感动中国人物观后感范文

感动中国人物观后感范文第1篇

你是兄弟，是老师，是院士，是这个时代的中流砥柱。 表里如一、坚固耐压、鬼斧神工，在平凡中非凡，在尽头处超越。这是你的人生，也是你的杰作。

他从1987年19岁开始工作到现在，一直在做焊接，虽然焊接工作又苦又累，但是他坚持下来了，他用30年的时间，用手上的焊枪证明了自己的坚守，从普通的焊接工人变成了焊接大师。

他眼里的焊接工作不仅是一门技术，更像是一门艺术，一门功夫。李万君手中的焊枪已“出神入化”，他能把两根直径仅有3.2毫米的不锈钢焊条，分毫不差地对焊在一起而不留一丝痕迹;他能在20米外，从焊接声中精准地判断出电流地大小、电压的高低。他不仅自己技术高超，他培养的徒弟也本领惊人。如今，“李万君大师工作室”已攻克100多项技术难关、总结出20多项操作法，获得国家专利20多项。他的10多位弟子已获“省首席技师”称号。李万君还陆续撰写了《转向架铆焊工标准操作手册》《焊接艺术化标准》等册子，把自己严谨的质量追求，变成了广大焊工的操作规范。

他在节目中说“做人要知恩图报，我的技能和荣誉是企业、是党给的，尤其我作为一名党员更要在自己的岗位干出个样来”，这就是独具匠心的大国工匠的坚守，就是对职业的认同感、责任感、荣誉感和使命感。我们的时代需要这样的坚守，需要这样的大国工匠，需要这样的榜样。

【感动中国李万君事迹材料及颁奖词】

事迹简介：大国工匠

李万君是中车长客股份公司高级技师。为在外国的技术封锁面前实现“突围”，他一次次试验，参与填补了国内几十种高速车、铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法的空白，技术攻关100余项!没有这样的大国工匠，就没有强大的中国制造业!点赞致敬!

颁奖词：器成天下走

感动中国人物观后感范文第2篇

12岁的女孩何?查出自已因肿瘤扩散至脑部组织，她静静地躺在医院里，当她得知自已的生命只有三个月时，她决定将自已的器官捐给那些有需要的人。

那天，何?对爸爸妈妈说的第一句话是：“爸爸，我想把器官捐出去行不行？”父母吓了一大跳，把何?骂了一顿，因为按老家的风俗，人死后尸体被解剖是大逆不道的。何?哭了：“我想把生命奉献出来！让我的生命得到延续，同时我也想让我的生命更有价值，哪怕只是一点点……”最后父母含着泪同意了。

11月份17日，何?离开了人世。“虽然我们的女儿没了，但我们帮她完成了心愿，我们很欣慰！”在演播室里，何?的父母从走上台那一刻起就几度泣不成声。

何?离开了我们，但她瘦弱的身躯呈现出来的却是感人的力量，我觉得何?还在这里，虽然我们看不见她，但她的故事永远流传！

感动中国人物观后感范文第3篇

站在2017年的门槛儿里，我们回首2016，是谁曾感动中国?被誉为“中国人的年度精神史诗”的《感动中国.2016》，昨晚在中央电视台第一频道黄金时段播出，十位“感动中国2016年度人物”揭晓。

星斗焕文章——孙家栋：是中国第一颗导弹，第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星，北斗导航卫星等总设计师，是中国“两弹一星”功勋科学家。当我们仰望星空时，中国航天飞行器三分之一的卫星是他领导下发射的，请不要忘记这位一心为国，默默耕耘的航天人。

忠义感乾坤——王锋：南阳市卧龙区西华村的一栋民宅突发大火，租用一楼的王锋一家被浓烟呛醒，王锋三次冲入火场救人，自己被烧成“碳人”，五六十米的距离，留下了一个个的血脚印，最终医治无效死亡。王锋用生命助人逃出火海，无私与无畏，永记铭记人民的心中。

芳兰振蕙叶——支月英：36年扎根偏远山区支教，甘心情愿做一支蜡烛，燃烧自己照亮别人。岁月如梭，36个春夏秋冬，支月英带出了1000多名孩子，教育了大山深处的两代人。不言之教，让大山的孩子们看到了希望和光明。

