求职信息范文

求职信息篇1

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意，感谢您百忙之中的阅读。

满怀着激动和希望向您递呈了这份简历，面对机遇与挑战，在四年高等教育和高校生活的磨砺后，我充满信心的向您展现我的风采。多门电子、机械类基础课程的学习及两学期的大物实验和金工实习，不仅培养了扎实的知识技能，训练了推理分析及实际操作能力，更建立了严谨求实的思维体系；修完了专业外其它经济管理领域的多门课程，如财务会计、预测决策技术、经济法、国际贸易、电子商务、数据库库原理、计算机网络、生产管理等，建立了较雄厚的软科学知识基础。

除了书本知识的学习，我还积极组织与参与各种班组和团委活动，因为我深知一个未来的经济管理人才必须既是专才又是全才。我对管理信息系统方面的知识有浓厚的兴趣，热衷于软件开发、数据库创建、信息系统创建、ERP管理等相关工作。

新的世纪，新的起点，新的挑战！我企盼着以满腔真诚和热情加入贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。我深信，I’m just the ONE you want! 再次向您的阅读表达诚挚的谢意。

我随时恭候在您方便的时候前去面试。顺颂商祺！

求职信息篇2

针对具体情况，当一个学生在求职的过程中，当他对不同的单位寻求职位时，他求职的个人信息是唯一的即所有单位查到他的个人信息都是一样的。这些单位在查询毕业生资料的同时，也可以访问其他有求职意向的企业的相关信息，但是企业只能对自己所需要招聘人员的需求信息做以修改，而不能对非本单位的信息进行修改。

2功能处理

①对于基本信息中不存在的求职者，需要先录入基本信息，然后录入求职登记信息；采用基本信息的组件来实现②在确定基本信息后需要做一系列的检查，通过后台过程来处理业务③求职登记信息的数据共享方式是完全共享:即各机构间的数据不区分机构，任何机构优先查询、推荐使用使用本机构数据，当本机构数据查询匹配不到时，可以查询、推荐使用所有机构信息，但是不允许修改别的机构的数据如果P_CC20.LLE017不为空，说明是本机构的数据，那么查询出求职信息,并查询出意愿信息,允许修改如果P_CC20.LLE017为空，说明不是本机构的数据，那么在查询出求职信息,并查询出意愿信息，但是只允许查看不允许修改本机构意愿信息，但是可以新增意愿信息，可以修改本机构的意愿信息；④历史求职：查出基本信息的同时，需要查询出历史求职信息将P_CC20.LDD20V的付给新增业务的ACC20V；⑤历史推荐：查出基本信息的同时，查询出历史求职信息；将P_CC20.LDD20U的付给新增业务的LDD20U；历史未反馈推荐信息，点击历史未反馈后面的反馈按钮，查询出未反馈的信息，这个页面引用后面推荐反馈的页面即可⑥高级人才：查出基本信息的同时，需要查询出是否是高级人才:如果P_CC20.LDD280不为空，则将P_CC20.LDD280的付给新增业务的LDD280，并且LDD20P=‘0’，在后面的处理中，点击高级人才后面的补充信息按钮，弹出高级人才的维护页面，点击保存后更新高级人次信息，保存到CC28如果P_CC20.LDD280为空，则将新增业务的LDD280的值为空，并且LDD20P=‘1’，在后面的处理中，点击高级人才后面的补充信息按钮，弹出高级人才的维护页面，点击保存后新增高级人次信息，保存到CC28⑦再就业优惠证号码：如果P_CC20.LDD101不为空，则比较和客户录入的再就业优惠证号码是否相同，如果相同，则BCC010=’1’,后面显示的字是检验通过；对号如果P_CC20.LDD101为空，则BCC010=’0’,后面显示的字是检验未通过；错号⑧失业就业登录证号码：如果P_CC20.LLD021不为空，则比较和客户录入的失业就业登录证号码是否相同，如果相同，则BAC021=’1’,后面显示的字是检验通过或对号；如果P_CC20.LLD021为空，则BAC021=’0’,后面显示的字是检验未通过或错号；通过后台过程的判断完毕⑨每次求职登记时允许填写多条求职意愿,即可以针对多个工种求职；职业介绍是一肩挑的模式，所以在求职登记结束后，应该能够直接推荐岗位，这里点击推荐按钮后，进入人选空位的匹配空位的页面，复用人选空位模块求职信息新增保存的处理，新增后调用触发器tr_cc21_update来处理一些未完成的操作(前台不用处理)；选择工种时，需要注意，共享模式下，在有效时间内，同一求职者的同一工种或专业信息必须是唯一的；值串：=LDD200|LDD210|LDL111如果F.CHACA111(‘CC21’,’LDD200|LDD210|LGL111’)=1那么说明已经存在相同的择业工种信息，提示用户，并不允许保存；如果=0，既不存在相同的择业工种信息，继续操作求职信息删除处理提示用户如果删除求职信息，该求职信息下的所有意愿信息也将被删除，是否确认删除，如果不删除，停止操作，如果删除，检查是否有推荐信息如果F.DOCHECK(‘CC22’,’LDD200’,’求职编号’)=1，说明在推荐信息表（CC22）中存在本求职编号对应的推荐的信息，提示用户不允许删除；如果=0，则删除求职信息，其余的处理调用触发器tr_cc20_delete来处理(前台不用处理)。⑩只能对“未冻结”的求职意愿进行修改操作：如果冻结标记如果LDD208=‘0’，即求职意愿未冻结允许修改，允许删除。如果LDD208<>‘0’，求职意愿已冻结，提示用户不可修改已冻结信息，只能查看，允许删除。

