调查报告封面范文

调查报告封面范文第1篇

（一）封面

通常包含作者、专业、学号、指导教师、所在教学中心等因素。

格式要求：

姓名、学号、专业、指导教师及职称、所在教学中心的项目内容用小3号楷体。

（二）目录

一般包括社会调查报告三级标题的名称以及对应的页码，附录、参考文献的对应页码。

格式要求：另起一页。“目录”要素本身用3号黑体加粗，顶部居中；内容用小4号宋体。行距1.5倍。

（三）标题、内容摘要及关键词

标题，是社会调查报告的门户，应当力求概括、简明、新颖、对称，有感染力和吸引力。标题要求不超过30字。

内容摘要，为中文，是对社会调查报告内容准确扼要，不加注释和评论的简短评述。通常包括研究的问题、研究的方法、研究的结果以及研究结果的讨论或结论。字数在200－300之间。

关键词，是表达社会调查报告主题、具有实际意义的词语，一般是从社会调查报告的题目、内容摘要或正文中提取出的，通常为4个左右，一般不超过7个。

格式要求：

1.标题用3号黑体加粗，顶部居中，上下各空一行。

2.【内容摘要】要素本身用5号宋体加粗，具体内容用5号宋体。

3.【关键词】要素本身用5号宋体加粗，内容用5号黑体，字与字之间用分号隔开。

（四）正文

为社会调查报告的主体和中心部分，基本结构是前言、正文、结论（社会调查报告的结构通常为引言、调查对象与手段、调查结果与成因分析、结论）。正文在行文上可以不明确标示其各结构要素，但各部分内容应该用若干层次的标题来表示。正文字数，社会调查报告不少于3000字，毕业论文本科不少于15000字，专科不少于12000字。

格式要求：

1.除正文文中标题外，正文文字内容应为5号宋体，每段起首空两格，回行顶格。行距1.5倍。

2.正文文中标题：

一级标题：标题序号为“一、”，用5号宋体加粗，独占一行，末尾不加标点；

二级标题：标题序号为“（一）”，用5号宋体加粗，独占一行，末尾不加标点；

三级标题：标题序号为“1.”，用5号宋体加粗，可根据标题的长短决定是否独占一行。如独占一行，则末尾不加标点；若不独占一行，标题后要加句号；

四级标题：标题序号为“（1）”，用5号宋体，要求与三级标题相同；

五级标题：标题序号为“①”，用5号宋体，要求与三级标题相同

（五）注释

注释是对社会调查报告中所应用的名词术语的解释，或是对引文出处的说明，采用脚注的形式。

格式要求：

通常是将光标放置在加注之处，然后鼠标点击“插入”，出现下拉菜单，找到其中的“引用”目录，点开其中的“脚注和尾注”栏，找到“自定义标记”，写入“[1]”，再点击“插入”即可。完成后，加注之处右上角会出现相应的注号，形式为“[1]”，同时，本页末有一横线与正文分开，以便加写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。

引用著作时，注文的编写顺序为：作者、书名、出版单位、出版时间、页码，中间用逗号隔开；引用文章时，注文的编写顺序为：作者、文章标题、刊物名、期数，中间用逗号隔开。

（六）附录

附录是对正文起补充说明作用的信息材料，可以采用文字、图形、表格等形式。

格式要求：

“附录”要素本身用4号黑体，在正文之后空两行顶格排列；另起一行空两格用5号宋体编排内容。附录编号要连续。具体编号形式参考正文。

（七）参考文献

参考文献是作者在写作过程中使用过的文章、著作等的记录。

格式要求：

“参考文献”要素本身用4号黑体加粗，在正文或附录后空两行顶格排列；另起一行空两格用5号宋体排列参考文献内容，具体编排形式参考注释中注文的编写顺序。参考文献的编号要连续。

（八）致谢

它是作者对在写作过程中给予指导帮助的人员表示的感谢词。

格式要求：

另起一行。“致谢”要素本身用4号黑体加粗；另起一行空两格用5号宋体编排内容，回行顶格。

（九）表格

正文或附录中的表格，一般包括表头和表体两部分。

格式要求：

（一）表头

包括表号、标题、计量单位，用小5号黑体，在表体上方与表格线等宽编排。其中，表号居左，格式为“表1”，全文表格连续编号；标题居中，格式为“表”；计量单位居右，参考格式为“计量单位：元”。:

（二）表体

表体的上下端线一律使用粗实线（1.5磅），其余表线用细实线（0.5磅），表的左右两端不应封口（没有左右边线）。表中数码文字一律使用小5号字。表格中的文字要注意上下居中与对齐，数码位数对齐。

（十）数字

社会调查报告中的数字，除了部分结构层次序数词、词组、惯用词、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字、模糊数字必须使用汉字外，其他均应使用阿拉伯数字。同一文中，数字的表示方式应前后一致。

（十一）标点符号

社会调查报告中标点符号应正确使用，不可误用、混用标点符号。中英文标点符号应加以区分。

（十二）计量单位

除特殊需要外，计量单位应使用法定计量单位。

（十三）页码

页码居中于页面底端，为连续页码。

（十四）打印与装订

调查报告封面范文第2篇

学校：武汉市第七十一中学

班级：初()()班

作者：

辅导老师：

时间：200()年()月

类型：调查报告

调查报告的题目切入点一定要小，贴近生活实际，可以是发生在学生身上的事，可以是发生在身边的社会现象，引起了人们的关注。切记：题目不要太大太空。例如发生在杨汊湖、姑嫂树跟前的事情，看得见的事情。

前言(直截了当切入主题，不要说大话。点明自己调查的事情。)

一、调查时间(时间必须达到三个月以上。如从去年9月到今年2月)

二、调查目的(自己为什么要进行调查)

三、调查对象(你采访的哪几类人)

四、调查方法(如：问卷法、采访法、个案法等)

五、调查过程(自己是如何实施的，如什么时间，在什么地点，对哪类人进行了采访或问卷。)

六、调查分析(①用数据列表或画出数据图②对数据进行汇总与简要分析)

七、调查的事情对周围的环境造成的影响(或分析调查这件事所产生的利与弊)。一定要有自己的看法。

八、调查的对策。对这件事准备用什么样的方法去处理要好一些。

九、调查后的总结或反思(一至两段即可)

十、参考文献(自己参考了哪些书籍或上了什么样的网，对自己形成的观点有帮助。)

十一、附上调查问卷。(即你调查的内容，没有这些内容就不能形成自己的数据)

十二、调查报告研究背景、目的和实施过程设计过程

⑴调查报告研究背景、目的

⑵调查地点：

⑶调查时间

从思考这一问题， 调查这一过程是从什么时候开始的，利用休息日、节假日进行问卷。

⑷数据统计

①数据统计：实地调查与记录，对所得数据进行数学处理和统计，并表格化;

②数据分析：用所学的各学科知识，对表格化数据进行分析并得出相应结论

③对策提出：通过阅读大量文献资料，不足的地方提出了相应的结论。

⑸资料收集

⑹调查后的思考

⑺调查报告反复修改和定稿

十三、附上这些采访的原稿或相片。旁边标注清晰每个过程。

调查报告封面范文第3篇

【关键词】 独立学院；本科毕业论文；改革；实践

大学生毕业论文是培养毕业生实践应用能力和创新能力的重要实践环节，是高校整体教学质量的真实体现，是衡量办学水平和教学总体效果的重要指标，也是本科教学水平评估的重点。因此，毕业论文成为考察人才培养质量的重要方面。近几年， 随着教学改革的深入，独立学院的毕业论文工作也在不断改进和完善，学生通过完成毕业论文得到多方面的锻炼，也写出了一些较好的文章。但从总体看，学生的毕业论文质量还不理想，在论文撰写和答辩过程中也暴露出一些问题，其中毕业论文流于形式是其中一个重要问题。众所周知，实践教学是独立学院培养能适应社会需求、高素质的应用型人才的重要途径。我国各高校在人才培养模式、实践实验教学改革等方面的探索取得了一定的成果。烟台大学文经学院自2003年建校以来，即对本科毕业生实施毕业论文（设计）的实践环节教学，在毕业论文这个环节的实施方面做了一些深入大胆的改革与探索，同时在实践教学体系的内容、管理等方面进行了进一步的充实。本文就此做以总结和探讨。

