个人工作表扬信范文

个人工作表扬信篇1

服务工作的表扬信范文一我们是小区的业主，特以此信表达我们对贵公司领导以及保洁组特别是范银玲同志认真负责的工作态度的最诚挚的感谢之意。自保洁组的范银玲同志接手亚龙花园中心广场的保洁工作以来，贵公司保洁员范银玲同志始终兢兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实，保证高质量高标准地完成所在广场的卫生保洁工作。更难能可贵的是，除了不间断地正常维护广场区域卫生外，该同志还坚持对一些卫生死角进行经常性打扫和维护，用她那勤劳双手和辛勤汗水极大地改善了社区中心广场的保洁工作质量，为亚龙业主创造了良好的生活环境与锻炼氛围，从而受到了广大业主的高度肯定与一致好评。

在此，特对物业公司领导以及保洁组全体同志的崇高敬业精神和热情优质服务提出表扬。我们大家都要向范银玲学习，学习踏踏实实做事的工作作风，让我们所有的业主、物业工作人员相互理解、合作、尊重，共同创造高品质的生活环境，共同在这里享受和谐美好的幸福生活。

此致

敬礼

xxxxx

xxxxxx年x月

服务工作的表扬信范文二他有一颗对工作高度负责的心，有一双勤劳而勇于创新的手，有一副关心同事的热心肠，在工作中勇于担当，积极向前，这就是我们立喷丙班前处里班长李xx。

李xx在工作中兢兢业业，拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。善于开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注重合作，具有火一样的工作热情和活力。起到了模范带头的作用，经常受到领导的赞赏。 在工作能力和业务上李xx更是样样精通，虽说一个萝卜一个坑，各司其职，但是有个别员工，尤其是新来的在很多问题上都要请他指点，甚至是让他帮着干。有些新的产品加工他能够很快的熟悉操作，带领大家完成生产。丙班前处理的成品率连创新高，这与他的努力是分不开的。

李xx同志团结关心每一位员工，在工作中时时把好事让给别人，把最脏最重最难的事留给自己。车间生产的时候，吃饭是个很紧张的事，他经常替别人干活，让别人先吃，等大家都吃完了，他才腾出手，有时饭卖完了已经没有饭可吃，他就饿着等下班赶成一顿儿。在车间有加班加点的任务时，有的不想加班，而李xx同志，从不说啥，不提报酬，不说早晚。在我们的考勤表上他从没有迟到，早退，请假，在加班的时候却总能看到他的身影。

在工作中无非准时上班，按时下班不迟到，不早退这就是敬业了，就可以安心的领工资了。大部分员工最多能做到敬业，而李xx同志这种超出常人的工作态度，高于他人的工作能力和技巧，团结合作的精神，关心他人的品质，令人敬佩，值得表扬!特此对某某某同志做出表扬!

此致

敬礼

xxxxx

xxxxxx年x月

服务工作的表扬信范文三20xx年8月份，xx车间生产急需同速送料机一台，公司现有一台报废的收料机，可以改造成送料机，经过市场调查，采购一台新的送料机需要3000元，由专业人员把废收料机改造成送料机需要20xx元，冲压车间班长xxX发扬创新精神，协同综合部设备维护人员xxX，克服困难，用了3天时间，把报废的卷料机改造成冲压同速送料机，为公司节约成本，创造利益。

根据以上情况，经公司研究决定给予xxX、xxX同志通报表扬，并奖励现金xxX元/人，希望各位同事以以上两人为榜样，在今后的工作中，充分发挥自己的聪明才智，不断创新，提高专业技能，多思考，多动手，创造更多的价值。

此致

敬礼

xxxxx

个人工作表扬信篇2

 

作者结合教学实践经验，探讨小学教育中表扬与鼓励的正确使用问题，从心理学角度介绍表扬和鼓励的重要意义，并通过实践案例分析“及时表扬和鼓励”、“表扬和鼓励并不是越多越好”。

 

新课标提出，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。

 

评价应注重学生发展进程，通过评价使学生真正体会到自己的进步[3]。对学生的评价应以表扬为主，尤其在小学教育中，作为一名在教育一线工作的教师，能否对学生的细小进步给予及时的表扬和鼓励，怎样进行表扬和鼓励，不仅是一个技术问题，更是一个艺术问题。

 

笔者结合教学实践经验，主要从以下三方面探讨小学教育中表扬与鼓励的正确运用。

 

一、从心理学中来看表扬和鼓励

 

“皮格马利翁效应”告诉人们：热切的期待和赞美能够产生奇迹，积极的心理暗示能达到预期要求;赞美、信任和期待具有一种正能量，它能改变一个人的行为。当一个人获得了他人的信任、赞美时，他便觉得获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信。

