浅谈偏远农村小学如何提高学生学习美术的兴趣

摘 要：美术教学是一种形象塑造与审美欣赏的特殊文化教育，它像语言文字一样，也是另一类思想传递、情感传递以及反映世界美好现象的重要表现形式，已经广泛被人们认可，并且在社会生活的各个方面显露出它的特殊功效。

关键词：偏远农村；兴趣；小学美术

在我国广大偏远农村地区的小学，很多学生对于美术教育的重视程度不够，重视智育、轻视美育的思想还普遍存在。这给美术教学增加了一定的难度。同时，学生的学习任务相当繁重，对画画的兴趣爱好也慢慢被语文、数学、英语这三座必须攀登的高山遮蔽住了。当今，无论是家庭还是社会都一致认为，对于学生来说，学习成绩才是最重要的，而画画就是“不务正业”。

在美术学科不受重视且学生课业繁重的情况下，培养学生的美术兴趣是否还存有希望呢？世上无难事，只要肯登攀。既然是这样，那么就着力去行动吧。身为美术教育工作者的我们也应该从自身做起，转变教学观念，从课堂抓起，培养学生对美术产生浓厚的兴趣。本文从如何培养农村学生学画的兴趣来论述。

一、从转变自身开始

美术教师的个人意识对于教学具有重要的作用。美术教师在教授美术时既不应有把学生培养成为画家、美术家的思想，也不应该有应付学习的心态。学生眼中的世界绝对不可能与成年人是一样的，因此在课堂教学中，教师不能以太高的准则要求学生，要多给予学生肯定和表扬，少有苛刻的指责。再者，美术教师不能有副科的意识，要不断提高自身的审美能力，培养学生美术学习的兴趣，提高学生的审美能力以及学习美术的意识，才能达到美育结合的教学目的。

二、要给学生充足的学习空间

为强化学生对美术学习的兴趣，美术教师可以运用各种方式方法，为学生提供展现自己的舞台。例如，每月让学生轮流为班级的黑板报工作服务，包括绘制、刊头、设计版书图案等任务，学生通过此项活动忙得不亦乐乎；每个学期都要组织布置课堂的班级活动，如“美术一角”，装扮自己的教室；每个学期都要进行一次班级绘画比赛，评选出优秀的绘画作品，并且在班级里张贴出来，供其他学生欣赏。通过开展各类活动，既能够不断提高学生的美术技能，又能够巩固学生学习美术的兴趣。

三、创新美术教学方法

传统的美术教学方法是：教师课堂上讲，学生在下面听。这样会使学生的思想观念僵化，使学生失去学习的兴趣，所以，必须要创新课堂教学方法。任课的美术教师要大胆改革教学讲课方式、方法，勇于教学创新，根据学生的兴趣特点以及美术学习规律，努力为学生创造一个轻松、愉快、有趣的学习环境以及学习气氛，消除学生美术学习的心理压力，使学生感受到美术学习是没有负担的，而是一种精神的享受。

四、利用网络资源，扩大信息容量

实践证明，现代信息技术辅助教学是把教师教的过程以及学生学的过程两者相结合，并且紧密融为一体，让学生在美术学习中有自主参与的时间以及空间，培养学生的多种能力，促进学生的全面发展。总之，学绘画必须让学生动手、动脑，让美术的世界开出更亮丽、更绚烂的花朵。愿学生能够自由地吸取大自然所提供的养分，愿他们能够健康成长，更好地感受生活中的美好，创造更惬意的生活。

五、挖掘更多美术教学的资源，增加课堂教学内容

在美术教材中，很多内容很难适应农村小学教学的实际情况。第一，教材中要求学生必备的学习设备，因为地区原因，学校很难找到必备学习工具，也很难做到准备齐全；第二，很多教材内容对于在农村长大的学生来说缺乏必要的认识和理解。

六、利用多媒体课件，优化课堂教学，激发学生学习美术的兴趣

现代信息技术辅助课堂教学中崭新的教学内容，也是一种非常重要的教学手段，它集文字、图像、影像、声音、动画等多种功能于一体而成为一种势不可当的力量。在小学美术教学中，现代信息技术辅助教学是一种科学与艺术相结合的教学手段，能取得事半功倍的教学效果。

参考文献：

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