君子通大道的秦玥飞，美国耶鲁大学高材生却选择扎根部级贫困县担当一名村官，带领百姓脱贫致富;如今他的“黑土麦田公益”项目吸引着更多的优秀毕业生投身到贫困村，带领乡亲们致富奔小康;

浩气展红霓的张超，将生命献给了祖国的蓝天，用军人的牺牲和奉献守护着国家和人民的安宁与幸福;

器成天下走的李万君凭借着“工匠”般的焊接技术，让中国高铁飞驰世界，畅通无阻。

推诚结仁爱的梁益建，谢绝美国医院的高薪聘请，投身祖国的医疗事业，先后参与了“驼背”手术3000多例，成为中国首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家;他热心公益救助事业，帮助患者200多位，筹集金额近500万元，向我们诠释了医者仁心，医德至上。

暖带入春风的郭小平，创办山西临汾红丝带学校，救助艾滋病感染儿童并接受正规教育。

澄清有片心的阿不列林，哈密市“铁案法官”，31年来的法官生涯，数次经历死亡威胁，用生命捍卫法律的尊严。

曙色满东方的潘建伟，立志为国建一个世界一流的量子物理实验室，去年8月16日中国量子卫星“墨子号”发射成功，潘建伟让中国量子通信领跑世界。

特别致敬：中国女排。巴西里约奥运赛场扭转东道主巴西队，在全场嘘声中扭转乾坤，反败为胜，最终摘得奥运女排团体金牌，让整个世界看到中国女排精神，中国民族精神。

感动中国人物观后感范文第4篇

一、以树立社会主义核心价值观主题教育活动为载体开展心理健康教育

举办专题报告会。邀请相关专家举办报告会，在理论上深入学习社会主义核心价值观内涵，邀请学校有关专家教授举办理论学习报告会。组织学生观看正能量影片，观看感动中国人物，撰写观后感，通过深入浅出的学习，理解社会主义核心价值观，并以社会主义核心价值观作为道德准绳、精神支柱、个人追求，为实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。

二、在学生日常生活教育中融入社会主义核心价值观教育，传递正能量

在学生中开展从生活的点滴中进行社会主义核心价值观的学习，组织学生党员参观中共会址纪念馆、历史博物馆、爱国主义教育基地图片展，开展深入社会的学雷锋活动、志愿者活动，深入敬老院、街道、图书馆等基层群众的活动场所，传播正能量。引导学生要以身作则，践行社会主义核心价值观，争当同学的楷模，传递正能量。

三、利用现代化媒体加强学生在心理健康教育中参与的主动性

利用现代媒体，开设公共平台，时时提高学生的服务意识，在学生之间开展定期交流。加强党务工作的网络建设，在学习理论知识的同时，开展丰富多彩的活动，比如，读书、读文献、看优秀的影视作品。选读图书类似《史蒂夫・乔布斯传》《走向海洋》《狼图腾》等优秀图书，并在观看影片和选读优秀图书之后，注重回味与反思，开展主题活动，交流读后感和观后感，逐步提升学生的思想理论水平和服务群众的能力与水平。

四、以社会主义核心价值观教育主题实践活动和公益活动引领学生树立阳光开朗的心理素质

感动中国人物观后感范文第5篇

—观后感

2008年，是中国特别艰难的一年，也是中国最辉煌的一年。不过，2009年已经悄然来到，2008年已成为历史，然而，无数感人事迹永远还定格在2008年的那一瞬间…….