一、改革的主要内容

1、论文形式改革

毕业论文要求具有知识创新，普遍指导价值，这对于培养应用型人才来说，有一定偏颇。为了改变管理类毕业论文的形式单一现象，我们在毕业论文形式上采用设计方案及调查报告等形式来代替以往的纯理论综述性质的毕业论文，改变毕业论文写作内容的局限性。

为了保证这样的目标能够达到，我们分几个专业规划选题方向，具体如下：市场营销专业采用创业设计方案、营销方案策划、市场调查报告；工商管理专业将采用人力资源诊断报告、生产管理诊断报告、质量管理诊断报告、供应链管理诊断报告；公共事业管理专业采用社会问题分析报告、社会现象分析报告、公共政策分析报告。通过上述这些设计方案及调查报告让学生把研究点落到实际问题当中，加强毕业论文的应用性。

2、论文写作过程改革

以往的毕业论文写作过程包括开题、写作、答辩、修改定稿等环节，但大多数同学在毕业论文撰写之前都不知道该写什么，头脑空空，因此，我们将指导过程拟定为阅读文献或深入实际调查研究、选题、调查（设计）、整理分析、写作、定稿、答辩几个环节。让学生提前阅读一定的文献资料或深入实际调查研究，取得第一手资料，充实头脑之后再来确定选题，以避免选题的盲目性和空洞性，同时增加调查（设计）环节让学生切实深入论文的实际形成当中，动手动脑，通过自己的努力来创作一个结果，而不是简单的抄袭和拼凑。因此，将指导过程拟定为阅读文献或独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭和拷贝别人的工作内容。

3、论文组成部分改革

绝大部分高校毕业论文均由以下部分组成：（1）封面；（2）扉页；（3）任务书；（4）中文摘要、关键词；（5）目录；（6）正文；（7）参考文献；（8）指导教师评审表；（9）评阅人评审表；（10）答辩评审表；（11）封底。为了简化形式，我们将设计方案及调查报告规定为以下组成部分：（1）封面；（2）目录；（3）正文；（4）附录（主要包括问卷，样本，数据等）；（5）指导教师评审表；（6）评阅人评审表；（7）答辩评审表；（8）封底。在毕业论文的组成部份中去掉了摘要、关键词以及参考文献等部分内容，要求学生附有问卷，样本和数据，尽可能的去掉部分形式及理论上的内容，更多的加强和鼓励实际操作，以及报告本身内容的完整和深化，更加侧重报告的内容而不是形式。

4、写作和指导进程改革

大多数院校毕业论文的安排都是在大四下半学期，而绝大多数的学生都是在最后几个月甚至更短的时间里来准备毕业论文，这样的毕业论文不仅质量低下而且流于形式。针对此问题我们对毕业论文进程做了具体安排，要求各专业教师于第五、六学期一开始对学生进行论文指导训练，对学生提前进行写作训练，为未来毕业论文的写作打下良好的基础。各专业根据专业培养方案在本专业的课程中选取一门考查课或必修课来训练论文的规范书写，教师可根据课程将其作为考试或作业来训练。从第七学期开始选题，指导组织学生进行论文框架写作雏形；论文框架定好后，组织学生写开题报告；开题报告确定之后，方可开始具体写作。实施过程中要求师生严格按照上述步骤进行，保证毕业论文有全面充分的准备。

二、改革的主要成效

1、学生写作兴趣有所提高

设计方案或调查报告与毕业论文一样都能考察培养综合运用知识能力和创新能力，又能体现应用性的特点。设计方案或调查报告等都针对具体问题提供解决方案，不一定都要运用新知识，也不要求有知识创新，相反要求运用知识的成熟性，保证方案的成功概率。解决方案不一定要具有普遍指导意义，我们把应用效果作为报告的评价标准。

从改革实施以来，烟台大学文经学院管理系已有不少毕业生以毕业调查报告的形式完成毕业论文，并且这一数字近年来呈现逐渐上升趋势。设计方案或调查报告某种程度上迎合了学生的写作需求，也极大地提高了学生的写作兴趣。另一方面，我们发现，凡是自主选择调查报告这一形式的学生，其在调查报告的努力程度及最后成果的质量上均要超出其他学生。这也说明学生的自主意愿性和自主选择对毕业论文的完成有着十分重要的影响。

2、论文质量有所提高

针对毕业论文准备时间短、准备不充分等问题，我们要求各专业教师于第五、六学期一开始对学生进行论文指导训练，根据专业培养方案在本专业的课程中选取一门考查课或必修课来训练论文的规范书写，可作为考试或作业来训练。由于写作过程的全方位改革，从2008级、2009级同学的实施效果来看，此过程改革确实有助于毕业论文的质量提高，也理顺了教师的具体指导思路。

3、论文规范性有所提高

针对毕业论文不够规范的问题，我们制定出毕业论文有关程序文件及写作细则文件，并为学生提供可参照的模板。细则文件中详细的规定了各项教师指导内容及学生写作规范要求。例如，根据实际情况制定出的《烟台大学文经学院管理系毕业论文程序规范文件》，该文件主要从指导教师的指导原则，指导的具体任务，毕业论文答辩要求、评分要求以及附有具体时间及具体内容的毕业论文进程要求，并把有关的毕业论文材料列出清单，从多方面规范教师的毕业论文指导工作。此外，针对不同的作品形式分别制定有针对性的写作细则。包括：《烟台大学文经学院管理系毕业调查报告（设计方案）写作细则》《烟台大学文经学院管理系毕业论文写作细则》，由于分形式制定具体细则文件并有可参照的写作模板（范例），毕业论文的执行步骤更加清晰，学生写作的规范性也在逐渐加强。

三、改革经验总结

1、对改革的高度认识

在此次毕业论文改革的过程中，我们发现高度的改革决心和改革的态度起到了至关重要的作用。首先，要让改革处于广泛需求的推动之下，上下统一思想，将改革提到实际操作层面，不能只是想想或被动执行，必须上下齐心主动寻求改革的方法与步骤。其次，必须认识到毕业论文改革的必要性和重要意义，毕业论文的改革不仅对学生有着重要意义，对于指导教师也有着深刻的影响。近年来毕业论文质量不高的一个重要因素也在指导教师身上，指导教师的态度和行为也极大地影响着学生的写作态度，因此，指导教师对于毕业论文改革的高度认识是推动改革实行的强劲动力。

2、行之有效的管理措施

几乎所有的改革都需要有力的措施来推动。在此次毕业论文改革过程中我们设置了多种管理办法和制度来保证改革的落实，例如，以具体的比例来推动调查报告或设计方案，规定各位指导教师多带各种毕业调查报告且数量不得少于所带学生人数的20%，并逐年提高比例，争取每年每位教师以10%的比 例提高，三到四年最终将毕业调查报告或设计方案总比例达到30-40%，逐步争取把部分论文变成创业报告，诊断报告，市场策划等多种形式，借此改变毕业论文纯理论的空洞形式，提倡解决实际问题，加强实践应用性。

对于指导教师则落实具体任务，例如规定指导教师要做到师生面对面指导，每位指导教师为学生指导论文次数不得少于3次，要求各位指导教师保存每次的批阅指导记录，规范指导教师的指导过程，强化教师职业道德，指导教师需尽职尽责，在指导过程中树立良好的品德与模范作用。

3、配套政策的保障

配套的政策对于制度的落实有着根本的保障，因此，改革还需要配套的政策来支持。例如在试点中，我们对于学生不能按时完成任务的，在毕业论文或毕业调查报告的最后得分上予以相应的减分，此办法也有助于教师最后对学生作品的科学打分。对于教师，我们将具体的指标与年终绩效考核挂钩，规定的任务不能完成者将在年终考核中予以相应减分。此外，设立毕业论文专项检查小组，检查小组由系主任牵头，各教研室主任组成，采取交叉检查和抽样检查的办法，定期对毕业论文的执行情况进行跟踪检查，以此保证毕业论文过程的有效进行。多项配套政策的出台对于教师和学生都起到了严格的监督管理作用，进一步保证各项制度落到实处。

【参考文献】

[1] 施小平.试论高校毕业论文（设计）的全面质量管理[J].高教探索，2006.4.

[2] 岳强，王秀珍.本科毕业论文改革思路初探[J].中国证券期货，2011.10.

