大学生军训个人总结范文

大学生军训个人总结范文第1篇

远离喧嚣的城市，离开舒适的温床，我们4000多号大一新生来到了省军区教导大队，身披象征生命与希望的绿色，我们完成了七天紧张、严格、艰苦的军训。

半个月，在漫漫的人生中只不过是匆匆的一瞬间。但在军营中度过的半个月，绝对是不平凡的半个月。半个月的军训中，包含着我们的酸甜苦辣。站军姿，起步走，跑步，正步走，蹲坐。我们一遍又一遍地重复着枯燥的动作；唱歌喊口令，我们用全身的力气吼叫，却总不能让教官满意。腰酸了，必须撑着；背疼了，还要挺直；喊哑了嗓子，喉咙还依然忍痛嘶叫。无论是滂沱的大雨，还是火热的烈日，我们的训练依旧；不管是流汗还是流泪，我们的步伐不能停止。铁一样的纪律无时不刻地约束着我们。在严格的要求下，有我们疲惫的身躯挺立，有我们酸痛的手脚重复着动作。严肃的教官，艰苦的生活……所有的一切，我们必须坚强地面对。因为我们身披军装，因为我们身在这绿色的军营。

半个月中，我们饱尝了从所未有的痛苦。但军训中也有许许多多的甜。教官优美嘹亮的歌声写照了真实的军营生活，唱出了军人的顽强意志和对亲人的挂念，打动了我们中的每一个人；篮球比赛的精彩激烈，拔河比赛的咬牙拼命，耳边仍然回荡着震天动地的加油声，欢呼声；野外行军时欣赏到了日出时分的田园别致的美景，享受到了新鲜的空气给身心带来的清新的，沁人心脾；实弹射击的紧张与兴奋，震耳欲聋的枪声中的火药味还能依稀嗅到；还有文艺汇演随着优美的旋律，动人的舞姿而跳动的细胞。更有老师、同学的无微不至的关心与体贴，教官的善解人意和幽默感。艰苦中我们深深地体会到了集体的温暖，滋味是特别的甜美。

半个月，是苦与累的半个月，是付出更是收获的半个月。我们的腰板挺直了，面孔刚毅了，精神抖擞了。在站立与蹲坐之间，军训给了我们军人的气质：挺拔、刚直。艰苦的训练中，我们学会了忍受疼痛，学会了坚持，再坚持。军营赋予了我们坚强的品质，顽强的作风。我们少了份骄气，多了份拼搏到底的精神和奋斗、永往直前的意志。同甘共苦中，看看周围不言放弃的同学，我怎能轻易低头；互相帮助中，我们成长了，从骄生惯养到独立生活。军营教会了我们——团结就是力量：这力量是铁、是钢，比铁还硬比钢还强，只要万众一心，就没有战胜不了的敌人，克服不了的困难。

军营教会我们——严守纪律，服从命令是天职，条令要牢记，令行禁止，自觉凝聚成战斗集体。人民军队正是有了铁的纪律，才会有无穷的战斗力。我们也更深刻地理解了军人的内涵。它是严肃、威信，纪律的代名词。军人战士永远是最可爱的人。我们每一个人都以军人的标准严格要求自己。军训的七天虽然很短，但我们学到了许许多多的别处无法获得的东西——是知识，是品质，是精神，更是一笔宝贵的财富。新晨

半个月的军训，一个又一个的考验。我们只有经历它，才能够磨砺自己，使自己更加坚韧。我们只有战胜困难，承受风雨，才能更加从容地面对今后的人生。军训是我们成长所必需的；更是通往成功的必经之路。军训的滋味如同五味瓶夹杂在一起，我们品尝了；但它不能够只是一刻的味觉。我们要保留着其中的精华，让军营中学到的优秀品质伴随着我们，以军人的姿态迎接即将到来的高中生活，以至于整个人生。

大学生军训个人总结范文第2篇

那次我们到军训基地的时候，我哭了。那次，我们要从军训基地回家时，我的泪水再一次莫名奇怪的流了下来。

离军训还剩一天时，我就有些激动不安了，想象着去军训时的样子，可是一到那里，看着那里的床和洗漱台，我都快要哭了，因为那里的洗漱池个个都生了锈，床 也是一样，上面都是蟑螂、臭虫、蜘蛛、蚊子，让人一看了就恶心，就更没有睡意了，因为是军训，所以我们每一个宿舍都贴了一张作息时间表：早上6:00起 床，6:05做早操，6:45收操，7:00吃饭，7:30训练，等等等等，当然每天还只有不到一个小时的休息时间，所以刚刚过了不到三天，在第二天晚 上，我抱着临走时给我灌得水瓶，用被子蒙住头哭了起来，哭着哭着就睡着了，梦里梦见了我和妈妈还有爸爸一起在玩大富翁7，玩得很高兴，就当我正要使用 红卡的时候，我突然醒了，当然，是被我们寝室的人吵醒的，想接着再做我的美梦时，已经睡不着了只好起床和她们一起聊天，趁着聊天的这会儿时间，我 们都在醒盹儿。说了十多分钟的话，差不多5:40了，我们全都一骨碌爬起来，拿好洗漱的东西去洗漱池，这是我又想到妈妈对我说的一句话：洗漱完毕后，要 把毛巾放在架子上，把牙刷和牙缸放在化妆台上哦!一想，鼻子一酸，眼泪就又在眼眶里打转儿了

又过了一天，我们该回家了，当指导员年优秀营员、优秀宿舍和优秀班级的时候，我听到优秀营员里有我的时候，我非常欣喜，因为我做到了我想做的事。可是就 在上车以后，我的眼泪又流了下来，因为恐怕我以后再也见不到我们的张教官了，在车上的十多分钟(车子还没有起程)，我看了看，我们班的女生有小声哭泣的、 有泣不成声的。还有的哭着说想要下车去找张教官，可是老师不同意，就这样，车子在我们的抽噎和哭泣声中慢慢的开动了，当走出团泊洼红太阳基地的时候，我 们看到了张教官，这是有的女生哭泣声更大了，好似雷电，一声比一声响，我们班的声音甚至赛过了汽车的笛声，就连我们的张教官敬礼时都摸了摸眼泪，这时，我 旁边的同学--王梦瑶已经是泣不成声了，我问她：你有没有因为没有得到优秀营员而伤心呢?她擦了擦眼泪镇静的回答说：不会的，因为我已经努力争取 了，什么事情不需要一次就成功，更多的是失败，但在失败中，只要你努力了，才是最好的!!!

以后再做一些困难的事情时，不要因为失败而半途而废，要相信有失败才会有成功，因为暴风雨过后，总会出现美丽的彩虹!!!

在这次军训中，我懂得了什么是成功与失败，由此，在军训中，不要因为孤独和苦累而流下无助的泪水!

