初级中学后勤工作计划范文
时间：2023-02-28 05:22:28
初级中学后勤工作计划范文第1篇
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持党的教育方针，坚持中国特色的社会主义办学方向，全面加强教育教学管理，督促学校上好健康教育课，全面整治校园及周边环境，创设优良的教育教学环境。
二、加强组织领导
为了全面做好教育系统迎检工作，区教科局成立了迎检工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
领导小组办公室设在教育股，同志任办公室主任。办公室电话：
三、职责任务
（一）领导小组职责任务
领导小组负责研究部署迎检工作事项，督查、指导学校迎检工作准备情况。领导小组办公室负责拟定迎检工作方案，处理日常事务工作和搜集整理迎检资料，做好迎检工作。
（二）学校职责任务
拟定迎检工作实施方案，分类安排专人负责，搜集整理迎检资料，并规范档案。学校行政要全方位督查各项工作落实进展情况，保证校内外环境卫生整洁，组织开展“小手拉大手”共建美好家园活动，带动家长及社会成员参与到巩固市级卫生县城活动中来。确保健康教育开课率达100%，确保课时、科任教师、教案及正常教学活动，并且有检查、有记录、有评价、有行政听课记录，确保课堂教学质量。学生健康知识及格率和健康行为形成率分别达90%和80%以上，全面做好迎检工作。
四、主要工作措施
1、各中小学要高度重视迎检工作，确保迎检不出问题。讯速成立领导小组，加强领导，广泛宣传，落实责任，明确工作，注重实效，确保迎检过关。
2、全面加强卫生工作管理，重在检查、落实、整改，确保校内外环境卫生整洁，师生仪表仪态端庄大方，讲卫生、讲文明、讲秩序、讲礼貌，积极创设优良的学风、教风和校风，积极创造宽松、和谐、优美的育人环境。
3、认真上好《生命.生活与安全》课程，做到有课时安排，有任课教师，有教学计划，有教案。
4、各中小学要认真搜集整理迎检材料，规范装档。
5、区迎检小组将在10月中旬督查学校工作情况，包括考查学生掌握健康知识状况。
五、学校应准备的迎检档案材料
1、学校建章立制材料。
2、相关学校卫生工作文件（国家、省、市、区），每年学校工作计划、工作总结，后勤工作计划、工作总结、班主任教师工作计划，工作总结。
3、学校卫生工作管理制度，相关管理人员的工作职责，学校卫生工作检查评分细则，学校卫生工作检查评分记录表（每周），学校卫生工作检查情况小结（每周书面材料），学校开展预防“艾滋病”及重大传染疾病等预防教育活动图片及文字材料，“禁毒教育”活动图片及文字材料，学校整治校园及周边环境的活动图片及文字材资料（包括除“四害”工作），学校卫生工作简报，学校获奖情况等。
初级中学后勤工作计划范文第2篇
【2016学校后勤述职报告一】
一、加强思想政治学习，不断进队伍伍素质
后勤职员的整体素质是进步后勤保障、安全保卫工作质量的关键。今年我围绕后勤处的工作职能，以三个代表重要思想为指导，严抓后勤制度建设，用制度管人，用法规约束人。根据后勤各岗位的工作情况，制定了行之有效的岗位考核细则，根据我校改革方案制定了物资采购制度、安全保卫工作制度。定期组织全处职员进行法律法规和业务知识学习，通过学习，增强了后勤职员的法律法规和遵章守纪意识以及处理题目的能力，促进了后勤职员依法办事的自觉性，逐步建设出了一支有较强工作性和互补性、具有较强工作能力的后勤队伍。
二、强化安全意识，狠抓安全保卫治理学校的安全。
保卫工作是后勤处的主要工作，全处牢固树立稳定压倒一切、责任重于泰山的观念。一是按照上级机关和学校安全保卫的工作布置和要求，建立健全了各项安全保卫规章制度，根据《大学年维稳、综合治理、安全工作计划》，制定了安全保卫工作预防措施、应急预案;二是建立健全了安全保卫工作网络，保卫职员坚持24小时轮流对校园内外巡逻保卫，各栋楼由宿管安全员24小时守门看护，并与各院学生科紧密配合及时处理学生中发生的各种问題。
三是充分发挥法制副校长和法律顾问的作用，加强对师生的法制教育，增强了校內的治安整治力度，依法保护学校和师生的利益;四是争取先锋派出所治安巡逻队对我校的支持，加强了对我校周边巡视，降低了校区周边的发案率;五是投进2万多元对学生公寓和教学楼等地的消防设备进行了更新，更换新添了65个灭火器，更新配备了68盏应急灯，改造了学生宿舍电路;六是坚持每月对消防设施进行一次全面检查，做到重点部位灭火设施到位;七是根据我校的脫产学生的实际情况，加强了门卫值班制度，严格了校区职员进出的治理;八是为严防学生各类安全事故的发生，坚持定期、不定期由保卫职员、各院学生科职员组成的检查队伍，对学生宿舍进行安全保卫突击检查，及时排除安全隐患。
九是妥善处理了20**年颜惠泽、文剑打架伤人案件。在区法院一审判决学校承担补充赔偿责任不公道的情况下，积极主动争取巿教育局法规科和巿中级人民法院对学校的支持，通过努力说明案情，二审学校在本案中不承担任何责任的判决，既做到了三方满足，又维护了学校的利益和稳定;十是在每学期开学之前，坚持对教学楼、学生公寓、实验楼、食堂、楼梯楼道、图书馆等人群集中场所进行全面检验，积极消除了各种安全隐患，确保了我校全年无重大安全事故，在巿区综治维稳、安全保卫工作检查中得到了较高的评价和肯定。
三、严格物资治理、节约釆购本钱。
后勤一班人牢固树立了用自已的钱，办自已的事的本钱观念。今年为保障各部分物资供给，同时为节约本钱，规范物资釆购和校产治理、维修报修行为，最大限度的节约支出本钱，制定了物资釆购制度、校产维修报修制度。校产使用釆取谁使用、谁保管、谁报修，后勤负责检查和维修的办法，保证了全年各项工作的正常运转。其具体做法：一是各部分所需物资严格执行物资釆购申报制度，后勤釆购职员选购物资做到货比三家。
坚持所购物资须政府釆购的一律政府釆购，量少急需的低值易耗品，后勤组织由纪委、工会、所需部分四方职员参进的釆购小组，执行竟标或询价釆购，根椐实际情况确定釆购方案，由此既保证了质量，降低了本钱，又避免了暗箱操纵，增强了物资釆购的透明度，为学校节约了本钱减少了支出。如今年丰田小车釆购时，按程序申报了政府釆购，在多方询价后，得知经销商货源紧张，釆购办称釆购方要多出1万多元的手续费，在得知这一情况后，及时在网上了解行情，在长沙找到驻湖南丰田总商说明情况，希看得到支持优惠，但又必须到湘潭投标。
政府釆购汽车原则上销售商不得跨地区竟标，目的是要保护当地经销商的利益，通过我们反复做工作，终极同意来投标。本次丰田车釆购，总所投价格比经销商投标的最低价还要低1.2万元。二是校产维修及时，发现题目，及时解决。学校设施设备虽有自然损坏的但又有部份是学生人为破坏的。比如课桌凳、自来水龙头、电路开关，教室里的电灯、电扇、电教设备、护栏、铁门等，维修职员克尽职守，包括疏通厕所，力求做到随报随修，随喊随到，固然苦一点、累一点、脏一点，但为了学校节省开支，保证师生们能够正常地使用各项设施、设备，维修职员从不叫苦叫累，体现了后勤职员过硬的工作作风。
四、严监食品卫生、强化服务意识。
今年加强了对食堂食品和饮水卫生的治理，为了让师生吃到放心餐，经常组织职员对食堂进行检查和监管，发现问題及时下发整改通知，限期改正并奖罚兑现。每期开学前督促食堂经管人对所有的食堂工作职员进行《食品卫生法》、《传染病预防》、《大学食品中毒事件应急预案》等有关知识的学习，严挌执行凭健康证上岗制度，明确各岗位工作职责，树立为师生服务的思想，不断进步服务意识，促使食堂工作更具公道化、规范化。厨房严格执行操纵规程及进货渠道，严把质量关，杜尽三无食品进厨房。坚持菜谱、菜价公布制度，努力进步师生膳食质量，规范了治理，保证了饮食安全。今年在湘潭部份高校出现学生罢餐事件时我校沒有发生此类事故，确保了我校学生的稳定。
五、改善校园设施、进步后勤保障能力。
后勤工作遵照服务师生、方便师生为原则，今年根据学校的实际情况和学生治理的要求，为师生解决了以下几个方面的题目：一是投进2万多元改造了校门口的道路。由于校门口车辆出进频繁再加之为路车停靠站，年久失修，解决了路面破损积水，师生出行不便的问題;二是配合变压器增容，投进8万余元釆取分期付款的方式改建了一间发电机房;三是为确保用电安全，投进8万余元对学生宿舍电路进行了改造，釆取老师与学生分线路供电，既保证了老师工作的需要又严厉了学生就寝纪律，体现了人性化治理;四是为加强学生治理，新公寓楼二楼厕所全部安裝了护窗，强化了安全措施;五是解决了新公寓楼饮水机地面漏水的问題，安装了水池和排水管道。
回顾一年的工作，后勤工作职员为学校的发展付出了辛勤的汗水，为学校的建设作出了无私的奉献。固然后勤工作取得一定的成绩，但还存在一些不足。在下年度工作中：一是还要不断加强后勤职员的专业培训和整体素质的进步，使大家形成不断钻研本职工作的风气，更具有创新意识;二是要不断加强安全知识教育，使所有后勤职员熟练把握突发事件的应急措施，进步处理突发事件的能力;三是在节约用水用电上要采取有效措施，杜尽水电浪费;四是绿化治理上进一步加强，给师生提供一个优美的学习、工作、生活的环境。我们决心在今后的工作中总结经验，大胆探索，不断实践，进一步创造出新的业绩。
谢谢!
