直播活动总结范文
时间：2023-12-11 18:42:11
直播活动总结篇1
【关键词】直播车;车体改造;录制播出;扩声;信号传输
潮州广播电视台广播直播车在2012年初投入使用，这辆由我台参与设计安装的直播车至今已顺利完成电台户外节目直播、演出音响、路况报道等各种任务，下面就直播车的有关情况进行简介。
一、直播车功能
我台广播直播车定位为移动的“直播室”，可满足户外现场直播、转播、录制剪辑、小场合演出音响及行进车队中的讲解直播，具备较好的实用性及灵活性，能应对各种气候和复杂的路况。
二、直播车系统
1.总体结构
直播车采用江铃全顺福特十五座中顶客车 JX6571TA-M3进行底盘加固、车体内部改装，并加装相应的设备而成，整车主要组成设备包括底盘、照明系统、稳定支撑系统、空调、接地系统、电源设备、音视频设备。
2.车体改造
车顶平台铺装防滑铝板，加装吸盘式鞭状天线、顶置空调、扩音喇叭、投光灯、360°可转向摄像头，车身的密封和防锈处理要经得起南方沿海潮湿气候的考验。车体内两侧和顶部增加高强度骨架支撑，以提高抗撞、抗震能力，同时在骨架的空隙中填充隔热隔音材料，保证车内有良好的隔热隔音环境。车内的装饰采用环保材料，达到防水、防火、防静电、防电磁干扰。车辆的底盘改造要避免对关键总成部件（如发动机、前桥、后桥等）进行改动，我们对底盘、车载设备、车内装饰物、人员等质量进行计算，确保改装后总重小于原底盘最大允许总重，同时充分考虑车辆的前后轴载荷分配和左右配重，通过调整电池组的位置保障车辆的重心处于合理范围内，使车辆在行进过程中安全平稳。
3.车体布局
直播车车厢依次划分为驾驶区（导播区）、直播区和设备区。
驾驶区和直播区中间做带观察窗的隔音隔断，我们充分利用正、副驾驶座位中间的空间，通过增设小工作平台和电话接线盒，把驾驶区“变身”为导播区。
直播区沿用原车右侧的侧滑门，配置了仿桃木工作台面和两张可旋转座椅，现场报道时主持人既可通过桌前特意改造的大幅车窗观察车外情况，也可通过车内视频监看系统，轻松遥控车顶的彩色监控摄像机便能实现大范围观察。
设备区设置了三组19寸标准机柜，机柜与车体之间安装硅橡胶减震器以保护机柜设备，从车后开门可见多芯音频线缆盘、电源线缆盘、音箱线缆盘等。
4.配电系统
车载设备的供电通过转换开关可在市电直通、UPS供电、应急供电间转换，机柜配电盘上可直观读取相关电压、电流参数，分路空气开关可控制各类设备的供电情况。在固定场所，直播车可接入单相220V/50HZ的市电经隔离变压器供电，也可通过山特品牌在线式UPS主机及8个100安时蓄电池所组成的UPS电源进行供电。在车辆行驶直播状态下采用UPS供电，电池组可满足180分钟的使用需求。而应急供电模式下，1个120安时的辅助蓄电池经逆变器提供不超过2KW负载的交流电。
5.录制播出系统
直播区工作桌内嵌了Studio ON-AIR500数字直播调音台，录制播出系统以此为核心，专业CD、收音机、DVD机、音频延时器、音频分配放大器、监听耳机等直播室周边设备一应俱全，热线电话耦合器可接入多路热线电话与听众交流互动。话筒配置选用符合移动直播需求的动圈式近讲头戴式耳麦，另有适用户外活动的森海塞尔无线话筒。一台配备专业声卡的工作站，和一台配置DIGIGRAM UAX-22OMIC外置声卡的笔记本，均可作为播放设备或现场录制设备，在活动现场可满足同时播音和编辑制作的需求。调音台的PROG输出经音频延时器后由音频分配器送给传输系统设备和接口板，AUD输出分配给音频功放，STUDIO PHONES输出分配给一台定压功放，CR MONITOR输出分配给直播区监听音箱。
6.扩声系统
车上配置了FBX2810双通路反馈抑制器、皇冠TI6000专业功放及2只JBL SRX-715专业音箱，另外还配置了2台VBO定压功放，配合安装于车顶的6只VBO VK282高音喇叭和2只室外音柱。这套扩声系统，基本满足一般广场、移动现场的扩声需要。
7.信号传输系统
根据直播车的使用功能不同，我们选择配备了不同的三种信号传输方式：一是具有IP功能的数字音频光端机，不但能高质量传输音频数据，而且IP端口可供车上音频工作站远程连接台里的播出网服务器，大大丰富了户外播出的内容资源，适合在布有光纤点的固定场所举办大型活动时提供稳定高质量的传输;二是30W全固态低噪声立体声调频发射机，通过安装在直播车顶的FM发射天线发射，无遮挡情况下传输半径为2km ，适合行进车队中进行移动直播解说，车队车辆通过车载调频收音机收听。三是Tieline公司的COMMANDER G3网络传输设备。COMMANDER G3机架式终端安装于台内机房，连接网线设置固定公网IP地址;便携式终端放置于直播车上，利用其插拔式WCDMA 3G上网模块或LAN接口，连接上网络后即可拨打机架式终端的公网IP地址。这样，两个终端建立起网络连接后，通过IP流可实现接近甚至优于CD品质的音频双向传送。在单一网络服务商的网络上，可获得128kbit至384kbit的稳定音频流，且延时极短，有效解决了直播车移动中与台内直播室互动、现场直播的难题。该传输方式很适宜机动性较强的广播直播活动，在无线网络良好覆盖的支持下，为我们所广泛使用。
8.稳定支撑系统
稳定支撑系统选用了“大力神”电动平衡支腿，一套两支。驻车状态下，“大力神”全自动控制系统可自动检测车辆的位置状态，平稳地将车辆调平并稳固支撑。车辆长时间库房停放时可减轻车重对悬挂、轮胎的压力。同时，对平衡支腿加装了警报装置，在发动机启动时，如果稳定支撑系统处于工作状态，驾驶区会有警报灯闪烁并伴有鸣响以提醒驾驶人员。
9.接地系统
为避免干扰，整车体采用等电位综合接地，车体配备接地铜棒。电源地、机柜地、设备地、车壳地等，汇总后接入统一的对外地线，这样设备和机架具有可靠的安全接地系统，电气系统具有漏电和安全接地系统。
10.其他
车内设备电缆和电源电缆采用明线暗装的方式，按类别走专用走线槽以屏蔽干扰，同时对接线头和线缆部分标识便于日后检修。所有的音频设备线路均接入跳线盘方便信号调度，在直播工作台两端、车尾设备区等多处位置安装了各种类型的接口板，方便不同情况下各种信号的灵活使用。
三、总结
直播活动总结篇2
美国著名营销学专家杰克特劳特说过，要想让你的企业和产品与众不同，形成强有力的竞争力，就要创立鲜明的品牌。那么，什么是报纸的品牌呢？指的就是一份报纸在读者中、在社会上所具有的名声、名气，具体说就是通过为本报读者量身定做的内容、广告、公益活动等手段在公众中建立起来的知名度、美誉度和影响力。对于像《巴彦淖尔日报》这样一张地市级党报来说，打造一个品牌绝不是一朝一夕的事情，而是要经过长期艰苦的努力并贯穿于整个采编工作的始终。这就要求我们的采编人员要牢固树立品牌意识，运用各种手段、集中力量努力打造读者认可的报纸品牌。
对于报纸来说，树立品牌包括两个方面，一个是在读者心中树立的品牌，另一个是在广告客户心中树立的品牌，这两个品牌相辅相成，息息相关。一份报纸要想在读者心中树立良好的形象，就要不断研究读者的心理，研究他们想看什么样的内容，有什么需求，然后有针对性地去选题、去采访、去编发稿件，也就是说报道要贴近读者。例如，巴彦淖尔日报社所办的《黄河晚报》，其办报方针是“主流、好看、有用”。根据这个思路在具体的采编过程中，小到一条简讯，大到一个专版乃至一期报纸，都要把老百姓爱不爱看放在首位，而不是以自己觉得好不好看作为标准。
当前，媒体间的竞争日趋激烈。为了应对新兴媒体的竞争，首先，党报必须发挥传统优势，保证内容的真实性和客观性，以增强报纸的权威性和公信力。在网络时代，各种信息纷至沓来，呈爆炸状态，但有时鱼龙混杂，真假难辨，缺乏公信力。而公信力正是党报的优势所在，所以，我们必须要坚持，这是传统媒体——党报的立身之本，也是党报的生存发展之道。其次，要努力推出独家新闻或者在同类新闻中挖掘出鲜为人知的内容。第三，强化新闻追踪、新闻解读等深度报道和新闻点评。去年，根据巴彦淖尔市委提出“弘扬‘总干’精神，实现赶超崛起”的思路，《巴彦淖尔日报》和《黄河晚报》均开辟专栏，组织刊发了一批连续报道和深度报道，再现了当年河套地区开挖“总干渠”（即二黄河）和总排干时一代河套人民战天斗地的精神风貌。特别是《黄河晚报》专门派出优秀记者，在长达100多公里的总排干沿线走访当年挖过总排干的老劳模，现场见证沿总排干周边耕地发生的变化，引起了强烈的社会反响。由此看来，报纸除了向读者提供大量新鲜的有用信息之外，还要提供与此相关的独家见解、背景资料以及鲜明的观点，以此增加新闻的厚度，提升报纸的可信度、权威性和社会影响力，这样就能树立起报纸良好的品牌形象，使其在媒体的激烈竞争中立于不败之地。
同时，作为主要承担着创收增收任务的广告部门，也必须牢固树立品牌意识，严格遵守相关的法律法规，认真规范广告内容，保证所的广告内容真实准确。在广告客户心中也要树立品牌意识，在不断提升报纸的社会影响力、扩大报纸发行量、保证广告的宣传效果的同时，还要是在客户面前树立权威性，对所有的客户一定要保持公平公正的态度，在价格上不能有差距，在内容的要求上保持一致，为客户提供专业化的服务，与客户共同耕耘，一起成长。