33年前7.8级的大地震让唐山面目全非，损失惨重。地震带来了许多孤儿，造成大量房屋倒塌。然而，在全国人民的同心协力帮助下，如今的唐山已经成为“世界上最安全的城市”。知恩图报是中华民族的优秀传统，今天十三义士用他们的行动给“知恩图报”作了最好的诠释。这支由宋志永带头的志愿队在南方雪灾时奔赴湖南；在汶川大地震时他们的身影又出现在四川。他们没有华丽的外表，有的是一颗责任心、感恩的心。感到中国组委会给了他们这样的颁奖词：“不是归途，是千里奔波；雪中送炭，不是邻里，是素不相识，出手相助。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们兄弟的含义。”……

都说教师是红烛，燃烧自己，照亮别人。在中国二坪村，一位教师用自身的热量在悬崖上点燃了知识的火把。他一去去了19年，他是一名黎族教师，为了教育，他与妻子度过了18年。而他们的儿子年幼却只能孤身一人上学，自己照顾自己。李桂林对妻子说：“我们亏欠了儿子，但倘若我们走了，却要对不起几百个孩子呀！”。他们用自己的行动书写了最美的画，他们用自身的热量点燃了中国最亮的火把。十八年的清贫，代课的陆建芬每月只有200多元的工资，她与丈夫用行动告诉我们想“希望”的含义……

现在已是春天，春天是充满希望的，然而，一个26岁的年轻生命似一颗流星在天空划过…….天崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下。26岁的铁军师战士武文斌的死给了我太多的震撼。他表现突出，只因那天晚上下雨要及时搬运材料，几次换岗他都不下，15天里他几乎未合过眼，他操劳过度而死。

感人事迹无数,每一件都震撼着我们的心灵。北川县委经大忠当机立断，力挽狂澜。一句感到人心的话留在了礼堂内：“让孩子们先走。”消防队副队长李隆用左胳膊救出李青松，用50%的死亡可能换回了女孩50%生的希望，他用握手向她传递希望；下岗工人韩惠民用老百姓最朴素的方式回答了生活中最为深奥的问题，34年的光阴，青丝转成白发，不变的是真情；航天员将中国人的足迹印入太空，残疾人金晶用柔弱的身躯挡住残暴，用微笑传递力量，张艺模奥运国队用自己1000多个日日夜夜让中国五千年文明惊艳世界。失去丈夫仁那的吉吉用自己的行动成为雪山上绽放的雪莲…….

感动中国人物观后感范文第6篇

一、活动主题：

传承雷锋精神 创建和谐校园 爱心助你我他

二、活动意义与背景：

1，活动背景：20xx年3月5日，是发表向雷锋同志学习的49年纪念日。每年的3月5日是雷锋日，而三月又是掀起学雷锋、做雷锋高潮的雷锋月。雷锋助人为乐，无私奉献的精神影响了一代又一代的青少年，至今他的感人事迹仍然口口相传，是我们学习的榜样。然而，随着现今社会的发展，我们却发现，好人好事却越来越少，好人难做，好人难当的现象。曾经的雷锋精神激励了一代又一代的新人，却在新世纪的今天遭到冷遇，人们渐渐变得冷漠，无情。诸如接连发生的老人摔倒到底扶不扶，更给我们当代大学生以深刻思考。今年的春节联欢晚会上，一个由开心麻花团队带来的小品《扶不扶》，将一直被社会热议的老人摔倒究竟扶不扶的话题搬上了舞台。其中小品最后的那句人倒了还可以扶起来，人心倒了就扶不起来了更是引发很多人的深思和共鸣。因此，在今年的20xx年3月份，xx大学青年志愿者协会开展了一系列学雷锋，做好事的活动。

2，活动意义：向在校大学生宣传雷锋精神，鼓励他们在日常生活中多做好事、实事，为需要帮助的人伸出援助之手，自私对己，无私为人，以实际行动缅怀雷锋同志，弘扬雷锋精神。通过此次活动，宣传本协会爱心互助的精神，使更多同学了解我们协会，向全校同学展示青年志愿者协会全体志愿者的精神面貌，是一次很有教育意义的活动。