大学生军训个人总结范文第3篇

军训是从十号开始的，在这之前我曾想象过军训时有可能的各种情况。也曾想过军训是否会让我们身心都疲惫，这让我变得有点不敢正视军训，也害怕了军训，军训的踏步、齐步、正步，以及什么齐步换踏步，踏步换齐步再换正步。这些都应该如何、如何做，我开始担心了，担心我一个不标准的动作惹得教官在旁不停的呵斥我或骂我之类的。因为在这之前我没有军训过，对于军训也是陌生的。

半个月的军训，现在已经过了一大半，在这十几天的军训中，让我懂得了很多，也知道了很多。军训时很累，甚至有的时候我都感觉自己有点喘气喘不过来，胸口特别的闷，特别压抑，但是至少我从中学到日常生活中所学不到的东西。军训前，教官汤我们做的不仅仅是那些什么踏步啊齐步以及正步该怎么走，其最重要的是在训练过程中我们应该要有纪律，要规范自己各种不好的坏习惯。在做小动作之前我们需要打报告，虽说你的动作可能真的很小，它或许只是你轻轻地抚摸了一下你的头发，稍微摸了一下哦自己的恋或小声的和旁边的同学说了一句话等等，这些小小的动作都在不经意间体现了你是否有纪律观念。

如今我们的军训已经接近尾声了，二十五号就要阅兵了，它将诉说着我们在校的军训生活已经结束，半个月的军训生活说长也长，说短也短。只是要看我们是以一颗怎样的心来看待这次军训。

通过这是几天的军训，我对自己也有了一定的认识和了解，同时也可以让自己将自己的不足之处慢慢完善，一次让自己变得更加自信，更加美丽。其实细细想来，军训并不可怕，也不恐怖，只是有的时候我们习惯性的把一种美好的事情想得特别糟糕，就像军训，军训算得上是很美好的。只要你以一颗正确的心态去对待，因为他是值得我们学习的。看看军人们，他们的一举一动是那么的有纪律，他们没做一件事都是跟着比他们高一级别的教官在走，这不正是体现了他们的集体荣誉感，以及严谨的纪律感吗？不像我们一样，虽说是一个集体，在同一所学校，同一个环境下生

活，可是呢？我们却是如此的散乱，给人的感觉都不像是一个集体，看看，回想一下我们今天上午的军训，当我们在教官的带领下一步一步的走向主席台的时候，我们的队伍却不整齐，只是特别稳而已，还需要加强，是啊，军训已接近尾声了，我们要加快我们的步伐更加紧张的训练起来了。不然最后的我们不知会变成什么样？让教官无比失望还是很自豪、很骄傲，感到无比的欣慰。让他们觉得这十几天的训练是值得的，是安慰人心的。

大学生军训个人总结范文第4篇

关键词：国防生；军训教官；探索；实践

高校开展大学生军训工作,对新生进行集中军事训练,是我国法律赋予的任务,也是全面提高大学生综合素质的需要。通过军训,大学生可以培养良好的生活习惯和协作能力,提高综合素质；可以树立现代国防观念、夯实国防意识；可以纠正散漫的生活作风,培养自我约束意识,增强组织纪律观念；可以培养艰苦奋斗、吃苦耐劳、勇于创新、敢于拼搏的精神等。因此，大学生参加新生军训无论从国家利益和自身发展的重要性不言而喻。自2005年，东华理工大学招收海军国防生以来，我校国防生便承担起新生军训教官的任务。本文就这一具体情况和笔者长期从事大学生军训工作和参与国防生管理工作的实践经验，略谈几点个人看法，仅供同行参考。

一、国防生担任大学生军训教官的可行性分析。

关于国防生这一群体的招生办法和培养方式，在这里就不再赘述。目前，与部队签约培养国防生的高校已有117所，全军共成立后备军官选培办82个。我校自2005年起开始招收第一批海军国防生，就成立了海军后备军官学院和国防生工作领导小组，党委书记和校长亲自挂帅指导国防生教育管理工作。学校领导班子高瞻远瞩，由国防生承担起新生军训教官的任务。经过几年多的实践摸索和工作总结，国防生担任大学生军训教官已初见成效。在不断探索和实践当中，笔者从三个方面做了进一步的分析和总结。

1.紧跟国家教育形势，探索一条国防生担任大学生军训教官模式，有利于综合提高高校人才培养质量。

按照［2001］48号文件有关要求，2005年全国所有普通高等学校，高级中学都要开展学生军训。与此同时，高校招生规模逐年扩大，招生人数从1999年的160万增加到2006年的547万，若加上普通高中招生871万，到2006 年参加军训的学生总数达到了1418万人，按照教官与学生人数比1∶50计算，需要的帮训官兵约28万人次以上。近几年来，随着部队编制体制调整以及部队以军事斗争准备为龙头的各项工作的全面展开，特别正在进行的第三次大规模裁军，使得从部队抽出大量的人员来保障大学生军训已越来捉襟见肘了，同时普通高校连续扩招，大学生数量骤增，据计算，每年将有500多万高校学生需要接受军训教育。这就要求更多的部队官兵参与新生军训，极大程度地加大了部队的正常工作压力。国防生作为部队的后备军官，具备一定的军政素养和组织管理能力，采取国防生担任军训教官的措施，既缓解了参训部队人员不足的压力，又给国防生提供了难得的实践锻炼机会，使其达到双赢，可谓一举多得。这种从实践中生成的新的军训教官模式已比较成熟，顺应了大学生军训工作深入发展的需要，从根本上缓解了部队教官供求不足的问题。

2.国防生双重身份具有自身优势，具备承担大学生军训教官任务的综合能力。

国防生同其它大学生一样，都历过了从高中生到大学生相同的大学生活经历，对大学生活有着亲身的体验，年龄相仿是他们的优势，新生来到了一个崭新而陌生的环境，大都采取心理防守态，国防生具有准军人与地方大学生的双重身份，在军训中更容易与学生沟通更能捕捉到学生内心的真实想法，能够更加融洽地和新同学取得很好的交流与沟通，适时调整训练思路，充分调动学生军训的积极性和主动性。国防生作为教官的同时又是新生的学长，在学习和生活中可以给新生更多的帮助和照顾，使新生能尽快调整好心态，及早适应大学生活，缩短在大学适应期。

3.国防生担任军训教官有利于国防生自身的成长，为部队输送优秀的后备军官打牢军政基础。

国防生担任新生军训教官是高校新生军训工作的有益探索，同时也是国防生培养手段的一项重大改革。目前我校毕业的129名国防生大部分在指挥岗位任职，国防生进入部队后能尽快缩短任职的适应期，与在校期间担任大学生军训教官有着直接的影响。

（1）有利于求同存异，博采众长。部队依托地方高校为部队培养高素质后备军官人才，目的就是最大限度的吸取地方院校资源优势，将地方院校的品牌专业人才以及活跃的思维方式引入到部队。国防生就好比寄宿在重点高中里的“借读生”，在有限的时间里利用普通高校的氛围感染自己，他们有很强的学习能力和适应工作环境的能力。让国防生担任军训教官，大大增加了他们与普通生之间接触和交流的机会。与学员们建立了深厚的友谊，增强了他们与人沟通和交流的能力，更有利于他们互相学习、交流，取长补短。此外，在每次军训结束之后，都会让每位教官交一份军训期间的心得体会和工作总结。将军训中的好的做法进行归纳，对存在的问题认真总结，在国防生思想政治教育活动中进行相互交流经验，组织大家讨论和学习，拿出整改方案，进一步理清了工作思路。为我校新生军训工作以及国防生教育培养都有着长期而深远的意义。