[3] 韩玉惠.高校本科毕业论文存在的问题及改革对策[J].中国高教研究，2000.9.

【作者简介】

调查报告封面范文第4篇

2009年初,针对全球金融危机,中国国际公共关系协会(CIPRA)公关公司工作委员会召开了中国公共关系市场发展研讨会,提出了积极的对策建议,鼓励业内企业“开源节流”、“服务创新”,同时提出了由“大”变“强”的行业发展战略。2009年已翻开新的一页,中国公共关系市场在过去一年到底发生了怎样的变化?又有哪些亮点?本期“封面文章”将对2009年中国公共关系市场进行扫描,以期真实反映过去一年公关服务市场的运营态势和发展状况。

市场发展增速减缓

2009年,中国公关行业遭受了全球金融海啸的严重冲击。据中国国际公共关系协会(CIPRA)的《中国公共关系业2009年度调查报告》(以下简称“《调查报告》”)显示,受金融危机影响,2009年中国内地公共关系服务市场增速有所放缓,中国公关市场年营业额约为168亿元人民币,比2008年度的140亿元人民币增加28亿元人民币,年增长率为20%,与去年29.6%的增长率相比,下降了9.6个百分点。

“金融危机阴影下,虽然增速有所下降但仍表现一定的增长势头,实属不易。”中国国际公共关系协会副秘书长、公关公司工作委员会常务副主任陈向阳告诉记者,“2009年上半年形势严峻,业务处于停滞状态,但第二季度后半期起,在国家宏观调控和信心恢复的双重影响下,公共关系服务市场迅速回暖,各项业务全面展开,绝大多数公司完成了年度的业务指标,维持了良好的发展势头”。

金融危机波及全球各行各业,尤其是汽车、IT业受影响颇为严重,金融危机对中国内地公关公司的影响因客户群、主营业务和服务领域的差异而有所不同。《调查报告》显示,以外资客户为主要服务对象、以活动传播或事件营销为主营业务、以IT、汽车为主要服务领域的公关公司深受危机影响。2008年分别占据中国公关服务市场份额第一、第二位的汽车(15%)和IT业(14%),2009年市场份额减少为13.1%和12.8%,下降至第二、第三位。而快速消费品则呈现出快速增长的势头,由2008年的13%增加到14.2%,取代汽车行业,跃升中国公关服务市场首位。

《调查报告》显示,医疗保健和金融等行业也表现出很大的发展潜力。其它如通信、互联网、制造业、旅游、文化、体育等共占到51%的市场份额。中国公关服务市场进一步分散,涉及领域更加广泛。在TOP公司中,作为主力阵营的灵思、蓝标、宣亚、奥美四家公司2009年的营业收入超过1.5亿元。

据陈向阳介绍,传播仍是公关公司的主营业务。网络公关、事件营销、危机管理、CSR等服务是2009年度服务的亮点。此外,2010上海世博会、广州亚运会等大型活动,使得城市品牌和国家形象传播受到关注,城市品牌营销等非企业传播成为2009年或今后公共关系发力的又一主战场。他表示,在目前经济转暖的大环境下,特别是我国将继续加大宏观调控,深化经济转型力度,国内公关需求将更加旺盛,公关服务市场仍将保持稳定的增长速度。

危机当下公司求变

采访中记者发现,在金融危机的阴影下,公关公司都把修炼内功放在首位,纷纷在提升公司管理水平、团队建设、运营水平等方面下功夫。过去的一年,“变革”成为中国公关行业的主旋律。

业务模式方面。“整合”成为中国公关行业的一个关键词。《调查报告》显示,整合传播业务越来越受到市场的重视。在媒体过度细分化和碎片化的今天,整合营销传播成为大势所趋。在金融危机的背景下,对客户来说,结果导向成为工作重点,公关、广告、活动等各种传播要素的界限变得日益模糊,为客户提供全方位、全领域的解决之道成为公关公司面临的核心课题。

在宣亚国际品牌管理顾问有限公司董事总经理刘新华看来,除了业务模式的整合,还有跨界的整合,即整体的品牌服务与电影、电视等文化传播出现整合。在宣亚,“全传播”成为主要业务模式,团队上培养复合型人才,战略上以客户价值为核心进行结构升级,努力成为客户市场运营的合作伙伴而不只是传播的合作伙伴。

团队建设方面。灵思传播机构掀起了一股人才培训的旋风。据了解,2009年6月8日,灵思与现代营销之父菲利普・科特勒共同启动了“天阶计划”。未来的十年之内,灵思要累计投入不少于1亿元人民币的资金,培养智力行业大师级、专家级、经理级和不同领域的专项人才,打造华系传播的品牌力量。

信诺传播集团CEO曹秀华则认为,过去一年信诺的变革涉及思想、文化、管理、资源、市场、团队等方方面面,她更愿意把这种变革称作“提升”。据了解,信诺正着手建立庞大的协同管理系统,在管理和流程上跨进一大步;团队建设上不再仅仅专注于规模的扩大,而是合理、适度调整团队架构;市场规划上进一步加强行业规模化和大客户群的建设;内部知识体系建设启动,成为对内对外知识传播的新平台。

陈向阳告诉记者,年初提出由“做大”向“做强”转变这一新的行业发展战略后,业内很多公司都意识到在追求规模发展的同时,更应注重运营质量的提升。今后公关公司将继续加大转型力度,由大到强、由沿海城市向中心城市、由单一服务向整合服务发展。

网络公关发展迅猛

2008年,网络公关异军突起,成为各类公关业务中增长最快的服务。2009年,其发展的速度和规模更为迅猛。《调查报告》显示,40家TOP公司与潜力公司中,开展网络公关业务的公司占到了90%,其中有18家公司年营业规模超过500万元,比2008年增加10家;9家公司超过1000万元人民币,比2008年增加3家;2家公司超过3000万元人民币,比上年度增加1家。

记者了解到,除了专门的网络公关公司,其他公关公司也纷纷开展网络营销业务或成立专门的网络营销部门。业内人士认为,网络公关的蒸蒸日上与当下的网络媒体和社会环境是分不开的。首先,随着互联网的发展和普及,网络媒体成为人们沟通和获取信息的重要载体。其次,在金融危机的环境下,各企业削减传统宣传预算,网络公关凭借其高效的传播效能和性价比,成为企业十分注重的传播方式。

《调查报告》显示,快速消费、IT、汽车、通讯和互联网仍是网络公关业务最主要的服务市场。产品推广、事件营销、口碑营销、危机处理和舆情监测是客户市场的主要需求。

迪思传媒集团总裁黄小川告诉记者,网络公关几乎成为公关公司的一个“标配”,但实践操作中,大多只是把传统媒体的内容简单地移植到网络媒体上,而没有与行业相关的网站或栏目进行沟通。互联网的一大特征就是互动,在这种自媒体特征下,除利用技术工具,了解互联网的沟通方式也是非常重要的。

调查报告封面范文第5篇

【关键词】乡村中学；社会实践活动；步骤和策略

农村中学在开展社会实践活动方面起步晚于城市中学，实践经验不足，但农村中学也有自己得天独厚的特色条件，所以农村中学开展社会实践活动要立足于农村中学的环境特点，切勿盲目照搬城市模式。如何才能使农村中学的社会实践活动达到应有的活动目标呢？笔者认为总结近期我校举行的一次规模性社会实践调查，分析如下：

选题上：选题大而泛，没有具体可行的细化方案，如直接写春节习俗调查，要是换成春节裹粽子习俗的变迁与消失就很有研究价值了。标题的表达上：不少同学喜欢沿用文学作品的风格，这就会造成文章在风格上的不一致。比如“甜蜜蜜”、“坚守”看了标题，大家还是一点不知道写什么，这类标题非常不科学。一般来说，标题一定要有一个要旨在，比如：关于绍兴空气污染的调查报告。 这样直接表达也可以，如果想漂亮或者夺目一些，可以再加个亮丽的主标题，二（7）班沈晨t同学的标题为：“雾里看花”，我们该怎么做？就显得在形式上有创意。

真实性上：直接网上下载拼凑的存在几篇，其实我们对网络资源既不能全部照搬，也不能弃之不用。照搬的是抄袭，缺少了自己的思考，是不值得提倡的。而视网络为洪水，不将网络资源利用起来，则是非常愚蠢的。科学的做法是下载大量网络资源，结合自己平时的观察综合创新地换成调查研究。