三，活动时间：20xx年3月

四，活动策划者及参与人员：青年志愿者协会全体志愿者成员

五，活动内容：

1，组织全体成员到各个宿舍前的自行车停放点，扶起倒地的自行车，并将自行车合理摆放在规定的区域，使停车位点变得整齐有序。

2，在校内举行雷锋精神我传承签名活动，以此来发扬雷锋精神。

3，和各班班长做好工作，在班级内部也播放有关雷锋月的视频，了解并宣传雷锋精神。观看离开雷锋的日子影片，写观后感及学习雷锋精神心得体会。

4，植树节许美好愿望献绿色爱心。在学校附近南山等地组织同学义务植树。为地球增添一份绿色，共同抗击雾霾。

5，开展学习雷锋，好榜样主题班会及交流会，各班班干部组织同学，在晚自习室组织开展我向雷锋学习主题班会。

六，活动流程：

1、海报宣传：由秘书部负责，并于活动前一天贴好

2、校广播宣传：与校广播、记者团联系，活动前、后宣传到位

3、活动过程中所需物品由财务部进行适量的采购

七、活动注意事项：

各人员之间的衔接工作要保持畅通，负责人确保活动人员通知到位。

八，活动预期效果：

学校各个学生、老师能够了解到雷锋事迹的相关事项，使人们更加的了解雷锋精神，不要让时间埋没了雷锋精神。

使人同学们想起那无私、关爱、理解和奉献的雷锋精神，再反思自己的人生意义，从而使雷锋精神发扬光大。

让同学们都记住并传承雷锋的语录：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

#拓展知识#

雷锋的影响： 自从1963年3月5日，曾为雷锋题词及发表号召，并把每年3月5日官方指定为学雷锋日，政府引领全中国掀起学习雷锋精神的热潮，雷锋的名字响遍全国，并在60至80年代间被塑造成为中国大陆的模范人物。雷锋精神就是全心全意为人民服务的精神，即共产主义人生观或社会主义的集体主义价值观。就是政治上紧跟共产党，工作中努力，日常生活中主动帮助别人、勤俭节约。[3]

1990年代后，官方引导人们学雷锋的论调不再是忠于革命忠于党，而变成了学雷锋，做好事。有评论认为由于逐渐深入的社会反思浪潮，全中国学习雷锋精神热潮不再，以致一代小学生对雷锋的认知已经大不如前，印象模糊。

2008年起，中共一改过去每年3月5日由官方媒体号召学雷锋的惯例，没有在官方报刊上宣传学习雷锋。

2009年9月10日，在中央宣传部、中央组织部、中央统战部、中央文献研究室、中央党史研究室、民政部、人力资源社会保障部、全国总工会、、全国妇联、总政治部等11个部门联合组织的100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物评选活动中，雷锋被评为100位新中国成立以来感动中国人物之一。

感动中国人物观后感范文第7篇

一年一度的中国人的精神盛典——“感动中国十大人物颁奖盛典”如期于晚八点准时在央视一套开播。和业已过去的2016年的喧嚣聒噪不同，此场盛典更多的是让人们从外在的漂浮回归于内心沉静;与已经落幕的2017年的春晚光鲜亮丽、热闹非凡相比，这场晚会呈现更多的是一种朴实背后的厚重。既然是精神史诗，也就少却了色彩的浮华眩幻与形式的花样翻新，简简单单。也正是这份质朴外溢出的气息醇香而沁人心脾。

综观整场晚会，十五年来风格始终如一：主持人的固化(用该词不是揶揄，不是不敬)，两位堪称央视台柱子的敬一丹和白岩松，沉稳朴实而不失范风的主持风格，深情而不造作的用语给人一种亲切踏实之感;获奖者的推荐，获奖者事迹粗线条的梳理，主持人对获奖者简单的现场采访(不幸离世或因特殊原因不能到场的由亲戚朋友或同事代为受领)，宣读评选委员会的推荐词和评委会的颁奖词，颁发奖杯。也许正是因为这种始终如一的台风的保持，才守住了这场盛典的庄重与神圣。时代快节奏的发展，在速度与激情的裹挟下，很多人随着世风已经飘飘欲仙找不到自己的根;高科技的快速发展，使一些原有的传统的东西渐渐失去了存在的空间。但就是在这样的大环境下，《感动中国》颁奖盛典能够处变不动、岿然不变，这彰显的就是对一种圣洁的尊重和敬仰。