大学生军训个人总结范文第5篇

关键词：军训；大学生；思想政治教育；载体

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）20-0278-03

2012年2月6日，教育部、等七部门联合发文，要求将军事训练作为高校必修课，并规定了军事技能训练时间和实际训练时间。军训作为一种群体训练,能使每个个性有差异的成员进行有效交往、融合,从而使认知体验丰富、智能更快成熟，是加强思想政治教育、全面推行素质教育的有效形式。大学生军训过程中，训练内容、纪律规范、歌词口号、文体活动等都带有明确的导向性，强烈的渗透性和高度的目的性、计划性及组织性，蕴含大量的思想教育信息；同时，教官、跟训辅导员和大学生同甘共苦、互动紧密。这些都使得军训成为大学生思想政治教育的重要载体。

一、军训的思想政治教育内涵

军训作为高等学校教学计划中的一门必修课和实践课，其有别于其他课程的教学内容、教学方法和教学环境，赋予了该课程丰富的思想政治教育内涵。深入挖掘这一内涵，有助于进一步了解军训的思想政治教育功能，从而推动高校思想政治教育理论与实践的不断完善。

从目的角度分析，思想政治教育的培养目标就是促进人的自由全面发展。军训期间，大学生接受的不仅是国防知识、军事理论和军事技能的培养，还受到军人艰苦奋斗、严于律己、无私奉献、刚正不阿、自信果敢等品质的感染，以及持续严格的规范训练和适度艰苦的意志磨炼，这些有助于提高大学生的思想认识和道德品质，培养不畏困难的坚强意志，增强组织纪律观念，促进自身素质的全面提升。

从内容角度分析，大学生军训中思想政治教育的基本内容包括国防安全教育、爱国主义教育和集体主义教育等。一方面，军训教师向学生讲解国家之间、民族之间的各种利益与矛盾,分析近现生的各类战争,加强了学生对国防建设和国防安全的认识；另一方面，教官、辅导员也会有计划地加强学生的爱国主义教育,激发学生的爱国主义热情，如组织观看爱国主义教育影片、参观相关展览。此外，队列队形训练、歌咏比赛以及内务检查等,增强了学生的集体荣誉感和团队合作意识，尤其是在队列队形的训练过程中,要求步伐高度统一，步调高度和谐，这就消解了学生的个人主义思想因素，促使其积极主动地与集体保持一致。

从方法角度分析，军训既是思想政治教育的客观规律的体现，也是思想政治教育的实践经验的总结。一方面，军训坚持了疏导结合的原则。随着对军训生活的深入体验，大学生往往会产生心理起伏，大致会经历新奇亢奋阶段、疲惫抱怨阶段、消极抵触阶段、适应留恋阶段和认识上进阶段。在其情绪低落的时候，严格的纪律约束会事与愿违，此时疏导结合的方法会起到良好效果。辅导员坚持正面引导和说服教育为主，同时指出学生的思想偏差，并激发其自信心、调动其积极性，这将有助于大学生思想的转化和提升。另一方面，军训坚持了教育与自我教育相结合的原则。军训期间，学校内的相关宣传教育铺天盖地，各学院的口号高亢嘹亮，教官和辅导员的点评及时、具体，学生们的军训感言和思想汇报深刻全面，学校既重视了教育主体对教育客体的灌输和引导，又重视了教育客体通过军训感言和思想汇报等内省修养的自我教育。这不仅调动了军训中教育者实施教育与受教育者接受教育两个方面的积极性，还激发了教育对象自我教育的自觉性。

从环境角度分析，军训为大学生思想政治教育的有效实现提供了有利条件，使其能够发挥特殊的作用。首先，军训环境对大学生思想政治品德的发展具有重要的强化功能和感染功能，如与艰苦奋斗和顽强拼搏的革命传统教育相适应的军队生活的创设，与爱国主义、集体主义教育相适应的活动安排等，这些环境要素相互渗透、相互影响，既强化了大学生的主观认识，又约束着大学生的思想和行为。其次，军训期间，辅导员全天候、零距离地接触大学生，客观上促使师生平等、双向地沟通，增强了老师在学生心中的威望，为以后思想政治教育工作的启发与示范、言传与身教、灌输与疏导等教育方法的有效运用创造了条件。

二、军训中蕴含的思想政治教育载体

思想政治教育载体的具体表现形态多种多样，结合军训的内容和特性，可以把军训中蕴含的思想政治教育载体分为以下几类。

1.语言载体

语言是人类形成和表达思想的手段，也是人类社会传承发展中最基本的信息载体。广义的语言包括口头语言（言语）和书面语言（文字），“一个人只要他对别人讲话，他就是在做宣传工作”。军训时，教官和辅导员通过言语下达指令、进行总结，传播着思想教育的信息，大学生则通过书面语言汇报个人感悟，双方通过语言载体突破了训练时身份地位的制约性，发生着隐性持续的互动。

军训中的语言表达具有很好地情感沟通功能。军训时纪律严明规范，口号指令简短有力，大学生们精神高度集中，此时极易产生强烈的价值认同和情感参与；教官和辅导员除了语言符号之外，其表情、手势、姿态、动作、语气等也传递了大量的思想信息，军训的口头语言载体从正面强化了言语传播的效果。此外，大学生们按照规定上交军训感言和思想汇报，这就使得教官和辅导员能够及时了解学员的思想动态，并做出相对应的指导与沟通。

2.文化载体

大学生军训个人总结范文第6篇

刚开学,军训便随之而来.对于我们而言,这无非是学校荒谬的做作的行为,根本毫无意义和价值.虽然有不满,但是想到这是每个大学生的必修课,也就"认命"了.一切的怀疑和猜忌都在军训结束后有了完美的回答---这是人生不可或缺的一页.

大学生军训的价值和意义是什么?

组织学生军训是多年来加强国防后备力量建设的有效手段，也是当今世界许多国家的共同做法。有利于增强青年学生的国防意识观念，有利于国防后备力量的现代化建设，有利于青年学生的全面发展。这些。这些是从大整体上讲述学生军训的意义的。就我本人对此次军训的体验，我以学生的角度来表达自己的看法.

首先,作为大学生开始4年大学生活的第一课,它有着极重要的作用

对于多数大学生而言,大学之行都是他们的第一次离家,所以是处在一个近乎完全陌生的新环境里.多数同学会感到不适应,想家,对今后的学习生活产生极大影响,甚至于变的孤僻,内向,不融于集体,等等.而经过大学军训,同学们可以通过一个融洽的环境,很快的融入集体中,在军训过程中建立起"共患难"的情谊,开始自己又一个人际关系网.