该系统是基于国家“金保”规划背景设计的，在很多数据方面提供了共享接口设计，例如公民的基本信息数据系统可以和“金盾”方面的警务数据系统实现全国数据共享，甚至可以提供海外数据快速传递，为国家的信息化共享方面有着积极意义。

同时，该系统还存在一些不足，由于人力有限，资源有限，系统难免有许多漏洞和业务环节考虑欠缺之处，且没有经过代码级别的测试及专业工具级别的测试，因此需要在日后的使用中不断的维护并完善。

求职信息篇3

个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍。包含自己的基本信息：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、联系方式，以及自我评价、工作经历、学习经历、荣誉与成就、求职愿望、对这份工作的简要理解等。

个人资料

姓

名：刘xxx

性

别：男

出生日期：1983-5-24

民

族：汉

身

高：178cm

户口所在：广东省韶关市武江区

目前所在：山西太原市

毕业院校：中北大学

政治面貌：团员

最高学历：本科

所修专业：电子信息科学与技术

人才类型：应届毕业生

求职意向

求职类型：全职或兼职

应聘职位：电子、通信类均可

希望地点：广州

希望工资：面议

教育培训经历

2003年9月至2007年 中北大学 电子信息科学与技术专业 本科

参加社会实践经历

所获奖励

电子信息科学与技术(本科 理工类 学制四年)

培养目标：本专业主要培养电子信息科学与技术、计算机科学与技术领域的研究、教学、开发应用、产品设计及管理工作的高级技术人才。本专业学生具有扎实的基础知识，具有系统分析与工程综合能力及创新能力和继续进行自我教育的能力。

主要课程：电路系统分析，电子线路、计算机基础、计算机软件、算法与数据结构、电视及多媒体技术、通信原理、微机原理、现代传感技术、微波与场论基础，集成电路设计、集成电路CAD、FPGA原理及设计、光电子技术及相应课程的工程实践环节。

语言水平

英语 熟悉 级别：四级

广东话 精通

普通话 精通

计算机能力

熟练使用office软件

熟练使用protel 99软件

自我评价

四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

自荐信

明年7月，我将从中北大学毕业。我的本科专业是电子信息科学于技术。这不仅使我系统地掌握了电子于通信方面的技术，同时又使我对当今网络的发展有了深刻的认识。

在大学期间，我多次获得各项奖学金。我还担任过生活委员，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。互联网促进了整个世界的发展，我愿为贵公司的发展做出自己的贡献。

求职信息篇4

年龄如果你不能确定在简历中提供年龄信息是否有利，那么就不要在简历中提及年龄。

在各种媒体中刊登的招聘信息通常会有一定的年龄限制，例如从30岁至35岁。如果你38岁，你要做的就是推销个人才能，在面试中让招聘者感到年龄标准不是最重要的考虑条件。

在失业率较高的时段，年纪稍大一些的求职者一般不应该将年龄信息置于简历的显著位置而将其他的重要信息放在后面。

年龄或生日如果你认为在简历中提供年龄信息很重要，那么只要写上“25岁”就可以了。不要提供生日或出生地方面的信息。

求职信息篇5

关键词：高职教师 信息需求 图书馆 服务创新

进入21世纪以来，随着高职教育的快速发展以及计算机网络技术的进步，高职院校教师信息需求发生了明显的变化。高职图书馆应采取有针对性的措施，加大服务创新的力度，以便为广大教师提供更优质、更高效的信息服务。本文对此问题进行了一些探讨，并提出三点建议。

一、高职院校教师信息需求变化的趋势

近年来，高职教育事业取得了长足的发展，师资水平有了很大的提高。据统计，截至2008年底，我国共有独立设置的高职院校1168所，本科院校举办高职教育的学校600多所，专任教师近50万人。高职院校教师的学历层次、年龄结构和综合素质等各方面与以往相比都有很大的提高与改善。在这种形势下，高职院校教师对图书馆信息需求发生了明显的变化，主要表现在以下四个方面。

1.文献类型的利用呈多元化趋势

以往高职院校教师的信息需求主要集中在印刷型文献方面。这种需求相对单一，专业性也比较强。而随着信息技术和计算机网络技术的快速发展，文献类型的利用呈多元化趋势，尤其是对计算机阅读型文献的需求逐渐增长。而其中，文科教师与理工科教师对文献类型的需求又有所不同。文科教师比较常用的文献类型偏重于利用馆藏的中文电子资源和纸质中文的书刊资料，而理工科教师则偏重于利用馆藏的外文电子资源和外文纸质书刊资料。这种偏好有随学位上升而比例增高的趋势。

