大学生实习报告格式范文

大学生实习报告格式范文第1篇

一、内容

必须包含标题、摘要、关键词、正文四个部分，如有引用他人文章的还要加注参考文献，具体顺序如下：

1 标题

2 摘要

3 关键词

4 正文

5 参考资料

二、版式要求

(一)纸张：a4纸

(二)字号及字体：

姓名用4号仿宋;院系、年级、专业、宿舍地址及电话号码用小4号宋体;标题部分用2号宋体字;摘要部分用小4号楷体字，摘要用黑体字;正文部分一级目录用小4号黑体，其他部分用小4号宋体字;引文用小4号宋体字。

(三)行间距：

行距为19磅固定值，字间距为标准值。

(四)页边距

上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，页脚1.5厘米。

附：暑期社会实习论文样稿

例文：关于农村规模化经营问题的探索与思考

大学，园艺系，99级)

摘要：本文是关于农村当前产业结构调整中存在的问题加以探索，对如何解决规模花经营提出了建设性的意见。

关键词：农村 规模化 经营

当前农村问题是我国的一个十分重要的问题，为了在新的世纪里我们能更好地为我国的四个现代化建设服务，我们应该认真研究国际技术贸易法律为更好地服务我国的经济建设服务。

一、国际技术贸易与知识产权保护法律

(一)技术的原因导致的是什么样的关系

技术是指制造某种产品、应用某种生产方式或提供某种服务所需要的系统知识,而这些系统知识是能够用文字、图表等表达的,是能够传授的。

1、在国际时务中的运用

(1)……

(2)……

2、在贸易中的使用

……

(二)乌拉圭回合谈判中如何使用

……

二、trips的主要内容和规则

trips的来源：在乌拉圭回合谈判中,美国代表于1987年10月提出,有关知识产权规范的谈判,不能把世界知识产权组织的各项协定和世界版权协定作为唯一圭回合谈判中,美国代表于1987年。

……

三、规模化经营的现状

……

大学生实习报告格式范文第2篇

作为一个师范学生来说，家教实践则又充满着期待以及不一般。这是我们进入工作岗位的第一步，要走好以后的每一步，这一步显得尤为重要。经过一年半的专业学习，我对教师这个行业有了更深刻的认识，更希望自己能早一点走上三尺讲台，开始新的人生之旅。虽然离那天还有点远，但是也要早做准备，于是我决定在寒假实践家教。 “教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是自我的象征，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实，面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知道我自己现在想要的是什么。

寒假的前几天，我就认真的思考了这个寒假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。我先走访了昔日的恩师，了解了一些执教的常识和今年师范生就业的情况。同时我也深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。

首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语、数学方面的学习情况。通过与家长的接触我了解到：学生是小学三年级的学生，学习成绩不错，但是家长对她有更高的要求，希望在假期能有所提高。具体来说，需要英语和小学奥数的补习。在数学学习方面有一点属于厌学的态度，而且对于数学难题的学习没有任何激情。英语方面，初步能读懂，但是听力和书写尚待提高。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实她的基础很扎实，而且多才多艺，善于书法和古筝。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，并利用她对于图形和音乐的特长，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础的巩固遗忘的知识，以便日后的提高。当然，这些题目的题目都是很简单很基础的关于数学方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，并在此基础上进行提高性练习。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，自己的信心也得到了满足。

有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了数学方面以外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了目录，听她给我朗读教材内容，这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只需在部分发音上加以纠正。这时候我的角色就变成了她的朋友，或者说大姐姐来鼓励她，激励她是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满意。为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。

老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文强加给学生，要给她自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。而在这时，我了解到尽管学生是个女生，但是对于音乐特别热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”，我以音乐作为主要的链接，其他的内容再有节奏的加上去，教他一些英文歌，让她在记忆歌词中也达到记忆单词的目的，从而使得习得的知识丰满。在数学方面，她对图形有很敏锐的观察力。于是，我搜集了一些图形的趣味性题目，特别是火柴棒拼图之类的题型，每天像游戏一样做一道，然后再做一道其他的奥数题，这样激发了她对数学的兴趣，学习也更主动了。

陶行知曾提出“生活即教育”。我也对这一经典命题进行实践。正巧今年是暖冬，有几天天气也特别好，于是我征得她的母亲同意，带她到江滨公园去踏青。毕竟，三明是南方的一个温暖的小城，没有白银素裹的寒冬，但是冬日的阳光也别有一番滋味。我搜索了一些冬日、初春的简单诗词，而且从旧书堆里翻出一些相关的课文和名家作品。在江滨公园，我们一起哼着儿歌，寻找春天的踪迹。在踏青的过程中，我也随手拈来，帮她复习一些简单的词组句子，教她一些诗词歌赋。在户外，没有了教师和书房的沉闷，儿童的天性完全释放，而且学得更快。生活即学校，给学生更大的空间，去释放自我，发现自我，达到教育的最终目的。

后来，我感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，一方面是由于最近正值过年，小孩子难免贪玩，坐不住，更别说几个小时的读书，另一方面，也是因为我不断加强强度的时候，这对一个九岁的孩子来说要求太高了。看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了她一定的自由活动时间，由一天的2小时降低到1个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。

家教进行的很顺利，我的家教生活也是苦中有甜，喜忧参半。由于是每天早上进行家教，这就改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的，自己以前在学习的时候不也经常遇到这样的问题吗?只要这样一想，又觉得自己的所有付出都是很值得的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。从她身上，我也学到了认认真真的做事，一笔一划写清楚每一个字，不能潦草书写。看着她认真学习的样子，我每每感到惭愧不已。

经过十几天的家教生活，不仅学生在英语和数学学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素：个人因素;家庭因素;学校因素。学生的个人努力程度、家庭的重视和支持、学校的教育教学。只有把这三个方面合理得处理好，学生学习才能得到飞跃。