同时,军训的过程也是锻炼自己的舞台.因为军训的休息时间,教官会组织拉歌,游戏等等集体活动,也会给喜欢展现自己的同学建立了一个平凡而又绚丽的舞台.都说大学是个小社会,确实不假,同时这又是让你更适应社会的一个训练基地,在这儿只要你敢,就没有什么不可能.关键就看同学门是否能把握住机会咯.

其次,军训可以说是大学生活开始前的一次过渡,为你的4年大学生活做必要的准备.

大学不同于以往,其中包括生活和学业,都是全新的面貌.

生活上,大多数的同学都必须在长达半年的时间里独立处理自己的事情,再没有父母家人在旁帮忙.这对同学们而言都是一次挑战,也是"大学社会"的体现.通过军训,教官的教导和辅导员的帮助,能让同学们很快掌握基本生活技能.

学习上,同样不再像以往:课程都是定死的,上课时间也近乎充斥了一整天的时间.大学课程多变,而且也没有固定教室,上课也不再以班级为单位,更让同学们"兴奋"的还属"超长的自主时间",会让你感觉这简直就是天堂.也正因为大学管理松,所以同学们的自制能力,意志力迫切需要提高,才能让大学4年过的充实而不会浪费光阴.这时候军训遍是必不可少的关键环节,在军训之后你才会发现,高考后的松懈已经不再,内心充满了对未来前程的期待和向往,进而为之奋斗,努力.

最后,军训使我们的国家民族观念增强,同时使我们知道作为21世纪大学生应该具备的素质.

进了大学就意味着我们大家不再是小孩儿,处处都联系着家庭,社会,民族,国家.通过军训中的学习使我们更了解自己的国家---过去和现在,让我们懂的为祖国的强盛繁荣而奋斗.这是人生观价值观的改变,这是将影响我们一生的关键.军训教会我们"不忘国耻,努力学习,报效祖国",而作为21世纪的大学生我们应该不断进取,让自己的能力达到一个新的高度,从而更好的报效祖国,服务人民.

总结

军训是大学生活的过渡,大学生活又是社会生活的过渡,总而言之,军训是"社会大学"里的必修课.

大学生军训个人总结范文第7篇

关键词：华北科技学院 大学生 国防教育 成绩 不足

国防教育，是从国家和民族的利益出发，有组织，有领导地在公民中进行灌输国防知识，培养国防观念，提高保卫祖国和建设祖国的各种素质的活动，是一个国家和民族必不可少的基本教育。加强国防教育、树立公民国防观念，关系到国家强弱和民族兴衰。在普通高等院校开展国防教育，既是国家的法律规定，也是教育基本规律的客观要求。近年来，我校在党委和行政的大力支持和全院师生的共同努力下，依据教育部、总参谋部、总政治部联合下发的《普通高等学校学校军事训练教学大纲》，认真贯彻落实《河北省学生军事训练工作暂行规定》等文件精神，积极开展大学生国防教育工作，取得了非常可喜的成绩。

一、学院领导高度重视，各部门积极配合，有效地保证了大学生国防教育工作的系统进行

为保证我院学生国防教育工作的顺利开展，在学院编制紧张的情况下，2006年成立了大学生军事训练教研室（设在学生工作处），专门负责全院学生的军训工作，从而使学生的军事训练有了机构保障。同年7月以文件的形式出台了《华北科技学院学生军事训练管理暂行规定》，使学生的军事训练有了制度保证。每年学生军事训练前均成立军训指挥部，在学生训练期间指挥部的有关领导每天都会现场进行监督检查，及时了解学生训练的详细情况。具体组织、协调、实施军事训练工作由军事训练教研室负责，由于该教研室设在学生工作处，与学生管理结合紧密，从而更加有效地保证了学生军训的顺利进行，也有利于解决学生军训期间中出现的各种问题。军训结束时，召开军训总结大会，由于我院学生军事训练在的主管学生工作的院领导作总结报告。同时，还表彰军训工作先进集体和个人。03年以来，共表彰奖励优秀军训班级140多个，优秀教官130多名，军训优秀学生310多名。

二、充足的时间、经费和人员，为学生军事训练提供了可靠的必需保障

我院每年坚持新生的国防教育工作，每年在新生入学后都集中安排一个月的国防教育军训工作。据统计，近六年来共有21000多名大学生参加了军训。为了保障军训质量，我院与66166部队建立了长期军训合作的关系，66166部队每年派遣得力、精干和有经验的100多名教官到我院组织学生军训。在领导的关心和重视下军训工作经费有保障，六年军训费用共开支近130余万元。在时间、经费和人员保障的前提下，学校、承训部队相互支持、团结协作为学生军训工作顺利开展提供了保证，在部队教官的精心施教，参训学生的共同努力，广大学生的军政素质有了明显的提高，国防意识和组织纪律观念明显增强，军事技能成绩优秀率和合格率都达到了预期效果，受到了学校领导和上级有关部门的充分肯定。

三、内容丰富的大学生国防教育形式，为大学生军训保障了质量

1、军事技能训练，在军训中严明组织纪律，实施科学训练，我院学生的军事技能训练主要由承训官兵来完成，在训练中严格考勤制度，我院学生工作处干部、新生辅导员积极配合教官指导新生军训并定期对其工作状况进行检查，形成军训工作齐抓共管的格局，同时要求学生每天都写一篇心得体会交到大学生军训教研室，选出优秀的在学院广播站播出，到目前为止我们已经收到稿件一万余篇。在军训结束后，为巩固军事技能训练成果，安排全院新生出早操，每周进行一次评比，学期结束后对优秀的系部及班级进行表彰。

2、学生内务情况，在军训中的学生内务由军训教官指导，学院制定《内务检查评分标准》，每天学生工作处干部都组织军训教官和辅导员对新生宿舍进行检查并评比打分，对优秀的宿舍和不合格的宿舍进行全院通报；在军训总结大会时进行学生内务表演；军训结束后，为巩固军训内务整理取得的成绩，学院开展“卫生、文明”宿舍创建活动，每周对学生宿舍进行检查，并将检查结果全院通报，每月对卫生优秀宿舍进行表彰并给予一定的物质奖励。

3、大学生军事理论课开展情况，从2006年开始我院依据《普通高等学校学校军事课教学大纲》的要求，军事训练按2个学分列入必修实践课教学计划，并开设学生军事理论课由军训部队教官和学校老师进行授课，2006年我院教师与部队领导一起编写了《大学生军事理论课程》，2008年重新修订并出版了《军事理论教程》。学生军训的成绩由军事技能训练及军事理论课成绩各占50%的比率进行考评。在当年军训成绩考核中不及格和未参加军训的学生都要补训或重训，军训补训2次不合格的学生不再补训，取消其毕业证。同时在军训期间对学生进行爱国主义教育、思想道德教育、文明礼仪教育、感恩教育并请部队获军功的教官做报告，军训结束后把学院开展文明礼仪教育、感恩教育活动做为一件常规事情来做。

