提升新闻传播研究水平的途径分析

摘 要 随着社会经济技术的高速发展，人们生活水平的不断提高，人们对于新闻的获取途径有了更多的选择。近年来，新媒体的发展十分迅速，不仅改变了大众传媒长期以来形成的传播机制，还在政治、文化、生活等多个领域产生了深远影响。为了进一步的提升新闻工作者对于新闻传播的研究水平，运用从新闻传播的角度所构建出“走进来，走出去”的研究途径对于提升新闻传播研究水平具有重要的促进作用。

关键词 提升；新闻传播；研究水平；途径

中图分类号G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2015）133-0022-01

0 引言

新闻传播中“走进来，走出去”的研究方法，是指首先要“走进”新闻传播的研究领域，即对新闻传播的概念有清晰的认识，用专业的角度视野进行提升新闻传播水平的探索分析；其次要“走出”新闻传播学的既定学科领域，以新闻传播学为基础，综合各种影响因素真正的深入到新闻传播的研究工作中去。这种“走进来，走出去”的新闻传播研究方法不仅是当代高速发展的社会背景下社会各界对于提升新闻传播研究水平的迫切要求，还是新闻传播研究历史、研究现状、新闻传播教育的扩张、新闻传播研究队伍的结构化变及学科特征等的内在要求。面对当下在社会层面中影响深远的新媒体的发展，为了更好的提升新闻传播的研究水平，“走进去，走出来”的新闻传播研究方法不仅要运用到传统媒体的传播研究上，还要在新媒体的传播研究中广泛运用。新媒体是一种以数字信号为技术基础的实时新闻的传播方式，是在传统的媒体基础上传播与现代化信息技术的结合中产生的，对于新闻传播的研究，新媒体是其中必不可少的一个重要研究环节。[1]

1 “走进来，走出去”的新闻传播研究途径的根据和意义

面对当下社会各界对于提高新闻传播研究水平的要求，要“走进”当代的新闻传播研究背景。当代的新闻传播研究正面临着两个基本现实：一是没有任何一个学科领域的探索研究，可以仅依靠自身的专业力量，解决任何一个重大的社会问题。二是要想实现提高新闻传播研究水平的目标，综合的借鉴其他领域的优秀理论和研究途径是非常必要的，换句话说，就是各种专业领域的研究探索之间的交流正在不断增加。要想从根本上提高新闻传播的研究水平，从本质上进行跨学科的理论交流是基础，运用从新闻传播的研究角度“走进来，走出去”的研究方法，才可以切实的实现提高新闻传播研究水平的目标。

新闻类学科是一门以人类的新闻活动为主要研究对象的学科，新闻的传播方式也是多种多样的，就当下的社会背景来说，新闻实践是与社会联系最为广泛的人类活动，这也就意味着对于新闻传播的研究与社会的各个方面是密切联系的。根据历史上对于新闻传播的研究来看，新闻的传播方式和社会科学技术水平具有极大的相关性，当社会的科学技术发展到一定阶段时，新闻的传播方式一定会取得相应的提高。由此可见，要想提高新闻传播的研究水平，就必须深入的了解新闻领域的相关知识，对于新闻传播方式形成清晰的认识，在这样的基础上，同当下社会科学技术的发展相结合，和其他与新闻传播相关联的社会学科进行联系，既在新闻传播的研究中运用“走进来，走出去”的研究途径。从新闻传播学的历史背景和知识积累来讲，其相对于其他的社会人文学科来说，还处于初级发展阶段。因此采用合适的提高新闻传播研究水平的途径更为重要， 只有积极的同其他相关领域进行合作交流，才可以实现新闻传播研究的快速发展。[2]

