生殖中心实习个人总结范文

生殖中心实习个人总结篇1

一、切实明确推进学习型党组织的指导思想和目的

局党组织行政班子和机关党组织把加强学习型党组织建设和认真组织党组中心组理论学习，一明确指导思想。通过学习。作为新时期领导干部在职学习、加强理论修养的一种行之有效的重要形式，作为提高党员和领导干部职工政策水平、理论水平、决策水平和工作水平的重要途径。年初拟定《建设学习型党组织的实施意见》和《度中心组理论学习安排意见》就明确了今年理论学习和加强学习型党组织建设的指导思想，即：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，认真学习贯彻党的十七届四中全会、中央经济工作会议、中央农村工作会议和省委九届七次全会市委六届六次全会精神，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以建设学习型领导班子、创建学习型党组织、争当学习型党员，全面提高党员、干部的思想理论素质和科学文化素养为基本目标，全面系统学习和掌握中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系，弘扬理论联系实际的马克思主义学风，不断提高学习能力，带动全市学习型党组织建设，为推进“两个加快”促进畜牧经济加快发展、科学发展、又好又快发展以及社会主义精神文明建设、民主法制建设提供理论支撑，为推进“两个加快”和建设西部经济强市提供强大的政治动力、智力支持和组织保证。

坚持中心组理论学习，二明确了建设学习型党组织和理论学习具体目的和要求。一是通过加强学习型党组织建设。积极指导工作。坚持把理论学习作为社会实践提供指南不是给自己装面子，而以科学的理论指导工作。基于这样的要求，局党组中心组突出结合思想实际本职工作和畜牧行业特点，学用结合，学以致用。为了弘扬理论联系实际的学风，提高党员和干部职工的实际工作能力，局要求每个“责任单位”每年至少有1-2篇调研报告，做到自己调查，自己撰写有情况、有分析、有见解的调研报告。二是通过加强理论学习，进一步提高理论水平。通过创建活动，加强理论学习，积极发挥领导干部的示范作用，不断增强班子成员的政治理论修养和科学文化素质，不断提高驾驭复杂局面、引领经济社会发展的能力。面对我市现代畜牧业提质增速的建设目标任务，用科学发展观指导全市畜牧工作以及新的形势对党组织和县科两级领导干部提出的更高要求，需要不断更新内容，拓宽视野。通过学习，做到理论联系实际，使注重调查研究和解决实际问题的学风得到更好发扬，使理论学习转化为实践成果的水平有新的提高，根据新形势新任务新要求，围绕本单位实际，局党组中心组成员中的领导干部坚持做到先行一步，以自身实际行动带动和影响一般党员干部，坚持带头讲学，带头宣讲，交流学习经验和学习成果，提高干部职工的学习积极性，取得很好的学习效果。三是通过加强理论学习，进一步增进团结。通过理论学习使县科两级干部增强了大局意识，明确了顾全大局、加强团结的必要性和重要性，自觉为队伍团结树立旗帜。通过理论学习，规范个人的言论和行动，促成领导班子乃至全体干部职工的团结和统一，各项工作中做到目标明确、步调一致。

二、强化组织保障。

坚持加强对学习型党组织和学习型干部职工队伍建设的组织领导。提高对建设学习型党组织、学习型领导班子、加强干部队伍思想政治建设和理论学习的重要性认识的基础上强化相关组织措施的落实。一是突出“班长抓班子、班子带队伍、队伍促发展”作用。切实把建设学习型党组织建设摆在首位，年内。狠抓了政治理论学习工作，促进提高党员领导干部的政治思想素质和道德水准。二是成立本局创建学习型党组织活动领导小组。全面负责本单位的创建学习型党组织活动和局党组中心组的学习，定期研究、布置、协调、指导、督促单位理论学习。领导小组下设办公室办公室设在局党总支负责局机关创建活动的组织指导、督促检查及日常工作。三是进一步完善有关的学习制度。不断健全完善学习型机关创建活动中形成的各种学习制度，总结成功的经验和做法，建立科学、合理的学习绩效评价体系和考评奖惩制度。建立健全学习制度。建立健全和严格执行党内各项学习制度，完善理论中心组学习制度、领导干部带头学习制度和党员干部理论学习制度，健全“”民主生活会、党员干部培训、主题教育等制度，建立党支部党员读书会和学习交流会制度。建立党员个人自学制度，鼓励党员认真制订个人学习计划，积极开展自学活动，党员队伍中形成良好的学习风气。建立健全述学评学考核激励机制，明确考评办法和表彰奖励办法，奖励先进，鞭策落后。建立健全人才培养和干部使用机制，把学习情况与党员干部考核、党员民主评议结合起来，作为评先评优、职级晋升、提拔使用的重要依据。四是明确了全年学习的计划和重点学习内容。拟定有关的工作方案，明确学习的方式方法。局中心组学习计划，决定每个季度至少进行一次集中学习，每次学习为期三天，全年共学习了12天。每次学习前，认真结合上级要求个实际，确定学习主题、学习内容，每次都制作了学习安排表，编发了学习资料，提出了学习要求和注意事项，并提前将学习时间和学习安排印发给每个参加中心组学习的人员，以便妥善安排工作，确保按时参加学习。同时要求中心组成员要作好学习笔记和撰写学习心得体会，全年学习笔记及学习心得不得少于12篇。明确学习重点及要求，为保证学习取得实效，坚持定期检查学习笔记和撰写学习心得体会。促进不断提高中心组学习质量。每名县、科级领导干部在党组民主生活会上和年终述职时述学并接受民主评议。

三、联系实际选择学习内容。

局坚持理论联系实际，今年以来。根据上级要求，结合本局本系统党务政务中心工作，积极组织展领导干部和党员的学习，认认真真地开展了每一次的中心组学习，使学习活动既内容丰富，又富有实效。学习中，领导带头落实了学习计划，坚持集体学习和自学相结合，政治理论和业务知识学习相结合，全面系统地进行学习。一是坚持学习中国特色社会主义理论体系内容。做到深学理论，把握精髓。今年的理论学习中，把深入学习马克思列宁主义、思想，深入学习邓小平理论、三个代表”重要思想以及科学发展观，深入学习党的路线方针政策、国家法律法规和党的历史，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。认真学习了对中国近现代百年历史进程的思考》理性看待资本主义》划清马克思主义和反马克思主义的界限》人民当家作主是中国特色社会主义民主的本质和核心》中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限》等学习文章和资料。二是继续深入学习实践科学发展观。认真学习了总书记同志在学习实践科学发展观总结大会的讲话精神等有关文章和精神，认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，进一步准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对统领全局工作提出的新要求，不断推动本局本系统学习实践向深度和广度发展，更自觉地用科学发展观统领工作全局。三是学习践行社会主义核心价值体系内容。广泛开展了社会主义核心价值体系学习教育，引导党员和干部职工结合政风行风建设“创先争优”加强党性修养，坚定理想信念等，把社会主义核心价值体系融入到党员干部日常工作学习生活中。组织学习了中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》及其“52个不准”释议及中共中央关于《进一步从严管理干部的通知》中纪委印发用公款出国境旅游及相关违纪行为适用《中国共产党纪律处分条例》若干问题的解释并就有关问题答记者问、领导干部要树立正确的权力观事业观》论领导干部从政道德修养》等，进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，始终保持政治上坚定，理论上清醒，加强思想道德和党的优良传统教育，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。四是坚持深入开展学习党的十六大以来的路线方针政策的学习内容。尤其要深入学习好党的十七大和十七届四中、五中全会精神，学习中、省、市委的重大决策部署，中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议公报、中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》同志关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划建议的说明、市委召开常委扩大会议学习传达省委九届八次全体会议精神深入学习中纪委十七届五次全会公报等，深刻领会和掌握中、省、市委推进“两个加快”建西部经济强市等决策部署的主要内容和目标任务，使广大党员干部进一步明确当前的工作重点，把思想和行动切实统一到中央、省委和市委的决策部署上来。五是学习党史、、党规和党务知识内容。使广大党员切实增强党员意识、执政意识和责任意识，深刻理解对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，进一步坚定马克思主义信仰和社会主义信念，切实增强执行、党规党纪的自觉性。学习了关于在基层党组织和党员中开展创先争优活动的实施意见》市委《关于认真学习贯彻总书记同志重要讲话精神进一步推动学习实践科学发展观向深度和广度发展的意见》走进延安追问责任与使命》中央办公厅关于推进学习型党组织建设的意见》先进和优秀是共产党人的特征和追求》为官当立德》等文选。六是学习掌握专业发展所必需的各方面知识内容。紧扣时展脉搏和现代畜牧业发展的需要，学习现代化建设和现代畜牧业发展所需要的畜牧专业知识、畜牧行政管理、法律法规等各方面知识，学习掌握省委省政府、市委市政府关于推进经济社会发展的一系列重大战略思想和重大决策部署，学习掌握推进建西部经济强市的精神、政策法规和中长期发展规划，从而提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，又不断优化了党员和干部职工的知识结构。