【2016学校后勤述职报告二】
xx，男，汉族，1976年4月生(36岁)，1997年7月参加工作，初始学历大专(东北大学秦皇岛分校)，现学历为本科(河北师范大学)，职称为中学一级教师。1997年7月至2006年7月任教于昌黎县团林乡赤洋口初级中学，2006年9月至今任教于北戴河新区赤洋口小学，xx年6月至2012年11月任赤洋口小学总务副主任，主管后勤及安全工作。xx年11月至今主管学校后勤工作。2009年10月加入中国共产党.
一年来在领导的关心帮助下，在老师们的帮助配合下，我校的后勤工作取得一定的成绩，也存在一定问题。现将一年来的思想和工作情况以及今后的努力方向汇报如下：
一、政治思想方面：
一年来，我能积极参加政治学习，努力提高道德素养。遵纪守法，遵守学校各项规章制度。在平时的工作中，我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业，自觉拥护党的领导，尊重同事，与大家团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从组织安排，时时处处以大局为重，淡化个人名利意识，较好地处理了个人利益与集体利益的关系。在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人。能积极学习党和教育学的理论，参加组织的各项学习，不断充实提高自己，在工作中以坚实的理论，坚定的信仰，更好地进行教育教学。
二、财务财产管理方面
财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度。坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用。坚持以少花钱、多办事、办好事为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督，具体工作如下：
1、协助校长做好学校经费的收支管理，加强资金管理，合理安排资金，提高资金使用效果，确保了学校教育教学各项工作的顺利完成。
2、严格执行收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照公示规定的项目、标准、范围进行收费。做好了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象。并做好收费公示，自觉接受社会、家长的监督。
3、加强校产管理，提高使用效率。在财产管理上，严格认真进行学校固定资产管理。作好财产记账和报损调整工作。贵重物品有专人保管。
三、后勤常规管理方面
1、做好教师用品和学生用品的分发工作。
开学初，教学用品和学生课本等按时发到每位老师、每个班。及时添补课本、作业本，保证教育教学工作顺利开展，为学校的教育教学服好务。
2、做好后勤保障工作。
学校的公开课、评优课、运动会、期末考试以及学校组织的各项活动，我们总务处都全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。
3、做好学校设施的维护工作。
学校中需要维护的事情可以说天天都在发生，我们都能及时的加以处理好。后勤人员本着节约的原则，自己做些小修理。如：门窗、门锁、电灯、自来水等，为学校节约了一部分资金，也方便了师生的工作与学习。
4、学校安全稳定工作。
学校历来重视治安管理工作，健全治安管理领导小组，把治安管理纳入学校年度总体工作目标，做到了与其他工作同布置、同落实，对学校治安管理工作提出了明确的工作目标、任务和具体措施，同时，多次利用教师大会传达贯彻上级治安管理工作的有关会议和通知的精神，特别是对学校的稳定、安全工作作了强调，领导经常深入校园检查督促。同时，我们还按照教育局的要求，发现问题及时解决，力求防患于未然。充分发挥了学校党员的核心作用，真正做到了齐抓共管，担负起了保校园平安的责任。
学期初，学校为加强学校治安管理工作的力度，聘请边防哨所干事为我校法制副校长，并于2012年10月在我校召开学生人身安全法制报告。总之，学校治安工作一刻也不能松懈，需要我们共同的努力来保校园平安。
四、安全卫生管理方面
本着学校安全重如泰山的思想，从打造平安校园的高度，把维护学校安全和稳定放到重要的位置。由于全体教职工共同努力，一学年来，我校未出现一起涉及安全事故的发生，为学校教育教学工作的正常开展提供了有力的保证。具体主要做了以下几方面的工作：
1、我校每天早中晚学生上下学时间领导带班教师值班，保障学生出入校门安全。
2、每天放学后，保安人员、值日教师对校园进行巡视，并检查门窗、电源等是否关闭好，为学校师生生命财产安全提供了有利的保障。
3、对校舍及教育设施、设备的安全定期进行检查，发现隐患，立即整改。除此之外，利用标语、安全一封信、宣传栏、张贴安全知识宣传画册、国旗下讲话、悬挂安全宣传横幅等，向师生宣传安全知识。
4、本学年，从领导到教师在安全方面做了大量的工作。学校坚持做好常见病的预防和宣传教育。利用校各种方式，向学生宣传卫生小知识和常见病的预防知识。定期对校园进行消毒。同时通过交通、消防、食品等知识的培训，提高了师生自我防范和保护能力。全方位、立体式地做好安全防范工作，取得了很大的成效。
五、缺点与不足。
初级中学后勤工作计划范文第3篇
一、校园规划建设（10分）
1.整体布局（1分）。校园规划功能齐全,教学、体育运动、生活区布局合理，整体协调。
2.校园校舍（5分）。生均校园占地面积应达22平方米(见附件3)，我校已达29.56平方米已达标；有围墙、校门、校牌、花坛、规范旗杆，绿化用地不低于每生1.0平方米，我校生均已达1.06平方米，与污染源的距离符合国家规定；生均校舍建筑面积达标7.4平方米，已达20.28平方米(见附件4)，达标；校舍构成及其建设标准符合国家相关规定，无d级危房，校舍定期维修改造，办学条件逐年改善。
3.体育场地（2分）。场地达标2.3平方米(见附件5)，已有11.4平方米，已达标。学校用地确实受到限制时，可不设环形跑道运动场，但必须有能满足全校师生同时做操和开展其它必要体育活动项目所需要的场地。
4.生活设施（2分）。教职工住房2栋、学生宿舍2栋、师生食堂1栋、浴室1栋、厕所1栋等生活设施符合相关规定。
（可记10分）
二、学校装备条件（15分）
5.电教仪器与设备设施（6分）。电教仪器与设备均达到新颁《仪器配备目录》的基本标准；实验室、仪器室和准备室符合新颁《装备规范》的基本要求。
6.现代教育技术设施（3分）。有符合规定要求的多媒体教室、电脑室和语音室，电脑达1人1机，能正常上网，实现校校通。
7.图书资料及设施（3分）。生均图书达标20册，现存图书4032册生均21册，已按标准配备了图书室、阅览室；工具参考书、报刊杂志和生均藏书量达到一类标准。仪器总数应达387件，已达2429件，总金额138909.3元
8.体卫艺器材与设施（3分）。音、美器材达到国家教育部《全日制初级中学音乐、美术教学器材配备目录》一类配备标准，有合格的音乐室、美术室及课桌椅；建有室内体育教学活动场地，有合格的体育器材保管室；卫生器材与设备达到《湖南省中学卫生室器械与设备目录》一类标准，有合格的卫生室。
（可记15分）
三、学校办学经费（10分）
9.乡镇政府筹措一定数量的经费用于教育（3分）。
10.规范公用经费管理（3分）。学校建立预算管理制度，人员经费、基建费未在公用经费中列支，
11.学校无新增债务（4分）。
