论青年领袖理论对研究生学生干部培养的启示

摘 要：20世纪90年代以来，随着市场经济的发展、改革开放的推进和社会转型的深入为社会青年群体创造了广阔的生存和发展空间，青年赢得了通向提升自我的机会，因而造就了一批又一批的青年领袖。如何运用青年领袖的基本理论及当代青年领袖的成长规律来培养高校研究生学生干部是本文将要探讨的问题。

关键词：青年领袖 学生干部 培养

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）05-0092-01

青年领袖是在时代飞速发展的背景下应运而生的。改革开放和市场经济的发展为中国的青年领袖群体的发展提供了广阔生存和发展的空间，在经济全球化的推动之下，我们生活的各个领域都涌现出许多社会精英。他们是这个时代最活跃的先锋力量，对社会的稳定和发展产生了深刻的影响，对普通青年的发展方向也产生了不容小觑的示范作用，具有引导社会现代化的“前喻”作用。

一、青年领袖的内涵和特质

所谓青年领袖，是指在一个青年组织群体中处于核心和枢纽地位，掌握并支配该组织群体中各种关系和资源，设计并促成实现该组织群体生存和发展的资源拥有者、决策者、带动人和监护人。[1]

青年领袖是青年群体中的卓越的领导者，他们的领导力来自于人格、知识、智慧等非权力因素，其独特的才华和个人魅力对青年群体有极强的号召力、影响力。一般而言，领袖的特质主要包括三个方面的内容：一是道德品质，学者崔世安指出，青年领袖的一举一动都会对组织及其成员造成影响，应具备爱国主义精神和社会主义核心价值观、宽阔的胸襟、独特的魅力，有良好的行为规范和自我约束的修养，青年领袖的道德品质直接决定其内在人格和生命价值，道德的力量对群体的影响非常巨大；二是领导能力，青年领袖的领导力是最突出的特质，主要体现在组织力和决策力上，组织能力是决策实施取得成效的重要保证，决策力是其组织工作的核心，是领导力的集中体现；三是创新力，这是青年领袖智力开发的最高级的表现方式，是其核心竞争力。青年领袖的创新力通常由捕捉前沿信息的能力、洞察力、机遇的把握能力等要素构成。

二、研究生学生干部培养的重要意义

培养高素质、高水平、高层次的高校学生干部建设的一个重要环节和重要内容，也是高校为国家和社会输送优秀的建设人才的重要渠道。

1.提高研究生学生干部自身素质和工作能力的需要

选的学生干部比较年轻，缺少工作经验，情绪和思想上不是非常成熟，在学习与工作之间、领导与服务之间、学校精神传达和学生代表之间的角色转换比较吃力。帮助学生干部迅速进入角色，提高工作能力，掌握工作技能，是增强学生干部领导能力，培养领袖意识的初步工作。

2.引导大学生健康成长的需要

学生干部中的骨干成绩比较突出，科研能力强，政治觉悟高，综合素质好，具备成为高素质人才和青年马克思主义者的潜质，因而在学生中有较高的威信和声望，能够较好地发挥示范带头作用。加强对研究生学生干部的培养，能够为广大青年研究生树立良好的榜样，带动整个研究生群体共同进步，从而更好的引导青年学生发奋成才，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴贡献自己的才智和力量。

3.促进高等教育健康发展的需要

目前在研究生学生团体中，党团组织兼学生干部、学生会干部、学生社团干部、班级干部，在培养学生创新能力、发展校园文化等发面开展了丰富多彩的活动，对于维护学校稳定、推进群体的进步等方面发挥了不可替代的作用。培养好学生干部，充分发挥学生干部的积极的引导作用，是高校健康发展的重要保障。

三、有效利用青年领袖理论指导研究生学生干部的培养

研究生阶段是个人学生生涯的最后成型阶段，因而在研究生阶段的学术水平、道德品质、领导能力等素质对于学生以后步入职业生涯的发展具有至关重要的作用。研究生学生干部是研究生中的骨干力量和带头人，他们具有青年领袖的潜质，但从学生干部到青年领袖的发展是学生个人职业生涯的一个重要的过程，应当有力的利用青年领袖的理论及发展规律对研究生学生干部加以培养和引导。

1.积极组织社会实践活动以锻炼和磨砺研究生学生干部

社会实践是研究生学生干部将所学知识具体应用于社会生活的重要体验，学生干部只有在实践中锻炼和磨砺，才能增强自身的沟通协调能力、表达能力、应变能力和适应能力。积极创造机会，引导学生主动参加社会实践，使学生干部能高效的将所学知识运到实践中，在实践活动中发现自身的不足之处，及时纠正错误之处，最终能通过社会实践了解国情、民情，拓宽社会视野。[2]

2.强化政治理论学习，增强研究生学生干部的社会责任感

社会责任感是一个人对于国家、对民族、对社会、对人类的繁荣和进步，对他人的生存和发展所承担的职责和使命。作为青年学生干部，不仅仅要有激情和梦想，更应该具备社会责任感和使命感。强烈的社会责任感和使命感是研究生学生干部向青年领袖发展的动力源泉，这关系到研究生学生干部自身成长发展，关系到学校的健康发展和稳定，关系到中国特色社会主义事业的兴旺发达。在研究生干部的日常管理工作中应该更加注重培养其爱国主义意识、全球化意识、生态意识和公民意识，使其深刻领悟到自身的发展是与学校的发展、社会的发展和国家的发展紧密联系在一起的。

3.深度挖掘研究生学生干部的创新潜能，提高创新能力

创新力是一种独立发现新事物、提出新见解、解决新问题、作出新成果的能力，是青年领袖智力开发的最高级表现形式，是领袖诸多能力的核心部分。青年领袖的创新能力通常体现在信息捕捉能力、机遇把握能力、预见力和观察力。研究生学生干部是否工作出色、是否具有领先性，最核心的区别就是有无创新力。应着力引导研究生学生干部创新工作的方式方法、活跃校园文化活动的形式，丰富活动的内容，拓宽工作的渠道，充实活动的载体。[3]

参考文献

[1]石国亮.高校学生干部培训教程[M].中国青年出版社，2007

[2]董庆龄.青年领袖成长规律及其对高校学生干部的启示 [J].教育与职业，2010（5上）

[3]石国亮.廖艳琳.青年领袖及其理论阐释[J].中国青年研究，2010）（10）

作者简介：程新斌（1987-），江苏赣榆人，南京理工大学党委研究生工作部，法学硕士