2.数字化资源使用率高于实体资源

目前，从高职院校教师所利用信息资源的载体形态来看，由于能够及时跟踪报导国内外学科领域最前沿的学术动态及研究成果，计算机网络与数据库资源的利用率已经超过了纸质文献。图书馆数字化资源已经成为高职院校教师最常用的信息资源类型。其中，对电子期刊资源的需求量最大。中国知网（CNKI）的期刊与博、硕士论文资源，万方数字资源系统，维普数字资源系统的利用率最高。

电子图书利用率较以往也有提高。但许多教师表示，在同等前提下，纸质文献仍然是他们的首选。原因主要是阅读电子图书对眼睛保健不利，还存在携带不方便及影响随意翻阅等缺点。

3.潜在性信息需求超过现实性信息需求

高职院校教师对于图书馆的信息需求可分为现实需求和潜在需求。现实需求是指教师用语言和文字明确表达出来的需求，包括直接向图书馆提出的资源采集需求、课题查询需求、文献传递需求等。而潜在需求则是指教师没有直接提出，但却具有实际需要一类需求，换言之，就是隐藏于现实需求之中并与现实需求有关联性的信息需求。潜在需求之所以没有转化成现实性需求，其原因一般是教师对信息需求的表达不正确，需求意识未表达、教师没有意识到其需求未表达等。

4.专业性和综合性的信息需求增加

高职院校教师主要从事教学和科研工作。教学与科研对图书馆信息服务的需求有不同的侧重，但都具有一个共同的趋势：对专业性和综合性的信息需求在不断增加。

高职院校教师在专业教学的过程中，需要不断地增补新技术、新工艺、流程方面的内容，需要不断改进教学方法。同时高职院校的教师是双师型的教师，他们在自身的知识更新方面，既需要理论知识的更新，也需要实际操作能力的不断提高。因而他们对文献信息的需求比较注重专业性。

高职院校教师的科研工作与普通本科院校教师相比，既有共同之处，又有其自身的特点。一方面，科研是全面提高教育教学质量的保证，是提高教师素质的重要途径，这一点不论什么层次的学校都是一致的。另外一方面，高职院校教师的科研一般不是以发现新知识为目的，而是教学方法的研究以及以解决实际问题为指向的研究。因此，高职院校教师的科研工作更加是贴近所在地区经济和产业发展。教师对本地区经济、产业发展和产品开发创新的相关信息比较关注，希望全面获取与自己课题相关的各种综合性的资料和信息，包括新理论、新技术、新工艺，企业的发展需求，同行的研究进展，产品的专利状况，市场推广的前景分析等。他们对技术、产品、市场和地区发展规划方面的研究报告、相关的专利文献、竞争情报分析综述等类型的文献需求较大。

二、高职图书馆信息服务创新的三点建议

针对近年来我国高职院校教师信息需求出现的四个变化，我们对高职院校图书馆信息服务创新提出了三点具体建议。

1.加强数字化资源建设

前文已述，图书馆数字化资源已经成为高职院校教师最常用的信息资源类型。其中，对电子期刊资源的需求量最大。而直接购买相关数据库是数字化信息资源建设的最主要途径，可以在短时期内极大充实图书馆的虚拟馆藏，更加广泛地为教师提供各种电子信息服务。

同时，有条件的高职图书馆还应利用先进的网络信息技术和联机数据库、光盘数据库、网络搜索引擎、电子出版工具等丰富的信息资源，结合学校重点学科的研究方向以及用户信息需求的重点，整合馆内已有数字化资源，建立相关的专题数据库。高职图书馆在确定建立某种专题数据库之前，要对相关数据库开发现状及本校教师的需求进行全面的调查研究。在此基础上，根据本馆的馆藏特点及教师需求的特点，对建立某学科、某专业的专题数据库进行科学论证。在确定建设某一特色数据库之后，图书馆就要加大资金、人力和物力的投入，持之以恒地进行开发建设，使数据库在内容方面具有系统性、完整性和特色性，同时，还应注意数据库的更新，保证数据库内容的新颖性和时代性，只有这样才能适应高职教师个性化和专业性的信息需求。

此外，图书馆还应根据学校办学方向、专业布局、科研水平及木地区的地方特色等特点，有计划、有步骤地把馆藏信息资源中独具特色的特色文献、图片、地图、档案等信息资源转化为计算机化的、可检索的特色数据传输上因特网，建立具有本校特色或独有的全文数据库。在建立特色数据库时，要注意按知识点而不是按资源的媒体形式组织内容，成功实现点对多的网上式信息服务及点对点的个人专题定制化信息服务，方便用户了解本专业最新发展动态和前沿信息，为高职图书馆信息共享打下坚实的基础。

