青年拔尖人才工作计划范文

青年拔尖人才工作计划范文第1篇

第一条为加强我区中青年拔尖人才队伍建设，加大人才资源开发力度，促进全区经济和社会事业发展，特制定本办法。

第二章选拔

第二条选拔的范围和对象为：全区各类企事业单位（包括民营企业和个体大户）直接从事自然科学、社会科学研究工作和从事技术开发、推广、应用工作的专业技术人员。

第三章条件

第三条基本条件：拥护中国共产党领导，热爱祖国，认真学习邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想；坚持为民服务、奉献社会的宗旨，有较强的事业心和责任感；专业基础扎实，自主创新能力强，专业技术水平和业务工作能力在本行业乃至全区处于领先地位；有良好的科学道德和严谨的科研作风；一般应具有大专以上学历和中级以上专业技术职称，年龄在50周岁以下，其中45周岁以下不少于60%，贡献特别突出者，可适当放宽条件。

第四条具体条件为近三年符合下列条件之一者：

（一）在自然科学和社会科学研究方面，其研究成果获得市级以上奖励者；

（二）在应用技术研究、推广领域，获得区级以上科技进步奖的主要完成人员；

（三）在生产经营一线推广、应用新成果、新技术、新工艺，产生显著经济效益和社会效益的主要负责人；

（四）在区以上科技项目、重点工程建设项目、重大技术改造项目中，担任研究、设计、施工等方面的主要技术负责人并作出突出贡献者；

（五）科研产品获得国家专利权者；

（六）科研论文在市级以上刊物发表3篇以上，或者在省级以上刊物发表1篇以上，或者获得市级以上优秀论文奖1篇以上的主要作者。

第四章程序

第五条选拔工作在区委知识分子工作领导小组领导下进行，由区委组织部会同有关部门具体组织实施。

第六条中青年拔尖人才每三年选拔一次，人选一般由单位推荐，个人也可以自荐，但须经所在单位和行政隶属部门研究同意。

第七条区委组织部组织专家评审委员会，对各单位推荐上报的人选对照选拔条件进行综合评审，并将评审结果报区委知识分子工作领导小组批准并公布。

第五章培养

第八条中青年拔尖人才的培养周期为三年，培养时间从入选的当年起计算。培养对象应制定三年工作总体目标和年度工作计划，并确保园满完成。

第九条中青年拔尖人才所在单位每年要为他们安排一定的时间进行业务学习、进修和参加学术交流活动。科技等部门要为他们掌握国内外最新学术动态提供信息服务。

第十条努力创造有利于中青年拔尖人才健康成长的环境及条件，对他们从事科研活动或学习深造的，所在单位要尽可能地提供方便。要有计划地把中青年拔尖人才安排到科研、开发、推广应用和重大项目或重点课题的负责岗位上去，并在经费和仪器设备上给予重点支持和保证。有关部门对他们所承担的重大科技项目和重要研究课题应予以优先立项。

第十一条充分发挥中青年拔尖人才的积极性和创造性，注意维护他们的合法权益，依法确定他们在科研、开发等活动中所拥有的知识产权，并根据有关法律法规，给予他们应有的报酬。作出突出贡献的，予以重奖。

第十二条新闻舆论部门要加大对中青年拔尖人才的宣传力度，宣传他们严谨务实、勤奋进取的工作精神，宣传他们取得的重大成果以及成果转化后所带来的显著效益，以提高其社会影响力，在全区上下营造“双尊”的良好氛围。

第六章管理

第十三条中青年拔尖人才由区委组织部负责管理，所在单位负责日常管理工作。

第十四条区委组织部对中青年拔尖人才在培养期内每年进行一次考核，并将其取得的业绩和奖惩情况存入《中青年拔尖人才档案》，作为管理期满时考核的依据。

第十五条中青年拔尖人才的跨区调动，须经本单位同意，并报区委组织部批准。

第十六条中青年拔尖人才在培养期内，每年发给图书资料津贴500元，由区委知识分子工作领导小组和所在单位分别提供300元和200元。

第十七条中青年拔尖人才参加职称评聘，同等条件优先评聘，有突出贡献的可以破格晋升。

第十八条评选、推荐区级以上优秀知识分子、先进科技工作者和有突出贡献的中青年专家，原则上从中青年拔尖人才中产生。

第十九条中青年拔尖人才如在政治上或其它问题上犯有严重错误的，所在单位应及时提出意见，经区委组织部审查，报区委知识分子工作领导小组批准，取消其中青年拔尖人才资格。

第七章附则

第二十条本办法由区委组织部负责解释。

青年拔尖人才工作计划范文第2篇

一、报告单位

1、区人才工作协调小组成员单位；

2、各部、委、办、局、街、镇等单位。

二、报告内容

1、需提请区人才工作协调小组研究的事项；

2、本单位人才工作中长期规划、年度工作计划和总结；

3、本单位出台的人才工作重要政策和举措；

4、本单位举办的人才工作重大活动；

5、本单位人才工作的创新项目、研究成果及亮点工作；

6、本单位落实区人才规划、人才工作行动计划及重点工作任务进展情况；

7、本单位人才工作中碰到的困难和问题；

8、本单位职工或人员在全国、市、区各项竞赛评优活动中获取奖项、荣誉的情况；

9、本单位享受政府特殊津贴的专家、市（区）优秀人才、区拔尖人才、区青年尖子、区高级专家协会会员、区青年人才协会会员工作变动、重要成果、身体健康等情况；

10、各有关单位了解到的专家及社会各方面对我区人才工作的意见、建议等；

11、其他应当报告的重要事项。

三、报告方式

各单位按照本制度，将需要上报的事项以书面和电子文档的形式，报区人才工作协调办。

四、报告时间

1、报告时间分为及时报和年报两类。各单位应及时在事前或事后一周内将所涉事项向区人才工作协调办报告；同时，每年12月30日前对本年度的重大事项进行汇总报告；

2、对各单位报告的人才工作重要事项，区人才工作协调办应根据所涉事项的性质、重要程度等，及时向区人才工作协调小组及市人才工作协调办报告；

3、对需要向各报告单位反馈意见的，区人才工作协调办要及时反馈；对各单位报告的人才工作优秀成果和先进经验，区人才工作协调办要及时调研，总结推广。

五、其他

1、各单位要明确具体工作人员负责人才工作重大事项报告工作；

2、区人才工作协调办将于每年底对各单位上报的事项、工作信息进行汇总，并反馈至各单位；

青年拔尖人才工作计划范文第3篇

提高教育质量必然要求高校发挥主动能动性，加强内部教育质量保障体系建设。我校结合办学实际，将教学质量保障体系分为一个目标、一套标准、四个系统。一个目标，即明确一个培养目标”一套标准，即建立一套完整的各主要教学环节质量标准；四个系统，即教育质量保障的指挥系统、督导系统、信息系统、激励系统，确保教学质量保障体系有效运行。

2明确一个培养目标

我校是一所办在地方的医学院校，根据学校办学实际，确定的人才培养类型为技术应用型，围绕这一人才培养定位，确定人才培养的目标是：立足湖北，面向全国，重点辐射中西部地区，培养适应21世纪社会发展和卫生服务需要的德智体美全面发展，具有医学及相关人文社会科学的基本知识、基本理论及基本技能，熟练的卫生服务技能、较强的创新精神和实践能力，能在各级医疗卫生机构从事临床及医疗卫生服务的具有国际竞争力的应用型高级人才。

3建立一套本科教学质量标准

为使教育质量监控工作有章可循、有规可依，制定了一套完整的本科教学质量标准，包括专业建设、课程建设、课堂教学、见习实习教学、实验教学、课程考试及毕业论文、学生学习等质量标准，并制定了配套的教学管理规章制度。教学质量标准在一定时间内相对稳定，随着教学条件的不断改善和教学水平的不断提高，教学质量标准也随之提升，以满足学校教学工作不断进步的需要。教学质量标准的建立使教师明确了自己工作的质量和要求，使学生明确其学习任务及努力方向，也为教学质量检查、质量分析和质量评价提供了依据。自本科教学质量标准建立以来，各教学单位均能按照质量标准的内涵要求规范开展各项教学活动，如各专业负责人能够按照专业建设评估标准，积极地推进专业建设工作，明确专业培养目标，以社会需求为导向，修订人才培养计划，同时加强对各教学环节的监控，为社会培养合格、急需的医疗人才；各课程建设负责人，均能按照精品课程建设管理办法，积极创建精品课程；教师教学的积极性极大地提高，多媒体课件声、像、图并茂，教学效果良好；教师教科研水平大大提高，学生实践技能的培养得到极大加强。

4建立教育质量保障系统

指挥系统：指挥系统在四个系统中起统领作用，目前已建立了学校－二级学院－教研室三级教学质量保障体系。教务处作为教学管理职能部门，代表学校负责教学质量日常监控、专项教学督导等工作，负责学校教学工作委员会的日常工作。教学工作委员会由教学管理部门、相关职能部门及院系负责人和长期从事教学及教学管理工作、有丰富教学工作经验的学术专家及学生代表组成，下设专业建设指导委员会、教学质量评价与督导委员会、实验室建设指导委员会、考试指导委员会、实践教学基地建设委员会等八个业务委员会。其中，教学质量评价与督导委员会对学校各级各类教学工作、教学管理进行监督、指导和咨询，向校党政负责，由分管教学副校长委托教务处进行管理。