（作者单位：巴彦淖尔日报社）
开门办广播——补广播“看不见”之短
张迎雪
摘 要：根据“木桶理论”：一只沿口不齐的木桶，其存水量的多少，取决于最短的那块木板。广播作为具有独特个性的主流媒体，欠缺“画面感”这块“短板”不可不补。从这个角度来说，开门办广播，多办大型现场直播和各类户外活动，扬广播节目音响之“长”，避广播节目看不见之“短”，让越来越多的受众充分认识广播、体会广播、感知广播，使广播节目变得有声有色，是广播真正走向市场，提升媒体影响力和公众形象的必要手段。
关键词： 活动 ？ 策划 ？ 整合？ 影响力
开门办广播，搞户外活动的最大特点是与听众的零距离接触。这样办广播，新鲜、有趣、有益、有序，立竿见影。自2010年以来，内蒙古人民广播电台8个频率，每年按照总台要求，都要承担大型户外直播活动，全台全年直播活动总数多达500场（次）以上。这其中，既有主题宣传，弘扬主旋律和公益性的直播活动，如自治区两个文明经验交流会的随车直播、“爱在金秋——捐资助学活动”、内蒙古人民广播电台新春“三下乡”专场文艺演出以及“行风热线”进社区等现场直播，也有我们与商家共同举办的大型主题活动，比如“某某杯”音乐之声汽车广播张北草原音乐节、“某某杯”编辑记者主持人大赛活动的全程直播等。举办这些“开门办广播”的各类主题直播活动，都取得了非常好的宣传效果：不仅提高了电台各个品牌栏目知名度，同时也拉近了主持人与听众之间的距离，锻炼了广播主持人队伍，激发了广播队伍的活力，提升了电台形象，提高了电台收听率，创造了良好的社会效益和经济效益。
那么，应如何办好“户外活动”，使广播变得更加有声有色呢？回顾和总结多年以来电台的多场户外活动，有几点粗浅的体会与业界一同探讨：
一、开展户外活动应注重前期市场调研及缜密的策划和执行
活动策划一般出于两个考虑 ：一是拓展新市场，提高知名度和收听率。电台在户外活动中，应宣传电台台标、电台频率、电台呼号，使电台的形象更加立体和更有文化内涵，这是户外活动策划要达到的最基本要求。 二是直接吸引广告客户的目光，拉动广告赞助商的近期投放，培育远期客户市场。特别是非商业的活动策划，不能过于偏重商业利润而淡化媒体的公正、客观与权威性，应是广播节目内涵的延伸，不是生拉硬扯，直截了当，而是旁敲侧击，或和风细雨。活动的策划最终要以文字执行方案体现，要根据不同类型的活动撰写方案，安排流程和执行细则。活动策划书不能把执行方和赞助方混为一体，要分开撰写文案。给赞助方的策划方案要体现服务意识，比如如何在活动中融合企业的文化理念以及企业的市场效应期待，而媒体操作方案要注重体现细节性以及公信力、贴近性。
二、搞好认真、及时的后期总结
活动结束后，应对活动进行及时有效地经验总结、资料积累和后期推广。
总结工作要由主要负责人完成。一份完整的总结报告要包括活动策划书、项目细化执行流程、活动协议附件、广告投放记录、费用收支明细表和活动得失汇报等6个方面。完满而出色的总结，会让活动策划人员扬长避短、不断提升自己的策划能力，成为下一次活动策划的起点；要对冠名、赞助商的回访和受众的回访调查，倾听他们对活动的意见和建议；对受众群进行回访，根据活动主题、内容、形式、时间、主持人、环境渲染等众多项，进行细节的分类细化调查。
三、注重资源的整合
直播活动总结篇3
根据县委组织部的安排和要求，局党委认真组织系统内全体党员干部收听了2005年1月1日上午北京时间9时30分至10时30分由自治区党委组织部、新疆人民广播电合北京、湖南、辽宁、内蒙古、、河北、河南、山西等十个人民广播电台举办的大型直播节目《我们共产党人》，并开展了讨论交流，使全体党员干部上了保持共产党员先进性教育活动的第一课，收到了良好效果，现将收听讨论学习情况简要汇报如下：
一、局党委高度重视、认真安排部署。
局党委接到通知后，予以高度重视，要求各党支部务必通知到每一位党员干部，必须保证每一位同志都能按时收听，以支部为单位设立收听讨论会场。其中交通局机关党支部收听专题报道的党员干部有11名，和静公路段党支部有25名，除部分退休党员外，在职党员干部基本全部到场。
二、党员干部认识到位，认真收听广播。版权所有
2005年1月1日上午北京时间9时30分自广播响起至11时，交通局党委设立的2个会场共36名党员认真收听广播，做笔记，会场气氛严肃而认真。山西人民广播电台的直播间设在刘胡兰的家乡文水县，河北人民广播电台直播间设在西柏坡，河南人民广播电台则要邀请焦裕禄、郑培民的家人到直播间，人民广播电台将邀请奋斗在地球之巅的生命使者李素芝到直播间，陕西人民广播电台采访梁雨润的同事，党的好干部、人民的贴心人牛玉儒的家人将走进内蒙古人民广播电台的直播间，新疆人民广播电台采访达吾提.阿西木，多地直播，共同探讨、评述各个历史时期及不同环境下共产党人的先进性以及体现出的时代精神。
三、对照先进，查找不足，上好先进性教育活动第一课。
直播活动总结篇4
【关键词】远程直播教学 教学质量保证体系 现状 反思
【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0231-02
全日制远程直播教学（以下简称远程直播教学）是指采用现代信息技术，将前端优质学校的高效课堂教学（包括声音、影像、文字、图片、动画、视频等材料）同一时间呈现给远端学校课堂的新型教学方式[1]。全日制远程直播教学在教学环境、教学方式、课后辅导、作业布置与批改等方面与传统教学有明显区别，甚至颠覆了传统教学过程，是对基础教育教学改革的重要尝试。如何建立新教学模式下的教学质量保证体系，以确保原有教学质量的前提下有所提高，将是本文所要探讨的问题。
一、全日制远程直播教学现状
全日制远程直播教学使远端学生在教师的指导下，实时参与直播学校的课堂教学活动，共享优质教育资源。目前国内全日制远程直播教学以成都七中开设的东方闻道网校最为著名，该校实施的直播教学可以说是国内首创、参与范围广泛、国内特别是西部影响最大的全日制远程直播教学模式。
（一）全日制远程直播教学的优势
1.教学组织简单流畅。授课教师、把关教师、远端教师、技术教师“四位一体”，共同作用于教学的各个环节，各司其职。优质学校选派优秀的中青年骨干教师，教学课件经核心学校审核在直播课上使用。远端学校教师和核心学校直播授课教师同步备课，为同一班级服务的四名教师之间紧密配合，相得益彰[2]。
2.加强了参与学校的师资队伍建设。不仅实现了优质资源的共享，解决了师资短缺和学科不配套问题，而且通过远端、前端的协同教学，还实现了对教师的实时、不离校的在职培训，有力地提高了教师的专业化水平[3]。
3.促进了参与学校的持续健康发展。参与学校的教学教研状况得到了明显改善，教学效果跨上了新的台阶，拓展了参与学校可持续发展的路径，促进了参与学校的持续健康发展。
（二）全日制远程直播教学的不足
1.家长、学生对远程直播教学不理解。一些家长、学生他们错误地认为直播教学就是让学生自己上网学习，担心影响学习效果，对远程直播教学模式不愿意了解，不愿意选择这种教学模式。
2.缺乏教学交叉互动，课堂教学形式单一。缺乏教学交叉互动是远程直播教学模式的核心问题[4]。由于空间分离，直播教师主导课堂，远端学生在课堂上大多数时间只能听、思、记；由于技术的限制，学生很难在课堂上与直播教师直接交流互动；同时为了保证直播课程的连续性，远端教师也很难在直播课中有效地开展师生、生生的交流活动。远端课堂由于缺乏教学交叉互动，学生在课堂上容易感到枯燥乏味。
3.远程直播教学班学生的学习成绩容易分化。直播课堂教学具有“起点高、容量大、效率高”的特点，学生在学习起始阶段适应起来比较困难，在学习过程中遇到困难、出现问题的情况极为普遍。如果学生不能在老师的帮助下调整学习方法，渡过阵痛期，他们就会逐渐落后。
4.前端和远端教师课堂配合困难。除了每周通过网络短时间地集体备课以外，前端和远端教师交流不多。由于两端教师在课前沟通有限，在课堂上配合会出现一些困难。譬如，当远端教师在课堂上生成一个问题时，由于不清楚前端教师的意图，远端教师有时会不知道该怎样对学生进行引导，甚至很容易被一些问题所难住。久而久之，这种教师间配合的缺失会让学生对远端教师产生不信任感。
二、全日制远程直播教学质量保证体系的构建
经过近几年来的探索实践，为确保远程直播教学质量，必须构建遵循全日制远程直播教学规律的教学质量保证体系。
（一）学校高度重视是远程直播教学质量建设的前提
远程直播教学，不仅仅是课程资源共享的问题，还是合作平台，是学校突破教学质量发展瓶颈，进行教学建设和改革的突破口。学校必须高度重视远程直播教学质量建设工作，指定专门校领导主抓该项工作，成立远程直播教学管理中心，教务处、财务处等各部门在招生、教育教学等方面给予协助和倾斜，进行重点管理，保证远程直播教学工作人、财、物的充分调度，做到了网班工作有人协调，网班事务有人处理，网班教学有人研究。
（二）远程直播教学班生源质量是远程直播教学质量建设的重要环节