2.加强灰色文献信息资源的建设

所谓灰色文献是指介于正式发行的白色文献与不公开出版并深具隐密性的黑色文献之间，非秘密的，但又不作为正常的商业性出版物发售，通过一般的查询方法较难获取的有利用价值的文献，主要包括非公开出版的政府文献、学位论文；不公开发行的会议文献、科技报告、技术档案；不对外发行的企业文件、企业产品资料、贸易文件（包括产品说明书、相关机构印发的动态信息资料）和工作文件；未刊登稿件以及内部刊物、交换资料，赠阅资料等。灰色文献流通渠道特殊，制作份数少，容易绝版。虽然有的灰色文献的信息资料并不成熟，但所涉及的信息广泛，内容新颖，见解独到，具有特殊的参考价值，是一种重要的信息资源。

一方面，高职院校图书馆可以通过检索互联网和有关光盘数据库信息来获得灰色文献，灰色信息检索的方式有三种：人工搜索、自动搜索和半自动化搜索，人工搜索即由工作人员查阅国内外大型综合性网站、电子图书、各种学术会议论坛、专家学者的个人主页和其他相关网站，查阅和搜集各种有价值的灰色信息。自动搜索是用一种“网络机器人”的软件在互联网上漫游，定期到指定的网站自动搜索站点上的各种相关信息，同时把这些信息存于本图书馆服务器上，并对其信息进行加式，提供服务。半自动化搜索则是前两种方式的结合。

另一方面，高职图书馆还可以通过主动发函或上门访求，与有关学术单位和兄弟院校建立文献交换关系，实现灰色资料互换，使搜集的灰色文献在图书馆信息服务中发挥更大的作用。

3.积极开展信息导航服务，变潜在性信息需求为现实性信息需求

信息浩如烟海，高职院校图书馆应开展各种信息导航服务，指导校内教师如何更有效地搜集和利用网络信息资源，变潜在性信息需求为现实性信息需求。一方面，图书馆应主动与学科带头人、骨干教师建立并保持联系，不断征询他们的需求，精心为教师做好各项信息服务，取得教师的认可和信任。另一方面，图书馆应利用现代信息技术开展信息定制服务，跟踪和挖掘教师的信息需求，统计书籍、期刊借阅率，建立教师重点用户档案。此外，图书馆还可以发放各种调查表格，或召开教师座谈会，不断加大对图书馆资源和服务的宣传力度，引导教师充分利用本校图书馆的信息资源和服务。

总而言之，在新形势下，高职图书馆应充分掌握教师用户信息需求的变化趋势，加大服务创新的力度，想方设法地为广大教师提供更优质、更高效的信息服务。

参考文献：

[1]胡昌平，柯平，王翠萍.信息服务与用户研究[M].北京:科学技术文献出版社，2005.

[2]杨毅，邵敏，李京花.电子资源建设与利用的读者调查[J].大学图书馆学报，2006，(6).

[3]李桂华.与教师合作:高校图书馆服务开发的新路径[J].图书情报工作，2007，(4).

[4]施蓓.高职院校图书馆服务创新的思考[J].图书馆，2009，(1).

[5]方胜华，王俊杰，韩真.高校教师信息需求行为的调查分析与对策研究――以浙江部分高校为例[J].图书馆，2009，(3).

求职信息篇6

【关键词】高职院校；人事档案；信息化管理

0 前言

笔者是学校第一线的档案管理者，日常与档案打交道较多，高职院校人事档案管理工作的基本原则是：谁管理，谁把关，谁审核，谁负责。主要的人事档案管理步骤是：总类、材料收集、审核、整理、提供利用、转递、保管保密等。具体的实施步骤是：（1）制定方案，细化明确档案审核范围，做好时间安排，组织认定方式等前期工作。（2）审核登记，列入审核范围人员进行审核登记，逐页逐卷登记，初审与复审。（3）汇总分析，审核内容分类，问题分类，问题处理方式分类，每日情况登记表，要求材料越详细越好，越具体越好。（4）调查核实阶段，要求至少2人参加，全面调查核实，取得原始凭证材料，严格纪律要求。（5）撰写调查报告。秉承着公平公正，从严从实的原则，填写《人事档案登记表》，由党委或者组织人事部门集体研究确定。

一直以来，人事档案在学校的职工晋升、工资改革、职称评定等方面起着重要的作用。然而，随着近些年来高职院校合并浪潮的出现，档案管理工作中存在的诸多问题更加明显的暴露出来，特别是在一些由不同学科、不同层次学校合并而来的高职院校，合并时间比较仓促，人事档案工作在各个学校的重视度又不尽不同，从而出现了一些不容忽视的问题。

1 当前人事档案管理工作存在问题及原因分析

1.1 领导重视不到位，管理意识淡薄

长期以来，相当一部分人对高职院校人事档案工作不太了解，认为就是记录一个人的主要经历、政治面貌、品德作风等个人情况的文件材料而已，对教学工作和科研发展起不了什么大作用，只要确保档案管理人员对档案文件保存得当，能应付单位员工调动或提拔时的查档工作就行。对于学校档案工作，一些高职院校领导没有引起足够的重视，甚至没有配备专职的人事档案管理员，没有配备专用的档案库房，大多数由学校人事处工作人员兼管档案工作，或者学校图书馆一些临时人员管理，学校的人事档案管理工作长期处于“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的尴尬局面。