各学院成立了二级学院层面的教学督导组，组长由学院院长担任，成员由学院领导、教研室主任、骨干教师及教学办工作人员组成，负责对本学院课堂教学质量、教学秩序、教学运行等进行监控，提供教学、教学管理等的咨询与指导，及时向学校教务处反馈本学院的各种教学信息，提出改进学校教学工作的意见和建议。学院教学办公室负责本学院教学督导组的日常工作，制定教学质量评价工作计划并付诸实施，总结、反馈教学督导组的意见与建议，据此督促相关教研室及教师进行整改。学院下辖的教研室，作为教学组织的基层单位，负责本教研室的常规教学管理工作，组织开展本教研室的教学评价，如组织所属教师认真开展各种教学法活动，包括集体备课、试预讲、教学研讨、试卷分析、互听课等，指导青年教师成长，确保提高教研室全体教师的教学水平与教学质量。

督导系统：教学质量评价与督导委员会对学校各级各类教学工作进行监督、指导和咨询，代表教务处对日常教学活动进行督导。

一是期初、期中、期末三段式常规教学检查制度。期初教学检查主要以保障教学条件、落实教学计划、解决教学困难为目的，由校领导、教务处、校教学督导专家组成检查组，对各二级学院教学工作的准备情况进行全面的检查；期中教学检查以专项督导为主题，结合学校年度工作计划对重点教学工作进行督导；期末教学检查以监测考风考纪为重点，学校和学院成立考风、考纪巡视组，及时检查、相互反馈。

二是听课评课制度。根据学校规定，我校各级领导干部必须深入课堂、深入教学一线进行随机听课，及时反馈发现的问题；教学督导专家根据学校教学质量监控工作计划随机抽检教师课堂授课情况，每周听课1－2次，课后将听课意见反馈给授课教师，按月进行听课小结，对听课过程中发现的问题及时跟进，督促相关学院及教师认真整改。

三是学生评价教师制度。我校建立了学生网络评价教师系统，学生以自愿参加的方式对授课教师教学情况进行评价，教务处对评价结果进行统计、分析后反馈给相关学院。对学评教末位教师采取学校、学院两级诊断性听课制度，帮助其改进教学方式，提高教学水平与教学质量。

四是教学督导专家、教师、学生座谈会制度。每学期分别组织召开教学督导专家、教师

、学生教学工作座谈会，对反映的问题及提出的意见、建议，进行汇总、整理后，通过教学工作会或以书面的形式反馈给学院或教研室，限期整改。 五是巡回教学制度。为提高实习医院教师的临床带教能力和带教水平，学校定期组织专家赴各实习（教学）医院，对学生实习的重点科室进行教学查房、实践技能抽查等，加强了对实习生的管理，密切了与实习医院的联系，规范了实习医院的管理，取得了良好效果。

信息系统：各学院教学办公室在学院党政的领导下，负责全院的教学组织及管理工作，落实教务处下达的各项教学任务，在业务上接受教务处的指导。同时，结合本学院教学工作实际，组织引导教研室积极开展教学、教学研究与教学改革，协调解决教学中存在的问题，提出改进工作的意见、建议等。为提高工作质量，教学办公室配备专职工作人员负责教学质量监控工作，并通过以下方式做好教师与学生反馈：

一是教学办工作人员参加学校定期召开的教学联席会、校级教学督导专家听课意见反馈会等教学工作会议，会上准确记录，会后及时传达会议精神，做到信息畅通。

二是定期组织召开教师、学生座谈会，认真听取教师、学生对教学及教学管理工作的意见、建议，进行汇总、统计、分析后，用于反思教学、改进教学。

三是教师、学生利用教务网络管理平台，提出对教学管理工作的意见、建议，教务处和学院教学办公室均可对所有信息进行统计、分析，以此为依据改进教学管理。四是通过学生信息员，了解学院教学工作状态，对学生信息员反映的教学问题及时调查、核实，要求相关教研室或教师积极整改；对于学院内部教学管理问题认真改进，难以解决的教学问题及时反馈，获得学校的支持。

激励系统：为提高教师教学、科研积极性，我校制定了一系列措施提升教师素质，努力建设一流师资队伍。

一是实施“优秀学术青年骨干支持工程”和“学术创新团队扶持工程”。建立优秀中青年学术带头人的选拔机制，以开放的姿态、优惠的政策，采取“全面规划、重点突破、以点带面”的建设发展策略，培养一批具有创新能力和发展潜力的新一代学科、学术带头人。同时，选拔培养一批优秀青年骨干教师，精心锻造一支稳定的“教学－科研双强型”的青年骨干教师队伍，迅速提升学校的人才竞争力。

二是实施“教学名师培育工程”和“优秀教学团队扶持工程”。以课程改革为依托，以不同的教学模块组成教学团队，每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。以团队的形式负责相应教学模块的课程规划、教学改革、教材建设及年青教师的培养。通过教学名师和优秀教学团队的引领和示范作用，在全校营造敬业爱岗、争先创优、勤奋学习、比学赶帮的浓厚氛围；提高广大教师教书育人、为人师表、乐于奉献的积极性；进一步推动尊师重教的良好氛围的形成。

三是积极推进教师职务聘任制的实施。按照“按需设岗、公开招聘、竞争上岗、择优聘任、科学考核、合同管理”的原则，完善我校教师职务聘任制度，打破教师职务终身制，使教师树立合同观念和绩效观念，增强广大教师的职务意识、竞争意识和履行岗位职责的意识。

四是进一步深化校内人事分配制度改革。建立科学、客观、公正的教师考核、评价、激励机制，制定以业绩为核心，由品德、知识、能力等要素构成的教师考核评价指标体系，发挥考核对师资队伍建设的促进作用。

考核评价方式和指标要有利于创新和出高质量、高水平的学术成果。实行向优秀人才和关键岗位倾斜的政策，根据教学、科研的需要，高薪聘用优秀拔尖人才，实现一流人才出一流业绩享一流报酬，采取非常措施，奖励作出突出贡献的优秀拔尖人才。通过以上实践，我校各专业人才培养质量进一步提高，毕业生综合素质较高、专业技能扎实过硬，与病患交流沟通良好，受到用人到位的好评。

青年拔尖人才工作计划范文第4篇

【关键词】高校；人才；引进

高等院校是培养人才的一个主基地，也是全国科研工作的一个主战场，这就要求高校必须造就一大批拔尖创新人才。

1为什么高校要引进人才

1.1教师在教育创新中承担着重要使命，教师富有创新精神，才能培养出创新人才。高校作为国家培养创新人才的一个主要基地，是否有一支强有力的教师队伍和一批拔尖创新人才、学术带头人作后盾，将决定能否培养出一批又一批高素质的并且能够将所学知识创造性地运用到经济、社会和各项事业中去的高智能的创新人才。

1.2高校是国家科研工作的一个主战场。据有关统计，迄今为止，在美国足以影响人类生活方式的重大科研成果中，70%诞生于高水平的研究型大学。近几年来，我国高校承担了约1/4的国家项目，1/3的“863”、“973”项目，60%的自然科学基金项目，这说明我国高校已成为国家科研工作的一个主战场。当前，无论是国际上经济、政治、军事竞争，还是国内经济建设和科学技术发展的需要，以及类似于非典疫情这样的突发事件，都对高校的科研工作提出了更高要求。高校要具备高水平研究能力，就必须要有一大批拔尖创新人才。

1.3学科建设是高校工作的龙头，是高校建设的核心，要使高校的学科建设更上一个台阶，要使学科创新发展取得前沿突破，必须要有拔尖创新人才。目前，我国大部分高校进行了合并重组，合并后的学校规模大、学科多，要进一步提高办学质量和效果，要进一步提高高校的科研创新能力，要使交叉学科迅速兴起，必须进一步加强学科和师资队伍建设，必须要有一批高素质的学科带头人，特别是一些新兴学科，要带动这些学科的发展，更需要一批拔尖创新人才。

2高校引进人才的重要途径和方法

当前，我国高校人才引进的主要途径是招聘应届毕业博士生、博士后出站人员、留学回国人员和从外单位调入。很多高校为争创一流大学纷纷建立人才引进机制，吸引了不少优秀人才。但应该看到，尽管学校动用了大量财力、物力，一般高校对于优秀人才的引进，特别是拔尖创新人才的引进仍存在难度。高校的人才引进工程是持久的，高校必须不断建立适应形势的人才引进机制，必须重视录用本校博士后流动站出站人员，和本校出国留学人员等就地取材工作。

2.1从博士后出站人员中引进拔尖创新人才

近20年来，我国的博士后制度不断完善并取得了很大发展，出站博士后已成为高校引进优秀人才的一个重要来源。特别是从本校博士后流动站出站留用的博士后，因为流动站对其学术水平、科研能力、创新精神以及人品、思想等综合素质都有比较透彻的了解，所以结合进站时的遴选，实际上是经过二次遴选的优秀人才。

2.2从留学回国人员中引进拔尖创新人才

众所周知，留学回国人员这一群体已在我国的科学研究、经济建设等领域做出了很大贡献。优秀回国留学人员对于抬高学术起点、提高科研能力、推动学科建设、繁荣国际学术交流等方面发挥了重要作用。高校科研教学骨干中留学回国人员占有很大比例，很多都是从本校出去的优秀留学回国人员。目前我国出国留学人员年龄大都处于年富力强阶段，出国前绝大多数在高等院校工作或学习，业务能力一般很强，很多留学人员思想上都有着与老一辈科学家相同的历史责任感，有着学成回国、报效祖国的思想。

2.3建立有效机制，吸引拔尖创新人才

在人才竞争日趋激烈的背景下，建立有效的人才引进机制和采用灵活的政策，是吸引拔尖创新人才的关键。当前许多高校十分重视人才强校战略，不断加大对高层次优秀人才的引进力度，不断拓宽引进形式，除通过一般的人事调动途径将优秀人才引进外，还通过设置“特聘教授”岗位等引进方式吸引优秀人才加盟，人才引进工程进行地如火如荼。