四、学以致用。

生殖中心实习个人总结篇2

关键词：医学教育 生殖医学伦理学 教学效果

近年来，受婚育年龄推后、环境污染、不良生活习惯等社会因素的影响，我国不孕症发病率逐年升高，亟需高素质的生殖医学专业技术人员。作为一门涉及胚胎学、发育生物学、细胞生物学、遗传学、妇产科学、男科学等多门学科的综合科学，目前设置专门生殖医学学位授权点的机构并不多，大多仍是作为妇产科学下属的一个专业方向。而原有的妇产科学教学方法并不完全适用于生殖医学人才的培养，如何更好的培养生殖医学专业技术人员是目前生殖医学教学的难点。

不同于一般的传统学科，人类辅助生殖技术（assisted reproductive technology， ART）在临床的应用为医学伦理学带来了新的内容和挑战。为促进ART在临床不孕症治疗中的规范化应用，国家相关管理部门于2001年颁布了《人类辅助生殖技术管理办法》，其中《实施人类辅助生殖技术的伦理原则》（文中简称原则）作为一个独立的文件单独公布，着重强调了医学伦理学在不孕症治疗临床实践中的重要性。我科从2013年开始尝试在培养生殖医学研究生时，增加生殖医学伦理相关教学内容，并通过问卷调查对教学效果进行评估。以下简单阐述我们的教学方法及教学体会，以期为促进生殖医学教学改革提供新思路与新方法。

一、 教学方法

（1）科室教学小组根据《原则》指导精神制定教学内容。（2）授课教师根据已定的教学内容，以多媒体方式向学生讲授生殖医学伦理学的国家相关法律、法规及基础理论知识。（3）列举临床涉及伦理问题的典型病例，引导学生借助所学到的理论知识提出解决问题的方法。（4）教师对学生提出的方案进行点评和总结，进一步向学生讲解如何在临床实践中遵守伦理原则，实现最大化保护患者利益。

二、问卷调查方法

采取不记名方式对我科2013-2015级14名生殖医学研究生进行问卷调查，评估教学效果。问卷内容由科室教学小组依据教学目的设计，包括选择题15题，简答题1题。内容主要涉及生殖医学伦理学教学的必要性、教学方法、授课形式及对生殖医学伦理学教学的建议。

三、调查结果及我们的教学心得

1.开展生殖医学伦理学教学的必要性

加强医学生医学伦理学教育，提高其职业素养是目前医学教育的共识。但是作为一门发展迅速的新兴临床三级学科，生殖医学伦理学属于更专业的范畴。我们的调查问卷显示，尽管研究生们大多知道医学伦理学，但是在没有接受生殖医学专业培训时，基本是不了解什么是生殖医学伦理学的。而通过生殖医学伦理学授课，学生们对学习生殖医学伦理学的必要性有了更深入的理解。在回答“通过此课程的学习，您认为在生殖医学教学中有必要增加生殖医学伦理学课程吗”这一问题时，14份问卷均选择了十分有必要。并认为通过我们定期的生殖医学伦理学授课，有助于“在以后的工作中会更注意同患者做好充分沟通工作”（92.86%），“增加自己的责任感”（71.43%），“保护患者的隐私”（71.43%），“有助于学习专业技术知识”（50%）。

“提高人群生殖健康水平，改善出生人口素质”一直是我国的一项基本国策。而生殖医学的特殊性在于临床医师及临床胚胎学家是直接对人类胚胎进行操作，并且这些胚胎将会移植入母体子宫，经历发育、生长、分娩，最终成长为一个正常人。我们的每一个不经意的细微操作，都有可能产生无法挽回的后果，给患者家庭带来终身的伤痛。生殖医学工作者不仅要有精湛的专业技术，更要重视医学伦理学素质的培养。在日常医疗实践中，应严格遵守国家相关法律、法规，切实为不孕症患者服务，促进我国生殖健康的发展。因此，生殖医学高层次的人才在进入临床工作前，接受系统生殖医学伦理学教育是非常有必要的。

2.生殖医学伦理学教学方法与教学效果

临床教学的一大困难在于，为了更好的将宝贵的临床工作经验传授给学生，授课老师主要以临床医师为主，而临床医师的主要工作重心在临床医疗，相比专业的授课老师，在讲课技巧、授课水平上还有一定差距。如何活跃课堂气氛，引起学生兴趣，调动其主动学习的积极性，一直是困扰我们的难题。尤其生殖医学伦理学授课内容涉及较多国家相关法律、法规，也在一定程度上增加了授课困难。为了提高教学效果，在此次教学中，我们通过列举临床涉及伦理问题的典型病例，首先由学生借助所学到的理论知识主动提出解决问题的方法，再由教师对学生提出的方案进行点评和总结。调查结果显示，92.86%学生对目前采用的授课形式满意；71.43%的学生认为老师的授课水平较高；92.86%学生认为生殖医学伦理学课程对其有帮助，其中50%的学生认为帮助很大。提示我们此次教学尝试是比较成功的。即使是空洞的伦理法规，只要教学方法得当，也能获得较好的教学效果。

3.生殖医学伦理学教学建议

为了实现更好的教学效果，在此次问卷调查中我们还请学生回答“您对目前的生殖医学伦理学教学还有哪些建议？”。学生们在肯定我们教学成果的同时，也提出了中肯的建议。对这些建议归类、总结后发现，学生们对教学临床实用性的述求比较强烈。医学生以后主要从事临床一线医疗工作，因此学生们非常希望采取理论与实践相结合的方式，尤其多列举临床真实病例，增加案例分析和小组讨论，以帮助他们如果在以后的工作中遇到类似问题该如何处置。另外，对我们的教学方式，64.29%的人建议采用多媒体教学方式，以增加大家的印象。

