大二下半学期个人总结范文

大二下半学期个人总结范文第1篇

大二学生学期末个人总结一

一学期过去了，回顾当上班长以来所开展的活动，只记得那些甜的东西了，因为同学们的笑脸是那么的清晰。

这学期开展了7次班级活动(除了团支部的活动)，数一下其实不少了。还记得第一次的活动中秋晚会，那个时候连主持都要提前一天写好主持稿，刚上任没有经验吧。叫我临时发表感言，说得话也没什么水平。这个在接下来的锻炼中虽然有所提高，但是仍然是有待改进。

第二个活动是07、08心本的茶话会，我的本意是想让大家能够真正意义上的有所交流，所以不想把它搞成晚会的形式。像我们和06级的联谊，那时除了看节目表演，我们并没有和学长学姐们交流什么。因此我才想把联谊搞成茶话会。不过，我们跟08级的合作得并不好，但是从中我却看出了我们班委的强大战斗力和凝聚力。他们是新生，是需要慢慢锻炼的。而我们也是新官上任，虽然配合得都不错，但是活动的内容其实应该再丰富一点。这个活动很早就提出来了，但是真正花在讨论这个活动的时间却不多，也可能是因为两个班级合作，所以有点推脱现象吧。

第三个是我主持的班会，但是内容却不是我一个人定的，是咱们班委团一起商量的，其中那个军令状颇有新意，但是回顾我们班的昨天，貌似更加吸引人。大家看着大屏幕上出现的照片，再回忆起我们的大一，都感慨颇多。突然觉得自己比以前成熟多了，也有了班集体温暖的感觉了。当然，这次我们班会的目的是增加大家的凝聚力，激发大家的斗志，一起去争取荣誉。我个人觉得凝聚力是增强了不少，不过斗志可能还没有完全激发出来。

现在谈谈咱们班委这个团队吧。从新一任的班委组建以来，我们几乎每周都会开例会。我的理念就是团队合作，而为了让团队发挥出最大的能力，一些硬件设备是应该有的。比如开例会的地方，不能在宿舍楼楼下，那里人来人往，大家无法集中注意力的讨论。因此我坚决的选择活动室，营造良好的发言、思考氛围。会议其实不仅仅是会议，它更是大家交流的场所，大家都此可以畅所欲言。每周一次的例会，也许有的人会觉得太频繁了，根本没有那么多事情要讲，但是事实上，这样保证了大家的信息流动，让大家相互了解彼此的想法。我提出的意见，大家都可以否决。所以我们的每个活动每个决定几乎都是大家一起讨论出来的。这一届的班委，可能会觉得手头的事情不少，因为在班委组建完成之后，我们就列出了责任制度，每个人都有相应的负责领域，规划清楚后，大家工作的时候才不会分工不明以致拖拉时间。我们的班委做事速度也很有效率，通常任务一布置完，他们就着手开始准备了。有的时候，他们会向我反映一些消息，然后提醒我该提前做好什么准备，大家相互帮忙，共同进步。总之，我们的班委团队，我为之骄傲。在下学期希望大家都能够再接再厉，认真地完成工作，再创我班的辉煌。

就我个人来说，我的成长相信也是有目共睹的，策划活动的能力有所增强。不少缺点渐渐的在策划活动的时候暴露出来，然后我慢慢的改正，但是唯一不变的是我对班级的责任心。有的时候会问问同学们对活动的看法和建议，聆听大家的心声。但是对大家的关心可能还不够。这些我在这学期将认真改进。希望我们班能够不断的创造07商英的辉煌。

大二学生学期末个人总结二

时间是一把杀猪刀，猪死了，年过了，新学期到了。回眼望去，我们已经走出了一个135的扇形，这一年，拼爹的拼爹，炫富的炫富，的。小悦悦讲述了一个叫做道德的故事，铁道部告诉我们坐车也可以惊心动魄。总之该涨的还是涨，不该跌的继续跌，但是我们依旧还是守着自己的一亩三分地，快快乐乐的过下去，争做一个犯二青年。

可以说去年半年的生活是我过的最累的但也是过的最快乐的，中秋晚会，军训内务检查，和谐之家，辩论赛，公关之星，虽然是事情一个接着一个，但是几乎可从容面对，少了去年的手忙脚乱。逐渐发现也许想要的不一定能得到，但是得到的一定是想要的。半个学期，无论在人生观或者说是价值观方面，还是在学习，工作方面能保持着一颗热心，就是再吵再闹永远不会累，努力想去做好每一件事，虽然结果可能不尽人意，但是却总能给自己一个满意的安慰，也许这就叫做开始成熟吧。

一、思想方面:

一提到思想可能就会想到爱国，爱党，爱人民。其实那只是冰山一角。这半年最大的收获就是对我的那句命里有时终须有，命里无时莫强求有了更深刻的认识，同时也明白了一些人生道理。以前可能遇见问题，可能会有一些强势，得理不饶人，但是现在就会用一种太极的手段慢慢的学会怎样与人能够更好地相处，以前就会认为是我想要的，只要努力就会得到，但是现在有事也会想，也许事情没那么简单，怎么说呢，有可能这是一种由幼稚、天真走向成熟的转变，也有可能是思想的蜕变。另一个词语责任，以前总听说好男儿有担当，这半年终于知道什么是真正的担当。做儿女的要孝顺父母，作为团队队长要勇于承担，总之为自己负责，为信任自己的人负责，为自己爱的人负责。

二、学习方面:

大学生主要任务是学习，只有保证学习成绩及格才是重点，虽然在上学年我的成绩不是很理想，有挂科现象，但是我一直在很努力地去学习，不断完善自己，争取把自己的学习搞上去。对于社会学专业我非常喜欢，当初也是主动报的第一志愿专业，在专业课程方面成绩很好，但是在公共课程英语和高等数学却很不理想。我的英语成绩想街头小广告一样已经成为了顽疾，我现在想想就头疼，半年时间，大学英语四，还有四级，一定要努力详细制定一个计划，把自己英语成绩逐渐提高，争取过四级。在学习方面消灭挂科现象。对于公关课程和社会工作课程和社会心理学课程很是喜欢，希望以后能吵着这个方向发展，做一个优秀的公关人或者社会工作者。

很兴奋也很幸运能在大二一年继续留在学生会，留在卫生保卫部，从开学便开始忙碌，军训内务检查啊，我记得我们部门应该是最早和各个班级生活委员联系的也是联系最多的，常规卫生检查，和谐之间，手抄报大赛，世界艾滋病日宣传活动，还有校里的寝室文化节。虽然事情多了点，去年也做过相同的事情，但是一旦自己做的时候就要考虑的很多，真的很锻炼人。上半学期忙完了和谐之前前两个板块，下半学期争取把后面的学风建设板块和颁奖晚会弄好，以及趣味邻居节，让自己的大二能够因为卫生保卫部而骄傲。除此之外帮助兄弟部门文娱部弄了中秋晚会和迎新晚会还有公关之星晚会，取得非同凡响。

四、生活方面

在寝室和班级都与同学融洽相处，积极参加班级活动，帮助班委排练舞蹈参加迎新晚会，还有自己也排练小品，参加迎新晚会和校四星大赛。最难忘的就是辩论赛和公关之星，让我这正看到团队的力量和爱，辩论赛失败和公关之星去的金奖的那一刻，都是泪水，哭并不代表着失败，是一种坦然，释怀，今年虽然辩论赛输了，但是我们会卷土重来，公关之星我们是金奖，感谢几个队友一个月的陪伴，前行的路上我们同在。