 

把这种赞美和积极的心理暗示应用到教师的日常教学中便是对学生的表扬和鼓励。正确的表扬和鼓励能让学生在学习、生活中产生正能量，增强自我价值，变得自信。当然，对小学生进行表扬和鼓励应讲究方法和技巧。

 

二、要及时表扬和鼓励

 

事物的因果关系是紧密联系的，年龄越小，越是如此[4]。根据小学生的年龄特点和认知结构，对学生的细小进步，我们要做到及时表扬和鼓励，这样才能达到事半功倍的教学效果。

 

笔者记得教二年级语文一首诗歌的时候，请班上几位学生站起来开火车朗读诗歌，其他同学都能顺利完成。轮到黄岚同学时，只见她红着小脸蛋，战战兢兢地小声说道：“我不会。”笔者微笑地看着她说：“你能行，老师相信你!”在笔者的鼓励下，她小声地朗读起来，越往后读声音越大。

 

当她读完之后，笔者及时给予表扬和鼓励：“这次你读得很认真，声音很大很响亮，表现真不错，只要你继续努力，下次一定会更棒的!”说完这些，笔者观察到她脸上露出了自信的微笑。在后来的课文朗读中，她都会主动把小手举得高高的。

 

笔者班上还有一位女孩，她是个很文静、懂事的孩子，她在学习上很认真，但学习成绩很难提高，每次单元测验，分数都很靠后，有时甚至不及格。笔者认真仔细地观察一段时间后发现：她是缺乏自信。因此，在以后学习中，笔者只要发现她有闪光点或进步，哪怕是细微的，都会及时给予她表扬和掌声;当她不自信时，给予她鼓励。

 

这样坚持了几个月，笔者看到了效果，她的测试成绩突飞猛进，分数进入了班机前几名。可见，学生的进步和成长离不开教师的表扬和鼓励。当他们遇到学习上难以克服的困难时，老师对他们的评价、态度和采取的方式就显得尤为重要。

 

老师给予学生表扬和鼓励是帮助学生建立自信，提高自我认识和肯定自我的方式之一，也是老师在表达对学生的关爱。

 

三、表扬和鼓励并不是越多越好

 

课堂上经常会出现这样的现象，很多老师一节课40分钟下来，说得最多的话是：“你真棒!”“你真行!”“你真是个聪明的孩子!”“加油，继续努力!”学生表现好或回答问题正确是“你真棒!”学生没回答正确或者根本就没开口说话，还是“你真棒!”久而久之，学生一个个变得很浮躁，还会在乎表扬吗?他们甚至变得麻木[5]。表扬和鼓励不要泛滥，要有度。过多的表扬和鼓励达不到应有的效果。

 

笔者学校有位老师跟笔者讲过这样一件事情：他班有位学生，平时各方面表现优秀，总是受到老师的表扬和鼓励。

 

长此以往，笔者的同事发现了一个问题：那些很少受表扬，但只要老师稍加表扬和鼓励，都有或多或少的进步。只有这位学生各方面还是老样子，不思进取。

 

笔者这位同事便慢慢减少了对他的表扬和鼓励。同事发现这位学生反而有进步了。可见，当一个学生习惯了表扬，习惯了鼓励，就跟平日里的家常话一样习以为常，起不到任何激励作用。

 

事实上，老师对学生的表扬和鼓励的目的在于激励学生，让他们树立自信心，向更好的方向发展。

 

一次小小的表扬和鼓励能达到令人意想不到的效果，过多的表扬和鼓励只会适得其反。

 

总之，表扬和鼓励是教师在日常教育教学工作中让学生更快进步而采用的一种有效方法。作为一名教育工作者，对学生寄予厚望，不断表扬和鼓励，给予学生勇气和信心，是值得推崇的。

 

但运用表扬和鼓励要讲究方法，教师只要能在教育教学工作中善于运用表扬和鼓励;恰当、适度地运用表扬和鼓励，就必定能开发学生积极进取、刻苦求学的潜能。

 

个人工作表扬信篇3

【关键词】 表扬；艺术；魅力；技巧；适度

【中图分类号】G63.21 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）33-00-01

日常生活中，每一个人都希望得到别人的表扬。作为学生，更希望得到班主任的表扬，艺术的表扬，不但可以使学生明确自己的长处和优点，更能增强他们的进取心和荣誉感，也能够推动其他学生的向心力，为班级的良性发展奠定坚实的基础。因此，在班主任工作中，班主任应讲究工作艺术，充分运用表扬的魅力，为自己的工作插上成功的翅膀。

