探索新形势下小学英语教研的新途径

摘 要： 新课改对于英语教育改革提出了新的要求，小学英语教育作为小学教育的重要组成部分，怎样提高小学的教研成绩是教师的首要任务。本文从以下几方面对新形势下小学英语教研提出新的途径。

关键词： 新形势 小学英语 新途径

小学英语课堂教学效率是指单位时间内英语老师完成英语教学任务的工作量多少。在新形势下，小学英语需要对学生的教育进行多方面的提升，这样对于学生多方面发展是有利的，英语教育的开展会更扎实有效。

一、仔细研读教材内容，把握课程要求

如果想开展新的教研途径，对于所要教授的内容进行仔细的研读是必不可少的。只有在掌握所要讲授课程的精髓之后，才能在教学途径上进行一定的探索与创新，这对于新的教研途径的开展是有效的。

二、利用多种教学办法开展新的教学途径

随着新课改的不断推进，教学方法在不断革新，新的教学方法对于开展新形势下小学英语教研的新途径很有帮助。为此，我们应该积极探索利用这些新的教学方法建立新的教学途径。下面笔者以课堂实践经验为例，简要说明这一途径。

1.以教材的根本为本

我们施行任何教研新途径的根据与最后的归宿都应该是教材。探索任何的教学途径，根本出发点都是从教材出发，因此无论采用什么样的教学方式都应该仔细研读教材内容，把课堂上所要讲授的内容吃透，这样才能说是真正把握了教学的本质，才能真正使课堂高效。

2.提高实际对话的能力

在教学过程中，应该突出学生的主体地位。在实际授课过程中，应该注意对于知识的实际应用与学生实践能力的培养，这就要求教师在实际课堂上多和学生交流，改变学生总是在课堂上被动接受老师传授知识的情况。这对于开展新的教学途径是很有帮助的。

例如，笔者在实际的授课过程中就会注意让学生和笔者一起互动，在每节课的课堂设计上都加上口语设计的成分，这是一种有效的授课方式。笔者在讲授小学一年级英语“My body”的时候，就让学生首先对课堂内容进行一定的预习，在实际授课的过程中让他们结合自己及同学的身体，开展“你指我说”等英语对话口语活动，课堂口语对话意味着改变向学生简单地传授知识为提高学生的英语听说能力。这样传授知识，能提高教师的教学水平。

3.利用多媒体进行教学

随着时代的发展，电子信息技术更发达，在以往单纯的课堂教学过程中，课堂教学并不能取得良好的效果。因此，为突出小学英语的现代化教学，可以在实际授课过程中采用多媒体教学的途径。为此，笔者在教学过程中施行的新的教学模式有翻转课堂，翻转课堂这种教学方法对于现代工具的利用率是相当充分的，而这正得益于当前智能手机、平板等的普及，教师通过视频录制软件可以将要学的内容事先录制好，然后以家庭作业的方式发给学生让其预先学习，视频的长短控制在10分钟左右，这样就可以对将要学习的内容加以提炼讲解，而且这些资料可以保存下来，随时观看。这种教学方式对于学生而言非常适用，在实际教学过程中能有效提高授课效率。

4.给学生及时合理评价

对于学生的表现，教师要给予正确合理的评价。在评价的过程中，应该考虑到学生的天性，给予他们更多的认可与鼓励，这样能够有效地提升学生学习的兴趣，进一步提升他们学习的积极性。在实际课堂授课过程中，我们要给予学生具有激励性质的客观的评价。这样在实际学习过程中，采用肯定鼓励的方式，让学生发现自己在学习过程中的闪光点，增强自信心，感到可以通过自己的不懈努力很好地掌握英语知识。

例如，在讲授人教版小学三年级上册“Let’s Paint”这一课程的时候，让学生就课本上的内容进行自己的一些创作，在实际学习过程中，学生因为水平的不同，创作出来的东西也就不同，这个时候，笔者就针对那些可能不太好的学生的作品，对其进行一定的鼓励，这样学生在学习过程中都能够感受到学习的乐趣，从而积极主动地学习。这种新的教学途径的开展对于我们每一个学生都是有利的。

三、结语

我们在研究开展新的教学途径的过程中，一定要考虑到学生的实际情况及其在课程上的主体性色彩，在对其进行指导的时候结合教材的主旨，采取正确的教学方法，对学生进行积极合理的评价。这样我们所开发的新的教学途径就是适合学生的，而让学生健康快乐地成长是每一个教师的责任。

参考文献：

[1]汪晓东，张晨婧仔.“翻转课堂”在大学教学中的应用研究――以教育技术学专业英语课程为例[J].现代教育技术，2013（08）.

[2]陈光耀.做好小学英语教研员的经验及心得探析[J].校园英语，2015（30）.