在21世纪社会信息化进程不断加快的背景下，新媒体的发展非常迅速，新闻传播的方式在新媒体的影响下，逐渐向信息化发展。面对信息化背景下，新闻传播方式的千变万化，要想提高新闻传播的研究水平，将“走进来，走出去”的传播研究方式运用到实际研究中去是非常必要的。这种“走进”新闻传播的研究领域，获得更好的专业素养后，又“走出”新闻传播学的既定学科领域，综合各种因素真正的深入到对于新闻传播的研究工作中去的方法，可以切实的提高当下新闻工作者对于新闻传播研究的工作效率，对于促进新闻传播研究水平的提高具有重要的积极意义，真正实现提高了新闻传播研究水平的工作目标。

2 “走进来，走出去”的新闻传播研究途径的方法

在对“走进来，走出去”的新闻传播研究途径的根据和意义有着清晰认识的基础上，必然会涉及到其具体的实施方法。从上文对于该途径的根据和意义的叙述中可以得知，“走进来，走出去”研究途径的思路重点就是将新闻传播和社会上的相关影响因素进行交流结合，借鉴其他领域的相关知识理论和方法，但是在运用该研究途径对于新闻传播研究的实际过程中，还要注意以下两点。

一是在保证对新闻传播领域具有深入了解的前提下，夯实对于其他相关领域的知识理论及方法素养，特别是对于当下社会的科学技术水平要有着较为清晰的了解，对于新闻传播的各种方式都有一定的认识。二是避免在和其他相关领域进行交流结合时对于其他领域知识的生搬硬套，在社会各个因素的综合作用下，在新闻传播的研究领域进行创新。尽管当前对于如何提升新闻传播研究水平的途径研究已经有了初步的进展，但是，整体的研究水平偏低，在很多的研究报告中，都只是几个数字的简单分析，这些都是不科学的。想要实现“走进来，走出去”的新闻传播研究途径，就必须更加熟练的掌握其他相关领域的理论知识，借鉴其完整、复杂的领域研究体系，真正的将新闻的传播研究和社会上的相关因素、相关领域结合起来，拓宽新闻传播研究的研究视野，解释当下社会背景下新闻传播中的各种现象问题，进行提高新闻传播研究水平途径的科学合理分析。[3]

为了更好的进行对于提高新闻传播研究水平的途经分析，为了更好的开展“走进来，走出去”的新闻传播水平研究方式，新闻传播研究工作者要从以下几个重点方面入手：一是要用谦虚的态度对于新闻传播研究工作中已经取得的成绩，任何一种学术研究都要“走进去”，既立足与对于本专业知识体系的深刻认识上，谦虚的态度可以让自己时刻保持对于研究工作的工作热情，避免因为取得了一点成绩就固步不前的情况发生。二是要以社会上的各种新闻传播方式和新闻现象为研究重点，将对于如何提高新闻传播研究水平的工作深入到新闻实践中去，结合“走出去”的研究思路，将实际的新闻传播水平研究同各种相关的影响因素结合起来。三是新闻传播研究工作者要主动的参与到新闻传播的学术交流活动中来，积极的展开与学术界的对话、互动，了解、把握当下新闻传播学术研究的最新内容。[4]

“走进来，走出去”的新闻传播研究途径是提高新闻传播研究水平的最佳方法，这种科学合理的研究途径将新闻传播研究工作者提升到新闻研究水平的核心地位，新闻传播研究工作者不仅承担着收集社会各种新闻传播方式、综合各种相关领域的重要职责，还承担着提升新闻传播研究水平的重要任务。在实际运用“走进来，走出去”的新闻传播研究途径中，要对于自身的工作进行不断的转换、警觉和反思，保证新闻传播研究水平的快速提升。

参考文献

[1]李雯.对新闻专业主义“现实性”的思考[J].浙江工业大学学报（社科版），2007（2）.

[2]张珊珊.“新闻专业主义”：要不要“专业”？[J].青年记者，2007（11）

[3]林克勤.从专业自觉到理论重构――中外新闻专业主义精神的实践比较[J].当代传播，2008（6）.

[4]孙继强.从战时日本报界的发展看新闻专业主义与政治的冲突[J].日本学刊，2008（2）.