大学生实习报告格式范文第3篇

一、实习说明

(1)实习时间：20xx年x月x日至20xx年x月x日

(2)实习地点：中国银行新余市分行

(3)实习性质：顶岗实习

二、实习单位简介

中国银行新余市分行，位于新余市仙来中大道2号，地处新余市中心商务区，毗邻中国人民银行、交通银行、中国农业银行等金融机构，是新余市的金融于商务中心地区。 机构设置上，新余市分行设有行长室、公司业务部、计划财务部、国际结算部、信息科技部、事后监督中心、风险管理部、银行卡中心、公司vip服务中心、个人金融部和综合管理部(秘书/人事/工会/总务/科技)等部门分别处理不同种类的业务。

三、实习环境

实习期间我所在的信息科技部主要从事对中国银行新余各营业网点信息部门的技术支持和技术保障。信息科技部共有6名成员，分别是科长1名、软/硬件人员各1名、机房管理人员1名、其他事务处理人员2名。

四、实习过程

(1)了解过程

在以前来说，银行对我来说只是一个储蓄所，外加如贷款、汇款等几个一知半解的业务名词。然而来到银行一看，才明白银行的业务覆盖面十分庞大，业务分类细致入微，远远超出我的想象。作为中国四大国有银行之一，中国银行的业务范围涵盖商业银行、投资银行和保险领域，旗下还有中银香港、中银国际、中银保险等控股金融机构。在其主营的商业银行业务中，以服务对象，即客户身份归类，有个人金融服务、企业金融服务、资金及国际业务三类。而再往下细分，每一类客户服务，又按服务的内容进行分类。就拿企业金融服务来说，就分为存款业务，融资业务，国内支付结算，国际结算等10多项业务。每项业务又再细分成多项子业务。如企业金融服务中的国际结算业务，其实就包含了进口汇利达，出口全益达，信用证业务，托收业务，汇款业务，保函业务，保理业务，国际结算融资业务，特殊贸易结算，加工贸易保证金台账，船情调查业务，资信调查业务，分行咨询电话，国际结算业务资费标准这十四项业务。这些业务没有一个离得开计算机，都需要用到计算机方面的知识，所以我想在这里实习会是一个很好的锻炼自己的机会。我认为在这方面我有优势，利用好自己所学的知识，在实习单位好好锻炼自己。

(2)摸索过程

在实习的这段时间里，我觉得自己太渺小了，掌握的知识也比较少。我所在的信息科技部，是处理整个新余市中国银行各网点的软硬件上的问题，对于软件，我的接触的比较多，但是主要是了解它的应用和一些简单的编程，在学校里做那个课程设计的时候，有充裕的时间和比较完整的参考资料，但是在现实生活中就没有这么好。我进去没有多久的时候，部里说要我跟着做点事情，一开始他们就知道我再软件方面还比较了解，他们要我再电脑上，用编程的方式制作表格，我就在电脑里摆弄，但是最后还是没有做好这个事情，最后我看着师傅是怎么完成的，他先是进行远程登陆到的一台linux系统的电脑上，之后再进行编程，没有过多久，表格就按照要求打印出来了。在银行里，其他部门要做的统计表或者工资表什么的传到网上去，都是信息科技部来负责这个事情，都不是用microsoftexcel做，而是进行编程做出来，时间的原因也不可能完全的让我去参考资料，这让我感觉到我身上有一股无形的压力!在之后的时间里，我一般是跟着熊师傅学习软件上面的知识，在银行里，遇到什么问题，我都会跟着师傅一起去，看看这些问题的出现原因和解决方法。我现在终于明白人家都说：要学计算机很容易，但是你要想学精，就不是那么简单的事情了。对于我们在大学刚毕业的人，马上要进入工作状态是不太可能的，首先，业务知识不了解;其次，专业知识一般来说不是很扎实而且缺乏实际工作能力;最后，公司的一些工作要慢慢了解。

(3)实际操作

在后面的实习阶段，经过我的申请，部里同意让我进行一些实质性的工作，就是让我以后也处理业务，在业务上有不懂的可以核对内网上以前的资料或者询问。我处理了一个这样的问题：就是一个这样的问题，有一些对账单不知道是因为什么原因，打印不出来，因为我最近经常看以前的业务和论坛上的东西，让我很快的就知道了问题的原因()，经过调试，对账单比较顺利的打印出来。在这之后，我经常处理行里的一些关于软件上的业务，在空余时间，我经常摆弄电脑里的一些软件(银行里需要的)，自己慢慢摸索，而且每天也做一些熊师傅他们要做的业务，然后跟他们的对比，有不好的地方，再进行修改!在银行里，大家都是靠自己的实力来做事情的，单有知识没有能力是完全不行的，在实习的后面一个多月，我主要是跟着师傅处理银行出现的一些软件方面问题，和办理的一些业务。在之后的工作中，我利用空余时间也跟着张工程师学习硬件上的一些知识，主要是处理硬件问题，因为我的工作俩也不打，我想利用实习的这一点时间，让自己多学习点东西!

五、实习收获及总结

实际工作与在校的学习有着巨大的不同，实习可以让人深深体会到长辈们所说的从工作中再拾起书本的困难性。每天早晨大早就要出门赶车，傍晚回家后深感疲惫，难有精力能再静下心来读书治学。这样想来，那些能够一边工作一边学习考学的人想必有非常过人的决心和毅力。这样让我更加珍惜在学校的时光，好在我也并未虚度四年的光阴。 在实际工作中，比起在校园里更能学到如何与人相处有效沟通的正确方法和技巧。这里所说的方法和技巧并非溜须拍马、阿谀奉承的害人之道。而是作为一个刚踏入社会的人，如何在复杂的社会人际关系中处理现实和原则关系的问题。如何与同一办公室里的男女

同事相处，并听取他们的心声和工作体会?如何与部门领导顺利交谈和沟通处事?这都是可以在实际工作中学习的经验之道。从这次的实习中我真的体会到，现在的社会竞争是残酷的，但是对于有真才实学和有能力的人疼爱有加，对于没有知识和能力的人是不会可怜的。在现在的社会不象以前，竞争方式跟自然环境一样，适者生存、不适者淘汰，每一个工作岗位都不是铁饭碗，所以在这个社会中，你单单有知识或者是能力都是不行，要在学校学好知识的同时，利用其他空余时间去锻炼自己，使自己掌握更多的技能和提高自己的能力，在以后的过程中能使自己创造更大的价值!