3进一步加强人才引进工作，造就拔尖创新人才

3.1认清人才流动特点，全方位吸引优秀人才

随着信息社会知识经济时代的到来，社会上对高层次科技人才的需求越来越大，各用人单位对人才的争夺日趋激烈。中国是在世界高新技术人才普遍短缺、需求高涨的特殊国际背景下加入世界贸易组织的，入世后将有更多的外资企业和机构进入中国，不可避免地面临国际人才竞争的挑战。此外，人们所有制观念在进一步淡化，大部分人择业看重的是经济收入和个人发展空间，实际上这代表了当前人才流动的方向，包括高素质人才。因此高校人才引进工作要适应当前人才市场的发展，要认清当前人才流动的特点，积极参与高级人才竞争。应该看到高校的优势在于有高水平的教授、浓厚的学术氛围、良好的科研和生活条件，在于有很多优秀人才看重的是今后成才的条件和进一步发展的道路，对于优秀人才高校仍具有很大的吸引力。因此，高校在筑巢引凤的同时，要加大广泛宣传，搭桥牵线力度，全方位吸引和引进优秀毕业研究生、出国留学人员和海外高层次人才等。

3.2要进一步加强对博士后流动站的建设与管理

随着博士后规模的不断扩大和招收人数的大量增加，加上管理力量的不足和某些流动站管理经验的缺乏等原因，在出站博士后中出类拔萃的人员与过去相比有所下降。此外，随着人才市场的发展，博士后的待遇优势已逐步减弱或消失，博士后流动站没有像上世纪80年代中期至90年代初期那样具有很大的吸引力，博士后招收质量受到影响。

博士后招收质量和在流动站期间的工作状况，直接影响到学校的人才引进。高校博士后流动站管理工作要与时俱进，进一步加强对博士后流动站的建设。要看到高校科研环境的优势，同时对博士后的待遇作适当的调整提高，吸引优秀博士进流动站。博士后流动站对优秀生源仍需加强遴选，严格审查博士后期间的工作计划或研究课题，为培养造就拔尖创新人才提供前提条件。要加强对博士后的管理，特别要制定简宜易行、行之有效的考核办法，重点要做好博士后的中期考核和出站考核，建造成才氛围。

3.3要进一步从国外或留学回国人员中引进优秀人才

目前，我国优秀出国留学人员中很大部分还在国外，特别是从名牌大学出去的留学生。

高校要加强对留学人员的相互沟通，特别是本校出去的留学人员，可通过出国考察、网络等多种形式进行宣传联系，尽可能使在国外工作的留学人员了解国内特别是高校对留学回国人员具体政策，同时也要充分了解留学人员目前存在的各种思想，积极做好出国留学人员回国服务和为国服务的思想工作。对从本校出国的留学人员，建立优秀人才库，及时搜集、跟踪尖子人才情况，定期进行综合分析研究。对于引进的拔尖人才要给他们提供优越的生活、工作条件，优先提供科研经费，根据实际水平评定职称，优先解决住房及家属就业、孩子入学等问题，考虑并设法解决他们的后顾之忧。对于在国外的留学人员更要采用灵活的机制，形式多样地引进方法。

3.4要严把引进关，着眼于造就拔尖创新人才

高校人才引进工作要着眼于造就拔尖创新人才，严把引进关。要讲质量，不要华而不实，否则不仅会给学校的财力和物力带来巨大浪费，而且会严重挫伤教师的工作积极性。必须考虑引进人员的综合素质，看其学历、学位、职称、年龄的同时，更要看其实质，如其科研能力、文章发表等情况。要对其调动材料深入考察，必要时要进行面试，不能以一般表面调动材料如档案、本人自荐材料等为依据，就进行调动。对回国人员的材料更要通过各种渠道进行调查核实。在考察中，要重视对学科和学校的发展具有推动作用的、有潜力的优秀年轻人才，不论其资历高低。可以考虑，建立类似于博士后流动站的流动机制：经过严格考察的引进人员，到校后经两年的工作再决定去留。这样对引进人员有了实际考察的时间、距离和空间，从而有了质量保证。

3.5要重视对引进人员的培养和使用，造就拔尖创新人才

重视对引进人员的培养和使用是造就拔尖创新人才的重要环节。经过严格考察而引进的优秀人员，在各方面都具有良好素质，学校要着力营造一个让他们安心工作的环境，为他们搭建施展才华的平台，切实建立一套行之有效的竞争机制，尽快使优秀人才脱颖而出。一个拔尖创新人才是不拘泥于无挑战性或工作环境不和谐的岗位，因此学校在积极为引进人员提供良好的科研教学条件和生活上关心照顾外，对有突出成绩的，要大胆使用和积极培养，在科研和教学工作中委以重任，他们中的大多数将会较快地脱颖而出，成为学科、学术带头人，或教学科研中的中坚骨干。

【参考文献】

[1]张玲．对加强高等学校管理干部队伍建设的对策与建议[J]．中国高教研究，2004，（8）．

[2]杨叔子，菁菁者莪．教师为本[J].高等教育研究，2004，（2）．

[3]蒋伟．高校教师队伍素质建设现状及改革对策分析[J].高等教育研究，2004，（3）．

[4]王俊丰．高校师资管理中激励理论的运用[J]．黑龙江师范学院学报（社会科学版），2004，（1）．

[5]王金国．试论现阶段我国的教育公平问题[J]．太原师范学院学报（社会科学版），2004，（2）．

[6]张楚廷．以人为本与教育学改造[J]．高等教育研究，2004，（5）．

[7]赵敏．论教师聘任制与人本管理思想的结合[J]．高等教育研究，2004，（4）．

[8]邵守先，山鸣峰．高等学校战略性人力资源管理[J]．江苏高教，2004，（2）．

[9]华东师范大学．高校人才队伍建设的几点思考[J]．中国高教研究，2004，（3）．

[10]卢铁城．建设高水平教师队伍是建设高水平研究型大学的核心[J]．中国高教研究，2004，（4）．

青年拔尖人才工作计划范文第5篇

为贯彻落实市人力资源和社会保障局《关于印发<市人力资源和社会保障局关于加快引进培养高层次人才的实施意见>的通知》文件精神，加快我市高层次人才队伍建设，我市将选拔一批素质高、有培养前途的中青年专业技术人才进行重点管理培养。现将选拔培养有关问题通知如下：

一、培养目标

通过3至5年的重点管理培养，使培养对象专业技术水平大幅度提高，在省内外同行业具有一定影响力，成为下列高层次专业技术人才：

1、“新世纪百千万人才工程”部级人选；

2、享受国务院特殊津贴专家；

3、省有突出贡献的中青年专家；

4、市专业技术拔尖人才；

5、正高级专业技术职称人才；

二、推荐范围和选拔数量

凡在我市企业事业（含各类非公有制）单位从事专业技术工作，在职在岗专业技术人员均在推荐范围。推荐选拔的重点是我市“四大基地一大产业”、重大项目、重点行业中的专业技术人员。

党政群机关公务员、参照公务员管理单位的工作人员，企业事业单位党政领导和在管理岗位上工作的人员，不在推荐选拔范围。

年全市选拔30名。各县区各推荐1名。市直部门推荐数额见《市直部门年有一定影响力的高层次专业技术人才选拔培养对象数额分配表》。

三、推荐选拔条件

（一）热爱祖国，遵纪守法，有良好的职业道德，模范履行岗位职责。

（二）年龄55周岁以下，具有高级专业技术职称，且现聘用在高级专业技术岗位上工作的在职人员。

（三）专业技术业绩、贡献突出，并应具备下列条件之一：

1、在自然科学研究中，学术造诣高深，对学科建设、人才培养、事业发展做出突出贡献，是我市学科领域的带头人；或者研究成果有开创性和重大科学价值，得到省内外同行专家公认，达国内领先或先进水平。

2、在技术研究与开发中有重大发明创造、重大技术革新或解决了关键性的技术难题，并取得显著的经济效益和社会效益。

3、在社会科学研究中，成绩卓著，对社会发展和学科建设做出突出贡献，是我市学科领域的学术带头人。

4、长期工作在教育、教学工作第一线，对学科建设、人才培养、事业发展发挥了重大作用，所创新的教育理论或教学方法，经省级以上教育行政部门鉴定并普遍推广，成效显著并为同行所公认。

5、长期工作在工农业生产和科技推广第一线，有重大技术突破，推动了行业技术进步和国民经济发展；或者在技术成果转化为生产力和新技术、新工艺、新方法推广中，业绩突出，产生了显著的经济效益和社会效益。

6、长期在卫生工作第一线，医术高超，多次成功地治愈疑难、危重病症；或者在较大范围多次有效地预防、控制、消除疾病，社会影响大，业绩为同行所公认。

7、在文化艺术、新闻出版等其他学科领域，成绩卓著，享有盛誉，是本领域的带头人。

四、推荐选拔程序

（一）推荐选拔

采取自下而上、逐级推荐的方式，县区所属单位由基层单位按照隶属关系，逐级向县区人力资源和社会保障局推荐人选；市直单位向市直主管部门推荐人选。县区人力资源和社会保障局、市直主管部门组织专家对推荐人选进行评审。对专家委员会评审通过的人选，县区和市直主管部门要在所属信息网站和推荐人选所在单位进行公示，无异议后将推荐人选材料报市人力资源和社会保障局。市人力资源和社会保障局对推荐人选材料进行审核，经研究同意后确定为年有一定影响力的高层次专业技术人才培养对象，并将名单通知到有关单位。