1.2 设备更新不到位，管理手段落后

我国大多数高职院校兴办运行的历史较短，管理经验不足，具体表现在档案管理领域则是无史可鉴，无成套的规章制度可仿效。所以大多数高职院校特别是新合并升格的高职院校，就先沿用合并前的一些管理规章制度靠惯性勉强运行。大多数学校的档案库房基础设施差，普通的办公用房临时做档案库房的情况比较多，其中有的学校甚至因为档案材料多，把库房安排在办公楼的顶楼、拐角处或者地下室等等阴暗的地方，使得大多数档案长期暴露在高温潮湿的环境之中，对保护好学校档案工作非常不利。此外，由于先前各校的隶属关系、办学规模、管理方式存在较大差异，导致出现档案管理制度规范不一，质量参差不齐，管理手段落后等问题，实质上是高职院校档案管理制度的缺失。在这种情况下，档案的收集、整理、归类等工作主要还是依靠手工操作，没有进行规范整理，当然谈不上运用现代化、信息化的管理技术和手段进行管理。

1.3 管理理念不到位，管理制度缺失

大多数高职院校合并后，各个学校的领导班子和教职工都做了适当调整，合并后成立新的档案管理部门对之前的档案进行归纳整合。由于制度缺少连续性，在这个过程中容易出现两种问题：一是，合并之前各个学校各自有各自的档案管理部门和管理方式，合并后归档材料难度也大，制度不同，要求不同，材料收集难度大；二是，由于合并过程中档案管理工作的疏漏，或者丢弃不见，或者遗留在个人手中，随意放置，等到归档时，就会发现材料缺失较多，无形中增加了档案收集工作的难度。

1.4 人员素质不到位，管理水平不高

有些高职院校没有专门的档案管理部门，或者没有专职的档案管理人员。有的学校是人事处相关人员兼管这项工作，有的学校是图书馆下设档案部门，聘用临时工性质的工作人员，没有做到单独设立档案人员编制。这样做的直接后果就是人员自身素质不高，创新性不够，信息化技能水平不强，或者根本没有精力全力投入到档案管理工作中。此外，有些学校对档案管理人员的培训也不够，有些学校对从事档案工作的人员很少进行业务培训，导致档案管理人员对现代档案管理理念、方法、手段等缺少最基本的认知，难以适应档案信息化管理的需求。

2 人事档案管理工作的信息化需求及管理策略

当前，信息技术已经渗透到事业发展的各个领域，高职院校的档案管理工作档案也不能例外。这就要求高职院校充分利用信息化手段，明确将信息化建设作为一项重要内容，加快档案信息资源开发利用工作的保障环境，全面提升档案信息资源开发利用水平和能力。从根本上讲，档案信息化建没，主要是指通过计算机，网络等高科技手段将传统的档案设计成人们可共享，方便查阅编辑的网络化档案。它的核心内容是在保证与传统档案目的相同的情况下，突出当然使用和保管的安全性及实用性，最大限度的减少人们在查阅档案过程中的困难.方便人们快速准确的使用储存所需要的信息。高校人事资源管理中会产生很多的档案信息，比如：职工基本信息、学历学位信息、职务变动信息、职称变动信息、工资变动信息、岗位变动信息等等。只有将信息集合按照需要进行开发和利用才能体现信息积累的意义，通过信息化的管理达到更有效的开发和利用信息资源的目的。

2.1 领导重视是前提

领导重视是关键，只有领导重视才能在各方面有具体要求，才能有利于协调各岗位明确责任义务，保证进度和质量。必须让领导充分认识高校档案的价值，地位，作用和意义，同时充分认识高校档案信息化建设的重要性和必要性。此外，协作是实施及管理的前提，只有各岗位人员通力合作、共同使用，积极发现并解决问题，才能不断改进系统，使系统优点最大化。

2.2 资源整合是重点

加快高职院校档案信息化建设，是一个复杂的系统工程，要做好这项工作，不但是需要各个学校领导，各个部门，在资金，物力，人事，技术等方面的大力支持和配合，更需要档案管理工作人员不断创新，与时俱进学习新的理论和实践知识。比如，各部门实现其档案信息化安全措施可以和学校网络安全系统统一考虑，以节省人事和财力。召集有关网络技术专家，共同酝酿制定档案的有关业务工作、技术方法以及设备等方面的统一原则和规范，建立一套能够胜任档案信息化工作的电子档案管理数据库，这样可以在向资源共享过渡时少走弯路。