4、在军训中的其他活动，在每年的军训期间我院都开展丰富的文化活动，如举办文艺晚会，篮球赛，拉歌比赛，中秋晚会等等，加深了军民团结，活跃校园文化生活，学院也组织有关人员去军队学习交流。

四、我院军训中存在的不足

开展学生军训工作几年来，我们积累了经验，取得了一些成绩，但仍存在着一定的差距，主要表现在以下几个方面：

1、在军训总的指导思想上有了较好的把握，对学生的军事训练和作风管理也比较到位，但是军训中思想政治工作的系统性和深入性还不够。

2、06年我院刚刚成立军训教研室，军训师资配备还较弱，军训一些规章制度还需进步完善，我们在军事理论教学的内容和手段方面还有一定的欠缺，结合国防教育和军事理论课教学大纲及我校专业所设计的一些特色课程还处在探索阶段。

3、对军训工作和军训成果总结和宣传不够，对军训工作进一步开展和军训中存在的一些共性的问题研究的还不够。

大学生军训个人总结范文第8篇

关键词:军训;大学生;思想政治工作

高等学校是大学生成长的摇篮,对大学新生实施必要的军事训练,旨在促使学生掌握一些军事理论和军事技能,增强学生的国防意识和集体主义观念,全面提高综合素质。配合大学生军训来开展思想政治教育工作,是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要途径与有效方式。它从根本上有助于引导广大学生热爱祖国、热爱社会主义,树立正确的人生观、世界观、价值观和道德观,使之正确理解马列主义思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在当代中国的现实意义。为此,本文结合多年来我们实际工作中的一些体会,就如何加强大学新生军训过程中的思想政治工作这一问题谈谈自己的看法。

一、从思想政治工作与军训的关系维度认识大学新生军训的重要性

1.军训是大学生思想政治教育工作的重要载体。思想政治教育工作是以人的思想为基点,以良好行为为归宿的。思想与行为的关系范畴一方面表明了思想决定行为的规律,也表明了行为反映与影响思想的规律。而军训就是一种以行为体验促成思想升华的积极方式,因此也是一种十分有效的载体形式。以军训为载体来开展思想政治教育工作,能够避免思想政治工作“一条腿走路”,即简单说教,就思想政治工作抓思想政治工作,能够改变思想政治工作形式主义化的“空”感觉。

2.军训是大学生思想政治教育工作的组成部分。国防意识与爱国主义是思想政治教育不可缺少的内容,而军训就是提高学生的国防意识和国防观念的一项重要措施。世界上一切国家都十分重视,并采取各种手段不断强化人民的国防意识。大学生作为国家的未来和希望,通过军训这一课,增强热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的责任感,是思想政治教育的重要组成部分。

3.军训是大学生思想政治教育工作的有效形式。随着社会交往空间扩张的虚拟化、多元价值观念的复杂化以及全球性人类生活方式的同质化,加之我国社会经济、政治、教育体制等一轮又一轮的改革,思想政治教育工作面临着极大的挑战。其中之一就是在这新的时代背景下增强大学生思想政治教育实效性问题。显然,今后的思想政治教育已不能龟缩于单一、僵化、无效率的灌输式、宣讲式的传统模式了,必须走向实践性、体验性的模式,军训无疑是一种非常具有体验性的思想政治教育形式。军训一方面通过光荣传统来影响和激励大学生养成良好的思想道德风尚;另一方面通过直接学习、体验严格的军队式生活模式,以切身的体会来达到强化思想认识、外化积极行为的目的。

二、从学校实际出发,充分做好军训中思想政治工作的各项准备工作

1.选配合适的教官。教官的素质在军训过程中是一个不容忽视的条件。教官思想觉悟高、技术过硬、作风优良、纪律严明,不仅会给学生树立仿效的样板,也会增强教师和学生的责任感。因此,要与部队首长研究选派合适的教官,要求教官必须发扬我军的优良传统,模范地执行命令,遵守纪律,严格落实条令、条例和规章制度,认真负责,积极工作,时时处处做榜样、当标杆,取得学生的信任,配合学校做好学生思想政治工作。

2.选配高素质辅导员。教师是学校工作的主体,特别是辅导员老师由于对学生的日常管理工作负责,其角色扮演的效果如何直接影响着自己所开展思想教育工作的效果。在军训中,多接触学生、了解学生、关心学生,时时把握学生的思想变化情况,是做好学生思想政治工作的重要条件。为此,学校应当选配热爱学生工作、有责任心,又有心理洞察力的人员作为学生辅导员。

3.进行广泛的思想动员。由于当代大学生普遍都没有经历过艰苦年代,加之父母的溺爱,从小都过着衣食无忧的生活,吃苦耐劳的心理品质和精神通常要差一些,不少同学具有性格孤傲,自我意识强,生活能力差等弱点。有不少大学生还在军训之前,就往往会表现出不愿意、恐惧、退却、逆反等心理。为此,在正式动员之前就应当进行广泛的思想动员,讲清楚军训的目标和任务,尽力消除大家心中的担忧和疑惑。

4.健全有关保障制度。开展军训不仅仅是形式上的严格要求,重要的是提高学生的素质。学校党委和领导首先要把抓学生军训工作提高到育人的高度来认识,要有布置、有要求,调动方方面面的积极性,完成这项工作任务。因此,需要建立和完善严格的规章制度来配合军训活动,如学生行为准则、日常生活管理规定、作息时间制度、请销假制度、会操讲评制度、总结表彰制度、军政训练和内务卫生先进连队评比制度等,使军训工作有章可循。还需要制定详细的军训日程计划,提前做好各项安排准备。

三、根据大学生军训中思想动态的差异实施不同的思想政治工作方法

1.军训前――着力于军队知识的学习性教育。军训前,大家都为军队的一些做法普遍感到疑惑和好奇,此时思想政治工作主要以集体学习、宣讲、讨论、汇报等形式为主。从内容上看,训前教育着重进行形势任务、革命传统、《选集》和邓小平理论、做合格社会主义大学生等军训目的、意义的教育,同时进行《宪法》、《兵役法》、《国防法》等有关法律的学习,形式可采用校、院(系)、班级多层次动员会、讨论会、座谈会、报告会、誓师会、参观等。前期动员阶段,思想政治工作做到位,就会取得明显的效果,学生的思想觉悟将会提高很快。通过训前教育,他们可以做到放下包袱,克服畏难情绪,从而在较艰苦条件下,把困难变成动力,积极地投入到军训中去。

2.军训中――着力于身体力行的体验性教育。训中教育直接关系到训练计划的落实和训练目标的实现,同时也关系到参训学生能否按“大纲”要求达标。这一阶段的教育搞不好,将会使训前教育失去现实意义,使军训后教育落空。

