时间：2023-03-06 13:32:22
2015年11月19日，是我第一次走进____小学____路校区____班教室的日子，也是女儿转学2个半月的日子。首先，我非常感谢诸位教师对____班这个由转校生组成的特殊中队，——____中队的关心，关爱和关注。其次，我非常感谢诸位教师所做的精彩细致的PPT文件，——无论内容，乃至字体、图片等都可以体现出老师们认真负责的态度，我本人深受感动！
这次家长会与以往有些不同，是由负责体育的谢老师首先发言的。这是为什么呢？原来____班小朋友们的体育测评不是很理想，确切的说是比较差的。身体素质一方面由先天因素，遗传基因影响；另一方面后期锻炼功不可没。我女儿这次体育测评可以称之为非常不好，但是也发挥了她的正常水平，跟平时缺乏锻炼有很大的关系；虽然遗传也有点影响，总体表现为身体很软，导致坐位体前驱很优秀，相对的50米跑，跳绳就比较困难了。身体是1，其他的都是0。我跳绳都可以达到200下/每分钟，何况小朋友？铁杵磨成针，只怕功夫深。家长不能太溺爱，适当的锻炼很有必要。
王老师是____班的数学老师兼副班主任。说起数学，老师的观念和我不谋而合，计算题是非常重要的。可以说小学阶段，计算题是最重要的！分析我女儿这几次的数学测验，以及平时的课堂练习等。计算题错误率比较高，而且非常不乐意做计算题，导致做练习、考试的时候引起诸多错误（口算以及应用题得数等）。总之，计算很重要，计算是小学阶段数学的基本！
郑老师是____班的语文老师兼班主任。郑老师从期中考试，单元测试，平时课堂表现，班务等各方面做了细致的阐述和总结。____班的小朋友各司其职，潜移默化的培养了他们的主人翁意识，这是非常好的！女儿是负责眼保健操的小医生，她特别认真，不仅可以做到纠正小朋友的失误，而且声音宏亮，可以响彻整2层楼！女儿可以做到上课认真听讲，积极回答问题，课后作业，听写等都能独立完成，但是为什么不管考试还是练习都只能达到中等水平呢？
会上任课老师认真仔细地讲解了孩子学习和教育的有关问题，让我感受到自己对孩子平时的教育存在着不少的问题，有些时候不考虑孩子的感受而把我们的思想强加给孩子，把孩子想的比较简单，从老师的言语中感受到了老师对孩子的宽容和理解，因为老师对孩子犯了错误，从不批评，而是从另一个角度去表扬孩子，这反而会让犯错的孩子永远的记住了这次错误，从而来改过自新，我也非常相信孩子在老师您的言传身教下，不仅学到了知识，也学会了感恩和宽容，学会了怎样做人。因为老师说过这么一句话：全班28位孩子，不仅是您的学生，更是您的孩子。作为家长，我听到这句话，心里十分的欣慰。
我的孩子，平时在学校的表现比较好，在老师眼里是个乖巧懂事的孩子，上课认真听讲，大胆积极举手发言，活泼可爱，同学之间友好相处；但是在家里，作业喜欢拖拉，要家长时刻提醒督促才能完成，而且效率不高。我想之所以能存在这么大的差别，一半出现在我这个做家长的身上，平时孩子做错题目，我可能就是直接呵斥一顿，然后孩子在心不甘情不愿的情况下改成了正确的答案，但是最终孩子有没有掌握，我是一大半的疑问。从这次的家长会上老师的分享经验里，我明白了，孩子的作业有错误，我们可以引导孩子，自己找出错误。孩子实在找不出来，家长可以缩小范围来提醒孩子，这样孩子找出了错误，会有一种成就感和满足感。当孩子把正确的答案写上后，家长要及时的表扬和鼓励。这时的孩子会感到非常的满足。学习的干劲也会加强。所以我要在这方面好好改进。
关于课外阅读 孩子在幼儿园的时候，受到绘本影响，孩子在心情好的时候，阅读的干劲还是很足的。心情好，一口气能把一个故事看完，但是遇到心情不好的时候，看书的效率会很低，有时甚至都不高兴看，要爸爸妈妈给她读。针对这个情况，今天老师也出了个非常好的主意，老师建议给孩子准备一本漂亮点的笔记本，把在课外阅读中发现的好词好句摘录下来，摘抄的内容没有限制。当然把“蜜”采下来后，我们要用到自己的写话中去，要多多去“品尝”平时自己采来的蜜甜不甜，这样是既增加了平时课外阅读的“量”，又可以把孩子的写话这个“质”提高上去， 这就是“双赢”。当然家长可以定期的抽查下孩子的记录情况，好的要及时的表扬和鼓励，这样孩子的积极性会更高。
关于体育天天练 其实这也是我非常关注的问题。有时候由于场地的局限性，有些项目孩子没法完成，我就建议孩子自主的练习多做一点。现在孩子正是长身体的时候，锻炼是非常重要的，家长不仅要关注孩子的学习，健康的身体是学习的前提，所以任何时候都不要放弃对孩子的锻炼。就像老师对我们家长的期望和要求一样：要求细一点、关注实一点、坚持长一点、联系勤一点、鼓励多一点。