2.3 硬件完善是基础

人事档案信息是随时都可能变化的，信息化建设只是信息管理工程的开始，需要建立起有效的档案管理运行系统，更新数据信息。准确的信息才是一切管理和决策的基础。只有科学的管理和精心的维护，才会赋予信息系统生命，才能持续发展，为人事资源管理锦上添花。当然，为保障信息系统的有效运行，档案部门的经费，应列入学校预算，统筹解决。或者专门设立综合档案室，添购档案管理硬件设施、设备，分类存放，编档管理，做好防火、防盗、防潮、防水、防光、防磁、防虫、防高温、防尘、防鼠“十防”措施，为库房配备温度计、湿度计、灭火器、空调机和去湿机等设施，确保档案材料管理规范、保管安全、利用方便，向档案管理现代化迈进。

2.4 人员素质是保障

优秀的档案工作人员要对本部门内部的工作内容、工作流程非常熟悉，要有整体观念、大局观念，同时积极搜集内部需求并善于思考不断提出系统的修改改进意见，有步骤、有计划的保障信息系统的安全实施和有效管理。学校需要积极引进档案管理专业人才和计算机专业人才，并通过培养、引进和人才流动等方式，优化档案工作人才队伍结构，建设一支具有较高专业素质和综合实力的档案管理队伍。学校还要积极支持现有的档案管理人员参加国家和省、市级档案部门举办的业务学习，或者到附近兄弟院校参观学习，促使其业务能力得到提高。同时还要学习较高的管理能力。通过各种方式培训努力打造出一支责任心强、技术过硬，适应信息化管理需要档案管理人员队伍。

【参考文献】

[1]程晓英.高校人事资源档案信息化管理系统的建设与思考[J].档案学研究，2010（3）.

[2]周晓峰，白宏强.高职院校档案管理现状及应对之浅见[J].科技信息，2009（21）.

[3]韩小重.高职院校档案管理工作现状分析及其对策[J].晋城职业技术学院学报，2011（4）.

求职信息篇7

关键词：会计；职业道德；信息质量要求

中图分类号：F23 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）11-0-01

一、会计信息质量要求

随着科技的迅猛发展，我们身边的经济也得到了更大的发展空间，那么对于会计这个行业来说也就有着更高的要求，会计信息质量要求主要有原则，主要为：

1.可靠性。所谓可靠性是指要求企业应当以实际发生的交易或者是想为依据进行确认、计量和报告，如实的反正符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息。

2.相关性。所谓相关性是指要求企业提供的跨级信息应当与财务报告使用者的经济决策需求相关，有助于财务报告使用者对企业过去、现在活着未来的情况作出评价或者预测。

3.可理解性。可理解性是指要求企业提供的会计信息清晰明了，便于财务报告使用者理解和使用。

4.可比性。所谓可比性主要是指两方面。首先是同一企业对于不同时期发生的相同或者相似的交易或者事项，应当采用一致的会计政策，不得随意更改。

5.实质重于形式。所谓实质重于形式是指要求企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不应仅以交易或者事项的法律形式为依据。

6.重要性。所谓重要性是指要求企业童工的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量有关的所有重要交易或者事项。

7.谨慎性。所谓谨慎性是指要求企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告时应当保持应有的谨慎，不应高估资产或者收益、低估负债或者费用。

8.及时性。所谓及时性是指要求企业对于已经发生的交易或者事项，应当及时进行确认、计量和报告，不得提前或者延后。

二、会计职业道德的基本原则

在会计行业，会计的职业道德是最为基础，更是具有举足轻重的作用，会计职业道德的基本原则主要有：

1.原性则。所谓原则性是会计职业道德的典型特征。作为财会工作者，如果不具备高尚的职业道德，不坚持按原则办事，不仅害了自己，也损害了国家和人民的利益。

2.无私性。所谓无私性是指要求财会人员具有大公无私、公而忘私的思想和行为，以国家、集体的利益重于一切为最高原则，在思想上筑起一道防污染和拒腐蚀的坚不可摧的壁垒。

3.服务性。所谓服务性是指会计工作贯穿于我国四化建设的各行、各业、各个部门，若没有财务管理工作，所以财会人员面对各种经济利益的重新分析十分重要的。

4.时代性。不同历史时期，有不同的道德标准。在社会主义市场经济条件下，财会人员所维护的不仅仅是企业和国家的利益，还涉及到委托人与受委托人的多方利益。

三、会计信息质量要求对会计职业道德的制约

会计信息质量要求的原则对会计职业道德是相互影响的，即会计信息质量要求的主要原则制约着会计职业道德的完善，反过来会计职业道德有反作用于会计信息质量要求原则的实施。二者相辅相成，相互促进，对于我国的会计行业的健康、完善的发展有着至关重要的作用。

1.会计信息质量要求的原则对会计职业道德完善的制约性。对于会计信息质量的要求是我国会计行业之根本，更是职业之核心，只有建立一个完善的会计信息质量，才能保证我国各行各业经济公平、公正、健康的发展。

