语文教学应以读书为要

语文可以说是传承知识的一座桥梁。对于初中学生而言，是一种从认知世界走出来，开始了另外一段全新旅程的体验。语文教学应该以读书为主，读书可以更好地认识社会、认识这个世界。作为老师，可以教学生们从两个角度思考问题，一个是作家的角度，还有一个就是从学生本身出发。我们要相信，只要我们引导学生们从读书中感受语文带来的乐趣，就能感受到语文的魅力所在。

一、读书在语文学习中的重要作用

读书是学习语文的一种方式，并不能说它是最重要的，但是语文教学中基本的目标。也许有人会说，语文教学中的读书必然重要，但是，初中语文教学除了读书还有很多很重要的任务，比如说语文基本知识的训练，还有就是教书育人方面。这些方面看起来也是一个都不可以少的。的确，语文的教学应该是多方面的，目标也应是综合的、多维的。很多学生看到读书，给人一个根深蒂固的印象就是，读书是课外的事，只要课堂上认真听讲就可以了，但这种想法是不全面的。读书其实是语文教育最基本的任务，整个初中的语文教学都是以读书展开的。在课堂上，老师要做到不断地培养学生读书的习惯，让学生们对读书有浓厚的兴趣，课后靠学生的自主，让学生自主阅读。笔者认为，应该把读书作为语文教学的主要方式，这样对语文教学有很重要的帮助。初中学生更应该多读书，初中是培养良好习惯的基础，这样对以后的学习都有很大的帮助。一个具有高素质的人，一定是爱读书的，所以，语文教学应该以读书为主。

犹太人，又称犹太民族，大家肯定耳熟能详吧。它是广泛分布于世界各国的一个民族，他们十分聪明，在历史上，有许多的名人都是出自他们的民族，比如爱因斯坦、马克思等。他们在很多领域都作出了贡献，改变着世界人类的生存和思维方式。犹太人是一个喜欢看书的民族，他们有一个习俗，那就是，在孩子出生后，要在书页上弄上蜂蜜，让刚出生的孩子去舔，大人们希望用这种方法在孩子们的心灵上播下种子――书是甜的，这样长大后，他们就非常喜欢读书。在二战的时候，德国想要消灭犹太人，但是，这个爱读书的民族不但没有被消灭，他们还更加厉害，生命力依然旺盛。所以，教学应该告诉学生们书是甜的，书中的知识是美好的。俗话说得好：书中自有黄金屋。只要仔细阅读，定能发现其中的奥秘。

二、语文教学中读书的引导和实施

现在的语文教学在很多时候都是应试教育，但是，语文教育不应该只是局限在语文课本上，更多的应该是培养学生的自主阅读能力。在课堂上，老师与学生的交流一般都是一问一答的，有时候，一节课中有好几个问题，学生必不能很好地思考。对于初中生来说，应该给他们独立的思考空间，这时候，阅读就很重要了。老师也不需要给初中学生布置很多的作业，让学生们自我学习更加重要。作业不应该占领学生全部的生活空间，应该让学生有自己发展的余地。学生如果没有足够的发展空间，那么就更不可能有更多的时间去读书了。学生的成长是离不开自由的，他们都希望有自己的一个空间。因此，笔者认为，在语文教学上应该有更多的时间让学生去读书。所以，语文教学应该以读书为主。

听过这样一个故事：罗蒙诺索是俄国人，他在很小的时候会随父亲一起去打鱼。他很喜欢看书，晚上，他会躲到棚子里面看书，而且看得经常会忘记了时间。一天，一阵狂风，大海上掀起巨浪，船上的东西被吹得七零八落的，帆蓬也被吹落了。就在这时，小男孩十分勇敢，沿着桅杆爬上去，很快就把帆蓬扎结实了，之后渔船就恢复了以往的平静。父亲想要奖励孩子，问孩子需要什么。孩子说：其实我什么都不想要，只是想要一本书，什么知识都有的书。比如，在书中应该要提到，为什么黑夜之后就是黎明……父亲听到后十分吃惊。因为爱读书，罗蒙诺索成为了一名科学家，在科学研究的同时，还在文学上有很大的成就，留下了许多有价值的作品。

这个故事告诉大家，语文教学应该以培养学生爱读书为主，这样他们就会爱上读书。

有一句格言说得好：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。作为老师，应该培养学生的读书习惯，因此，在语文教学中更应该以读书为要。作为一名初中的语文老师，更应该培养学生爱读书的习惯，这个也成为初中语文老师不可推卸的责任。在教学的过程中，要经常渗透关于读书的作用，要鼓励学生制定阅读的计划，每天都要抽出一点时间出来读书。这样坚持不懈，爱读书的习惯一定能养成。老师要做的就是帮初中学生挑一本适合阅读的书，可以让学生们有选择的机会。在课堂上，应该合理地设计，让学生有更多展示读书成果的机会，激发学生们阅读的兴趣，从中积累知识。这样，初中语文的课堂就不会很枯燥了。

三、总结

综上所述，笔者认为读书是语文教育最基本的任务。对于初中学生来说，积累更多的知识对学生的成长都是至关重要的。语文教学就应该围绕读书展开，在课堂上，教学生读书，培养学生的阅读兴趣;在课后，鼓励学生读书。因此，语文教学就应该以读书为要。