（可记10分）
四、队伍建设（12分）
12.班子建设（2分）。班子精干贤能，结构合理，均具有大专以上学历和专业技术职称，具有团队合作精神，能按规定兼课、听课和评课,有关人员听课和评课每期在40节以上。
13.专业水平（2分）。校长必须取得岗位培训合格证书，具有民主、平等、实事求是的作风和开拓进取的精神，有较强的决策、管理和协调能力。
14.教师配备（2分）。实行教师资格制度，按编制标准配备教职员工和学科要求配备学历合格的专任教师，学历和职称符合规定要求；每所学校至少有1名高级职称教师(或学科带头人、骨干教师)；600人以上的学校须配备专职卫生技术人员，600人以下的有兼职的保健教师。
15.教师素质（2分）。教师必须遵纪守法，遵守师德规范，关注学生成长，具有先进的教育理念，熟悉教育规律和新课改要求，能讲普通话、写规范字，会使用现代教学手段。
16.师资培训（2分）。有教师培训计划，注重培养青年骨干教师，每年参加继续教育的教师达100%。100%的教师学历符合规定要求，本科学历达80%以上。
17.师德建设（2分）。严格师德考评机制，有明确具体的师德考评方案并得到落实。
（可记10分）
五、学校管理（18分）
18.依法治校（4分）。办学思想端正，认真贯彻执行有关教育法律、法规和方针政策。
推进素质教育有计划、方案、具体措施和要求。重视学生个性差异和全面发展，定期和不定期组织学生参加综合实践活动；不设任何形式的快慢、实验、优生班（重点班），节假日不搞成建制补课，不发规定以外的教学辅助资料，不下达升学指标；不按学生成绩排队，不将学生成绩、升学率作为评价、奖励师生的唯一依据。
19.保学工作（2分）。学生免试就近入学，划块区域内正常适龄少年都能入学，适龄残疾少年入学率达60%以上，帮助特困生措施得力，不拒收区内适龄少年入学。
20.制度建设（4分）。建立了校长办公会议制度、教职工代表大会制度、校务公开制度、教职工人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度。实行了教师聘任制和岗位责任制，建立健全了教师业务考核制度、激励制度及部门岗位责任制，明确了岗位责任和责任人。
21.后勤服务（2分）。有规范的校园、校舍、校产管理制度，学校环境和公共财产无重大损坏或丢失现 象；后勤工作切实坚持为教学、师生服务，制度健全，措施得力，困难和问题能及时得到解决；教学、生活条件逐年改善，食堂、学生寝室管理严格，学生茶水、热水及时供应，师生员工满意。
22.财务工作（2分）。有在校长领导下、业务人员为核心的相对稳定的预算编制管理小组，配备了专（兼）职财务人员，财务行为规范，财务管理水平较高。
23.勤工俭学（1分）。校办产业或综合实践基地管理好，育人与创收结合好；勤工俭学收入分配使用符合上级有关规定。
24.安全工作（3分）。建立健全了安全工作领导机构、各种安全管理制度及重特大安全事故应急预案；经常开展安全教育和自救自护能力的培养；建立了安全隐患台账，及时消除了隐患，预防发生事故。
（可记15分）
六、教育教学（20分）
25.德育工作（4分）。德育队伍健全,建立了校长负责、党政工团齐抓共管，全体教职员工参与的德育工作队伍和学校、家庭、社会三结合的德育工作网络；德育措施得力,制定了学校德育工作规划及各班级德育工作计划，建立了校内外德育基地，有针对性地经常开展日常行为规范教育、心理健康教育；活动开展经常，学校开展了星级学生和星级教室、寝室评比活动，有方案、评价过程和结果；校园文化浓厚，有校训、文化长廊或宣传橱窗及墙壁文化。
26.班团建设（2分）。认真执行《班主任工作暂行规定》，充分发挥班主任作用，班主任工作有计划，《班主任手册》、《班务日志》，资料齐全，记录详实；团委会、学生会组织机构健全，干部配备得力，能根据学校和班级情况有计划开展形式多样、生动活泼的教育活动。
27.学籍管理（2分）。有学籍管理人员，严格执行《安化县中小学学生学籍管理办法》，名册、证件齐全，数据准确；平均班额一般不超过50人；学生年辍学率控制在3%以下。
28.教学常规（4分）。按新颁课程计划开齐、开足各科课程；各科教学均按课程标准实施，保证完成教学任务；教学计划、教学总结、备课、上课、作业批改、辅导、考试考核、教学中的各种实验均有明确要求，并检查落实；教师每期听课不少于10节，有听课笔记和评价记录；根据学生兴趣爱好和个体差异，有计划、有组织地经常开展学科兴趣活动和科技活动。
29.课业负担（2分）。合理安排学校作息时间，通学生入校、离校时间适时，学生在校活动总量和学生课外作业量符合规定；学校组织的统一考试，每学期不超过2次，注重开放性测试，并将其结果纳入综合素质评价。
30.教研教改（3分）。积极推进新课程改革工作，按规定组织教师开展校本培训，认真组织开发校本课程。各科有适应课改要求的教研计划，教研组活动开展经常，教研活动有记载；有县级以上课题，并认真实施。
31.体卫艺术工作（2分）。贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，实施《学生体质健康标准》，有落实条例的规划和措施，保证学生每天1小时的体育活动时间；坚持“两课”“两操”，做好学生体育成绩考核；认真抓好体育代表队和传统项目的训练，培养学生体育特长；培养学生健康审美情趣，认真开展学校健康教育和心理咨询工作，常见病、多发病的防治措施有力，学生有健康档案；认真贯彻《全国学校艺术教育工作规程》，落实艺术课教学，每期举办全校性的综合文体活动。
32.教学设备使用与管理（1分）。图书、仪器、电教设备和艺体等器材帐、卡、物相符，分类编号，存放科学，保管妥善，维修及时，完好率在95%以上；充分发挥图书、仪器、电教设备、生物标本、文体器材的使用效益，利用率高。根据教学进度开齐、开足各科演示和分组实验。
（可记15分）
七、办学水平（15分）
33.品德素质（3分）。以《中小学学生守则》、《中学生日常行为规范》为依据进行评价，合格率达98%以上。
34.身体素质（1分）。学生体育合格率达95%以上，常见病控制在2%以下，近视眼新发病率低于3%。
35.心理素质（1分）。正确认识自我，团结合群；有毅力，有良好的心理品质
36.学习能力（2分）。掌握基本的学习方法，有自主学习和分析解决问题的能力；85%以上的学生能独立完成课程标准规定的各项实验操作和实践活动。
37.学业成绩（4分）。初三毕业会考各科合格率达98%以上；毕业生升入高一级学校比例达80%以上。
38.办学成果（1分）。近三年内有全面或单项的办学成果和经验在县以上范围内推广或县以上会议交流。
39.传统项目（1分）。活动开展经常，并已产生良好的社会影响；近三年内有5篇以上经验论文在县以上有关刊物发表或在市级以上获奖。
40.近三年每届都为高一级学校培养输送了特长生（1分）。
41．“三小”活动。开展科技小创造、小制作、小论文活动经常、广泛，并在近3年内获得县、市以上奖励（1分）。
（可记12分）
初级中学后勤工作计划范文第4篇
第一条为完善农村义务教育“以县（含县级市、区，下同）为主”管理体制，加强学校规范化管理，明确中心学校职责、权力和义务，依据教育法律法规及国家、省有关文件精神制定本意见。
第二条中心学校受县级教育行政部门委托，具体负责本学区的教育教学管理，直接接受县级教育行政部门领导，同时接受所在乡镇政府的监督和指导。中心学校管理的学区可以打破乡镇管辖范围的界限。中心学校是联接县、乡、校的桥梁，要发挥教育教学管理的示范作用，成为本学区教育管理中心、教学研究中心、教师培训中心，并努力为乡村精神文明建设服务。