可行性上：部分课题没有研究的或能，如全国观众央视春晚满意度调查，这更全国人口普查一样，得调查几十万人马才能办到。要是换成XX小区群众春晚满意度调查，就可行了。再如“关于绍兴农村春节习俗的调查”，由于可以研究的对象太多，往往会导致最后什么都研究不了，什么也没研究，部分同学写的东西是谁都知道的东西，压根是一种虚无缥缈的调查。如换成“我看压岁钱的变味”――由于家庭条件的好坏，我们往往会面临这样的尴尬，自己的亲舅舅可能只给了两百块压岁钱，而远房的舅舅却因是大老板而出手一千块。再如因为老爸是有职务的人，有的人会了讨好领导，就把压岁钱塞给我，我拿着总感觉别扭，这些内心想法的流露是非常真实与可信的。总之，没有研究价值的研究是假、大、空的，这对中学生的成长是不利的，只能培养他们造假的本领，也不会有真才实学。

格式上：不少班级还是写成散文式，忽视了调查报告应该有的基本框架。一般而言，调查报告应该有个象样的封面，在封面上具体课题及研究人员，并衬以对应的图片以增加美感。开篇需要写明调查的目的，调查的对象，调查人员及分工，调查过程与结果。其中又以调查过程与结果为重点。结果的呈现最好的数据化、图表化的，而不是“较多、不少”这样的语言表达。对于无法用数据表示的，可以配以图片，现在的手机拍照成本很底，学生也喜欢，一定要用起来。最后，还应该有个对现象的分析与对策的探究，这是调查的最终目的。

创新性上：陈旧的，大众化的研究较多，缺少创新思维。几年来的“压岁钱使用调查”“环境污染”、“春节习俗”等依然数目较多。最具创意的是初三（13）高雨燕组的《绍兴非物质文化遗产――箍桶的调查研究》及初三（10）班高成菲《关于春节餐桌“手机控”的调查报告》。前一个调查建立在一种即将消失的遗产研究上，体现了人们的一种怀旧情怀与历史的变迁，可以折射工业文明所带来的社会变化，也充满了传统手工艺人的一种劳动尊重。后一个则紧抓时代，看到什么研究什么，在本校绝无第二个版本了。创新性，其实就是要体现在“人无我有，人有我新”上。

调查态度上，不少同学认为调查报告不是硬任务，或者是班主任的事，与己无关，这就造成了任务观点的想法。事实上，调查报告是一次非常综合性的学习，他把电脑操作、文章写作、数据统计、社会知识学习融合在一起，对学生能力的提高也是非常有利。更何况，有的研究并不占据多少时间，比如了解春节的习俗，在生活过程中多长个心眼就可以，这还有利学生学会观察社会、学会洞察人情世故，对他们的成长是多么有利啊！

本人根据近几年开展社会实践活动的经验总结出拟值得改进的几个方面：

首先，应立足农村、确定主题。农村中学开展社会实践活动在活动主题的确定方面，需要努力做到“三个结合”，结合农业生产环境，结合农村生活实际，结合农民子弟特点。开展的活动要与农村学校周边农村环境的探查为主。

第二步：问卷调查，掌握学情

社会实践活动的主体是学生，作为活动的组织者应首先对学生对活动主题的认知情况有一个清晰的了解，这样才能进一步确定社会实践活动的方向和深度。比如我在组织的《拒绝白色污染 共建美好家园》这项社会实践活动时，首先让学生填写关于对农村白色污染认识的调查问卷，通过分析学生的调查问卷认识到学生对白色污染来源及危害已经有了初步的认识。

第三步：实地调查 合作探究

这一阶段是真正把学生“放开”进行自主探究的环节，作为组织者既要关注实践活动的实效，更要注意保障学生的人身安全。要求教师与学生共同参与，随时指导自始至终保持纪律严明、组织有序。

调查报告封面范文第6篇

企业调研报告格式：

一、封面

二、目录

目录依次由企业调查报告的章、节、小节、参考文献、附录等的序号、名称和页码组成。目录内容应简明扼要。

目录二字(三号宋体、加黑)上空一行，下空二行为第一章等等。

章、参考文献、附录均采用四号宋体、加黑，节、小节等小标题及所有页码均采用五号宋体。

章、节、小节的排列示例如下：

第一章 这里是第一章的名称 1

1-1 这里是第一章第一节的名称 1

1-1-1 这里是第一章第一节第一小节的名称 1

三、符号说明

企业调查报告中所用符号(包括缩写词等)都应说明其含义、单位(或量纲)。

在该页的开始，采用四号宋体、加黑、居中打印符号说明四字。每个符号说明占1～2行，符号后面是破折号。含义与单位之间用逗号，最后是句号。每页排1～2列，如果2列排不开，再另取一页。

四、正文

正文是企业调查报告的核心部分，占主要篇幅，一般由标题、文字段落、图、表和公式五个部分构成。实事求是，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。

正文的编写格式如下。

1.标题

每章的标题采用三号宋体、加黑、居中打印;章下空二行为节，采用四号宋体、加黑、居中打印;节下空一行为小节，采用小四号宋体、加黑、左起打印。换行后，采用小四号宋体打印文字段落。

2.图

图题采用中英文对照，中文在上，英文在下。中文字体为五号楷体，英文字体为五号 Times New Roman，且第一个英文单词的首字母大写。图题紧接图的下一行左起打印。图中的标注一律采用英文。被引用的图应在图题右上角用方括号标出参考文献序号。

图号按章顺序编号，例如，图3.2(英文为Fig. 3.2)即为第三章第二图。如果图中含有几个不同部分，应将分图号(如图3.2.1表示图3.2的第一个分图)居中标注在分图下一行，并在图题下列出各部分内容(不写英文)。

绘图必须工整、清晰、规范。其中机械零件图按机械制图规格要求;示意图应能清楚反映图示内容;对于照片，如有必要，应在右下角给出放大标尺;试验结果曲线图应制成方框图。

应将图尽可能置于某页的开始或结尾，并且在图之前的文字段落中有如图x.x的字样。

3. 表

表的编排，一般是内容和测试项目由左至右横读，数据按内容或项目依序对齐竖排。表中只用长度相同、粗细适中的横线(居中)，禁止使用竖线。

表按章顺序编号，如表5.4为第五章第四表。编号的后面空一格，居中打印表的简短确切的标题，且置于表的上方。在中文表标题和表之间，居中打印英文表标题，如Table 5.4 xxxxxxxx。中、英文标题分别采用五号楷体、Times New Roman。

表内的缩写词和符号等，必须与文字段落中的一致。各符号的单位应尽可能标出。表内不宜用同上、同左等类似词，一律填入数字或文字。表内空白处代表无此项内容。

如果数据已绘成曲线图等，可不再列表。

应将表尽可能置于某页的开始或结尾，并且在表之前的文字段落中有如表x.x的字样。

4. 数学、物理和化学式

数学、物理和化学式在正文中另起一行打印。式的序号按章顺序编排，如(4.2)表示第四章的第二式，并标注在该式所在行(当有续行时，应标注于最后一行)的最右边。

较长的式，另行居中横排。如果式必须转行，只能在+、-、、、处转行，上下式尽可能在等号=处对齐。

五、参考文献

按正文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字在方括号内连续编号，同时，所列的参考文献都应在正文中出现。

视具体情况，将参考文献序号作为上角标，或作为文字段落的组成部分。如某某人[1，3，7～9]对此作了研究、数学模型见文献[1，5，9～12]。

参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出;超过三位时只列前三位，后面加等字或et al作者姓名之间用逗号分开，在等字或et al前加逗号;中外人名一律采用姓在前、名在后的著录法。著录时应特别注意各国人的姓名写法，如法国人、德国人、荷兰人、葡萄牙人和巴西人的姓前有词头或冠词。名可以缩写为首字母(大写)，但不加编写点.。