这次在实习的过程中碰到好多问题，凭自己的知识量很难解决，以后在工作的时候，也不能放弃任何学习的机会，只有让知识来武装自己!这次的实习对于我来说是个很难得的机会，因为让我接触到了平时根本不能接触计算机方面的一些问题。我会把我这次实习中碰到的问题和解决问题的方法，牢记在心里，并且我做了记录，方便以后解决类似的问题。在处理人际关系的问题上，我也懂得了好多。

大学生实习报告格式范文第4篇

1．通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

2．通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。

3．本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。

二、实习时间

三、实习地点

四、实习单位

实习部门工作；销售部）

五、实习主要内容

六、实结和体会；

（一）实习工作的总结：例如

回想起自己刚来公司的时刻，仿佛就在昨天。由对会籍顾问工作的一窍不通发展到现在能够独立完成工作任务，在工作中领导的带头模范作用感染了我，同事的爱岗敬业精神鼓舞了我，使我认识到作为新领域的一员是值得骄傲的，因为我们的团队是健身行业的带头兵，我们的队员是优秀的健康宣传者，我们始终坚持“身体健康才是工作、生活的首要条件，”的原则，只有拥有一个健康的体魄，才能立大志成大事，万事以身体健康为前提，没有健康的体格，任何的想法和行为只是纸上谈兵，毫无意义。

在工作中，顾客就是我们的上帝，一个甜美的微笑可以给顾客带来一天美好的心情，一句轻声的问候消除了与顾客之间的距离，真正的做到了来到新领域，大家是一家人，给顾客一种宾至如归的感觉。在这里，顾客享受到的不仅仅是健身的乐趣，同时他们享受到了家的温暖，在身体得到有效锻炼的同时，心里也得到了甜蜜的滋润，每当看到客户对我们的服务感到满意的时候，自己心里也感到了前所未有的满足和骄傲。

为此，自己总结了“五步”工作法，即：“聆听、建议、指导、帮助、服务”。客户来到健身俱乐部，就一定有自己的想法和目的，为此，每次客户到来的时候，聆听他们的需求是最关键的一步，只有这样才能真正了解客户想要的是什么，他们想达到一种什么样的健身目的，只有了解到了这一点，才能针对客户的实际情况，做到有的放矢，并提供长久优质的服务。

工作之余，公司领导还给我们多次外出培训的机会，大家一起放松。这强大的团队感染力时刻提醒着我，作为新领域优秀团队中的一员，绝对不能懈怠。在以后的工作中，我要以崭新的姿态和高昂的热情更加努力的为每一个客户提供服务。

健身行业是一个充满朝气的行业，新领域是一个蓬勃发展的团体，相信在我们业务能力、服务水平不断提高的同时，会有更多的人选择新领域，信赖新领域。

衷心的希望公司蓬勃发展，日新月异，也希望越来越多的人加入我们，让我们共同期待新领域美好的明天！

（二）毕业实习的体会、收获：例如；

大学生实习报告格式范文第5篇

实习生活已经结束半个月左右，我似乎也慢慢地回到学生身份那种读书备考的生活，可是想起这个丰富又有趣的实习经历，我的内心还是会窃喜和感恩，我如此幸运能够遇到这样有趣的工作上司和同伴，见识到很多我以前没有机会去接触的东西，感谢这一切。又或者，能够进入自己专业领域去实践和学习本身就是一件幸福的事情。实习的目的是什么?我认为实习是一个让你了解一个行业的历史、运作、发展的过程，实习是一个让我们把书本上学到的知识和实践结合起来的一个过程，也只有实践过后，才明白书本知识的学习意义，最终更好地指导我们的实践。所以，在我看来，实习的目的在于领悟专业知识，提高工作技能。学校给了我们八周两个月的实习期，同时也给了我们要完成实习报告实习日志实习工作照片等等的实习任务，而有了这些任务，会让我们在实习期间少一分盲目和迷茫，多一份明确和收获。带着目的和任务出发，实习之旅注定不会是一场徒劳无功的旅行，每个人多多少少都有着或深或浅的感悟。

我还记得我接到负责人给我打的第一个电话时内心难以按奈的激动和喜悦，那是我对这份工作的期待与向往。因为月底和年初都是审计行业的忙季，那时很多事务所都急需用人，为了能留在xx，一月初还没有考完期末考我就到公司报到了。一入职就到xx出差五天，接下来半个月在广州审计，二月初到长沙出差半个月，之后也是留在广州。审计的行业特点就是这样，经常出外勤，也可以说不外勤可能就没法工作了，以前我只是听说，真正进入公司才发现这外勤的频繁性。不管是在外省还是本地，工作内容的本质是一样的，只是被审公司的规模大小不同，程序繁简程度不同，让工作变得灵活多变。实习期以来，我们审计的公司几乎都是汽车行业，审过大公司审过小公司，在xx的是一个小生物科技公司，在长沙审的是三菱，在广州的是东风本田和广汽丰田。有很多人会把实习生的工作称为“打杂”，而会计实习生也不例外，在审计工作中做的工作也是最基础的工作，抽凭证，写底稿，复印，整理底稿等。有时也会填写实质性程序的一些表格，负责人会教我具体怎么做，主要是听负责人的安排。公司不同，固定好的审计程序也变得灵活起来，针对的重点不一样，它需要负责人专业的判断和分工，这就是审计工作有难度的地方。