吾日三省吾身，对过去的总结就是对以后的提醒，总结过去，展望未来，我会更努力，在大二下半年不断充实自己，努力地提高自己的综合素质。理想很丰满，现实很骨感。但是只有经历了地狱般的磨炼，才能拥有创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱!没有比人更高的山，没有比脚更长的路。

大二下半学期个人总结范文第2篇

对于专业课的教学，教师除了具备上述的特点之外，还要借助一些符合高职高专理念的新颖教学方法。下面以生物制品生产与检测这门课程为例，介绍一下笔者的一些做法。生物制品生产与检测这门课程开设在生物技术及应用专业学生的大二下半学期，生物制品生产与检测课程以各项生物技术的直接应用而获得产品为主要内容，与生产实际紧密相连；另外生物制品生产与检测课程没有太多新知识和新技能，是其前导课程相关知识的有机整合。这一特点为教学方法的设计提供了支点。

1.1知识和技能的处理方法

1.1.1理论内容结合生物制品生产与检测课程理论知识结构，其处理方法主要有三类。第一，采用搭档拼图法、旋转木马等新颖的方法，让学生互为老师，教师在旁边协助。第二，通过分析具体任务，发现并学习相关知识，并用学习到的知识指导具体任务的完成，最终强化沉淀知识。第三，借助任务的“失败”使学生主动“求助”知识。

1.1.2生产过程性内容一般做法是发给学生相关材料（一般是几篇论文），由学生总结出大致的生产流程，写出实验方案，并画出思维导图；然后各组进行宣讲，最后结合所有组的观点，总结出较为完善可行的生产方案，并最终获得产品。这样学生的学习能力、社会能力都得到提高，更关键的是提高了学习兴趣。

1.1.3检测过程性内容这部分内容多采用角色扮演的教学方法，把学生分成负责不同项目的检测组，对各组的产品都进行检测，然后进行检测内容的循环，按照一定的评价方案评选出最佳者，并给予特殊的奖励。

1.2课堂的把控

1.2.1课堂气氛的营造

（1）分组环节。对于不同的教学内容，为保持学生之间新鲜感，每次均重新分组。分组原则是灵活机动、参与性强，每次的分组方式都让学生意想不到，比如：电话号码、衣服颜色、剪刀石头布等，只要教师能想到的方法都可以采用。只是这个过程教师一定要把控，因为学生很容易陶醉其中而忘了具体的学习任务，耽误教学进程，影响教学效果。

（2）学习结果的评判环节。对学习任务的学习结果的评判，是促进学生学习积极性的良机。笔者的做法主要是让学生集体去观摩或学习项目完成效果最好的组别或个人，并给予当众的表扬或奖励。让小组学生或个人感受到学习给他们带来的荣耀和喜悦，以此调动学生的学习积极性。

1.2.2出勤不出工学生的管理在具体的学习任务完成过程中，个别学生玩手机或聊天现象严重，不愿意动手操作，对此笔者通常的做法是让学生给同组的其他成员拍摄或录制他们的实验操作过程，进而实现如下目的：一是不愿意动手操作练习的学生有事可做，不再影响教学秩序；二是这些学生拍摄或录制实验过程中，虽然没有亲自操作，但至少进行了观摩，不至于对整个学习任务一无所知；第三，这些拍摄或录制的材料可以用于后续的关于任务完成过程中存在的问题的分析和讨论，以便查找问题并解决问题。

1.2.3迟到学生的管理进入冬季，学生的迟到现象比较严重。笔者原始的做法是采用考勤，并扣除平常成绩等措施，但收效甚微。在一次教学工作会上，学习并采纳了生物技术及应用系迟全勃副主任的做法：对于迟到的学生，先回答教师提出的问题，如果回答上来的，自己找地方坐下听课，回答不上来的，给他指定第一排的座位听课，并在课堂中，时常提问他。试用后效果显著。

1.2.4上课手机响及玩手机学生的管理上课手机响及玩手机现象是目前课堂上普遍存在的问题，也是令教师头疼的问题。笔者的做法是先给自己立“规矩”：只要在上课期间笔者的手机发出响声，笔者当场摔毁之，说到做到。教师以身作则，大多学生都会自觉效仿，截至目前，效果良好。而对于偶尔的“违反者”，笔者多会以体力劳动的形式“惩罚”之。

2小结

教学有法、教无定法、贵在得法，每个教师都有自己的风格和特点，只要心中有“爱”：爱职业、爱讲台、爱学生，以身作则，就能找到适合自己的方法，适合自己的方法就是最好的方法。

大二下半学期个人总结范文第3篇

一、“女强人”走向“堕落”后回归

案例一：某女，某学院2006级××专业学生。入学成绩优良，积极要求上进，主动参与竞选班干，表现突出，被选为班级团支部书记，一直到大二上学期，她都是班级的骨干，与同学关系融洽，学习成绩名列前茅，获得一等奖学金，并积极参加各项文体活动，多次在长跑比赛中获奖。

然而，到了大二下半学期，情况骤变，同学反映，她的生活习惯与常人不一样，平时节俭，偶尔吃零食，便暴饮暴食，吃到呕吐为止。此外，她所在的寝室还经常丢失小件物品，饭卡被盗用，等等。因此，她便成为同学们的怀疑对象，昔日“女强人”，今成“眼中钉”，她随即遭到3名室友的排挤，同学关系出现危机。

案例过程：辅导员经过多方了解后得知，同学们反映的情况基本属实，但也有许多不合情理之处，令人费解。

其一，同寝室的3名同学一齐指认，饭卡盗用系该同学所为，并有同学看见她拿饭卡在超市购物，随后，她主动承认曾拿同学的饭卡去超市购物，但饭卡用完后不慎丢失。辅导员与之谈话，提起此事，她就哭，并称有时管不住自己，希望得到室友的原谅。

其二，有同学反映，该生平时生活异常节约，常在食堂用免费汤泡饭吃，因此，怀疑寝室里丢失的几十元现金和小物品系她所为，但她一再矢口否认。而调查得知，该同学家庭经济条件并不差，用不着偷窃别人的零用钱维持生活，也用不着如此节约。

其三，她在节约同时，却又时常暴饮暴食，买大量的零食回寝室拼命吃，吃完后再去洗手间吐掉，同学怀疑她这样做的目的是为了减肥。

经与该同学深入交谈后发现，由于她各项表现都很突出，引来了不少嫉妒和猜疑，同学们在无形中孤立了她，而她又由此生“恨”，走向了极端，选择对同学采取报复式的“惩戒”。

后与家长沟通后发现，她儿时曾是“乖乖女”，学习成绩一直很好，从小学到高中年年拿奖状，后因减肥一事与家长闹翻，随后出现心理问题，出现叛逆。进入大学后，新的环境让她重新找回自信，但随后的同学关系紧张，再次引发她的心理问题。

为避免事态扩大，一方面，辅导员为她调换了寝室，应了其他三名成员的要求，也希望新的环境对她有所帮助。另一方面，与家长共同制定辅导对策，家长决定假期空闲带她去看心理医生，平时在学校，辅导员既主动关心她的生活和学习，又以朋友相待，每周一次谈话。家长也是每周都与她保持电话联系，久而久之，她便不再自我封闭，主动和家长谈起学校生活，与老师谈学习心得，有人关心，让她又一次找回自信，回归“女强人”，慢慢改掉了不良习惯。