表扬学生是人文精神在教育教学过程中的渗透，体现了学生和老师人格尊严上的平等。它倡导个性解放，要求老师应看到人性的美好，看到每个学生都有追求进步、积极向上的倾向，都有聪明、好学、向善的一面。表扬是一门艺术，每个人都会表扬别人，但是有的人善于表扬，有的人不善于表扬。善于表扬的人，让别人听着非常舒服而不会觉得有刻意的做作之感。作为一名班主任，对学生的表扬，如果是真诚的表扬，就会真正地打动学生的心，让学生体会到老师的关心、期待和鼓励。那是一种心与心的交流，能让学生如沐春风，真正感觉到老师对自己的尊重、信任和理解，能从心底激发学生对学习、工作和生活的热情。而不善于表扬的，即使是在表扬别人时，总是给人感觉是想点却点不到位，有点像隔靴搔痒！甚至有时给人感觉有造作之嫌！如果掌握了表扬这点艺术，则班主任必受到学生的喜爱！艺术的使用表扬可以拨动学生的心弦，就如同一个高明的琴师一般，在琴键上弹奏出优美的乐章！

马克.吐温说过：“只凭一句表扬的话，我就可以快乐两个月。”表扬是一种肯定，表扬是一种鼓励。表扬可以使人的生活变得更美丽，表扬可以使人世间不协调的声音变成美妙的音乐，表扬可以激发人的自豪感和上进心。心理学家认为，每个学生都有成为好学生的愿望，教育就应该让教育对象“找到我是好学生的”感觉。

可见，艺术地使用表扬，能使班级的工作开展得更加顺利，更有成效。能更好地沟通师生之间的情感，引起学生心里的共鸣。

而要使教育真正成为一门艺术，我认为应该注意表扬的几个技巧：

一、表扬应实事求是，恰如其分

不能无端地乱夸奖，否则会使学生滋长虚荣心和自满情绪，同时要让学生从我们的“表扬”中知道自己哪些地方确实是值得保持的。就如我班课间操的情况，我针对课间操中的好现象加以表扬，使学生明确自己这方面做得好，才得到这些肯定，那么，他们就真正明白自己的优点并加以保持。

二、要适时适度地进行“表扬”

表扬要适时。班主任一定要选择恰当的时机，按照学生的特点进行表扬。当学生在活动和学习中表现出良好行为时，班主任应马上给予表扬，以激励学生的积极性，并坚定自己做出良好行为的信念，还能对其他学生起到教育作用，促进班级整体积极向上的向心力的形成。如果表扬的时机把握得不好，会起到相反的作用。如果表扬过早，学生容易产生骄傲自满的情绪，有时甚至会使事情半途而废；如果表扬迟了，班主任对班级中的好人好事迟迟没有做出反应，时过境迁，学生则会对自己的行为是否得当产生怀疑，从而产生低落的情绪，使学生良好的思想行为得不到强化而消退。这样表扬就达不到预期的效果，也就失去了它的意义了。

表扬要适度。班主任在适时表扬的时候也应因人而异，进行适度表扬。对于内向、自卑、做事畏缩不前的一类学生，即使他们只取得一点点的成绩也应充分加以肯定，使其充满自信从而更积极地表现自己。对于比较容易骄傲和自满的一类学生，在对其行为作出表扬的同时，也应同时指出他的不足，以防止他自满，从而产生骄傲情绪，不利于这一类学生的更大进步。而对于一贯表现不佳的学生，班主任可以用“醉翁之意不在酒”的手法，以随意、自由、漫谈的形式，流露出对该生的表扬之意，使这一类学生在自然、亲切的气氛里从“意外”的表扬中受到激励。

三、注重学生的自身对比

班主任在表扬学生时，不仅要重视学生突出的表现和巨大的进步，而且要多注意学生微小的进步，以学生自身的今天和昨天相比，即使是微不足道的进步，也要及时的表扬，因为对部分学生而言，与别人相比，他们很容易导致自暴自弃，而与自己的昨天相比，倒充满信心。他们微小的进步可能已经比别人付出了更多的努力。因此，通过自身对比，更有利学生的进步与发展。

四、表扬与批评相结合

在班主任工作中，班主任应注意表扬与批评相结合。表扬是班主任常用的方法，但不是思想教育的唯一方法，批评也是班主任工作的方法之一，它是班主任表扬之余的辅助方法。因为作为一名有艺术技巧的班主任，对学生并不是一味的表扬，而是当学生犯错误的时候也适时地提出批评，这样才能使学生不断自我反省，从而不断提高。班主任要根据不同情况，灵活运用教育手段，只有充分认识各种教育方法的功能效果，博采众法之长，加以综合运用的时候，班主任才能取得更好的教育效果。