总之，生殖医学教学的重要性已逐渐引起大家重视。现在已有学者呼吁，为促进生殖医学的健康发展，应设置专门的生殖医学课程，以更好地培养高水平高素质的生殖医学专业人才。伦理学在医学实践中具有重要有意义。医学的本质和目的是为了维护病人的健康，治疗疾病，医学本身含有一种固有的伦理――为病人谋利益，而且许多伦理问题的产生是医学科技发展的结果。ART在治疗不孕症的同时，也使我们面临代孕、供精、捐卵、胚胎冷冻保存等新的伦理问题。生殖医学伦理学教学随着生殖医学本身的不断发展，也将迎来更大挑战。在今后的教学中，我们应该与时俱进，摸索出一套适用于临床的教学方法，为我国生殖医学人才的培养做出贡献。

参考文献

[1]祝辉，周作民，沙家豪等.生殖医学课程设置及教学效果的探讨[J].南京医科大学学报（社会科学版），2005，5（2）：162-164

[2]李质馨，王柳行，任旷等.生殖医学专业课程体系的构建[J].中国医学创新，2014，11（30）：127-129

[3]陈慧芬，腾晓明，蒋超瑛.浅论生殖医学伦理委员会的功能[J].医学与哲学（人文社会医学版），2008，29（7）：45-46

[4]佟晓露，古丽娜・马木别克.医学伦理学教学方式方法的探索[J].中国医学伦理学，2006，19（4）：47-48

生殖中心实习个人总结篇3

鲁清贵和潍坊诺达药业有限公司

鲁清贵，原山东省青州市畜牧局副局长，在任期间主要从事畜禽疫病防治技术推广和动物卫生监督管理工作，主持开发了多项畜禽疫病防治新技术、新产品，多次受到农业部表彰。同时，鲁清贵对中兽医在当前养殖业中的应用颇有研究，长期致力于中兽医药的推广。2001 年，在招商引资项目后参与企业管理。2005年3 月，潍坊诺达药业有限公司（以下简称“诺达”）正式成立，鲁清贵担任总经理。诺达从成立之初，就确定了“以中药添加剂、中药提取物及中药发酵物”为核心产品的定位，主张用传统中医思维来分析解决当前养殖场存在的问题，结合当前养殖业现状，开发出了一系列有针对性的中兽药产品。近年来，诺达的产品及经营理念受到了养殖者及业界同仁的广泛认可。

采访之前，在网上搜索有关于鲁清贵的资料，看到的是他作为一个技术专家所做的一场场中兽医讲座和发表的有关中兽医应用的文章，鲜有提及他在企业经营及行业宏观问题方面的观点。记者很好奇，作为一位技术型的总经理，他是如何经营诺达的？面对养殖模式的转变，他又是如何定位企业未来发展的？带着这些问题，记者来到了潍坊。

见到鲁清贵的时候，他正在潍坊为一家兄弟企业做年终培训，当天主讲的内容是“中医药在现代养殖场的应用”，鲁清贵将玄虚难懂的中医理论结合现代养殖实际，变成大家都能理解的实用知识。与记者所见过的其他企业培训师的激情澎湃不同，鲁清贵讲课时轻缓平和，娓娓道来，带有一份传统文人特有的淡定儒雅，让人感觉亲切而平实。吃饭的时候，大家围坐在周围向他请教问题，大到企业管理，小到感冒发烧的治疗，鲁清贵都耐心聆听，认真作答。他仿佛不是一家企业的老总和一个为大家做培训的讲师，而只是一位长者，一个朋友。

在培训结束后，鲁清贵连夜赶回青州，因为诺达的年会要在第二天召开。他要在会上对诺达的销售团队进行营销培训。记者对此进行了旁听，有幸见到了鲁清贵不同于技术专家，而是作为总经理的一面。面对养殖模式的变革，作为依附于养殖业生存的兽药企业，诺达也面临着同样的问题：如何让营销团队适应新的养殖模式以开发集团客户？而这正是鲁清贵培训的重点。

找到客户关注点 选择恰当方式与之沟通

鲁清贵认为养殖模式决定生产问题。过去企业的技术骨干就是一个地方的“专家“，但是在养殖模式发生变化的时候，原来的“专家”已经不能满足新的养殖主体的需求，这时就要去发现新主体的需求。无论是顾问式销售还是方案式销售都要围绕满足客户需求这一目标。而怎样发现这些需求就要从寻找客户的关注点入手。过去小规模养殖户最关注的是疾病及如何治好病，而集团养殖场关注的则是如何避免发生疾病，最终落脚点在管理上。当厘清这一点的时候，企业就会发现，原来的技术优势已经和集团客户的需求不在一条线上了。

集团养殖在管理中的问题主要集中在两个点上：人员管理和养殖管理。人员管理的问题由薪酬制度决定，而养殖管理的问题则涉及设备、外部环境以及养殖人员的细心程度。集团化养殖往往在强调管理的流程化，而忽视了外界环境与流程的配合，而中医讲究五运六气对机体的影响，正是对外部环境的分析，可以将此作为切入点。此外，养殖企业习惯预防用药，熟悉他们的用药流程就可以利用中医保肝护肾的理论作为切入点。

与小规模养殖户相比，集团养殖的关注点是多方面的。在现代化的养殖环境中温度、湿度、氨气、设备、人员等都可能成为影响养殖成绩的因素。作为营销人员，应该找到不同养殖场的个性化问题，以此作为切入点，与客户进行沟通。在沟通技巧上，要注意对方的接受程度，然后选择对方能够接受的方式进行沟通。人习惯接受自己已经认识的东西，而不是接受别人想让自己接受的东西。对于普通人来讲，传统的中医理论很难理解，所以要结合对方的认知程度进行沟通。销售是一个理解人的过程，只有将自己和客户放在一个认知点上，才能取得认同。

团队协作为客户提供整体解决方案

与小规模养殖户相比，集团客户更加关注的是通过管理来避免疾病的发生，并且不同的客户可能面临不同的管理方面的问题。这样过去擅长治病的技术专家已经不能适应集团客户“防病”的需求。当客户的关注点具有差异化的时候，就需要具备各种知识以满足客户需求。当前养殖环境复杂，要解决养殖中的问题，已经不仅仅是一种或几种药可以做到的，需要在了解管理的基础上，为客户制定整体的解决方案，这就需要多种专业人才来共同合作完成。

顾客购买的永远是价值，只有当方案认同并且接受方案时才能感受到其价值，所以在调查客户信息的时候，除了要了解客户的兴趣爱好之外更要关注的是他的问题点，前者是关系营销的基础，但是关系营销只是润滑剂，而不是粘合剂，要真正为客户产生价值的是提供的方案可以为其解决实际问题。

鲁清贵表示诺达有中医的思维优势，有中兽药的产品优势，再加上基于客户需求制定的整体解决方案，就一定可以为客户提供真正的价值。

编者结语：

在培训中，鲁清贵提及最多的就是“为客户提供价值”，这也许是技术型的总经理所特有的“务实”风格，但是在这样一个浮躁的时代里，身处混乱的兽药行业，鲁清贵仍能坚守着自己的信念，不随波逐流，坚持用传统中兽医理论来指导养殖业使用中兽药，这也许正是诺达——这家规模并不算大的企业在业内广受认可的最重要的原因。

面对养殖业的变革，很多中小企业都意识到了危机，人员流动异常频繁，诺达的营销团队却一直很稳定，虽然诺达也对营销队伍进行了调整，但是基本上还是原来的人马，鲁清贵把精力放在了员工的素质升级上。市场变了，“坚持用户价值最大化”的服务理念没有变，相信在这一理念的指引下，诺达一定会在这场变革中赢得更多的认可，诺达的明天一定会更好。