之所以这样说，不是因为能够获得此项荣誉的都是高大上的人物，都是从事高端神圣的职业，都做出惊天地泣鬼神的惊天伟业，而是因为每一个获奖对象表现出的工匠精神，一种超出小我的人生境界能够对当下那些沉睡，近乎死寂的宝贵东西多少起到唤醒的作用，能够对后来者体内沉潜的人之为人美好的东西起到激活的作用，传递的正能量能够对活在当下的人起到砥砺的作用。从获得2016年感动中国的获奖者看，他们是为中国航天事业做出突出贡献的科学家孙家栋、三进火海舍己救人的王锋、36年的支月英、耶鲁大学毕业后回国扎根农村的秦玥飞、训练中壮烈牺牲的舰载机飞行员张超、在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万军、让众多患者挺直脊梁的好医生梁益建、红丝带学校创办人郭小平、量子通讯的领跑者潘建伟、焦裕禄式的好干部阿布列林·阿不列孜。此外，特别致敬中国女排。

从获奖者群体看，大多数都是普通人，从事着平凡的职业。但是，一颗钉子的价值不仅仅在于它自身，更在于它所处的位置作用的发挥。人的生命长度是有限的，36年对一个人的一生而言是极其宝贵的。支月英，一位普通的杏坛耕耘者，面对那么大的世界中太多的诱惑，她视而不见充耳不闻，36年如一日在大山深处教书育人，不离不弃。失去了太多物质的奖掖，唯一可以补偿的只有一批批学生走出大山，代替自己去欣赏大山外面美丽的世界;人的生命只有一次，但在别人的生命受到威胁，甚至有可能被剥夺时，舍生忘死，舍己为人，三次火海的进出，就是三次鬼门关的出入。但出于对生命的敬畏，三进火海舍己救人。王锋，这个在十三多亿人口的花名册中普通的不能再普通的姓名，平凡不能再平凡的人，但面对灾难来临表现的大义和无畏足以感天动地;在新生代都以数字来估定自我存在的价值和意义的当下，在富贵者对走出国门冲入“天堂”趋之若鹜的大背景下，具有世界名牌高校留学背景的新时代的青年，放弃太多优厚条件，毕业后毅然决然地回国扎根农村，把自己的青春和热情挥洒在广袤而厚重的农村大地。这对那些痴心于物质的享受，追逐于攫取和占有的青年人来说，秦玥飞更应该成为他们学习的榜样;至于植根杏林，让不能正常行走的患者重新站立，堂堂正正地做正常人的梁益建，从身体的救治到精神的唤醒，在全国创办第一所艾滋病学校的郭小平，领先世界的量子物理试验，把第一颗量子卫星送入茫茫宇宙的潘建伟，让焦裕禄精神薪火相传的好干部阿布列林·阿不列孜......每一个人，每一种不同的职业，每一种不同的角色，平凡也好，高大也罢，为了心中的信仰，出于对生命存在价值的彰显，坚守住最朴实的，也是最纯真的。对每一个获奖者来说，他们做着自己的事情，用自己的方式诠释着存在的价值的时候没有太多的想法，但是从他们身上外化出来的不约而同地都指归于对生活的热爱，对职业的敬畏，对生命的守护。对他们而言，物质的东西固然不可或缺，但就人的存在而言，精神的东西更不能缺位，不管是耄耋的老人，还是风华正茂的年轻人;不论是从事普通职业的职业者，还是从事专业艰深的职业人。

“勿忘初心......撸起袖子干事情”，最高层对国人的号召，也是一种厚望的寄托。而从言辞本身看，“勿忘初心”应该是对一种作为人的优秀品质的唤醒。人之初性本善，不论是从儒家的入世哲学，还是从佛家和道家的出世哲学看，善是“初心”的根本，于己为善与人为善，勿以善小而不为，以扫好一屋的精神做事情，就能够把更多的屋子打扫干净。这样，这个世界中充斥的污垢尘埃就会越来越少。