五、丰富表扬的方式

做了十多年的班主任，在班级管理工作中，我注意了上述的表扬技巧的同时，还采取灵活多样的表扬形式，不仅注重口头表扬法，还采用了悄悄话表扬法，光荣榜表扬法（在黑板报开辟表扬专栏）、“奖品”表扬法（例如班主任买零食、带他们到操场举行分组游戏竞赛、到多媒体教室看巨片等），在讲究了以上表扬技巧的基础下，又有这些灵活的方法，表扬犹如春风，轻轻地拂去了学生脸上冷漠的尘。

个人工作表扬信篇4

“发生这些情况时，我就把这卷纸打开，说顾客先生，顾客太大，看来你对采取行动购买我们的一套炊具还有些犹豫，现在让我提个问题(这时，他把加数器纸卷的一端高高举起，让另一端舒展开来，纸卷一直滚到房间的另一头。然后，他继续说下去)。在纸卷上的姓名，是你的朋友和邻居，他们都购置了一套你现在看到的炊具(他把20多年来销售的每个客户的姓名、地址都清楚地打印在纸卷上)。请看一看其中有没有你认识的人?(当顾客们俯身查看时，他们总能找到一些熟人的姓名)。

“顾客先生，顾客太太，你是不是认为这些人花钱买一套省时、省钱、保持食品价值的炊具，都是犯下了错误呢?”顾客回答道：“不见得。”拉尔夫说：“正如你所见到的，在这张名单的最后留有三行，我把你的姓名地址写上，表示你也采取了行动以取得你已反复说过你确实想要买下的东西，你看行不行呢?”顾客：“行，写吧。”

最有效的表扬信，是伯尼从加拿大温尼伯市获得的。伯尼是梅塔格洗衣机公司的零售商，是该公司在全球范围(包括5O多个国家)销售网中市场渗透量达到最高水平者。有趣的是，伯尼的零售点不仅赢利最高，而且也是其他商店学习和训练的中心。

伯尼和他的助手们最成功的销售法之一，是打电话给使用梅塔格洗衣机达5年、10年、15年甚至20年或25年之久而深感满意的顾客。在这些顾客就耐用性、运转性能和服务质量用书面形式表示感谢后，看了这些信的人，对价格的不满意见就会全部消失，随之又有一位新的顾客参加到用户行列中来。

感到满意的顾客能够、应该、而且在许多场合下还想为你说服新顾客出一份力。美国职业推销员迈克·费兰克就顾客表扬信的重要性及如何取得他们和利用它们所发表的见解。

为什么要利用表扬信

不论你我是否喜欢在电视、报纸、杂志中出现的“表扬信”推荐或赞赏之词，许多大公司显然认为这些方法是有效的，否则他们就不会每年在“表扬信”广告上耗资数百万美元。可以举几个你随便想到的过去或现在的大公司：美国捷达公司、啤酒公司、纸张公司、牙科产品、证券公司、柠檬汽水、可口可乐、百事可乐等等。

大部分销售人员，不管他曾经成功地从事销售工作有多久，多少都会收到一些顾客投寄的表扬信。信中通常是对销售人员的工作效率、售后服务、工作态度表示谢意。或者是他们对产品的满意，对公司处理某个服务问题如何满意表示谢意(许多销售人员收到这些信只觉得欣慰，却没有意识到它们能成为一种有价值的工具。因为这些信件要比销售人员能说的任何话都可以信赖)。记住：人们相信“百闻不如一见”。这句话在这里尤其适用，因为顾客总是认为销售人员不兔自我吹嘘，而一位满意的顾客却是诚实可信的。

如何获取表扬信

如果你已经干了几年销售工作，请你想一下那些口头上对你的产品、服务，对你这个销售人员、对你的公司表示过满意的顾客。问题是，如何以这些满意的顾客为资本，用来获得更多满意的顾客。你要把这一类人或虽未向你明确表达但你认为可以归人此类的人，列成一张清单。然后，逐个地或打电话或登门拜访。你对他们一般可以这么说：“你好××先生。近来一切如何?”如果顾客有了问题，要向他们保证，你会把它解决掉。如果一切都好(百分之九十是这样’)，那就说下去“我给你打电话(或者我来这里)，不是为了要你买什么东西，而是为了要向你提一个重要的问题，请你帮个忙，这将对我的事业前途大有帮助。行吗?”微笑，略作停顿(对方的回答往往是肯定的，鼓励你往下说）。“还记得几个月前你告诉过我，你对我们公司（我们的服务或我)如何满意呢?”等待回答。“唉，信不信你，不信的人还有多少哩。如果你能在方便的时候，把你的想法用你私人的信件写出来寄给我，那是很有用的。你能否为我做到这个呢?”(大约百分之九十的人会说“是”，而其中一半人会做到(别去催)。如果这位顾客过去并末表达过他对你的看法，那只能问他：对你，对你的公司或你们的服务感到怎么样，等等；如果得到肯定回答，再向他提写信的事)。