精心的设计，充分的准备，丰富的活动。只为这一天，这一年一度的一天，这多彩灿烂的一天，这尽情展现的一天。我们期盼着，等待着，这神圣的一天终于降临——4月10日家长开放日。对二附中来说——这是何等重大的一天；对我们来说——这是何等充实的一天；对老师来说——这又是何等辛苦的一天。
似乎那天的晨曦打破了浓浓的睡意，各位家长、同学、以及兄弟学校的老师们都早早地踏进了二附中，呼吸着二附中清新的空气，感受着二附中的书香氛围，享受着二附中的美丽环境。家长们，老师们都是那样笑容满面。通过采访，让我们进一步了解到了家长眼中的二附中，以及家长所期待的二附中。在预备班年级家长的角度——他们是第一次参加二附中的家长开放日，通过这个窗口看到更出色、更完美、更严谨的二附中；在初三年级家长的角度——这是最后一次参加二附中的家长开放日，虽然参加的人数并不多，从中也可以看出他们对二附中的关心。通过此次活动进一步了解学校安排的学习计划，也为孩子即将在六月的中考多出一份力，多作一份帮助。无论在家长、外校老师的印象中二附中始终是一个优秀、校风严谨的集体。不仅在教育方面十分出色，各项活动也安排得丰富多彩，有条不紊，二附中的老师非常负责，“严中有爱”。外校老师对我校的管理不禁钦佩，对我校的礼仪教育、民主化工作更是首屈一指。就进校门早值勤同学的问好让他们深切感受到二附中和谐、礼貌的文化内涵。他们的句句赞扬都是那么由衷，从中我们看到了，他们对二附中的支持，对二附中的信任。老师们对如同家长开放日的活动更是赞不绝口，通过这个活动促进家校联系，对外交流，与其它学校同发展，共前进。有些家长甚至为二附中而倍感骄傲，为自己的孩子能在二附中如此的氛围下学习而感到荣幸，自己的孩子在二附中学习后，学习能力等各方面均有提高。并希望学校能再多开展一些如同运动会，家长开放日此类活动，促进家校联系，让家长更好了解自己孩子在学校的学习生活，还希望学校能够在给孩子一些体魄上的锻炼。
当天到校的各位嘉宾都十分高兴学校能开展此般活动。句句称赞体现出了二附中在大家心目中的地位。不仅我们相信，家长相信，老师相信——二附中的明天将更加灿烂！
敬爱的老师、亲爱的同学：
时光荏苒，转眼间的三个春夏秋冬，您将一批迈着蹒跚的脚步走进幼儿园大门的花蕾培育绽放了!他们就从现在开始绽放，绽放开来的是勒杜鹃，绽放开来的是牡丹花，祖国未来需要的花朵。-----我不想说再见，我不想离开您，培育我的温室厦门康桥裕发双语幼儿园，引导我们成长的园长，栽培我的老师们—阮老师，蓝老师，Oliya、甘老师，沈老师 ，夏老师 ，张医生。及照顾我们的刘阿姨。您无微不至的呵护了我们三年，难分难舍是短暂的，藕断丝连使我的心永远会牵挂着您，因为您是我奔向理想的取蒙恩师!
我记得小孩初入园时，在校园门口与妈妈分开时撕心裂肺的哭喊叫唤声---我要妈妈!我实时回头看着孩子也留下了热泪!产生了担忧;然而当时那种场面您感触在心底;表面却富有经验的一边安抚妈妈离开，一边将哭喊的孩子抱在怀里取蒙着，一个接一个哭喊声在您的怀抱里渐渐的转移了!这时;您的秀发被哭闹的孩子们抓的凌乱;脸上贴满了颗颗汗珠，但您笑了。幼儿就这样被您的关爱所接受，开始了幼儿园的新生活。小班时当孩子第一次头额前贴着小红五角星手拿着奖状自信的回到家;扑在妈妈的怀抱时，孩子说：“妈妈你看我今天得了小红星，老师说是乖孩子才有的”我顿时热泪盈眶的望着孩子说：“孩子你真棒，真乖”。内心感触到孩子在短时间接受了您，是您同样付出母爱感动了孩子。
从小班到大班，孩子一次次领回的各项奖状挨个的贴在了家里的墙壁上，体现出了孩子在您的栽培下，德;志;体;美;劳，全面取蒙进步的象征。一次次亲子活动，看见孩子们展现学到的本领，一次次家长见面会，听您非常熟悉的介绍每个孩子在园的表现情况并告诉我们应怎样辅导自己的孩子，作为家长内心感到欣慰。在此我只能说：“老师!三年来您辛苦了”。看到一张张照片，一张张光碟记录了孩子在幼儿园生活的点点滴滴，学习的片段让我们家长感动，也是永久的回忆。孩子在您辛勤的辅导下成长，每一个细节深深铭刻在了我们的心中，我们会提醒孩子记住哪怕走到天涯海角也要感恩老师。孩子们即将经历学业中的第一个转折点----升入小学。孩子经过您三年的培育已不再是那个哭哭啼啼的，连路都走不稳的小宝宝了，现在长得又壮又健康;孩子已经不是入园时那个不懂事的小宝宝了，孩子们懂得了很多知识和道理，有了自己的理想，能独立发表自己的意见了。我们认为孩子在这所富有科技办学的幼儿园培育了三年是孩子学业良好的开端，相信这些花朵就从这里扬帆起航一定会开遍世界各地实现自己的理想。愿我们的孩子谨遵老师们的教导，始终以刻苦学习，克服困难伴随自己成长完成学业融入社会。理想是彼岸，学业则是那座钢铁长桥、那艘诺亚方舟------启航吧!孩子!