第三条中心学校管理职责。负责所辖中小学、学前教育和成人教育机构教育教学管理。负责本学区教育发展规划的制定，报县教育局审批后实施；负责优化教育资源配置，指导学校办出各自特色，组织校际交流，结对帮扶，促进教育均衡发展；负责加强学校常规管理，开展教学质量监测，全面提高教育质量；负责建立校本教研的机制，定期开展教研活动；负责本学区年度教育经费编制及所辖学校的财务收支管理工作；负责学区义务教育、扫盲教育，做好控制流生工作，巩固和提高“两基”水平。负责所辖学校教育统计、学籍管理、教育资产管理和教育教学资料管理；协助县教育行政部门管理本学区师资队伍，落实教职工聘任制，做好教职工晋职、晋级、评优、培训、定期交流、对口支教等具体工作；完成县教育行政主管部门交办的其它工作。
第二章教育行政工作管理
第四条中心学校实行学区统一管理办法，统一管理所属校点的教职工、资产、财务、教育教学。建立并完善各种管理制度。制定学年、学期工作计划、教学计划、教研工作计划，工作行事历，按月、按周科学安排主要活动，印发所辖学校，定期检查计划落实情况。
第五条建立中心学校校长例会和办公会制度，定期召开。校长办公会议是学区中心学校最高议事权力机构，主要研究本学区重大教育问题。例会和办公会要坚持民主集中制原则，做到有记录。
第六条严格执行请假制度。中心学校校长外出三个工作日以上要向县教育局请假，其他学校校长外出一个工作日以上要向中心学校校长请假，一周以上要向县教育局请假。学校要严格执行作息时间和师生考勤制度，不得随意调课、停课和放假。学校因特殊情况确需听课的，应提前报县级教育行政部门批准。
第七条建立重要工作及时报告、突发事件随时报告制度。学校发生安全、食物中毒、交通事故等突发事件，校长应立即赶赴现场，并向县教育行政主管部门主要负责人和分管领导报告。中心学校应接受县教育行政部门和上级主管部门的检查、监督和指导。学期（年）末，中心学校应向县教育行政部门上报年度（学期）工作总结。
第八条建立并完善贫困学生资助制度。认真落实“两免一补”政策，每学年要对所辖学校贫困生摸底登记一次，建立贫困生档案，按规定减免贫困生杂费，做好贫困生免费教科书的发放和贫困寄宿生生活费补助工作。积极筹措资金对特困学生进行资助，确保学生不因家庭经济困难而辍学。
第九条建立教职工代表大会制度。依法实施民主决策、民主管理和民主监督，重大问题需要提交教代会讨论通过。教代会每学年不少于一次。中心学校基层党组织、群团组织按有关章程设立。
第十条建立健全档案资料，包括年度工作计划、总结，业务活动检查记录、总结，教师名册和业务档案，学生名册、学生变动统计表、留守儿童情况登记表，年度资产明细登记册和其它统计表册等。负责辖区的“两基”资料，认真填报基层统计报表。
第三章教育教学工作管理
第十一条学区内学生人数众多、所辖学校超过12所以上的中心学校，经县级教育行政部门批准，可建立中心学校领导下的分片管理网络。每个片区辖5所以上学校。片区依托的学校校长兼任片区负责人，其职责是协助中心学校管理本片区教育教学业务和教研工作。
第十二条切实加强和改进德育工作。中心学校应全面贯彻落实《中小学德育工作规程》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，建立校长直接抓德育工作机制，开展丰富多彩的德育活动，培养和造就一支德育工作队伍，形成全员育人的局面。重视家庭教育，办好家长学校，建立家校联系制度，努力构建学校、家庭、社会共同参与德育工作的格局。采取有效措施，做好农村留守儿童教育。建立德育工作的激励机制，定期表彰优秀学生、教师和班级。
第十三条切实加强教学过程管理。全面落实课程计划，依据省颁各学科教学规范和课程标准，制定教学过程管理考核细则，对备课、上课、作业批改、课内外辅导、考试考查、总结评价等教学环节和学习有困难学生的转化工作，提出明确要求。每学期开学前，分片安排集体备课一周。每学期至少要对所辖学校进行一次全面检查。严禁节假日集体补课，严禁向学生布置机械重复和惩罚性作业，不得强迫学生集体征订教辅资料。开足开齐音体美课程，重视学生的心理健康教育，上好“两操一活动”，每学年应举办一次中小学生运动会、一次艺术节或文艺汇演。
第十四条建立健全听课评课制度。校长要带头听课、评课。每学期听课量不少于30节。其他人员和包班教师的听课量由各县自定。
第十五条加强教研和科研工作。制定学期教研工作计划，定期开展教研活动，组织教师参加课题研究，教研活动应有记录。可成立学科中心教研组。每学期至少举行一次教学开放周（日）活动。
第十六条加强教学质量监测。每学年应对所辖学校质量状况进行一次综合评定，向社会通报。严禁按学生考试成绩公布名次、排座位。反对以统考代替质量监测。
第十七条积极推进学生综合素质评价。建立科学的学生评价体系，小学生综合素质评价，实行等级制、取消百分制，初中生逐步实行“综合素质评价”。
第十八条认真执行学籍管理规定。统一管理所辖中小学的学籍。严格控制学生辍学、休学、重读。小学、初中学困生重读率控制在1%以下。积极创造条件，实行电子学籍管理。
第十九条加强实验教学和现代教育技术装备的管理。按省颁标准逐步配置教学和实验仪器、音、体、美器材、电教器材，提高多媒体网络教室和实验室的利用率。将添置器材所需经费列入年度预算并认真落实。
第四章教育人事管理
第二十条校长是中心学校的法定代表人，全面负责中心学校和所辖学校的教育教学管理及县教育行政部门委托的行政管理工作，直接对县教育行政部门负责；行使县级教育行政部门赋予的学校人事聘用权、教育教学管理权、财务和资产管理权等权利；兼任化技术学校校长。协助县教育局选聘好中心学校副校长、其他初级中学、中心小学正副校长和一般村小校长及乡镇化技术学校副校长；选聘好所辖中小学中层干部。
第二十一条加强教职工编制管理。中心学校校长为专职岗位，其他人员为兼职岗位，不得占用所辖学校的编制。实行农村中小学教师无校籍制，教师编制全部在中心学校，不具体核定到某一中小学，由中心学校根据学生人数变化调整。学区内教职工调整原则上每年一次。中心学校负责乡镇内教职工调整，调整方案须在学年开学前报县教育行政部门，审批后方可实施。严格控制缺编乡镇教师向超编乡镇流动，逐步建立城镇学校、乡镇所在地学校到边远薄弱学校定期服务制度。坚决清理并归还被占用的教职工编制。严禁擅自聘用代课教师和其他临时用工。
第二十二条加强对校长素质和履职的考核。中心学校正、副校长一律兼课，任课量由各县根据情况具体规定。中小学校长、副校长要努力提高自身素质和管理水平。要把主要精力用在抓教育教学管理上，每学期必须到所辖每一所学校指导、检查工作在2次以上。每年必须完成如下任务：通读一本学校管理或教学方面的专著，撰写1篇学校管理方面的经验总结或论文，进行1次对校干或教师的教育教学管理讲座。中心学校校长、副校长由县教育行政部门考核；中心学校所辖学校校长、副校长由中心学校组织考核。
第二十三条积极推行教职工聘任制和工作绩效考核制。指导本学区学校科学设置内设机构和岗位，依照“资格准入，竞争上岗，全员聘用，合同管理”的原则，全面推行教职工聘任制。中心学校要制定教职工聘任制实施细则和教职工工作绩效量化考核细则，对全体教职工进行科学聘用和考核。认真贯彻《中小学职业道德规范》，严肃工作纪律，加强教师队伍管理。严格教师年度考核工作，与教师的绩效工资、晋级评优挂钩，建立师德考核和奖惩制度，实行师德“一票否决制”。