（二）材料要求

县区和市直部门向市人力资源和社会保障局报送如下材料：

1、综合推荐报告1份。内容包括人选推荐情况、专家评议情况、公示情况等，并附专家评议结果汇总表（附后）。报告须加盖单位公章，并注明联系单位、联系人及联系电话。

2、《市有一定影响力的高层次专业技术人才培养对象登记表》1份。

表格各项内容填写要准确、简明、写实，有数据例证，突出经济效益和社会效益。获奖成果要注明颁奖单位和获奖时间、获奖名称、等级、位次；著作、论文要注明出版社、发表刊物名称及个人撰写位次，合著的要注明本人工作量。

3、推荐材料于8月31日前报市人力资源和社会保障局专业技术人员管理办公室。

五、培养管理措施

（一）制定管理培养目标。根据工作实际，由单位和培养对象个人共同制定管理目标和年度工作计划。年终由主管部门和所在单位进行认真考核。

（二）有一定影响力的高层次专业技术人才培养对象在申报科研项目、高新技术成果的开发应用、风险投资和科技开发资金时，有关部门和单位要优先予以立项或支持。

（三）有关部门和所在单位要积极支持有一定影响力的高层次专业技术人才培养对象参加业务进修、学习，“653”知识更新培训。优先安排他们参与国内外学术交流、合作研究。

（四）有一定影响力的高层次专业技术人才培养对象，有关部门和所在单位要根据其特长合理使用，在重大项目咨询论证、重大课题联合攻关中，要注重发挥他们的专业特长。

（六）对事业单位中业务能力强、贡献突出、能够发挥重大作用的培养对象，经考核后聘用到专业技术三级、五级岗位任职。

（七）重点推荐有一定影响力的高层次专业技术人才培养对象参加“新世纪百千万人才工程”部级人选、国务院特殊津贴专家、省有突出贡献的中青年专家、市专业技术拔尖人才评选。对为我市经济和社会发展做出突出贡献的专业技术人员进行表彰。

青年拔尖人才工作计划范文第6篇

“十三五”期间，辽宁省5年新增急需紧缺拔尖领域技师高级技师1万人，培养100名高技能领军人才。依托高水平职业培训机构和有特色产业集群区，规划建立20个部级高技能人才培训基地；重点建设100个技能大师工作站（室），新建15个部级技能大师工作室和50个省级技能大师工作站；创建1―2个部级世界技能大赛（以下简称“世赛”）集训基地和5个省级世赛选手选拔和师资训练基地。全省在职技能劳动者总量稳定在430万人，其中，高级工以上的高技能人才总量达到111万人。力争到“十三五”期末，辽宁省技能人才队伍建设处于东部领先地位，进入全国先进行列，促进人才大省向人才强省转变。

高技能领军人才培养项目。在航空装备、海工装备及高技术船舶、汽车、重大成套装备、高档数控机床、机器人及智能装备、先进轨道交通装备、集成电路装备、现代服务、民间工艺等十大行业，通过加快落实技师培训政府补贴、建立优秀高级技师业绩评价标准、落实各项待遇保障等措施，打造高技能领军人才梯次培养体系。

职业培训基础能力建设项目。依托技工学校、就业训练中心、高技能人才培训基地、职业技能培训示范基地、公共实训基地和世界技能大赛集训基地，探索打造集技工教育、公共实训、技师研修、竞赛集训、技能评价、就业服务等功能“六位一体”的规模大、实力强、特色鲜明、独立设置的职业训练院。

技能传承技术改造研修平台建设项目。通过资金扶持和政策支持，打造以技术革新、技术攻关、技艺传承为核心内容的急需紧缺拔尖高技能人才研修平台，提升企业技术攻关和制造工艺革新水平，支持企业自主创新推动成果转化，推进技术革新、工艺升级和品牌打造，切实提高提升辽宁产品质量和产品竞争力。依托技能拔尖、技艺精湛、具有创新创造能力和社会影响力、带徒传技等方面经验丰富的高技能领军人才群体，通过政府、企业共建的方式，在省内核心产业、骨干企业重点建设一批高水平技能大师工作站（室）。

技能人才培养模式创新工程。通过完善政策、政府推动、市场运作方式，推进一批骨干技工院校与大型国有企业、地方支柱企业、高新技术企业建立校企合作联盟；重点建设30个一体化教学改革示范专业和精品专业，重点培训1000名骨干教师，提升紧缺技能人才培养能力。积极探索建立企业新型学徒制度。支持有条件的企业采取“企校双制、工学一体”模式，通过企校合作培养与企业以师带徒相结合的方式，对拟聘用或新聘用的员工开展学徒培训。

青年技能人才储备工程。对城乡未继续升学且有就业愿望的初高中毕业生等新成长劳动力开展1-2个学期的劳动预备制培训；开展退役士兵职业技能培训工作；对高等院校学生强化职业技能和从业素质培养，提升青年就业竞争能力。依托部级世界技能大赛集训基地和省级世赛选手选拔和师资训练基地，针对青年职工特点组织岗位练兵、技能比赛活动，培养、选拔、储备一批具备参加世界技能大赛实力的适龄优秀青年技能人才。

高技能人才贯通建设项目。以提高职业能力为导向，以履行岗位职责为基础，以考核绩效贡献为依据，打通高技能人才与专业技术人才互认通道，构建符合企业生产发展需求的工作机制，使技能人才“成长有通道，发展有空间”，调动高技能人才岗位成才、奉献企业的积极性和造性。对省级人力资源和社会保障部门授予“技能大师”的技能人才，经省专门人才高级评委会评审通过，可获得高级工程师的专业技术资格。对在企业生产一线取得重大技术成果获得确认，具备一定专业技术理论水平的高技能领军人才，研究制定晋升教授研究员级高级工程师专业技术资格的实施办法。

高技能人才评价体系建设项目。探索建立以政府为主导、企业为主体、社会组织积极参与的多元化高技能人才评价机制。探索“一企一策”“社会评价”“特殊评价”“竞赛选拔”“双证融通”相结合的模式，提高我省高技能人才职业资格评价体系公信度和权威性。重点打造“技师杯”职业技能竞赛品牌，以世界技能大赛相关竞赛项目、技术标准为遵循，注重完善职业技能竞赛工作制度，丰富竞赛技术标准，创新竞赛工作规则，全力推动技能人才通过大赛脱颖而出。

落实职业培训补贴政策。继续支持国家和地方经济社会发展急需、紧缺行业的职业（工种）技师培训项目和企业新型学徒制度。根据签订合同的长短及参加培训的职业不同，企业技师、高级技师培训期限为3-6个月。具备晋升职业资格申报条件，通过培训取得技师职业资格证书的人员，按每人1600元标准补贴；通过培训取得高级技师职业资格证书的人员，按每人3000元标准补贴；在相应职业（工种）生产一线岗位工作，参加新技术、新工艺、新知识等方面岗位技能提升培训或创新能力培养，并取得由省人力资源和社会保障厅统一印制的培训合格证书的高级技师，按每人1600元标准补贴。按照规定对开展学徒制培训的企业给予职业培训补贴，每人每年补贴标准原则上控制在4000元至6000元，不足4000元按4000元补助，补贴期限不超过2年。以上所需资金在同级财政部门就业专项资金中列支。

夯实技能人才培养基础。支持技师学院做大做强，现有政策资金重点向独立设置的职业训练院倾斜。按照深入推进国家高技能人才振兴计划的通知要求，“十三五”期间，对于创建的国家高技能人才基地（含部级世界技能大赛实训基地）给予500万元经费支持，重点用于支持建设单位更新完善实训设备、信息化建设和骨干师资（教练）培养。每个新建部级技能大师工作室给予一次性补助资金20万元，每个新建省级技能大师工作站给予一次性补助资金10万元，主要用于培训用品购置及技能交流推广费用。通过验收的已建技能大师工作站（室）继续给予补助支持，所需资金从就业专项资金中列支。省财政安排专项资金，每年选派技工院校骨干师资开展继续教育、学习进修和技能交流，促进师资队伍建设水平和教学培训质量全面提升。

完善优秀高技能人才激励机制。完善辽宁省优秀高技能人才评选表彰奖励体系。凡荣获国家“中华技能大奖”称号和世界技能大赛金牌的特别优秀高技能人才，由省政府给予一次性奖励；重点推荐获得省级及以上荣誉的高技能人才享受国务院特殊津贴。“十三五”期间，遴选支柱产业和骨干企业优秀高技能人才赴国内外知名高校、科研院所、著名企业进修深造培训。鼓励企业对获得省级及以上荣誉技能人才实行专业技术人员的收入分配政策。企业在聘的技师、高级技师与本单位工程师、高级工程师在带薪学习、休假、出国进修、住房补贴标准等方面享受同等待遇。企业可优先为有突出贡献的高技能人才建立补充医疗保险。打破部门、行业、地域和所有制限制，做好高技能人才在不同所有制单位、不同行业和跨地区流动中社会保险关系的接续工作。

人力资源和社会保障部门要统筹协调技能人才的规划与发展，统筹各类技能人才培养资源，会同有关部门健全完善技能人才培养、评价、使用、流动、激励政策。

财政部门要加大对高技能人才工作资金投入，积极支持职业培训体系和高技能人才项目建设，形成人社部门统筹协调、财政部门加大投入、相关部门密切配合、社会各方面广泛参与的高技能人才工作格局。

各地、各行业要结合本地实际，制订高技能人才队伍建设的工作计划和实施方案，积极做好规划的实施推进工作，重点解决高技能人才发展中的突出问题，切实推动各项目标任务落到实处。

青年拔尖人才工作计划范文第7篇

2012年是全面实施专业技术人才知识更新工程的开局之年。近日，人力资源和社会保障部了《2012年国家专业技术人才知识更新工程工作计划》（以下简称《计划》）。将通过急需紧缺人才培养培训项目和岗位培训项目培养共计96.9名的专业技术人才，分布于13个领域，即：装备制造、信息、生物技术、新材料、海洋、金融/财会、生态环境保护、能源/资源、防灾减灾、现代交通运输、农业科技、社会工作及现代服务业。