案例结果：通过一个暑假的家长开导、辅导员老师持续鼓励，新学年开学，该生一切恢复正常。原寝室的三位同学也表示，能够原谅她的以往过错，并且替她保密。一年后，她与新寝室的同学，关系融洽，在不打扰室友休息情况下，保持早起锻炼身体，跑步减肥。学习成绩也正常化，排专业前五名，大二，因心理的压力导致一门功课补考而与奖学金无缘，但在大学三年级时又获得二等奖学金。

二、“乖乖女”走出心理误区不再孤立

案例二：某女生，新疆籍，为人老实，家长人从小到大，一直都很听话，是个典型的“乖乖女”，从不让家长烦心。由于饮食习惯和文化的差异，自2006年入学以来，该生一直难以适应大学生活，她平时言语不多，也不愿与人交流，连与同室友说话也很少，很难融入人际关系网，整天满脸忧郁。一年下来，学习成绩“亮红灯”，6门功课不及格。后经过辅导员、家长、同学，三方共同开导，才逐渐走出心理误区，不再孤立自己，成绩提高了，生活乐观了。

案例过程：辅导员发现这一情况后，对她加倍关心，也嘱咐她同寝室同学从生活和学习关心她，主动与她交流，但收效甚微。辅导员找到该同学亲自开导，但她一言不发，老师问一句，她哼着答一句。依旧不愿敞开心扉。

为让她开口说话，辅导员先是与家长进行了交流，了解她的平时喜好，做到知己知彼。从生活上关心她，提供一切便利，为其适应新的饮食习惯，让室友去食堂吃饭时带上她，大家边吃饭边聊天，在快乐中改变生活习惯，通过一段时间的锻炼，情况有所改观。在学习上，让一名学习成绩优秀的室友，专门带着她一起自习，手把手地传授学习方法。第三学期，她的学习成绩有所好转，不及格科目也有所降低，但到了第四学期，她又有多门功课不及格。

辅导员进一步了解原因后发现，该生与同寝室的两名同学关系不和，在寝室搬迁调整中被排挤出来，于是她觉得委屈，学习从而懈怠。于是辅导员慢慢开导，定期与其谈心，使其改变抱怨心理，以乐观心态面对生活。

案例结果：有了自信和乐观的心态，逐渐适应了大学生活，与同学关系相处不错，同学们还给她起了一个可爱的昵称。学习进步很快，大学三年级，她的成绩有所提高，只有一门功课不及格。大四上学期，该生通过补考或重修的方式拿下积欠的几十个学分。

三、极端性格的“乖学生”也会出现心理问题

案例反思

（1）性格内向的“乖学生”，从不触犯校纪校规，给人的感觉是，守规矩，不会有事的，同样，性格外向的“女强人”，在班级事务中，总是起带头作用，给老师的印象是，做事很放心。因此，辅导员在开展思想工作时，往往将重心放在调皮捣蛋的学生身上，而这两类极端性格的“乖学生”却被忽视，对他们的关心往往不够，他们出现心理问题，也很难被发觉。

（2）极端性格的“乖学生”心理也会出现问题。性格极其内向的“乖学生”，由于长期自我封闭，学习和生活上遇到问题后，也不主动向同学和家长倾吐心声，久而久之，就会出现心理障碍。性格外向的“女强人”，也同样如此，各项工作，她总是走在前列，深受各方关注，心理承受的压力，往往比其他人更大，一旦从高位下滑，心理落差太大，物极必反，容易从一个极端走向另一个极端，从而出现“愤世嫉俗”的心理问题，严重者还会出现精神分裂。这两类人群的学生，应该引起学生辅导员的足够重视。

（3）“心病还需心药医，解铃还需系铃人”，性格内向的学生，来到新环境立刻产生了自我封闭、压抑的心态，对其人际关系影响极大，这是一种常见的现象。解决这类问题，不能简单的推向心理医生，而必须借助同学和家长的帮助，辅导员从心理上真正关心他们，否则，很难走出个人心理误区。

案例总结

（1）作为新时代大学生的辅导员，应该深入到学生群体中去，充分关心学生们的衣食住行，发现群体中存在的个体差异，而不是在办公室负责处理些日常事务，多与学生在非正式场合面对面交流是必要的，这样才能及时发现新情况做好应急处理方案。

（2）以上两个案例的处理过程中，都涉及心理治疗方法的具体应用。因此，大学生辅导员除加强自身专业素质、敬业精神的培养外，还要多学习和探究有关教育学、心理学方面的知识，达到全方位服务学生。

大二下半学期个人总结范文第4篇

一、课堂互动游戏的概念和特征

（一）概念

课堂互动游戏，不是简单地引入一个寓言故事、笑话、娱乐游戏等，而是要结合所授课程的内容和特点，在教学过程和教学环节中，把所要讲授的知识点嵌入到互动游戏当中，通过游戏结果反映出统计知识的应用，便于学生准确理解。

（二）特征

1.课堂互动游戏的来源贴近学生的实际生活，内容吸引人。

2.课堂互动游戏的时间不宜过长，严格控制在8分钟以内。

3.课堂互动游戏的次数不宜过多，若以章节划分，在重点章节可安排1-2次。

4.课堂互动游戏的位置可以安排在讲授了重要知识点之后，或是在刚上课，学生注意力不集中时，或是在总结回顾上节课重点的时候。

5.课堂互动游戏的中心是学生，教师起引领的作用，要求师生之间有互动，共同完成游戏过程。

6. 课堂互动游戏的结尾处，教师一定要做总结，帮助学生联想学习知识点。

二、课堂互动游戏的设计与组织

（一）学情分析

学情分析是每个任课教师必须要做的工作，在课程的第一次课之前。笔者的授课对象是高职高专学生，《统计》课程设置在大二下半学期，学生已学习了《高等数学》《经济学基础》《管理学基础》等公共基础课，以及《会计实务》《财务管理》等专业核心课程，知识框架体系已基本建立，专业核心能力正在形成，具备理论联系实际、思考问题的能力。

（二）设计与组织

以笔者一直在讲授的《统计》课程为例，第三章（统计整理）的前两节，教师已向学生强调统计分组这一知识点的重要性，它是本章乃至整个课程的重点。在讲第三节（分配数列）时，教师先讲“分配数列”的概念：将总体按某一标志进行分组，并按一定顺序排列出每组的总体单位数，所得到的数列。学生第一次接触这个概念，均反映此概念抽象，又出现“数列”二字，一时难以理解。对此，笔者设计组织了一套课堂互动游戏，学生反映热烈，教学效果明显。现以其中的一个课程互动游戏《测试潜能》作为案例，与大家分享。

1.首先，呈现一张图画，画上有远山、女孩、桥、桥洞、河、船、汽车、隧道等，告诉学生安静的观看1分钟。

2.下一步，请学生做6道单选题，每道题的答案有3个选项，每个人把自己的答案写到纸上，不受别人的干扰。如，第1题：请看河上的两艘船。船向着桥洞驶去，你认为会怎样？ A．通过桥下继续前进； B．碰到桥； C．回头 。若选择第1个答案，直接在纸上写“1A”。其余题以此类推。

3.第三步，每位学生对照计分方法，计算自己的总得分。如，第3题，答案A、B、C所对应的分值为5分、1分和3分，对于选C的学生，此题的得分为3分。每个人把自己在6道题中的得分相加在一起。

4.下一步，学生根据自己所得的总分对号入座，教师依次数清各个类型下的学生人数，做出分配数列表。如总分在6-11分之间的为A型，在12-17分之间的为B型，在18-23分之间的为C型，在24-30分之间的为D型。分配数列表见表1。

