提高大学生职业生涯规划的有效途径分析

【摘要】随着高校毕业人数的增加，毕业形势的日益严峻，大学生在校期间做好职业规划对于其未来职业发展作用更加显著。本文主要对我国大学生职业生涯规划的现状进行分析，针对其存在的问题及问题出现的原因进行了系统分析，并结合实际情况提出有效的解决对策。

【关键词】大学生;职业生涯规划;现状;改进方案

近年来高校教育逐渐转为大众化教育，高校规模增加，学生人数增加，逐步导致就业难的形势出现。大学生职业生涯规划是近两年提出的新型人才成长理念，对于大学生实现职业目标有着重要作用。目前国内学校职业生涯规划尚属于初步发展阶段，因此对大学生职业生涯规划的现状进行研究，并探讨改进方案对于学生的平稳过渡有着重要作用。

1.大学生职业生涯规划的现状分析

目前国内高校对学生的教育主要包括文化素质及思想政治方面的教育，就业指导方面尚未得到充分重视。一些本科院校逐渐在日常教育教学管理中纳入学生职业生涯规划，部分院校甚至将其作为重要的内容。然而大学生职业生化规划并未形成推广的实践模式及理论基础，高校、学生及家庭等尚未充分重视。

当前，我国大部分高校大学生职业生涯规划主要存在以下问题：①职业生涯规划尚未普及，内容缺乏系统性，职业生涯规划仅是在高校内进行教学，然而大学生入学时，相关院校并未充分分析、结合学生的兴趣、性格及专长等，仅是考虑专业的热门程度盲目选择专业。大学生进入高校后，高校并未充分重视这一现象，将其作为教育的一向内容，在职业生涯规划的教育中以教学为主，职业生涯规划这一课程仅在少数高校开展。而高校在职业生涯规划的教育中多是对其意义、理论等进行讲解，而忽视了大学生职业侧评、自我评估、个性化目标设置、职业生涯规划阶段评估。②缺乏高水平专业人员，指导存在盲目性。目前虽然高校逐渐重视大学生职业生涯规划，然而本专业高水平的专业教育人员较少，教育者多是在自己学习理论、结合经验等方面进行教育，导致教育效果不佳。高校对于职业生涯规划的关注度较低，因此资金、设施、政策及人员培训等较少，而在对学生进行指导时，大学生的个性特点、成长环境、经济条件及能力兴趣等存在较大的差异，这就使得其职业生涯规划目标存在差异，然而大学生在接受职业生涯规划的教育时，主要是通过课堂学习等，缺乏一对一针对性的指导，效果欠缺。

2.大学生职业生涯规划的意义

大学生职业生涯规划是指在大学期间，学生针对其未来职业目标等进行的职业安排及规划，更加深入的认识到自身优点及未来需要，从而为未来职业发展做准备。大学期间职业生涯规划对于学生的未来发展、更好的进入职场有着重要的作用。

2.1 学生能够合理的进行自我定位

学生通过职业生涯规划能够挖掘出自身专长，发现自身的不足，找出自己感兴趣的职业，明确人生目标及自身优势所在，通过大学生职业生涯的规划能够实现理想及现实的结合，从而使其更加准确的定位自己。

2.2 不断提高学生自我管理能力

通过职业生涯规划，学生能够发现自身不足，通过日常生活及工作等弥补这种缺陷，学生的时间管理观念强化，自我约束能力及目的性等均增强，能够集中精力将选定的职业目标完成，从而更加完善的管理自身。

2.3 注重提高学生学习的主动性

通过切实可行、有效的职业生涯规划，学生更加渴望成才，能够认知现有、潜在的优势，更加清楚自身的个性特质，从而明确职业目标;学生学会运用有效科学的方法，采取切实可行的措施增强综合竞争力，主动学习，从而提高成才的主动性。

2.4 积极推动学生就业竞争力提升

导致大学生就业难的因素较多，然而大学生在校期间未能充分掌握相关知识，未实现学、所用、所爱和所长的统一，自我潜能未被充分发掘，自己职业竞争没有能够充分的展示是重要原因，通过职业生涯规划，学生就业竞争力明显增强。

3.提高大学生职业生涯规划的有效途径

通过职业生涯规划主要目的是为了提高学生指导学生完善自身，根据职业规划等进行学习，从而提高就业竞争力，因此探讨职业生涯规划的改进方案作用显著。

3.1 深入落实职业生涯规划，加以推广普及

政府部门要充分重视大学生职业生涯规划的教育，出台相关政策，督促及引导学校重视大学生就业指导及服务等，为大学生职业生涯规划的教育提供制度。高校在政府引导下要勇于承担责任，做好职业生涯规划等工作，通过校园网、课堂教学、广播站、校报、专家讲座及宣传栏等对职业生涯规划的知识进行宣传，使学生充分重视职业生涯规划的重要性并能够自觉参与。

3.2 提高指导教师的专业水平，加强师资建设

在专业化、科学化及专家化标准的指导下，建立高素质、稳定性高的师资队伍，高校一方面要对已有的人才资源进行发掘整合，同时可聘用校外优秀的职业生涯规划专家定期到院校开展讲座等，从而建立理论知识过硬、实践经验丰富、基本功扎实的教师队伍，并对其进行培养，培养专业的队伍。

3.3 建设系统完整的课程体系，完善教育结构

将职业生涯规划作为重要课程列入高校教学计划，作为学生的必修课程，引起教师与学生的重视。根据学生的不同特点等设计相关的教学课程，并开设相应的课程，在大学教育中分级式、有层次的贯穿，完善教育结构。依据职业生涯规划的特点等设计实践活动课程纲要、职业生涯规划理论学科课程、文化素质课程等完整的课程体系。

3.4 成立专门有序的指导机构，建立服务网络

高校可成立专门的职业生涯规划教育指导机构，为学生提供全方位的咨询、指导及服务等工作，实现职业生涯规划教育的专业化、规范化、科学化的发展。学校可充分利用网站、微信、微博等现代工具为学生的指导提供网络化服务，充分利用职业测评所具有的预测、诊断、探测和评估等功能，提高学生认识自己的能力，使其随时随地可接受全面指导。

结 语

总之，大学生职业生涯规划已经成为教育部门重视的重要问题，必须通过社会、政府、高校及学生等共同努力，不断实践改进，从而提高学生的就业竞争力。

参考文献：

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