如果这封信对你的产品或公司表示满意，那也够了，不必非表扬你不可。而同一单位的销售人员可以互相借用表扬信。

然后，用最好的复印机都把他们复印出来，与你的销售解说手册装订在一起(我们建议高级销售人员都要有这样一本介绍公司情况、产品价格、表扬信、担保书等内容的手册)。

你要反复阅读这些信件，不但随身携带它们，并要记住信中的要点。

获取表扬信并不难。如：假定你们昨晚去一家新开的上等饭店。你喜爱那里的饭菜、服务和气氛，最后，他们在适当的时候给你送上帐单。离开时，你对经理、店主或侍者主管说你深感愉快。他谢谢你，并提出了我们上面讨论过的事。你是不是会应其所求给他写封信呢?百分之九十你会答应。你会乐于相助，并对你的意见和赞许如此受人重视而深感荣幸。提出写封表扬信的要求，是对你的诚意的一种确实的证明。

如何利用表扬信

在一次销售讲解中，多半只能用上一封或两封表扬信。有时是用于使顾客接见你。在一般情况下，是用于说服对方或回答对方的反对意见。

例如：顾客可能对你说：“我对服务不放心”，你可以回答：“顾客先生，我对你的不放心是能够理解的， XYZ公司的琼斯·约翰最初也有同样的想法，但后来他得到了所需要的服务，这里是他说的话——”此时，你出示那封回答这个反对意见的信。待他读完，你再继续说。如顾客提别的问题，你就拿别的有针对性的表扬信给他看。所以，你必须能够不失时机地取出有关的信件，才能做到有效地利用表扬信。

当然，你不可能有一封能回答一切反对意见的表扬信，但是你如果不断地积累信件，是终于会得到能够回答各种问题或反对意见的信的。注意：随着时间的转移，要用更卓越的顾客的来信来取代陈旧的信，并把它们按类分档——按职业、地址、姓名或反对意见。

有许多第一流的房地产经纪人乐此不疲地利用这种信件。工业销售人员也利用他们。但在大多数情况下仍嫌不足。保险业推销员可能利用得很有效。职业演讲人员把它们作为最重要的推荐手段。　　 我相信，几乎在每一次销售讲解或展示时，在回答问题或回答反对意见时，在约见顾客或需要使人确信时，都可以利用表扬信。销售人员离开原单位前所得到的表扬信，可以在谋取新职务时加以利用。

个人工作表扬信篇5

给拾金不昧的员工的表扬信范文一

尊敬的XX地铁运营四公司领导：

您好!

20xx年xx月xx日晚上23点我从机场2号航站楼乘坐地铁机场线，路经东直门站转乘13号线时将笔记本电脑遗忘在了座位上，将近晚上12点时有一个电话告诉我把电脑忘在了地铁上，而此时我竟然还没察觉。电话里的人告诉我不要着急，自称是地铁机场线的工作人员，并让我第二天早上去东直门的车务中心去领取即可。

这让我顿时安心了很多。我刚从HU7802次航班从广州出差回到XX，笔记本电脑里全是公司资料及客户资料，这对我来说非常非常重要，真的很感谢机场线上的工作人员。

第二天早上我来到了东直门，他们很快地就把电脑给了我并多次提醒我下次要注意，我当时只顾得高兴了也忘了问他们的名字，所以心里很过意不去。

我一直都在想应该为他们做些什么来回报他们，但我最后觉得做什么都无法回报他们的那份恩情。来到XX那么多年了，乘坐过无数次的地铁，但从来没想过自己会和地铁、以及地铁工作人员有着那么深的感情，那么重的恩情。看到他们，看到那些穿着地铁制服的工作人员，心里感觉亲切了很多。

对他们，我无以为报，我所能作的也许就是尽力帮助别人，去关怀别人。

相信时间还是好人多，怀着一颗感恩的心去面对生活，面对每一天，心里慢慢的，都是快乐和幸福。

这就是我，一个普通人，在地铁机场线遇到的暖心事，感谢XX地铁运营四分公司的领导，感谢你们以自身为表率，培养出那么好的一批员工，地铁是XX精神文明的窗口，每天要面对无数来自各地的民众，地铁员工的所作所为是我看到的最美丽的人，更是我们的骄傲!