第二十四条抓好教师的继续教育和业务培训。中心学校要建立并完善校本培训制度，制定校本培训计划，落实培训专题和培训时间，务求实效。鼓励教师参加继续教育和提高学历水平的进修学习活动，坚持每周1次集中学习制度，建设学习型的教师队伍。
第五章后勤工作管理
第二十五条中心学校的财务管理实行收支两条线的管理办法。学校的预算外资金收入坚持“校收、县管、校用”原则，设立总支出帐户。收入、支出两账户均设置明细帐，按中心学校所属中小学进行分帐核算。中心学校是一个独立的核算单位，是县教育局的二级预算单位，负责编制所属各学校的预算并负责资金收支和资产管理。所辖各学校设结算员，实行定期报账制，不进行独立核算。但设立备查账或辅助账，掌握学校资金收支情况。
中心学校设财务经办员岗位，实行县教育行政部门委派制。
第二十六条中心学校要严格执行财经纪律和财务制度，实行严格的经费预算制度。在各校分别编制预算的基础上制定中心学校预算，规范经费申报审批程序，不得乱批乱调所辖学校的经费。按规定标准向学生收取学杂费，严禁乱收费、乱摊派。严格财务审核，实行民主理财，学期末要审核公布帐目收支情况。不得以学生为营利对象，不得强制或变相诱导学生购买衣物、文具、书刊报纸、教辅资料等物品，不得向所辖学校推销生活及其他用品。
第二十七条切实加强学校安全教育工作。中心学校校长是所辖中小学安全工作的第一责任人，各校校长是直接责任人。定期对所辖学校校舍进行检查，发现D类危房立即停止使用，并及时向县教育行政部门和乡镇政府报告。要制定安全工作管理制度并认真执行，及时排查安全隐患并采取积极措施消除，加强学生食堂、学生公寓、教学楼楼梯等公共场所的安全管理；加强交通安全、用电安全、防溺水、防中毒、防传染病等知识的教育，增强学生自我防范能力。制定学校突发安全事故应急预案。执行安全事故的随时报告制度和责任追究制度。积极协调，配合政府和有关部门做好校园周边环境的治理工作。
第二十八条加强教育资产的管理。公办学校的资产属国有资产，应按照有关规定加强管理。对闲置的教育资产的处置由中心学校提出意见，报县级教育行政部门批准后方可实施，重大事项应报县级人民政府批准。要防止学校场地、设施被个人或单位占用，不允许任何人、任何单位在校园擅自搭建建筑物。不得擅自出租学校校舍、场地和设施。
第二十九条重视校园文化建设，做到净化、绿化、美化，形成良好的育人环境。细化校园环境卫生的管理，建立卫生检查评比制度。指导学生参与校园管理和劳动服务。
第三十条县级教育行政部门每年对中心学校全面考核一次。应坚持发展性评价，建设高效能学校，努力提高办学效益。县教育行政部门要与中心学校签订委托书，确定具体委托管理事项。中心学校的管理职能全部属于县级教育行政部门委托，县级教育行政部门承担连带责任。
第六章附则
第三十一条各县要制定配套管理办法。中心学校可根据本办法，结合本学区实际制定相关的制度和实施细则，对教学点的管理要求可适当简化。省辖市城区所辖农村中心学校可参照执行，具体办法由各区制定。
初级中学后勤工作计划范文第5篇
我们认为,“廉洁文化进校园”不是一项孤立的活动,也不是一项临时性的工作,“廉洁文化进校园”是教育现代化建设的组成部分;是培养未来公民的重要内容。“廉洁文化进校园”应该是一项“润物无声”的工作;一定要坚持“正面引导,正向激励”的原则。“廉洁文化进校园”一定要与课堂教学相联系;一定要与学校的文化建设相联系;一定要与学校的德育工作相联系;一定要与学校的素质教育相联系。认识决定思路,受启发于国学经典的一句名言“修身齐家治国平天下”,我们把我校“廉洁文化进校园”的活动主题个性化的定位于“修身正己,诚信自律”。我们对这个主题的解读是:实现最远大的抱负须从最小的修身开始,实现最宏大的目标须从最小的自律开始,正人需先正己,老师正己才能正学生,家长正己才能正孩子;学生今天正己明天才能正人。“诚信自律”就是“修身正己”的核心内涵。学校要借廉洁文化进校园之风,让诚信自律之气弥漫校园,让其成为学校的一种文化、让其成为师生的一种特质。我们认为,这样的教育是虽很宏大但很亲切的教育,这样的教育是融合了社会需求和自身需求的教育,这样的教育才是真正的成功教育,因为“诚信可行千里,自律堪当重任”。
思考的深度决定了行动的力度,廉洁文化进校园由此在我校全面展开。
一、“修身正己,诚信自律”
成为学校管理的指导思想
实施公开、透明的“鱼缸式管理”是我们的管理理念,将学校所有的管理工作置于全体教职员工的监督之中是我们的管理方式。因为我们认为,学校的一切不安定因素都来源于疑虑和“暗箱”,没有暗箱也就没有疑虑,没有疑虑也就没有内耗,没有内耗也就没有不安定因素。我们把干群之间的坦诚和信任看得比什么都重,因为信任是一个团队最强大的凝聚力,也是一所学校发展最大的内动力。
实施“校务公开”,我们力争做到全面而细致,我们倡导每一位教师都要了解学校的基础是什么,学校的发展方向是什么,倡导每位教师在学校的工作和发展中当好主人,每学期学校都公布一次学校财务收支情况,并随时公布与教职工切身利益相关的信息,如绩效工资方案、职称评定、业务考核、评优选模、晋职晋级、民主选举干部等等;我们也随时公开与学生密切相关的评选市区三好学生、指标到校生、春(夏)令营营员名单、特困生困难补助评定等信息。我们力求让每一位教职员工对学校的收入和支出都明白清楚心中有数,对学校的每一项评比选拔都能体会到公正、公平、公开。
实施“三三经费使用”制度,这是具有我校原创特色的制度,其具体的内容是:购物三人同行,三家比价,三人同时付款;校园建设分三次付款:入场付材料款、完工付工资款,一年之后付质量款;“三三制”有力有效的规范了学校的经费使用,也把“修身正己,诚信自律”的思想通过制度的方式融入学校的管理流程并使之得以强化。
二、“修身正己,诚信自律”
成为师德教育的基本准绳
“修身正己,诚信自律”的教师是学生的榜样,干部是教师的榜样。我们用“三个示范”竖起了干部形象的标高。三个示范的具体内容是“人品示范,能力示范,业绩示范”。“不贪不懒、不怕吃亏”是我们对人品示范的注解;“你不会的我会,你不能的我能,你做不好的我做得好”是我们对能力示范的解释;“只要我做我就会全力以赴,只要我做我就会争取最好”是我们对业绩示范的要求;“三个示范”规范了干部的行为也确立了干部的威信(有信就有威);也正是这样一条要求,提升了青羊实验中学的办学实力和学校的发展力。“当正确的政治路线决定之后干部就是决定因素”我们对此深有体会。
我们用“述职与评价”让优秀成为一种习惯。“教师的认可就是最大的光荣,教师的拥护就是最大的奖励”。每学期开学,全体行政干部都要填写“工作计划书”并在全校教职员工大会上做工作布署,全期各条块的工作要做些什么?要求是什么?工作的目标是什么都要一一讲清楚;每到期末,全体行政干部又要填写“干部工作一览表”和“工作总结表”,并要在全校教职员工大会上,将一学期来自己分管的工作作全面汇报,总务后勤工作的汇报中必须包括学校的收入和支出。干部述职之后,将接受全校教职员工的无记名评价,在“述职与评价”制度的数年坚持之中,干部“修身正己、诚信自律”的意识不断得到强化, 规范治校成为了我校干部的一种习惯。
我们用“四表评价”强化了全校教职员工的自律意识。“学生评教评校”、“家长评教评校”、“教师自评互评”、“教职员工评价行政干部、校园名师和管理人员”在每学期期末展开,这一举措为干部的廉洁行政、教师的廉洁从教起到了强有力的监督保证作用。同时,对规范办学,突显教师的专业水准、彰显教师的职业情操也起到了很好的宣传作用。每学期两次的教职工大会、每期一次“我为学校发展进一言”的民意调查、每月一次的党员民主生活会、每月一次的教师政治业务学习,每周一次行政干部例会等等都有力有效地强化了党员、干部和全校教职员工“修身正己,诚信自律”、遵纪守法,自警自励的意识。