鲁清贵谈中兽医人才问题：

生殖中心实习个人总结篇4

47岁刘士雪出生在一个贫困的家庭，在她童年的记忆里家里经常是缺吃少穿，半夜常常被饿醒，她和父母妹妹一家四口住在冬天漏风、夏天漏雨的破房子里，到了冬天，手脚冻得又红又肿。民政部门了解情况后为他们免费提供食物，衣服，在好心人资助下改造了房子，总算渡过了难关，从那时起，她幼小的心里就立志要好好学习回报社会。初中毕业后由于家境贫穷她离开了心爱的学校，外出打工，减轻家庭负担。

1988年2月刘士雪与残疾青年张振国结婚，婚后上有70多岁的公婆，下有两个年幼的孩子，一家6口挤在3间土坯房里，日子一直过得紧紧巴巴。俗话说穷则思变，为了贴补家用，同时也为了照顾老人和孩子，丈夫在她的鼓励下取得了医师资格证，在村里开起了小诊所，虽然家里困难，但是她时刻叮嘱丈夫要做个好医生。当遇到五保户、困难户，他们都是免费诊治，有时还要搭钱，一段时间下来，小诊所不赚反赔。因为缺少资金，刘士雪开始琢磨着干点比较稳妥有把握的小买卖，于是就在村里开起了小商店，批发商品。一年后由于没有经验又被人骗了一万多，家里的生活落入低谷，公婆也整天唉声叹气，刘士雪更是愁得吃不下饭，睡不着觉，一个月就瘦了10多斤。值得庆幸的是，一次次的失败并没有打倒刘世雪，反而造就了她不轻易认输的性格。

勤劳智慧 书写人生

机遇总是垂青那些勤于思考、善于总结的人，2006年初不甘寂寞的刘士雪又看到了新的商机，尚村镇皮毛市场启动，并逐渐发展壮大起来，内村离尚村镇只有3里地，借助地理优势她萌生了搞珍稀动物养殖的想法，于是，她抱着试一试的心理，东凑西借筹资2万元购买了30只银狐幼崽，没想到，由于没有养殖经验和技术，第一年就亏了5000多元。刘士雪惆怅了，是退还是进，处于两难之中。

2007年镇政府、县妇联了解情况后，分别给她解决了5万元的贴息贷款，鼓励她重新发展珍稀动物养殖，资金解决了，刘士雪又看到了希望。她吸取上次养殖的经验教训，加强了技术学习，经常出入县畜牧局向专家请教，并买来许多技术类书籍自学，通过学习她的头脑丰富了，养殖技术大大提高，一年下来就见了效益，纯收入3万多元。尝到甜头的刘士雪信心更足了，通过3年的艰苦打拼，她不断扩大养殖规模，银狐养殖数量达到3000只，年收入50万元以上。刘士雪成功了，她成了远近闻名的致富女能手，但她并不满足现状，她要向更高的目标攀登。养殖技术也是一门高深学问，要想使自己的养殖业不断地发展壮大，必须讲究科学养殖，科学管理，为此，她四处考察，拜师学艺，掌握了人工输精技术，并投资10万元购进人工受精设备。从银狐的输精到防疫，从饲养到销售，此时她的养殖已经从传统的土家养殖变成了有技术含量的科学养殖。一个更大的计划在她的头脑中酝酿着，那就是建立一个养殖小区，让更多的妇女姐妹参与进来搞养殖，共同致富。

2011年刘士雪通过努力争取到了县、镇、村的支持，建成了占地60亩的养殖小区，并注册成立了内村养殖专业合作社，由她任理事长。合作社规定所有入住养殖小区的养殖户必须是贫困户，很快小区内入住了30户。她结合自身实际，主动承诺要在发展珍稀动物养殖中发挥先锋模范作用，先后聘请了几家饲料公司的畜牧师来小区为养殖户讲课，自掏腰包订阅多种书刊给群众传读，一起学技术。在刘士雪的带领下，养殖户实现了统一管理、统一疾病预防、统一销售，经济效益比过去翻了一番。

爱心善心 回报社会

刘士雪富裕了，但她致富不忘乡邻，她主动把自己的养殖技术传授给别人，每到银狐期她都免费为养殖户提供人工受精技术，仅此一项她每年就损失15万余元。在养殖小区里每家每户都能看到她的身影，不分严寒酷暑，只要是养殖户有需要，她总能随叫随到。一次养殖户赵慧玲半夜打电话说饲养的银狐出现状况，有的已经死亡，刘士雪二话没说就赶了过去，经过诊断打针一通折腾，银狐转危为安，赵慧玲过意不去，给她送来5000元钱，她说什么也不肯收。现在帮助有困难的群众已经成为了她的一项经常性工作，养殖户许万军两个女儿都在上大学，全家生活极其贫困，刘士雪主动动员他养殖银狐，并承诺如果亏本她全部负责，让他吃了定心丸。2013年一年许万军家50只银狐带来了5万元收入，现在他把规模扩大到了100只。到目前为止在刘士雪的帮扶下已经有35户贫困户脱贫致富。

生殖中心实习个人总结篇5

一、任务驱动――实习前的任务布置

生产实习是教学活动的一部分，它同样可以而且非常适合采用任务驱动教学。任务驱动教学中，任务的提出是最重要的，它将决定这次活动学生是主动地去做还是被动地去完成，而且实习前实习任务的布置可以使学生了解实习的目的，避免实习的随意性和盲目性，有针对性地进行实习，这一点特别重要。我校养殖专业开办初期的生产实习采取的是“放散牛”的形式，没有任何任务，把他们介绍给养殖场后就让他们自己跟着养殖场的技术人员或工人学习，学校、老师落个轻松，但是养殖场人员看着这些小孩都舍不得也不好意思让他们做事，就随他们自己做或玩，学生也乐得轻松，但却学不到什么技术，结果家长反响很大，都不答应。所以，近些年来我们在实习上有了很大的改变，每次实习时必然要让学生完成一定的任务。在布置实习任务时要注意以下几点：

1.提出的任务要能够在这次实习中完成

比如，有一次到电孵中心实习时，给学生的一个任务是掌握停电时对电孵机和种蛋的处理，但是在整个实习过程中，根本就没有停过电，学生根本就没法完成这个任务。所以，我们后来把这个任务改成孵化过程中异常情况的处理。这样，学生就会有意识地去了解有无异常发生，从而达到较好的实习效果。

2.任务要与理论知识相联系

这一点教师在实习前要有意识地加以引导，把书本上的理论知识与其在实践中的差异给学生做一定程度的交代，让学生去找出这种差异。这样，实习时学生才能产生兴趣，才会积极主动地去寻求理论与实际的关系，才能获得更多的实际经验。

3.任务要有创新性

我们在设计任务的时候还需要考虑到留给学生一定的创新空间，这样才会有利于培养学生的创新意识。比如，我们给每次实习的学生都布置这样的任务：你认为该养殖场还有哪些东西需要改进或者是可以改进的，如何改进？这个问题在每次实习结束后的学生实习报告里都能找到一些很有创意的意见或建议。

二、过程控制――实习中的指导与监控

现在我们在学生实习时都派专任实习指导教师跟班实习，可以让教师更多地接触实际，学习一些新的实践经验，在学生实习期间要进行日常的巡查管理和教学、专业的技术指导，随时随地解决学生在实习中出现的问题，指导他们掌握熟练的操作技能，培养学生处理突发事件的能力，并把出现的问题及时地反馈给其他学生。在此过程中还要对学生进行必要的考核和评价，定出学生的实习成绩。另外要加强实习过程中对学生的考核评价，在评价时要注意以下几方面：

