八年级下学期地理总结范文

八年级下学期地理总结范文第1篇

一、 建合理的知识框架

为应对结业会考，本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行。根据地理课程标准中“必须变革‘学科中心’‘知识本位’下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”在教学中，我主要采取教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。

二、 以课改理念教学

地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及 终身发展有利的地理知识。另外，在教学中还得注意方法的指导和学习方式的变革。为此，本学期在教授基本地理知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所用。

另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国、“爱家”意识。

三、 会考工作落实

在完成教学教材之后，即进入了紧张的会考备考和应考工作。复习过程中，我把中国地理作为复习重点，指导学生以强化练习作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记，通过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记。经过师生的共同努力，结业会考取得较为显著的成果：会考及格率为60%、补考及格率为100%。

八年级下学期地理总结范文第2篇

一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划

本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生通过一学期的学习,基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识,认识我国的基本国情,并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能,树立科学的人地观念和可持续发展观念。

当我第一次走进教室的时候,通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是,我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通,了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩,分析同学们的学习效果。同时,从与同学们的交流、交谈中,深入到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受,为他们打开一扇心灵的窗口。

在此基础上,根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况,决定从本学期开始培养学生的备考意识,并在教学时数、教学进度上提前安排。据此,本学期除完成八年级地理上册的教学任务外,还将组织学生学习下册课本的部分内容,为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、由于自己是一名“非专业”的地理老师,要真正具备相应的学科教学能力,就必须付出比别人多的时间和精力。为此,我认真研究教材及学生,悉心查阅资料,学习时新的教育教学思想和方法。有时,为了备好一节课,不厌其烦地向同学科老师请教,吸取他们的经验。平日里,积极利用网络和配套教学光盘,查找、整合课程资源,为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲,把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上,避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上,积极引导学生熟悉教材文本,重视读图训练,加强学生间的合作探究能力的培养,让学生在掌握学习方法的基础上,努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成,对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。

3、认真对待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在六十人以上,每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本,我觉得它不是负担,而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业,我更显得认真仔细,要让他们真实的感受到老师的关爱。因为,作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像《5》班的谭家杭同学,上学期期末地理考试不及格,而本学期他对地理产生了新的兴趣,作业做得认真了,成绩也提高了,每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“×”,针对错题我或画上一个圆圈,或在题的旁边划上一个“?”,有时也给一些提示性的评语,告知学生应该怎样避免错误。

4、除教学随堂评价外,力求适时进行单元形成性检测,以了解学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意,但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题,还有学习态度、学习兴趣等方面的问题,要在短时间内从根本上解决,显然还有些难度。尽管如此,我仍然以积极的心态,坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。

三、积极参加校本研究

八年级下学期地理总结范文第3篇

初中生活就像一本书，这本书丰富多彩，由三章构成，分别是七、八、九年级。我们每一天都在为这本书写下文章，相信它将会成为我们最美好的回忆。

读八年级，我多了一份责任。

八年级的学习生活要比七年级紧张得多，每天几乎无时无刻不在学习。就连到餐厅、到宿舍的路上也都每人拿一本书，都在学习，大部分拿的是地理和生物，毕竟六月份就要进行会考了，这是考高中的第一战，一定要打响。

期中考试刚刚进行完，我的成绩还是不理想，这让我很恐惧，怎么办？还有不到两个月就要会考了，万一考不好，那……

每一次考试都会带给我们经验和教训，我们只有不断吸取教训和总结经验，这样才会取得进步，取得好成绩啊！知识是靠我们不断积累、不断巩固，才能不断提高。

从今以后面，对繁重的学习生活，我们一定要变得坚强，加倍努力，成功一定会属于我们。

读八年级，我多了一份责任……

八年级下学期地理总结范文第4篇

初中生活就像一本书，这本书丰富多彩，由三章构成，分别是七、八、九年级。我们每一天都在为这本书写下文章，相信它将会成为我们最美好的回忆。

读八年级，我多了一份责任。

八年级的学习生活要比七年级紧张得多，每天几乎无时无刻不在学习。就连到餐厅、到宿舍的路上也都每人拿一本书，都在学习，大部分拿的是地理和生物，毕竟六月份就要进行会考了，这是考高中的第一战，一定要打响。