我们用“五个零投诉”确立全校教职员工的行为准则。五个零投诉即“师德零投诉、收费零投诉、安全零投诉、教学质量零投诉、食品卫生和质量零投诉”。这是一个很高的要求但也是我校坚持多年、全体教职员工耳熟能详的工作要求,我们用“五个零投诉”强化自己的责任意识、正己意识和优质工作意识,从而提高了和教职员工的整体素养也由此提升了学校的教育品质。
三、“修身正己,诚信自律”
成为学生道德理想教育的主线
在对学生进行的道德理想教育中,“修身正己,诚信自律”成为一条贯穿始终的教育主线。为此,我们建立了学生自治管理委员会,建立了“学生执行校长制度”、建立“诚信自律示范生轮流值周制度”。我们还开展了丰富多彩的教育活动:“做一个诚实守信的中学生”巨幅标语签名活动;开设无人监考的“诚信考室”;“以诚信为骨”、“诚信自律,从我做起”的国旗下讲话;寒暑假的“走南闯北”、“一日打工”;一年一度的“社会实践”、“春令营”、“夏令营”等等。高扬“修身正己,诚信自律”的旗帜,我们还对学生提出“学会做人”的若干要求:“身着校服,规范行为、养成习惯,提升品质”、“走出校门,每一个青羊实验中学的学子都是一张流动的优质名片”,我们狠抓校风;“教室内桌椅横竖对齐无划痕”,校园内实现“亲、轻、净、静”,我们狠抓常规;“自主学习,课前预习”,我们在自律中狠抓学风;“诚信考试,磊落答题”,我们狠抓考风;每月一次的21个项目为内容的常规大检查,更是强有力地强化了学生的“修身正己、诚信自律”的意识。
此外,结合不同年级的学生实际,我们对学生提出了不同的教育要求:七年级:“修身正己,勤俭节约”、八年级:“修身正己,遵规守纪” 九年级:“修身正己,担当责任”,围绕不同的主题,我们分年级召开主题班会,征集“我崇尚的生活格言”、举行黑板报、小报评比、演讲比赛;我们还以《那永恒的阳光――榜样故事》和《那一瞬间的美丽――自律故事》为题,编辑了廉洁文化进校园系列丛书,《那永恒的阳光》编辑了学生的家长和长辈中诚信自律的小故事;《那一瞬间的美丽》编辑了发生在学生自己身上的诚信自律的小故事。两本书的编辑,感动了家长也感动了学生自己。尤其是学生写给“吴官正爷爷的一封信”和吴官正书记的回电,更是极大地鼓舞了全校师生。一种比说教更有效的教育产生了,一种比批评更具约束力的教育产生了。以“修身正己,诚信自律”为主题的廉洁文化成为我校教师、学生及其家长高度认同的一种特有的学校文化。
为营造“润物无声”的教育氛围,在学校文化建设中,为物化廉洁教育而设置的“正己台”成为学校特有的校园景观:“正己台”中“头必正、肩必端、背必直、胸必宽;发必理、面必净、纽必结、衣必整”24个字全面诠释了我校全校师生“修身正己,诚信自律”的丰富内涵:“思想端正,品行良好;肩担道义、承担责任;挺直脊梁,敢于作为;目标远大,胸怀宽广”是我们青羊实验中学人品格的内在支撑;整洁的衣着、文明的举止、良好的习惯、张弛有度的言谈是我们教养品位的外显。“校园三宝”是学校送给学生自己检验“诚信自律”的标尺,开放的书架、供自由观赏的鱼缸、可自由弹奏的钢琴,既彰显了我们校园生活“博(博学博大)、灵(灵动灵巧灵活)、畅(师生关系、生生关系、干群关系的和谐流畅)”的一种精神文化,也展示了我们的学生在“修身正己,诚信自律”教育的引领下养成的良好品格和修养。
在廉洁文化的浸润下,学校的办学品质不断提高,我们以特色入手坚持多年,原创性地形成了为社会广泛认同的六大教育品牌:以“三个示范”、“五个零投诉”为标志的“优秀团队”品牌;以“流程管理”为标志的“科学管理”品牌;以“规范”教育为标志的“良好校风”品牌;以《导学讲义》为标志的“高效课堂”品牌;以三维评价为标志的“素质教育”品牌和以“立体教科书”为标志的“学校文化”品牌。学校方方面面的工作也取得了可喜的成绩:“廉洁文化进校园”原中纪委吴官正书记来电表扬我们;《廉政教育在中国》大篇幅地报道了学校的工作;省市教育纪工委、区纪委授予我校“廉洁教育示范学校”的光荣称号;各大媒体都大篇幅地报道了我校的廉洁教育工作。青羊区教育局也以“公正之美”充分肯定了学校的工作。
今天的青羊实验中学以“青羊创造”的形象成为了领导信任度高、专家评价高、同行认同度高、学生家长的满意度高、教师的幸福指数高的“五高”学校,成为了成都市口碑最好的初中之一,成为了成都教育中的一张闪亮的名片。感受着学校的发展,享受着事业的成功,我们十分感谢“廉洁文化进校园”活动对学校发展的促进和激励。我们由衷地感到、学校的快速发展需要“修身正己,诚信自律”这根中流砥柱的思想支撑,需要“走近廉洁,走向崇高”的理想激励。我们还深切地体会到:没有廉洁文化进校园,就没有我校如今优良的校风,没有优良的校风,就不可能有我们高效的课堂,没有高效的课堂就不可能实现学生的全面发展。在这样一个学校发展的循环链条中,我们可以肯定地说“廉洁文化进校园”对我校的发展起到了至关重要的作用。
初级中学后勤工作计划范文第6篇
几个重点修改意见
一、关于简介：
(1)成才标准：1.官阶：副处以上；
2.专业技术人员：副高职称以上；
3.经济能人，在当地有较大影响的；
4.有专门特长者；
5.考上名牌大学或出国留学人员。成才者的时间段不限，建校以来至今的成才者均可；
6.获得国家重大荣誉者，如战斗英雄、烈士、英模等；
(本人有多个职务的应一一注明)
(2)学校规模：注明三个阶段的师生规模、校园及设施规模情况(重点是20__年秋季学期)：建校初期、高峰期、20__年秋季学期(含班数、学生总人数，教师总数、各学历人数、职称情况，校园面积、教学设备)。
(3)教育教学改革实验，教育教学特色：可写整个学校的情况，也可写一个教研组的情况，还可写某个教师的情况，关键是要有个性特色。不要写没有个性特色的内容，如党和国家提倡的教育方针、大的教育政策和导向、普遍性趋同的口号等。
(4)获奖情况：获奖较多的，可按德育、教育教学、体卫艺、其它等类别分类统计次数，级别较高或有重大价值的奖项可单独列出来，包括获奖时间、获奖名称、授予单位等项内容。
(5)历任正副校长：格式要求：姓名(职务、任期某年某月至某年某月)，其中，书记校长不是同一人的，要把书记列入。副校长主持工作的要注明。
二、关于重点：重点要写出本校(园)的特色和各项内容的变化情况。
三、关于文字记述风格：记述风格朴实简洁，不用文学描写，不用议论评述，不用形容词，不是必须则不用副词。
四、年代、数字要确切，不能用“左右”、“以上”，“以来”等模糊概念。
五、所有内容(含数据)记述的下限时间为20__年底。
附《灵川县教育志》对学校材料采用的说明：
1.学校(园)的第一部分——学校概况(简介)全文录入《灵川县教育志》。
2.学校校志的其它部分内容，有两大内容容易被采用：
①有个性特色的内容
②富于变化性特色的内容
请各校(园)在修改时注意从以上方面下功夫。
一、学校概况
1、创办时间
正义初级中学前身是“正义中心校”下设的初中部，于1966年秋学期开始招初中生，校址设在原正义村委。由于学生人数逐年增多，学校面积太小，1970年起逐年逐级向金狮洞大头坪搬迁，至1980年迁移完成。1997年8月，小学部与初中部分开独立管理，初中部正式更名为“正义初级中学”。
2、学校规模
1966年秋季学期,在校学生总人数为120人,设有3个班.
20__年秋季学期,在校学生总人数为445人,设有9个班.
