农村中小学体育教学难以开展的原因及对策

摘要：文章描述体育课在素质教育中占有特殊的地位。它体现了一个学校的生机活力。从教育理论上讲，体育与其他各科并重，各科之间既无法替代，又不能忽视，体育在学校中有强筋骨促健康的功能，又有体育文化传播功能，优美愉悦的美育功能等等。体育课在农村中小学的开展存在很多问题，本文将对问题与对策进行具体分析。

关键词：体育教学；认识；教研；积极性

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）13-088-01

体育课是九年义务教育阶段的学生必修课程。是现行义务教育学校实施素质教育的重要一环。没有体育课的教育是不完整的教育，更不能称之为素质教育。因为素质教育所指的是要求学生全面发展，德智体美劳缺一不可。体育课在素质教育中占有特殊的地位。

它体现了一个学校的生机活力。从教育理论上讲，体育与其他各科并重，各科之间既无法替代，又不能忽视，体育在学校中有强筋骨促健康的功能，又有体育文化传播功能，优美愉悦的美育功能等等。它有这么多功能和作用，然而在农村中小学却难以开展，或者直接说没有开展。究其原因我认为有以下几点。

一、对体育教育认识上有偏差

有些部门或领导或学校领导认为体育课是科任科目。没有进行学期统考评比。就把体育课当成充课时的课来上。学校没有统一的教材，体育器材数量和种类不足，课时“灵活安排”。有老师要就给，没人要就让学生自由活动，让学生随便玩，没有统一的教学内容与教学组织。有的学生直到小学读完还不知道什么叫立正，更谈不上掌握体育基本知识和基本技能。

二、缺少专业性的体育教师

农村中小学基本上没有专职的体育教师，任体育课的大都是兼职教师。兼职教师所任科目较多。教学任务零散。他们哪里还有时间对体育课进行学习研究呢？加上这些老师大部分没有受过体育专业培训，没有掌握体育教学的基本要求及基本知识技能。不能适应体育教学的需求。那上课上什么呢？基本上就不知道怎样上体育课。上什么，怎样上，一盘散沙。也就是说没有专职人员，也就浪费了学生的时问。长此以往，学生课堂纪律涣散。思想品德素质提升缓慢。

三、体育教学设备不足

对于一般农村中小学来说，上级拨款有限学校经费紧张。没有能力添加体育设施，导学校体育教学设备不齐全。直接制约体育课的正常开展。

四、体育教师的积极性得不到提高

一个学校体育工作能否取得长足的发展，关键取决于学校领导。在学校存在以上问题的基础上，怎样开展体育活动？首先从学校领导来说，领导认识不足，他就不加重视“体育教师”没有器材又不是专业教师，所以也就出现了一个篮球一节课的现象。

以上四点是农村中小学体育课不能正常开展的主要原因。为了适应当前学校教育的需要。我认为可以从以下几个方面人手。

1、提高认识

随着科学技术突飞猛进，社会经济全球化，人类社会的物质生活水平从整体上有了很大的提高，人们比以往任何时候都更加关注自己的健康状况和生活质量。由于国民的素质关乎着国家的发展，社会的进步和个人的幸福。所以，世界各国都非常重视体育课程的设置。国务院关于教育改革全面推进素质教育的决定中指出：健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基础和前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。学校的体育教学关系到国民的整体健康水平，关系到中华民族的兴衰，只有站在这样的高度上来认识，体育课的地位才能得到重视和巩固，也才能认真地去开展体育教学、上好体育课。

2、加强体育教师的培训和开展体育教研活动

培养体育教师是加强体育教师队伍建设，提高体育教师素质的重要而有效的途径。有关部门特别是教育部门应重视和积极开展这项工作。在小学或中学其他科的教研活动开展得很多。但体育课的教研活动则少得很，或者说没有。只有加强师资培训和加大体育教学的教研教改力度，才能使体育教学呈现生机与活力。学校才呈现出一片朝气。

3、建立合理的考评制度

把学校体育纳入学年考评考核内容，这是鞭策教师对体育教学的责任心和事业感，有了具体落实的措施；再加上给予体育教师的一定的帮助和鼓励，体育课就不愁难以开展。

4、因地制宜开展体育教学

农村体育设备欠缺，但有许多天然资源可以为体育教学所利用。我国地形各异，有山坡可供练习登山运动、我国地域辽阔、我们可以在学校附坦的地方修100米跑道，挖沙坑、这些我们都能自己做，还能自己做实心球，单杠等。我相信，天下无难事，只怕不去做。只有充分利用天然资源和我们人类的智慧，体育教育将会更上一层楼。

随着素质教育的实施、新课程改革的启动，人们对健康的重视，相信农村中小学教育将出现新的局面。