再见了!亲爱的老师，感谢您辛勤地教育我们!既在学习中教给我们知识，在活中教我们做人。是您的慈爱、宽容、智慧让我们学会感恩，坚强。生活中教育我，自信宽容与友好。在我们胆小的时候给我们鼓励;在我们淘气时，给我们许正确的引导;在我们成功时，给了我们很多赞许。我们的心会一直会牵挂着您，我们不会忘记您—阮老师，蓝老师，Oliya、甘老师，沈老师，夏老师，张医生。及照顾我们的刘阿姨。您们对我们的关爱，培育。永记在心，老师，再见了!!今天您为我们洒下的颗颗汗滴，明天定能变成各种能源，将成为中华名族引导世界繁荣的接班人。再见吧!一如父母的老师……!园长……!!
大家好！时间真像小朋友们滑滑梯一样，一下子就过去了喔。转眼间，咱们的宝贝们都四岁啦！在这里，我首先代表所有的大朋友们祝各位小寿星们生日快乐！同时也祝愿所有的小朋友们，在这个温暖的“大家庭”里茁壮成长！
现在小朋友们还记得第一次离开爸爸妈妈、爷爷奶奶来到幼儿园生活的样子吗？那个时候你们可不是现在这么乖，因为不习惯还会哭哭啼啼、又嚷又喊呢！可是在这里，你们遇到了最好的老师，是她们用自己无私的爱温暖你们、照顾你们、呵护你们、教育你们，让你们在不知不觉中长大了，懂事了，一个个变成了懂礼貌、讲文明的小明星。
如果要问小朋友们在这里，最喜欢的是谁，相信小朋友们肯定会异口同声地说是：“老师！”恭喜你们，答对了。
在这个大家庭里，当你们饿了，是老师们给你们盛饭，并教会你们吃饭应该怎么做；当你们口渴了，是老师们给你们指导，并教你们喝水应该怎么做；当你们流眼泪了，不高兴了，是老师们给你们一个温暖的“抱抱”，帮你们擦干眼泪，逗你们开心。
当然，小朋友们会说，老师教给我们的不止这些呢！老师们还教我们洗手、洗脸、穿衣等一些日常生活技能，还教我们不挑食呢！所以，在老师们的精心教导下，你们现在都很棒，入园前几乎全要爷爷奶奶、爸爸妈妈代劳的事情，都可以自己独立完成了！你们可以大声说：“嘿嘿，我真棒！嘿嘿，我真棒！”小朋友们是不是该给老师和自己鼓鼓掌呢？
当然，小朋友们学到的不止这些呢！在这里，老师还带领你们阅读，和你们一起做游戏，教你们绘画、唱歌、跳舞、数学、识字、英语等很多知识和本领，引导你们如何和别的小朋友们相处……离开了家，到了幼儿园，老师们就是你们的妈妈，爱护、关心和照顾你们，用爱心、细心和耐心让你们学会感恩，爱学习、讲文明、懂礼貌。这也让我想起哼唱过的一首歌：“幼儿园像我家，老师爱我我爱她，老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。”
（现在在家的__时常边做事情边很自豪地跟我说：“妈妈，我长大了！自己的事情要自己做，还可以帮大人干活啦！”这听似平常又简单的话语，但也足以证明卓逸的“自我服务”和“我来服务”的意识有明显的提高！当他看到家人为之劳作的场景时，他总是会很温馨的冲你说：“您辛苦了！”……我们时常会被卓逸的“贴心服务”所感动，被他的“甜言蜜语”所感动……此刻，我想说：“卓逸，我们家因为有你，我们倍感幸福！”）
作为妈妈，看到老师们为你们做的一切，看到你们的成长进步，我们都非常高兴！我们多么幸运选择了皇冠幼儿园，在这里遇到了最好的你们。
所以呢，今天我要借这个机会，首先真心的感 谢老师们能为我们提供这样一个机会，让孩子们可以拥有一个幸福、温暖的集体生日聚会；第二，我想代所有的家长说声：“小二班的老师们，你们辛苦了！谢谢！”感谢你们耐心的教导，让孩子们学到了很多知识和懂得了许多道理；感谢你们悉心的照顾，让孩子们改掉了坏习惯，并非常享受着集体生活的快乐；感谢你们细致到位的沟通，让我们及时地了解到孩子的表现及发展情况，并为我们指明了“如何正确的教育引导孩子”；第三，我希望我们大家一起携手，共同把“祖国花朵们”培养成“祖国的栋梁之才”。
尊敬的各位领导、来宾、家长，亲爱的老师、同学们：
大家下午好！
中国近代史上著名的启蒙思想家梁启超在《少年中国说》中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，---少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”同学们，你们是早晨的太阳，肩负着国家民族振兴的希望。现在，你们即将跨入成人的行列，它意味着一个人的身心已走向成熟，从此肩负起家庭、国家、民族和社会的责任。在这个回望十八年风雨历程，展望未来热血人生的关键时刻，由江宁团区委主办、我校承办 的“成长、感恩、责任、梦想”为主题的成人宣誓仪式，即将举行。参与这次仪式的有共青团江宁区委领导教育局领导，各兄弟学校德育领导和团委书记。各位家长，见证我校720余名学子十八岁成人礼这一最珍贵、最灿烂的青春时刻，这是上级领导、社会师长，对我们全体同学无限的期待。
