谈音乐对中职学生素质提升的作用

【摘要】 中等职业音乐教育对学生的综合素质提升有极为重要的作用，它能从根本上培养学生具备优良的道德品质，树立正确的人生观，为今后步入社会打下一个坚实的基础。

【关键词】 中职音乐 重要手段 全面发展 文化素质

【中图分类号】 G40 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2012）11（a）-0066-01

在现实生活中，有很多人对中职音乐教育嗤之以鼻，认为可有可无，形同虚设。笔者却不这样以为，在多年从事中等职业音乐教育的过程中，深刻体会到了音乐在中职学生提升素质中的重要作用。可以这样说，中等职业音乐教育是学生德、智、体、美等诸方面中的一个重要组成部分，就像我们在吃饭时蔬菜、面食、粗粮都离不开一样，有一样不吃，身体就会失去平衡，全身不舒服。中等职业音乐教育也是如此，它在培养中职生音乐鉴赏能力，提高审美意识等方面大有裨益，音乐教学对中职生素质的提升有不可替代的作用，是必须要不断加强深化、实施美育的重要手段之一。那么，音乐究竟对中职生的素质提升有那些方面的作用呢？结合教育实践，笔者系统地归纳了以下几点。

1 中职音乐教育有助于学生形成高尚的思想道德

中职生因为不被社会重视，极易产生自卑心理，表现出不爱学习、消极散漫、懒散拖拉等消极现象，他们的空闲时间很多，精力充沛，有时甚至无事生非。而适当采取音乐教育可以对学生的心灵起到潜移默化的作用，正如杜甫诗中所说：“随风潜入夜，润物细无声。”比如，学校可以成立各种音乐团体，像小提琴合奏乐队、合唱队等等，鼓励学生参加，学生在其中感受到音乐博大精深、动人心魄的神奇魅力，丰富他们的文化生活；也可以让学生们演唱《少年壮志不言愁》、《万里长城永不倒》、《在希望的田野上》等一些爱国歌曲，激发学生们对祖国大好河山的热爱之情，对学生们有很强的感染力作用；像《谁不说俺家乡好》、《故乡的云》等歌曲可以培养学生的热爱家乡之情，这些音乐活动从多方面、多角度有助于学生形成高尚的道德情操，有利于其健康人格的形成。

2 中职音乐教育可以激发学生音乐潜能，培养其健康的审美情趣

中职音乐教育是建设和谐文明校园生活的一个重要组成部分，音乐教育可以有效激发学生兴趣，挖掘学生音乐潜能，激发其音乐创造力，培养其音乐素质，促进学生身心健康和谐的发展；学生在教学过程中，逐步学会了感受音乐中所蕴含的丰富信息，体味音乐中至美至纯的高尚境界，对于陶冶情操、增进健康，大有裨益，如在学习《中华人民共和国国歌》时，学生们感受到的是无数先烈冒着敌人炮火、不怕牺牲、前赴后继的英勇和壮烈；在学习贝多芬的《英雄交响曲》时，学生们在那狂风骤雨般的音乐声中，感受到的是一个濒临绝境的英雄对命运顽强的抗争和不屈之情，这些都会对学生今后的生活产生积极而深刻的影响。

3 中职音乐教育可以增进学生身体健康，促进身心全面发展

在音乐活动中，无论你是跳舞，还是唱歌、伴奏，等等，都可以锻炼学生身体，增强体质，对身心健康起到很好的促进作用。比如，翩翩起舞时，可以感受肢体有规律运动的；引吭高歌时，能有效锻炼肺活量，对心脏和肺部起到良好的保健作用；节奏缓慢安详的音乐能缓解学生疲劳，有益身体健康。因此，中职音乐教育对学生来说，是一剂强身健体的灵丹妙药，必不可少。

4 中职音乐教育有助于培养学生团结协作、自信坚定等优良素质

在一些需团队协作的音乐活动中，每一个中职学生都是其中的一分子，都必须要服从安排，和整个团队的节奏相符合，稍有疏忽，便会出现不和谐的音符，中职学生在参加团队协作类的音乐活动中，便会慢慢懂得个人要服从集体的道理，学会与他人团结协作、相互配合；再者，通过有意识地鼓励一些内向、羞涩的学生勇敢地登台演出，对培养他们自信坚定、正视现实、克服困难的优良品质都会起到促进作用。

5 中职音乐教育可以与其它学科融会贯通，提升学生文化素质

音乐是全人类共同的精神食粮，能卓有成效地提高中职生的人文素养，还可以提升他们的文化素质。音乐作为一门包涵内容十分丰富的学科，知识性极强，与历史、地理、政治、文学等学科都有着十分紧密的联系。比如，有很多歌词写的华丽舒畅，给人以美的享受和文学的熏陶；《大风歌》的歌词中可以学习历史，知道项羽和刘邦的故事；学唱《布拉达广场》，可以顺便了解捷克这个国家；跳民族舞蹈可以学习到很多关于少数民族衣着、风俗方面的知识，等等；在学习音乐的过程中，学生们有效地拓宽了艺术知识面，文化素质也得到了一定程度的提升。

6 中职音乐教育能净化学生心灵、提高生活勇气、增强想象力

中职学生大都因中考失败，对前途产生迷茫心理，难免有些灰心丧气，甚至颓废消极。针对这种情况，在音乐教育中多放一些激励人自强不息、勇于拼搏、面对命运不屈不挠抗争的曲目，如《男儿当自强》、《英雄交响曲》等等，并在教学过程中给予适当引导，鼓励学生们正视现实，振奋精神，顽强拼搏，迎接挑战，成为生活的强者；在学习音乐的过程中，无论是慷慨激昂的军旅歌曲，还是斗志昂扬的革命歌曲，都给学生营造了一个无拘无束的想象空间，让他们在心灵深处涌起浪花朵朵，有效提升了他们的创造力和想象力。

综上所述，中等职业音乐教育对学生的综合素质提升有着极为重要的作用，它能从根本上培养学生具备优良的道德品质，树立正确的人生观，为其今后步入社会打下一个坚实的基础；中等职业音乐教育能让学生们富有创新精神，学会如何审美，提高人文素质，对学生学习成材有重要的作用；还能够使学生摆脱中考心理阴影，面对生活，自尊自强，勇于拼搏，奋力进取。因此，中职音乐教育必须要引起教育者的足够重视，作为21世纪中等职业学校的音乐工作者们，要充分重视音乐教学，发挥创造性和积极性，把音乐教学进行的有声有色，丰富多彩，才是对中职生们最大的负责，也才能真正培养出社会所需要的合格人才。

参考文献

[1] 特里斯·M·沃尔克.《音乐教育与多元文化[M].田林，译》.西安：陕西师范大学出版社，2003.

[2] 步根海，徐虹.音乐的力量[M].上海文艺出版社，1991

[3] 章连启.音乐教育教学经验[M].人民音乐出版社，1996