《计划》提出要具体做好六项工作：大力实施高级研修项目，探索推进部级专业技术人员继续教育基地建设，统筹实施急需紧缺人才培养培训项目和岗位培训项目，构建专业技术人才知识更新工程运行管理机制，加强专业技术人才知识更新工程基础建设以及加强专业技术人才知识更新工程舆论宣传和信息沟通工作。

150个部级技能大师工作室虚席以待

近日，2012年部级技能大师工作室建设项目工作正式启动。今年全国将建设150个技能大师工作室，中央财政对每个技能大师工作室给予一次性补助资金10万元。根据人社部相关要求，无论是评选部级技能大师，还是建设部级技能大师工作室都有严格的条件和要求。

技能大师是某一行业（领域）技能拔尖、技艺精湛并具有较强创新创造能力和社会影响力的高技能人才，在带徒传技方面经验丰富，身体健康，能够承担技能大师工作室日常工作，并且还应具备以下三项条件之一：获得中华技能大奖称号；获得全国技术能手称号或具有技师以上职业资格，积极开展技术技能革新，取得有一定影响的发明创造，并产生较大的经济效益；具有一定的绝技绝活，并在积极挖掘和传承传统工艺上作出较大贡献。

技能大师工作室一旦建成，必须有相应的项目产出。首先，具备固定的场所和必要的工作条件，定期开展活动；其次，建立完善的技能大师工作室制度、办法，规范运作；第三，通过传、帮、带，使技艺技能得到传承，年均为企业或社会培养8个以上青年技术技能骨干；第四，将创新成果、绝技绝活、具有特色的生产操作法及时总结推广；第五，积极开展技术革新并产生一定的经济效益。

湖南省安仁县开展人力资源和社会保障政策宣传活动

2012年3月20日，是湖南省安仁县一年一度的民俗传统节日“赶分社”，数万城乡百姓云集县城交易中草药、土特产、农具，观看社戏、走亲访友。街道广场，人流如潮。利用这一机会，安仁县人力资源和社会保障局在该县县城八一广场设立服务窗口，开展“春分节”人力资源和社会保障政策宣传活动。活动当天，工作人员向过往人群发放《务工指南》《劳动维权》《社保问答》《人事》等宣传资料二万多份，接受群众现场咨询316人次，受到百姓热烈欢迎。（通讯员/陈尚平 摄影/傅岳平）

广东：技工院校校园对接产业园

近日，广东省技工院校校园对接产业园工作全面开展。这是广东省继2010年创新搭建了“百校千企”校企合作平台后，深化校企合作的又一有益探索和创新实践。在广东省全省技工院校校园对接产业园工作会议上，举行了校园对接产业园签约仪式，全省21个市人社局、82所技工院校与36个省级产业转移工业园共计262家企业达成了1880项对接合作意向。合作对接项目主要集中在优先配置技工院校毕业生、开展在岗职工技能提升培训、开展“校企双制”合作办学、开展产教研训对接合作、设立人力资源社会保障服务机构五个方面。

慈溪市64家企业赴粤高薪揽才

近日，浙江省慈溪市人社局组织64家企业远赴广东东莞，参加在这里举行的广东省春季人才博览会和珠三角机械模具人才专场招聘会。

此次慈溪市在东莞设摊招聘，旨在更多地引进该市企业紧缺的各类中高层次人才，尤其是机械模具类人才，以满足当地经济社会转型发展的需要。在招聘会现场，慈溪市企业共推出1000余个招聘岗位，由于招聘高技能人才待遇较高，吸引了近万名求职者进入慈溪招聘专区。据统计，共有82人当场被慈溪企业录用，600余人次达成进一步洽谈意向。

青年拔尖人才工作计划范文第8篇

半年以来，知工科认真贯彻落实全国、全区人才工作会议精神，紧紧围绕市委、市政府的工作重点，切实抓好人才工作，取得了一定的成绩。

一、上半年工作总结

（一）认真落实知识分子政策，充分调动人才工作的积极性

为了充分调动广大科技人才的工作积极性，我们组织开展第三批专业技术拔尖人才和优秀青年科技人才人才评选活动，并于元月6日召开了表彰大会，表彰了贵港市第三批“专业技术拔尖人才”20名，每人发给津贴、奖金3000元，表彰了贵港市第三批“优秀青年科技人才”24名，每人发给奖金1500元，合计共发放奖金、津贴96000元，在社会产生了广泛的影响。表彰大会的召开体现了市委、市政府对知识分子、对人才的高度重视与关爱，在全市营造了浓厚的“尊重知识、尊重人才”的良好氛围。6月中旬，为了确保第三批优秀人才健康生活和正常工作，我们组织了第三批优秀人才共44人进行免费身体健康检查。另外，对我市的自治区优秀专家，我们按有关规定共发放了特别津贴3900元，把党的人才政策及时落到实处。此外，我们还根据自治区的通知精神在全市范围组织开展了评选第五批自治区优秀专家的活动，目前正处于评选对象上报材料阶段。

（二）加大优秀科技人才宣传力度，弘扬科学与创新精神

为了弘扬先进，树立典型，我们组织新闻、宣传等有关部门对全市70多名优秀科技人才先进典型进行采访，并通过各种媒体进行广泛宣传报道。《贵港日报》开设了“专业技术拔尖人才风采”专栏，已刊登优秀科技人才采访报道16多篇；贵港广播电视台对优秀科技人才的先进事迹进行了系列报道，至今已播出37期；“贵港党建网站”在“人才队伍建设”栏目发表了科技人才先进事迹材料51篇；弘扬了科学与创新的精神，增强了干部群众的科技意识和人才意识。此外，我们正在编辑出版一本反映我市优秀科技人才先进事迹的报告文学集《贵港市科技人才风采录》，目前已完成大部分采访工作，已收上采访文稿40多篇。为了贯彻落实自治区关于加强非公有制经济组织和社会组织人才工作的通知精神和全市发展民营经济动员暨表彰大会的精神，加强非公有制经济组织人才队伍建设，为经济建设服务，我们决定组织举办一个“人才创业与民营经济发展”论坛。目前已下发通知要求中心发言人员提前准备好发言材料，现在正在对中心发言材料进行审核。为了促进广大专业技术人员深入开展科学研究工作，提高创新能力，我们联合市人事局、市科技局、市科协在全市组织开展了首次优秀自然科学论文评比活动。计划9月中下旬完成参赛论文收集工作，评出一、二、三等奖和优秀奖各若干名。获奖论文评选产生后，将组织获奖人员和有关部门的领导、专家举行一次颁奖活动暨学术研讨会，并推荐优秀论文到有关刊物发表。

（三）重视培养科技后备干部，加强对挂职干部的管理

为了加强对科技后备干部的培养，去年3月份，我们从市直部门选派了34名优秀年轻科技干部到“玉贵走廊”有关乡镇挂任科技副职。到今年3月份，挂职期满，我们组织挂职干部对他们挂职一年期间的工作、学习和生活情况进行总结，同时组织考察组分别对这些挂职干部进行考察，写出了考察材料，并将了解到的情况及时反馈给挂职干部的原工作单位，为挂职干部在原工作单位的使用、提拔提供参考依据。考察结束后，除了3名同志因工作需要延长挂职时间一年外，其余挂职干部回到原工作单位工作。

（四）抓好科技副职管理工作，加大人才引进、使用力度

1月份，我们与青干科合作，组织中央、自治区下派到我市的挂职干部召开了一次挂职工作座谈会，张立文副部长主持了会议。会上，挂职干部们畅所欲言，积极交流挂职工作的经验和体会，并对今后如何开展好挂职工作提出了一些意见和建议。我们认真了解挂职干部的工作和生活情况，督促有关部门落实有关政策和待遇，为他们开展工作创造良好条件。从自治区财政厅选派到桂平市挂任科技副市长的蔡高根、从柳钢集团选派到覃塘区挂任科技副区长的张庆忠两位同志到今年6月份挂职时间将满，我们与这两位同志的原工作单位密切配合，联合组成干部考察组，分别到桂平市、覃塘区对这两位同志进行全面考察，写出了考察材料，作出了鉴定总结，并上报到自治区人才工作处。今年，中央组织部、团中央将选派第六批“博士服务团”到西部地区锻炼服务。为了引进优秀的人才，促进我市经济的发展，我们结合我市的实际，向市委提出了引进1－2名熟悉财政管理或工业管理的“博士服务团”成员到我市挂任科技副市长职务的计划，得到市委领导的同意，现已填报《第六批“博士服务团”岗位需求调查表》。

（五）进一步抓好人才小高地建设工作

为了更好地推进人才小高地建设工作，我们与市人事局密切配合，制订出贵港市首批人才小高地建设工作方案，明确目标任务，积极宣传发动全市各企事业单位申报人才小高地。目前已有贵港市人民医院、贵港职业学院等一批企事业单位申报建设首批人才小高地。经研究，我们决定根据市委、市政府的战略部署和工作重点，依托重点产业、重点项目和优势企事业单位建设首批人才小高地。初步确定在临床医学、职业教育、生物制药、建筑设计、普通教育等方面建设首批3－5个人才小高地。

（六）认真抓好“十一五”人才规划编制工作

为了贯彻落实全国人才工作会议精神，抓好人才队伍建设，我们加紧开展“十一五”人才规划编制工作。及时成立了工作领导机构，制订工作方案，并组织召开了贵港市“十一五”人才规划编制工作会议，对人才规划工作进行了部署。组织有关部门对人才队伍的现状进行调查，对人才需求情况进行预测，开展重点课题调研，围绕加强党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、技能人才、农村人才、非公有制经济组织人才“六支队伍”的建设提出了九个重点课题和6个子课题，分别由组织、人事、农业、发改委等10多个部门通过问卷调查、召开座谈会等形式进行调研。现在前期调查摸底工作基本结束，下一步将组织编写小组开展规划的编制工作。