我工作的大体内容就是这样了，相比每天的抽凭，我更愿意分享一些别的与实习有关的东西。似乎我在xx收获到的友情，感悟，对做人做事的体会要比工作内容收获的多的多。我想聊聊“人”。我感谢我的负责人培哥，我很喜欢培哥，尽管说好的写给他的情书我至今还没写。他是一位有魄力的幽默的能力强的熟男，原谅我的小花痴的心又蠢蠢欲动。他思维活跃，古灵精怪，他工作起来很专心，工作之余会拿假老鼠吓人，当然，他也会请你吃零食喝奶茶。这就是我钟爱的领导。然后就是帆哥，帆哥是个逗比，我们常说帆哥才比我们大三年，却好像比我们老十岁，没错，他就是我们工作中常黑的对象，可是不得不承认，他的工作能力也很强。帆哥喜欢徒步旅行，走过中国很多地方，遇到过很多友人，他睡觉打呼，没心没肺，可是一起滑雪的时候却又像孩子一般天真无邪…还有我们一起工作的被所里的人称为“四朵金花”的小伙伴们，我们一起工作一起玩一起聊天一起说喜欢培哥不要帆哥…在xx，我和s莹和帆哥培哥一起游xx，一起看喷泉，在长沙，我和哑铃和璇哥培哥帆哥一起在七分醉吃饭，一起去浏阳滑雪…在广州，我和班长和哑铃一起在所里对表工作，去增城南沙偏远到不行的地方出外勤，一起做公司的班车，一起挤地铁，一起做公交，一起唱歌，一起上下班…我们，似乎成了一个整体，工作中有过的枯燥和辛苦，似乎都因为一起做着同样一件事情的人们变得不值一提。似乎我没有感受到世俗眼里在实习工作中会遇到的人情险恶，办公室人际关系怎么处理等等，我像是交到了一帮好朋友，他们不分阶层不分年龄，收获了一份真感情，当然，他们的工作态度也教会我很多。

我的实习之旅有很多故事还没来得及说，可能也不需要说。当然了，在xx有很多牛人，我没有怎么提，因为当你和他们在同一个员工餐厅里吃饭的时候，其实并没有感觉到他们有什么不同。我收获的是我亲身经历过的事情中，和相处过的人的感情。他们也一样，不觉得身边的人牛，因为可能他们本身就是牛人，而我不是牛人，可是我相信有很多人也只是普通一员，成功或成绩都是靠实力和付出换来。古人说得好，不积跬步无以至千里，我想我与其羡慕牛人，还不如一步一个脚印做好。

这就是我不一样的实习生活，经历过后，我发现自己成长和改变不少，而留在心中的东西也不少。

大学生实习报告格式范文第6篇

1．通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

2．通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。

3．本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。

二、实习时间

三、实习地点

四、实习单位

实习部门工作；销售部）

五、实习主要内容

六、实结和体会；

（一）实习工作的总结：例如

回想起自己刚来公司的时刻，仿佛就在昨天。由对会籍顾问工作的一窍不通发展到现在能够独立完成工作任务，在工作中领导的带头模范作用感染了我，同事的爱岗敬业精神鼓舞了我，使我认识到作为新领域的一员是值得骄傲的，因为我们的团队是健身行业的带头兵，我们的队员是优秀的健康宣传者，我们始终坚持“身体健康才是工作、生活的首要条件，”的原则，只有拥有一个健康的体魄，才能立大志成大事，万事以身体健康为前提，没有健康的体格，任何的想法和行为只是纸上谈兵，毫无意义。

在工作中，顾客就是我们的上帝，一个甜美的微笑可以给顾客带来一天美好的心情，一句轻声的问候消除了与顾客之间的距离，真正的做到了来到新领域，大家是一家人，给顾客一种宾至如归的感觉。在这里，顾客享受到的不仅仅是健身的乐趣，同时他们享受到了家的温暖，在身体得到有效锻炼的同时，心里也得到了甜蜜的滋润，每当看到客户对我们的服务感到满意的时候，自己心里也感到了前所未有的满足和骄傲。

为此，自己总结了“五步”工作法，即：“聆听、建议、指导、帮助、服务”。客户来到健身俱乐部，就一定有自己的想法和目的，为此，每次客户到来的时候，聆听他们的需求是最关键的一步，只有这样才能真正了解客户想要的是什么，他们想达到一种什么样的健身目的，只有了解到了这一点，才能针对客户的实际情况，做到有的放矢，并提供长久优质的服务。

工作之余，公司领导还给我们多次外出培训的机会，大家一起放松。这强大的团队感染力时刻提醒着我，作为新领域优秀团队中的一员，绝对不能懈怠。在以后的工作中，我要以崭新的姿态和高昂的热情更加努力的为每一个客户提供服务。

健身行业是一个充满朝气的行业，新领域是一个蓬勃发展的团体，相信在我们业务能力、服务水平不断提高的同时，会有更多的人选择新领域，信赖新领域。

衷心的希望公司蓬勃发展，日新月异，也希望越来越多的人加入我们，让我们共同期待新领域美好的明天！

（二）毕业实习的体会、收获：例如；

大学生实习报告格式范文第7篇

附1：毕业设计报告封面模板 上海电子信息职业技术学院通信与信息工程系 毕业实习报告 题目： 姓名： 专业： 通信与信息技术班级学号： 实习日期： 至 答辩日期： 年 月 日 实习单位： 实习部门： 指导教师：

附2 毕业实习过程表格式 毕业实习过程表 实习起止日期 实习单位及部门 实习内容 企业指导教师 企业指导教师 职称职务

附3 毕业实习报告目录示例 目 录 1 XXXXXX 11.1 XXXXXX X1.2 XXXXXX X2 XXXXXX XX2.1 XXXXXX XX2.2 XXXXXX XX2.3 XXXXXX XX3 XXXXXX XX3.1 XXXXXX XX3.2 XXXXXX XX3.3 XXXXXX XX4 XXXXXX XX4.1 XXXXXX XX4.2 XXXXXX XX4.3 XXXXXX XX5 XXXXXX XX6 XXXXXX XX

附4 毕业实习报告正文层次示例1 概述1.1 实习单位简介单位概况、主要产品（或服务）与市场1.2 实习过程的基本回顾主要实习过程、基本实习内容2 实习项目简介2.1 项目介绍2.2 基本原理2.3 方案论证（或方案比较）可选择若干方案进行比较，通过剖析各个方案的优缺点，达到论证所实习项目的方案是较合理的。同时应描述项目采用的技术路线，以及新技术、新工艺、新工具等。3 实习内容综合分析3.1 本人承担的主要工作3.2 方案实现的技术措施如：通信系统组成，通信测试过程，通信设备制造工艺流程，通信服务流程与规范，硬件设计原理及电路，软件设计思想、数据结构、框图及典型程序，软硬件调试过程与结果，结果分析和评议等。3.3 专业知识和技能的应用（或创新点）4 实结4.1 收获与体会 对企业环境的认识、工作适应过程、知识和技能的综合提高等4.2 问题与探讨5 结束语（致谢）6 参考文献例 【1】 纪越峰. 现代通信技术. 北京：人民邮电出版社，XX

大学生实习报告格式范文第8篇

实习报告怎么写(格式范文)

一、实习报告格式

1、内容要求

1)实习报告内容应包括实习项目,指导教师,目的与要求,实习内容,实习日记,实习报告和总结等方面;

2)具体内容格式可参照附表,要求字迹工整,填写认真.(填写时括号中的说明内容应删除)

2、评阅要求

实习报告应有教师评语,批阅教师签名,批阅日期,教研室主任意见,评语要有针对性,书写工整,红笔批阅;

3、格式与装订

实习报告内容均用A4纸填写,内容手写打印均可,左侧装订.如打印:一级标题字体黑体,字号四号;二级以下标题和内容字体宋体,字号小四号;单倍行距.