感动中国人物观后感范文第8篇

1.关心时事热点。通过新闻网页让学生每周至少在网上了解一件国际或国内大事，并在班上互相交流，让学生身在校园却能知晓天下，让伊拉克、阿富汗、利比亚战争，美国911事件，日本大地震，中国5.12大地震，动车追尾事件，南海问题……成为同学之间的课外话题，有时还可以让学生针对某一话题在课堂上评论。纵观国内外现状和突发事件，国之兴亡，匹夫有责，不能漠不关心。学生关心国家大事，能感受民族尊严；关注国家安危和命运，保卫祖国家园和神圣领土不受侵犯，能增强学生的爱国豪情；展望未来，企盼过上美好生活，可声高气昂地感悟祖国振兴崛起的骄傲和自豪，表明个人爱国的愿望。有助于学生形成正确世界观、人生观、价值观。

2.认识一个好人。认识一个好人是指认识在平凡的岗位上，或在不平凡的岗位上做出不平凡的成绩，其品质行为引起自己心灵上的震撼，对自己触动较大的人。要让学生充分了解每年评出的感动中国十大人物及其事迹，知道他们之所以显得不平凡的原因。《感动中国・年度人物评选》称得上是年度中国人的一部“精神史诗”。节目之所以感人至深，是因为我们中华民族那种承先启后的内在精神、那种居安思危的忧患力量在打动着人们。良好的精神素养不是一天两天就能够养成的。要从娃娃抓起，从学生时期抓起，只有国民的思想素质提高了，我们的民族，我们的国家才有希望。

3.看一本好书。笛卡尔说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”好书是人类思想的精华。人们需要从中不断地汲取营养，充实自己的头脑，提高自己的素质，以适应这个要求越来越高的时代。积极有效的阅读可以积累知识，提高能力，磨砺思想，陶冶情操，进而对学生人生观、世界观的树立和形成有重要的引导作用。名著阅读要引导学生注重内容，调动他们自身的体验，感受真、善、美，提升人生境界，丰富美好心灵，塑造健康人格。语文教师可以参照百度文库上的“初中生好书推荐”的书目，教师自己先选择下载好十部左右的好书，再通过学校网络，每周用上一节的语文课外活动课，让学生用一个月或二个月的时间有选择性的阅读一部好书。中学生的人生还是晴空万里，而名著中的各种人生态度则使中学生们既不陷于美好梦想的夸夸其谈中，又给他们浇灌坚贞不渝的思想使他们不至于太过失望。让中学生们从悲剧中看到现实，从喜剧中获得前进的动力，从讽刺小说中体味正义的凛然，从人物传记中了解人生的追求与生活的磨砺。名著于中学生，尤其是对人生的概念还未澄清的中学生，其力度绝不止那薄薄的一本书，它用浩荡的文字向读者展示，人生的奥秘就在这里。方便、快捷的学校网络，为学生多阅读名著提供了一个良好的平台。

4.观一部好影片。一部好影片，是指观看了解后能让自己扩大视野，获取知识的影片，感悟人生，陶冶性情，催人奋进的影片。语文教师可以选择好那些有教育意义必须看的或特别好的值得看的影片，每学期下载好2至3部，通过学校网络，组织学生观看，如：《小猪宝贝》《勇敢者游戏》《永不妥协》《垂直极限》《心灵捕手》《黑暗中的舞者》《辛德勒名单》《圣女贞德》《当幸福来敲门》《勇敢的心》《阿甘正传》……并且写出观后感。学生学习和活动的主要场所在学校，涉及面较窄，语文教师通过组织学生观看一些好影片，可以让学生了解影片中的社会生活，拓展了他们的视野，丰富了他们的人生阅历，使他们的心灵受到了震撼，使他们思想得到了升华。

《义务教育语文新课程标准》指出：“语文教师要积极构建网络环境下的学习平台，拓展学生学习和创造的空间，支持和丰富语文综合性学习。”学校网络并不只是学校网络管理员的事情，语文教师要充分认识到学校网络的优越性，要充分利用好这一资源，努力建设开放而有活力的语文课程。要从平时做起，从点滴做起，多动一些脑子，多花一些时间，通过自身的努力，为学生打造出一个健康的精神花园，让他们从中汲取成长所需的养分，获取成长中所需的正能量，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的个性和健全的人格打下基础。