二、存在的主要问题

（一）在人才引进方面，方法不多，力度不大，成效不够显著。

（二）对人才的教育培训工作抓得不够好，只是依靠各职能部门组织培训，没有举办过全市性的具有特色的科技干部培训班。

（三）在人才管理方面缺乏创新精神，没有很好地发挥牵头抓总的作用，各有关部门齐抓共管的局面没有真正形成。

（四）人才小高地建设工作进展缓慢。由于人才小高地建设的有关配套政策还没有完全出台，加上建设经费还没有落实，对申报的单位还没有具体全面考察，我市人才小高地建设工作还处于起步阶段，进展比较缓慢，成效不够明显。

三、下半年工作计划

1、继续抓好优秀科技人才先进典型的宣传工作。一是与市委宣传部合作，继续在贵港日报、贵港广播电视台、贵港党建网站等媒体宣传优秀人才的先进事迹；二是组织有关人员对《贵港市优秀科技人才风采录》的稿件进行编辑，争取在10月份出版发行；三是与市“先教办”配合，组织优秀科技人才参加“先进事迹报告团”，到各地进行巡回报告，弘扬先进，树立典型。

2、对申报我市人才小高地建设的单位进行考察了解。会同市人事局对申报单位进行全面考察，确定我市首批人才小高地建设单位，并进行授匾。

3、建立市四家班子领导干部联系优秀专业技术人才制度，加强对优秀专业技术人才的教育、管理和服务工作。

4、做好人才队伍建设问题研究工作，组建写作班子起草《贵港市“十一五”人才规划》。

5、组织举办“人才创业与民营经济发展”论坛，积极探讨非公有制经济组织人才队伍建设的新办法、新措施。

6、组织召开一个优秀自然科学论文表彰暨科技创新研讨会，促进广大科技人才积极开展科研活动，开拓创新，多出成果。

青年拔尖人才工作计划范文第9篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市委工作大局，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的要求，以增强执政意识、提高执政能力为重点，认真贯彻落实大规模培训干部战略任务，积极整合教育培训资源，创新教育培训模式，改进教育培训方法，增强教育培训效果，切实提高全市各级党政干部、企业经营管理人员、村（社区）干部、专业技术人员和其他领域干部队伍的素质和能力，努力培养各级干部的战略眼光、全局思维、创新精神、实干作风，为全面落实市第十二次党代会提出的今后五年奋斗目标和富阳市“十一五”时期经济社会发展规划提供思想政治保证、人才保证和智力支持。

二、总体目标

大规模培训干部的战略任务全面落实，理论联系实际的马克思主义学风进一步弘扬，广大干部的理想信念更加坚定，党性修养进一步增强，思想政治素质以及科学文化素质、业务素质明显提高，推动经济社会全面协调可持续发展的本领显著增强；干部教育基础建设继续加强，培训机构办学水平进一步提高，培训资源得到合理配置和有效利用，干部教育培训的质量和效益全面提升，干部教育培训的科学化、制度化、规范化建设进一步推进；管理体制和运行机制更加健全，分层次、分类别、多渠道、大规模、重实效的干部教育培训格局更加完善。

三、主要任务

1、加强理论武装。坚持用马克思主义中国化的最新成果武装干部，不断提高各级干部的思想政治素质和理论思维水平。认真学习马列主义、思想和邓小平理论；积极开展《文选》的学习培训，全面完整地把握“三个代表”重要思想的科学体系；大力加强党的十六大以来党中央提出的以人为本、实现科学发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推进建设和谐世界、加强党的先进性建设等重大战略思想的教育培训，切实在武装头脑、指导实践、推动工作上不断取得新成效。

2、加强能力建设。按照加强党的执政能力建设的总要求，结合我市建设全面小康社会的客观需要，把能力培养贯穿干部教育培训全过程。党政领导干部的教育培训以提高贯彻落实科学发展观的能力、驾驭全局的能力、发展经济的能力、处理复杂局面和利益关系的能力、务实创新的能力为重点；企业经营管理人员的教育培训以提高战略决策、经营管理、市场竞争、推进企业创新的能力为重点；村干部的教育培训以提高建设社会主义新农村、带头致富和带领群众致富的能力为重点，社区干部的教育培训以提高创建特色社区、维护社会稳定和为社区提供服务的能力为重点；专业技术人员的教育培训以提高素质、更新知识、增强创新能力为重点；其他各级各类干部重点开展以围绕岗位职责要求、提高相应的素质和能力为主要内容的教育培训，不断增强服务现代化建设的本领。

3、加强素质培养。围绕我市大力实施“工业兴市、科技强市、环境立市、开放活市、特色建市”五大战略，在各类人才队伍中，加强综合素质的培训和知识储备。大力开展政策法规培训，提高服务中心、服务大局的意识；开展宏观经济、公共管理、工商管理、法律及各类业务知识、专业技术的培训，提高履行岗位职责的能力；开展科学、历史、哲学、文学等知识培训，提高科学和人文知识修养；开展电子政务、电子商务、外语等培训，提高业务素质和技能。

4、加强全员培训。大力开展全体干部的在职学习，推动大规模培训干部工作的深入开展。强化干部所在单位在教育培训中的主体地位，把干部教育培训纳入单位发展规划，对干部在职自学提出要求，在学习时间、培训经费等方面提供必要保证。建立干部在职自学制度，教育和引导干部利用业余时间，参加各类社会化培训，不断改善干部的文化和专业知识结构，着力提高干部队伍的文化知识层次。

5、加强规范化建设。全面贯彻落实《干部教育条例》，研究和把握干部教育培训工作规律，注重解决干部教育培训工作中的重点难点问题，及时将成功经验和成熟做法总结转化为规章制度，逐步形成以《干部教育条例》为主线的干部教育培训工作制度体系。

四、具体安排

1、市管领导干部和中青年干部培训

认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，重点从提高理论素养、树立世界眼光、培养战略思维、加强党性修养等方面开展对市管领导干部的培训，确保每名市管领导干部3年内参加脱产培训的时间累计不少于1个月。每年除完成省委组织部、杭州市委组织部等上级有关部门的调训任务外，每年安排150名以上市管领导干部参加培训，确保“十一五”期间市管领导干部轮训一遍。突出抓好党政“一把手”的教育培训，着力提高他们的思想政治素质和宏观决策、驾驭全局、综合协调的能力。加强领导干部的作风建设和党风廉政建设教育，将作风建设和党风廉政建设作为各类主体班次的重要学习内容，特别是对新任或转任重要岗位的领导干部，普遍进行一次作风建设、党纪法规和反腐倡廉教育。坚持党委理论中心组学习制度，每年集中学习、研讨时间不少于12天。鼓励领导干部参加在职教育，改善领导干部的知识结构，努力培养一批具有研究生学历或硕士学位的市管领导干部。

坚持理论学习、党性锻炼与业务培训相结合，坚持培训与使用相结合，切实抓好中青年干部的教育培训。每年举办一期中青年干部培训班，每期培训时间不少于2个月，计划至2010年，培训中青年干部200人左右。进一步落实后备干部“带教”制度，运用社会化培训渠道，鼓励和引导中青年干部参加硕士研究生以上学历的在职教育。继续有计划地选送具有培养发展潜力的优秀中青年干部参加上级组织部门组织的赴发达国家攻读公共管理、工商管理硕士学位。

加强领导干部和中青年干部的能力培训。每年选派100名左右领导干部和中青年干部到乡镇（街道）、重点工程和重点工作一线、市级机关综合部门以及先进地区挂职锻炼。通过实践锻炼，实现知识向能力的转化，提高领导干部和中青年干部的实际工作能力和水平。

2、公务员培训

认真贯彻实施《中华人民共和国公务员法》，按照各类公务员职位和职业发展的需要，有计划地进行分级分类培训，保证每名公务员每年学习培训时间累计达到12天。积极开展晋升领导职务的任职培训，从事专项工作人员的专门业务培训，全体在职公务员更新知识和新录（聘）用公务员的初任培训。以公共行政、公共政策和依法行政等为核心内容，分层次、分阶段实施公务员公共管理培训工程。积极创造条件，支持和鼓励公务员参加公共管理硕士（MPA）学位教育。强化公务员所在单位在日常教育培训中的主体地位，充分发挥各单位自主培训的作用，开展富有成效的理论学习和业务培训，积极引导干部利用业余时间积极参加各类社会化培训。

3、企业经营管理人员培训

根据中组部《关于加强和改革企业经营管理人员教育培训工作的意见》的精神，制定企业经营管理人员培训计划，进一步拓宽培训渠道，分层次分类别地开展企业经营管理人员教育培训。强化企业经理人的职业道德、职业素质、职业信用建设，以爱国主义、党和国家有关方针政策、法律法规、现代企业管理知识为重点，丰富企业经营管理人员的教育培训内容。到2010年底，全市规模以上企业的高层经营管理人员普遍接受工商管理知识培训；规模以下中小企业经营者和个体、私营企业主接受短期实用性工商管理知识培训；每年培训企业经营管理人员达1000人以上。按照经营管理人才队伍建设要求，继续配合上级部门抓好企业高级经营管理人员“356工程”培训工作，通过举办学历教育和开办工商管理（MBA）培训班，计划至2010年，市重点骨干企业主要负责人40%经过MBA系统培训，50岁以下高层管理者普遍要求达到大专以上学历。规范和推进企业经营管理人员的社会化培训，加强企业自主培训的指导和服务。根据非公有制企业党建工作的要求，抓好对非公有制企业党务工作者的分级培训。

