积极作为 务实创新 努力取得国防教育新成效

国防教育是培养民族精神和爱国主义观念的重要手段和措施，是事关民族生存与发展的重大课题，也是提高部队战斗力、促进社会生产力、增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。

近年来，我们永春县人武部坚持用科学发展观指导国防教育工作，认真履行《国防教育法》关于驻地军事机关协助和支持地方人民政府开展国防教育的职责和义务，自觉把思想统一到胡主席关于“军队要配合地方各级党委和政府认真贯彻落实《国防教育法》，深入开展以爱国主义为核心的国防教育，不断增强全民的国防意识，增强关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的光荣感和责任感，更加自觉地履行国防义务”等重要指示上来，把加强国防教育当作是贯彻落实科学发展观的实际行动，以强烈的责任感抓落实，坚持积极作为，务实创新，从做好“六个一”工作入手扎实开展，推进了永春县国防事业和全面建设的和谐发展，全县民兵训练、整组、征兵、双拥等工作多次受到上级的表彰，永春县进入了“全省双拥模范县”和省首批“平安县”行列。

突出一个重点，营造各级重视合力抓的氛围。国防教育涉及方方面面，联系各行各业，是个复杂的系统工程，需要各方共同努力。对此，我们以主动的姿态去落实，从突出领导干部这个重点入手，注重协调和调动各级领导干部关心、参与国防教育的积极性、主动性，努力营造各级重视，齐心协力的良好氛围。

每年年初，国防教育领导小组根据人事变动和上级的有关要求，对组成人员进行调整充实，保证组织健全。与县国防教育办公室、宣传部制订国防教育工作计划，联合下文部署强调全民国防教育有关工作。对于重大的宣传教育活动，协调军地领导身体力行参与。政府拿出一定经费作为国防教育专项基金，用于建设和完善国防教育基础设施，订阅报刊资料和开展活动，建立和健全了一个高度统一、上下贯通的国防教育组织领导网络，形成“条条有人管、层层有人抓”的国防教育管理体制。注重规范责任，明确基层人武部配合宣传部门主抓国防教育工作，未设立人武部的部门、企业和社会团体要指定专人负责。各村由民兵干部任兼职教员，各街道、社区、企业也明确了国防教育的专（兼）职教员，并将国防教育工作的完成情况列入对各乡（镇）、各部门“三个文明”建设的考核评比内容，纳入各级党委、政府的议事日程。 完善了“党委议军会”、“军事日”、 台海形势教育、国防教育联系点等制度，保证国防教育的人员、经费、职责和任务的“四个到位”。在去年第五个“全民国防教育日”期间，我们人武部与县委宣传部组织开展了以“爱中华、建永春、强国防” 为主题的系列宣传活动，并组织县“五套班子”成员观看了台湾军情资料录像片和伊拉克战争、科索沃战争录像片；由武装部领导进行了台海形势教育；组织到雪山部队过军事日活动。

培养一支队伍，不断壮大组织教育的力量。为了解决人武部人少事多等矛盾，努力实现全民国防教育常抓不懈，我们努力培养一支热心教育的骨干队伍。在发挥好人武部的人才、资料、场馆等优势基础上，认真训强用好四支队伍。一是在基层乡（镇）武装部聘请宣传员。采取分级出任，各有侧重的做法，聘请国防教育宣传员23名。这些宣传员经常深入基层、党政机关、企事业单位、中小学校宣传讲解国防知识，及时将最新的国防信息传达给基层，将基层的信息及时反馈上来。二是建立民兵教员骨干队伍。在平时抓国防教育时，注重发挥民兵带头人的作用，在民兵队伍中建立教员骨干队伍，培养民兵政治教员15人，结合民兵军事训练、民兵入队宣誓、民兵政治教育、整组、征兵和重大活动搞教育。三是认真抓好民兵通讯员队伍建设。在全县基层民兵中发展了10多名通讯员，这些人既是生产者、宣传者，又是国防教育的具体实施者。近年来，人武部先后组织全县民兵参加《国防法》、《国防教育法》知识竞赛活动，下发知识答卷近万份，进一步增强了全县民兵的国防知识。四是聘请老革命、老党员、老退伍军人、优秀教师等担任教员。四支队伍的建立，增强了人武部开展国防教育的力量，提高了教育队伍的专业性和群众性。