20__年秋季学期,在校学生总人数为135人，设有4个班。
3、基础设施、装备
到20__年春季学期为止,学校有教学楼一栋，三层,共1035平方米,设有教室6间，实验室、仪器室和行政、教师办公室各一间，体育活动场所主要是一个20__年建的标准篮球场和同年建的两个乒乓球台。此外，还有学生宿舍楼和教师宿舍楼各一栋，建筑面积分别为669.6平方米和983平方米。
4、校园面积、校舍面积
校园占地面积为5464.9平方米，校舍总面积2360平方米。
5、教师人数、学历、专业技术职务情况
到20__年,学校有专任教师10名，其中6名大专，4名中师，专业技术职务情况为：中学二级教师5人，中学三级教师4人,小学二级教师1人。
6、教育（教学）改革和实验及办学情况
学校在教育教学中不断探索和实践，逐步形成和完善自己的教学思路：以德育为前提，以学生为主体，注重培养学生的综合实践能力和创新能力。营造“开拓进取、奋发向上”的良好校风。(一般化，无特色，参照上面的“重点意见”，从微观上搜寻一下，个别优秀教师有无特色)
7、学校集体获奖表彰情况
（1）1998—20__年，学校“语文教研组”连续被评为县级先进教研组。
（2）20__年2月获县级“红旗团支部”。
（3）1998年获中考附中类总分二等奖；1999年获中考附中类总分三等奖。
8、学校毕业生成才情况(参照“重点意见”修改)
毕业于正义初级中学的学生，如今有许多已走入社会，正为社会的建设贡献着自己的力量，有些已成为各行各业的业务骨干：(议论部分删去)
（1）张新民广西师大生物系博士
（2）李懋学北大生物系教授
9、历任正副校长名单：
全长寿（校长任期1988年8月—1992年8月）
陈天发（副校长任期1988年8月—1992年8月）
陈天发（校长任期1992年8月—20__年8月）
卿海波（校长任期20__年8月—20__年8月）
黄连发（校长任期20__年8月—20__年8月）
二、思想政治教育
1、思想政治教育内容
（1）、1980年以来，坚持对学生进行《中学生日常行为规范》的教育。
（2）、1982年开始，对学生进行“五讲四美”、“三热爱”教育，帮学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）、从1983年开始，每年都进行“学雷锋树新风”为主题的活动。
（4）、1990年，开展向救火英雄赖宁学习活动。
（5）、1995年开始，开展“远离”、“告别脏话”、“军警民共建”、“一助一”等活动。
（6）推行《灵川县中小学生德育工作条例》，逐渐形成学校、家庭、社会齐抓共管的教育机制。
（7）认真贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。
2、思想政治教育形式
（1）、从思想政治课为基本途径，以团队课为辅导作用。
（2）、20__年，建立建全科学的管理制度,结合实际情况和《中学生日常行为规范》，制订和实施《正义初中在校生一日常规细则》、《文明班级量化评比方案》、《学生管理制度》、《安全教育制度》、《宿舍安全制度》、《正义初中学生奖惩条例》等等。并建立建全了升降旗制度和进行传统的爱国主义教育，使德育工作有章可循，保障学校日常工作的顺利开展。
（3）、20__年，创建《乡间芳草》手抄报，同时，每年都要有针对性的开展演讲、绘画、作文、歌唱、板报等的比赛。
3、军训开展情况
1993年开始，每年给新生进行军训，指导员一般由退伍军人担任。
三、教学工作
以“为高一级学校输送合格人才”为办学目标，以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”为办学理念，
1、20__年以来，制定了完善的规章制度，教师按“五认真教学”要求自己，同时，教师采取大胆尝试和创新，运用多种教学手段激发学生学习的积极性，如教师在教学中运用分组答题比赛、分角色朗读课文、趣味故事演讲、歌唱、电视、幻灯等形式激发学生学习和兴趣。
2、20世纪90年代以来，以个人电脑、网络远程教育及多媒体教学的出现，而学校无法配置多媒体教学设备，在教学中仍以黑板、挂图、模型、录音机、幻灯机等传统教学手段为主，20__年以来，学校筹集资金，购置了VCD机一台及一些电教设备。
3、课外教学活动
在教学活动中坚持“课内与课外相结合”的教学原则。
（1）、开展课外活动以学生的兴趣、爱好出发，先后成立了作文、数学、英语、理化、美术、音乐、体育等兴趣小组，定期开展活动。
（2）、每年开展各科各类的竞赛活动，如语文组举行作文和古诗文比赛、演讲比赛、墙报比赛，英语组举行单词听写、拼写比赛等。在上级部门组织的竞赛中获得不少的荣誉，如1998-1999年，43班李志鸿、蒋国军获县级时事政治竞赛二等奖，20__年55班苏秋红获古诗文竞赛初一组自治区级一等奖，52班全海珠获初二组二等奖，20__年55班全清红、阳家慧、李志云获区级三等奖。20__年全阳娟、曾记飞、秦梅林、黄玮珉获数学竞赛县级二等奖。
（3）、每学年至少举办一次展览活动，教师从各项竞赛中收集学生优秀作品来举办“作文展”、“绘画展”、“英语手抄报展”及“法制图片展”。
（4）、在教师李俊荣的指导下，20__年创办了校园刊物——《乡间芳草》。
4、教学科研和教学改革(是否有变化的内容？)
（1）、科研机构——学科教研组
教务处设立各学科教研组，包括语文教研组、理化教研组、数学教研组、英语教研组。
（2）、每年由教务主任组织各学科教师民主选举教研组长，各教研组长制定学年的教研活动计划，按计划如期组织开展各项教研活动，如上公开课、说课比赛、开展“五认真教学”能手竞选、经验交流座谈会、课题研究等。
(3)、各学科教研和专题研究及其成效
1988年以来，学校开展“四个一工程”（一篇典型教案、一篇教学论文、一节公开课、一个专题研究）的活动。教师秦洁在县教育局举办的“创新课堂教育教学大比武”中荣获二等奖。
四、体育、卫生教育与活动
学校执行中小学校体育卫生工作两个“暂行条例”开展体育活动。具体工作情况如下：
（1）、按体育课要求开设课程。
（2）、组织好每年的田径赛。
（3）、进行卫生方面教育，开展宣传活动，如1990年预防乙肝，1994年预防霍乱，1998年预防伤寒，20__年预防“非典型肺炎”、“乙脑”20__年预防流感等知识教育。
2、教育形式(是否有变化的内容？)
（1）、由班主任督促好早操、晨跑、课间操的活动开展，由体育教师上好每节体育课。
（2）、每年新生入学时，组织一次全校性的军训和每年秋季的体操比赛。
（3）、根据学校体育器材情况，组织篮球赛、乒乓球赛及拔河等比赛。
（4）、每年组织学生参加乡田径运动会。
（5）、卫生方面
①、搞好校园绿化美化活动。
②、对校园卫生实施“每日三小扫，每周一大扫”的制度。
③、加强学校食堂卫生管理。
④、做好预防疾病的工作，协助县卫生防疫部门对学生进行体检和疫苗地注射。
五、美育(是否有变化的内容？)
1、开设美术课。
2、定期开展墙报、歌咏、演讲、文艺汇演等比赛。
3、每周进行校园卫生大检查，并定期开展校园绿化美化活动。
4、利用集会宣传学生行为规范和仪表，如不提倡男生留长发，女生配戴耳环、涂口红，且学生一律不允许穿奇装异服。
5、开展“文明礼貌”月，强化学生语言美、行为美、心灵美、环境美。
六、劳动与职业教育(是否有变化的内容？)
学校每周安排一至二节劳动课，让学生清理垃圾堆和定期对学校进行美化、绿化。使学生走上社会能掌握一些种养技术，学校请乡农业技术推广站的技术员讲授种养方面的技术，如水稻栽培技术。
七、学校管理(是否有变化的内容？)
1、思想政治工作管理
思想政治工作由政教管理。
（1）、抓政治业务学习，定期开展政治学习和业务学习，加强师德师风建设。1988年以来，学校教师坚持为人师表的作风，热爱教育事业，以校为家，以人为本，做到敬业爱岗，教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的原则。
（2）、政教处督促教职工履行各自职责，不断完善教师的“德、能、勤、绩”考核方案，检查教师的工作计划、总结。
（3）、制定各项制度，做到有章可循的教书育人原则，做好宣传工作，预防违法犯罪的事件发生。
2、教学工作管理
学校的教学工作，主要通过建立建全学校各种规章制度和教学业务档案等方面进行。
1988年以来，学校执行广西教育厅颁布的《广西壮族自治区普通中学学籍暂行规定》，对新生入学、成绩考核、升留级、结业、毕业、肄业、休学、复学、退学、转学、借读、奖励、处分等予以明确规定。对学生入学率、升学率等统计资料以及“普九”、“普实”集资建校资料等，都分门别类保管。做好“普实”的建设工作，抓好“两基”的巩固提高工作。图书室、实验室等挑选专业对口、学历合格、经验丰富的教师管理。各室制定完善的规章制度，以保证教学工作的顺利开展。
3、后勤管理(是否有变化的内容？)
学校设总务主任一名，后勤工作人员3名，具体工作职责如下：
（1）、每年及时做好学校经费的预算和决算工作，完善、落实财务审核及报批制度，有效使用预算内经费，合理使用预算外资金，按规定收取学杂费。
（3）、适时添置教学设备，做好校舍的兴建和维修工作及学校财产登记工作。
（4）、妥善保管图书、教学仪器、体育器材和师生的活动及生活设施。
（5）、做好食堂工作，特别注意食堂卫生安全，防止食物中毒和传染病。
（6）、做好勤工俭学工作。
八、教师队伍
1、教师的管理
（1）、1988年以来，学校设校长一名；校长之下设教务处、政教处、总务处，各有主任一名。教务处主要负责计划、组织和检查教学工作；政教处负责思想政治工作和德育工作；总务处负责组织事务工作。