参考文献的第一页编排是先空一行、采用三号宋体加黑居中打印参考文献四字，再空一行，采用五号宋体、左起、悬挂缩进、依次打印参考文献。

参考文献的著录格式示例

1. 连续出版物

序号 作者. 题名. 刊名，出版年份，卷号(期号)：引文所在的起始或起止页码

2. 著作

序号 作者. 书名. 版本(第1版不标注). 出版地：出版者，出版年. 引文所在的起始或起止页码

3. 企业调查报告集

序号 作者. 题名. 见(英文用In)：主编. 企业调查报告集名. 出版地：出版者，出版年. 引文所在的起始或起止页码

4. 企业调查报告

序号 作者. 题名：[博士或硕士企业调查报告](英文用[Dissertation]). 保存地点: 保存单位，年份

5. 专利

序号 专利申请者. 题名. 专利国别，专利文献种类，专利号. 出版日期

6. 技术标准

序号 起草责任者. 标准代号，标准顺序号-年，标准名称. 出版地: 出版者，出版年

六、附录

附录是作为企业调查报告主体的补充部分，并不是必要的。

1.下列内容可以作为附录编于企业调查报告后：

(1) 为了企业调查报告的完整，但编入正文又有损于编排的条理和逻辑性，这一类材料包括比正文更为详尽的信息、研究方法和技术更深入的叙述，对了解正文内容有用的补充信息等;

(2) 由于篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料;

(3) 某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出件、重复性数据图表等。

2. 附录中的有关格式

企业调查报告的附录依次为附录A，附录B，附录C等编号。如果只有一个附录，也写成附录A。采用三号宋体、加黑、居中打印附录A。在附录A下一行，采用三号宋体、加黑、居中打印附录的题名。

在附录题名下空一行，采用五号宋体打印附录正文。如果有小标题或更低一级的标题，则采用五号宋体、左起、加黑打印A.1 或A.1.1 。在每一小标题的上面空一行。

附录中的图、表、式的编号与正文分开，即将A、B、C或取代编号中章的序号。例如图A.1、表B.2、式(C.3)分别表示附录A中的第1个图、附录B中的第2个表、附录C中的第3个式。

七、其他要求

(一)企业调查报告内容一律采用激光打印机双面打印，在正文中有彩色图形更好。纸张大小为A4复印纸，页边距采用：上2.5cm、下2.0cm、左2.5cm、右2.0cm。

(二)页码编排：自中文摘要开始，到符号说明，采用i、ii、iii、iv、编排页码;自正文开始，到企业调查报告的最后一页，采用阿拉伯数字编排页码。页码一律采用五号宋体，置于页面底端外侧。

(三)页眉设置：在页眉的下端画一条双横线(两条横线的间距为0.5mm)，双横线左、右边距分别为2.5cm和2.0cm。在单页面双横线的上面采用小五号宋体居中打印河北工业大学工商管理硕士(MBA)企业调查报告 在双页面双横线的上面采用小五号宋体居中打印企业调查报告题目。除了封面、封二外，其他页面均打印此页眉。

(四)编写企业调查报告时，行间距一般采用1.25倍行距。作者可以根据具体情况做适当调整，但行间距不可太大或太小。

八、范文

企业调查报告1

随着世界经济的不断发展，社会主义市场经济的不断完善，企业之间的竞争也日益严峻。如何在这样激烈的竞争中，保存实力、求得发展已被越来越多的企业列入发展规划中。而企业文化，就像拯救企业的灵水一样，地位愈加突出。那么，什么是企业文化呢?很多企业干部和员工对企业文化的概念依然很模糊，他们普遍狭窄的认为企业的墙报、广播和业余文化生活就是企业文化。其实企业文化的范围很广，而远不是这么简单。那什么是企业文化呢?

为了更好的了解企业文化的本质及其作用，本人于X年X月至X月X日通过访问法，资料搜集法对XXXX科技有限公司进行调查。总体来说企业文化，很广泛从多方面对于企业的发展提出理念，对于人才的要求有独到的见解。然而企业的文化管理方面的存在一些问题，就这些问题而展开分析，并提出改进的建议。

一、 XX市XX科技有限公司概况

XXxx科技有限公司成立于2001年，位于XX市福田区益田路，法定代表人是刘某某，注册资本(万元)100，公司的经营范围：兴办实业(具体项目另行申报);服装设计，国内商业、物资供销业(不含专营、专卖、专控商品);计算机系统集成;弱电工程设计;计算机软件、硬件产品的开发与设计;微波产品、电子产品的技术开发及销售(不含限制项目)。

二、 公司企业文化的简要介绍

(一) 以品质为基础

公司逐步健全推行质量保证体系，在管理上坚持：优秀人才、优秀品质、优秀服务。产品的质量是我们的诚信。推行：零缺陷服务，为用户提供满意度。

(二) 以创意为发展

勇于创新，创新是高科技公司的灵魂，是企业保持旺盛生命力的基础，是取得竞争优势、立于不败之地的法宝。时刻虚心学习、永远大胆创新，是每一个员工的责任。

(三)以成果分享为共同目标

一个成功的企业，只有不断的分享，在此过程中也要不断的接受批评，而管改进自我，以优秀的成果造福客户。服务客户、服务社会。

一个企业的文化体现在管理上。对于以上企业文化的分析，发现企业文化在管理方面的存在一些问题：

三、 XXxx科技有限公司企业文化管理问题及其原因

(一)企业的管理制度不够健全

企业文化中可以看出，对于企业利益与品质的保证较多的，相对而言对与员工利益的保证就十分欠缺。比例过分的失调，很显然只有的体制实行起来，不能灵活应对，涉及范围太校现在市场发展迅速，而企业不能够与时俱进，对于制度给予相应的改善。陈旧的制度导致员工工作缺乏动力，也使得许多员工也抱着混口饭吃的态度工作。很多员工认为自己在公司的发展空间小，不能够很好的体现自身的价值，在企业文化中也提到了优秀人才但是根据调查很多人都没有受企业任何专业的培训。这也暴露的体制不能够很好实施的缺点。

(二) 公司员工对企业文化认识不足

很多公司员工认为企业文化，那是公司高层的事情，与自己没有多大的利益关系。也不会想花时间在这上面。更多是考虑与自己利益相关的事情。公司在企业文化上的宣传力度很欠缺，在调查过程中也有高层说到：现在工作繁忙，很难有时间去做文化建设的宣传和配合工作，对于如何宣传企业文化感到束手无策。还有些人认为企业子要效率好，那么企业文化就会自然形成。这也是现在阶段绝大多公司的想法。

(三)在建立企业文化上没有良好的沟通平台

公司自身对于企业文化的了解十分的欠缺，以利益为第一，员工对企业目标缺乏具体的了解，没有形成企业的共同价值观，危机而感缺乏，企业的归属感不强，时常表现出持才傲物、工作上由于分工不太合理，出现了互相推工作的情况，经常以很忙来拒绝参加院内的文娱活动，同事间往往只存在工作关系，缺乏。中层领导班子的管理能力问题突出，院中层领导班子成员大多是由专业技术拔尖的员工担任，他们的普遍特点是工作压力、工作责任越来越多，管理任务繁忙，对于管理上的知识没有系统的学习和研究。所以导致了企业与员工矛盾重重。

四、完善XX市xx科技有限公司的企业文化管理的建议

(一)企业管理制度的完善

管理制度要形式多样，机制灵活，却又不失威信。涉及企业本身的利益以及员工的利益。注重管理水平的提高，贯彻落实各项规章制度，同时要取得全体员工的一致认可，追踪全球最新技术、经营管理理念。给予员工不断的培训、深造机会，激发工作热情和创新活力。坚持以人为本，广为接纳和储备具有先进管理经验和技术专长的科技人员，形成良好的人才知识结构，为企业创造更多财富。

(三) 加强对于企业文化的宣传

首先明确企业的奋斗目标，召集员工对于企业文化的共同学习，使其对于企业文化有深入的了解。不定期询问员工意见，还可以同时创业企业文化特色如: 人本文化特、 色整体文化特色、创新文化特色、求实文化特色、服务文化特色等，让员工参与其中。找到属于自己的文化特色。使企业文化深入人心。

(三)建立双向沟通的模式，让员工与企业间形成良好沟通

企业对于自身的文化要有深入的了解。对于员工要给予人性化的管理，不定期了解员工对于企业的看法，认真的考虑或者采取接纳。让员工对于企业有较强的归属感，企业对于员工给予更多积极的关注，可以公开的鼓励员工，挖掘他们的潜在的能力。在节假日给予适当的问候。开展各种活动，拉近员工与企业之间的距离。良好的沟通与合作使企业内运作顺畅，增加效益。