期中考试刚刚进行完，我的成绩还是不理想，这让我很恐惧，怎么办？还有不到两个月就要会考了，万一考不好，那……

每一次考试都会带给我们经验和教训，我们只有不断吸取教训和总结经验，这样才会取得进步，取得好成绩啊！知识是靠我们不断积累、不断巩固，才能不断提高。

从今以后面，对繁重的学习生活，我们一定要变得坚强，加倍努力，成功一定会属于我们。

读八年级，我多了一份责任……

八年级下学期地理总结范文第5篇

初中生经过小学阶段的音乐教学，已经初步具备聆听音乐、欣赏音乐、理解音乐作品以及表现音乐的能力，对音乐的理解已经达到一定的程度。这个年龄段的学生无论是在生理上还是心理上都已经逐渐成熟。经过前面几个学段之后，他们已经积累了一定的知识经验，形成了一定的知识面，对事物也逐渐形成了自己的认识和观点，初步建立了审美观。但是，当今的学生深受各种媒体的影响，欣赏音乐，更趋向于流行音乐，而对民族音乐、民间音乐，特别是戏曲音乐接触得不多，有的学生甚至不感兴趣。大部分学生对音乐的理解存在一定的盲目性，觉得音乐课本中的内容枯燥乏味。义务教育阶段音乐课程标准认为，音乐教育和音乐教学要以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；要面向全体学生，注重个性发展；要重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合；要弘扬民族音乐，理解多元文化。总目标是，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 据此，我们根据中学生的年龄特征，结合本地的实际情况，改革音乐教育和教学。基本做法是：1．整合资源。充分挖掘教材资源、中外音乐资源以及本地音乐资源，形成教学资源库。2．改革教法。从感受音乐经典、探索音乐世界、尝试音乐创作等三个方面入手，改革课堂教学，开展研究性学习，参与社会活动。我们力求通过丰富多彩的教学形式和生动活泼的音乐实践活动，调动学生自主参与的热情和浓厚的学习兴趣，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的音乐素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 一、整合资源 几年来，我们结合现行音乐教材以及《音乐课程标准》的要求，根据学生的年龄特征和心智成熟程度，筛选出合适的内容，形成研究课题。挖掘乡土音乐素材方面有广东音乐探究、广东民歌（民谣）探究，结合地方特色重点进行咸水歌和粤剧的探究；弘扬民族音乐方面有西部民歌探究、长江两江的民歌探究以及少数民族音乐的探究；理解多元文化方面有亚洲音乐探究、欧洲名曲探究、拉丁美洲音乐探究以及黑人非洲音乐和北美洲音乐的探究。此外，还结合不同的教学内容让学生收集有关的音乐家的故事、音乐成语故事、音乐名言、音乐笑话及音乐谜语等音乐教育元素。有了研究课题之后，为了调动学生自主参与的热情，提高他们的学习兴趣，我们组织学生开展研究性学习，让学生根据自己的音乐基础和兴趣爱好自主形成研究性学习小组，选定课题进行研究。将成果汇总，交给老师，最终形成音乐教学资源库。 二、改革教法 （一）感受。为了提高学生参与研究性学习的探究兴趣，让学生对所要探究的课题有个感性的认识，除了充分利用先进的教育技术进行音像资料的展示外，我们还邀请了民间艺人担任校外辅导员，给学生即兴表演，并带领学生深入社会，到当地的各大乐社去观摩、欣赏民间艺人的表演。其中，外国音乐与中国民歌这类探究活动，主要利用多媒体进行音像资料的展示，让学生通过音、视频的欣赏去感受中外民族民间音乐的博大精深和各自的风格特点。而乡土音乐素材的探究活动，除了让学生通过音像资料进行欣赏和感受外，更主要地是让学生参与到当地民间艺术活动中去亲身感受，这样才能更好地激发学生的研究兴趣。至于键盘乐器的教学，由于现在键盘乐器较为普遍，学生中有不少的同学都在学习钢琴或电子琴。因此，可以让有基础的学生进行现场表演，以及让学生观摩高中音乐高考生的演奏来激发学生的学习兴趣。 （二）探究。 1．乡土音乐素材。 （1）广东音乐初探。结合七年级下册《广东音乐》的学习，成立《广东音乐初探》研究性学习小组。一部分同学从音乐课本、《音乐词典》中查找有关广东音乐的资料，利用互联网上网下载文字、图片、音视频资料；另一部分同学到学校图书馆或番禺图书馆搜集各类相关书籍资料，然后汇总，进行整理、归纳和筛选。从中了解广东音乐的发展历史和现状、广东音乐常用的演奏乐器及其演奏形式、广东音乐的代表曲目及其作者、广东音乐与粤剧的联系和区别、广东音乐将来的发展前景等方面的内容。开展汇报、学唱、欣赏、评价活动，从其中感受和体验广东音乐所具有的浓郁风味和独特风格。 （2）咸水歌探究。结合八年级上册《广东民歌》的学习及地方特色，成立咸水歌探究学习小组。八年级上学期，通过互联网搜集资料，查阅相关图书，调查访问当地的民间艺人，请教老者、专家，实地考察等方法，对流传于本地沙田区的咸水歌进行全面的调查分析。八年级下学期，主要进行咸水歌的学唱与表演。跟民间艺人学唱或利用收集整理的咸水歌资料进行学唱与表演。九年级上学期，进行咸水歌的表演与创作。除了演唱原汁原味的咸水歌外，还演唱吸纳原生态咸水歌基本元素，吸收现代音乐元素，结合现代人审美情趣，具有时代气息的新创咸水歌。同时进行咸水歌即兴填词演唱的训练。 （3）粤剧初探。结合九年级下册《华夏之音——说唱与戏曲》的学习内容，成立粤剧研究性学习小组。首先组织学生上网收集有关粤剧的资料，初步了解粤剧的形成、艺术特点和表演形式。其次，组织学生到本地各个粤剧曲艺社收集、收录和观看粤剧表演，跟乐社的艺人虚心请教，认真学习粤剧的基本唱腔和表演艺术，并邀请本地粤剧表演家到学校进行指导，组织学生学习演唱和创作粤曲，进行粤剧表演实践活动。