1.要发挥评价的激励、诊断和发展作用

在生产实习教学中，经常考核和评定学生的实习成绩，对学生达到培养目标的要求和以后的成长，产生着十分深远的影响。它可以提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，鼓励学生有目的地学习，帮助学生养成遵守纪律、勤奋好学、认真钻研技术、严格要求自己、安全文明生产的良好习惯。

2.阶段性评价与日常性评价相结合

日常性评价，是指生产实习指导教师在指导学生生产实习过程中，通过观察提问和检查等方式，随时了解学生对所学的基本知识和操作技能的掌握情况，并及时将考查结果记录下来，填进生产实习成绩考查表，待实习进行到一定阶段时对学生的生产实习情况进行评分。

阶段性评价，是指一个岗位任务实习结束后，实习指导教师根据实习的要求和实习单位的生产条件，选择、确定某种工序让学生操作，然后根据学生完成的情况进行综合评定。

实习指导教师应根据学生定期考核和平时考查成绩，综合评定学生的生产实习成绩。这样才能真实地、客观地反映学生所学专业技术知识和掌握实际操作技能的水平。

3.注意过程评价与结果评价相结合

评价与考核不仅要关注学生技术学习的结果，更要注重学生在实习活动过程中的收获和对养殖技术的理解及体验，应把学生在实习过程中的参与程度、参与水平和情感态度等作为评价与考核的重要指标。

三、汇报总结――实习结束后的总结与交流

实习结束后，要开汇报总结会，会上，实习指导教师要根据实习过程中的检查情况对学生的成功经验、存在的问题、出席、纪律等进行总的分析、评价，评出先进，进行表扬鼓励，并把本次实习中出现的问题进行汇总，以备下次实习参考。

学生在总结会上，可以互相交流实习体会，展示实习成果，也可以举办操作技能比赛，这样做一是可以锻炼学生的心理素质，二是能够提高学生的操作技能水平。

总之，在生产实习过程中，学校不能放松对学生的要求，只有加强对整个实习过程的监控，坚持不懈，才能够达到良好的效果，培养出适应社会需要的实用性技术人才，促进职业教育向着更高、更快、更强发展。

生殖中心实习个人总结篇6

一、上半年工作情况

1、开展投入品、水产品质量安全的宣传和监管工作

为保障我区渔业生产资料市场经营秩序和水产品质量安全，上半年，我站多层次、多方位的开展了对《中华人民共和国农产品质量安全法》、《中华人民共和国渔业法》、《兽药管理条例》、《饲料和饲料添加剂管理条例》等法律法规的宣传，印发法律法规、养殖投入品安全知识、食品安全知识等宣传资料3000余份，强化水产品生产经营户安全生产要求，提高养殖户对投入品质量安全判的别与防范能力。同时，为保障水产品质量安全，大力推广高效、低毒、低残留渔药的使用。督促各渔药经营单位建立经营台帐，完善产品溯源制度，从源头上加强对渔药流通领域的监管。把渔业投入品市场纳入到有序管理的轨道上来，严防禁药、假、劣兽药等流入市场，坑农、害农。并与投入品经营等单位100%签订了诚信经营承诺书。营造诚信、有序的市场经营氛围。同时根据苏州市农林局《关于加快推进渔药GSP工作的通知》要求，全面展开渔药GSP工作的前期准备。为渔药GSP工作的后期实施提供保障。上半年，我站出动执法车12台次，执法人员46人次对辖区内所有渔药经营单位实施例行、突击检查17次，对少数不符合经营规范的单位提出了相应的整改措施并监督落实。抽检渔药1批4个品种；抽检水产品3批4个品种；抽检产品全部符合相关标准。有效的促进了我区渔业生产有序、健康发展和水产品质量安全的提升。

开展打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂、“五一”节日期间食品安全专项整治执法行动，对重要渔业生产基地和渔药经营单位的渔药、饲料等投入品和水产品进行清查，严厉查处绿霉素、孔雀石绿等违禁用药和非法添加剂，累计出动执法车5台次，执法人员24人次，检查渔药经营单位和养殖场33家，没有发现使用禁用药物和非法添加剂的行为，抽检水产品10批次；抽检产品全部符合相关标准。

同时要求水产养殖户建立健全健康养殖档案，准确登记渔药（饲料）购买、使用及水产品购销往来情况，做到有据可查，规范渔药、饲料的使用，保障水产品质量安全。为此，开展了对水产养殖场的执法检查，检查了新南渔场等5家养殖生产单位的生产记录和用药记录，检查没有发现使用禁用药物和违规使用添加剂等不法行为的现象，但少数单位养殖档案不健全。为此，我们现场要求并督促水产品养殖场（户）建立健全健康养殖档案，进一步规范水产养殖用药行为。

2、开展病害测报、防治服务

目前，已在区内重点水产养殖区域设立了6个水产病害测报点。并选择工作能力强、专业技术硬的技术人员，作为病害测报员加以重点培训与培养，采取定期上报、扎口管理等方式，形成了覆盖全区，监测品种齐全的监测网络，为全面掌握区内水产养殖品种的发病情况及流行趋势提供了硬件保障。上半年，通过分析水生动物疾病预防控制网络系统收集的基础信息。水产养殖病害测报、预报一期，分析了当月发生的病害情况及流行趋势，及时提出科学的预防措施，并预测了下月可能发生的病害情况，反馈到养殖户手中，以做到无病早防、防治结合，降低养殖风险。保障全区无重大疾（疫）病流行，有效控制水生动物疾病漫延，减少因病害带来的经济损失。并针对上半年气候多变、气温不稳定，水质清瘦，水草长势不好，清泥苔疯长、河蟹脱壳困难等的特点，及时组织水产技术人员深入一线，下到乡、镇、村及鱼塘边，指导渔民调节水质，对症用药，尽量使渔民损失降到最低程度。

3、现代渔业示范区建设

为了适应东太湖环境综合整治的需要，打造新形势、新机遇下沿太湖规模化、现代化、生态化的特色农业产业集群，使农业真正成为农民持续致富的源泉、农村改革发展的动力和社会文明和谐的保障。**区人民政府投资5000万元建设了**区现代渔业示范区，2008年年底已完成了主体工程的施工，2009年开始我站积极协调后续配套设施的建设。

到目前，已在采莲路示范区入口，中心路东入口设置形象展示牌楼二座，在示范区管理中心科教培训室外广场处设置渔业科普长廊一处，在示范区管理中心北门建设传达室用房60平方米，示范区管理中心装修工程基本竣工，完成了示范区内景观绿化工程，水质在线监测已进入设备安装调试阶段。今年以来共接待中外渔业考察团、各级领导参观考察31次720人。

4、实施省渔业科技入户示范工程和渔业科技服务年行动

今年是我区第四年承担江苏省渔业科技入户示范工程，作为示范工程的主要实施部门，我站在总结前三年成功经验的基础上，继续将河蟹作为本年度主推品种。同时，围绕太湖综合整治工程和水产品质量安全建设，将池塘水质生态调控技术、优质大规格河蟹健康养殖技术和河蟹养殖病害综合防治技术作为主推技术。从建立完善的渔业科技入户服务体系和专业、负责的渔业科技入户工作队伍，优化优势产品，打造生态、健康、可持续的渔业主导产业着手，确保今年的科技入户工作在产量效益上取得新成效、入户机制上取得新突破、促进增收上取得新成果。