今天莅临指导的各位领导，他们是：团区委书记__、区关工委副主任__*、区教育局副局长__、临江高中党总支书记校长__*、团区委副书记__*、____高中党总支副书记__*。
我宣布：“成长、感恩、责任、梦想”成人宣誓仪式，现在开始。
首先进行第一项，举行升旗仪式，担任本次升旗任务的是临汾旅国旗班的战士。
请全体起立，
出旗
升国旗，奏、唱国歌。
请坐下！
仪式进行第二项：让我们以热烈的掌声欢迎__*市__高级中学党总支书记、校长__同志致欢迎词和贺词。
长大了，作别了过去的酸甜苦辣，开始了未来挥洒青春的精彩历程。让我们满怀豪情，跨入人生新的阶段。
仪式进行第三项，有请高二年级的720余名青年学生，依次位跨入成人门。
同学们，跨过了成人的门槛，你们翻开了人生全新的一页。在你们过去的成长过程中，父母对你们细心呵护，我想，你们会终生难忘，对你们的未来，家长们会充满期待，仪式进行第四项：有请家长代表 __女士 发言，大家掌声欢迎！
告别了浮躁、懵懂和迷茫，我们迎来了沉稳、睿智和坚定；告别了无知、幼稚和幻想，我们迎来了充实、从容和高昂。在成长的十字路口上，每位同学都抒发了自己的成长感言，学校在各个班级进行组织筛选，评选出__*市__高级中学“十佳成长感言”，今天我们将在此隆重揭晓__市__中学“十佳成长感言”。
仪式进行第五项：下面让我们以热烈的掌声有请____高级中学党总支副书记__*同志宣读获奖名单，
有请并获奖同学宣读成长感言。大家欢迎！
接下来有请 各位领导 为以上同学颁奖。
仪式进行第六项，有请领导、家长代表为学生代表佩戴成人帽和成人纪念章。
首先有请高二1——8 班的班长立即到主席台上来。
让我们以掌声表示祝贺！
接下来有请高二9——16班的班长到主席台上来！
让我们以掌声对其表示祝贺！
有请家长为同学们佩戴成人帽。
仪式进行第七项，请全体同学举起右手，面向国旗，以一个中华人民共和国公民的名义庄严地宣誓！请高二（4）班姚婷同学领誓。
关注青年，就是关注民族的希望；培养青年，就是培养社会的栋梁。在我们的成人宣誓仪式组织活动中，得到了上级领导一如既往的亲切关怀和倾心支持。
仪式进行第八项，让我们一起聆听团区委*书记讲话，请同学们以最热烈的掌声表示欢迎！
感谢上级领导对我校青年学子的亲切关怀！亲爱的同学们，请记住这个特殊的日子！你们已经成人了，活力四溢的美好青春正等待着你们去畅想，去拼搏。牢记老师的教诲吧！牢记家长的心声吧！牢记自己的誓言吧！相信你们一定能够承担自己肩负的责任，去编织一个无悔的精彩人生！
一、兄弟，抱一抱
【背景】新学期开学来，出现了个别学生之间关系紧张的状况。早读也出现了部分学生迟到的现象。
【目的】和谐生生关系，解决早读中部分学生迟到的问题。
【理念】教育的最佳效果往往不是直接的指向，而是曲折地抵达。无痕才是教育的最高境界。
【举例】
巍和飞的一场打架，让家长和我都头疼万分。
忽然，我想起了那句“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。如果能让他们相互来个拥抱，那么恩仇是不是就可以解决了呢？
有了这个想法，我就试图想法让其效果最大化，既可以解决同学们之间的矛盾，又可以解决班内最近出现的早读迟到现象。
首先，这个拥抱行动不能让孩子们感受到是因为他们俩的打架引起的，否则这个拥抱就有了针对性。我要让班上每个孩子都相互拥抱，进而促进整个班风的好转。其次，不能使拥抱工作流于形式，必须让相互拥抱的时候送给对方一句友好的或者鼓励性的话，通过拥抱传递力量，进而构建班风。第三，采取单一拥抱的方式。最先到达教室的同学站在门口拥抱第二个到来的同学，然后第二个同学站在教室门口拥抱第三个同学，以此类推。当最后一个同学到达的时候，就没有了人可以拥抱，他只能被拥抱。此时，我让最后一个同学谈拥抱的感受。表面是谈拥抱的感受，实际上也会关涉到他最后一个到达的心理。我相信，最后一个到达的同学，第二天应该不会是最后一个。因为，这种站到讲台上谈感受的行为，对他个人也是一种督促。长此以往，班级里不就没有迟到现象，而且能形成力争上游的局面了吗？第四，女生抱女生，男生抱男生。这样即使不能次次“仇人相逢”，总有相逢的时候，相逢一抱并赠与友好和鼓励的话语，是一件多么伟大而美妙的事情啊。对了，男生叫“兄弟，抱一抱”，女生就叫“姐妹，抱一抱”。
有了这个谱儿，当天晚上的交流时间，我就在班上宣布了这个决定。我说：“我特别喜欢看足球，我知道很多主力队员是不愿意被换下场的，但是他们被换下场的时候，我看到了主力队员和替补队员之间的相互击掌和拥抱，我知道，他们在相互鼓励和加油。我希望明天起，我们班也来个拥抱活动。”在同学们惊诧的眼神中，我讲诉了拥抱的规则：第一个到的拥抱第二个到的，并赠与友好和鼓励的话语，以此类推；男女双排，分别拥抱；每天最后一个到达的男生和女生总结拥抱的感受……