5.接着，选择各组学生代表大声读出所在类型的潜能测试结果。如：“C型，分析力强。你具有杰出的判断能力，对事物偏向于详细的分析，属于“头脑清晰”的类型，同时，你因为具备综合性的判断能力和分析能力，所以具备了在某个组织和团队之中的管理能力，在研究、分析、组织等方面，你要充分发挥自己的优势。你的主要才能体现在缜密性和持续性上，由于具备较强的处理事务的能力，你将会获得他人的好评和尊重。”每读完一段，学生都会兴奋得开心大笑。

6.最后，教师做总结发言。“统计分组的要求，就是组内同质性和组间差异性。大家看到的表1，就是我们刚才讲到的分配数列。每组组内大家的潜能表现都是一样的，组与组之间的同学的潜能表现是有区别的，不能出现某个同学既属于上一组又属于下一组的情况。表1最后一行的合计数表明今天出勤的同学有75人，可我们班在册人数为77人，这下把无故不来的同学一下子抖出来了啊……”，学生此时又会心的笑起来。

短短的5分钟，学生回顾了统计分组的方法，准确理解了分配数列的概念、形式和作用，更重要的是增强了学习统计的兴趣和自信心，师生互动效果明显，课堂学习气氛非常浓厚。

三、课堂互动游戏对课程教学的三重效果

1.激发了学生学习统计的兴趣。有句名言，兴趣是第一任老师。只有学生喜欢这门课，喜欢教这门课的老师，有兴趣去学，才能学好。所以，作为任课教师，决不能照本宣科，敷衍了事，这种讲课陋习要不得。优秀的统计课教师，一定会结合课程内容要求，考虑学生兴趣点，分析学生认知心理，精心设计组织教学活动，将有益于教学的课堂互动游戏穿插到重点章节。

2.巩固了学生所学的知识点。学生在课堂上学到的课本知识，较为抽象、条框化，案例一般离生活较远。通过类似“测试潜能”的课堂互动游戏，使学生认识到统计这门工具在日常生活中的应用价值，清楚理解了知识点的本质内涵，加强了对统计方法活学活用的意识。

大二下半学期个人总结范文第5篇

随着科技的进步与发展，概率论与数理统计的方法已经渗透到社会的各个学科：误差理论、工程建设、保险、生物工程等无一不需要概率论与数理统计知识。概率论与数理统计也是当前数学考研的内容之一。因此，概率论与数理统计也就成了当前高校数学教学的一个重要组成部分。但是由于该课程具有一定的理论深度与难度，中间需要用到高等数学的知识，许多学生学习起来感到抽象吃力。本文从几个方面探讨如何调动学生的学习积极性和主动性，从而提高教学效果。

2教学方法实践

2.1努力培养学生兴趣，调动学生学习积极性

兴趣是最好的老师，在教学中要从提高学生的兴趣入手，调动学生学习的积极性。课程开始时，先不要急于讲解基本概念，应先给学生做一下该课程背景及应用的简单介绍。针对不同专业的学生，让其体会到该课程在其专业中的地位，激发学生进一步思考如何将这门课应用于其专业上，如何学好这门课程。讲解课程的过程中也应尽量选取具有代表性而又与所授课学生专业相关的问题，引导学生积极思考。另外，对于所学过的知识与方法，也可提示学生拿来去解决一些实际的问题。例一：摸球游戏中谁是真正的赢家在街头巷尾常见一类“摸球游戏”。游戏是这样的：一袋中装有16个大小、形状相同、光滑程度一致的玻璃球。其中8个红色、8个白色。游戏者从中一次摸出8个，8个球中，当红白两种颜色出现以下比数时，摸球者可得到相应的“奖励”或“处罚”。此游戏（实为），从表面上看非常有吸引力，5种可能出现的结果有4种可得奖,且最高奖达10元,而只有一种情况受罚,罚金只是2元。吸引了许多人特别是好奇的青少年参加,结果却是受罚的多，何以如此呢？其实,这就是概率知识的具体应用：现在是从16个球中任取8个,所有可能的取法为C816种,即基本事件总数有限,又因为是任意抽取,保证了等可能性,是典型的古典概型问题。由古典概率计算公式,很容易得到上述5种结果。其对应的概率分别是：P（A）2C816=0.0001554;P（B）2C78C18C816=0.009946;P（C）2C68C28C816=0.1218;P（D）2C58C38C816=0.4873;P（E）C48C48C816=0.3807假设进行了1000次摸球试验，5种情况平均出现的次数分别为：0、10、122、487、381次，经营游戏者预期可得10×0＋1×10＋0.5×122＋0.2×487-2×381=593.6（元）。这个例子的结论可能会使我们大吃一惊，然而正是在这一惊之中获得了对古典概率更具体、更生动的知识。实际生活中还有很多类似的应用例子，如在生物、化学、物理、体育、商业、农业等领域就有许多这样的例子，在教学的过程中可以不断给出这方面的例子，不断让学生保持对该门学科的兴趣且让学生逐渐了解它的广泛应用。

2.2积极认真备课，引导学生学习

在课下与学生交流时，常有学生提到“老师所讲内容均为课本上的，上课听不听都行，大不了自己看书”。这样的问题就在于教师备课不充分上。教材是教学工作的一个重要组成部分，但不可只依赖教材，教师的讲解和引导还是占主要的。在备课过程中，教材上的一些例子可以让学生自己去看（有难度的要讲）。课堂上的例题可以从其他参考书的典型题中选，由于每个人的思维都有自己的特点，在编教材时，不同的作者针对相同问题思考的出发点不同，给出的解释方法也不尽相同，这就要求教师在备课时充分考虑这些问题，采取较易被学生理解和掌握的解释方法，而不是照本宣科，让学生觉得枯燥乏味，丧失学习兴趣。另外，要提醒学生注意学习方法，如有一部分学生在课堂上做笔记时，事无巨细一概记下，思路却跟不上，这样课下就要另外花很多时间来复习，这时候就要提醒学生做好课前预习，课堂笔记注重主次；还有一部分学生程度较差，上课时总在复习上一节的内容，这次的课又没有掌握，这样直到学期末，他们始终在赶进度却赶不上，搞得身心疲惫，这样就要提醒学生要么课下抽时间补，要么先把上一节的内容放置一下，先跟上现在的进度。教课是一门学问，教师一生都在学，在这个过程中，注重教法提高的同时，也要注重学生学习方法的提高，不只授人以鱼，更要授人以渔。

2.3分散教学难点，提高学生的理解能力

在概率论中需要用到许多高等数学的知识，尤其是变上限积分及二重积分，如何将二重积分转化为二次积分等。由于高等数学课程为大一课程，上述内容又是高等数学的难点内容，概率论与数理统计则往往在大二下半学期开课，许多学生对这些知识大多已遗忘，所以在讲解涉及高等数学知识的内容时学生就会觉得很难，如讲解到二维随机变量的函数分布时，由(x,y)的联合概率密度函数求解z=x+y的概率密度函数，我们通常先由概率论的知识求解出Z的概率分布函数F（2z）=2-z`-∞乙（+∞-∞乙（fu,v）du）dv，然后对F（2z）=2-z`-∞乙（+∞-∞乙（fu,v）du）dv求导得Z的概率密度函数，此时依教材需做换元，将F2（z）表达式简化，但对于非数学专业学生来说，这又是一个难点，由于我们最终是要得到F（2z）的导函数，所以这里令H（v）=+∞-∞乙（fu,v）du，则F（2z）=2-z`-∞乙H（v）dv，x相对于z为常数，由变上限积分求导可得：F2（''''z）=H（z-x）=+∞-∞乙（fu,z-x）du=+∞-∞乙（fx,z-x）dx，避开了换元过程，学生较易理解。对于其他一些内容，我们也可以做适当的改动，以利于学生接受。