截至目前，已完成全区20个技术指导员、420户河蟹养殖示范户的遴选和基本信息采集工作，确定了在东山镇潦里村、临湖镇湖桥村、临湖镇采莲村3个渔业村实现区域性整村推进，确定示范面积9240亩。其中：潦里村--示范户226户，指导员11名，入户指导面积4385亩;湖桥村--示范户106户，指导员5名，示范面积1662亩;采莲村--示范户88户，指导员4名，示范面积3193亩。其中，25户为河蟹良种养殖户，面积259亩。同时，辐射我区及周边地区6000户河蟹养殖户，辐射面积90000亩。组建了由一名研究员、两名高级工程师、两名工程师组成的科技入户专家组，已报送省海洋与渔业局科技入户信息10条。

制定并落实渔业科技服务年行动实施方案，截至目前，已邀请水科院淡水所、市推广站等的资深水产专家、学者，在全区组织举办塘水质生态调控技术、优质大规格河蟹健康养殖技术、河蟹养殖病害综合防治技术和微生态制剂的使用技术等实用技术培训18期，受训渔民4000多人次。组织编写发放实用技术资料6种，举办技术指导员培训1期，组织赴高淳、新建参观学习一次，补贴发放急需生产资料优质河蟹环保饲料2吨、生物调水王（复合芽孢杆菌粉剂）等微生物制剂2吨，折合人民币80000元。赠送各种专业宣传资料、《科学养鱼》、《水产养殖》期刊12000余份。深入塘边生产一线现场接受咨询指导近2000人次。同时向社会公布两部技术咨询电话，全天候为广大养殖户提供技术指导服务，解决生产中遇到的技术难题，确保技术服务无盲点，截至目前，累计解答电话咨询100余人次。

5、强化理论和专业知识的学习

加强全站理论和专业知识的学习，提高工作人员的政治思想素质和业务水平，制定详细的学习计划，落实学习制度，保证学习质量，同时注重加强专业技术、法律知识及办公自动化知识学习，选送人员参加省、市举办的各类专业技术培训，将业务学习与工作实际紧密结合，全面提高工作人员的综合素质，以更好地开展工作，进行技术服务。

6、其它工作

撰写渔牧简讯9篇，及时相关信息。

结合**区第九届科普宣传周活动开展渔业科普宣传活动。

水生动物疫病防治实验室建设，目前实验室已建成，正组织实施内部装修和实验仪器设备的采购。

完成局领导交办的其他工作。

二、下半年我站将主要抓好以下几方面工作。

1、进一步加大渔业法规宣传力度，继续开展专项整治活动。加强对渔业投入品市场的监管力度，努力促进水产品质量安全的提高，确保消费者能吃上放心的水产品。

2、继续做好水产养殖病害测报服务。在做好养殖病害预测报工作、相关信息的同时，针对发病情况，派出专业技术人员开展巡回服务，为基层解决病害防治技术难题，服务渔业生产。

3、继续做好水产养殖病害防治工作，在生产关健时节，积极深入养殖一线，做好各类病害的检测、预防及治疗工作。

4、抓好现代渔业示范区建设，狠抓配套措施落实，加快现代渔业示范区建设工作，同时做好示范区的新品种、新技术的服务工作，把示范区打造成**区渔业特色示范区。

5、继续抓好省渔业科技入户工程的实施。切实作好主导品种，主推技术的集中推广，重点抓好技术培训、入户指导、中期检查、测产评估和统计汇总等工作，确保本年度任务保质保量完成。

6、继续扎实有效地开展水产养殖技术的培训工作，主要是对池塘水质生态调控技术、优质大规格河蟹健康养殖技术和河蟹养殖病害综合防治技术的培训。积极组织技术人员深入生产一线，开展技术指导工作，提高渔民养殖技术水平。

7、进一步加强自身理论学习，提高业务水平。贯彻落实局机关制定的学习制度，提高自身工作能力，掌握更多、更全面的服务“三农”的技能。

生殖中心实习个人总结篇7

走进福堂养殖公司，蓝色彩钢瓦、自动化饮水器、现代化扒皮车间……仿制芬兰建造的3万平米养殖场迎来了千余只狐狸来此安营扎寨，当家人49岁的XXX为人精明爽快、办事嘁哩咔嚓，在狐貉养殖业这条道路上摸爬滚打了20个春秋，20年来，他从4只狐狸起家，到百万家产在洪水中毁于一旦，再到重新建场，走出国门，到目前发展到东北地区最大的狐貉养殖基地，人生的大起大落让他承受了太多的辛酸与喜悦。

带头养殖带富一方经济

XX农场是一个只有5万亩地的资源小场，农场人以“吃饭靠水稻，花钱靠狐貉”自称，可见狐貉养殖在农场经济发展中的作用非同一般。早在**年，农场就引进了乌苏里貉进行试养，当时还是农场放映员的XXX就对毛绒绒的貉子产生了兴趣，**年，他购进了四只狐狸开始尝试家庭养殖，从此他与狐貉便结下了不解之缘。狐狸养殖风险大，来不得半点马虎，勤于管理，善于学习的XXX把养殖规模成倍扩大，**年他与人合伙投资70万元，创办了宏达野生动物饲养场，那也是垦区第一家野生动物股份养殖场，年收入达30万元。

俗话说“腰缠万贯，不如薄技在身。”不满于现状的XXX在42岁那年，又重新走进了课堂，在东北林业大学学起了“狐狸人工授精技术”，随后他把这一技术在农场很快推广，为农场打破了传统自繁局面。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，为了更好的带动农场养殖业的发展，XXX承担起了农场北大荒狐貉养殖协会的会长，毫无保留的把养殖技术传授给大家，把自已掌握的种养殖经验介绍给周围群众，还积极组织大家互相交流经验、带大伙到他的场里实地参观讲解等方式，让群众学到所急、所需的实用技术，来帮助群众加快致富步伐。同时，他还举办了7届东北地区狐狸人工授精技术培训班，几年来，参加学习人员达300多人。他告诉笔者，刚组织科技培训的时候，也受到一些群众的非议，来的人很少，拖拖拉拉，甚至去家里请，但现在不同了，尝到甜头的参加人员只要听说要办培训，还没到时，远在山东、河北等地的电话就打了过来，农场的养殖户也掀起了学技术的热潮，本场人数也由原来的几个人，增加到80多人。在他的带动下，农场的过百只养殖大户由灾前的4家发展到目前的278户，农场的狐貉存栏有灾后的800只发展到目前的10万只，XXX做出的贡献是无法用数字衡量的。

16年心血毁于一旦，怎能不落泪

**年，是XXX从事养殖业的第16个年头，也正值他经历充沛、事业有成的时候，他苦心经营的养殖场已发展到有狐貉2000只，总资产达100万元，眼瞅着日子一天天好起来，可天有不测风云，**年的8月15日，一个阴雨绵绵的日子，农场遭遇了百年不遇的特大洪水，毫不留情地毁掉了他苦心经营的养殖场，淹死种畜仔畜1600只，看着昔日活泼好动的“宝贝”，被洪水无情的夺去生命，XXX的心像刀割一样，他和大伙奋力抢救出了150只狐貉，流着眼泪走出了农场，人在前边走，水在后面跟着，看着自己的家园变成一片，接连几天，他没咽下一口饭，他几乎彻夜难眠，“这对我太不公平了，如果我输了，我可以一辈子不赌了；如果我在技术上失败了，我可以吸取教训，可这百年不遇的灾难，我无力改变啊！”XXX不知该如何面对残酷的现实。为了安全，第二天，妻子和孩子要转移到几十公里以外的大安市去，临走时，妻子和孩子怕仍下他一个人一时想不开出了事，说什么要和他一起走。“爸爸，我们不能没有你，和我们一起走吧！”年幼的女儿死死拽着他的衣角，不肯撒手。“爸等几天再找你们去，你到那不要再买零食了，咱们家现在穷了，你要听话，以后爸挣钱再给你买！”XXX抱着妻子女儿痛哭起来。