再次，积极进行节目的排练，在各种类型的演出活动中表演粤剧节目，展示学习成果。最后，整理资料，撰写心得体会。 2．键盘乐器。七年级上学期主要是让学生认识键盘，能分辨黑白键排列的规律，找到C、D、E、F、G、A、B的位置，并用指法谱进行练习弹奏，要求手指能够在键盘上站稳。七年级下学期主要是学习扩指、缩指、换指、转指的弹奏方法，进行各种指法的综合练习。八年级上学期学习双手弹奏，练习双手的协调配合。八年级下学期主要掌握钢琴基本的弹奏方法——断奏和连奏。九年级上学期要求能理解乐句的呼吸、韵律、力度的变化，手指能够比较连贯地有表情地弹奏。九年级下学期进一步加强手指的独立性与灵活性；学习不同的触键；进一步训练手指、手腕、手臂三者的相互配合，逐步掌握各种专门技术；进行汇报演出。#p#分页标题#e# 3．外国音乐。结合教材内容，八年级上学期进行亚洲音乐探究。通过收集、整理相关的文字和音像资料，使学生接触、熟悉亚洲三个地区（南亚、东南亚、东亚）有代表性的民族民间音乐，体会亚洲民族音乐所具有的与西洋音乐及其他地区音乐不同的艺术魅力。初步了解亚洲三个地区民族民间音乐的主要特点，进而体会亚洲各地区音乐作品鲜明的民族风格。了解亚洲民族音乐的知识和相关文化。八年级下学期着重探究欧洲名曲。通过上网收集相关的文字资料和音频、视频资料，探究意大利、英国爱尔兰、法国、俄罗斯等国家的代表作品的音乐风格特点，以及欧洲音乐深刻的思想内涵。九年级上学期探究拉丁美洲音乐。重点探究内容是拉丁美洲音乐文化是哪几种音乐文化的融合？拉丁美洲音乐分为哪三大类型的音乐？拉丁美洲音乐的风格特点有哪些？九年级下学期进行黑人非洲音乐、北美洲音乐探究。重点探究黑人非洲音乐的多样性以及北美洲音乐的主要音乐文化构成。 4．中国民歌。结合教材内容，八年级下学期进行西部民歌探究。通过收集整理有关的文字、音像资料，感悟西部民歌所表达的情感，结合当地的风土人情，探索西北民歌形成的风格特色。九年级上学期进行长江两岸民歌探究。结合地理知识了解长江两岸各个地区的民歌及其特点，通过听赏与学唱长江两岸的民歌，体验长江上游与下游的音乐风格的不同。九年级下学期进行少数民族的歌、舞、乐探究。通过上网和图书馆搜集整理我国少数民族人文、地理、风俗等方面的文字、图片、音像资料，了解和体验我国少数民族的歌、舞、乐的风格特点和韵味，对少数民族音乐文化进行初步的研究，树立平等、多元化的文化价值观。 5．音乐史话。音乐家的故事、音乐成语故事、音乐名言、音乐笑话、音乐谜语等音乐史话，都是音乐教学中可随手拿来添加的元素。这些元素的巧妙添加，会产生意想不到的效果。因此，可以结合不同的教学内容让学生收集有关的音乐史话。比如，海顿创作《惊愕交响曲》的故事，舒伯特创作《摇篮曲》的故事，高山流水会知音等故事；贝多芬、舒曼等音乐家的名言名句；四面楚歌、余音绕粱、对牛弹琴、滥竽充数等成语故事；还有谜语故事。姐妹两个一样长，一个瘦来一个胖，排在队伍最后面，歌曲唱完她出场（打一音乐记号）——终止符号。小尖角头朝地，常用记号要牢记，你在歌中见到他，千万别忘换口气（打一音乐记号）——呼吸记号等谜语。 （三）创作。结合研究性学习的内容，我们鼓励和指导学生进行一些小创作，培养学生的创造能力。（1）咸水歌即兴填词演唱。可用一些简短的原生态咸水歌进行填词演唱。（2）粤曲新唱。用一些经典的曲调进行填词演唱，为粤曲注入现代的元素。（3）用简单的伴奏音型为歌曲进行即兴伴奏。（4）在平时的表演中，融入自己对作品的理解，对作品进行再度创作，有感情地进行演唱或演奏。 三、实施效果 （一）兴趣、情感方面。通过整合资源，改革教法，开展研究性学习，学生在亲身参与音乐学习和音乐活动的过程中，喜欢上了音乐，对音乐充满了好奇心和探究欲望；在成功喜悦面前，形成了较高品位的音乐审美情趣。学生上音乐课的兴趣浓厚了，学习态度端正了，对音乐的爱好也更广泛了。在音乐实践活动中，培养了学生的音乐鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。培养了学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。通过探究不同国家、不同民族的作品，使学生感知了音乐中的民族风格和情感，了解到不同民族的音乐传统，培养了学生热爱中华民族和世界其他民族的音乐兴趣以及爱国主义情怀。 （二）综合素质方面。音乐实践活动收到很好的效果。学生的综合音乐素质得到了较大的提升。三年来，我所任教班级的学生组队参加了学校、镇、区、市级的艺术表演活动10多场次，取得了较好的成绩。其中，粤剧小组的同学在2009年4月，参加了在石楼镇国学广场举办的番禺区“党团联动，和谐实践惠万家”主题实践活动；2009年12月和2010年12月连续两届在学校艺术节文艺汇演中表演粤剧唱段；2010年2月参加了石楼镇元宵烟火晚会；2010年9月参加了广州市文联主办的“迎国庆贺中秋”戏曲艺术活动暨广州文艺专题戏曲艺术培训班展演活动；2010年11月参加了在石楼镇亚运文化村举行的《亚运让番禺更精彩》文艺晚会，表演的粤剧节目均获得了全校师生和社会人士的一致好评。2010年11月参加了第26届广州市青少年科技创新大赛，获得了番禺区一等奖。咸水歌表演队在石楼镇贯彻十七大精神文艺晚会上表演的新创咸水歌《如诗似画新水乡》，以及在敬老活动中表演的新创咸水歌《齐齐来唱歌》、《石楼处处好风光》等节目，均获得社会各界的好评。2011年11月，《多彩的民族风》中国民歌探究小组参加了第27届广州市青少年科技创新大赛，获得了番禺区二等奖。 四、两点思考 （一）在整合资源的过程中，学生可以学习到文献研究的基本方法，但如何学会分析、归纳、总结资料，还需进一步研究。 （二）改革教法的目的是为了让学生积极参与，深入社会，深入生活，培养爱国爱乡的情感；但在提升音乐素养方面，因个体差异而会略有不同。