2.4加强课下练习，注重相互交流

概率论与数理统计课程学时数一般为48学时，学时少内容多，仅靠课堂教学远远达不到让学生熟练掌握的程度，因此要注重课后习题的练习，让学生在做题的过程中加深对课堂内容的理解。有很多学生在考试过后总是说感觉自己的成绩和自己的期望值相差很远，查过卷面之后，成绩确实又没错，只是每道题几乎都做得有问题，问到知识点他也能说出，但思路却很乱，一道题颠三倒四、漏洞百出。这样的情况往往是课下练习不够，所学知识没有系统化。因此课下练习的量一定要有，另外还要讲究知识点的分布。另外，教学过程是一个互动的环节，不仅在课堂上要以提问、讨论的方式进行互动，课下还要注重师生之间的交流，了解学生对课堂教学的想法，重视学生提出的问题，在随后的课堂教学中加以改进。每个学期不妨用一两分钟时间让学生不记名地写出对该课程及老师的一些想法和建议，这样不仅有利于提高教学质量，还有利于提升教师的教学水平。

2.5做好归纳总结

由于每次上课学时数的限制，教学内容往往是分散的，如果不归纳总结，学生难以形成清晰连贯的知识点。课前可将本章或前一章所学内容简单做一下归纳总结，将知识点做适当的对比，强调一下重点。例如在讲解二元随机变量时可先将一元随机变量的知识点列出，对比着讲解二元随机变量，顺便给学生提出更多元随机变量的学习。习题课上则可先将选定章节知识系统归纳总结，以利于后面习题的讲解，也可以让学生课下对所学内容作一下归纳总结，这样做一方面利于学生将所学知识融会贯通，顺利实现知识迁移，另一方面也有利于学生学习效率的提高。

3结论

大二下半学期个人总结范文第6篇

学生会宣传副部长竞选演讲稿【一】

亲爱的老师，各位学生会领导，到场的化院同学们：

大家下午好!我是来自化院学xx级三班的蒋金玲，今天想竞选学生会宣传部部长这一圣神的职务!

我想先简单介绍一下我与宣传部的那些事儿!我在宣传部将近待了两年了，从青涩的踏入大学校门，到现在站在这里从容不迫，以一个革命者的心态坦然面对在座的你们，实属不易!宣传部是我大学唯一加入的部门，所以一直坚守得比较顽强!不是因为怕失去后无所事事，而是怕的的确确少了一种内在的精神寄托!我喜欢做海报时的感觉，总是在完成自己的灵感，为别人传达信息。大一时，一群熟悉的工作搭档，默契渐成，一个眼神暗示，一句简短对话，就能了解对方对海报有了怎么样的灵感，一拍即合!现在只要稍微想想，就欣然向往那种感觉，我想这就是合作!大二了，，宣传部成员也锐减到三个，慧敏，芋杰和我。但又多了一群可爱的充满朝气活力的接班人，心中更是欢喜!办讲座，开例会，做海报，办迎新，运动会，我们又开始了新的征程。只要是宣传部的工作，总能调动我全身的细胞。不怕你们笑话，其实每次例会前一天晚上，我都会不自觉就想到明天该跟我们可爱的部员们说些什么。说说海报?谈谈感受?他们现在还是不是依然喜欢宣传部的工作?五一到底怎么安排才完美?就是这种热爱让我坚定在宣传部继续待下去的决心，我想这就是热情!工作中，只要拥有了合作精神，就能体会到最大的快乐;只要有了热情，就能最大的发挥人的主观能动性!我想我很适合在宣传部待着。

再来谈谈我对宣传部的理解。宣传部官方点的话是各部门之间的枢纽，及时传递一个组织的信息，做好本职的宣传工作。这两年来，我感受到的宣传部其实是以其他部门的各项活动为载体，在做海报的过程中发展并展示自己的文化和特点。宣传部绝非一个辅助部门，它是一个以自己为本体，以自己的创作灵感为核心，每一张海报的制作都是为实现自己的想法而做出的行为。我想对我的部员说：每一张海报都是自己做的，属于你们!只要用心，就能做好，只要热爱，就是完美!

如果我当选了宣传部部长，我将从两个词来建设宣传部。第一个词是质量。因为我们宣传部的工作主要是制作海报，而每一张海报在一定程度上决定了整个学院的精神风貌。要提高一张海报的质量，主要从部员们的专业技能着手。我们可以从办讲座来拓宽新进部员们做海报的基本功;可以通过例会展示来鼓励部员学有专长;可以通过海报总结来为下一次做海报积累经验。第二个词是合作。合作对一个部门至关重要。可以从一下细节来建设：1工作安排。我会将工作尽量细节化，具体化，让每一个部员明确自己的职责，在各项工作的衔接过程中培养其合作能力。2平时例会多举办些小活动，来在潜移默化中增加部员的默契。3定期出去游玩。出去一次最能增加他们的凝聚力。我将会尽职尽责，做好每一份工作。人生需要在适合自己的岗位上多磨练自己，就让我为宣传部多失几次眠吧!我将倍感幸福!我以喜欢宣传部的方式写完这篇演讲稿，希望大家投我一票!

给你理由选择我!

学生会宣传副部长竞选演讲稿【二】

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

我是来自XX班的**。我性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：我要竞选学生会宣传部部长我在这里郑重承诺：我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。

我已经在团委会纪检部(或班级的干部)工作了近一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任学生会宣传部部长一职，并且有能力把学生会发扬光大。

假如我当上了学生会宣传部长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。

假如我当上了学生会宣传部部长，我要改革学生会的体制。真正的做到优胜劣汰，做到日日清，周周结，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会宣的影响及权威。

假如我当上了学生会宣传部部长，我将以奉献校园，服务同学为宗旨，真正做到为同学们服务 ，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。

请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会!

学生会宣传副部长竞选演讲稿【三】

尊敬的学生会主席团：

XX年9月份,我通过院学生会宣传部的考核被留用，从此开始了在宣传部一年的工作。

在这一年中，从最初的迎新晚会，到后来的外文歌赛、英语角、新年晚会、主持人大赛、艺术文化季再到后来非典时期的经历非典艺术作品展、六月七彩T恤设计大赛、健康加油站等以及其它如学代会筹备、招生咨询会服务、军训出发协助等这一系列活动，我没有漏下其中的任何一个。在这一次次的活动中，尝遍了酸甜苦辣。正是经历了这么多，才使我对宣传部的工作产生了深深的感情;正是得到了许多经验，同时又留下了很多遗憾，才使得我产生了这个强烈的愿望：留下来做部长弥补去年工作中留下的那些遗憾，将宣传部建设得更加出色。

回顾这一年的工作，我认为自己最大的成绩，就是很少因任何人、任何事、自己任何心情而耽误工作，一直兢兢业业，任劳任怨;这是我的工作态度，也是我人生的信条。

在品德方面，我自认为是个乐于助人、光明磊落、心胸开阔的人;在才能方面，我自信不辜负老部长对我的信任，能做到主席团对我的要求，能胜任所竞聘的岗位。我也自信对一些人与事，有自己的思考，自己的见解，不会人云亦云。

这次我所竞聘的是宣传部副部长，下面我谈一下自己对这一职位的认识和思考。

我认为副部长这一职位的基本职责与作用就是承上启下，上对部长负责，积极协助部长并不折不扣地完成部长布置的任务;下要搞好部内的团结，把宣传部凝结成为一个有战斗力的集体，同心同德完成所承担的工作任务。