谢谢你们!

XXX

XXXX年XX月XX日

给拾金不昧的员工的表扬信范文二

XX实业公司：

20XX年2月13日，我们江阴热电有限公司职工戴XX在工作现场不慎遗失了2800多元钱，其中400多元他自己当时找到了，同时才发觉已有2400元丢失了。该职工家庭贫困，一家六口人就靠其一人收入过活，其心情可想而知。正当他心急如焚、到处寻找时，突然得知：帮助我公司大修的贵公司职工陆为民同志捡到了这钱，已经把钱交给了班长，班长又与我公司方面联系，终于物归原主。戴XX非常感激，当场热泪盈眶。

难能可贵的是，陆为民同志捡到钱时旁边没有人，但他毫不犹豫地就把钱交给领导，这体现了贵公司职工的高尚的文明道德素质，令我公司干部职工都深深感动!

在此，特向培养出了陆为民这样大批优秀职工的贵公司表达深深有敬意!向陆为民同志表示衷心的感谢!公司号召广大干部职工向贵公司学习，向陆为民同志学习，弘扬文明新风，努力做好本职工作，为企业多作贡献!愿贵我两公司进一步团结协作，加深友谊，在各项工作中齐头并进!

XXX

XXXX年XX月XX日

给拾金不昧的员工的表扬信范文三

xx同志：

xx月xx日晚,xx和几个同事去澡堂洗澡，洗完澡出来回宿舍的路上，xx看见地上放着一个东西，他捡起一看是钱包，打开钱包内有人民币近千元和一张身份证。几个同事就说，今天可以好好吃一顿了，可xx说：不行，这不是我自己的东西，而且丢了钱包的人也一定很着急呢!同事们都以为他要独享这笔意外之财。可没想到第二天一大早，他就把钱包和身份证交到了公司办公室，请求公司帮助寻找失主。

15日上午公司办公室和当地派出所联系，xx亲自将钱包和证件交到民警手里，他说，东西丢了，失主很着急的，我们捡了要及时上交，送还人家。面对金钱，xx表现得很坦然。虽然，他的家庭并不富裕，上有老下有小，生活负担比较重，但当民警提出要他留下联系方式时，他说不用了，他交还物品并不需要别人的感谢，这是自己的为人准则。

拾金不昧其实是反映一个人、一个单位和一个地方道德水平的一面镜子。xx同志拾金不昧的行为,充分表现出了一名普通职工的高尚人格品质和良好社会公德，也是我们整个公司的荣誉。公司主要领导在获知了此事后，作出批示，号召公司全体职工学习他这种拾金不昧的精神,为公司各项事业的发展做出自己应有的贡献。

XXX

个人工作表扬信篇6

有关于员工工作的表扬信范本1碧桂园的领导

您好，我是韶关碧桂园云林水岸11街XX号业主，在本次收楼的过程中，对贵公司跟办人员许渊为我提供的优质服务表示衷心的感谢。今年的6月底当我收到碧桂园发出的收楼信后到碧桂园去收房，发现当时还有一些工程还没有完成，比如房间的墙壁有裂缝、屋内的电插座没有装、木地板有不平等现象。我马上电话告知跟办人许渊，小许还是比较负责任的，他马上叫来了现场的工程人员一起陪我检查了整个房子，把没有做好的工程都详细的记录了下来，答应尽快维修。

因为我的这间房子急要收楼入住的，所以我再三的叮嘱小许希望他能帮我跟紧一点。我每次来看房子的维修情况，小许只要有时间都会过来陪我一起验收，还会打电话向我反馈维修的进度，虽然房子的问题维修还是比较慢，但小许这样的态度给了我一颗定心丸。后来工程基本完成后，小许帮我顺利办完了收楼的收续。收楼的时候，因为觉得花园太单调了，我对小许说想在后花园里种棵大点的树，没想到小许真把这件事放在心上，利用自己的休息时间来帮我种树。

小许积极为业主排忧解难，认真负责的工作态度深深感动了我，他实际行动践行了优质高效、真诚服务的诺言。有像小许这样的员工组成的一支高素质的团队来服务，让我们业主切身感受到贵公司的管理正逐步走向正规、成熟、完善。我特写此信表示感谢，以表达对小许及像小许一样真诚为广大业主服务的碧桂园员工的敬意，万语千言写不尽的感激之情,我会将贵公司员工这种崇高的服务精神向身边的人作宣传,分享碧桂园所带来的五星级的服务，让他们也了解和支持碧桂园这样一间有责任感的阳光公司。

祝韶关碧桂园事业蒸蒸日上!