感动中国人物观后感范文第9篇

开展“生命教育月”活动，是深化中小学生命教育的重要举措，是进一步激发学生的生命潜能，提升生命价值，创建和谐、愉快的校园生活的重要载体。

二、活动目的：

为推动我校深入实施生命教育，促进学生全面发展和生命成长，根据《关于开展2017年常州市学校生命教育月活动的通知》（x教德[2017]x号）文件要求，根据我校实际，经研究决定开展2017年生命教育月活动。

三、活动时间：3月份

四、活动主题：“走进孩子心灵彰显生命精彩”

五、活动组织机构：

为切实加强对活动的组织和领导，成立学校生命教育月工作领导小组。

组长：沈xx

副组长：王xx

成员：卞xx xx办公室活动设在政教处

办公室主任：卞xx

以丰富多彩的文化活动和校内外教育实践活动，吸引广大师生，切实将生命教育活动引向深入。

六、主要活动内容和具体安排:

（一）宣传发动阶段(3月3-9日)

按照活动的总体要求，结合学校实际，制定我校的“生命教育月”活动方案，积极组织广大教职工学习、宣传活动的意义。并于3月10日前将“生命教育月”活动方案以电子邮件的方式上报区教育局基教科。

3月6日政教处卞莹主任对全校师生讲话，宣布我校“生命教育月”活动启动，另外利用宣传橱窗、班级板报、学校网站、悬挂横幅等广泛宣传“生命教育月”活动主题、口号等，努力营造良好的宣传氛围。

（二）具体活动阶段（3月1日—3月31日），即举行“走进孩子心灵 彰显生命精彩”系列活动。

1、结合“学雷锋日”开展敬老活动。

2、结合“三.八”节,组织全体学生进行“我给妈妈写一封信”的活动.

3、组织全校学生收看2016年度感动中国人物颁奖典礼”视频并撰写观后感。

4、各班出刊一期以“禁毒”为主题的黑板报并进行评比表彰。

5、举行班主任基本功竞赛（具体活动另附方案），开展以“珍爱生命，远离”为主题的主题班会观摩活动。

6、 开展“珍爱生命 远离”征文活动。

组织学生以“珍爱生命 远离”为主题，开展征文活动，各班于3月23日前各推荐1—2篇征文参加校级评选，对获奖学生进行表彰。

7、邀请有关专家来校七年级全体学生家长举办大型公益讲座（3月下旬）

8、评选3月份班级和校园“礼仪之星”。

9、在八年级开展十四岁青春仪式活动（3月底4月初）。

10、开展消防安全教育系列活动（黑板报评比、手抄报评比、消防安全知识竞赛等）。

11、征集“我的教育故事” 。

征集班主任的教育故事，尤其是关于心理健康等方面特殊学生的教育，要求有真情实感并渗透相关的教育思想和理念，篇幅1500字左右。上级要求各校于4月10日前将作品交各协作片负责人。各协作片优选出作品5—10篇，于4月20日前交教育局基教科，汇总后上报常州市进行评选。市教育局将组织评奖、表彰，并将组织优秀班主任进行教育故事演讲。

12、“走进心灵，等待花开”家庭教育故事征集暨微电影展播活动。

面向家长征集以“走进心灵，等待花开”为主题的家庭教育故事，要求能反映家长和孩子积极有效的沟通，体现家长和孩子共同成长的经历，具有典型教育意义，篇幅1500字左右。上级要求各校于3月20日前将作品交各协作片负责人。各协作片优选出作品5篇，于3月25日前交教育局基教科，汇总后上报常州市进行评选。市教育局将组织评奖，并对获奖的家庭教育故事统一制作成微电影，通过电视台、教育APP等平台进行宣讲。

（三）总结成果阶段（3月底）

感动中国人物观后感范文第10篇

关键词：高中语文；教学；学生；人文精神

人文性是语文学科最重要的特点之一，也是语文学科新课程改革强调的一个重要方向。高中语文教学除对学生进行知识、能力的传授引导外，更应该注重培养学生的人文精神。高中语文教师要充分利用学科优势，调动一切可能的因素，以育人为目标，结合高中生的生理、心理特点，关注学生的个性发展、培养学生健全的人格和丰富的情感。笔者结合自己十多年的教学经验谈自己的看法。