这是一个新奇的决定，尽管当时的巍和飞心里可能会有“万一拥抱”的顾虑，但还是没法“违抗”全班的决定，默然地接受了。
第二天一大早，我第一个到达了教室门口。徐明是班长，第一个到达，我给了他一个大大的拥抱――“兄弟，今天给哥哥个精彩的徐明！”他憨憨地笑了一下，胳膊上用了很大的力量，我知道，这句鼓励是进入了他的心里的。
然后，我站在了旁边，等候第二个男生和第一个女生的到来。第一天，我要看看效果如何。
接着，第二个男生魏伟来了，两个大男生很自然地拥抱了一下――“兄弟，加油”。徐明走进教室的时候，第一个女生丹丹来到了教室门口。我轻轻地走过去，给了她一个拥抱――“丹丹，今天要让梅哥为你自豪”。
后来的一个个男生和女生，都这样相互地拥抱着，一句句友爱的或者鼓励的话语就这么传递了下去。孩子们表情轻松而愉悦，有些眼神中流露出来的甚至是坚定。一旁的我，感受到了“拥抱恨晚”的遗憾。
男生最后一个到达的是成，那个著名的“睡神”。女生最后一个到达的是利，那个仗义的却稍微有点不够勤奋的女孩。
总结的环节自然而然地来临了。成说“我保证，明天不能拥抱别人的肯定不是我。”利说“感谢萍（倒数第二个到达的女生）对我的鼓励，明天，我第一个来。”其实，言语是不需要多的，这点总结就够了，因为这简洁的言语中，有一种精神的流动。
但后来他们还有遇到了抱在一起的机会。“相逢一抱泯恩仇”，真的，他们的关系渐渐地好了起来。
【效果】后来，这项举措就成了我们班级的“固定项目”，每天孩子们满带笑容的亲切拥抱和真心的鼓励，成为了他们的习惯，也成了传递友谊和爱的重要方式。诚然，没有人愿意整天去谈“感想”，早读的迟到现象，离开了我的班级。
二、给我，睡觉感言
【背景】尽快做了很多努力，但是个别学生的学习劲头依然缺乏，竟然出现了五六个睡神。
【目的】消除上课睡觉现象，创造孩子成长的动力和舞台。
【理念】班级出现了问题，如果仅仅把问题的解决当做了目的，那不是教育。真正的教育不是为了解决问题，而是为了最大限度地发展学生。
【举例】
刚接手班级，“前辈”就告诉我，成是个“睡觉大王”，无论班主任还是校领导都没有招数，更可气的是他根本对老师、领导不屑一顾。
成的妈妈来了学校多次，结果依然如故。
果如前辈所言，我这个班主任的语文课上他也睡得很甜蜜：姿势舒服，呼吸匀称。火儿？有用吗，前辈早给我了情感铺垫了。其实，这个世界上没有恨能解决的教育问题，所以教育才需要点智慧。于是，我轻轻地摇醒了美梦中的他：“兄弟，昨晚没休息好？”这声“兄弟”让他很惊讶。忙不迭地不知所措的样子还是让我窥到了他心中的紧张：“没，没，噢，是没休息好。”语无伦次，我知道就是这个语无伦次，证明他的心里有我这个老师，“对不起老师，不该睡觉的”。
下课后，我把他叫到了办公室。我递给他张纸和一支笔。“来，给我写个睡觉感言。”“睡觉感言？哦，我明白了。”然后，他什么也没说就走到了旁边的一个空桌上，认认真真地写了起来。或许是已经习惯了写书面的检查，他一会儿就完成了。
睡觉感言
今天上语文课，我一不小心睡着了。因为我昨天晚上玩游戏玩到了很晚，导致今天上课睡觉。我知道自己错了，对不起老师，对不起家长。以后我将努力改正自己的错误，不辜负老师和家长的苦心。
一会儿工夫，他就将这份感言给了我。我迅速地用眼睛一扫就退还给了他。“你小子，我让你写检查了吗？一个经常写检查的人能有出息吗？一个人整天记住自己犯了多少错，能进步吗？聪明的人是可以把错误换成进步的，懂吗？”我一连串的问号，他是丈二和尚摸不着头脑的，“我让你写的是睡觉感言，就是写你睡觉时的感受，或者是对睡觉你有什么想法。去，拿回去认真写，下午交给我！”没等他说话，我就把他推出了办公室。我知道，掌握学生的心理是有个时机的，是需要个度的。
没有食言，他下午果然给我交来了他的第二份“睡觉感言”，第三份“睡觉感言”……而我总是利用语文老师的业务之便，有计划有步骤地让他修改着自己的“睡觉感言”。他有些不理解，问我为什么要这么折磨他。于是我告诉他：“我想让你通过修改睡觉感言，将文章发表出去，让你因为上课睡觉还可以发表文章，这样以后你就懂得如何在错误中寻找成长的机遇了。
他真的认真去修改了，不厌其烦。
一次次地交流修改，他一步步地进步。其间的课堂睡觉是不可避免的，我也视而不见。任何一个在改正中前进的孩子，老师应该允许他反复。而不懂心理的老师总是不放过孩子的一点反复，美其名曰治病要彻底。
一个多月后，他交给了我这样一篇“睡觉感言”：
因为一场课堂的睡觉，我有了如此感言――题记