这一时期,有些学生尽管在训练前做了“吃苦”、过紧张生活的思想准备,但正规、严格、紧张的训练是他们想象不到的。随着正规化军训生活的开展,艰苦的军训生活打破了学生们对军训诗情画意的想象,很多学生开始不适应,出现厌倦感、逃避感。为此,这一时期的工作重点是:一方面,加强艰苦奋斗、吃苦耐劳、组织性纪律性的教育,将细致思想工作贯穿于紧张的训练之中;另一方面,通过会操、检查评比、示范表演、阶段讲评,让学生看到不足之处,从思想深处挖掘出自己的薄弱意识,确立起更高的标准。通过训练实践,磨练自己的意志,牢固树立科学的世界观。

3.军训后――着力于总结感悟的体会性教育。军训后期,由于学生对所学的内容基本掌握,对周围的人和环境也已熟悉,易出现松散和松劲情绪,从而使自我管理标准降低,自由涣散现象抬头,违章现象也随之出现,若工作不及时,容易导致虎头蛇尾,影响军训的效果。

在这一时期,能否一如既往发挥思想工作的优势,保证军训顺利完成,已成为当务之急。为充分调动广大参训学生的积极性,要根据训练进程,进一步提出鼓动口号,开展“评先创优”活动。这一阶段的思想工作重点是:注重信息反馈,加深体会,加强集体主义教育,针对学生集体观念淡薄,有针对性地开展“人人为我,我为人人”的讨论,使其明确集体离不开具体的个人,个人同样也离不开所生活的集体,形成努力为集体争光的良好氛围。

因此,一方面,在方法上应通过总结表彰,组织阅兵式、分列式表演等评先创优活动,使参训学生充分体会个人的人生价值,激发学生的训练热情,激励学生提高自我修养的自觉性,进而实现思想的真正升华。针对新出现的问题,可以制定相应的规章制度和预防、处理措施。同时,有关管理人员应以身作则,全力以赴,深入寝室、学生中间抓落实,本着“劲可鼓,不可懈”的原则把思想政治工作做得更深一步,使思想工作既表现在面向全体学生的普遍指导,又存在于对个别事件和个别学生的具体指导之中。另一方面,应提倡军训中“机会教育”,即结合学生在训练中所反映出的思想,抓住教育的有利时机,有针对性地进行及时教育。例如,学生进餐出现浪费现象,可及时召开现场会,让学生面对现实接受教育;当学生中出现不尊重班长的言行时,可及时发通报,组织学生讨论,共同提高认识与不良倾向作斗争;当训练中出现畏难情绪时,可及时引导学生思考军训锻炼对人才成长的作用,鼓励学生勇敢面对困难,经受考验;当有的学生违反纪律时,管理人员可及时进行说服教育,动之以情,晓之以理,鼓励他们用自己的实际行动改正错误。

思想政治工作的开展,既要发挥部队人员的管理作用,又要调动学校机关各有关部处、带队教师和学生军训骨干的积极性,特别是要发挥学生骨干的作用,形成齐抓共管之态势,力求综合治理之效果,只有这样才能保证军训目标的实现。

大学生军训个人总结范文第9篇

大学新生军训教育管理大学生的军训活动是全民国防教育的重要组成部分，同时也是高校思想政治教育工作中的一个重要组成部分。辅导员要利用军训这个契机，加强思想政治教育，为军训提供保障，为班级建设做好铺垫。

一、正确引导，发现并培养班级骨干

1.了解学生基本情况

在军训前期，辅导员做好基本功，这有利于今后工作的顺利展开。因此，辅导员要积极了解所带年级的学生们的基本情况，专业划分、男女比例、党团员构成、未成年人数、少数民族、单亲家庭、个人特长、个人经历等信息。

在军训期间，辅导员可以与学生们朝夕相处，可以了解到学生们的思想状况、行为取向、性格爱好、心理品质的第一手资料，了解学生们所关注的热点焦点问题，化解危机，及时进行教育和引导。

2.设立临时班干部

对于军训期的班委，辅导员要结合学生的个人情况，采取学生们自荐，设立临时班干部。学生干部是辅导员的得力助手，在军训期间可以对他们进行锻炼和考验，同时，辅导员还要根据他们的表现，正确引导，充分地进行肯定和表扬。制定激励措施，调动班干部的积极性，树立其在同学们中的威信，提高军训效果。

临时班干部在军训期间的表现，会在同学们心中形成较深的印象，而这也为今后正式班委员的选举做好了一定的铺垫，为班级建设的发展培养了班级骨干。当正式班委选举时，他们是否能够得到同学们的拥护与他们在军训期间的表现有着直接的关系。

二、深入了解，做好军训的保障工作

在军训前期，辅导员应做好充分的准备工作，这是保障军训活动顺利展开的一个基本条件。

1.专业班调配成军训班

新生入学时，每个班级是以专业为单位进行自然班的分配。但是，由于人数的限制、男女比例的调配，军训前的首要工作就是把学生以军训班为单位进行重新整合。辅导员在分配时，应考虑学生们的宿舍结构、宿舍地理位置等因素进行合理地分配。首先，要考虑不要把整个宿舍全盘拆开，因为身处同一个宿舍，方便于同学们之间信息的交流和对大学生活以及军训体会的沟通。其次，学生刚刚离开父母，开始独立生活的学生们可能对大学生活有些不适应，军训给同学们提供了让同学们之间增进彼此了解、互相照顾的机会。再次，辅导员可以把班级骨干插入不同的军训班。

2.军训副班长的选拔

军训中需要为教官安排一位副班长，副班长既可以是专业班的班长，也可以是重新选拔的一位新人。不仅可以对新选拔的同学是一个锻炼，同时，还可以发掘更多的人才，为班级建设增加骨干。如果军训活动是在开学初期展开，学生们彼此之间都不熟悉，不了解，这对于军训副班长工作的开展是有一定的挑战性，这就要求军训副班长要在短时间内熟悉并记忆军训班里同学们的名字、面庞、宿舍号等基础的个人信息。除此之外，副班长要事先掌握同学们的联系方式。在信息高速发展的时代，手机是最基本、最普遍的通讯设备，一条安慰的短信，一个关心的电话，就可以让同学们之间拉近距离。

3.特殊群体的关注

由于教育背景、成长环境、先天因素等差异，大学生们的个性也有所差异。辅导员需要对特殊群体进行关注，如贫困生群体、独生子女群体、少数民族群体、性格孤僻学生群体、个别特殊群体等。对于不同群体，辅导员应该要走进学生，走进学生的生活，做到因地制宜，帮助鼓励这些特殊群体的学生要积极乐观地学习和生活。

4.考勤的统计

军训可以提高大学生独立生活的能力，培养学生良好的纪律观念，增强自我约束、自我守纪的意识，改掉自由散漫的习气，所以辅导员要严抓军训的出勤率。

没有规矩，不成方圆。辅导员要在军训前期为学生们制定严格的纪律要求。军训期间的日程安排不仅让学生们感到充实，而且会有些紧张。严格的要求有利于学生养成良好的生活习惯和行为规范，这也为军训后学生的日常管理打下良好的基础。此外，辅导员要做好学生们的思想工作，对思想上逃避、行动上懒惰的同学们进行启发、疏导和有针对性的教育，使学生有意识地磨练自己的思想和意志，克服自身的弱点。