一、树立民主科学的育人理念

著名教育改革家魏书生说：“科学和民主的力量一旦被掌握，就会产生巨大的力量。”教师作为育人工作者要用科学和民主的方法造就一代代新人。学生在校生活以班级生活为主。一个班级就是一个小社会，教师要以学生为主体，树立民主科学的育人理念，在班级形成良好的民主氛围，让每一个学生都能尽可能地展现自己，在集体生活中发现自己、改进自己。高中语文教师教学中要引导学生体验生活，感悟人生，更应树立这样的育人理念。只有具备了民主的氛围，语文课堂上才会有千个“哈姆雷特”，课堂才会活动，学生的思维才会得到锻炼，生活的体验才会不断加深。

二、挖掘教材人文内涵影响学生

在高中语文教学中，教材只是教学内容的一个媒介，占很小比重的一部分，然而这些都是经过教育专家精挑细选的精品，能高度地融合高中教育的目标，知识性与人文性相当丰富。高中语文教师在育人方面要多角度吃透教材，把握规律，能随时随地用教材的人文要素来引导学生、教育学生，培养学生的人格魅力。如，在教朱自清的《荷塘月色》时，让学生明确欣赏散文的方法及引导学生品味散文的意境美的同时，更应挖掘美景之下作者朱自清的思想情感，引导学生深入了解朱自清，把握作者情感的发展变化，了解作者所处的时代，理解作者不满黑暗现实、向往自由和诣生活的思想感情。同时，站在我们学生的角度谈谈当今社会我们该如何爱国。再引导学生去欣赏一些爱国的诗文，如爱国现实主义诗人杜甫的诗，的词《沁园春・长沙》，等等。这样通过教材文章专题式地培养学生的爱国情怀。还可结合新闻问题来强化学生的爱国意识。

三、多种形式引导学生感悟生活

培养学生的听、说、读、写能力是高中语文教学的一项重要工作，在能力的培养过程中要采用各种形式充分调动人文因素达到能力与精神的双丰收。如，在课前设置五分钟演讲活动，活动内容可以是一些名人人物传记、励志故事等；利用课后观看励志影片，如历年感动中国人物颁奖典礼视频、名著视频、名人成长故事视频等，然后要求学生写观后感；在雷锋活动月，结合时代特点开设讨论课，并让学生将自己的体会写入周记、日记；在写作课时，安排古今人文内涵丰富的材料作为写作材料，引导学生产生共鸣，写出感情真挚的文章；利用现代设备，采撷生活中的真实素材以图片或视频的方式让学生看，培养学生的时代意识、责任意识等。

四、确立客观科学的评价机制

一直以来，在高考指挥棒下，在各级部门以高考升学率作为评价学校教学优劣的唯一指标下，似乎整个社会都形成了一定的共识：“教学中与高考有关的才重要，没关系的似乎都不重要了。”教师在教学中也是一样，凡是跟考试内容有关的知识全都重要，凡是与之无关的全都不重要。这种过分注重考试升学的教学评价制度严重地制约着学生整体素质的发展，制约着教师职业“育人成才”的目标。考试成了教师教学的指挥棒，也成了评价学生的主要依据。在这种片面的评价机制下，教师与学生都容易走进教育的死胡同，在育人方面最重要的人文精神上就存在了一个极大的漏洞，培养出来的学生功利性特强，缺少感恩的心，更缺乏面对生活的勇气。因此，学校要顺应时展就必须建立科学合理的评价机制。不仅要关注学生的成绩，还要发现和发展学生多方面的潜能，更要注重人文精神的教育，对教师评价一样要打破以分数定能力的格局。新评价机制会给教育教学带来生机与活力，给语文教师带来更广阔的舞台，为培养富有人文精神内涵的人才提供可靠的保证。

参考文献：

[1]闫国庆.高中语文课堂教学人文性建构的探索.东西南北：观察教育，2011（14）.

[2]张继琴.让语文课堂成为人文关怀的殿堂.新课程学习：中，2011（12）.