如果我被聘为宣传部副部长，我会努力做好两点：第一，端正自己的位置，明确自己的身份。作为副部，不能超越职责范围，在例会和日常工作中，要以部长的意见为主，维护部长的权威和部内领导层的团结，同时也应该在部长的意见有疏漏时作必要的补充。第二，在部内营造一种良好的公平竞争、任人唯贤的氛围。我认为，在一个集体里，只有坦诚、热情地待人，积极努力地工作，公平严明地处事，才能赢得同事们的信服与尊重。在一个小集体里，只有公正与磊落，才能够在属下面前树立权威。

与此同时，我也会和其他两位部长搞好分工合作。在部内我可以主要负责部内的帐务以及日常事务的管理等等。另外，作为非典时期唯一一个留在学校的部长，我亲身经历了六月七彩T恤展这次活动以及其它一些活动，在工作中经受了锻炼，积累了很多宝贵的经验教训，在这一届的任期中我会协助部长努力将各项活动尤其是六月七彩T恤展搞得更加出色。

因为是主要负责者，所以对于T恤展我有几句想说的话。这个活动结束后我做了问卷调查，大家对待这次调查还是比较关注和支持的，这说明本次活动还是引起了大家的兴趣。当然考虑到参赛时由于非典因素所有材料都是免费的这一有利条件不会再次出现，所以我们在下次开展这一活动时应该做较大的改变，这一点在问卷调查分析中都有详细的说明，日后我和其他两位部长也会做更细致的讨论从而得出可行的方案。我个人感觉这是宣传部一年工作中最为出色的一次，也能鲜明地体现我们宣传部的特色，所以希望主席团能大力支持我们继续开展这一活动，我们也会不断努力使它成为院学生会的又一精品活动。

当然，作为一名副部长，仅仅协助部长搞好一两个活动还是远远不够的。从宣传部的整体建设与发展着眼，我也有一些自己的想法。

首先，应该进一步规范和完善现有工作制度。去年第一学期我们采取的是每晚值班的方法，它的优点是能保证每天的海报都能找到固定的人来负责，尤其是每晚都可能出现的临时性海报;缺点是每天的工作量不平均，有时工作量过大，在相当程度上影响了当天值班部员的正常作息，而且容易引起他们思想上的波动。第二学期我们采用了在部长例会上由各部部长把下周工作任务提前交给宣传部，再由宣传部例会时统一分配给部员，由部员集中在周二下午统一完成的做法。它的优点是部长对一周的工作量有宏观的把握，能够较为平均和合理地分配任务;缺点是对临时性的任务有时出现分配不及时、海报内容因为交流不够出现偏差等等，而且由于非典的特殊因素，下半学期的大型活动基本没有开展，致使这一工作制度的可行性没有得到充分的检验。综合两学期的工作方法，我认为宣传部的工作制度还是有必要改进的。一方面，仍然要继续推行部长例会提前领任务的制度，以便于我们统筹分配任务;另一方面，值班制度要在改进的基础上加以恢复，因为临时性的海报仍然经常出现。同时，我们会在分配工作安排值班上更加细致，力求使每一个部员的工作量平均一些，避免由此引起部员的抵触情绪。

第二，规范例会制度和报销制度。协助秘书处同学，做好对部员出席例会情况的记录，对无故迟到、旷会和不按要求完成工作任务的部员，及时予以警告和批评，使部员养成严谨的作风，对每次装台所需物品的购买实行预先审核，杜绝以往出现的透支现象，节省学生会的开支。

第三，注意以人为本，重视对部员综合能力的培养，注意平时从心理上多关心部员，将宣传部塑造成为有凝聚力和战斗力的集体，并且使部员通过一年的锻炼能提高自己各方面的能力，使学生会的优秀学生集体的形象为广大同学所接受。在复试中，我们发现每一位部员都有着自己性格或才能上的缺点，尤其是心理比较脆弱。我认为学生会作为一个非盈利的组织，每一个成员都热心地为它来工作，我们唯一也是应当给予部员们的，就是让他们在工作中得到锻炼，增长自己的才干。根据我们部的实际情况，我会在日常的工作中有针对性地给部员分配任务，有意识地让他们去克服自身的胆怯、浮躁、自卑等心理，在平日多跟他们交流，帮他们解决好如何平衡工作、学习的问题，注意随时发现并帮助他们解决生活中的困难。通过以上措施让部员感到部里的温暖，从而不断产生工作中新的动力。在这一年中，最大限度的留住每一位部员，保持宣传部、学生会的完整性。

第四，在工作中大胆创新，举办更多既能体现宣传部特色，又能使广大同学从中受益，增强学生会影响力的精品活动。今年我们所招收的部员中，不乏有创造性思维的人才，我们将群策群力，在借鉴成功开展的圣诞贺卡展和六月七彩大赛的基础上，积极创新，争取将它们开展成为上、下学期各一次的集艺术作品创作、节日庆祝、毕业留念等众多作用于一体的活动，给二外的重大节庆更增一份色彩，同时也让同学们的校园生活变得更加丰富。

第五，积极与各系学生会合作，扩大院学生会的影响力。一年的工作给了我很深的感触，就是即便我们做了很多的海报，有时的宣传效果还是不尽如人意，而各系的宣传栏却有时因为苦于没有新活动、新内容而很长时间不能更新，我认为很有必要进一步加强与各系的宣传部的合作，以达到信息互通和资源共享，扩大院学生会所开展活动的影响力。另外，这样还有另一个作用，就是可以使院宣传部招到更多的人才因为很多时候我发现一些大系 5

的展板的质量要远高于我们院宣传部所做的，其中一个很重要的原因就是我们在每学年初招新时没有招到那些优秀的人才而使他们被埋没在各系因为我们宣传部乃至整个院学生会的影响力还不够大，还不足以让每一个人才因为渴望得到最大程度的锻炼而归至我们的麾下。这一点，我感觉值得我们每一位学生会成员认真思考并齐心协力找到改进的方法。

大二下半学期个人总结范文第7篇

【大学生自我鉴定表自我鉴定一】

四年的大学生活即将结束，如今站在临毕业的门槛上，回首四年以来在大学校园学习和社会实践的点点滴滴，感触颇多。

在校期间，在学校领导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。下面，我就对大学四年我的表现作一个总结和自我鉴定：

在学习方面，我努力认真地学好每一门功课，基本掌握了从事行政管理，特别是信息管理方面的理论知识及与此相关工作的能力，在校期间，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过了国家非计算机专业二级和英语四级;同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，并自主学习吸收一些国内外现代企事业的管理知识理念，以进一步完善与本专业相关的知识体系。

通过四年的努力学习，我的学习成绩整体上了一个台阶，从大一在班上排名靠后一直进步到如今的前十，获得了院三等奖学金。虽然成绩还不是很优秀，但这一切却都是我四年来通过不断改变学习态度、方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。四年的大学学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论知识与实际工作相结合，从而达到学习与实践融为一体。

在工作方面，自入校以来，我一直担任寝室的寝室长，在担任宿舍舍长期间，积极主动地为同学服务，有意识地协调好舍友之间的关系，通过舍友的协作，搞好宿舍内务工作，为同学营造了良好的休息、娱乐、学习氛围，在舍友的共同努力下，曾在学校的宿舍评比中取得优异成绩，这也为所在班荣获“校优秀班级”和“五四红旗团支部”的光荣称号做出了有力的后勤保证，本人也因此获得了“优秀学生干部”的荣誉称号。此外，我还注重自己能力的培养，积极参加了多次社团活动和社会实践，多次在“五四”期间参加青年自愿者活动，看望并帮助孤寡老人等。在大学放暑假期间，参加社会实践活动，为今后的工作积累了一定的经验，最大程度上提升自己各方面素质。