5.活动的开展

随着军训活动的展开，学生们对军训的新鲜感会逐渐被疲惫和劳累所替代。但是，丰富多彩的活动会让学生们的繁忙的军营生活增加乐趣，丰富学生的精神生活，减少学生们的烦躁情绪。板报、优秀宿舍、优秀个人、优秀连队的评选、拉歌比赛、文艺汇演、运动会等，这些活动不仅可以让学生们找到平台发挥个人的优势和强项，而且辅导员还可以挖掘人才、突出人才，发现每位同学的特长和闪光点。此外，这些活动还可以提高班级的凝聚力。

6.人身以及财产安全意识的培养

（1）身体健康方面。军训是高强度的训练，这对学生们的体质提出了更高的要求。但是，由于高温、地域的不适应、饮食的不习惯、身体的虚弱等原因，很多同学都会生病。在训练场上，你会看到每天都会有不同的病号坐在操场的边缘，而这时的学生们是最需要辅导员的照顾和关爱。辅导员应该多引导学生们注意如下问题：

①要求学生每人带个瓶子，到班级的指定地点接水；②要求学生一日三餐不得少；③要求学生在军训中如果身体不适，立即喊报告，及时就医。

（2）财产安全方面。在军训期间，辅导员要加强学生的安全意识教育和管理，强化财产安全意识的培养。无论是在军事训练还是军事理论课中，要求学生不要把手机带入训练场和教室。尤其是在军训理论课结束的时候，每天都会有手机、mp3、课本、军训帽子等遗留在教室，同学们的财产安全意识比较薄弱，财产管理观念比较差。

在学期初或在军训期间，由于学生们对学校的老师都比较陌生，所以会有些不法分子假借辅导员或班主任的身份向学生们推销电话卡和化妆品等。有些人假冒学校老师给学生家长发短信，谎骗学生家长其孩子在军训期间生病住院，要立即手术，需要家长汇钱。

种种案例，告诫学生们要树立安全意识，构筑平安人生，提高警惕，要具有适应社会的能力。另外，还要提醒学生家长要保存学校辅导员、班主任以及学生办公室的联系方式，若还有诸如此类的汇款短信，请家长们要先和学生、老师取得联系，进行核实，必要时要报警，以保障财产安全不被侵犯。

三、加强教育，巩固和延伸军训成果

军训的时间是有限的，但是，我们希望军训对学生们的影响是无限的，我们希望可以深入挖掘军训的育人功能。如何能让学生们在军训后仍保持纪律严明、勤奋吃苦、彬彬有礼，如何能让学生们的内务仍然整齐有序，同时，辅导员还应及时总结军训中的人力资源、精神资源使之成为班级攀新高的推动力，将军训精神延续下去。

参考文献：

\[1\]大学生入学导航.北京科学出版社，2009.

大学生军训个人总结范文第10篇

【关键词】大学生军训；思想教育；军训安全；学生管理

未来社会的发展要求人才具有良好的综合素质，要把大学生培养成为全面发展的社会需求的综合型有用人才，高等院校对实现这一培养目标的途径和方法是多样化的，而军训在大学生综合素质教育中的作用与地位是其它教育形式所不可替代的。军训在大学生树立爱国主义思想，增强国防意识和集体主义观念，提高组织纪律性，提倡艰苦奋斗和养成文明行为等方面起了很大的作用。通过多年的实践，我们认为，只有做好以下几个方面的工作，才能保证军训工作的正常进行，保证军训“提高学生的综合素质”这一目标的正确实现。

一、做好军训动员和军训中的大学生思想教育工作

1.做好大学生军训动员，让带队教官、教师、学生明确军训工作的目的和意义，针对做好军训工作提出要求，明确教官、教师工作职责和任务，让同学们了解要准备什么、注意什么，要努力做什么，要获得什么样的成果。有效落实此项工作能为做好军训工作奠定良好基础。

2.建立一支强有力的思想政治工作队伍，健全军训组织机构，这是作好学生军训工作的组织保证。对选拔参加的军训教官和教师进行培训，培训的目的一方面是要使带队教官、教师明确军训工作的目的和意义，落实工作职责和任务，为思想政治教育工作的正确实施打下良好的基础，另一方面，要强调在相对艰苦的环境中带队教官、教师要身体力行，为学生做出表率，带领学生树立战胜困难的信心，尽快适应军训中的紧张和艰苦的生活。

要科学分析和把握军训过程中学生的思想变化，把思想教育渗透到学生军训工作中的各个环节。学生在军训阶段思想变化基本上分为“新鲜期”、“厌倦期”、“适应期”和“留恋期”四个阶段。初到军训基地的大学生对一切都感到新鲜、好奇，在新鲜期里，思想政治工作的重要任务是提醒学生作好吃苦的准备。此后，随着训练难度的加大，开始出现厌倦期，学生会感到排队吃饭不适应，站军姿、踢正步的不适应。这个阶段思想政治工作任务的重点是要进一步端正学生参加军事训练的目的、意义的认识，端正军训态度，帮助学生进一步认识组织性、纪律性和吃苦耐劳精神的重要性和现实意义。厌倦期后学生逐步适应军营生活，这个时期学生的体质增强了，对训练的强度适应了，组织纪律性加强了，对部队的各项管理制度适应了，集体主义观念增强了，这个阶段的思想政治工作，主要是鼓励学生开展形式多样的活动学习军队的优良传统。适应期过后，学生开始留恋部队生活，这个时期甚至会持续到军训结束后相当长的一段时期。这个时期思想政治工作的主要任务是巩固军训成果，教会学生作好军训总结。学生能否把军训的收获、体验加以提炼升华，取决于这个时期。这个时期可以采取小型座谈会、出板报、写总结等方式，使学生不仅在军事素质上，而且从思想上产生一个质的飞跃。

促进思想交流，开展形式多样的谈心活动。军训过程中，把学生重新编排到各个营连，参与军训的教师也是各系、各个部门抽调的，同学之间不熟悉，师生之间也不熟悉，学生到达军训基地与承训部队的教官也不熟悉。这种不熟悉对于顺利实施军训是十分不利的。这个时候需要多关心学生生活上的困难多与同学进行思想交流，这是我们做好军训工作的有利保证。针对高职五年制学生年龄偏小的特点，注重从生活上多关心他们，尤其对军训开始，怕苦怕累的同学及时找他们谈心，帮助他们提高认认识，战胜苦与累。可以采取连队小班长例会制度，及时掌握有问题学生思想状况，有针对性地做好工作。对于个别违纪学生，坚持做到不解决问题不撒手。