弦张得太紧易断，人走得太急易伤。不缓不急真生活，不急不躁方人生。
君不见商人重利轻别离。有多少成功的商人因为远方极大的利润而轻易地和自己的妻子屡屡别离。在金钱滚滚入囊的同时，美貌如花的妻子多少次独守空房，最后红皮换绿本，劳燕各东西！
君不见游子重岗轻亲情。有多少外出的游子，因为所谓的山重水复路迢迢，用忙碌工作为借口，无法回家探视年迈的双亲。在自己的工资渐长的同时，白发苍苍的父母守着空巢暗流泪，最后子欲赡养而亲却不待，徒留四壁空空悔青肠！
君不见父母重工轻子女。多少个父母因为工作的忙碌，将子女交给了老人或者直接交给了保姆。当孩子们渴望父母怀抱的时候，他们却在遥远地地方因为各种应酬而无暇哪怕一个电话。孩子对亲情望眼欲穿，父母却说“我忙碌”而滞留在遥远的天边。直到子女成绩一泻千里甚至成了少年的罪犯才醒悟亲情无价父爱应无边。
君不见其他各种名利客，为了所谓前程苦奔波，直到功亏一篑卧血泊方明白与其透支早逝去，不如缓急结合放长远。
是啊，累了，歇歇！
那么亲人不冷，子女不荒，自己才能真正的平安与泰康。
脚步太急，灵魂追赶不上，人就累了！
困了，睡睡。
或许成的这篇文章算不上好，但是为了帮助他，我还是联系了一份报纸的编辑朋友，让她帮忙在副刊刊出了这篇文章。10多天后，样刊到来，随之而来的还有40元稿费，他兴奋异常。我更是借机“生事”，将此文大肆复印，给同学、领导和家长。让尽可能多的人去欣赏他的“大作”。
【效果】当传播的范围足够广，其实投向他的目光也就足够多了。从此再也没有在课堂上睡过觉。而因此，这种写“睡觉感言”的方式，也成了我对付“睡神”们的绝招。在被要求反复写“睡觉感言”的“恐惧”中很多孩子不睡觉了。在被要求反复写“睡觉感言”而最终提高作文水平并且很多孩子得到发表的机会之后，很多孩子也不睡觉了。
三、今天，我来请客
【背景】带班一段时间之后，发现班级内部蕴藏这很大的潜力，但是明显地是发掘不够，造成了“资源浪费”。
【目的】激发学生的潜能，激活班级生态。
【理念】班主任累的根本原因不是工作本身的复杂，不是体制的束缚，而是没有明白班级的真正主人是学生，而不是班主任。只有充分发挥学生的主动性和创造力，才能真正触摸教育、解放自我。
【举例】打开班级的“意见箱”，是一张露写的申请书：
老师，明天中午，我申请和你一起吃饭。对于班级的发展我提以下意见――
1. 我们不应该采取小组值日制度。
2. 我们应该设立更公平的“三好学生”评价制度。
这是申请让我请客的基本要求。只要写出你对班级发展非常有价值的两条或以上的建议，可以申请我带出校门请客。
看到露的申请书，我的心里是非常激动的。因为这是两个非常能够吸引我的“意见”。或许这顿饭能给我带来很大的惊喜呢。
第二天中午，我带露到了学校旁边的一家日本料理店。露的点单很娴熟，在她点单之后，我抓紧时间来向她学习了。
“首先，你告诉我，不应该采取小组值日制度，那么班级的值日怎么办？怎样才能确保我们班级的卫生得到高分？”
“就是因为值日制度，才使得有些学生逃脱值日，有些小组值日被扣分。我们可以采取集体竞争制度。也就是说，每天的值日活动，都让一个个小组来竞争，谁能确保第二天或者下一周次次都拿第一，谁就值日。”
“那，没人竞争怎么办？”
“这就牵涉到第二个问题。我们的评优总是学习好的，我觉得我们应该把学习这一项抛弃，谁为班级做出的贡献大，谁就应该当选。”她说得很自信，我也听得激动了，我知道她在帮我打开了一扇新奇的窗。
“如果那个小组申请了下次的值日，并且能按照申请的目标完成，我们就给他们小组加相应的分数，而分数的累加就是最后评优的依据。”她的语速很快，因为她点的生鱼片上来了。
我没有急着吃自己那份，因为这个孩子新奇的想法，让我联想了很多。值日可以，那么墙报，家长会……几乎每一项工作都可以这样做啊！
这样，我们的评价方式，也更能培养出真正的优秀的人才，而不是仅仅分数的优秀。而这些优秀的产生，也更有利于班级工作的开展。
【效果】我真的采取了露的思考方案。通过竞争申请的方式，激活了整个班级的生态。“今天，我来请客”，让更多的学生带给了我更多的创意。在精彩班级生活，优秀班级整体的同时，也轻松了我这个班主任。
作业一：完成一本《教师观察记》