八年级下学期地理总结范文第6篇

作者：王娟莲 单位：广东省广州市番禺区石楼中学

了解亚洲民族音乐的知识和相关文化。八年级下学期着重探究欧洲名曲。通过上网收集相关的文字资料和音频、视频资料，探究意大利、英国爱尔兰、法国、俄罗斯等国家的代表作品的音乐风格特点，以及欧洲音乐深刻的思想内涵。九年级上学期探究拉丁美洲音乐。重点探究内容是拉丁美洲音乐文化是哪几种音乐文化的融合？拉丁美洲音乐分为哪三大类型的音乐？拉丁美洲音乐的风格特点有哪些？九年级下学期进行黑人非洲音乐、北美洲音乐探究。重点探究黑人非洲音乐的多样性以及北美洲音乐的主要音乐文化构成。中国民歌。结合教材内容，八年级下学期进行西部民歌探究。通过收集整理有关的文字、音像资料，感悟西部民歌所表达的情感，结合当地的风土人情，探索西北民歌形成的风格特色。九年级上学期进行长江两岸民歌探究。结合地理知识了解长江两岸各个地区的民歌及其特点，通过听赏与学唱长江两岸的民歌，体验长江上游与下游的音乐风格的不同。

九年级下学期进行少数民族的歌、舞、乐探究。通过上网和图书馆搜集整理我国少数民族人文、地理、风俗等方面的文字、图片、音像资料，了解和体验我国少数民族的歌、舞、乐的风格特点和韵味，对少数民族音乐文化进行初步的研究，树立平等、多元化的文化价值观。音乐史话。音乐家的故事、音乐成语故事、音乐名言、音乐笑话、音乐谜语等音乐史话，都是音乐教学中可随手拿来添加的元素。这些元素的巧妙添加，会产生意想不到的效果。因此，可以结合不同的教学内容让学生收集有关的音乐史话。比如，海顿创作《惊愕交响曲》的故事，舒伯特创作《摇篮曲》的故事，高山流水会知音等故事；贝多芬、舒曼等音乐家的名言名句；四面楚歌、余音绕粱、对牛弹琴、滥竽充数等成语故事；还有谜语故事。姐妹两个一样长，一个瘦来一个胖，排在队伍最后面，歌曲唱完她出场（打一音乐记号）——终止符号。小尖角头朝地，常用记号要牢记，你在歌中见到他，千万别忘换口气（打一音乐记号）——呼吸记号等谜语。创作。结合研究性学习的内容，我们鼓励和指导学生进行一些小创作，培养学生的创造能力。（1）咸水歌即兴填词演唱。可用一些简短的原生态咸水歌进行填词演唱。（2）粤曲新唱。用一些经典的曲调进行填词演唱，为粤曲注入现代的元素。（3）用简单的伴奏音型为歌曲进行即兴伴奏。（4）在平时的表演中，融入自己对作品的理解，对作品进行再度创作，有感情地进行演唱或演奏。