为了吸引必要且优质的生源，取得家长、学生的理解和支持，应制定特别的招生政策，保证直播教学班的生源数量和质量。如：学校减免远程直播教学班学生相关费用；免收学生因使用专用设备和优质学校远程直播教学资源而产生的费用；学校还向部分成绩优秀的学生提供奖学金；取得当地企业或其他社会机构的支持，为家庭经济困难的学生提供奖学金支持，形成“贫困学生社会和学校共同帮扶，优秀学生奖学金资助”的学生激励机制。
（三）建设好辅导教师队伍是远程直播教学质量建设的基础
1.建立直播教学班教师遴选机制。本着“任务定标，自愿报名，择优选拔”的教师遴选原则，选派符合以下要求的中青年教师担任直播教学班的教学：了解优质学校办学理念，理解和配合直播教学；有高度的责任心、敬业奉献精神及业务钻研精神；愿意不断探索直播教学的配合方式，思维灵活，有创新意识和良好的心态；有一定的教学经验。
2.建立辅导教师教学业绩考核评价机制。本着“以网校为平台，纵向为参照，区校横向比较”的原则来综合考核评价教师学科教学的业绩。每次统一考试后，都要对所有远程直播学校进行教学成绩分析，分析具体到每个班级的具体学科。
3.建立辅导教师激励机制。这些机制包括：确立向直播教学班教师津贴倾斜制度；在教师评优、职称评定、外派学习等方面，在同等条件下优先考虑参与直播教学的教师。
4.建立“双师”共同备课制度。建立集体备课“三定一查”制度，即定地点，定时间，定内容，每次集体备课学校派专人检查。在备课工作中，远端辅导教师做到“三个必须”：必须同步备课，了解授课教师的教学计划、教学内容；必须根据教学安排做好“备教材、备自己”的工作；必须做好“备学生、备配合”工作，为在课堂上与授课教师的协作做好充分的准备。
（四）建立课堂教学质量监控体系是远程直播教学质量建设的核心
1.紧抓重点。远程教学的重点是让学生在第一学期获得成功的学习体验；辅导教师他们的乐观情绪、积极解决问题的态度、配合教学的有效手段等都可以增进学生对直播教学的信任。
2.充分准备。在优质学校老师指导下，通过实践探索，师生进行充分的学前、课前准备是比较有效的办法。
3.深度参与。把远端班级的课堂活动可总结为“听、说、记、练、思”五个方面。“听、说、记、练”是基本要求，思考则是深度参与的关键活动。要求学生在课堂上必须对老师的教学活动作出积极回应，关键知识要笔记，老师提问要在思考之后积极回答。
4.严格督查。要求老师课后辅导行为――“四查一答”。“四查”：查笔记，查作业，查小结，查复习巩固；“一答”：疑惑辅导解答。我们要求教师做到：课后作业天天检查，课堂笔记每周查，模块（章节）小结集中检查。
5.防止分化。学生分化是客观存在的，但如果分化面过大，分化速度过快，远程直播教学的总体质量就会受到影响。因此要高度关注“两个15”，即，关注班级的后15名学生，关注各学科的后15名学生。辅导老师工作的重点就是关注学习困难的学生和有分化趋势的学生，采取“督导面查、问题面讲、作业面批、学法面授”的方式，按照“学必记，记必练，练必改，改必评”的要求，从习惯、基础、方法、学能、心理、情感、志向等方面为学生提供全面、及时的指导。
（五）建立远程班级文化是远程直播教学质量建设的必要补充
班级是学生学习的直接场所，班级环境、班级制度、班级氛围、班级人际关系、班级精神文化等，对学生的情感态度、价值取向、个性品质产生深远的影响。
1.确立班级建设目标。为构建和谐班级、营造良好氛围、激励学生主动学习，明确远程教学班级建设成一个纪律严明、人际和谐、志存高远、奋力拼搏的团队。
2.增强学生的信心。引导学生认识远程直播模式：容量大，基础扎实，教学定位高，学生达到的目标层次高，竞争优势明显；前期紧张，难度较大，后期轻松，能力训练时间充足，最终学业水平高。
3.努力让全班所有学生都得到发展。直播教学模式对学生的基础、习惯、能力有较高要求，远端学生遇到困难，分化的可能性更大一些，因此，应把“帮助学习困难学生，关注学生分化，让全班学生整齐发展”作为班主任的日常工作。
4.开展丰富多彩的班级活动。学校要求班主任教师开展好两类课：班会课和社会实践活动课。利用班会课引导学生树立人生理想，完善人格，锐意进取；利用社会实践活动课拓宽视野，增加阅历，活跃思维，减少压力，激发奋斗的热情。
三、对远程直播教学模式在我校实践的反思
1.教师同步协作有一些难度。辅导教师和优质学校直播教师在教学理念、教学风格、教学能力、教学经验等方面还存在一定差异，同时，远端辅导教师无法事先预知具体教学过程。
2.教学针对性不强。直播教学班学生和优质学校学生在学习基础和能力方面存在较大的差异。直播教师也不可能针对我校学生的实际进行差异化教学，学生适应起来有困难，尤其在起始年级的第一学期。
3.参与直播教学的师生工作学习任务繁重。由于学生基础和上课容量、难度等原因，辅导教师需针对本班实际，利用其它时间来处理学生课堂中没有解决的问题。同时也会挤占学生的其它时间，因此师生双方均感到时间紧，任务繁重。
综上所述，对于教学资源较少和教学水平较弱的地区和学校而言，远程直播教学确实是一种行之有效的教学模式，是实现优质资源共享、促进基础教育均衡发展的主要途径。参与远程直播教学的学校也应重视这种教学模式中仍然存在的问题，加强直播教学实践研究，总结经验教训，努力构建远程直播教学质量保证体系，促进学校健康持续发展。
参考文献：
[1]陈秭妤.全日制高中网络远程直播教学现状问题及对策研究―以语文学科为例[D]，四川师范大学2012年硕士论文。
[2]成都七中东方闻道网校.全日制远程直播教学学校管理手册[Z]。
[3]教育部副部长向世界推介成都七中网络课堂模式[N]，成都日报，2013-11-28。
[4]李爽，王磊，白滨.基于卫星的远程直播教学模式评价研究――以成都七中网校为例[J].开放教育研究，2009，5（4）：88-90。
作者简介：
李先强（1966-），男，四川巴中人，成都温江区第二中学教导处主任，从事高中英语教学法研究。
直播活动总结篇5
如同过去几年的3D打印、可穿戴设备、O2O，互联网行业每年都要火一两个概念，无疑“直播”和“网红”是今年的一对相伴相生的头牌概念。
映客、花椒、一直播……这些几乎人人天天喊着、朋友圈转发的直播应用之外，很少有人注意到，为什么YY直播、六间房、9158这些借直播上市的老牌直播平台似乎没人提及了。
从PC时代到移动互联网时代，直播的范围在不断扩大，从早期单一的秀场、游戏直播发展到更为宽泛的，甚至包括“吃饭、睡觉、打豆豆”，也就是所谓的泛娱乐直播。而移动直播的爆发，也使移动端成为直播平台厮杀的主战场，早期起于PC时代的老牌直播平台，也在不断的调整战略以适应新环境。
YY直播、六间房、9158是直播市场的最早一批开拓者，雄踞市场多年，占尽先机，却没有预想到移动互联网这股风会刮的如此迅猛，更没有想到直播会在资本的疯狂推动下爆发的如此之快，于是只能被这股风裹挟着，亦步亦趋的不断调整脚步以适应大势。
老牌直播平台们的挣扎
先来说说起于秀场的六间房和9158。9158作为秀场直播的鼻祖，一开始就定位为秀场，当时六间房还没有转型秀场，YY进入秀场更晚，2011年才上线该业务，当时一家独大的9158可以说是风光无限，之后天鸽互动于2014年在香港上市。2014年上市后的天鸽互动开始向移动端转型，2016年上线水晶直播、喵播两款移动端产品，但都反响平平，名不见经传。
六间房进入秀场直播的时间相对9158要晚一些，六间房最早的模式脱胎于Youtobe，2006年靠胡戈的《一个馒头引发的血案》出尽风头，却在07年开始的与优酷土豆的资本竞争中败下阵来，08年经济危机之后几乎销声匿迹，一度传出六间房倒闭的传闻，其实在这期间六间房就已经开始了转型。
直播最初只是六间房很小的一部分业务，却在07年之后成为它的主业。2009年六间房摒弃烧钱模式，上线了演艺秀场，2013年推出“秀场”APP，向移动端转型。随后几年六间房再度淡出，再次回到众人视野中，则是2015年被宋城演艺收购，六间房也借此变相实现了上市。
9158和六间房有一个共同的问题——总是摘不掉“线上夜总会”的标签，一方面，频繁被有关部门因涉黄而执法，另一方面，美女主播泛滥的秀场模式同质化竞争也愈加激烈，盈利增幅逐渐放缓。加上资历雄厚的YY强势入局，日子愈发不好过。
易观千帆2016年4月的数据显示，六间房、9158分别以132.5万和56.3万位居秀场类直播的第五和第七，曾经在秀场叱咤一时的两个前辈，如今流落中游，不免让人唏嘘。
YY一度是直播领域最耀眼的巨头，坐拥几亿用户，占据各种有利地形，却在整个直播行业开始进入主流化的阶段错过了发力的时间。 客户端体验繁琐、与主播分成不理想，种种问题给了斗鱼可乘之机，斗鱼直接用签约费替代分成，耗费巨资抢走了YY和其他平台里的一批头部主播。主播是直播内容的核心，同时又具有很强的头部效应，大量头部主播的出走对YY的打击是很大的。
2014年YY将原来的游戏直播单拆出来(也就是后来的虎牙)，也从某种程度上反应出YY的焦虑。 根据易观千帆2016年4月的数据，游戏直播APP按照MAU(月活跃用户)排名：斗鱼为1376.77万，位居游戏直播APP第一，而虎牙则以 779.21万位于第二，上线于2014年的斗鱼在短短时间，以将近一倍的差距超过虎牙。
直播为什么不是巨头们的游戏了?