要求教师写学生观察记录是我校引导教师关注每个学生的特殊需要，也是自主、深入地寻求掌握教育学生、提高师生互动效应的方法，更是促进师生共同成长的重要举措。在平时分享教师观察记录的过程中，我读到了教师对学生们的那份关心、细心、爱心和信心，也读懂了教师们对工作的执着、追求、渴望和乐趣。由此受到启发，我也尝试着写起了教师观察记录。刚开始，我主要写进班听课看活动的情况，一段时间下来，我发现通过写观察记录，我听课看活动时的观察意识更强，思考的问题更多，作出的判断更准确。我将自己写的观察记录拿给教师看，他们感到既新鲜又好奇，有的还给我提出了好的建议。得到了教师们的认可，我还针对教师的日常生活写一些观察记录，在记录中我写下了他们做事的认真劲、照顾孩子的入微情和家校沟通的生动景，同时也对日常工作中存在的问题进行了如实的分析，提出了商榷性的意见，并通过与教师们的交流，使他们感受到校长对他们的关注。接下来我一发不可收，连学校的校医、食堂的炊事员、财会人员、保管员、门卫、家长都成了我观察记录的对象。一学期下来，我写了厚厚一本。在学期结束会上，我将这本观察记录作为礼物献给全校教职工，感谢大家对我工作的支持，教师们每个人都能从观察记录中找到了自己的影子，更激发了工作的热情和干劲。在后来的观察记录中我又增添了专题观察记录的形式，如班主任专题、体育教师专题、青年教师专题、教研指导专题、师徒结对专题等，这既提高了我精细管理的能力，又融洽了我与大家的关系，更形成了全校团结拼搏的校风。
作业二：编写一本《教师心语集》
教师考勤是学校的一项常规工作，但做得不好，就会造成校领导与教师之间的矛盾。我校曾尝试签到制、刷卡制、记名制等，但效果都不显著。为了既体现学校的人文关怀，又不失常规考勤的意义，我们在签名考勤的基础上进行改进，要求教师每天不再签名而是每个办公室放一本“心语簿”，教师来校或离校时写一句（或一段）简短的感言，内容可包括工作、学习、家庭、子女、生活、人生、理想等各方面，既可以写正面的、高兴的感言，也可以发泄自己不愉快、难过的情绪。在教师们书写感言的基础上，我每周集中看一次，从中选择出一些有代表性和创意的感言摘记下来，对一些不愉快和难过的感言也采用适当的方法加以引导和化解，如组织工会活动、教师谈心沙龙、家庭联谊会、个别交谈等。一学期结束，我将本学期摘记下来的教师感言，分类型进行整理和汇编，编印成一本精美的《教师心语集》，供教师们互相传阅。既给教师提供了抒发心声的园地，又打破了常规考勤教师有对立情绪的状况，同时又汇集了教师的先进理念、创新思维和价值取向，缓解了教师中存在的问题、困惑和矛盾，从而激励全校教职工以更饱满的精神向着共同的目标迈进。
作业三：写好一本《实践反思录》
尊敬的园长、老师，亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶和小朋友们：
大家好！
我是蒙一班的孙妍。
时间就像滑滑梯，过得可真快，一转眼，我们就要离开幼儿园，离开我们亲爱的老师，离开可爱的伙伴们，离开我们快乐的大家庭，真有点不舍得呀。
记得我们刚来到幼儿园的时候，呀呀学语的我们整天哭哭啼啼，吵闹个不停。是慈爱的老师们手把手的教会了我们吃饭、写字。老师们像爸爸妈妈那样精心的呵护着我们，生怕我们受到一丝伤害。用他们无私的爱浇灌着我们、温暖着我们，给了我们家一样的温暖。
在这个温馨和睦的大家庭里，我们一起吃饭、一起玩耍、一起学习。辛勤地老师们教育我们养成了良好的生活习惯和学习习惯，我们从一个吃饭还要家长喂的小宝宝变成了一个个懂事听话的好孩子。我们现在不仅自己的事情自己做，还懂得了关心别人、
爱护别人、尊敬和体谅别人。在幼儿园里老师教给我们很多做人的道理，教会了我们认知世界的文化知识。现在我们会自己阅读、会讲故事，会写字、会画画、会折纸、会唱歌、会跳舞。
如今，我们长大了，要上小学了，就像小鸟长大了，要飞向更远的地方，但是不论我们走的多远，都忘不了幼儿园里的欢歌笑语，忘不了亲爱的小朋友，忘不了像妈妈一样亲爱的老师！我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您连在一起！
谢谢您，老师！愿您永远健康、快乐、美丽！请相信，我们一定会好好学习，用出色的表现来报答老师。
【第2篇】幼儿园毕业教师感言
尊敬的家长，亲爱的小朋友：
时光荏苒，转眼三年的幼儿园生活结束了。在你们即将离园之际，我们三位老师心中感慨万千：舍不得亲爱的小朋友，抹不去家长来去的熟悉身影。因为，在我们的眼里心里，家长和小朋友已经成为我们生活中一道美丽的风景线。如今，这道天天要看，日日为之添彩的风景线即将不再重现，心中怎能不涌起丝丝遗憾？多么想锁住时光隧道，让我们永远定格在这份纯真而难忘的真情里......
昨日的小娃娃已经长大，新的生活在召唤着他们。我们在不舍的同时，又深深地为孩子们高兴和骄傲：“放飞他们的翅膀，。让他们去搏属于他们的天空。”这是我们三位老师对小朋友永久的祝福。十年，二十年，三十年，当他们长大成人，成为社会栋梁之时，我们会因他们而自豪！
尊敬的家长，因为孩子，我们之间是否也架起了一座友谊的桥梁？愿我们真情永在，友谊长存！
亲爱的小朋友，无论你长多大，别忘了常回来看看！
孩子们，盼你的行囊里能多珍藏些成长岁月里的美好记忆!