实习报告结构安排:

第一部分:以实习时间,地点,任务作为引子,或把实习过程的感受,结果,用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容.

第二部分:实习过程(实习内容,环节,做法)

1、将学校里学到的理论,方式方法变成实践的行为;

2、观察体验在学校没有接触的东西,他们是以什么样的面目,方式方法,以怎样的形态或面貌出现的.比如,部门职能,原先你不了解,之后从工作中由什么样的问题,引发了你对职能部门的了解.再比如人际协调方法,工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异,你怎样体会公关理论等.

第三部分:实习体会,经验教训,今后努力的方向等.

文章也可以以实习体会,经验为条目来结构全文.如,在实践中发现自己的优势:团队协作意识强;善于根据自己的知识,能力挑战新工作;事后善于总结等等.从实践中看到的缺陷:政治触觉不够敏感;专业知识欠扎实;动手能力差等等,用这些,把自己实践的过程内容串起来.不过,这样的报告相对来说需要较高的写作能力.

农村信用社暑假实习报告范文：

大学生实习报告格式范文第9篇

关键词：经管类;培养;实习

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）40-0204-02

为了加强应用型本科院校经管专业的毕业实践教学，与应用性人才培养服务于地方经济建设的目的，我们要培养大学生的岗位实践能力，强化大学生的市场竞争意识，提高大学生的专业综合素质，为应用型本科毕业生能更好地适应未来社会的工作打下坚实的基础。因此，我们应对本科毕业实习的教学环节及方案进行思考和有益的探索。

一、毕业实习目的

所谓毕业实习，是学生在校学习期间的最后一个教学环节，其最终目的是培养学生综合运用学到的基本理论、专业知识、基本思想和独立分析与解决问题的能力的意识，是学生对四年所学知识和本领进行系统化、整体化运用、概括和深化的过程。

本科生经过实习，使其能深刻了解区域经济与产业建设、企业改革与发展的基本情况，将课堂上所学的基础理论和专业知识应用到社会实践当中去，以便从感性认识向理性认识过渡，加深其对书本知识的理解，进一步加强本科毕业生的专业操作能力、开拓创新能力以及分析和解决问题的能力，为毕业生适应新的工作岗位或继续学习打下坚实的基础。

二、成立毕业实习工作领导小组

现在，全国绝大多数本科院校，将原来负责专业教学二级单位的系制改为二级单位的学院制，将原来负责专业教学教研室制改为负责专业教学系。这样，在本科生第八学期开展毕业实习之前，应该以二级学院为单位成立毕业实习工作领导小组，即：以院长（或书记）为组长、以各系主任为成员、以教务办主任为办公室主任等组成的毕业实习工作领导小组，以该领导小组负责全面的毕业实习的计划、组织、协调、评定或审定等工作。

三、实习单位与检查指导方式

实习单位联系方式：第一，由学生自己联系的企事业单位，经由系与学院审核、批准、同意后方可进行实习;第二，由二级学院、教学系提供毕业生实习单位，供学生选择、自愿填报后，由毕业实习领导小组根据毕业生的专业方向与实习单位的岗位特点，征求企业同意后指派规定数量的毕业生集中实习，并且让学生主动与学校和实习单位签署书面实习协议。

实习单位可遵循具体情况对实习学生提供住宿、生活等相关补贴，实习单位承担学生进行专业实习的指导任务。学院指派专门教师负责定期、不定期到实习单位检查指导，并接受对于毕业生的实习管理和跟踪调查。

四、毕业实习指导教师

学校联系的毕业实习单位，都分别由企业指派实习教师和一名本校教师专门指导学生的实习工作;指导教师必须是本专业的技术人员和专业教师，并且他们要具有中级以上职称或研究生以上学历。

指导教师在指导学生毕业实习过程中应当落实：（1）明确所指导学生的培养目标、专业方向以及毕业实习的目的和要求，从而提高学生认识实习的重要意义。（2）了解所指导学生在校的学习情况、从事职业工作的实践情况以及自学能力等。（3）指导学生收集并整理与毕业实习有关的资料，保证毕业实习报告的顺利完成。（4）审阅学生的毕业实习报告与毕业实习鉴定表。（5）指导教师应时常与实习学生保持沟通并掌握毕业实习的进度和质量。指导教师在指导中要贯彻与因材施教相结合的原则，要求学生秉持严谨求实的态度和独立创新的精神。

五、时间安排及毕业实习

本科生在毕业实习期间，应在遵纪守法、遵守社会公德、不参加任何非法组织的前提下，参加毕业实习的教学环节与活动。

毕业实习的时间安排：（1）在第四学年的第一学期末，开毕业实习动员大会，由毕业实习领导小组开展关于大学生毕业实习的有关规章制度、要求等知识宣传与动员。（2）在第四学年的第二学期开始，即从第一周至第八周或第十周为本科毕业生实施毕业实习的时间安排。毕业实习结束后，学生返校开始进行毕业实结、毕业论文撰写与毕业答辩的工作。