过去做直播需要有设备(一台PC、一个麦、一个摄像头)、固定的场所、还要有才艺，门槛相对来说还是较高的。而有了移动端直播以后，只要一部手机就可以随时随地直播。另外，移动直播让更多真实的、多样化的人参与进来，以前的那种在PC端直播打游戏、直播才艺的就显得比较小众了。加上手机端直播的即时性很强，对于热点事件可以第一事件反应，这对于PC端的冲击也是碾压性的。
PC时期的打赏形式与现在相比也有一些差别，拿YY来说，YY兴起阶段的用户结构与今天移动端爆发下的用户结构是不太一样的，YY早期的用户是从游戏人群和二三线城市以下的屌丝人群中爆发出来的，而今天的用户则主要是从城市爆发出来的， 城市人群相对来说，打赏会更加慷慨，支付金额更加平均，整体上的打赏意愿也要更高。
另外，通过移动端获得的用户，打赏习惯也要远远好于老的PC端上的用户，一方面，在移动端打赏更加方便，另一方面，年轻用户的打赏要远比老用户更加慷慨。伴随而来的是，主播的要价能力相对以前变的更强，这时候如果整个运营不能适应这种城市化用户的分布，就会出现一些问题。
老牌直播平台们，因为思维定式的制约而显得反应有些慢，又在整个直播行业开始进入主流化的阶段错过了发力的时间。
在整个移动端快速爆发的时候，YY的市场的敏感度就显得有点差。YY在之尝试过在线教育、交友、娱乐、音乐等诸多领域，然而很多尝试都不太成功，这可能使得它对整个市场有了一些误判，以至于后面在移动端的布局上都显的有些没有头绪。
就游戏直播这部分来说，游戏直播与YY早期擅长的秀场模式还是有很大区别的，而虎牙身上却留存了太多YY的秀场理念，这成为虎牙前进路上的一大桎梏。
游戏直播改名虎牙拆分出去后，YY又看到娱乐直播强大的变现能力，顺势在2015年2月推出了ME直播，然而ME直播的成绩并不理想，4月的月活跃用户仅为62.89万，与同类型直播产品映客的991.66万月活相比相距甚远。上周， YY直播又改名YY live，全面向泛娱乐移动直播转型。
一连串跟风似的转型也在某种程度上体现出YY内部团队的巨大分歧，在PC端向移动端转型的过程中，谁都不能拿出一个强有力的解决方案，所以不得已在权衡之下只能采取一种分散突围的方式，以期获得效果。
而六间房和9158则是因为一直摘不掉色情的标签，线上夜总会的模式让其很难成为行业的中心，更无法形成一个市场的势能。
三家又都是上市公司，迫于财务压力，无法和那些烧投资人钱的平台硬拼。此前YY放弃私有化，外界有很多种解读，筹码创始人富兰克凌认为，YY取消私有化，主要是因为竞争环境的迅速变化，股票还是留给股东惠存比较好。另外，没有正面参与直播大战，是因为在移动端存在感越来越弱，如果参与直播大战，股价会难看很久。
直播活动总结篇6
学期末到了，老师需要对疫情期间的教学工作进行总结。教师对钉钉网络课的操作更加熟练，学生们的学习热情被带动起来，从上课到完成作业，参加体育锻炼等，已经形成规律。这里给大家分享一些关于2020老师疫情教学工作总结，供大家参考。
2020老师疫情期间教学工作总结
疫情防控不止步，延迟开学不停学。本周，永威高中积极贯彻落实上级关于做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的部署要求，切实加强疫情防控期间全体师生身心健康、生活学习的管理与指导。
做好线上直播教学和线上作业的有效结合，激发学生的学习动力，保证学生的课后练习和有效反馈。
1.早读反馈：语文英语教师每天在早读开始前布置具体的早读目标和任务，早读中间，老师视频连线进行早读任务抽查，没有完成任务的及时在群里反馈。
教务处统计教师抽查情况，及时公布考核结果。
2.直播教学反馈：教务处进入各班钉钉群，检查各班听课人数和听课时间，管理层每天巡查课堂，了解各班授课情况，并将上课中存在的问题及时反馈给师生。
3.作业反馈：充分利用学科网作业系统和钉钉家校功能，每天统计反馈学生上传作业情况和错题情况。
对没有完成作业或作业应付的学生电话给家长沟通交流督促。
多层面加强教学管理，家校联动，保障学生居家学习也能高效。
1.备课组长层面：强化集体备课，突出备课效果。
备课组每天采取抽问检查方式检查学生听课情况和作业情况，根据学习反馈情况进行教学调整，利用每天的集体备课进行研讨，商定教学方案。
2.班主任层面：根据每天教务处检查学生听课、作业反馈情况，及时与学生、家长沟通，做好学生考勤与思想工作，召开好“空中班会”，激励学生完成学习任务。
3.家长层面：下发给家长的十条建议，严格控制孩子在家中的手机使用，制定全家日常作息表，为孩子创造良好的学习环境。
2020老师疫情期间教学工作总结2
根据太湖县教育局局党组及某教育总支要求，我校支部积极响应号召、切实落实疫情防控各项措施，具体情况如下：
一、提高政治站位。
组织、配合学校做好疫情防控方案，落实各项防控措施。争当疫情防控志愿者、宣传员。值班值守走在第一线，我校七位党员同志轮流到校值班值守。压实值班党员责任，要求到岗及时，在岗签名，分工明确，责任到人。
二、积极组织捐款
在接到某教育总支倡议后，党员同志纷纷解囊相助，我校共有37名党员捐款，合计7700元整，还有非党员同志捐款5800元整。
三、做好模范表率
在疫情防控期间，我校部分党员同志，舍小家为大家，克服困难，迎难而上。值班值守期间，没有安排后勤人员就吃方便面，工作方面不讲价钱，生活方面不讲困难。
四、做好开学准备
正式开学后，又是一个重要疫情防控节点，配合学校做好开学预案，为师生到校做好充足准备
2020老师疫情期间教学工作总结3
疫情还在延续，线上教学仍在继续。在学校的统一部署下，我校普高教务处一手抓疫情防治，一手抓教育教学，精心组织线上教学工作，校领导亲自参与到线上教学教研之中，在全体师生居家防护之际，网上教学工作如火如荼开展，优势显现。
当下我校普高网上学习在多方配合之下，已经走上正轨，其特点主要表现为，①“建群”。借助腾讯QQ及微信、钉钉平台，分别创建“班级群”(主管为班主任，负责统筹全班网上教学工作)+“学科群”(主管为学科老师，负责各学科学生学习的答疑解惑及检查工作)+“家长群”(建立起家校沟通平台，借助家长督促落实学生学习情况)，我们的网课正是在这些有效“群平台”的高效创建及运作过程中，才得以正常运转，才有了“停课不停学”的常态化学习保障;②“网课”即“名课+微课+反馈”，各科教师在组织学生有选择性的收看猿辅导课程的同时，大胆创设各具特色的网络直播课，并在第一时间实现与学生们的高效互动对接，这实现了对传统课堂教学的一个有效延续。
但我校网络学习在体现共性特征的同时，也彰显着学科特性，在教研组的统筹规划下，各学科教学工作扎实有效。语文学科坚持落实语文核心素养，针对不同年级学生及当前考纲要求，对学生提出针对性的指导方法，例如高三年级结合当前考试要求，强化学生对时事新闻的解读能力，非毕业年级强化学生的日常学习积累能力。数学学科根据不同学生的实际情况，有针对性的提出作业训练，同时通过抽查等方式，落实对学生的训练成效。英语学科强化对不同考点的专题训练，有计划的开展对听力、阅读理解、完形填空等题型的专项训练，重在积累。综合学科加强合作，强化素材整理及综合训练，将时间进行有机协调，落实综合学习成效。
当然，这些共性优势的显现，及学科特性的彰显离不开各班主任及各科教师的配合。部分班级结合学情特点召开班科联系会，在班主任及任课教师的通力配合之下，学生学习的积极性不减反增。祝华老师、张绪林老师、陈敬华老师、孙林老师、吴云霞老师、何军鹏老师、刘先武老师、揭诗权老师、朱光恩老师、罗国香老师、徐曼老师、鲁婉希老师等，加大对学生作业的检查并给予适当点评，激发学生积极性，陈芬老师选取适当教学APP，对学生进行英语学科的训练，谢丹老师坚持网络直播课，黄艳老师、魏琴老师，与学生一起看直播课，课后根据网课内容布置作业，与学生进行答疑解惑……
总之，网络教学在学校的统一部署之下，各科教师根据自身现有条件和学生学习情况，开展有自我特色的网络教学工作，为疫情期间的网络教学贡献一己之力，相信伴随着疫情防控的好消息，我校网络教学亦能达成理想效果。
2020老师疫情期间教学工作总结4
随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷。必然教研活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交流、协作与共享，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化。如今，利用网络上博客做教研成为教研的必然趋势。
一、不受时间和空间的限制。
传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线教师各自为政，交流少，开展教研活动特别困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种情况的束缚，往往只有少数人参加，并且由于培训时间短，很难达到教研为教育教学行为服务的效果和目的。
而网络教研，充分利用了网络速度快，信息及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题。
二、网络教研专家在线，民主讨论。
传统的教研活动，往往由听课、评课、主题研讨等环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他教师参与讨论，这种交流是面对面进行的，不少人往往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面意见，这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐蔽性，使大家不再有这些顾忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持基本否定的态度也会直说。
这更有利于引起对教学思想和教学方法的思考，无论是教师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教研情况来看，的确能形成专家与教师、教师与教师、教师与学生之间，甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对新课程的健康发展，作用是不可估量的。
三、网络教研延续研究，空间无限。
传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师，教师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需要进行学习、分析和研究，发表评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过网络发贴与同行交流，即使彼此不在同一地方。
通过网络教研，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的教案、案例、课件、经验等发贴到论坛与专家、同行一起共同思考、讨论、吸收、分享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。
四、网络教研促人反思，催人上进。
网络教研促进教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客，教师发表自己的教育实践的教学感想、教案、案例等与同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，教师有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，积极发表话题。
而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使教师养成了观察与思考的习惯，催人上进。也实现了网络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、批评、总结教育思想、教育方法、教育规律的网络环境，一起够成丰富多彩的“社会大研讨”。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。
2020老师疫情期间教学工作总结5
2020年春天这个开学季，是我任教30年来特别不同寻常的.季节，前所未有。举国上下，因为疫情，都在群策群力，医护人员冲锋在前，国家陷入最危难的时刻。
作为教师，干好自己的本职工作也是报效祖国。两个多星期以来的课前准备及网上直播教学工作，使我的心情犹如乘坐过山车似的，忽而紧张至极，忽而彻底放松，忽而欣喜若狂。
2020年元月底，为了响应上级政府提出的停课不停学工作，学校领导开始接二连三地布置，要求教师在家利用网上备课，各个教研组利用网络讨论如何去备课?如何制作课件?如何录微课?甚至如何进行网上直播?