在思想方面，通过大学四年系统全面地学习了马列主义、思想、邓小平理论和“八荣八耻”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。

在日常的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学;关注时政，通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党中央保持一致，积极向党组织靠拢，经过在党校第100期的学习培训班的学习后，顺利通过党校考核，获得了党校结业证书，并于20**年5月31日光荣地成为中共预备党员。

但是，由于种种主客观条件的限制，我的思想理论学习和实践还相差得比较大，如何正确地运用马列主义的世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。

在身体和心理方面，大学四年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

【大学生自我鉴定表自我鉴定二】

24岁的青葱年华，很多人都觉得大学生花了十几年的宝贵时间放在课堂上，灌输主流教育上。其中我也属于这里的“很多人”，大学毕业在即，留给我许多问题：“我变成了什么样的人?现在的我比那个十八岁的女孩有什么不同?我收获了什么?”

在专业知识上，我学到了很多经济管理学方面的知识，学习成绩中上等，而且不仅在课堂上获得，还在网络上接触很多有关经济管理类的新闻和知识理论。运用其他时间考取了会计从业资格证，全国计算机二级，一级证券资格等，也提高了办公软件的操作技能。

但我想说，我并不是一个仅仅把十几年的时间放在课堂上，接受主流教育上。大学四年我得到的更多，更多。改变了更多，更多。

学会思考，热衷实践，敢于挑战，不再盲目从众——这些是我最觉得自豪的收获。学会一样技能，认知一样事物的本质是需要思考与领悟还有实践的参与。例如我自己学蝶泳和练车时。我的兴趣爱好更广了，不仅爱好一直喜欢的游泳和篮球，还渐渐喜欢上更多方面的东西。

例如，喜欢哲理方面的书籍，看有学习思考价值的纪录片例如BBC纪录片，比较独立的新闻评论，喜欢烹饪和烹饪节目;喜欢户外特别是接触大自然的活动例如登山，园艺;喜欢动手制作些脑袋想到的小创意;喜欢在网上搜索一切好奇的事物。相对于高中稚嫩的我，经过大学生活洗礼的我在做事方面更加成熟，有计划性和协作能力，在生活上变得外向，随和，幽默。在对待事物的态度上也改变了，有些事物并非所看到的那么简单，而有些事物并非所说的那么困难，客观对待事物不带太多个人情感这样才会从容自如。

这就是24岁的我，或许44岁的我回想现在的自己又有很多改变和感想。Never mind，that is the real life.

【大学生自我鉴定表自我鉴定三】

时光如驹，弹指之间，三年已过。大学光阴，亦笑过，亦哭过;亦学过，亦玩过，亦留下苦楚，亦留下回忆。点点滴滴，难言于书。时不再来，但我却无曾后悔过;大学已过，而我却自认无愧。留下的是回忆，带走的是满满的知识行李，同行的是熟练的实际操作!

于思想品德言，我积极上进，热爱自己的祖国，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢。多次聆听曾峥党委书记座谈会，并在党校学习中顺利结业和被评为“优秀学员”，善于自我批评，在反省中前进，在前进中反省，树立了正确的人生观、价值观和世界观!

于学习言，我崇尚理论联系实际，实际检验理论。学活书，活学书。我刻苦钻研、勤奋好学、目标明确，牢固的掌握了会计专业知识和技能，并考取了会计从业资格证。除了掌握专业知识外，我还熟练办公软件操作，并基本地掌握photoshop、网页制作等方面的知识，不断开拓视野，不断提高自己的思想文化素质。并名列综合测评前几!

于工作言，我深知在其职必尽其责之理。在担任校团委社团部副部长时，我认真负责，表现出色，责任心强，并多次配合部长出色的完成了院团委一系列活动。我在前人工作基础上不断创新，在创新中不断发展。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。

于生活言，我一直怀着积极的心态面对生化，无论前面道路如何，我始终微笑面对!我有着良好的生活习惯，生活充实而有条理;为人又热情大方，诚实守信，乐于助人，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，并多次在寒暑假社会实践中受到表扬。

我的不足之处就是表达能力欠佳，但我相信在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，让自己往更好的方向努力!

【大学生自我鉴定表自我鉴定四】

又是面临人生节点，开始自我反思的时候了，难免有点提笔忘言。

说说我的大学吧，我的大一是拓宽的时期，刚在内地高考拼杀出来的我，陡然来到大上海，很快便认识到了个人素质和政治经济知识方面的不足，于是我修了很多们选修课，虽然有所进步，但也常陷入因为目光短浅认识不足带来的忧虑和怅然。

大二大三过得很充实，专业学习，学生会工作，辅修法语，虽然往往下半学期往往捉襟见肘，但让人在忙碌中成长，自己也经历学习之外的人生的其他方面，大四渐渐的闲下来，但是内心却更焦虑，为未来，为社会，为人生。

从另外的方面来看，大学四年的理工科教育让我进一步的理解了世界的原理，知道什么是“真”;我自己一直坚持的人文阅读，在学生会的工作还有同各种各样的人的接触交流，让我慢慢了解到什么是“善”;而大三的车体涂装和大四学会的吉他则让我开始有一些“美”的体验。“真善美”是我大学中所追求的，也是将来安身立命于社会的资本。

但这还不够，当下的我觉得缺少一个纯粹的动机，一个高尚的理想，一种值得终身追求的道，不同于以往时代的人，90后的我们从小过得比较安逸，衣食不缺的，但是精神上反而是饥饿的，我也渴望着过一种，邓小平似的，抑或钱学森，邓稼先似的人生，虽然苦，但是不虚此行。

希望未来越来越好吧~

【大学生自我鉴定表自我鉴定五】

本学年的学习即将结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后学习，特自我鉴定如下：

一：优点：

1、政治思想表现上：在这一年中，我积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策。坚持写入党申请书，并有幸在大二下学期参加了党校学习，并取得了良好的成绩!通过一年的政治学习，我着重学习了“八荣八耻”。并有一下的学习心得：

中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。在我们的社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆。否则，社会和-谐不起来，经济发展不起来，民族精神振作不起来，国家也强盛不起来。锦-涛同志提出的“八荣八耻”，旗帜鲜明地指出我们应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，应当成为每个公民应有的价值取向和行为准则。

学习了这“八荣八耻”，我深切地感受到奋进的中国，不仅要向世界展示物质文明的丰硕成果，而且要向世界展示我们崭新的精神面貌。作为祖国的未来和希望，我们应当从我做起，从现在做起。

在思想上积极追求上进，明辨是非;在学习上刻苦努力，精益求精;在生活上勤俭节约，节约水电，不攀比;在工作岗位上热心为同学服务，大胆创新;在行动上坚决反对有损民族形象的丑恶行为，讲文明，讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和校规校纪。让我们积极行动起来，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。自觉把“八荣八耻”作为心灵的准则和行动的指南，弘扬社会主义荣辱观，共建社会主义思想道德新风尚，为构建社会主义和-谐社会贡献力量。另外，对党的认识方面，我也有更深刻的认识。

中国共产党是社会主义职业的领导核心，这种领导地位，是在马克思主义的正确领导下，靠全国人民的支持和拥戴，靠共-产-党自身的正确决策和努力奋斗，在长期的革命和建设过程中，只有中国共产党，才找到了国家和民族振兴的正确道路。尤其是党的十一届三中全会以来，在总结国内外经验教训的基础上，在建国以来取得的巨大成就的基础上，开辟了我国历史的新纪元。