本科生在毕业实习期间应做到：（1）学生到毕业实习单位报到后，在1周内将学院下发的“本科生毕业实习报到回执表”交回学校指导教师处。实习中期，实习学生要认真填写“实习中期反馈表”交到学校指导教师处，指导教师查收后签署其姓名;（2）实习单位确定后，不得随意变更，确需变更，应由本人提交申请把变更的理由写充分，经学校与实习单位调查核实同意后，方可变更。擅自变更实习单位者，实习成绩为不合格;（3）学生在实习期间需由实习单位和指导老师的安排和同意，并遵守实习单位和实习的有关纪律和安全管理规定，积极预防任何人身和财产安全事故的发生;（4）学生在实习单位出现的一切问题均应首先与指导教师联系，指导教师应妥善处理问题，严重的要及时向领导汇报。（5）每个毕业实习学生都要自觉地严格遵守《大学生行为准则》，塑造大学生良好形象和形成集体中融洽的关系，发扬互助友爱和虚心学习的态度。

六、毕业实习成果体现

本科生毕业实习结束后，要在撰写3～5千字的实习报告与总结的前提下，再完成以下内容。

1.到企业或公司等单位参加实际项目（方案）设计的学生，可书写项目分析报告（毕业论文）;该报告（毕业论文）指个人实际参与的工程项目（方案策划）的项目书、方案、系统说明书等。

2.没有参加学校安排项目的学生根据自己兴趣与专业方向，结合实际而进行方案、设计、规划等内容的毕业论文的撰写;要结合专业实习内容撰写符合的专业实习报告（包括实习单位的背景、实习环境和内容、实习效果和体会以及存在的不足等）。

3.学生对所交的项目分析报告（毕业论文）部分要全面理解、掌握，其字数应8000字以上;文体格式明确，标注规范，语言准确，表达简明;实习报告一律采用宋体，小四排版，并用A4纸打印。

七、毕业实习成绩评定

毕业实习工作领导小组将组织相关教师针对学生所书写的书面材料进行评阅，并进行答辩。每位学生的答辩由3～5位老师组成的答辩小组负责，学生首先对自己的报告进行5分钟的演示讲解，答辩老师针对学生报告内容进行询问，一般由3～5个问题组成，根据学生的解答给出适当的分数;书面材料或答辩成绩不合格者，将予以二次答辩，成绩再次不合格者，将不予毕业。

毕业生毕业实习成绩由“实习报告”成绩、“答辩”成绩及“实习单位”鉴定、教师意见四部分组成。其中，实习报告占30%，答辩成绩占30%，实习单位鉴定占20%，教师意见占20%，分别按优、良、中、及格、不及格五级分别记录。毕业实习成绩评定标准：（1）优秀（90分以上），圆满完成规定的实习内容，并在实习过程中态度认真，严格遵守毕业实习单位的劳动纪律，毕业实习效果好，动手能力强;且毕业实习报告内容真实、完整、圆满，论述正确，主题突出，收获大、感悟深刻。（2）良好（80～89分），较好地完成毕业实习的各项任务，毕业实习态度认真，纪律性强，毕业实习效果好，动手能力中上;同时，毕业实习报告内容真实可信，基本概念正确，论述清楚，收获较大，文理通顺。（3）中等（70～79分），完成毕业实习各项任务，毕业实习较认真，遵守毕业实习单位的劳动纪律，毕业实习单位反映较好，动手能力中等;同时，毕业实习报告内容较具体，论述较清楚，基本概念正确，收获较大，文理通顺。（4）及格（60～69分），基本完成毕业实习任务，毕业实习较认真，较遵守毕业实习单位的劳动纪律，毕业实习单位反映较好，有一定的动手能力;并且，毕业实习报告内容有相应的体会、成果和见解，文中引用的基本概念、基本理论正确，符合逻辑。（5）不及格（59分以下），有以下情况之一者均不合格：第一，无法完成毕业实习的各项工作，动手能力差;第二，毕业实习报告材料不真实，概念模糊，理论上不正确;第三，毕业实习期间酿成重大责任事故或有违法乱纪行为。

八、成绩资料保存

本科生见习期完结后，学生的实习报告、鉴定表及其有关的实习资料都存入学院教学与学生的学习成绩档案。

大学生实习报告格式范文第10篇

［关键词］安全工程专业；行业特色；认识实习；教学改革

南华大学安全工程本科专业创办于2004年，本学科于2006年取得首批工程硕士授予权，2011年获得安全科学与工程一级学科博士授予权，目前已形成“本—硕—博”三级完整的人才培养体系。[1][2]实践教学历来是高等教育改革的重点和难点，实践教学环节主要包括：课程实验、课程设计、实习、毕业设计（论文）以及大学生创新性实验项目等。南华大学安全工程专业（2014版培养方案）总共安排3次实习，分别是认识实习（1周）、生产实习（两周）毕业实习（3周）。由于认识实习安排在其他两次实习之前，以该实习作为研究对象，进行教学改革的探索，将具有示范效应。特色建设是提高专业人才培养质量的重要措施，而实践教学是特色建设的重要载体。[3]笔者对具有安全科学与工程一级学科博士点的高校进行了初步分析，大部分高校集中在矿业安全领域，如中国矿业大学、中南大学、重庆大学、东北大学、北京科技大学和西安科技大学等。此外，中国科学技术大学的特色为火灾科学与安全，北京理工大学为爆炸科学与安全，北京交通大学为轨道交通安全，南京工业大学偏向于化工安全，中国石油大学注重油气安全工程，中国地质大学的特色是地质灾害防治等。目前以核安全为特色的只有南华大学，因此南华大学在专业建设上必须进一步彰显特色，推动安全科学与工程一级学科博士点的建设，为我国核电的建设和发展做出贡献。

一、安全认识实习的性质和任务

安全认识实习是安全工程专业的必修课程之一，是学生在学习安全工程专业课程之前，到核类企业、危险化学品生产企业和建筑工程施工企业等进行参观实习。通过实习，对不同厂矿企业生产现场存在的危险、有害因素，主要危险源及为防止事故发生所采取的相应措施等有所了解，以拓宽专业知识面，从而在头脑中初步建立起工程概念，为后续专业课程的学习奠定基础。

二、安全认识实习的目的和过程

本实习的目的主要是让学生对企业的安全生产管理与技术产生感性认识，了解不同作业现场所存在的主要危险、有害因素和危险源，应采取的安全措施，为了安全生产需要进行的投入，使学生认识到安全生产的重要性。安全认识实习的过程包括以下三个方面。