调查报告封面范文第7篇

关键词：调查； 预测； 实训

一、实训的性质和目的要求

市场调查与预测是市场营销专业的专业课程，课程的教学目的是提高学生进行系统性市场研究与分析的基本能力，为搞好市场营销决策奠定基础。市场调查与预测是一门综合性、应用性很强的课程，需要通过实践教学环节提高学生的实际分析、解决问题的能力。课程设计的目的就是使得学生熟悉市场调查与预测的基本流程和方法，具备信息搜集、整理、分析的能力，提高计算机应用水平和能力。

二、实训的任务和内容

（一）实训任务

1.基础性训练。 通过知识网络对相应知识进行全面梳理，或归纳比较、或列图表，侧重训练对各种基础知识、基础方法和基本技能的理解、巩固，并力争加深。

2.启发性训练。 通过示范性、典型性案例分析，实现举一反三、触类旁通之功效，达到开发智力、启迪思维、激发创造的目的。

3.创新性训练。 通过综合与应用，在培养学生分析问题、解决问题能力基础上，训练学生的创新能力。

（二）实训内容

基本内容包括市场调查和预测两部分。市场调查部分主要包括市场调查方案设计、市场调查抽样和问卷设计、市场调查数据收集、市场调查数据录入、市场调查数据分析、市场调查报告撰写等。调查部分主要锻炼学生发现问题、提出问题的能力，分析问题的能力，设计方案的能力，进行抽样和问卷设计的能力，数据收集的能力，数据录入的和整理的能力，数据分析的能力以及报告的撰写和报告沟通的能力。需要的基本知识和技能包括市场营销的基本知识、市场调查的基本理论和方法、统计的基本理论和方法、计算机的操作和专业软件的使用技能。市场预测部分主要包括预测数据收集、整理、基本分析、预测方法的选择、预测结果分析、预测报告撰写等。市场预测部分主要锻炼学生选择预测问题，搜集数据，数据加工整理，选择预测方法，建立预测模型，使用计算机软件进行预测，对预测结果进行解释以及撰写预测报告的基本能力。所需要的基本知识包括预测的基本理论，定性预测的基本方法，定量预测的基本方法，预测方法的选择和比较，各种预测方法的适用性等。鼓励并创造条件让学生进行实际项目的操作，熟悉整个市场调查和预测流程，也可以虚拟项目进行模拟的操作，主要熟悉数据的加工和处理过程、方法。

三、实训具体步骤及要求

（一）实训步骤

鼓励学生以小组的形式完成市场调查和预测报告，鼓励学生结合行业的需要，根据自身实际情况进行实际项目的调查和分析，以培养学生的团队合作精神和实际调查的能力。课程设计的时间为3周，除了现场调查和搜集资料外，主要在实验室进行。指导教师集中布置课程设计的基本要求，讲解需要完成的工作和注意事项。学生组成小组，进行分工和方案初步设计，完成调查和预测的准备工作。学生按照进度要求完成调查的各项前期工作，在实验室进行数据录入和整理工作，熟悉excel软件等统计软件的使用，熟悉各种数据分析方法，如相关分析、回归分析、方差分析、因子分析、聚类分析等，最后完成市场调查报告。市场预测部分应选定预测题目，利用网络、图书、期刊、年鉴等各种渠道搜集数据资料，选定合适的预测方法进行分析预测，完成市场预测报告（论文）。

（二）基本要求

学生按照课程设计指导书的要求，在指导教师的指导下独立完成课程设计工作，提交相应的报告。市场调查报告要求格式规范，图表清楚、文字流畅，定量分析和定性分析相结合，结论明确具体，言之有物。

四、实训考核要求

（一）实训成绩构成

鉴于本实训课程不安排期末考试，课程总评成绩由以下三部分组成：

1、考勤（10%）。考勤由各组组长负责小组同学考勤，指导教师负责抽查。

2、问卷完成有效性（20%）。三个阶段完成问卷调查的数量和有效性。

3、实训周记与实训报告（40%+30%）。个人实习周记及报告占40%：实训以周为单位划分三个阶段，每阶段学生需按要求完成不少于1篇实习周记；实训结束后进行认真总结，并按要求完成调查报告，不得相互抄袭，调查报告字数要求3000字左右。小组实习报告占30%，以小组副组长提供的分工安排及小组报告完成贡献度为依据。调查报告撰写要求，调查报告包括以下四个部分：封面，调查报告名称、调查人员姓名；摘要，简要说明此次调查的情况及结论；问卷，一份空白的调查问卷；问题的结论，要求问卷中所有问题都有结论，其中每个同学挑选两题做表和图；剩下的问题的结论，可以纯文字性叙述。报告字数3000字左右。

评分办法：采用优、良、中、及格、不及格五级标准评定。实训环节认真完成教学内容，报告充实，格式规范，结论明确评为优秀；比较好地完成教学内容，报告比较充实，格式比较规范的评为良好；其他的根据综合表现评为中、及格和不及格，不及格的不能取得学分。

参考文献

[1] 程伟.论互动教学中的师生关系[J].四川教育学院学报，2006，（10）

[2] 梁琦.高等职业教育的综合实训课程[J].中国职业技术教育，2006，（10）.

调查报告封面范文第8篇

关键词：探讨；民国期刊；广东农业通讯

《广东农业通讯》创刊于民国二十九年（1940年），起初为月刊，从第五期开始改为每两月出版一次。《广东农业通讯》旨在成为“增加农产的急先锋”，“镰刀的锋芒”，“锄头的利刃”。到1943年底停刊得到了省内外农业专家的关注和支持，对当时的农业生产和理论研究产生了巨大影响。

1 创刊的历史背景

从1938年日本侵略者开始入侵广东省，广东省建设厅农林局于1941年编辑出版发行了《广东农业通讯》，一方面建立以一个学术讨论的平台，另一方面用于宣传农业政策和理论指导农业生产。从1941年第二卷第6期开始由于日本侵略的加剧，该刊更名为《广东农业战时通讯》。1943年，由于种种原因该刊停刊。

2 《广东农业通讯》的编排

《广东农业通讯》在创立之初在编排上包括特载、论著、研究、计划、调查报告、专载特写、农业消息、局务报告、资料室、附录、征稿简则。从第二期开始在刊首又增加了小言，不定期开设讨论特辑和广东农业通知动态。每期的封面都会引用一段话，主要来源为孙中山的三民主义和的训示讲话，到1941年第5期开始取消训示，年底会增加年度工作报告。1942年第三卷开始改版，封面不在显示目录而改为名称和一张图画，目录放在第二页，最后也增加了广告栏目。

3 《广东农业通讯》的具体内容

《广东农业通讯》栏目丰富，学术严谨，注重实用，主要有一下内容：

3.1 论著 论著是《广东农业通讯》的主要栏目之一，主要是学者关于农业政策，农业动态的理论分析，以及对当前遇到的问题提出意见和建议。如第一期刘荣基写的《战时广东农业建设的实施》，第五期翟克写的《中等农业职业教育失败之内在原因》。

3.2 研究 该栏目是《广东农业通讯》的核心栏目之一，主要是农学专家撰写的农业技术研究，这个栏目对于基层农村同志知道农业生产有着重要的作用和意义。如第一期谢其炳写的《几种重要种子传播之稻作病害及其防治法》，第26期王贵儒写的《天蚕雌雄辨别之研究》，第18期的梁其寸写的《绿肥作物之研究》等都属于这类。

3.3 计划 该栏目主要刊载广东省各县各季度和年度的农业支出，分配，生产实施计划等，通过公布计划可以使各县市保持信息通顺和步调一致，从而实现节约资源和农业增收最大化。如第一期的计划栏目《广东省二十九年度各县市农业生产计划纲要》，第二期的《广东省二十九年粮食增产计划纲要》 。

3.4 特载 该栏目是每期约一名撰稿人写的一篇给农村基层工作人员的指导意见及政策宣传等，如第二期《告各县农业指导工作站工作同志书》，第一期特载《增加本省粮食生产的九项农政》。