一切从实际出发，实事求是，是实现主观与客观相统一的根本保证，是一贯倡导的中国共-产-党人的马克思主义的思想路线和最根本的思想方法、工作方法，是中国共产党的生命线和一切工作准则，是党领导革命事业不断前进的根本保证。中国共-产-党的历史，就是马克思列宁注意的普遍真理和中国革命与建设的具体实践日益结合并在这种结合中不断以新的内容丰富发展马克思列宁主义理论的历史。

2、工作方面：

这学年在1102班担任班长的工作，在工作期间，我积极履行自己的职责，尽自己所能当好班长，为班上的同学服务，有一定的奉献精神。所做的工作包括，成功组织同学们春游秋游，成功申请优秀班集体，尽能力搞好每一次的团日活动。我还积极与辅导员沟通，起到了连接辅导员和同学的作用。另外，尽力的帮助其他干部的工作，让整个班集体的工作仅仅有条。

3、学习方面：功课学习，比去年有了一定的进步，学到了一定的专业知识，专业素养增强!另外，还坚持练习吉他和篮球，两项均有明显的进步。

其他方面：社团活动，加入了音乐协会，并担任协会的外联部长，主持协会的外联工作。社会实践方面，暑期和高中同学一起回家乡搞补习班，自己从中学到了很多丰富的社会知识，更清楚的了解自己的能力，也提升了自己的能力!

二：缺点：

我认为学习不行是我最大的缺点。我的学期一直没有任何起色。我总结了原因：自己没有把学习当作中心工作来做，而把其他的一些事情，例如人际、爱好等事情当作主要工作来做，学习态度也不够认真。在学习方面，我的认识很深刻了，也有了更深刻的教训。

思想政治方面：我向党组织靠拢的步伐比较缓慢，因为自身的不足，特别是学习方面，至于政治思想的学习方面，也有待提高。

三：今后打算。

来大学就上要学习的，如果没有学到真正的知识，不仅对不起自己，更对不起在家辛辛苦苦的父母。自己已经想明白了，大三打算收心了。在大学的日子已经过去了一大半了，剩下的日子打算要好好学习!一下是对自己的要求：

第一，把学习当作大三生活的主要任务，至于其他的事情次要，甚至可以放弃。

第二，努力提高自己的学习成绩，向党组织靠拢。

第三，养成良好的学习和工作习惯，克服以前的不良习惯。

第四，努力学习英语，争取大三过英语四级!

第五，加强专业知识的学习。

【大学生自我鉴定表自我鉴定六】

珍贵的三大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学三年的得失。对自己进行批判以认识自己。

一、学习成绩不是非常好

但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。

由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。

二、社会实践能力有了很大提高

大学三年中，我参加了心里协会和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

此外，还做过班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过，进过电子厂做实习生，促销tcl做过助理等，在这些工作中我积累了很多的经验，相信这些都有利于我以后的就业，对自己的人生也有很大的影响。有时会虽然感到累些，但乐此不疲。

三、我的优点是诚实热情负责任感恩

我认为一个人的诚实是立身之本，是对人的一种原则。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，这也是对自己的责任。我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。我每周坚持与父母保持联系，主要不想让他们挂念，对用钱方面从来都是用在刀刃上的，父母的钱来之不易，我也坚持自己边工作边学习。

四、我个人认为自己最大的缺点

就是有点固执，急功近利，比较浮躁，就是在需要做选择的时候，我常常根据自己的想法判断，对别人的意见有点不采纳，做什么事有点冲动，现在发现无论做什么事都要想想，从大脑过滤一下。不要让自己后悔。我常常警戒自己，步入社会后不能固执。要善于倾听，集广大朋友的想法然后做决定。

三年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。以上便是这几年来的感悟、总结，希望对自己起到提醒、激励的作用，未来的路还很长。

【大学生自我鉴定表自我鉴定七】

三年的大学时光过的很快，随着这学期的最后一堂课程考试的结束，我们的大学生活算是接近尾声了，因为在剩下的不多的时间里我们已经是半个踏入社会的求职者了。

在求职的路上，我也时常感到很迷茫，虽然总是在不停的奔波于各大招聘会之间，也参加了不少公司的面试，但总觉得这不是“忙”而是“盲”。冷静的想下来，也许我该好好的给自己作个总结，及时给自己定位，迈好职业生涯中的第一步。

回顾已经过去的的三年多，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践、文体活动，在这三年多里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学的时候有了很大的提高。

在学习上，我一贯保持着高中时代的良好学习作风，并不断的改进自己的学习方法。虽然大学里的学习方式和高中完全不同，但通过我的坚持不懈的努力，在这三年中我每年都获得了学校的奖学金。在学习方面，除了认真学习理论知识外，我还很重视理论与实践的结合。

从大二开始我就积极地参与各种社会实践，多次随老师、师兄、师姐到顺德乐从中学、英德金海湾、深圳园林科学研究所、肇庆鼎湖山等地作调查。大三参与科技创新项目调查，作为该项目的主持人，我积极地找老师和同学交流和沟通，改善研究方法、提高调查效率，最终提交了较高质量论文一篇，目前正在送审中;大三暑假随师兄到湛江参加全国森林资源清查工作。

通过这些社会实践，我不但巩固了课堂上所学的专业知识，还提高了我的实际动手能。平时我还非常注重英语能力的培养，涉猎了大量英语方面的课外书，并通过了国家英语六级考试。同时我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，以进一步完善与本专业相关的知识体系。

在工作方面，我积极参加各种社会实践，前三年先后在院学生会、生命缘志愿者协会、院青年志愿者服务队工作，赢得同事的好评。到大四的时候，我积极地搜集各种招聘信息，努力地为自己创造就业机会，并先后获得了在广州市西美化工有限公司和广东发展银行股份有限公司的实习机会，在实习期间我努力学习这些专业外的知识，弥补了专业上的不足，拓宽了我的就业范围。同时我还积极参加各种面试以求取得更多的经验。

在生活方面，也许是受家人的影响，我向来崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。虽然家里经济条件很拮据，但是学校的补助和奖励以及老师的帮助和同学们的关心让我感受了学校这个大家庭的温暖，使得我并没有为生活上的问题而操太多的心思。同时我还积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质，并在每年的水运会中都获得奖项。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治立场。虽然在刚进入大学的时候我还是懵懵懂懂的，什么都不懂，而且不善言语，但那种农村学生特有的质朴、诚实气质，使我很快就和同学们建立了很融洽的关系。随着社会阅历的增加，我开始主动的和同学沟通，了解关心同学，尽自己的最大能力去帮助同学排忧解难。

在空闲时间，我经常到图书馆借书、查阅资料，通过几年的学习积累，我的思想渐渐成熟，考虑问题比以前要更加全面。同时我还很关心时事方面的知识，了解最新时事动态、关注专家的时事见解，这是我的思想觉悟也得到了很大的提高。大三曾被授予优秀团员称号，之后被批准加入中国共产党，成为预备党员。

现已经参加了转正通表大会。虽然我现在已经加入了中国共产党，但是我清楚地认识到我离一名优秀的共产党员还有一定的距离，我不能放松对自己的要求，而是应该继续努力掌握各方面的知识信息，提高为人服务的本领，在服务人民的过程中，起到到头模范作用，提升自我修养，提高思想觉悟，向一名优秀的共产党员靠齐。

当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。