备课、制作课件操作起来相对容易，平时我们都是这样认真准备的。
如何录微课?让我作了难!英语组全体老师也不时地在微信群里热烈地讨论该怎么操作，刘盼盼老师几乎是一天一个会议，有时利用云视讯，有时利用微信，大家各抒己见。我试着先使用手机上的录视频功能，但是录出来的画面非常不清晰，而且手机在拿的过程中有抖动的现象，还只能够录五分钟以内，兆数太大没有办法分享到微信群里;后来又听朝霞、瑞霞说可以尝试着用录屏软件，我试着下载录屏软件，并用录屏软件去尝试着录课，画面非常清晰，但还是只能够录四分半钟，超过25兆的，必须压缩，还是儿子帮助我压缩文件，好不容易发到微信里并能顺利读出文件了。其间俊娜和其他英语老师，也都把自己录的微课传到微信群里，大家研究讨论，缺点是：讲解时间太短，孩子们不能很清晰地听懂老师讲的什么;教师不能很好地进行英语领读环节;教师更不能与学生进行课堂互动。大家一致感觉效果不理想，怎么办?同事们仍在寻找更好的网上教学方法。
这时听巧歌、朝静说用钉钉直播效果会更好。钉钉直播?一开始我真有点懵了!什么是钉钉直播?我这个年纪会学会吗?连续两个晚上我都没有休息好，脑子里一直在想如何学会直播这个事情。管它呢?只要别人会学会，我也一定要学会，不能掉队，不能拖大家的后腿，更何况四年级整级英语在等着我呢，近400个孩子，400双求知的眼睛在等着呢，没有退路。我暗暗地告诉自己，不会也必须得学会，无论遇到多大的困难。于是开始尝试怎样利用钉钉直播，去进行网上直播，先是把所讲的课件不停地完善又完善，然后下载钉钉，不停地向巧歌、丹凤请教，与朝静沟通，慢慢熟悉钉钉的功能。班主任同时也在完善班级钉钉群，一直到2月8号下午，先在钉钉英语群里直播了一次，为了怕一紧张自己忘记具体操作步骤，我还把步骤一步一步地写在本子上，终于学会了如何用钉钉进行多群联播直播。这一瞬间悬着的心才放到肚子里，晚上可以睡个安稳觉了。
9号晚上又失眠了。为什么呢?因为想着开学第一天直播的事情。网速会不会慢呢?要上的课件一遍遍在脑子里过电影，还有哪儿不够完善?学生们的参与热情怎么样?他们会听懂老师讲的吗，会适应这种网上教学方式吗?
10号早早起床，洗漱完毕，吃罢早饭。就开始准备电脑、U盘、课件、课本、甚至茶杯等。打开书、打开电脑、打开课件，进入钉钉群。哎呀，群里热闹极了，聊什么的都有，大家都有点惶惶不安，不知所以。调好设备后，8点40我开始进入钉钉群，心中那个忐忑，犹如十五个吊桶打水————七上八下，不逊于当年为人师第一次上讲台时，也好像要上教研课或全市观摩课似的，小心脏砰砰地跳不停……8点50打开直播并进行四年级全级联播，直播过程还算流畅，心情也慢慢放松下来。直播进行近20分钟，布置完提前准备好的作业，与孩子们互道再见，顺利结束了生平第一次直播。
接下来与学生家长单独沟通，了解一下直播的情况，声音大不大?孩子们能听懂吗?结果是还行还好。付出着，也收获着，同时也就收获了快乐。
下午开始打开钉钉、优教信使、微信，验收孩子们发过来的作业，一会钉钉，一会优教信使，一会微信，忙得不亦乐乎。孩子们上传的音频、视频一个一个听，上传的书写作业利用微信编辑功能一页一页批改，并记下错误率较高的，以便于第二天给学生多加以讲解。
11号我们开始同步收看河南教育厅利用有线电视、网络电视、微信公众服务号、大象新闻等平台，进行中小学同步课堂名师直播课。每节课做到认真听讲、边听边记笔记，根据网上所讲的教学内容修改头天准备好的作业及练习题，并及时发到钉钉、优教信使、微信群里。下午4点半准时进行钉钉群四年级英语课文跟读、作业讲解、答疑解惑、难点知识点解读等。7点以后翻看学生背书作业、书写作业，及时纠错并进行作业完成统计。
一天一天就这样忙碌而充实着，紧张并快乐着!
也想问一声孩子们，你们掌握每天学的知识了吗?这也是不得已而为之，但愿你们能很快适应这种学习方式，希望你们都在努力着!