4、村（社区）干部培训

围绕建设社会主义新农村和构建“和谐新富阳”的要求，经常性地对村（社区）干部进行党的思想理论教育、党纪党风教育、政策法制教育和社会管理及群众工作方法教育，村（社区）每届任期内必须轮训一遍。充分利用市和乡镇两级党校、公务员培训中心、富阳学院及其他各类教育培训基地，开展以维护地方稳定、运用政策法规、解决复杂问题、促进地方经济发展和推进新农村建设为主要内容的业务培训，提高村（社区）干部的整体素质和能力。市里每年举办12期村（社区）负责人培训班，每期集中时间不少于7天。村（社区）班子成员和村级后备干部的日常培训工作由乡镇（街道）负责。加大村（社区）干部学历教育工作力度，凡年龄在40周岁以下的村（社区）干部未达到高中（中专）文化程度的，都要参加学历教育。

5、专业技术人员培训

认真贯彻《富阳市“十一五”人才发展规划》，按照科教兴市和人才强市战略的要求，有计划、分领域地开展专业技术人员继续教育培训，专业技术人员每人每年学习时间不少于12天。积极实施“135”优秀中青年人才培养计划，配合实施省“151”、杭州市“131”新世纪优秀中青年人才培养工程，滚动培养拔尖人才和学科带头人200人以上，有针对性地选派有关人员到国家重点院校和科研单位参加培训，鼓励参加国（境）外短期学习培训或进修，组织拔尖人才开展学术考察交流，紧跟科技发展前沿，培养造就一批优秀学科带头人。有计划地培训高技能和紧缺技能人才，每年培训高技能人才500人左右。实施职工经济技术创新工程，每年选拔培养职业技能带头人50人左右。认真实施“511”农村实用人才培训计划，每年培训农业龙头企业、农产品加工企业经营管理人才50人和农村经纪人、营销大户100人及种养致富带头人100人。以提高运用法律法规、提供专业服务、整合社会资源、处理复杂问题等能力为重点，开展社会工作人员的专业培训，抓紧培养大批社会工作急需的各类专门人员，努力造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍。

6、其他干部培训

“十一五”期间，各单位要切实负起责任，充分发挥作用，认真抓好年轻干部、妇女干部、少数民族干部和党外干部的教育培训。实行双重管理的部门要抓好本系统干部的教育培训。

五、主要措施

1、夯实基础，增强干部教育培训的保障能力

加强培训机构的资源整合。按照优化结构、扩大规模、集中办学、资源共享的原则，整合各类培训资源。党校和公务员培训中心要按照职责分工，加大教学改革力度，集中全力办好各类干部教育主体培训班次。继续加大市、乡镇两级党校资源整合力度，按照建立市、乡镇两级党校联合办学的机制，构建党校和其他培训机构各有侧重、优势互补的格局。市委党校要注意加强对乡镇党校和其它培训机构的指导力度，更多地参与乡镇党校和市级部门举办的各类培训的策划与管理。

不断优化师资队伍。按照素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则，加强干部教育培训师资队伍建设。制定和实施专职教师培养计划，通过承担课题、专业进修、实践锻炼、调查研究等方式，加强专职教师的培训，保证专职教师每年参加教育培训的时间累计不少于1个月，提高师资队伍的思想政治素质和业务能力。探索符合干部教育培训特点的师资队伍考核评价制度，推行和完善职务聘任、竞聘上岗、考核奖励等制度，完善师资队伍竞争激励机制。加强对干部教育培训管理者的教育培养，建设一支讲政治、懂业务、善管理、敬业精神强的干部教育培训管理者队伍。

加大教育培训资金的投入。市财政局要建立干部教育培训专项资金，切实保证干部教育培训经费的投入，干部教育培训经费应列入市年度财政预算，对重要培训项目给予重点保证。要进一步拓宽干部教育培训经费来源，干部教育培训管理部门和培训机构要规范教育培训经费的使用，提高经费使用的效益。

2、积极创新，提高干部教育培训的质量和效益

更新培训内容。始终以服务工作大局作为检验干部教育培训成效的标准，围绕贯彻党的路线方针政策、重大战略部署和中心工作，开办各种类型的培训班次。坚持把加强党的执政能力建设和先进性建设的主要任务作为党校、公务员培训中心教学的重点内容，落实到培训课程和培训教材中去。坚持把我市经济社会发展和党的建设重大理论问题和现实问题作为干部教育培训的重要内容，不断提高广大干部实施“五大战略”、打造“平安富阳”、引领“和谐创业”、构建“生活富裕、生命阳光”和谐新富阳的能力和水平。坚持从干部队伍建设的实际出发，有针对性地安排培训内容和培训方式。不断完善干部业余课程班的培训内容，使教育培训的形式和内容更加丰富，更贴近干部对教育培训的自主需求，激发干部参加学习的主动性和积极性。

创新培训形式。根据不同层次和类别干部的特点，确定相应的教育培训形式。坚持理论培训与专业知识培训、脱产培训与在职自学、请进来与送出去相结合等形式，不断提高培训的综合效果。推进党校、公务员培训中心的教学改革，学习借鉴现代培训形式、方法和手段，在教育培训中普遍应用案例式、启发式、研究式、模拟式等教学方法，加大培训过程中专题研讨的比重，推广和开发现场教学点，探索能力培训的有效形式。切实抓好单位自主培训，各单位要建立干部教育培训计划，发挥自主培训在干部日常教育培训中的作用，富有成效地开展干部在职理论学习和业务培训。充分运用在线学习、网络教育、远程教育等形式和渠道，推动干部教育培训的信息化建设，建立干部网上业余课程学习平台，不断提高干部教育培训的多样性、灵活性、实效性。继续运用好“领导干部讲坛”和“春江论坛”等培训载体，积极引进国内外著名专家、学者来富阳授课。充分利用杭州、上海等地高等院校资源优势，有重点地安排一定数量的党政领导干部和优秀中青年干部赴高等院校接受紧缺急需专业的知识培训。择优选派人员参加上级部门组织的干部外语培训、经营管理人才培训等培训班。

3、加强管理，确保干部教育培训工作取得实效。进一步建立完善和落实各项制度，逐步形成干部教育培训工作激励约束机制。干部和干部所在单位应遵守调训纪律，不能无故不参加组织调训。按照客观公正、注重实效的原则，采取定性与定时相结合的方法，在坚持《党政人才理论学习培训学分考核制》的基础上，进一步完善领导干部述学、评学、考学制度。建立干部教育培训档案和干部教育培训管理信息库，对培训对象参加培训及考核结果等基本情况进行登记、统计、分析，加强学分考核的成果运用，干部教育培训管理部门定期通报干部参加培训情况，未按规定参加教育培训或未达到培训要求的个人，应及时补训；未按规定组织干部参加教育培训的单位，应限期整改，完成教育培训任务。逐步把干部参加教育培训的情况、学习成绩作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一。

六、组织领导

1、切实加强领导。在市委的领导下，市干部教育培训领导小组负责统筹协调全市的干部教育培训工作，抓好干部教育培训工作的方向、政策等重大问题，继续完善干部教育培训工作领导小组和干部教育培训联席会议制度，发挥好对干部教育培训工作统筹规划、宏观指导、综合管理的作用。各单位主要负责人要把干部教育培训作为一项重要工作列入议事日程，在研究制定具体工作计划时，要把干部教育培训工作作为重要内容，统筹安排，综合考虑。建立干部教育培训工作责任制，明确职责，落实措施。

2、完善管理体制。按照“整体规划、宏观指导、协调服务、督促检查、制度规范”的要求，实行在市委的统一领导下，市委组织部主管，各有关部门按照干部管理权限分级负责，分类管理的干部教育培训体制。市委组织部主管全市干部教育培训工作，负责研究制定全市干部教育培训工作的政策、规划、制度和有关规定，组织实施市管领导干部、中青年干部、部分村（社区）干部的培训，指导、协调、检查全市干部教育培训工作。市委宣传部负责指导干部的理论学习，编写政治理论学习的有关教材，抓好全市各级党委（党组）中心组的学习。市委统战部负责规划和组织党外干部和少数民族干部的培训。市人事局负责组织协调全市公务员的培训和专业技术人员的继续教育。市经济贸易局负责组织协调企业经营管理人员的培训。市劳动和社会保障局负责组织协调职业技能人员的培训。市农办负责组织农村实用人才的技术知识培训。市委政法委、市总工会、团市委、市妇联等单位分别负责政法干部、工会干部、团干部、女干部等人员的培训。市财政局负责制定有关政策，保障干部教育培训经费的落实。市委党校、公务员培训中心等干部培训机构要发挥应有的作用，认真实施好各项干部教育培训任务。

各单位按照上述分工，根据干部教育培训总体目标和主要任务，确定年度工作计划，落实具体措施，实行目标管理。干部教育主管部门要采取有力措施，进一步协调关系，明确职责，规范秩序，坚持干部教育培训年初计划申报制度，避免重复抽调和多头培训，杜绝“乱办班、乱培训”等不良倾向，努力形成推进干部教育培训工作合力。

青年拔尖人才工作计划范文第10篇

很高兴能有机会站在这里参加这次部机关中层岗位竞职演讲会。这次在部机关干部中开展的竞争上岗活动是我部贯彻落实《深化干部人事制度改革纲要》精神，推进干部人事制度改革的一项重要举措，对于提高部机关干部队伍整体素质，促进机关干部的成长和各项工作顺利开展有着重要意义，对全市干部人事制度改革的深入进行和在全市营造积极向上、创先争优的良好氛围也必将会产生积极的影响。能作为参与其中的一份子，我深感荣幸。