首先：会计信息质量要求确定可靠，完整的可靠性更是制约了会计职业道德发展的原则性，会计信息可靠，质量优良，具有可比性，就要求我国的会计人员具有职业道德的原则性，只有从业人员本着职业的原则性才能认真、可靠的完成其工作。其次：会计信息质量要求的可理解性、可比性、相关性以及谨慎性更是制约着会计职业道德的服务性。第三：会计信息质量要求中的实质重于形式要求企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，它是法律的依据，体现着会计职业道德的时代性，不断完善发展会计职业道德时代性的发展。第四：会计信息质量要求中最后一个原则即为及时性原则，但是也是尤为重要的一个原则，并且制约着会计职业道德中无私性的完善。

2.会计职业道德对会计信息质量要求的推动作用。首先：会计职业道德中第一准则即为原则性，原则性正是推动会计信息质量要求的首先原则。其次：会计职业道德中强调从业人员的服务性，也就是要保持高度的重视心理，对工作认真负责，这样才能出色的完成任务，这也是推动会计信息质量要求的一个重要原则。第三：会计职业道德中体现的时代性原则，更是体现时间的价值，也推动者会计尽心质量要求的相关原则的发展，使得会计行业、会计从业人员更佳适应时代的发展，成为经济发展的推动者。第四：会计职业道德中的无私性最为体现会计信息质量要求的基本原则，只要相关人员本着认真负责，无私奉献的精神，才会全身心的投入到事业当中，本着以集体利益为最终利益的无私精神，参体现真实性。

四、总结

道德是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习俗和人的内心信念的力量来调整人们之间相互关系的行为规范的总和。职业道德是社会经济所决定的社会意识形态，强调奉献社会，把社会利益放在首位。而会计职业道德更是我国经济发展尤为重要的一个不可忽视的环节。

注重会计职业道德与会计质量信息质量的要求的相结合，利用两者之间的关联性，在完善会计信息质量要求的基础上更大的提升会计职业道德。在两者有效结合的基础上发挥会计人员的积极性、创造性，营造会计职业道德建设的社会环境，提升会计职业道德建设水平，是保证经济工作健康发展的重要条件，会计职业道德建设任重道远。

参考文献：

[1]杨良超.试论高校会计职业道德建设的途径[A].高师财务管理研究[C].

[2]南京师大出版社.2000.

[3]斯惠文.浅论提高会计人员素质[J].辽宁教育会计通讯，2000（06）.

[4]叶陈刚.会计道德研究[J].职业道德现状分析，2002（06）.

[5]项怀诚.会计职业道德案例[M].经济科学出版社，2003，10.

求职信息篇8

按照教育部制定的《高职高专教育基础课程教学基本要求》和专业培养的相关要求，数学教学须充分发挥数学知识在培养应用型技术人才中的作用，因此高职数学应该对不同专业的学生有不同的要求，不同专业的学生学习不同的知识和案例。但是纵观现在的高职数学教材，真正与专业相结合的案例教材很少。本文针对信息技术类专业，逐一分析每个章节理论知识所对应的专业案例，使我们的教材真正面向专业需求。

高职信息技术类专业的数学知识大概可以分为几个内容，极限与连续，导数与微分及其应用，不定积分与定积分及应用，常微分方程，线性代数，二元关系与函数，图论。下边依次对每个内容分析它的专业应用，通过案例来介绍知识在信息技术领域的应用，激发学生学习专业知识的积极性。

1极限与连续

本章内容主要要求掌握函数极限与连续、间断的定义及函数极限与连续相关性质，掌握一元函数极限的运算法则，能够应用极限运算法则求初等函数的极限，理解函数、极限与连续的几何应用。

极限与连续的应用引入斐波那契问题：[1]

我们通过“老鼠会”来说明斐波那契数列：有幼鼠一对，若第二个月它们成年，第三个月生下幼鼠一对，以后每月生产一对幼鼠，而所生的幼鼠亦在第二个月成年，第三个月生产另一对幼鼠，以后亦每月生产一对幼鼠，假设每产一对幼鼠必为一雌一雄，且均无死亡，试问k年后有多少对老鼠。按照规律可写出数列：

1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144，233，…

这是一个有限项数列，按上述规律写出无限项数列叫作Fibonacci数列，数列的通项可以用一个递推关系式写出，而老鼠最终会繁殖成多少就是对通项求极限的问题。

对于学信息技术专业的学生可以用C++程序来实现斐波那契函数，做到了一例两用。

2导数与微分及其应用

本章内容要求理解导数和微分的定义，掌握一元函数的导数和微分的计算公式，能运用求导法则和公式求函数的导数与微分。

这部分内容在信息技术领域中的应用包括：

（1）磁盘最大存储量。计算机上所有数据都存储在磁盘上，由操作系统把它格式化成磁道和扇区，磁道上的定长弧段可作为基本存储单元，根据其磁化与否可记录为0或1，这个基本单元就是bit，为了保障磁盘的分辨率，磁道宽度有最小值，每bit所占用的磁道长度有下限，那么一张存储区半径介于r和R之间的磁盘，最大存储量多大。这个问题必须具备专业背景的信息，根据专业知识列出磁盘总储量的表达式，然后就归结于求最值问题了。