学科成立教育教学研究组，组长负责组织教学和教研工作。
学校建立中国共产党支部委员会和中国共产主义青年团支部委员会；教职工中有教育工会，设工会主席一名。
（2）、日常奖惩制度
20__年修订和完善《灵田乡正义初中日常管理制度》，包括教学常规、教师岗位责任、教研活动及教学质量等方面的考核、具体有《教师岗位职责》、《教职工倒会制度》、《班主任职责》、《行政领导职责》等。学校开展“五认真教学”（备课、上课、批改作业、辅导学生、成绩考核）活动，教师取得的成绩，作为评选“教学五认真”先进个人、优秀教师等的依据。对未能执行制度者，予以适当地批评和惩罚。
（3）、学校规定每周一下午5:00召开全校教职工例会，每周五上午第四节召开学校行政例会。
（4）、非班主任教师轮流值日，负责对每天学生出勤、卫生（包括教室、宿舍和清洁区）、纪律等情况进行检查、登记，计入班级量化，并每天将分数统计结果公布于公开栏上，作为评选“文明”班级地依据。
（5）、每学期的期中、期末考试成绩存档，要求教师作一次考试总结及质量分析，考试结束一到两个星期内，召开全体师生总结大会。
2、教师的待遇
（1）、教师的经济来源是工资。
教师的休假主要依据上级有关的通知及文件规定，如每学年寒暑假、“五一”和国庆节等。
（2）、政治待遇
学校对思想上进、工作认真负责、成绩显著的教职工予以政治荣誉优先的原则，如评选优秀党团员、入党积极分子、评先评优优先等。
3、教师的考核
（1）、1999年和20__年，学校有10名教师参加县教育局举办地普通话培训，7名通过区语委组织的考核并获得二级乙等证书，20__年，学校18名专任教师中，15名达二级乙等。
（2）、20__年，学校全体教师认真学习《国际化竞争——WTO带来的机遇和挑战》，同年参加由上级部门安排的考试，全部通过且获得证书。
（3）、20__年，学校8名教师在灵川第二中学参加计算机初级培训，全部获得初级证书；20__年7月，学校22名在灵川中学参加计算机高级培训和考核，全部获得证书。
4、教师的培 训
学校教师参加学历和专业培训，如20__—20__年，各学科教师参加由县教育局组织的新课程培训；20__年7月，8名教师在灵川县第二中学参加计算机初级培训；20__年7月，4名语文教师在灵川县第一小学参加“快速作文”培训；20__年8月，22名教师在灵川中学参加计算机高级培训；20__年，2名教师在进行本科函授学习，5名进行本科自学考试。
5、教师技术职务的评聘
根据灵川县教育局教字[20__]103号文件〈关于转发《广西壮族自治区专业技术职务实行结构比例管理暂行规定》的通知〉的精神，20__年12月，制定《正义初中专业技术职务竞聘实施细则》。（详见附录）
九、教育经费、设施
1、经费来源和使用
建校经费来源，主要是教育费附加和群众捐资及上级的拨款。
1993年5月——1994年5月，投资22万元，建了一栋三层9间教室和三个小办公室，面积约1035㎡的教学楼。
1996年7月——1997年3月，投资29.7万元，建了一栋三层12套住房，面积约983㎡的教师宿舍楼。
1997年4月——1998年6月，投资6万元，建起了校门、围墙和厕所。
1998年，投资6万元，建起了从山上引水的自来水。
20__年，投资3万元，建起了一个标准篮球场和两个乒乓球台。
2、教学实验和电教设备
（1）、电教器材12种，价值8000元；音乐器材13种，价值1700元；地理、生物器材40种，价值2900元；物理器材121种，价值8000元；化学器材及药品150种，价值4200元；美术器材16种，价值4000元；卫生器材40种，价值5000元；劳动器材145种，价值5800元。
（2）、图书4880册，价值1.4万元。
（3）、体育器材和场地
1997年7月前，同正义小学共用一个篮球场和两个乒乓球台。20__年3月，学校自筹2万元，在初中部校园内兴建了一个标准篮球场，12月又建了两个乒乓球台。
十、校园环境建设
1997年8月，与正义小学分开，在校园内兴建了8个花围，花围内种有月季、冬青、柏树和桂花树等多种植物。
十一、“普九”工作
1997年，学校通过了“普九”检查和复查，被评为达标单位。
1、硬件建设
（1）、教学场地建设
“普九”以来，学校多方筹集资金，加大建设力度，1994年建成了一栋三层9间教室和3个小办公室，面积共约1035㎡的教学楼；1997年建成了一栋三层12套住房，面积共约983㎡的教师宿舍；1998年建成了校门、围墙和厕所；20__年兴建了一个标准篮球场和两个乒乓球台。
（2）、实验室和图书室的建设
1994年建成教学楼后，在三楼设了一个实验室和仪器室。
1996年以前，学校图书很少，在上级部门的支持和自筹资金，购买图书，同时，教职工和学生捐赠了部分图书，1997年后，学校有图书4880册，生均17册，价值14000元。
（3）、体育设施的完善
20__年以前，校园内没有篮球场，学生只能到小学部去上体育课，学生的管理不便，而且影响小学的正常上课。20__年，在校园内兴建了一个的篮球场。20__年后，校园内除了篮球场外，还有一个沙坑，两个乒乓球台，单双杠两付。
2、软件建设
“普九”的实施，学校的规章制度和上级文件及通知均妥善保管，逐步改变过去管理混乱、资料残缺的现象。
“普九”软件资料主要有：①、学生入学率、巩固率、毕业率等情况；②、学校基本情况，如教师、学生、校舍、设备、经费等；③、学生变动情况（包括转入、转出、辍学、休学、死亡等）；④、教职工花名册；⑤、学校的规章制度；⑥、教师的业务档案（包括教学计划、总结、质量分析及证书、证件等）。
教师整体素质提高方面，1999年以来，学校吸收了近20名大中专毕业生，他们积极探索当今的教育教学改革，很快成为教学骨干，他们通过函授或自学考试来提高自身的学历，如20__年，2名教师在进行本科函授学习，5名进行本科自学考试。
捐资助学方面，1988年以来，对家庭困难的学生，学校采取全免或免部分学杂费的办法，让学生顺利完成学业，每学期免2—3名。同时，学校发扬“一方有难八方支援”的优良传统，对社会或上级部门的捐赠倡议书，全校师生纷纷慷慨解囊，1988年以来，学校累计捐资7000多元。
3、巩固提高
（1）、“普实”工作
设有实验室和仪器室各一间，实验室内窗帘、科学家画像、规章制度及实验操作图片一应俱全。实验员由专业对口、经验丰富的教师担任，由于管理合理，20__年1月，获乡级仪器管理实验教学第一名。
图书方面，学校有图书室一间，图书4880册。
体育设施方面，20__年后，有标准篮球场一个，沙坑一个，单双杠两付，乒乓球台两个。
（2）、仪器配备
学校“普九”、“普实”仪器配备都达三类标准，电教器材12种；音乐器材13种；地理、生物器材40种；物理器材121种；化学器材及药品150种；美术器材16种；卫生器材40种；劳动设施145种
电教器材方面，学校有投影机6台，投影片6套，收录机12台，录音带111盒，VCD机一台，VCD教学光盘10张，功放一套，高音喇叭3个，电视机一台。
附录
正义初中专业技术职务竞聘实施细则
1、考核内容：主要考核竞聘者的德、能、勤、绩及履行本校职务职责情况，重点考核教育教学及教学研究的实绩。
2、统一的量化标准
（1）、实际教龄统一计为1分，不足1年的，满9个月可按1年计；满4—8个月者以半年计，4个月以下者不计分。工龄每年计0.5分，工龄教龄不能重复计分。
（2）、文凭：初中毕业计1分，高中毕业计2分，中师毕业计3分，大专毕业计4分，本科毕业计5分，研究生毕业计6分。
（3）、教学能力：获得资格以来在小学、初中、高中任教的分别计2分、2.5分、3分。
（4）、年度考核获得优秀者每年计1分。
（5）、从1999年以来均能完成继续教育规定的学分每年计0.5分。
（6）、领导职务记分：获得资格以来任满一年以上的主任计2分，其余年份每年加0.3分，两项之和不超过4分；任满一年以上的校长计3分。其余每年计0.4分，两项之和不超过5分。
灵川县中小学1988——20__年取得各级教师资格和聘任人数表
类别
年份
小学
中学
取得资格（人）
已获聘任（人）
取得资格（人）
已获聘任（人）
三级
二级
一级
高级
三级
二级
一级
高级
三级
二级
一级
高级
特级
三级
二级
一级
高级
特级
1988
1
1
2
2
1989
1
1
2
2
1990
1
1
2
2
1991
1
1
2
2
1992
1
1
2
2
1993
1
1
2
2
1994
1
1
2
2
1995
1
1
2
2
1996
4
4
1
1
1
1
1997
2
2
4
1
4
1
1998
1
1
3
1
3
1
1999
1
1
3
3
20__
1
1
6
3
6
3
20__
1
1
3
3
3
3
20__
1
1
5
9
5
9
20__
1
1
5
8
5
8
灵川县中小学基本情况统计表（表一）
年份
办学规模
学生升学
招生人数
班数
总人数
毕业人数
升高中人数
升中专人数
升大专人数
升本科人数
1988
56
3
127
35
1989
55
4
167
40
1990
56
2
104
41
1991
51
2
103
38
1992
66
3
153
37
1993
56
3
152
33
1994
66
3
166
34
1995
100
4
218
38
1996
90
5
248
55
1997
128
6
313
97
1998
153
7
340
80
1999
159
8
400
98
20__
164
8
452
98
20__
143
9
445
135
20__
94
7
384
146
20__
110
6
321
147
20__
20__