证很好的调试质量,保证调试工作的可控性。往往一个调试项目部在工作最繁忙的时候,可能需要几十个人同时工作,因此,一个精干、高效的组织体系来保证项目的正常运转,这正能体现调总工作的重要性。

调总应组建合理的调试组织层次。一般的调试组织层次见下图。调总和副调总是决策层和协调层;各专业负责人是执行层;各专业技术人员是操作层。

在调试过程中,调总应明确组织内部各自职责与权限。做到专业分工与协作的统一,即按照人员相应的专业来安排工作。同时明确各专业负责人的责、权、利,最大限度发挥各个技术人员的作用,形成调总领导下的高智能、高素质的组织体系。

四、调总技能的培养

调试是个动态的过程,不可预知的问题很多。调总应及时通过各种有关调试信息的收集,并及时对有关方面作出反应来保证调试工作的顺利完成。

调总的技能,很多人都会首先想到工程技术上的专业水平和能力的高低,这种想法并不全面。其一,工程技术人员的知识面往往比较专一,通常不会特别注意领导能力、组织能力、协调能力等方面的学习和修炼,因此,一个技术专家不一定能胜任调总职责;其二,技术工作和管理工作侧重点不同,思维方式也不同,因此,一个擅长从事技术工作的人不一定适合担当调总。

调总必须懂技术,但不一定是某方面的技术专家。调总的技术是指它具有一定的专业背景,其目的是为了和项目团队及相关方人员有共同语言,以便加强沟通、协调。调总懂技术,不是靠调总的专业知识、技能去解决调试项目中的具体技术问题,而是为管理服务的,即有效地指出方向,提出建议,提供必要的帮助和信息等,能透过别人把知识发挥出来。因此技术只是技能的一个方面的要求,技术不等于技能。

调总的知识面要广。“广”不等于“专”和“精”。过于专注于某一方面的技术问题,有时反而不利于当好调总。应强调“一专多能”为宜,即使“一专”不足,而“多能”有余,也适合当调总。其实一个好的调总,必定是有较强技能的人,过分强调技术上的专长不仅没有必要,有时也不利于调试项目的实现。

因此,调总的技能是专业知识掌握和应用能力和丰富经验相结合的综合能力,主要表现在领导能力、组织能力、技术能力和协调能力等四个方面(见下表)。

五、结语

机电专业技术工作总结篇8

参加第二批次录取的有普通高中、中外合作办学项目及国际课程班、中高等职业教育3+3分段培养专业班、综合高中班、五年制高职专业班、重点技工学校技师班技师班和高级技工班等，截止到7月18日第二批次投档结束，全市已经累计录取3.72万名考生,其中普通高中2.82万人，职业学校0.9万人。考生可在7月18日20时后，通过“南京市教育局”网站(njedu.gov.cn)“招生信息”版块、电话16888967和手机短信进行录取信息查询，并在近日注意查收市招生办统一印制、市邮政公司免费特快专递的《录取通知书》。

南京市第二批次招生学校录取工作即将结束，凡在7月18日20时后，在第二批次各类学校投档控制线上、未查到自己被录取的信息又愿意填报征求志愿的考生，可在“南京市教育局”网站(njedu.gov.cn)“招生信息”版块上查看征求志愿的学校信息。并于7月19日9时起至11时止，持本人动态口令卡在“南京市教育局”网站(njedu.gov.cn)“招生信息”版块上填报征求志愿。每人可以填报两个志愿。20日根据“成绩优先，遵循志愿”的原则向招生学校投放征求志愿。出现考生投档分相同，仍按排序规则投档。

市招生办友情提醒，投放征求志愿时，是按照考生网上填报的征求志愿，根据“成绩优先，遵循志愿”的原则投档，不是根据招生学校登记的信息投档。

第二批次学校录取工作将在7月20日下午结束。第三批次学校录取工作将于7月21日开始，当天结束。全市录取工作也将在同日结束。

第二批次征求志愿学校

一、普通高中代号学校名称计划 缺额数住宿 条件招生说明1390南京师范大学附属实验学校20具备面向原市区招生，总分在500分及以上。民办学校，学费按物价部门规定的标准执行1820溧水区第三高级中学23具备面向溧水区招生，总分在470分及以上1920高淳区淳辉高级中学26具备面向高淳区招生，总分在460分及以上说明：原市区包括玄武区、秦淮区、建邺区、鼓楼区、栖霞区、雨花台区、江北新区直管区。