3.5 资料室 该栏目主要刊载各种农产品常识、各县农业收入数据、各县市经费使用情况等，如1942年第6-7期资料室一项《农林部补助各省农业改进经费办法》。

3.6 调查报告 主要刊载学术调查报告，如第一期《南雄县天蚕调查报告》，1941年第2卷第一期《曲江县水利初步调查报告》《曲江县重要受旱田垌一览表》 。

3.7 附录 主要刊载各时期的法律法规，会议通告，法律草案，暂行办法等。1941年第二卷第一期附录刊载了《广东省建设厅农林局实验总场组织章程》，《广东省建设厅农林局畜疫防治所章程》。

3.8 其他栏目

在其他栏目中本刊还夹杂了其他信息，如《敌人在我东北的增产计划》 主要宣传敌占区的剥削政策，《广东农业同志消息》主要刊载广东省内农业有关的人事变动，学术动态。

4 主要撰稿人

由于战时农业对社会的重要性，广东省政府的大力支持，广东省建设厅农林局在创办《广东农业通讯》期间得到了各界人士的大力支持，很多学术专家为其撰稿，比如对中国农业做出重大贡献的邓植仪教授，除此还有谢其炳、刘荣基、庞孔文、胡少波等都为其撰稿。

5 特点

5.1 学术性 《广东农业通讯》作为一本农业刊物，他给广大农学研究者提供了一个广阔的平台，让他们将自己的学术成果展示出来，各专家得以在这个平台上互相交流，碰撞，促进了农业技术、管理和政策等的研究

5.2 可读性 《广东农业通讯》刊载的文章不仅只有学术研究，也包含了大量的名言名语，领袖讲话，农业资讯，农业动态，敌占区侵略政策，政策法规等大量增强可读性的内容

5.3 实用性 《广东农业通讯》刊载了大量通俗易懂的农业技术文章，为基层农业同志提供了非常宝贵和实用的农业种植，病虫害防治等技术。

6 结语

综上所述，作为战时少有的几种农学期刊《广东农业通讯》为广大专家提供给了个良好的学术讨论平台，也为农村基层带去了最新的农业政策和技术。在那个黑暗的年代，《广东农业通讯》对当时社会产生了巨大的社会效益。现在我们来研究这一期刊和与他一同成长的专家学者，对我们现在的学术研究和解决日益严峻的“三农”问题有着重要的借鉴意。

参考文献

[1] 广东农业通讯，1940年第一期 刊首语

[2] 刘荣基，战时广东农业建设的实施，广东农业通讯，1940年第一期

调查报告封面范文第9篇

一、 明确活动目标，激发活动兴趣

“走进信息世界”的教学目标是了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。确定活动内容，就要安排好课时分配，1.浏览本组教材，讨论和制订活动计划 (1课时) 2.有选择性的阅读第一板块4篇阅读材料，了解信息改变着我们的生活。(1课时) 3.开展以下两项活动，① 进行“信息传递改变着我们的生活”的调查并在全班交流；② 阅读《把握自己》，辩论或讨论“怎样正确利用媒体”。 (3课时) 4.阅读《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》，了解怎样写简单的研究报告，以小组的形式确定研究报告的主题。(2课时) 5.根据主题，搜集有关信息，并利用信息写简单的研究报告。(3课时) 6.全班交流简单的研究报告，评价本次综合性学习成果。(2课时)。我把安排告诉学生之后，大家就开始讨论如何制定学习计划。以下是两个小组的学习计划。

随着活动的开展，要把每阶段的活动都落实到位，就要及时激发学生的学习兴趣，学习兴趣是学生对学习对象、学习活动的一种力求认识或积极接受的心理倾向，它是一种行为的动机，是推动学生学习的直接动力，在兴趣的影响下，学生会情绪高涨，积极主动地认识事物，观察敏锐，思维活跃，记忆力强，想像丰富。在实践活动中，我依据学生的年龄、心理特点等给予学生积极的引导，让学生在活动中倾注全部热情，兴致勃勃地学习。而不觉得活动是老师强加给他们的任务。

一、 广泛收集资料，保证课堂交流

了解从古至今信息传递的方式发生了什么样的变化，除了阅读材料里所介绍的内容外，学生还广泛的查找到了大量的资料，并做了相应的处理。林浩锦同学在网上查到几大页的基础上自己归纳了三大点：⑴古代社会人们传递信息⑵现代社会人们传递信息⑶它们的变化；江崎虹同学以图片的形式予以介绍；的白潇洋同学以列表格形式介绍了古今信息传递的不同和自己的感受；郑思怡同学也用表格的形式，她的表格设计了古代、近代、现代课内课外收集到的传递方式和传递的特点，表格下两行她还写了自己是如何感受到信息的和信息对她的影响。

从介绍中我们可以看出孩子对这个活动很感兴趣，他们不单单局限在资料的寻找阶段，他们能把收集到的资料进行合理的科学的整理，真正做到资料为我所用，这样的资料在课堂交流上就十分充实。

二、 自主设计，主动参与

培养学生自主、独立的学习习惯和能力是基础教育的一个重要目标。综合性学习要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，培养学生的好奇心、强烈的探究兴趣、问题意识，使学生在课内学到的东西到实际生活中马上能用，获得了锻炼的机会，也增强了学习的信心和兴趣。每一项活动及活动的方式在相当大的程度上是由学生自己决定。如在调查全家人在一天中获得的信息及渠道。我给学生一个参考表格。

当然在自主设计这样的环节中，会出现这样一个问题，部分小组成员依赖少数“优等生”、相对后进的学生只是“观众”和“陪衬”等现象，因此我很关注学生的合作中自主的情况，告诉他们人的能力有高低，只要做就比没有做的好，引导每个学生都能发挥作用，人人都有事做，各尽其力，并及时用多媒体把性格内向的同学及能力较弱的同学设计的表格在课堂上好好的表扬。

三、 形式多样，力求活泼

在这次活动中学生不单单是文字资料上的归纳，这样的综合实践活动就太单调了，语文综合实践活动应该是形式活泼多样的。这次活动中我安排了辩论“小学生上网聊天好出多”（之所以选择这个辩题是因为班级有一个QQ群，我数了一下全班61个学生，有35个学生在这个群里聊天），学生辩论前收集资料，整理自己的辩论条理，辩论时根据自己的观点相应的选择座位，辩论起来是针尖对麦盲不分上下，十分激烈。

学习信息的结果是要会应用信息和别人交流信息，在活动中我还要求家里能上网的学生晚上利用网络给我传递交流信息（可以发贺卡，发邮件等），晚上开机我的邮箱就爆满，全是孩子们传来的信息。综合实践活动还未结束时，一个家长就告诉我活动的学以致用的事例：孩子的朋友看报纸，发现这样一个信息：全国组织100名10小小记者参加香港回归十周年庆祝活动。孩子的朋友把这个信息传递给她后，她自己按照报纸上的说明上网参加了网络报名，直到北京组委

会打电话通知，孩子进入第二轮选拔。家长才意识到孩子应用信息的能力让她真的有机会去香港参加活动。

活动中我安排学生调查研究本班的学习，纪律，视力，艺术才能，上课发言的各项情况，并撰写简单的调查报告。调查报告和前面所例举的表格不一样，它是完整的应用文，而且是孩子们第一次接触到的文体，怎么写虽然有书本上的范文，但也困扰了孩子很久，他们不敢下笔生怕自己写不好，我鼓励孩子们，不试试怎么直到自己就不行呢？结果是都写出来了，有的写的还真不错。

四、 勤于总结活动，留下美好记忆

活动开展后我就要求合作学习小组汇总学习成果，并设计封面。资料摆放上依次是：（1） 精美的封面 （2） 古代和现代信息传递的资料 （3） 自己一家一天的信息表格 （4） 小学生上网聊天辩论资料 （5） 调查报告的调查问卷 （6） 调查报告。有的小组活动的十分充分，资料整理起来是厚厚的一摞，有的小组只能基本把材料放置清楚，不管资料是否打印学生们这次的活动最终成果都整齐的装入袋中，也给活动画上了圆满的句号。