几天后，水位威胁到了新肇，他不得不和自己的狐狸再次转移，那会儿，晚上狐狸有地方住，人没有地方住，白天饲养狐狸，晚上睡在清江654车里，有很多人劝他把狐狸丢掉，这样辛苦太熬人了，他却没有半点放弃的念头，“只要我活着，我就把它们养好。“XXX咬紧牙关挺了过来，最后他决定到大安市去养，那时去大安的铁路已经冲毁，船不通，车也不通，他就带着两袋沙果，一瓶水徒步沿着铁路走到了大安。

在大安稳定后，困难随之而来，手头的钱用没了，狐狸吃都保证不了，又有很多人劝他别养了，XXX知道自己已经和养殖业有了难以割舍的感情，他四处和朋友亲戚借钱维持每天的开销。他重新确定了自己的身份，自己就是个要饭花子，要个馒头、要碗饭还是有人给的。一次他爱人把水烧好准备给狐狸做食，可一摸，面袋已是空空，要强的妻子忍着把泪咽在了肚子里。

这时，有很多人打来电话要聘请他，总局党委书记隋凤富，原857农场场长当年也打过电话，希望他去帮助带动职工养殖狐貉，其他条件都很优惠，别人的好意都被他谢绝了。他说：“自己生在XX农场，离不开这里”。**年大安科委举办东北地区狐狸人工授精技术培训班，XXX编写的《狐狸人工授精技术》一书在国内养殖业引起强烈凡响，大安市的市长亲自来挽留他在本地发展，XXX说到：“你们留下我的心和我的技术，但我的心还在农场，农场重建我一定回去，那里更需要我！”这位朴实、耿直的农家汉子，就是凭借着这样一种信念，回到了一片废墟的家乡

重振旗鼓向欧洲养殖技术接轨

**年，农场恢复重建，特批养殖新区，扶持狐貉养殖业，农场在养殖场建设用地上给予每平方米2元钱的补贴，并为养殖户协调贷款。得到消息后，XXX又是激动的一夜没有合眼，回家重新建场是他在外地一直牵挂的事，他不知多少次梦里回到自己的家乡。回场后，他的心情百感交集，虽然到处是一片废墟，可每一块土地都有泥土的芬芳，让他倍感亲切。尽管一年前的那场灾难让他损失惨重，可坚强的他仍报有把狐貉产业做大的信念，这次重新办场，他格外冷静，认真分析了制约狐貉养殖业发展的症结所在，一是自然，“三低”问题突出，二是疏于管理、质量降低，三是竞争能力弱，经济效益低。为了让养殖户实现最大的效益，必须在品种改良、饲养管理水平上狠下工夫，增强市场竞争力。这一目标在XXX的脑子里日愈明确。在养殖场逐渐恢复发展的时候，脑筋活乏的XXX没有把目光停留在现有水平，为了深入系统的掌握养殖技术，20**年，他把儿子送到了吉林学习野生动物养殖技术；为了掌握市场行情，他把电脑搬回了家，从网上了解皮毛市场，这些还不够，20**年11月，XXX又不惜花2万多元自费去芬兰的埃那亚威地区学习了一个月，当时有很多人不理解，2万多块不就是旅游么？不值！XXX一笑了之，飞机起飞的那一刻，他的心也悬了起来，自己花钱来要是简单是旅游那可成了笑柄，芬兰有很多先进的养殖技术，我要找到不足，学到技术！他把自己的拳头握的紧紧的。养了18年狐狸的XXX第一次走出国门，第一次切身感受国外的先进养殖技术，让他大开眼界。看到芬兰两个人就能饲养2000只狐狸，而且全是机械喂养，标准化水平那么高，XXX的内心受到了震撼，他没有敢说出自己养了近20年的狐狸，因为自己养了近20年的狐貉，却还停留在国外10几年前的水平，差什么？怎么办？在芬兰那一个月里，他白天观察学习，晚上总结经验，记学习笔记，没有给自己一刻放松，勤与好学的他让芬兰人对这个个子不高，貌不惊人的黄皮肤人由衷的竖起了大拇指。学习后，他从芬兰购回了50只芬兰种狐，打算回来进行人工授精改良，因为本地狐近亲繁殖，皮毛质量下降，个体小一直制约农场狐貉的发展。第二年春天，有着5年狐狸人工授精经验的他，开始用芬兰种狐做父本为狐狸改良，他同时还把服务范围辐射到了周边农村等地，改良后的狐狸个体大、毛质好，平均体长在1.2米左右，较地产狐每只可多买200多元钱。由于地区差异，改良时间不同，内蒙，大兴安岭等地的狐狸配种时间要偏早些，XXX利用这一优势，将授精技术站点辐射到内蒙等地，20**年，他仅在大兴安岭图强林业局就收入了12万元.几年来,有40多人在他的悉心指导下能独立完成授精技术,为农场养殖户解决了后顾之忧.

生殖中心实习个人总结篇8

关键词：高职；创新人才培养；水产养殖；校企合作；特训营；实践

高等职业教育培养的是适应新常态经济发展需求的生产、建设、服务和管理一线高素质技术应用型人才[1]。当前，随着我国渔业转型升级的不断深入，对支撑渔业行业发展的人才提出了新的更高的要求，急需渔业从业人员在类型、数量和素质等方面发生结构性改变。校企合作为学生搭建的平台是学生素质和技能形成发展的根源和动力[2]，因而，不断探索高职院校与企业合作新模式，将企业文化、企业标准、企业管理与学校育人深度融合，相互支持，相互促进，是输送更多与企业需求高度吻合的水产养殖优秀人才的关键所在[3]。江苏农牧科技职业学院水产科技学院针对现代水产行业发展转型升级对人才需求的新变化，围绕新时期培养发展型、复合型和创新型人才需要，注重技术技能发展，关注创新培养水产未来先锋，推进产学研协同育人，落实立德树人根本任务，与江苏大北农水产科技有限公司共同启动实施江苏省高等学校大学生“水产饲料与营养特训营”项目。现将“水产饲料与营养特训营”的校企合作实践介绍如下。

1“水产饲料与营养特训营”的举办

在江苏省教育厅的领导下，江苏农牧科技职业学院水产科技学院与江苏大北农水产科技有限公司严格贯彻执行江苏省教育厅《省教育厅关于公布2018—2019年江苏省大学生学术冬令营项目的通知》文件要求，面向江苏省内各个高职院校招生，于2019年1月12—19日在江苏省淮安市成功举办了大学生冬令营“水产饲料与营养特训营”活动。

1.1入营条件

1）招生对象为江苏省全省高职院校学习水产养殖技术、水产动物医学、水族科学与技术及饲料与营养等相关专业的2017级专科生，经所在高校推荐参加。2）要求参加者品学兼优、学有余力，在校期间表现良好。有出色的创新创业成果或省级以上表彰奖励的优先录取。3）要求参加者对现代渔业行业有浓厚兴趣，爱渔民、爱渔村、爱渔业并有较强的或潜在的创新创业能力。4）要求参加者具备一定的沟通和表达能力，能够吃苦耐劳、团结协作。