综合素质方面。音乐实践活动收到很好的效果。学生的综合音乐素质得到了较大的提升。三年来，我所任教班级的学生组队参加了学校、镇、区、市级的艺术表演活动10多场次，取得了较好的成绩。其中，粤剧小组的同学在2009年4月，参加了在石楼镇国学广场举办的番禺区“党团联动，和谐实践惠万家”主题实践活动；2009年12月和2010年12月连续两届在学校艺术节文艺汇演中表演粤剧唱段；2010年2月参加了石楼镇元宵烟火晚会；2010年9月参加了广州市文联主办的“迎国庆贺中秋”戏曲艺术活动暨广州文艺专题戏曲艺术培训班展演活动；2010年11月参加了在石楼镇亚运文化村举行的《亚运让番禺更精彩》文艺晚会，表演的粤剧节目均获得了全校师生和社会人士的一致好评。2010年11月参加了第26届广州市青少年科技创新大赛，获得了番禺区一等奖。咸水歌表演队在石楼镇贯彻十七大精神文艺晚会上表演的新创咸水歌《如诗似画新水乡》，以及在敬老活动中表演的新创咸水歌《齐齐来唱歌》、《石楼处处好风光》等节目，均获得社会各界的好评。2011年11月，《多彩的民族风》中国民歌探究小组参加了第27届广州市青少年科技创新大赛，获得了番禺区二等奖。在整合资源的过程中，学生可以学习到文献研究的基本方法，但如何学会分析、归纳、总结资料，还需进一步研究。改革教法的目的是为了让学生积极参与，深入社会，深入生活，培养爱国爱乡的情感；但在提升音乐素养方面，因个体差异而会略有不同。

八年级下学期地理总结范文第7篇

一、特色课堂作业

（1）指导思想：采取多种途径、多种形式的课堂作业，促进学生全面发展、主动发展。新一轮基础教育课程改革对教师教学提出全新的要求，要求教师不仅要关注学生对知识目标的认知和追求，更要关注学生个性的差异，关注学生能力的发展和人生价值的确定，关注学生个性的张扬，注重学生对学习方法的主动探究，遵循学生身心发展的规律，针对学生的个性充分发挥学生的潜能。同时结合德育和情感教育，包括环境教育、人口教育、资源教育、灾害教育等。树立其正确的社会观和地理观，培养学生的地理意识，积极开展地理活动，并把此活动作为学科特色。

（2）设计内容、形式及教学目标：不同学期不同年级课堂活动计划紧密结合课程标准设计如下。

七年级上学期结合第一章第一节《地球和地球仪》开展“我爱地理——地球仪制作”展评活动。培养学生动手实践能力，加强地球、地球仪有关知识的理解和巩固。或者七年级上册第一章第三节《地图》内容开设“我爱我校——校园平面图制作”或“我爱我班——班级平面图制作”展评活动。培养学生动手实践能力及对地图三要素的运用。对学生的“一笔画世界”简笔画作品进行部分展评（如图1、图2）。

（注：图1、图2 为学生在白纸上绘制的世界大洲轮廓图，并画出主要经纬线以及各大洲和大洋的名称）

七年级下学期结合世界分区地理教学内容开展“世界风情录——地理手抄报”展评活动（如图3、图4）。培养学生动手实践能力、美术绘画能力、小组合作能力，拓展世界地理知识，激发学习地理的参与意识和积极性。

（注：图3是学生绘制的以漫游法兰西为主题的地理手抄报，图4是在校园里集中展评的特等奖作品。）

八年级上学期结合第一章第一节《辽阔的疆域》进行“爱我中华，喜迎国庆——中国政区地图填图比赛”活动。培养学生识图、填图能力，加强对课内学习内容的巩固及中国政区空间概念的建立，极大促进了学生学习地理的积极性。对学生填注着色的《中国行政区划图》、《中国地形图》、《中国河流湖泊图》、《中国铁路线分布图》进行部分展评（如图5、图6）。

（注：图5、图6由学生填写中国各省区的全称、简称和行政中心并进行着色，标出中国的邻国）

八年级下学期结合中国分区地理进行“走遍中国——地理手抄报” 展评活动，可培养学生动手绘画、合作能力，增强爱国主义情感，激发学习地理的参与意识和积极性。

二、趣味课外作业

（1）地理野外实践：根据不同学期实际情况，政史地生四个教研组会与政教处共同组织相关学生到野外进行实地考察学习。曾经组织学生到新郑轩辕黄帝陵、始祖山、黄河游览区、商城遗址、桃花裕等地考察，地理知识在地理课外活动中得以拓展。各种地理课外活动过程都是对课堂所学知识强化和巩固的过程，也是知识提高和运用的过程。通过地理实践活动，可丰富学生的地理生活经验，增加生活中的地理知识，使学生的地理作品更加生动形象，地理小论文每年都能获得优异成绩。