（2）闭合电路负载电阻的最大功率。在闭合电路中，已知电源的内电阻、电动势，求负载电阻R为多大时功率P最大。这样的问题也是需要结合电学知识，根据欧姆定律得到目标函数，然后再求最值的问题。

3不定积分与定积分及其应用

本章要求理解不定积分的概念，熟悉不定积分的运算公式和法则，能快速准确地辨别函数的积分类型，并有针对性的实施积分运算，了解定积分的概念，掌握定积分换元积分和分部积分的计算要领，并会实施积分计算。

定积分在信息技术领域中的应用包括：

（1）交流电的功率。[2]对于交流电，其电流i（t）的大小和方向都随时间的变化而变化，因此i（t）是时间t的函数，通过电阻R所消耗的功率也随时间t的变化而变化。由于电流i（t）在一个周期T内消耗在电阻R上的功是非均匀变化的量，因此必须用定积分来计算。

（2）电场力对电荷做功问题。在点电荷电场中，一个电荷从一点移动到另一点，那么电场力对电荷所做的功也是一个定积分问题。因为电场力是与检验电荷与原电荷距离有关的一个变量，电场力所做的功是可加的，因此用定积分来解。

4一阶常微分方程及其解法

本章要求掌握一阶常微分方程的基本概念和求解方法，能够运用所学知识，认识和解决专业课程中微分方程的求解问题。对于本章内容的应用，主要有以下几方面：

（1）R-L闭合电路问题。由电阻R、电感L串联而成的闭合电路，简称R-L闭合电路，当电动势为E的电源接入电路时，电路中有电流通过，求电流与时间t的变化规律。这样的问题必须联系电学的相关知识，由基尔霍夫第二定律（回路电压定律）知道，回路总电压等于回路中的电动势，列出未知函数及其导数的关系式，这就是一个微分方程的求解问题。

（2）电容器充放电问题。电容器开始充电时和放电时，电容器上电压的变化规律问题，也要借助于基尔霍夫电压定律，即电阻上电压降+电容上电压降=外加电压降，列出未知函数电压及其导数的一阶线性非齐次微分方程，由通解公式求解。

5线性代数

本章要求掌握矩阵的概念和运算，会判断矩阵的秩，会求逆矩阵，能够求解一般的线性方程组。本章内容的应用我们引入如下实例：

（1）电路设计问题。电路是电子元件的神经系统，参数的计算是电路设计的重要环节，其依据来自两个方面：一是客观需要，二是物理学定律。输入电压和输入电流与输出电压和输入电流之间可以通过一个转移矩阵建立联系，利用欧姆定理和楚列斯基定律，我们可以得到串联电路和并联电路的转移矩阵。设计一个梯形网络，使其转移矩阵是A，这个问题就是借助于矩阵和线性方程组求解的。

（2）信息加密解密问题。在军事通信中，常常把字符（信号）与数字一一对应，如果直接按照它们的对应关系传输，很容易被敌方破译，于是必须加密，即用一个约定的加密矩阵乘以原信号矩阵，传输信号矩阵就会改变，收到信号的一方再将信号还原。如果敌方不知道加密矩阵，则很难破译。所以，根据收到的信号破译原信号的问题就会应用矩阵求逆的知识。

6二元关系与函数

本章要求掌握二元关系的概念，关系的运算及类型，理解函数的概念。本章内容的应用我们可以引入一个数学模型――夫妻过河问题。[3]

有三对夫妻一同旅行，途中需要渡过一条河。按照古代当地的规矩，妻子不能在其丈夫不在场的情况下与其他男人在一起，而渡河的小船至多只可以载乘二人（无船夫）。问如何安排渡河程序，使这三对夫妻既不违反当时的规矩，又能顺利地渡过河去。

这类数学模型一般被称为状态转移模型，通过建立允许状态集合，借助于有序数组和状态转移方程把问题抽象成数学问题解决。状态转移问题一般并不一定有解存在，有解时解法又不一定唯一。当解法不唯一时，我们应该比较不同解法的优劣，从而确定出最优解法。

7图论

本章要求掌握图的基本概念，图的矩阵表示，最短路问题和树的一些概念和性质。本章的应用主要包括：

（1）公路沿线电话线设计。例如：8个城市v0，v1，…，v7之间有一个公路网，现要沿公路架设电话线，要求如何架设，使电话线总长最小。公路网对应一个加权图，边的权数表示公路的长度，这个问题就是求图的最小树。

（2）“死锁”问题。在操作系统中允许多个进程同时工作，在进程工作时需要动态申请一些资源（如CPU，内存，外存，输入输出设备，编译程序等），有时可能会出现一些冲突，如进程A占有资源R1且需要申请资源R2，而进程B占有资源R2且需要申请资源R1，此时两个进程均无法执行，这被称为计算机系统处于“死锁”状态。可用有向图来模拟对资源的分配以及产生死锁的特征，从而便于检出和纠正死锁。