时光飞逝，再过五十天，我在组织部工作就将满六年整了；再过五个月，我也将年满三十周岁了。回顾这么些年的工作和生活历程，步入而立之年的我不时会在心中萌生许多思绪。1992年8月，我从上饶师专历史系地理专业毕业分配至接渡中学任教，成为一名所谓的传道授业解惑之人，与一群天真无邪而又纯朴可爱的农村少年共度了五年的美好时光。说句实在话，我从来就没有想过自己将一辈子站在七尺讲台上，从没有想过自己将会在由黑板和粉笔组成的世界里度过此生。但高度的责任感和敬业精神促使我在工作上不敢有一丝懈怠。这五年当中，我一直担任着班主任，不论面临怎样纷繁多变的复杂局面，都能尽心尽职地做好本职工作。从教学质量和成果而言，我没有多大收获，是遗憾的；但当我引领一群群农村孩子走出愚昧迈向文明之时，我又为自己身为一名教师而深感欣慰。在这里，我付出了许多，但得到的更多。因为在这里，我学会了组织与协调，学会了关爱与支持。可以毫不夸张地说，短短五年的农村教书生涯对我意义非凡，一生难忘！

1997年4月，我幸运地进入组织部工作，在部办公室这个岗位上一干就是六年。当年6月，我光荣地加入了党组织。从迈进组织部大门的第一天起，我就深切地感受到了组织部一以贯之的优良作风以及融洽和谐的团队精神。压力与紧张令我深感责任之重大，团结与和睦则令我对未来的生活充满信心。在习惯于用“如履薄冰”来形容工作上的紧张心态的同时，我也分明感觉到了作为一个大家庭所应有的温暖。“蓬生麻中，不扶而直”，六年来，无论是全市性的中心工作、大型活动，还是日常工作中的点滴小事，我都能与部里历任领导和所有同事同舟共济、齐心协力，尽职尽责干好工作。每当遇到难题、困惑甚至于挫折时，我都能得到大家无私的关爱与帮助。借此机会，我在这里向大家表示衷心的感谢！

在这六年中，部办公室给我提供了一个十分具有挑战性的舞台，使我得到了前所未有的锻炼和提高。办公室这个岗位“细”、“繁”、“杂”、“忙”，从事这项工作必须具备高度的责任感和全局观念。在这个岗位上，我学会了站在全局的高度看待问题，学会了时时处处用综合的眼光观察和思考问题。在上情下达、下情上达、内外沟通、各方协调的过程中，我学会了统筹规划、综合协调，大到参与政务，积极主动地为领导出主意、想办法，当好参谋，小到关心单位的每个角落的电灯、玻璃是否损坏等具体事务性工作，无不促使我不断加强积累、不断提高自己、丰富自己。这六年中，我始终坚持严谨求实的作风，认认真真、踏踏实实地做好每一件事，逐步了解和熟悉工作方法与技巧。对于部办公室在协调各股室之间的关系、将各股室联系成一个有机的整体方面所发挥的重要作用有了切身的感受，也为改善部机关办公条件，协助部领导当好这个“家”付出了不少心血。

回顾过去的十年，我的经历其实也很简单。农村教书五载，我努力争当一名优秀教师；组织部工作五年，我力求成为一名优秀共产党员。这十年中，我由一个相对清贫的农村教书匠转变为一名机关普通工作人员。但更为重要的是，我在这十年中学到了许多，实现了由一名普通青年向合格党员的转变，而这是无法用金钱来衡量的。在去年我们上饶师专历史系地理专业同学毕业十周年聚会上，我曾用一句话概括了自己过去的十年，那就是：我此生最值得留恋的青春年华献给了教育事业和我们党的工作，虽然没有取得多大成绩，但我问心无愧、无怨无悔！

这次部机关拿出干部二股和组织股两个中层职位实行竞争上岗，不瞒各位，对于究竟报考哪个职位我彷徨许久，一直犹豫不决。但最终选择了干部二股这个职位，原因有三：

一、这个职位所具有的挑战性深深地吸引了我。

根据我部《职能配置、内设机构和人员编制规定》，干部二股简单地说主要承担三个方面的职责：1、负责对市直部门领导班子建设和干部管理工作；2、负责全市干部教育培训工作；3、做好知识分子工作，包括拔尖人才、乡土人才的培养、教育与管理工作。

这段时间，我学习了相关股室的工作总结，对这几个方面的工作也有了进一步的了解。近几年来，我部在领导班子和干部队伍建设方面做了大量细致的工作，一个管理科学、使用便捷、信息丰富、内容客观的干部人事信息库基本上建立起来，为市委科学决策和选拔使用好干部提供了可靠的依据，干部工作多次得到了市领导的表扬。干部教育培训方面，坚持把用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员和干部作为首要任务,抓好了《2001--2005年全市干部教育培训规划》的落实，使全市干部学理论、学业务的积极性得到显著提高，思想作风建设得到了进一步加强，一个良好的学习氛围正在全市干部队伍中形成。知识分子工作方面，切实抓好了拔尖人才、乡土人才的选拔和续评，从政治、生活等方面关心照顾他们，着力解决知识分子的后顾之忧，还对96年以来专业技术人才流动情况进行了全面调查，基本摸清了我市专业人才流动去向和原因。

以上诸多工作涉及面较广、工作量大、情况也比较复杂，能取得现有的成绩十分不易，这与相关人员不辞辛苦、勤奋扎实地工作是分不开的。如今，因机构改革，有关职能重新进行整合，相对于组织股来说，干部二股更是一张白纸，有许多东西正等待着我们去发现、去描绘。这对我们每一个人来说都是一次全新的挑战，我愿意面对这个挑战。

二、从个人自身锻炼和提高这一角度来讲，我选择了这个职位。

我在部办公室已经工作了六年，在内外沟通、综合协调等方面做了一定的工作，虽然平时有空也会偶尔翻看一下业务书籍，但对组织工作业务确实知之甚少。在这方面，可以说我在部里应该还算是一位“小学生”。我期待着在实践中得到锻炼、期待着在实际工作中不断充实自己、提高自己。我希望在未来的某一天，当我离开组织部走上新的工作岗位时，不仅仅带着对大家感情上的眷恋，更多的应该是较为丰富的业务知识与一定的领导才能。

三、从提高机关干部队伍整体素质来说，需要我们实行内部轮岗。

作为市委的一个重要职能部门，组织部机关干部队伍整体素质如何直接关系到市委能否按照“四化”方针切实加强我市各级领导班子建设和干部队伍建设，关系到我市经济发展能否得以顺利实施。从这个角度来讲，需要我们每一位机关干部不断丰富和提高自己，不断提高自己的工作能力和水平。因而，在部机关实行内部轮岗，是提高我部干部队伍整体素质的现实需要。这也是我竞争这个职位的原因之一。

再过几天，我们都将进入自己的角色开展工作。对于能否竞职成功，我考虑得并不多，“一颗红心、两种准备”，在这方面拥有一颗平常心是对组工干部最起码的要求，而且，我的这种心态在1999年我市公开选拔副科级领导干部过程中也经受住了考验。无论处在哪个岗位上，我都将继续认真做好本职工作。假如能走上干部二股股长这个岗位，我将团结股室同志和其他同志一道，牢牢把握“快、准、实、勤、深”五个字，即：进入角色要“快”、提供信息要“准”、基础工作要“实”、调查研究要“勤”、学习知识要“深”。具体言之：

首先、尽可能快地熟悉业务，进入角色。如何尽快熟悉和掌握干部二股的工作职能和工作内容，尽快地开展好各项业务工作，是摆在我们面前的一项紧迫任务。时不我待，虽然面临的压力与困难不小，但我始终坚信“勤能补拙”，只要有一份敬业的精神和勤奋的动力，我相信自己能很快胜任这一角色。

其次、抓住重点，打好“攻坚战”。对干部二股的工作，我认为应当点面结合。“点”就是先解决当前面临的几项重点问题，也就是：做好政府组成部门主要领导干部重新任命及相应的干部调整工作。这项工作时间紧、任务重，对于一个新成立的股室来说更是一场“恶仗”。三月份干部二股的首要工作任务就是要打好这场“攻坚战”，力争取得开门红。同时，按照月度工作安排，办好一期科级干部培训班，重点抓好十六大精神的学习和贯彻。要做好新一轮拔尖人才和乡土人才的考察、选拔和续评工作。“面”就是要按照原有关股室的全年工作计划，就干部二股所承担的各项工作任务进行有条不紊的部署，逐步全面铺开。

第三、夯实基础，抓好基本信息搜集整理工作。这项工作是确保干部二股各项正常开展的前提和基础，也是今年干部二股日常工作的重要内容。要建立市直单位干部档案信息库，借鉴我部原干部科既有的好经验与做法，做好市直单位干部档案信息的管理工作，要不断充实干部档案内容，将各级干部奖惩情况、教育培训等情况纳入信息库，为领导选准、用好干部提供客观可信的参考。要丰富和完善知识分子工作资料库，掌握我市知识分子队伍现状，加强与科委、科协联系，探索对拔尖人才和乡土人才共同进行管理的途径，完善拔尖人才、乡土人才目标管理制度，密切与各类人才的联系，充分发挥他们的作用。

四、加强调研，不断改进工作方法，提高工作质量。通过积极深入基层、深入群众，尽可能多地掌握各方面情况，对市直单位领导班子建设情况和干部队伍情况做到心中有数。要积极探索干部教育培训的新模式和新方法，进一步规范培训内容，完善培训制度，健全培训网络，提高培训效果。要通过调查研究，不断创新工作机制，力求在工作上能有所突破。