老师学年考核工作总结报告2020最新精选【5篇】
直播活动总结篇7
2011年8月，全国广播业综合实力大型调研成果会在北京举行。在参与调研活动的近200家省、市广播机构中，济南人民广播电台脱颖而出，凭借其权威可信度、社会影响力以及出色的收听率、市场占有率，跻身“全国最具实力市级广播电台”三强。
济南人民广播电台拥有《金山夜话》《含笑时间》《政务监督热线》等王牌节目，在当地收听率最高达到了10%。据AC尼尔森公司的收听调查数据，今年1至8月份，济南电台全台节目市场份额达到70%，其中车上移动市场占有率超过80%，在高位运行下保持稳定增长。2011年，济南电台综合创收突破1.2亿元，其中品牌广告的吸纳量超过70%，在本地市场拥有独到而强劲的竞争优势。
近年来，济南电台获得了中国新闻奖一等奖、全国精神文明建设五个一工程奖、中国播音主持金话筒奖、国家广电总局技术比武一等奖等100多项部级、省级奖励，成为最受济南老百姓欢迎的新闻媒体之一。
独步清音，蜚声齐鲁。作为一家省会电台，济南电台是如何在同城竞争的压力中突围、发展，打造优质品牌媒介的？日前，中国广播杂志对济南广播电视台副台长、济南人民广播电台台长许莉进行了专访。
记者：济南电台与济南电视台合并成济南广播电视台之后，济南广播电视台的基本格局如何？合并之后，对广播的影响如何？
许莉：2010年济南电视台和济南电台合并成济南广播电视台，现拥有新闻、经济、交通、文艺、音乐、故事6个广播频率和新闻、都市女性、影视、娱乐、生活、商务、少儿7个电视频道，基本形成以广播、电视为主，以网络广播电视、杂志、移动电视、手持电视等为重要组成部分的“多平台、广覆盖”的全媒体格局。目前，济南人民广播电台除设有6个频率外，还设有制作播出部、发射部、广告信息中心、总编室等4个部门，从业人员280多名。
“两台”合一的新机制，对于济南电台来说是一个全新的机遇。济南广播电视台台长张锋明确提出，对电台只能加强不能削弱，使得济南电台在相对独立运转的同时，可以充分利用和共享合并后的总台资源，总台下属的网络广播电视对广播节目的在线播出、对大型活动的直播，直接延伸了广播、丰富了广播。电台可以运用总台下属的电视、杂志、户外大屏等，对节目、活动、主持人等进行全方位地宣传和延展，总台还帮助电台解决重大技术改造的项目资金，比如说，济南电台刚上马的基于云计算的全台网就获得了总台一千万元的拨款。这为电台积极利用新技术、发展新媒体、抢占新阵地，加快实现从传统媒体到现代新型媒体的转变提供了有利条件和保障。
记者：济南电台明确提出做权威媒体、责任媒体、爱心媒体和服务媒体，请您谈谈济南电台是如何树立这一媒体形象的。
许莉：济南广播电视台明确提出要做“责任媒体”，不惟经济效益，坚守责任意识，充分体现权威、积极、阳光、健康、正面的主流媒体形象。按照这一要求，济南电台以“责任正台、新闻立台”的理念及其生动实践，彰显着一个主流媒体的舆论引导力。主要表现在三个方面。
一是坚持党性原则，强化喉舌功能，在主流宣传中有为有位。多年来，济南电台围绕济南市党委政府的中心工作，从三级两会的民生决策到普通百姓的衣食住行，始终关注城市发展、人民幸福，用高质量的新闻报道铸就了高品质声音，打牢了“责任正台、新闻立台”的根基。像近年来推出的“转方式、调结构、促增长、惠民生、保稳定”“开局之年谋发展”“加快科学发展济南行”“迎接十——关注身边的变迁”等重大主题及重大活动的宣传报道，大气磅礴，掷地有声，体现了新闻传播的责任。
二是强化监督职能，让社会矛盾软着陆，努力成为构建和谐社会的中坚力量。济南电台把舆论监督的立足点放在解决问题、改进工作、化解矛盾上，上为政府分忧，下为百姓解愁，搭建起政府与群众沟通的桥梁。监督类节目《政务监督热线》《846传真》《刘敏热线》都在积极发挥媒体的监督职能。近年来通过一系列持续有效的新闻监督行动，让很多群众关心的热点难点问题得以妥善处理。
三是不失语、不缺位，在突发事件和重大活动中凸显责任与担当。在突发事件和重大活动中都活跃着济南广播人的身影。比如，在2007年济南“7·18”特大暴雨灾害面前，济南电台果断中断交通和新闻广播的常规节目，打造了大型现场直播节目《风雨中，我们陪您在路上》，40多位记者冒着危险穿行在水流湍急的大街小巷，在疏导城市交通、稳定群众情绪方面起到了重要作用，成为全市防灾减灾工作体系中信息传递最迅捷的渠道。时任济南市市长张建国特别批示，要求今后把济南电台作为全市突发事件应急预案中信息和调度指挥的重要平台。
记者：省会电台竞争相对比较激烈，济南电台是怎样在济南本地收听市场占据优势，赢得主动的？
许莉：济南电台在本地市场赢得优势最主要是因为定位准确，按照济南广播电视台对于“省会意识、品牌意识、创新意识”的要求，济南电台确定了自己的战略定位，即努力打造“区域强势，行业一流”的广播媒体。在总体的战略定位下，济南电台又利用本土化、贴近性和多样化的节目形态，全方位进行品牌经营——品牌频率、品牌节目、品牌主持人、品牌活动四轮驱动，共同构筑优质的品牌媒介平台，在济南媒体市场中取得先机。
一是突出专业化和差异化，着重打造品牌频率。济南电台在维护统一形象的前提下，给6个专业频率精准定位。新闻广播突出新闻资讯的准确、权威，并主打富有地方人文特色的节目；经济广播打造“24小时陪您说话的电台”，全面贴近姿态万千的都市生活；交通广播是济南民众身边的权威路况专家；文艺广播主推“娱乐唯我独尊，幸福快乐有我相伴”；故事广播的频率定位是故事不断，精彩无限；音乐广播（Music88.7）是济南第一个24小时播放流行音乐的类型化音乐频率，曾经连续两次在“中国消费者理想品牌”调查中，与中国之声一起荣膺“广播十强”称号，2011年获得全国最具实力市级音乐广播第二位。
二是突出创新性和特色性，精心打造品牌节目。节目创新，这是济南广播电视台张锋台长这些年抓得最紧的工作之一，每年必须有节目创新比例。济南电台一直注重加大对老品牌节目的创新力度，通过改版创新，实现品牌增值，不断增强老品牌节目的带动力、影响力和竞争力。我们的一些老品牌节目，如《新闻六十分》《金山夜话》《含笑时间》等等，尽管一直保持着比较高的收听率，但每到年底，我们都会召开专题的研讨会，反复对节目进一步的创新、发展进行认真的研讨，形成改版方案，这也是这些老品牌节目长时间保持旺盛生命力的根本所在。像《金山夜话》节目，它的收听率最高时达到11%，我们也要求主持人每年进行创新改革。同时，围绕原创性和自主性原则，积极研发新栏目，对每一个有创新发展潜力，能够具有品牌预期价值的新节目，济南电台都会给予战略性扶持和培育，并进行全程质量监控，确保其优秀品质。比如交通频率基于微博使用的互动方式“微路况”，目前拥有25万“粉丝”，不仅可以满足节目需求，甚至可以起到帮助济南交管部门调度全市交通的作用。“微路况”为市民出行提供了方便，也扩大了济南电台的影响力。对此，台里都会给予各方面的支持和扶持。
三是突出个性化和优势化，强力打造品牌主持人。对于有个性、有特色的主持人，台里为其量身定做适合的栏目，打造了一批具有独特的话语空间、广受听众欢迎的品牌栏目。张弛有度，激励有形，目前全台已形成一般主持人——优秀主持人——首席拔尖主持人——名人工作室的人才梯级分布，品牌主持人培养向着可持续发展的道路前行。
四是突出有形化和公益化，重磅推出品牌活动。济南电台以社会活动为依托，主动走到听众身边，将品牌的内涵做深做厚，每年举办300多场户外社会活动，使品牌影响力变得更加具有说服力、吸引力和号召力。
记者：济南电台的“爱在泉城”公益活动，已经成为济南电台靓丽的品牌活动。“爱在泉城”开展以来，组织了哪些有影响的大型活动，效果如何？
许莉：2011年济南电台在整合各频率资源的基础上，举全台之力推出了“爱在泉城”大型公益活动品牌。电台一般的品牌活动往往是基于频率的，集中全台所有频率的资源和力量，集中打造全台的品牌活动，是我们的新尝试，目的是在集聚资源打造大型品牌活动方面实现突破。
济南电台的“爱在泉城”整合了济南电台6个频率的资源，爱心定位叠加传媒特性，使这个爱心品牌迅速有了蓬勃的生命力。我们将“爱在泉城”的理念融入栏目制作、品牌宣传、大型活动推广中，要求做有“温度”的广告，写有“温度”的新闻，策划有“温度”的活动。通过自身的精神文化追求，创造健康向上、“爱在泉城”的社会氛围。主要表现在以下两个方面。
第一，危难时刻、灾难面前，“爱在泉城”爱心不缺席。比如，南方几省干旱，“爱在泉城”打造了《甘露洒旱区》特别节目；汶川、玉树地震，“爱在泉城”打造了《情系灾区爱无疆》特别节目，为灾区群众送去了一万台收音机……4个月的德州男孩程家豪，身患重病危在旦夕，“爱在泉城”连续播出《帮帮小家豪》特别节目，仅仅几天就为家豪筹齐了巨额治疗费用。
第二，各个频率依据自身特色，打造“爱在泉城”子品牌，各频率纷纷组织形式多样、风格独特和辨识度高的品牌活动，使得“爱在泉城”“小型活动天天有，主题活动月月有”，每年举办300多场活动。比如，新闻广播的“爱在泉城——1066城市关爱行动”内容涉及关爱留守儿童、资助困难大学生、父母学堂进社区、鲜花送雷锋等，它倡导的“让关爱成为一种生活方式”的爱心理念在济南家喻户晓。仅今年2月份的“雷锋在身边，鲜花传真情”活动，就组织市民为200多名身边的“雷锋”送去鲜花，前后持续近三个月，产生了较大反响；交通广播连续13年重点打造“爱在泉城——关爱高考1031在行动”，每到高考进行时，一辆辆“爱心送考车”既是泉城文明风尚圈，也成为大家每年约定俗成的爱心善举；音乐广播的“小桔灯爱心读书行动”与Music88.7一样，几乎是泉城家喻户晓的名字，几年间，已累计为贫困地区的儿童捐赠图书60多万本，在济南周边的40多所小学建立了“小桔灯”图书室；经济广播的“爱在泉城——向日葵行动”，文艺广播的“爱在泉城——幸福红歌会”，故事广播的“爱在泉城——心成长行动”等活动也有很大的社会影响力。