（2）地理专题讲座：为扩充学生知识面，增强学生的地理逻辑思维能力，可在年级开设地理专题讲座，让学生感受地理知识与生活的密切联系。如八年级进行“” 、“时区和日界线”等专题讲座，七年级开设“地震”等专题讲座。充分调动学生地理学习兴趣，塑造浓郁的地理文化氛围。

（3）其它形式：可针对时事地理如“节能减排，共享蓝天”主题，并结合校规中“三管两静”、“弯弯腰”等长期活动在学校组织地理兴趣小组，开展“节能减排在我身边”活动，活动形式为张贴自行设计的节能标语、抓拍志愿捡拾废弃物、低碳生活照片展评等。促进学生真正参与进来，成为学习的主人。

三、作业评比办法及管理

每学期因活动内容、目标不同，评比办法和要求也会不一样。在此以2008—200年下期地理组第二课堂活动为例说明活动方案。

内容——世界地理风情，体现知识性。

主题——自定，或选择课内某一地区、某一国家，也可选择课外某一地区或某一国家，版面上一定要有鲜明、突出的主题字体。

制作方式——手绘也可电脑设计，要求图文并茂，体现艺术性。

版面——A3纸大小，要留有边框，版面紧凑、美观、大方，班级和名字设计在正面。

时间——从学期初教师布置后，利用课余时间制作，在期中考试前后进行总结。

参与方式——可独立制作也可小组合作，要求人人参与，计入量化成绩。

评比方式——由地理组教师评比出奖次，参加有奖，开设特等、一、二、三等奖。

奖励办法——红榜公布获奖名单，对于成绩优异、表现突出的颁发荣誉证书，优秀作品、红榜和颁发证书现场拍照留存等。

因地理教师带班较多，收一次作业，都会要求课代表附上本班地理作业情况记录本，记录作业各项情况，包括收作业时间、作业内容、收交情况、没交作业名单及原因等。教师则在作业记录本上记录批改过程中学生共性的作业问题，为下节课作业讲评留作依据。对于学困生作业中的错误，则会折下该页并出露页角，课代表统计其名字并记录到作业记录本上，然后由小组长或同桌负责辅导订正，并由课代表检查订正情况。期中或学期末进行作业总结，每个同学共交多少次作业，作业情况在“五分”以上或“良”以上有多少次，由课代表统计到作业记录本上，学期末评优评先时供班主任参考，甚至在家长会上可作部分反馈。

八年级下学期地理总结范文第8篇

随着高考制度的改革，初中地理学科在中考中所占的分数随之提高，学生和家长对本学科重视的程度也相应有所提高，地理不再是家长和学生眼里的“小科”、“副科”。如何在初二下学期最短的时间内最大限度地提高地理会考的复习效率，成为我近几年辅导学生会考的努力目标。我把从教学实践中总结的教学经验归纳如下：

一、实施地理复习的“三步走”

初二下学期从开学到地理会考，不到四个月的时间，要进行八年级地理下册的教学，还要把初中地理四册书的知识点复习完，时间紧促但任务繁重。我的具体做法就是合理规划复习时间，实施三步走的复习策略：第一步，用大约一个月左右的时间完成八年级下册的教学；第二步，用大约一个半月的时间把四册地理教材的知识点给学生串一遍，让学生对地理知识有了更系统的认识和把握，为后面的综合复习奠定基础；第三步，剩下的一个多月的时间，对每册教材重难点有所侧重，引导学生重点突破，同步进行的是章节测试或全册测试，通过考试反馈学生的复习效果，随时调整复习方法，教师真正做到心中有数、有的放矢。

二、构建地理知识的“经纬网”

地理会考试题的灵活性强，覆盖面广，这就要求学生对地理知识的贯穿和灵活应用能力强，不能出现知识断层现象。指导学生复习时，要做到一个知识点能举一反三，融会贯通。如复习中国的农业时，可把中国的气候与同是温带大陆性气候的美国和俄罗斯结合起来，进行横向对比，得出地理位置对不同国家气候带来的影响，以及延伸到农业的影响；复习我国四大地理区域时，可把八年级上册的地形、气候、河流、交通、工业和农业的内容纵向联系起来，形成地理知识的经纬网，培养学生的综合分析能力。

三、抓好地理插图的“图形链”