二、加强与承训部队官兵联系，做好沟通交流工作

军训过程中承训部队官兵与校方带队教师的沟通交流至关重要。作为学校、军训带队教师，主要的责任不在于训练而是在于做好思想工作，不仅是同学们的，也包括承训部队的官兵的思想工作。绝大多数承训部队官兵与军训学生年龄相当，而且教官和学生之间存在文化层次差异，要帮助他们克服文化层次带来的心理差距、顺利完成士兵到教官的角色转换。针对学生体质普遍较差，且自尊心较强，能否充分把握学生的身心特点、掌握训练分寸也是军训工作中的一个难点。针对这些情况，学校、带队教师在工作中要时时注意与教官们的交流沟通，避免引起不愉快的事情发生。另外，对于军训中的学生来讲，由于教官的客观地位和影响，教官的话比带队教师的话更具有有效性，作为带队老师想达到的训练目的通过教官来实现远比带队教师直接要求效果明显的多，这也要求带队教师做好与教官的交流沟通工作。因此，军训一开始带队教师就要尽快和教官们熟悉起来，协助他们克服心理障碍、根据学生的具体特点，与他们统一思想，尽快度过军训磨合期、顺利开展各项工作。

三、注重军训中的“日常管理”

1.要求带队教师严于律己、以身作则，深入一线抓思想教育、抓管理

带队教师在军训中能够严于律己、以身作则，深入一线抓思想教育、抓管理，能够给同学们起着很好的示范作用。如果带队教师把自己的学生抛之一旁，让同学们在炎炎烈日之下刻苦训练，自己却每天躲在凉快舒适的办公室里聊天，同学们肯定会对自己的训练产生不满，也会对老师本身产生看法。如果带队教师能够严于律己、以身作则，深入学生训练现场，深入食堂，深入宿舍，切身感受学生的苦与乐，注重解决同学们存在的实际问题，必然会给同学们以极大的触动。在与同学们的日常相处中抓思想教育、抓管理，其效果自不待言。

2.抓好学生骨干、发挥其模范带头作用

学生骨干包括学生党员、主要学生干部，他们是学生中的佼佼者，是学生工作顺利开展重要推动力量。学生骨干一般都担任军训中各连的副连长或是小班长，他们的一举一动、一言一行，对同学们的思想和行为都有着重要影响，能否发挥他们的作用在某种程度上决定着军训工作的成败。各连的带队老师要紧紧抓住学生骨干这支强大力量，定期召开军训干部会议，强调他们工作的重要性以及担负的重要责任，要求他们作好表率作用、领导作用、督促作用和观察作用，及时了解各项工作的进展情况，了解广大同学在训练、思想、生活等各方面存在的问题，并及时向带队老师报告，及时与教官沟通，共同做好军训工作。

3.关心同学，多表扬鼓励、少批评训斥

现在的大学生中独生子女较多，社会、家庭给学生创造了良好的学习、生活条件，他们在人生道路上经历的逆境和挫折都比较少，承受能力有限，再加上军训活动本身比较枯燥、比较累，这些都给军训工作增加了难度。在训练过程中，及时发现同学们存在的各种困难，用心去关心他们、爱护他们，多表扬鼓励、少批评训斥，会极大地激发同学们的积极性和主动性。每天去食堂看一看同学们的伙食情况，及时送生病的同学就医，经常去关注身体不适的同学，生活上关心每一个同学，让他们感到集体的温暖等等。此外，通过表扬军训中表现突出的先进个人和先进团队、尤其是带病坚持训练的学生，让他们感到老师、组织的信任和表扬，他们必然会积极行动，由此也会带动其他同学行动起来。

4.合理安排文体活动、调节军训气氛

文体活动虽然是军训工作的辅活动，但某种意义上也是军训工作顺利开展的必备条件。丰富多彩的文体活动可以缓解同学们训练的疲劳，放松同学们紧绷的神经，增强集体的凝聚力和号召力。军训期间，多开展一些有针对性的电影演出、歌咏比赛、篮球比赛、文艺汇演等为同学们喜闻乐见的文体活动，在丰富他们的业余生活，缓解他们的疲劳和精神压力的同时，还可以达到鼓舞大家的士气、陶冶军训学员的高尚情操的目的。

5.建立健全组织机构及相关管理制度

为了保障军训工作的顺利进行，成立大学生军训教育领导小组，下设伙食卫生监管会、宿舍安全检查委员会，建立军训期间学生请假制度、坚持每天的带队教官和教师的碰头会及小班长例会，让参训学生签订安全责任保证书等措施均为做好军训工作提供了保证。

四、落实军训安全工作的保障措施

1.思想统一，承训部队与校方对军训安全达成共识。在军训过程中，由于工作角度和工作目标上存在着一定的差异性，部队官兵与高校教师对于安全工作的认识和具体做法也有所不同。如何把安全意识传递给承训官兵，使他们能够在强调严格训练的过程中自觉考虑到大学生的实际情况，共同承担起学生的安全教育和安全防范工作，对于军训安全工作来说尤为重要。

2.军训开始以前，通过动员大会、班会等多种场合反复强调军训安全工作的重要性，要求学生自觉遵守安全工作的各项规定，并组织学生学习安全常识和自我保护知识，提高参训学生认识和处理紧急情况的技能。同时要求每位学生如实上报身体健康情况，辅导员进行认真审核，充分了解学生的健康情况。对于一些健康状况不甚理想的同学做到心中有数，并安排专人重点盯防，身体一旦出现不适，及时劝告就医；对于一些健康状况特别差的同学，劝导其不要逞强，缓训或安排到后勤保障组为同学做好服务性工作，避免出现带病训练的现象。

3.建立连、班、宿舍安全信息员制度。让学生骨干担任安全信息员，对军训中发现的问题及时向带队教师报告，他们对学生身体、心理情况也最为了解，最容易洞察到学生的细微变化，他们在军训安全工作中具有不可替代的作用。

4.严密组织，科学施训。军训中根据天气气温高低合理调整军训科目，气温在38度以上时停止室外训练的规定。同时，在训练场上要求承训教官、带队教师和军训小班长，注意观察每位学生的身体状况，发现问题及时妥善处置。另外，不提倡学生带病坚持训练。

5.加强饮食卫生管理，严防食物中毒。伙食卫生监管会工作人员每天深入食堂第一线，加大监督检查力度，严把饮食卫生关。

6.建立医疗保障机制，实行医生随营制度。军训期间，配备一名随训医生进行巡诊，及时救治伤病学生和处置突发伤病员。

7.确保通讯联络畅通。要求所有通讯设备24小时开机，确保通讯联络畅通，把有关应急常用的电话号码及突发事件处置程序制成小卡片，让全体参训人员人人皆知，做到遇到各种突况会正确处置。同时配备对讲机、专用车辆，为处置各种突发事件争取宝贵时间。

大学生军训有利于培养学生自我管理能力，有利于增强学生的意志品质，有利于学生尽快适应大学的学习生活，而做好军训工作还有赖于各级领导和部门的大力支持，有赖于承训部队正确科学的施训方式与手段，如何更好地做好大学生军训工作还有待于我们在工作中不断实践，不断总结。