1.2招收人数

江苏省高等学校大学生“水产饲料与营养特训营”项目招募来自江苏农牧科技职业学院、苏州农业职业技术学院、江苏农林职业技术学院等多所高校共100名学生参营。

1.3“水产饲料与营养特训营”的组织开展

江苏农牧科技职业学院与江苏大北农水产科技有限公司一起成立了一支由水产科技学院院长担任总指挥、由公司总裁担任总协调、由学校老师和企业工作人员共同组成秘书处的活动策划工作小组，根据学生实际情况以及活动宗旨要求，精心策划特训营议程。特训营时长7d，此期间学员们深入参与了各项课程的学习，课程内容丰富多彩，主要包括当前水产行业发展形势、水产饲料生产流程、水产前沿技术、职场礼仪、水产行业专项调查等，紧扣水产发展大趋势，抓住水产养殖业痛点，让参营学员学有所感、学有所得。除了技术专业课程外，还策划安排了一系列贴近实际操作的课程、提升素养文化的课程和考察活动。通过实地考察生产基地，参与生产活动各项环节，学员对饲料生产加工有了更深入的了解。参与拓展训练，提升综合素质，提高团队意识。参与“红色之旅”，参观伟人周恩来故居，领略领袖风采，升华心灵体验。特训营采用独具特色的小组竞赛方式开展学习，将参营学生分为6个小组，学生可以通过自己的日常表现、学习情况为自己的小组赢得加分，增加学习趣味性，提高学员学习热情，同时还能培养学员的团队意识，得到的收获不仅仅是知识。

2“水产饲料与营养特训营”成功举办的体会

2.1特训营之校企合作提升了专业吸引力

我国是世界第一渔业大国，水产品总产量约占世界的35%，其中养殖产量占世界渔业养殖产量65%左右，目前水产养殖业已成为国家战略产业。但水产养殖是较为艰苦的专业，学生潜意识中“轻农、歧农”思想较严重，再加上对现代水产养殖缺乏了解，一般不愿意选择水产类专业，因而高职院校长期以来均面临着招生难，生源层次低的困境；在读水产养殖专业的学生，往往专业思想不稳定，行业热爱度低，不少学生总想转专业，或沉迷于网络游戏经常旷课，缺乏艰苦奋斗，吃苦耐劳精神，缺乏职业规划，对将来就业创业去向迷茫，总体形成了当前产业急需大量技术技能和一线高级管理人才的双紧缺、供需严重失衡的局面[1]。“水产饲料与营养特训营”招募了来自多所职业院校的100名学生，专业受益面广，并且集训场地直接设置在了江苏大北农水产科技有限公司。企业专家和学校骨干教师从水产业前景、水产饲料发展趋势、现代水产养殖技术模式、水产养殖前沿技术等方面为学生作了主题讲课；学生实地考察企业厂区和生产基地，生产各关键岗位负责人为学员讲解水产动保微生态发展动态、饲料产品生产工艺以及产品品质管理，从原料采购到生产加工再到销售服务的全套流程；教学之余企业专家、学校教师还与学生进行了热烈而深刻的讨论，回答了学生提出的关于专业、行业以及职业方面的各种问题；此外，参营学员还接受了设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的团队素质拓展训练，参观了周恩来纪念馆、周恩来故居等红色景点。通过名师名家全方位、全过程、全覆盖的讲授以及近距离的沟通交流，学生逐渐认知了水产专业，了解了水产行业，认识了就业，极大地提高了学习水产养殖的兴趣和成就感，增强了学习动力和信心，同时素质拓展、红色之旅激发了学生的潜力，磨练了意志，培训了积极进取的人生态度和团队合作精神，让学生意识到要抓住水产行业目前的黄金时期，努力学习，扎实工作，超越自我，成就未来。

2.2特训营之校企合作增强了行业适应能力

当前，水产类专业校内很难提供水产养殖高技术人才培养的实境条件，教学内容也较为宽泛，与企业需求有一定的差距。特训营期间，企业充分发挥资源优势，以针对性的就业岗位，将理论、实践、服务全方位融合，理论教学既贴近市场前沿又与工作岗位及生产一线案例结合，实践教学贯穿全过程，让学生真正接触到了最实用的生产技术，获取了更多的实践知识和技能，也能使学生对基础理论知识有深刻的理解并进行综合运用。此外，企业对人才的需求不仅仅在于学生对于专业技能掌握的熟练程度，还在于其职业道德素养和心理素质，只有具备了优良的职业道德品质和心理素质，才能在职业生涯中不断发展、创新[4]。特训营期间，学生亲身感受企业的工作氛围，了解企业的发展愿景，接收企业文化的熏陶，形成正确的价值取向和行为方式，在职业素养和人格品质方面都得到了潜移默化的提升。这些对于参营的大专二年级学生是非常好的提前感知和参与的机会，在之后的生产实习、顶岗实习甚至毕业进入企业后，能很快适应企业的运作模式和管理体制，能根据自身情况自主选择符合职业目标的实践岗位进行有效锻炼，大大缩短了学生综合技能运用与企业实际岗位需求的适应期，也为更好地提升水产养殖专业毕业生就业打下了坚实的基础。

2.3特训营之校企合作调动了教师与企业参与的积极性

企业的生产任务与社会需求是分不开的，学校教师在带队学生参与冬令营的活动中能及时掌握水产行情动态，了解一线水产养殖需求，获得学生培养的新导向，不断深化教学改革和提高科研能力，积极进行课程开发，设计教学方案，使教学内容和科研项目更加切合现代养殖生产企业的实际需求。此外，特训营小组竞赛的学习方式，启发专业教师摒弃传统的灌输式、注入式教学模式，大力创新运用多种教学方式如案例式、专题式、研讨探究式、设计实践式等形式，培养学生探索性学习实践的能力。特训营期间，企业专家通过与学生的深度交流，对于当代高职学生的个性特点也有了一定的认识，对部分学生的问题及顾虑，能给予针对性的关怀和引导，这些及时而有效的思想干预能够帮助学生正确看待专业，积极进行专业学习和实践[5]。企业能够接触到所需的储备人才进而进行培养，避免了人才培养成本和时间上的浪费，实现学生就业和企业用工的顺利对接，从而从根本上解决高技能人才紧缺的问题。已有我校多位毕业学子选择在该公司实习，毕业后留在实习单位工作。

2.4特训营之校企合作推进了专业与产业深度对接

特训营期间的校企合作实践启发江苏农牧科技职业学院水产科技学院全面建立人才流动机制，派出年轻教师到企业挂职顶岗参与企业生产经营，同时聘请行业管理专家和企业技术人员作为兼职教师参与教学，打造既懂生产又懂教学的高水平联合专家团队。依据现实企业人才需求深度剖析岗位技能，共同设置工作任务，开发综合性、连续性和针对性的功能模块实践课程群，把课堂搬到生产车间，实现教学过程与企业生产过程的紧密结合，丰富学生的职业岗位群知识，提高实践技能水平，培养综合分析能力、独立完成工作的能力以及应变能力等这些职业岗位能力；同时，将企业优秀文化渗透入人才培养全过程，注重学生职业态度、职业道德和职业精神的培养。校企无间协作，无论对水产养殖专业应用型人才培养，提高学院在国家高职院校中的知名度，还是对企业持续创造财富，都是一个“双赢”的过程[6]。

3结语