挖掘一批资源，积极拓宽教育的渠道。为拓宽教育渠道和载体，近年来我们与有关部门一起，认真挖掘教育资源和场所，充分发挥爱国主义教育基地的功能，进一步增强了教育的生动性。一是发挥好永春革命传统遗址多的优势。永春是福建省著名的老区县份之一，具有光辉的革命历史和宝贵的国防教育资源，对中共永春支部旧址--五里街儒林后庙、永春革命烈士纪念碑、“8.23”东路国防教育一条街以及各乡镇的革命斗争遗址和文物，我们与相关部门一起进行修缮和保护，保持其原本的风格和独特的历史地位和纪念意义，发挥好教育功能，今年又与宣传部等单位一起，新考核申报了横口红四军革命遗址等2个新的国防教育基地。二是发挥本县和邻县驻军多的优势。在利用本县五个驻军单位的基础上，我们主动协调和加强与邻近县驻军的联系。重点加强了与仙游导弹旅、92旅及其“红色尖刀连”等邻近单位的联系，不断延伸和发展新的教育资源。三是利用泉州社会教育基地多的优势。定期组织领导干部、民兵、预备役人员和学生等参观闽台缘博物馆、叶飞将军故居、民族英雄郑成功和施琅纪念馆等教育场所，来扩大视野，激发人们的爱国之情、报国之志。四是用好社区教育场所多的优势。街道、社区建立了国防教育阅览室、国防教育橱窗、军人军属维权协调中心、退伍军人再就业培训中心等，每年更新完善“8.23”东路国防教育一条街等，使群众在潜移默化中接受国防意识的熏陶，让大家在日常生活中感受国防教育。

抓住一个契机，使教育活动生动活泼。在抓好经常性国防教育活动的同时，我们抓住重大节日和纪念日等有利时机开展教育，每年组织协调驻永部队与工会、妇联、共青团、宣传、教育部门等单位在“五一”、“五四”、“八一”、“十一”等节日，联合组织以国防教育为内容的文艺演出、知识问答和宣传等活动。每年征兵期间，声势浩大地进行全方位、多角度的宣传，设立宣传点，悬挂彩旗标语，举行国防法律知识咨询，向市民发放有关宣传资料，开好热烈隆重的新兵入伍欢送会等，浓厚保家卫国光荣的氛围。利用“8.23”永春解放纪念日，组织全县民兵应急分队进行紧急出动演练和集结点验，并拉响防空警报，增强全民的战备观念和忧患意识。在“全民国防教育日”期间，开展“听一次国防形势报告会、看一部军事题材影片、举办一次国防知识竞赛、组织一次军事训练、挂一批国防口号标语、慰问走访一批军烈属”为主要内容的“六个一”宣传教育活动。今年结合纪念红军长征胜利七十周年，开展以“弘扬长征精神，共建钢铁长城”为主题的系列活动，组织部分革命战争年代的老战士召开座谈会并进行慰问，继续开展“国防连着千万家”宣传活动，年底评选一批“情系国防”好家庭及国防教育先进单位和个人。

围绕一个主体，打牢学生国防教育基础。中小学生的国防教育是全民国防教育的基础，国防教育中我们紧紧抓住中小学生这个主体成分，坚持从学生的心理和身体特点出发，围绕爱国主义、集体主义、社会主义这一核心内容，积极开展融思想性、知识性、趣味性于一体的系列国防教育活动，不断打牢保卫祖国、建设家乡的思想基础。我们和宣传部共同编印了《认真学习〈国防法〉、牢固树立国防观念》、《学习〈兵役法〉、青春献国防》、《普及和加强国防教育是全社会的工作责任》等国防教材下发到各校进行宣讲，协调永春各校开展国防征文和知识竞赛活动，共交国防知识竞赛答卷3000多份，征文1000多份，并进行了评奖，在校园深入开展以热爱祖国、振兴中华为主要内容的爱国主义教育，强化国家认同感和民族自豪感，树立正确的国家利益观、国家安全观、国家疆土观、国防义务观、国防价值观。每年暑假期间，人武部与团县委联合举办了两期军事夏令营，有800多名中小学生踊跃报名参加，接受了为期一周的军营生活锻炼，增强了学生的国防观念。两年来，人武部积极协调驻永部队大力开展宣传教育活动，先后共派出20多名校外辅导员长期活跃在驻地中、小学校，对学生进行爱国主义、革命英雄主义和优良传统教育，部领导作报告11场次，并先后协调派200多名官兵帮助驻地学校和党政机关军训，受训人员达1.2万多人次，使广大受训者进一步强化了国防意识，增强了国防观念。

用好一个载体，充分发挥现代传媒的作用。国防教育必须与时俱进，必须创新方式手段，才能增强效果。对此，我们利用广播、电视、报纸、网络、手机短信等大众传播媒介传播速度快、信息容量大、覆盖面广、影响力大、群众喜爱等优势，广泛为国防教育服务。与县、乡（镇）广播电视局（站）协调开设了国防教育专栏，购置了国防教育录像片，安排了国防教育节目。与县委宣传部、县文化局举办“百部国防教育影片展映”活动；在重大节日与电信、移动、联动等部门联发国防知识和国防教育短信；县人武部主要领导进行电视讲话等形式进行国防教育；在永春县人民政府公众信息网上，建好国防教育专栏，定期更新和各种信息，开展形象直观、生动活泼的国防教育，不断增强教育的感染力、吸引力。

通过扎实有效的国防教育，增强了广大干部群众履行国防义务的意识，提高了各级党委、政府和领导、社会各界关心支持国防建设的自觉性。目前，各级领导干部的“国防热”，学生的“爱国热”，在适龄青年的“参军热”，民兵预备设人员的“尚武热”，人民群众的“拥军热”都有了新的提高，增强了全民关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的光荣感、责任感，增强了履行国防义务的自觉性。