云林水岸11街XX号业主

有关于员工工作的表扬信范本2北京三和晨光物业管理有限公司：

9月19日11：30左右，贵公司保洁员刘索华在清洁骏景中区17单元10层时，发现1007室内有水流出并及时通知物业前台。经我部检查发现是该户主外出，自来水龙头未关好，贵公司保洁员刘索华及时发现安全隐患并通知物业前台，避免了业主遭受更大损失。

我部认为贵公司保洁员刘索华这种认真负责的工作态度应予以奖励，为了树立工作中的优秀典范，骏景管理部特发表扬信致贵公司，并给予保洁员刘索华人民币50员奖励。

北京珠江世纪物业管理有限公司骏景园管理部

有关于员工工作的表扬信范本3北京三和晨光物业管理有限公司：

贵司丹耀大厦项目负责人谢桂华和全体员工在日常工作中认真负责，具备良好的服务意识和技能，严格按照公司规定的工作标准和程序操作，每位员工在工作中都有高昂的工作热情，兢兢业业地完成交办的每一项工作，遇到紧急事件能主动迅捷的到达现场协助处理，既保护了客户财产不受损失又保证了大厦的整体卫生环境，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，保洁员工的工作质量得到了广大客户和我司的荣誉和肯定。

个人工作表扬信篇7

表扬有两个来源：一是自我表扬，二是他人的表扬。两种表扬各有其作用。

一、让学生学会自己表扬自己

我观察过好多班级的班会，发现有很多老师在班会上讲得激情飞扬，可惜讲台下死气沉沉，学生们甚至哈欠连天、毫无兴趣，班会完全是一场独角戏。这样，班会没有起到应有的作用，而老师整节课苦口婆心的教导也是白费力气。

在一次班会课上，用信任的目光望着我的学生，对他们说：“以往的班会老师说的多，而且表扬的话少，批评的话多。今天，我要大家把自己的长处写出来，自己表扬自己”。许多学生都在犹豫。我给学生讲明了自己表扬自己的重要，让他们明白在老师的尊重和帮助下发现自己的长处，进行自我肯定是战胜困难，增强信心的有效办法。学生们懂得道理后就慢慢进入了角色。

二、让家长参与表扬自己的孩子

现在我们的家庭都是独生子，父母对孩子的期望太高，总想使孩子成为最优秀的，容不下孩子有一点点缺点。因而父母总是批评的多，表扬的少；讽刺的多，鼓励的少。现在的家长社会压力大，有的工作不顺心，有的家庭不和睦，对孩子的关注不够，甚至一不顺心就训斥孩子，更不要说鼓励和表扬孩子啦，这样，结果只能使学生自卑感增强，丧失上进心，甚至自暴自弃。

这些现象说明，学校教育和家庭教育必须形成一股合力，没有家长们的积极参与，学校的教育很难取得最佳效果。于是，我在工作中，针对不同的学生采取不同形式和家长沟通。通过不同的形式帮助家长们学一点教育学、心理学的知识，让他们了解现代教育的特点和规律，让家长了解学生，尊重学生，表扬学生，掌握一些教育学生的方法和艺术。经过学习，家长们懂得了表扬在孩子成长中的重要性。学生们也说，以前家长教育他们大多是居高临下，不是批评就是，训斥，他们很害怕，现在，父母都能心平气和地与他们交流，表扬他们点滴的进步，他们犯了错误也是与他们一起分析，想办法，帮助他们改正错误。

三、老师表扬自己的学生

学生的兴趣、信心和进步主要来自于老师的表扬和鼓励。所以，老师不但要善于发现学生的优点，加以表扬，还要把表扬变成学生成长的催化剂。怎样表扬学生呢？

1．选择最佳的表扬时间

当学生进步的时候，老师要及时发现，给予肯定，学生要求进步的动机就会得到强化。否则，他们刚刚被激发起来的强烈的表现欲望会渐渐消退，老师就错失了最佳的激发学生的机会，这位学生的前途就有可能这样毁灭了。

2．选择最佳的表扬场所

表扬的场所是多种多样的，大到全校大会上，小到个别谈话，在什么样的场所表扬，那要根据具体的情况分析。

（1）在全班同学前面表扬。这是我在自己的职权内可以灵活使用的最好最方便的表扬场所，是在对学生取得较大进步的情况下采用的表扬形式。主要是表扬为班级做出较大贡献的学生。另外，还要表扬落后的学生却能在某些方面取得较大的进步大，这样能进一步激发他的积极性，继续增强他的自信心。