可贵的是，这些大型品牌活动，完全按照市场化方式运作，在获得可观社会效益的同时，也取得了较好的经济效益。活动的成功，提升了济南电台的品位、档次和品牌含金量；锻炼了团队，提高了整体协同作战能力；同时也搭建了合纵连横、凝聚新客户、开发新资源的重要营销平台。
记者：《政务监督热线》是济南电台的名牌节目，它自2003年7月创办以来，为群众解决了很多难题，也获得了“济南市最受群众欢迎的十佳栏目”、“山东省新闻名专栏”的荣誉称号。它与别的省市的政风行风热线节目相比有什么特色和亮点？
许莉：监督是什么？是帮忙，不是添乱。作为一个公共媒体，我们始终把舆论监督的立足点放在解决问题、改进工作、化解矛盾上，上为政府分忧，下为百姓解愁，搭建起政府与群众沟通的桥梁。
《政务监督热线》节目开播9年来始终秉持这一宗旨，收听率在济南300多个广播节目中稳居前十，《政务监督热线》主要有三大亮点。
第一，影响力大、覆盖范围广。《政务监督热线》节目创办9年来，采用“领导现场解答、听众热线参与、主持人动态反馈”的直播方式，每天在济南电台新闻广播播出。一年365天，风雨无阻。目前，上线单位已经由最初的50多家增加到100多家，各县市区、市直属部门以及各窗口单位已基本做到了全覆盖，部分县市区与民生密切相关的部门也已纳入了上线范围，包括市长，市委常委、市纪委书记，市委常委、政法委书记在内的很多市领导都是节目的上线嘉宾，节目一把手上线率一直保持在70%以上。
第二，互动形式丰富。为方便企业和群众参与节目，节目组设立了直播受理电话、24小时场外电话，开通了短信平台，并先后在济南新视听网站开辟了视频直播互动，建立起覆盖广泛、便捷高效、全天在线的受理问题机制。同时，不断创新服务方式，从单纯“线对线”的接话，到“面对面”的沟通服务，近两年来针对百姓关注的热点，先后开展了“法律援助进社区”、“供暖季大型户外直播”、“关注文明养犬”等活动，受到了群众的欢迎。
第三，问题督办力度大。《政务监督热线》采用热线追踪反馈机制，对所受理的典型性、代表性问题，进行“核查落实、处理解决、群众评价”分阶段跟进式报道，充分整合调动节目资源，协调多部门形成合力，促进问题的协调解决。《政务监督热线》实现了与本台新闻频率《济南新闻》《整点新闻》《天天说事》等多档新闻报道栏目的联动，解决了相当一批“落实不了，推着不动，拖着不办”的热点问题。据统计，《政务监督热线》累计接进直播间为群众解决的难题超过1.4万个，群众满意率达到98%以上。
目前，《政务监督热线》已经成为济南政府部门和窗口单位工作、解决企业和群众生产生活困难、构建和谐社会最直接最有效的平台，被誉为群众心头的“温暖线”、政风行风的“推进器”、社会矛盾的“减压阀”，成为加强和创新社会管理的一个有效载体和武器。
记者：济南电台目前的创收已突破亿元大关，作为一个省会电台殊为不易，特别是在广告经营结构调整，经营模式改变方面都有自己的特色，请具体谈谈这方面的情况。
许莉：2011年初，在济南广播电视台党委的领导下，济南电台对广告经营进行全面改革，确定了“调整优化广告结构，高效整合广告资源，减少客座广告比重，加大品牌广告份额”的经营方略，从根本上实现广告战略转型。全台上下积极搭建节目、队伍、机制等基础平台，初步构建起贴合市场、高效集约的管理架构。
目前济南电台的总体创收由三部分构成：一是品牌广告，占70%左右，主要依靠优质特色的节目平台，由广告信息中心统一管理，统一经营。二是医疗客座广告，占27%左右，由保留客座节目的频率自营，台里统一管理。三是活动创收，占3%左右，主要通过举办大型活动、承揽相关品牌的落地和公关活动以及对日常节目的深层次开发、经营来实现。
实践证明，大幅削减客座广告比例并不可怕，2011年我们下决心一下子裁撤了1700多万元的客座广告，拿出黄金时间创办优质特色节目，不断增强电台6个频率特别是新闻、经济等频率对品牌广告的吸纳能力，全年创收总额不降反升，全台广告结构进一步优化，医疗客座广告和品牌广告之比由上年的4比6，进一步降低为3比7，全台品牌广告增幅超过30%。
今年，我们还以打造“绿色广告、和谐广告”为目标，继续加大广告监管力度，一方面，对品牌广告，完善控管流程，防止恶性竞争，通过政策引导和专业化操作，持续增加品牌广告在创收中的比例。另一方面，出台《客座广告管理规定及措施》，强化医疗保健广告前的审查把关，强化节目监听，发现问题立即整改直至停播，以有效改进客座节目质量，不断提高媒体的公信力和美誉度。
广告经营理念和模式的突破，改变了过去电台广告形式较为单一，发展后劲不足的状况，进一步提升了济南电台的价值平台，为今后济南电台业态多元、市场多元、收入多元的发展之路奠定了基础。
记者：济南电台目前建成了全国广电系统首家基于云计算的全台网，这个先进的全台网究竟先进在何处？建成后对济南电台的事业产业发展有何推动？
许莉：济南电台今年投资近千万，建成了全国广电首家基于云计算的电台全台网。全台网利用先进的云平台虚拟化技术，降低了总体运营成本，大大提高了工作效率，实现了动态资源调配和按需分配，使系统具有极强的可扩展性，为今后多媒体的开发提供了条件。
要说全台网的先进之处，我们先看几组数据：全台网利用云平台的虚拟化技术，显著提高了系统硬件利用率，硬件利用率从原来的20～30%提高到60～80%；大幅降低了成本，云计算平台部分硬件和运行成本较之过去降低50%，新服务器的设置周期也缩短了70%；能源成本降低20～40%；虚拟化技术提高了系统的可靠性，大幅缩短了系统恢复时间，人力成本下降40%～50%。说得具体一点，可以分为以下四点。
第一，全面提高网络安全性能。全台网以高安全、高可用、高管控为总体原则，采用松散耦合的分布式技术架构，减少各业务板块的相互影响；采用三层网络结构以及边界防护技术，防止病毒和网络故障扩散；采用等级化保护思想，重点保障播出板块的业务安全；采用高安全区以及特殊网闸摆渡技术，满足与办公网之间数据交互的需求；采用防火墙、杀毒软件、数据备份、设备集中监控、访问控制策略配置、故障应急预案演练等技术和管理手段，进行多层次、立体化的安全防护和保障。
第二，全面增强媒体资源共享度。全台网融合了媒资管理、节目制作、节目播出、广告管理、新闻采编、新媒体手机平台等6个业务系统，完成了台内各系统之间的互联互通，实现了全台媒体资源共享。媒资管理系统的应用，实现了对历史资料的抢救和现有成品节目的及时归档，资源得到充分利用；还可以据此衍生新的节目形态，为今后新媒体业务的开发应用（像个性化的频道定制等）奠定了基础。
第三，大幅降低运营成本，提高工作效率。全台网的上马，使得济南电台的节目生产实现了从采集、制作、审核到播出全流程的网络化、数据化，工作人员在个人办公电脑上即可实现从因特网音频素材下载、编辑制作和播出节目的编排，节目制播效率得到大幅提升，缓解了制作机房紧张的矛盾，降低了运营成本。
第四，便于把控节目质量，实现节目优质播出。全台网通过高效的PowerEdit音频编辑软件，实现了媒资、制作和播出三大异网系统在同一软件平台的应用，在节目上载时系统自动进行反相、静音、平衡、峰值电平检测，不合格的节目不予播出入库，为实现安全优质播出提供了技术保障。初步建立了信号监控与文件监控相结合、人工监控与自动监控相结合、自动技审与工作流程相结合的全台网技术质量控制体系。
全台网的上马可以说为济南电台的事业产业发展奠定了坚实的基础。高起点、高质量、高安全的基于云计算全台网的建成，适应了现代传媒所需要具备的快捷、广泛、集约、灵活的特点，它不仅可以为济南电台手机广播等新媒体发展提供丰富的内容，也可为济南电台与其他媒体在新媒体领域的竞争中获得领先优势提供技术保证。
直播活动总结篇8
关键词 新闻控制 新闻媒体所有制 新闻媒体结构
中图分类号G210 文献标识码 A
Discussion about News Controlling
Hao Minggong
(School of Literary and Journalism, Chongqing Normal University; Chongqing 400047)
Abstract The intermediary of news controlling is the structure of news media. Its structure of the system of ownership of news media develops from singleness to mixing. The changing of the structure of news media may realize both of legality and effectuation for the news controlling.