地图是地理学习的第二语言，是打开地理知识之门的金钥匙。在历年的地理会考试题中，读图分析的试题几乎占到总分的80。而实际学习中大多数学生的图表的识别和运用却是软肋所在。复习中要充分利用好教材的所有插图、多媒体课件的示意图和教材阅读资料的图表，帮助学生掌握总结填绘图表、阅读图表、分析图表的基本方法和规律，使学生熟练应用图文理解知识，形成图文互换技能的方法与操作能力，真正利用“图形链”的作用来提高学生的复习效率。如在复习“两极地区”一课的内容时，对于如何判断两极地区两点间的相对位置是本节内容的难点。我引导学生回忆地球自转的方向是“自西向东，北逆南顺”，在黑板上分别画出在北极上空和南极上空看地球自转的示意图，然后让学生思考，既然地球自转是自西向东，那两幅图中自转弧线的箭头代表的都是哪个方向？北极地区两点间的南北方向如何判断？南极地区两点间的南北方向又该如何判断？通过对比，学生很快就掌握了在两幅图中判别两点相对位置的方法，这样化难为易，很轻松地让学生掌握了读图的技巧。

四、关注地理热点的“影响力”

根据多年来的地理会考试题走势，时事热点成为地理会考不可或缺的话题。在复习时，一定要关注当年的国际国内时事热点，与时俱进，并和地理知识紧密联系起来，在平时的测试中把时事热点融入到试题中，引起学生的关注和重视。今年位于我国西南面的邻国――尼泊尔发生了大地震，我及时收集了该国地震的详细资料，并在综合测试中结合尼泊尔的地理位置、邻国印度及我国的相关内容进行编制试题，对学生加强地理热点的学习。地理会考中还真的出现了这方面的试题，因为做到了未雨绸缪，学生在这个题上面普遍失分较少。

五、重视地理教材的“课后题”

八年级下学期地理总结范文第9篇

当骄阳又一次从东方升起，新的一天又向我们走来，斗转星移，白驹过隙，2010年春学期眨眼间走到了终点，我们感慨：过去的时光再也不可能重头再来。今天我们欢聚在一起，隆重举行散学典礼。刚才，我们特地邀请了我校2010年中考Xx市第7名Xx同学来母校向学弟学妹们作成功学习的经验介绍，让我们再次用热烈的掌声向Xx同学表示感谢，用诚挚的掌声向Xx同学学习。根据大会的安排，我想讲二个问题。

一、过去一学期的回顾和总结

1、2010年春学期是短暂的。七、八年级教学时间只有18周，九年级只有16周，而教学任务还是原来一学期的，九年级面临规范办学后的第一次中考，新课没有提前完成，中考复习的任务十分艰巨。全体教师都感受到一种前所未有的压力。

2、2010年春学期是艰巨的。本学期的教学任务十分艰巨，七年级教材内容的难度增加；八年级经历中学学习阶段的分化期，要组织生物、计算机的实验考查以及生物、地理的结业会考；九年级要尽快完成新课的教学、进行2~3论的中考总复习、组织体育中考、物理化学实验考查，任务艰巨，挑战空前。

3、2010年春学期是辉煌的。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”同学们，在全体师生的共同努力下，本学期我们取得了骄人的成绩，下面让我们共同分享一下：

本届九年级，中考最高分747分，Xx市第7名，被Xx中学录取，3人Xx教改班录取，15人达到Xx统招线，62人达到重点高中分数线，占30%，140人达普通高中分数线，占70%，中考成绩再创历史辉煌。

七、八年级期末考试成绩揭晓，部分同学成绩斐然：（见表彰决定）

乒乓球比赛，男子团体第1名，女子第4名。

20人荣获全国“新世纪”作文大赛二、三等奖，学校荣获作文教学优秀组织奖。

无论获奖的同学，还是暂时没有获奖的同学，都必须牢记：无论是成功和荣誉，还是失败与落寞，都将属于过去，我们既要为曾经播种和收获而欣慰，也要对曾经的疏忽和无意而总结。只要我们认清今天的自我，认准明天的目标，顽强拼搏，就一定会取得新的成功。

同学们，在分享胜利果实的同时，请不要忘记对我们有帮助的人：

首先，让我们怀着感恩之心，把最真诚最热烈的掌声送给我们辛勤耕耘、不倦教诲的老师们！

其次，让我们把最真诚的掌声送给对我们殷殷期盼、无微不至关心的亲爱的父母！

最后，为自己的美好理想、为我们的纯真、为我们本学期奋斗和拼搏，把最热烈的掌声送给我们自己！

二、过一个有意义的幸福的暑假

暑假既是过去学期的结束，同时又是新的开始，过去永远属于死神，唯有现在和未来才属于我们，让我们把暑假当作新的起点，认真完成假期作业，抓好课外的阅读学习，注意身体锻炼和劳动实践，为下学期新的学习竞赛、为自己的人生发展奠定更坚实的基础。为此我提出三点建议和要求，坚持做到“三有”