1.实习前期。这其中主要包括：宣讲安全教育、实习内容及要求，学生分组与指导教师的安排，学生查阅相关文献资料，企业技术和管理人员到学校进行理论授课等。

2.实习期间。这其中主要包括：现场参观学习，学生、带队教师与企业相关人员的交流互动，学生将每天的实习内容及所见所闻整理形成实习记录。

3.实习后期。这其中主要包括：学生整理相关资料和所见所闻形成实习报告，教师修改实习报告，学生答辩，成绩登记与汇总，师生反馈实习过程中遇到的问题，汇总后形成实结报告，相关资料的归档与保存。

三、认识实习存在的问题

（一）部分教师和学生对认识实习不重视

1.教师层面。工程教育的显著特点在于其有很强的工程性、技术性和实践性。[4]欧美发达国家不但在本科教育阶段有大量的实践教学环节，而且毕业之后还有继续教育，且以实践为主。现阶段，用人单位普遍反映国内工科大学毕业生动手能力不强、实践能力较差，这说明实践教学的确存在着较大问题。我系部分教师也存在“重理论、轻实践”的现象，一方面教师觉得理论课程容易应付，而实践教育环节比较麻烦，不太愿意带队实习；另外一方面，学校对理论教学有较为完善的考核环节，而实习环节则相对薄弱，导致部分教师对于指导实习教学环节并不重视，往往是应付了事。

2.学生层面。国内大学生习惯了课堂教育，课堂教学有固定的地点、时间和教师；而实习教学过程则流动性大，教师对学生实习过程管理困难。另外，认识实习是考查课程，学生认为只要去了，参加实习了，教师都会给成绩，这样导致部分学生在实习过程中很随意，完全没有意识到实习也是正规的教学过程。

（二）实习存在走过场现象，实习效果差

一方面，由于受市场经济的影响，企业担心学生的实习会干扰正常的生产秩序，影响企业经济效益，不愿甚至拒绝接待学生实习，即使接受学生实习，一般安排的时间也很短。另外一方面，认识实习采取的是集中实习的方式，且人数较多，受到实习场所的限制。此外，由于指导教师人数较少，只能监控少数学生的行为，企业指导教师忙于进行讲解也无暇管理学生，时间一长，学生就慢慢扎堆，做与实习无关的事，导致实习存在走过场的现象，同时实习深度也不够，实习效果差。[5]

（三）实习过程控制不严，随意性较大

认识实习过程控制包括以下几个方面：1.编写认识实习教学大纲；2.实习内容的安排；3.指导教师现场调查与论证；4.现场实习过程控制；5.实习报告撰写；6.实习成绩评定；7.实习成果展示；8.指导教师总结实习情况。存在的主要问题：实纲与实际实习过程有很多不符之处，不能有效地用于指导实习；实习内容在理论上考虑得比较全面和周到，但由于缺乏与企业指导教师之间的沟通，往往没有落到实处；对于新开辟的实习基地，部分指导教师没有进行充分地考察，实习达不到预期的效果；实习现场过程控制不严，部分指导教师认为实习就是将学生拉到企业，不出安全问题就行，指导教师对学生要求的严格程度不一；实习报告撰写的格式不规范，认识实习是大学生第一次写实习报告，格式方面的问题较多，质量参差不齐；对于实习报告到底是采用手写还是电脑排版犹豫不决，采用电脑排版，可能会存在严重的抄袭现象，而手写则不能有效提高学生的计算机应用能力；对于实习成绩的评定，个别教师存在很强的随意性，没有全面考核学生在整个实习期间的表现，通常实习结束就算完事，带队教师没有对实习工作进行总结。

（四）学生实习期间易发生安全问题，指导教师压力大

认识实习的环境不同于舒适的课堂教学，具有较高的危险性。[6]在实习过程中，学生数量多而教师数量少，加之学生初次实习新鲜感较强、年轻人求知欲旺盛，往往比较好动，安全问题较为突出。实习很多时候是凭借指导教师与实习单位的私人关系，一旦学生实习出现安全事故，非常麻烦，带队教师有较多顾虑，有的时候不愿意带学生实习。新的安全生产法，对学生在企业实习有专门的规定，比如安全生产法第二十五条规定“生产经营单位接收中等职业学校、高等学校学生实习的，应当对实习学生进行相应的安全生产教育和培训，提供必要的劳动防护用品”。而且，新安全生产法对学生实习期间发生的事故，如果企业未尽到责任，则会对企业采取处罚措施，这样导致企业在接受学生实习时比以前更加慎重。

四、提高认识实习教学质量的对策

（一）转变师生观念，提高认识，进一步强化实习在实践教学中的重要地位

首先，要求指导教师建立“实践是工程教育的灵魂与根本”的观念，树立工科专业“实践教学与理论教学同等重要”，“实践是工科专业人才的成功之本”的教育理念。其次，做好认识实习前的准备工作。实习前准备包括拟参观企业的知识准备及实习动员活动。实习动员是完成实习任务的先决条件，实习内容的落实，学生的认识实习积极性、主动性的充分调动，都要靠有效的宣传发动。通过实习动员会，使学生明确实习目的、任务和要求，熟悉实习安排、组织纪律以及考核办法。实习动员要求全体实习学生和指导教师参加，系主任做实习动员报告，内容包括：安全认识实习的性质和任务、实习的目的和要求、实习组织方式和实习地点、实习时间的安排、实习的内容和要求、考核方式及成绩评定、实习报告的内容和要求、指导教师安排与学生分组等。