Key words news controlling system of ownership of news media structure of news media
新闻控制就是在新闻体制的基础上，对新闻传播活动，特别是针对新闻媒体所进行的种种调控与制约。因此，如何进行新闻控制，实际上将涉及与新闻体制相关的两个方面，一个方面是行业性的新闻调控，主要对新闻媒体结构进行调控；另一方面是规范性的新闻制约，主要是对新闻媒体传播活动进行制约。
事实上，新闻媒体结构与新闻媒体传播活动是密不可分的，新闻媒体结构的现实类型如何，将决定着新闻媒体传播活动的可能传播范围；而新闻媒体传播活动的现实效应如何，则将规定着新闻媒体结构的可能演变趋向。在新闻媒体结构的类型演变与新闻媒体传播活动的效应范围之间，随着基于不同新闻体制之上新闻控制的进行，也就相应地形成了新闻控制的不同类型。
从新闻体制的角度来看，无论是新闻媒体结构，还是新闻媒体传播活动，新闻控制类型与新闻媒体结构类型直接想相关，而与新闻媒体传播活动间接相关。这是因为，新闻控制往往是通过对新闻媒体结构进行行业性的新闻调控，来达到对于新闻媒体传播活动进行规范性的制约。这就是说，离开了行业性的新闻调控，是无法实现规范性的新闻制约的。
当然，这也并不是说，规范性的新闻制约没有行业性的新闻调控重要。恰恰相反，如果没有规范性的新闻制约，行业性的新闻调控是根本不可能进行的。这无疑证明了，在新闻媒体结构与新闻媒体传播活动之间，虽然可以在理论上进行有所侧重的讨论与分析，而在现实的新闻传播活动之中，实际上是无法真正剥离开来的。这首先就意味着在新闻控制中，对于新闻媒体传播活动所进行的新闻制约，在一般情况下，是通过对于新闻媒体结构的新闻调控来实现的，因而新闻媒体结构具有着某种中介性质。与此同时，这也就意味着，新闻调控与新闻制约将会是一个共时性的新闻控制过程，尽管两者之间在新闻控制类型上的表现具有着直接与间接之分。
在所有新闻媒体及其新闻传播活动之中，从纸质媒介到电子媒介，如果说对报纸曾经进行过有效的新闻控制，那么，对网络如何进行新闻控制，如今乃是令人头疼之事，因其难度最大而只能诉诸新闻传播活动的未来发展。因此，对广播电视进行新闻控制，无疑成为现实可行的研究重点。这就在于，广播电视居于从报纸向网络的媒介发展之间，对广播电视进行新闻控制，不仅可以承袭曾经有效的经验，而且更能够为指向未来而提供现实的种种教益。
由此可见，面对广播电视如何进行新闻控制，必须回到广播电视新闻媒体的所有权这一根本上，并且以新闻媒体结构的演变为主，来对新闻控制进行当下讨论。这是因为广播电视这一电子媒介所需要投入的资金量比较大，因而在所有权的判别上就更为明晰，实际上也形成了私有、公有、国有三种广播电视业所有制，而与之相对应则是新闻媒体结构从单一所有制的广播电视业结构，向着混合所有制的广播电视业结构发展。
从私有广播电视业结构的国家代表美国来看，其最大特点就是市场竞争激烈。到20世纪末，“美国私营商业广播电台占全国广播电视的总数的93%。私营商业电视台占全国电视台总数的76%”。这就表明，市场竞争促进了广播电视新闻传播，特别是电视新闻直播的重大改变。不过，在美国除了私有广播电视业之外，还有公有广播电视业，而公有广播电视业的宗旨是为公众提供教育或服务，因而被称为公共广播电台与公共电视台，而其主办者可分为四类：州政府、地方教育部门、高等学校、非营利性公共团体。经费来源根据美国国会在1967年通过的公共广播电视法案，主要依靠政府和经办部门的拨款或基金会的捐款、大企业的赞助、观众的自愿捐款和出售节目的收入。所以，1968年就成立了公共广播公司，旨在统筹联邦政府拨款的分配和使用，协调公共广播电台，公共电视台之间的关系，促进公共广播电视的发展。①
在美国，不仅公有广播电视业受到根据国会立法建立的管理机构的管理控制，而且私有广播电视业也同样受到根据国会立法建立的管理机构的管理控制。不过，由国家立法设立的美国联邦传播委员会，虽然是新闻传播的最高管理机构，但发挥作用有限。这主要是因为它受到美国宪法第一修正案和第五、六修正案（即保障宪法条文的实施）的限制，使它在进行新闻控制时往往举步维艰。
这就表明，无论是政府，还是行业所设立的管理机构，在进行新闻控制之中必须依法实施，与此同时，管理机构所进行的新闻管理控制，不仅应该体现出对于广播电视新闻媒体的法律保障，也更应该有利于推动广播电视新闻媒体展开行业道德的自我约束，只有这样，新闻控制才是真正有效的。
除了依法建立的管理机构所进行新闻管理控制之外，还由美国政府实施新闻行政控制，表现为刚性的新闻制约与柔性的新闻调控两种方式，政府在以司法行政权强制实行刚性新闻制约的同时，更是通过其他渠道来非强制地实行柔性新闻调控。所以，实行软性的新闻调控是政府主要采用的新闻控制方式，这就是说，美国政府实施的新闻行政控制是以新闻调控为主的。
最主要的柔性新闻调控形式，就是政府通过各级公关网络来有效地利用公务信息，使新闻传播活动在无形中受到新闻调控。在美国，从联邦政府到州政府，都设立公共关系机构，试图通过这样的机构来树立政府形象。据统计，联邦政府有6000人从事公关工作，每年耗资1.64亿美元。白宫还有单独的公关机构，尼克松当政时就拥有一支60多人的公关队伍。在1985年财政年度，政府的公关开支达4.36亿美元。
美国新闻媒体面对政府公关人员所提供的政府消息，往往会在有意无意之中受到其无形的调控――正如美国学者所说的那样：“他们想当政府的批评者。他们竭尽全力避免成为政府的工具，但他们明白，白宫、国会议员和行政官员在利用他们，而他们对此无能为力。官员是他们的消息来源，反过来官员们又利用他们的语言把这消息公之于众。”②无庸讳言，这只是从柔性新闻调控的负面影响来看问题。事实上，通过公关渠道进行政府公务信息的或透露，不仅可以使公务信息迅速成为新闻，而且还可以揭示或暴露政府内部的阴暗面。“水门事件”的揭露，对于美国社会产生的新闻冲击所形成传播效应，应该说是具有典型性的。
相对于美国以私有广播电视业结构为主，英国则以公有广播电视业结构为主，并且成为公有广播电视业结构的国家代表。英国广播公司作为公营广播公司独霸英国的广播电视业，一方面推动了英国新闻事业从广播业阶段向着电视业阶段的迅速发展；另一方面英国广播公司垄断电视的一统天下格局，已经极大地阻碍了英国电视业的正常发展。由此，在英国兴起了“压力运动”，成立了“大众电视委员会”，强烈要求建立私营商业广播电视台以促进新闻传播活动的全面发展。可以说，通过公众舆论施加压力以推动新闻媒体结构的及时调控，也就成为英国实施新闻控制的公共方式之一。
1973年，第一家私营商业广播电台伦敦广播公司开播。至此，英国公有广播电视业结构的单一垄断局面被打破。到了1992年，英国政府发表绿皮书，提出对新闻体制进行改革的设想。所有这些依法对新闻媒体结构实施的具体改革，都是为了彻底打破英国广播电视业的垄断现状而进行的行政新闻控制。尽管英国政府对广播电视新闻媒体结构进行改革的决心很大，但是，整个改革过程表现为一个渐进性的过程，一直延续到二十一世纪的到来。③
相对美国与英国，苏联广播电视业成为国有广播电视业结构的国家代表。苏联进行国家统一管理和经营的广播电视业结构，是由中央、加盟共和国、地方（边疆区、州）三级的广播电视媒体所组成的。因此，广播电视的经费靠国家拨给，中央台一贯不播广告，地方台也只有少量广告收入。单一的国有广播电视业结构，产生了以下的三大不足：第一大不足表现为缺少媒体与媒体之间竞争的动力，新闻传播活动质量无法得到改善；第二大不足表现为广播电视媒体偏重于向上级负责，新闻传播活动缺乏主动性和创造性；第三大不足表现为自上而下的宣传居多，自下而上的表达公意甚少。
苏联解体之后，作为苏联领土上最大加盟共和国的俄罗斯，不仅成为其广播电视媒体的最大继承者，而且其中央新闻媒体全都被俄罗斯新闻出版部统管起来，负责进行新闻控制。到了1992年6月底，在俄罗斯新闻出版部登记注册的新闻媒体，出版物有4000种，各级广播电视机构300余家。此时的俄罗斯，只有两个全国性的政府广播电视机构，除了成立不久的全俄国家电视和广播公司之外，就是由苏联中央广播电视机构一再改组而成的俄罗斯公共电视公司，专门从事电视传播活动，51%的股份为国家所有，其余股份出售给12家民间企业或公司。此外，俄罗斯还有将近300家私营广播电视台，一般都租用国有媒体的设备播放节目。
这样，随着从苏联的单一国有广播电视业结构，进而转变为俄罗斯的国有、公有、私有三者并存的广播电视业结构，政府进行新闻控制也发生了相应的变化。1992年，根据俄罗斯联邦总统颁布的《关于俄罗斯联邦新闻中心的命令》，设立了俄罗斯联邦新闻中心，其主要任务就是协调国家定期出版物，包括报刊、广播电台、电视台的活动；保证新闻媒体及时、准确地报道有关国内改革进程的消息和对国家政策做出解释；帮助沟通总统、政府同各社会组织、党派的联系；帮助国际新闻界扩大对俄罗斯政治、经济和文化生活的报道，与国外建立信息和文化联系等等。④
这样，在俄罗斯，除了通过建立行政机构来进行新闻控制之外，还注重运用经济上有区别地对待的行政手段，来促使新闻媒体走向市场化。一方面，对政府所属的新闻媒体，除了负责人事组织安排，保证公务信息来源之外，通过直接拨款，来进行大力扶持；另一方面，将其余的新闻媒体推向市场，使其通过市场运作来获得必不可少的资金。于是，在促成了新闻媒体传播活动多样化的同时，也推动新闻媒体结构发生根本性的变化。
从新闻媒体结构在三个具有代表性的国家中所发生的现实演变来看，首先看到的就是新闻媒体结构，基本上是从单一的结构类型向混合的结构类型进行着转换，推进了新闻传播活动水平的迅速提高；其次是对于新闻媒体结构与新闻媒体传播活动进行的新闻控制，在手段从单调到多样进行变化的同时，更注重在法律之内实施以新闻调控为主的新闻控制，尤其是注重新闻调控的有效性，使之与新闻制约的合法性，能够在新闻控制的实施过程中达成一致。
注释
1 陶涵主编：《比较新闻学》，文津出版社，1994年版，第161-162页。
2 童兵主编：《中西新闻比较论纲》，新华出版社，1999年版，第120页。
3 陶涵主编：《比较新闻学》，文津出版社，1994年版，第195页。]