六、 小结

调查报告封面范文第10篇

大二毛概社会实践报告一：

大学生这一社会群体，内部正发生着诸多问题(心理健康问题)，亟待内部调节和社会各界的关注。云南大学马加爵事件，复旦大学投毒案件，南京航空航天大学杀人事件等等一系列事件的出现，让我们不得不关注大学生的心理健康问题，大学生亟需正确的心理引导，故我们选择和制定此活动及活动方案，通过调查问卷和免费发放心理辅导资料等。 我国正面临着一个严重的考验，文化危机，精神层面的东西跟不上物质层面的发展，文化改革浪潮正迎面袭来，站在时代前缘的我们理应接受时代的考验亲身去实践，发扬社会正气，摈弃不良之风，树立一个良好的大学生形象，这不仅有利于我们自身的身心健康，有利于一个学校的发展，从一个大的层面讲，有利于我国和谐社会的构建，所以进行此项内容的调查是非常有意义的。但关键是我们必须去用于实践，而并非是一纸空文，不然的话，纸上谈兵最后得到的结果就是沈括的那个失败下场，一句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。所要达到的预期成效:我们要对大学生心理健康进行一个细致的调查，要将调查中了解到的情况和收集到的材料进行去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的加以系统整理、分析研究，而后揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后充分正确的认识其本质，而后用以指导我们的实践。并且通过此活动引导部分学生转入正轨，调整好心态，愉悦的在大学学习。

以下是调查的具体情况：

一、调查篇：

调查时间：xxx年4月---20xx年5月调查对象：xx学院在校大学生调查过程： 首先进行调查研究,没有对工作的调研,就形成不了写工作报告的意图,也掌握不到鲜活的一手资料,这也是调查报告写作过程中最为关键的环节。具体实施流程: 一,小组成员进行讨论确定问卷调查内容,制定问卷调查表。

(1)调查方式灵活多样,可以是群体型的调查,或是单人型的进行调查，地点也灵活多样,校园或是教室或是宿舍均可。

(2)小组成员均要参与本问卷调查,本问卷调查拟定调查容量200人,小组成员共同分担.

二，编辑《大学生心理健康指南》小册子未来有着明确的目标而努力着。许多同学为了应付不得不参加的考试，不能不做的事而学习。学习目的不明确，学习动机功利化。市场经济的利益杠杆直接影响着学生的学习，对于学习，学生表现出空前的功利意识。对还没有学的课，学生问的第一个问题是我学习这门课有什么用?因而出现了专业课、基础课门前冷落车马稀，而技能类课程如计算机、外语、股票各种各样的证书班摩肩接踵、门庭若市的明显对比。考证热正是学习功利化的直接表现。学生充分了解到市场对各种证书的青睐，因而放弃了专业课的学习去追逐各种有用的证书。这是造成大学生们对大学学习目的不明确的主要原因。

2.生活开销大。大学生们每个月的生活开销大致在500到1000元中，其消费水平，家里也只能勉强维持。大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。娱乐、运动、手机、电脑以及新型的IT产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，大部分学生会去旅游，去歌厅、酒吧消费，或是购买电脑，手机、MP3，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。

二，情感篇

1，爱情观。当代大学生对于爱情，从总体上看是能够正确认识和把握的，能够正确地处理学习、恋爱和人生的态度等关系，以及恋爱中所出现的一些问题，诸如恋人之间的误会、失恋等等。大学生对爱情应该持慎重的态度，避免在恋爱问题上把握和处理失当。我们应该客观的吸取恋爱中的益处与避免恋爱中的弊端。不断增加自己的交际能力与语言表达。要有效地提高社交能力、可循两方面入手，一是对社会情境的辨析能力，一是提高对其他人心理状态的洞察力。所谓对社会情境的辨析能力即为社交能力的一个重要部分。

2，亲情观。大多数大学生并不认为父母非常了解自己，与父母倾诉不开心的事仅为少数。在生活，消费，学业或就业方面较易发生沟通冲突，面对沟通问题，大部分学生较积极主动。大学生与父母联系频率适中，联系时长适中与父母发生沟通障碍的原因有哪些?思想观念和价值观不同，还有技巧和方式不当，父母专制严重，独裁。对于大学生来说，建立良好，和谐的家庭关系，还应主动找时间和父母聊天，体验交流

3，友情观。人在大学里新交了很多朋友，与高中以前相比人觉得自己进入大学后对待朋友以及对待友谊的观念发生了改变。有人认为要有共同的兴趣爱好，有人认为性格相似也很重要，还有的人认为要互相尊重，或者选择朋友也会因为他，她对自己学习有帮助。还有的人认为年龄相仿也会影响自己的择友。

三，学习篇

近年来大学生专业对口率呈下降趋势;大部分人选择的工作与所学专业不是完全对口却与专业有一定关系。面对竞争激烈的就业形势，许多同学都为自己的就业情景感到担忧。作为大学生，我们要具体分析自己的主要矛盾，要明确自己所追求的人生目标，针对主要矛盾，解决主要问题;当然我们不能主观臆断，要分析社会实际情况，一切从实际出发，结合主观符合客观来选择自己的专业和就业岗位。

调查结论和建议：

1、学校要高度重视大学生的心理。加大心理健康的宣传力度，定期举办心理健康讲座。开展积极的、健康向上的文化活动，为同学们心理健康提供良好的文化土壤。

2、高校咨询机构工作人员对于大学生的心理咨询要讲究工作的方式和方法，提高自身服务水平和服务意识，深入同学中去，及时了解大学生的心理状况，关心大学生的心理健康，发现苗头及时给予沟通与辅导。

3、常见人际交往障碍的克服每个人在交往中都或多或少地出现这样或那样的问题，改善人际关系，加强人际交往，对大学生的学习、生活和心理健康都有重大意义。提高认识，掌握技巧、充分实践，改善交往措施、培养良好的交往品质。在人际交往中应尽可能地做到：肯定对方、真诚热情。在沟通时，语言表达要清楚、准确、生动。要学会有效聆听，做到耐心、虚心、会心，把握谈话技巧，吸引和抓住对方。此外，一个人在不同场合具有不同角色，在教室是学生，在阅览室是读者，在商店是顾客。在交往活动中，如果心理上能经常地把自己想象成交往对方，了解一下自己处在对方情境中的心理状态和行为方式，体会一下他人的心理感受，就会理解别人的感情和行为，从而改善自己待人的态度，这种心理互换也是培养交往能力的好办法。

大二毛概社会实践报告二：

一、指导思想

本次社会实践(调查)以马克思主义、思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践(调查)，加强和完善《思想和中国特色社会主义理论体系概论》(概论)课的实践教学。

二、目的意义

社会实践(调查)是高校思想政治理论课《思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果大实践模式的尝试和具体应用。

通过社会实践(调查)，使学生了解社会、认识国情，加深对思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。

三、实施过程

1、本学期理论课结束之前，16-18周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置;讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。

2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。

3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告，进行批改并评定成绩。

四、组织形式

本次暑期社会实践(调查)活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践(调查)有两种形式：

一是学校组织的校级学生实践团队。

二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织、专业教师带队指导。

以上各种形式的社会实践(调查)，要求学生在指导教师指导下，将概论课社会实践(调查)与专业考察、科技下乡结合进行，并按要求撰写社会实践(调查)报告。

五、具体要求

1、全员参与。全校20xx级本科生必须人人参与本次社会实践(调查)活动。

2、就近就地进行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外，自主社会实践(调查)的同学，建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。

3、社会实践(调查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。

4、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性，要求将本次调查的对象(被调查的单位、个人及地点)用图片及相关证明材料(须签字盖章)表现出来，调查报告须插入自己的实践图片，相关证明材料(须签字盖章)请填写到贯彻落实科学发展观大学生社会调查信息反馈表(格式见附件一)里。

5、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。指导教师选取大学生社会实践(调查)较为集中的地区进行走访指导。

6、本次社会实践(调查)活动时间一般1-3周，活动结束撰写报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述(报告题目可参考下面所提供的参考选题)，篇幅3000字左右，下学期开学第12周提交指导教师(任课教师)。

7、社会实践调查报告注意事项：

(1)封面、正文、封底使用相同格式，报告用WORD文档打印，可插入能够反映自己实践活动的照片，格式要规范。(封面、封底等格式见附件二)

(2)封面上需注明调查题目、个人信息、报告撰写日期等。

(3)除封面外，报告应包括内容摘要、正文、结语等。

(4)理论联系实际、观点明确、材料详实、逻辑严密、语言流畅、论据确凿、论证合理。

(5)严禁以各种方式抄袭或剽窃，一经发现该报告判零分，不给予补考机会。