二、中外合作办学项目及国际课程班(面向全市招生，总分在500分及以上)代号学校名称计划 缺额数住宿 条件招生说明1059金陵中学河西分校国际课程选修实验班（基础班）48具备民办学校1179雨花台中学国际高中课程班（实验班）2具备 1359南京大学附属中学中加国际实验班32少量 1398南京师范大学附属实验学校国内外基础教育课程体系比较研究项目9具备民办学校说明：民办学校和中外合作办学项目及国际课程班，学费按物价部门规定的标准执行。

三、中高等职业教育3+3分段培养专业班(面向全市招生，总分在400分及以上)代号学校及专业名称计划缺额数对口衔接高职院5704南京中华中等专业学校43 1服装设计与工艺16常州纺织服装职业技术学院2美容美体27常州纺织服装职业技术学院5705南京金陵中等专业学校11备注1汽车运用与维修6南京交通职业技术学院2市场营销（网络营销方向）5江苏经贸职业技术学院5707南京市玄武中等专业学校25 2美术设计与制作2南京工业职业技术学院4休闲服务（高尔夫）10江苏经贸职业技术学院5老年人服务与管理13江苏经贸职业技术学院5709南京商业学校29 1计算机网络技术9常州信息职业技术学院2平面设计20南京城市职业学院5710南京新港中等专业学校44 2计算机与数码产品维修13南京工业职业技术学院3物流服务与管理7南京交通职业技术学院4休闲体育服务与管理（社区服务方向）24南京城市职业学院5711南京浦口中等专业学校49 1机电技术应用5南京科技职业学院4旅游服务与管理10南京旅游职业学院5宠物养护与经营32江苏农牧科技职业学院6会计2江苏农牧科技职业学院5714江苏省溧水中等专业学校42 1机电技术应用16扬州工业职业技术学院2建筑工程施工26常州工程职业技术学院5715江苏省高淳中等专业学校64 1机电技术应用24江苏海事职业技术学院2旅游服务与管理19江苏海事职业技术学院3电子技术应用21无锡职业技术学院

备注：南京金陵中等专业学校(代号：5705)上课地点在光华路校区。

四、五年制高职专业班(面向全市招生，除说明外总分在420分及以上)

代号学校及专业名称计划缺额数招生说明2013南京中华中等专业学校47 2电子商务 4人物形象设计 6文化创意与策划 7计算机网络技术（网络安全方向） 2203江苏省无锡交通高等职业技术学院 江苏联合职业技术学院无锡交通分院10 2船舶工程技术 6焊接技术与自动化 14轮机工程技术 2602江苏省徐州医药高等职业学校 江苏联合职业技术学院徐州医药分院6备注19药学 10中药学 12助产 只招女生。总分在455分及以上13康复治疗技术 2605江苏省无锡卫生高等职业技术学校 江苏联合职业技术学院无锡卫生分院4肝功能正常，无色盲1生物制药技术 3药学 5助产 只招女生。总分在455分及以上2708江苏财会职业学院（连云港）6 1计算机应用技术 2市场营销 3电子商务 4物流管理 5社区管理与服务 6应用韩语 7商务英语 2984江南影视艺术职业学院（无锡）12需参加本校面试且合格1空中乘务 2表演艺术 3影视动画 4主持与播音

备注：

1.江苏省徐州医药高等职业学校(代号：2602)助产、康复治疗技术专业要求考生符合医学类体检标准。康复治疗技术专业要求男生身高在1.65米以上，助产、康复治疗技术专业要求女生身高在1.55米以上。其他各专业要求考生符合医药类体检标准。

2.加的学校为江苏联合职业技术学院的办学点。

五、重点技工学校技师班和高级技工班(面向全市招生，总分在400分及以上)