1、有规律。实施“五严”，实施规范办学，暑假不再补课，休息假期比较长，60天时

间，我们有没有思考怎样过好暑假？我要强调有规律，什么时间起床？什么时间学习？什么时间运动等？同学们要制定一份作息时间表，按规律办事，不要沉迷于电视，不要沉迷于网络，不要沉迷于小说，不要沉迷于玩耍，养成良好的习惯，“让习惯成就成功！”

2、有学习。学习是我们的中心任务，我们时刻不能忘记学习。暑假期间如何安排好学

习，我想做到以下几点：（1）高度重视学习的重要性。规范办学条件下，更加注重学生自主学习能力的培养，这是今后学生在学习上立于不败之地的法宝，暑假正是养成自主学习能力的绝好机会。（2）超前学习。八年级的同学们即将升入九年级学习，学校要求同学们迅速向毕业生借用九年级教材，要有计划进行自学，为九年级学习打下坚实基础，同学们要知道，当我们暑假在家休息时候，城里的孩子并没休息，我们切不可输在起跑线上。七年级的同学们要效仿八年级同学。（3）建立学习互助小组和返校日制度。自学是有一定难度，需要有一定的意志力，各班可以组建一些学习互助小组，明确组长和集中地点，充分发挥同学们集体智慧的功能，同时学校明确7月20日和8月10日为返校日，由老师负责检查暑期完成学习的情况并布置新的学习任务，确保学习行为的规范和正常。

3、有收获。休息、学习、活动是过一个有意义幸福暑假的三驾马车，同学们要处理好

它们之间的关系，同学们除了休息，要有规律学习，还可以参加一些活动，例如外出旅游，参加社会实践，搞一些社会调查等，来扩宽自己的视野，增长自己的阅历，提升自己的能力。总之，暑假要让我们能收获。

4、有安全。人的生命是脆弱的，假期里，我们必须高度重视安全，出门遵守交通规则，红灯停绿灯行，一站二看三通过，不乘坐三无车辆，不骑电动车，不暴饮暴食，不吃不卫生的食品饮料，不玩火，不玩鞭炮，防电击，防盗窃，防火灾，不玩电子游戏。同学们切记，下学期开学报到时，一个都不能少。

最后，我引用一首诗来和同学们共勉。

只要你是努力的

你就是美丽的

只要你是真诚的

你就是快乐的

只要你是向上的

你的天空就是高远的

只要你是爱的

你的世界就是广大的

只要你是坚强的

你的成功就不是遥远的

只要你敢于放下自我

你的人生就能成为海洋

只要你在路上

你的人生风景就会花香鸟语不断

只要你是觉悟的

你就是智慧的

只要你的心是觉醒着的

你的前进就有清晰的方向

祝同学们暑假愉快！

八年级下学期地理总结范文第10篇

一、养成良好的学习习惯，活用地图。

缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”，尤其是部分学困生上课精力很不集中，东张西望，讲小话，打瞌睡，或者做菩萨一动不动。我从初一开始，我就注重培养学生上课除了做笔记外，一定要看地图的习惯。记忆知识点也对应地图来记。

对初二的学生来说，临近生地会考，学生压力极大。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住40分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后作业尽量减少，学生负担减轻了。

二、夯实基础，注重解题方法的指导

任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节省时间，又能出成绩。初二会考内容繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，对学生而言，记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采取“全面进攻”，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，每天布置任务，逐日检查。其次，帮助学生理清知识脉络，形成完整的知识体系。再次，重点难点各个击破。

扎实的基本功是应对考试的第一步，但仅仅记忆知识点是远远不够的。会考的综合题对学生能力的要求更高、更全，因此第二步就是针对会考题型进行有效训练。题目是千变万化的，关键是掌握解题方法。

三、培养兴趣，激发潜能。

初一上册地理难度较大，部分女生总认为地理难学，缺乏兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。我坚持在每节新授课中采用多媒体教学，大量的图片资料，不断刺激学生的视听效果。我还在教学中采用做些简单的小游戏、分组比赛等形式，让学生主动参与课堂，使课堂生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。

四、关注后进生的成长

后进生所占比例的大小程度，很大程度上制约了成绩的提高。如何提高后进生的成绩？这是我们面临又一个棘手的课题。后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解，来驱散他们内心的孤独和自卑。初二的班主任在这方面也为我们出了很大的力气。一是安排成绩好的学生进行“一对一”的帮助；二是每天清查学习任务的完成情况；三是与家长联系，要求家长配合；四是对于基础差的学生任课老师单独辅导。五是多给学生以信心与鼓励。

五、精诚合作，虚心学习

由于我是非地理专业的老师，专业水平不如同行两位老师。于是我主动向他们学习、请教，对教学所遇到的问题，我们共同探求解决问题的有效方法。我们相互学习，取长补短，共同进步。

虽然我是有着明确目标，也朝着目标一步一个脚印前进，但还是有些不足。在今后的工作中我应该更细，更实，更好。

八年级地理教学总结与反思

2012年七年级地理教学工作计划

八年级下学期地理教学工作计划