（二）建立稳定的实习地点，丰富实习教学的内容，突出核特色

根据南华大学核安全的特色，在选择认识实习教学单位的时候，必须要考虑南华大学的行业特色。根据对实习基地的调研，最后确定了中核集团二七二铀业有限公司（以下简称“二七二”）、中核集团宏华机械有限公司（以下简称“宏华公司”）、衡阳某建筑公司以及南华大学核电模型展览室。在二七二，学生主要了解铀尾矿库坝的长期安全性和稳定性、尾矿库防洪能力的长期可靠性、铀尾矿库辐射防护安全问题、铀尾矿库覆土降氡措施和铀尾矿滩面治理技术等。在宏华公司，学生主要了解核设备机械制造生产过程中的安全实践知识、安全生产管理体系、易燃易爆危险设备的安全管理制度、核设备的退役加工安全操作规范和放射性金属熔炼去污安全生产流程等。在衡阳某建筑公司工地，学生主要了解项目工程概况、安全管理体系、安全生产状况、施工工艺及流程、施工设备设施、安全设备设施、存在的主要危险源及其安全技术措施和管理对策措施等。在南华大学核电模型展览室，学生主要了解核电站的组成、核电站的运行和保障核电站安全运行的技术措施和管理措施等。在实习之前，聘请实习单位的技术和管理人员对生产工艺、企业的安全管理体系、安全管理制度和危险源辨识等内容进行讲解，以提高实习效果。

（三）改进实践教学管理的方法、提高学生的实际工作能力

1．针对安全工程系近年来新引进教师比较多的情况，为了丰富年轻教师的工程实践经验，我们分批安排年轻教师参与认识实习的指导。同时，根据本学科和专业的实际需要，我们有针对性地聘请企业的工程技术人员和管理人员对师生进行专题讲座、参与制定实习计划及现场实习指导等。

2．强化实习过程管理，保障认识实习任务圆满完成。为了加强实习过程管理，我们充分发挥班干部和党员的作用，将每个班级分为若干组，由主要班干部或者党员每人负责一组，班长为总负责人，每个小组负责人定期向班长报告出勤情况，班长汇总后报告给实习指导教师。要求学生严格遵守企业的规章制度，未经指导教师和企业相关人员的许可，不能操作车间内和施工现场的任何设备；要求学生每天按时作息，每天完成一篇实习日志；建立奖罚制度，把平常表现与实习成绩挂钩。

3．强化对学生的考核。由于认识实习时间比较短（一个星期），加上学生较多，指导教师与大多数学生并不非常熟悉，教师在成绩评定的时候仅仅根据学生的出勤情况和实习报告很难给出一个客观的结果。这就要求指导教师将工作做细，要求学生进行答辩，指导教师根据实习报告的内容，从中提出3个问题。通过答辩，可以督促学生认真对待实习，也为指导教师评定成绩提供了可靠依据。

4．加强对实习报告撰写的指导。首先，指导教师统一给出实习报告的格式，包括封面、目录、正文的字体、字号和行间距、图表公式的表示方式、页眉页脚标注的内容、字体大小和字号等。其次，规定实习报告的组成部分，包括前言、正文和后记（致谢）等。要求学生使用Word2003以上版本进行排版，目录要求自动生成，要求学生灵活使用分页符和分隔符等。由于学生是第一次撰写实习报告，在排版上存在很多困难，指导教师利用多媒体教室或者会议室对学生在撰写实习报告中遇到的问题进行统一辅导，提高了效率。

（四）对学生加强安全教育，确保学生实习过程的安全

我校安全工程专业认识实习基地都属于高危行业、比如建筑施工工地、核工业的机械加工车间、钢材去污车间以及铀尾矿库等，需要在实习过程中确保学生的安全。安全教育分为两个阶段，第一阶段为指导教师组织学生开展的实习前安全教育（在实习动员时进行），强调着装穿戴、防火防盗和交通安全等一般性安全要求，让学生签署安全承诺书，使学生树立安全意识。第二阶段的安全教育在企业进行，根据各个企业的自身特点开展安全教育。在实习过程中，每个班级配备两名校方指导教师，并全程参与学生的实习。

五、认识实习教学改革的初步成效

南华大学安全认识实习通过近几年来的改革与实践，取得了较好的效果，体现在以下几个方面。

1.指导教师和学生对认识实习更加重视，学生获得了初步的工程认识，实习报告的格式更加规范，通过撰写实习报告，锻炼了学生的逻辑思维能力和办公软件的运用能力，认识实体教学水平得到了实质性提高。

2.实习内容相对稳定，为学生后续专业课程的学习打下了良好的基础，特别是为后续的安全评价课程设计打下了良好的基础，安全评价课程设计可以围绕建筑施工项目、机械加工车间和尾矿库等展开选题。

3.实习报告减少了抄袭现象，学生的学习风气有了较大转变；师生面对面交流增加，师生关系融洽。

4.对学生的考核更加规范和客观，带队指导教师的积极性有很大提高，新进教师也获得了初步的工程实践经验。5.实习主要在核工业企业完成，进一步加强了与核类企业的联系和交流，凸显了南华大学安全工程专业的核特色。

六、建议

1.需进一步加强实习基地的建设。有的实习单位还不稳定，实习内容很难实现，例如有的建筑施工现场已接近完工，学生并不能接触到最需要掌握的建筑安全相关知识。

2.加强实习教材编写，强化师资培训。通过编写现场实习讲解提纲来进一步规范实习内容。

3.可以利用视频和网络资源，做好实习动员和安全教育工作。

4.对于一些不宜进入的现场或者危险性较大的场所，可以创造条件，引进相应的设备，构建虚拟平台，作为认识实习的辅助手段，以提高实习效果。

5.建议学校统一购买商业意外保险，降低基层教学单位和企业组织实习的安全风险。

［参考文献］

［1］蒋复量，李向阳，叶勇军．“地下工程安全技术”课程教学改革探索［J］．黑龙江教育（高教研究与评估），2015（2）：33－35．

［2］蒋复量，叶勇军，杨蓉．“安全评价”课程设计教学改革的探索与实践［J］．高教论坛，2015（2）：30－32．

［3］赵祖平．以专业特色建设促专业发展———以中国劳动关系学院行政管理专业为例［J］．中国高教研究，2012（3）：104－106．

［4］王立平，张爱凤，刘向华，等．普通高校建环专业实践环节改革探索———以合肥工业大学为例［J］．合肥工业大学学报（社会科学版），2014（2）：127－130．

［5］殷长龙，刘东．石油类理工科专业认识实习模式的探索与实践［J］．大学教育，2013（19）：66－67．

［6］荣辉，陈景锋，尹自斌．轮机工程专业学生海上认识实习安全问题探究［J］．集美大学学报（教育科学版），2009（3）：81－83．