【第3篇】幼儿园毕业家长感言
尊敬的园长、各位老师、以及我们天真可爱的孩子们：
大家好！我是刘曦珠的妈妈，很荣幸能够作为家长代表在此发言，也很高兴有这样的机会，代表我们班的家长表达对幼儿园以及各位老师的感谢，感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼儿教育的热爱和投入，感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。
时间过得真快，转眼女儿在幼儿园已度过了精彩的三年时间。三年前，她还是一个什么也不懂，什么也不会的小孩子，经过老师的培养和教育，关心和鼓励，让孩子们在兴趣中学习，在学习中掌握知识。现如今，她已成为一个具有多方面本领的小大人了！这三年，也是孩子在幼儿园里接受新知识、接触新事物的启蒙阶段。学做操、学识字、节目表演、珠心算比赛、做游戏、做手工等等，丰富的活动令孩子们的幼儿园生活多彩多姿，既培养了孩子们的技能和适应能力，还完成了幼小衔接的平稳过度。
在这里，请允许我代表所有的家长，向所有辛勤付出的老师们深深地鞠上一躬，真诚地说一声：“谢谢，老师你们辛苦了！”
孩子们，你们即将毕业，马上就要结束曾经给予你无限温暖，无限关怀的幼儿园生活了，相信，此时的你们一定有着很多的不舍。舍不得离开疼爱你、关心你和照顾你的老师，也舍不得离开帮助你、喜欢你和牵挂你的小朋友，那么，借此机会请和我一起大声说吧：“老师，你们辛苦了！老师，我们爱你！”
作为家长，我们多想让孩子们长久的停留在“送变电幼儿园”的温床中啊！可是小鸟在一天天长大，它终究有一天要高飞;我们的孩子也一天天在成长，也不得不离开心爱的幼儿园，进入他们人生的另一个驿站。
相信，每位家长及孩子们永远不会忘记老师对他们的热情与关爱！在未来的人生岁月中，我相信，每一个孩子都会用心努力地走好每一步，不辜负老师对他们多年的细心教导与殷切期望！而我们家长，对所有的老师同样充满着无限感激和深深的情意，因为你们不仅是孩子的老师，也是我们家长的亲人！
再次对我们幼儿园辛勤的园长、老师们表示衷心的感谢！并祝我们送变电幼儿园越办越好！祝愿所有的小朋友都快乐、幸福、平安，也希望小朋友们能很快踏上更大、更宽、更高的人生舞台！
一、活动时间：**年11月5日（周六），全天。（待定）
二、秋游地点：惠东县，永记生态园。
三、要点：
1、家长当安全员、观察员、观众，尽量让孩子自行组织、处置，放手让孩子撒欢儿。
2、把活动的工作任务分成6个方面，全班每个小组负责一项任务，由该组家长进行指导。
3、时间、地点、用车、用餐、安全等，通过调查表确认由全体家长选择并签字。
4、时间：
1、11月5日（周六），通过调查表由全体家长选择确定。
2、上午八时准时从学校后门集合出发。
3、到达后，园区活动。（待“活动组家长”再踩点后另行计划）。
4、下午四时启程返回惠州，在出发点解散。
五、乘车计划。
1、全体同学、全体教师、学生节目组和摄影组的家长（共人）乘坐一辆大巴车，其余家长乘坐一辆大巴车或自行驾车（通过调查表确定）。
2、由孩子们的“车长”召集上车、下车，老师和家长尽量放手。
3、学生车上，由孩子“节目组”组织节目，越欢越好。
四、用餐计划。
1、园区内的餐厅用餐，围餐，用餐标准由老师确定。
2、36个孩子围坐四桌，由孩子“用餐组”安排；家长们另坐。
3、餐前唱歌等活动，由孩子“用餐组”安排。
4、如有用餐忌讳，请家长提前书面说明。
5、请家长自愿到餐厅厨房监督。
五、园区活动计划。
1、参观类：有关景点，待再踩点后由“现场组”家长专门计划。
2、活动类：场地、内容、组织等，待再踩点后由“现场组”家长专门计划。
六、安全。
1、乘车方式，通过调查表由家长选择，交通安全责任由全体家长共同承担。
2、活动中，由家长自己盯住场地环境、器具、园区交通工具、人员的安全性，安全由当时所在活动场地的全体家长共同负责。
3、请家长自行到园区餐厅厨房督查餐品，食品安全由全体家长共同负责。
七、费用。
1、车费、门票、餐费、物料、礼物等费用，由“财务组”家长提出计划后，由潘老师审定、备案，以备其他家长查阅。
2、凡需集体行动的，统一购票，其余自理。
八、孩子们的组织。
1、车长：6人，负责召集上车、下车，处置车内发生的小事情。
物料：袖标、两面“快乐星星班”旗帜（召集时可用）。
指导家长：该6个孩子家长。
2、节目组：6人，负责车内节目、集体活动节目等的内容设计和组织。处置活动中发生的小事情。
物料：袖标、由孩子自己设计并准备的道具。
指导家长：该6个孩子家长。
3、摄影组：6人，自带相机或摄像机，负责全程拍摄。
物料：袖标、相机或摄像机。
指导家长：该6个孩子家长。
4、采访组：6人，每人必须采访2个人。
物料：袖标、采访本。
指导家长：该6个孩子家长。
5、用餐组：6人，负责餐前唱歌组织，处置用餐发生的小事情。
物料：袖标、由孩子自己准备的道具。
指导家长：该6个孩子家长。
6、礼品组：发放礼品，在园区采集或购买小礼品。
物料：袖标、园区采集或购买由意义的物品由孩子们自己决定。
指导家长：该6个孩子家长。
7、活动后，将活动花絮、照片、采访文字、家长和孩子的文章、感言、图画等采集出来，搞一次班级秋游展览。有关时间、内容、展览方式等由老师另行计划。
九、家长工作。将全班的家长都落实到每个工作小组里面去，指导孩子们的活动，并监督安全。
1、交通组：负责联系往返的车辆，签订合同、落实有关具体事项。
负责人：报名后由老师指定。
2、现场组：负责生态园方面的工作，包括购买门票、用餐事务、景点选择、设计园内活动、园内用车计划、安全考察等事项。
负责人：报名后由老师指定。
3、财务组：提出财务计划、收费、支出、结算、记账，事前购买好小礼品（每个孩子一份）。
负责人：报名后由老师指定。
4、策划组：活动策划、调查表统计。
负责人：报名后由老师指定。
5、摄影组：全程拍摄，全部成果交给老师以备展览。
负责人：报名后由老师指定。
6、医疗组：准备一些应急药品。
7、请家长根据孩子的工作分组指导孩子的准备工作，包括方案、道具等。
十一、活动后，拟将活动花絮、照片、采访文字、家长和孩子的文章、感言、图画等采集出来，搞一次班级秋游展览。
十二、本方案的回复要求。
1、活动方案发给每个家长后，如有任何意见或者建议，请日内书面或电邮回复给潘老师。
2、《意见征询、报名表》发给每个家长后，请务必于日填写完毕后交回给潘老师。