（2）在小组中表扬。当学生在小组内取得成绩或者有进步时进行，这类表扬是小范围内的表扬，表扬的力度较低。

（4）在家长会上表扬学生，这样可以给予家长和学生很大的信心，效果更好。

（4）在办公室的其他老师面前表扬，或者和其他老师一起表扬，更可以给学生自信，起到意想不到的效果。

3．选择不同的表扬形式

语言式：用热情的具有鼓舞性的话来表扬学生，这是大部分教师所采取的方式。这种表扬具有直接性。尤其是对性格外向的学生起到很大的鼓舞作用。

表情、动作式：性格内向的学生当你用热情洋溢的语言表扬时，会让他很不好意思，他也不一定能够接受这种表扬。你可以用信任的目光，简单的动作暗示他（如拍拍肩膀、抚摸头部、拉拉手等），或简明扼要的语言来表扬他，要从内心深处告诉他你的真诚与鼓励。

书信式：对于一些内心有结的学生，语言式的表扬和表情式的表扬不一定能触及他们内心的深处，所以我采取了纸条式。通过一张小小的纸条，或者一封书信，就能让他们感到自己在老师心目中的地位，感觉到老师对他们的足够重视。使他们的自信心和自尊心加强。

当然，对学生的称赞，要恰如其分，不宜滥用，其分寸把握不好，会适得其反，首先表扬要面向不同层次的学生。如果一味地表扬优等生，结果只会使优等生产生优越感，甚至产生骄傲自满的情绪。使学困生产不平衡的心理，甚至产生反感，认为老师偏心等负面影响。其次老师表扬的态度要诚恳，否则，会让学生认为老师在正话反说，在讽刺挖苦自己。 再次表扬要事实其实，不可言过其实，使被表扬的学生觉得不安，认为老师在小题大做。

个人工作表扬信篇8

写给服务窗口的表扬信范文一

人民办事中心领导：

你们好!

我是青州市铭旺火锅店的负责人。随着天气转凉，在朋友的帮助下，我开办了一家火锅店，准备在9月12日开业。到了9月9日晚，我和朋友们收拾店铺卫生的时候，才发现还没有办理卫生许可证，这时离开业还有两天，时间非常紧张，不知道能不能办好卫生许可证，但是开业的请帖都发出去了，开业日期不好更改，我非常着急。第二天，我抱着试试看的态度，来到办事中心卫生局窗口进行咨询。窗口工作人员非常热情，听我说完了情况后，劝我不要着急，并立即帮我联系查体、安排工作人员察看现场等事宜，到9月11日上午，我便顺利拿到了卫生许可证，真是让我喜出望外。办事期间，卫生局窗口工作人员的服务态度、服务质量和服务效率给我留下了深刻印象，我非常感激。同时，我也非常感激人民办事中心领导给人民群众创造了这么好的一个办事环境，不但条件舒适，而且工作效率高，真是太方便、太好了。

再一次说声谢谢!

此致

敬礼!

XXX

XXXX年XX月XX日

写给服务窗口的表扬信范文二

XXXX：

我是一名应届大学毕业生，毕业于长沙学院。20XX年7月中旬，我到衡阳县公安局办户口迁移，准备把户口从学校迁回县里。公安局的户籍股干净明亮，为我办理户口迁移的工作人员是一位女同志，工作非常负责，耐心，一一为我解答问题，非常感谢!

我觉得户籍股的工作人员挺不容易的，被一大群办迁移的人包围着，问东问西，还要解答群众问题，有时还不得不面对群众的无端指责，但是他们仍然认真的做着自己的本职工作，这种一心为民的精神，很值得学习!

另外，我还想提一点小小的意见:多数来办理业务的群众都不能自觉地排队，闹哄哄的，使得工作人员不能全身心的工作，如果大伙都能自觉有序地排队，或许会让工作人员更好的做事，工作效率也会更高。

XXX

XXXX年XX月XX日

写给服务窗口的表扬信范文三

尊敬的各位领导：

你们好!

我叫赵佳媛。写这封信的目的是向你们表达我对贵部门用工备案7号窗口张涛同志的感谢。

20XX年5月16日，我在贵部门用工备案7号窗口办理用工备案审核的业务，张涛同志热情的接待了我，因为我是第一次办理用工备案审核，需要提供的材料和流程都不是很明白，张涛同志热情的接待我，对于我提出的每一问题都耐心解答，对于我不懂的问题都耐心讲解并告知我以后办理此项业务需要提供哪些材料系统如何操作。

这次的体会一改以往我对行政窗口人员的印象!让我感受到了贵部门的真诚和贵部门员工的精神风貌!

XXX