民办高校大学生创业探析

摘 要：为摸清创业学生底数，深入了解民办院校大学生的创业情况，及时了解他们的创业困惑和想法，以便学校有针对性地开展创业教育、创业培训和创业指导。通过对四所民办高校在校大学生展开创业意向问卷调查工作，分析民办高校在校大学生的创业意向，为民办高校的创业教育提供参考和建议。

关键词：创业；创业教育；创业意向；大学生

中图分类号：F241.4 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）16-0104-02

一、创业意向问卷调查基本情况

大学生创业意向问卷调查共发放问卷26 385份，回收有效问卷24 012份，回收比例91.01%，问卷调查范围涉及四所民办院校，12个二级学院，8个学科门类75个本专科专业。创业意向调查问卷主要涵盖学生基本信息、创业竞赛活动参与、对创业教育的认同度、创业意识等方面的内容，调查设置了配套统计表格在全校范围内展开。通过数据汇总统计分析，摸清底数，掌握有创业意向人员和创业团队的基本信息，了解学生对创业的认识和态度，把握创业人员的需求，做到有的放矢，为下阶段开展针对性的创业教育和培训提供依据。

二、创业意向问卷调查综合分析

此次调查问卷主要涉及五个方面21个问题，其中包含选择题20道、问答题1道，具体数据分析如下：

1.学生基本信息。问卷1、2、3题是关于参与问卷调查学生基本信息的问题，其中选择来自城镇和农村的比例为分别为50.77%和49.23% ；性别比例中男生为49.93%、女生为50.07%；所在年级分布情况分别为大一26.8%、大二28.9%、大三27.94%、大四16.37%。

2.创业竞赛活动参与情况。问卷4、5题牵涉创业竞赛活动参与情况，其中在“是否了解学校的职业生涯规划大赛或‘挑战杯’创业大赛”问题中，23.73%的学生选择不了解、11.44%的学生对此项活动不感兴趣、34.17%的学生选择听说过、30.66%的学生选择了解；在“是否参与过职业规划大赛或‘挑战杯’创业大赛”问题中，62.82%的学生选择未参加、14.67%的学生选择准备参加、13.61%的学生选择不愿意参加、仅8.9%的学生表示参与过，比例最低。

3.对创业教育的认同度。问卷8、12、13、14等问题主要涉及对创业教育的认同度。其中在“如果您选择自主创业，您认为哪些方面至关重要”的问题上，38.12%的学生认为应该参加创业培训、28.92%的学生认为应该求助创业型企业家，比例占据前两位；在“您认为大学生创业现在最缺乏什么”的多选问题中，分列前三项的是社会阅历、实践经验、心理承受能力，所占比例分别为43.19%、46.03%、33.9%；在“您认为哪些因素对于创业成功至关重要”的问题中，36.68%的学生选择优秀团队、23.5%的学生选择知识储备；在“您认为投入创业实践需要大学生具备哪些素质”多选问题中，选择出色的沟通及交际能力所占比例为44.76%、强烈的挑战精神所占比例为39.21%、良好的社会关系所占比例为36.44%，分列前三位。

4.创业意识。问卷6、7、10、11、15、16、19、20等题目，属于学生创业意识提升设计，其中“在大学期间或者在毕业之后，是否会考虑自主创业”问题中，选择“有创业想法”的比例为60.38%，“有意愿投入创业实践”的比例为12.78%；在“如果您有意自主创业，主要基于哪些方面对您的影响”问题中，表示“想去尝试一下”的比例为42.91%；在“选择自主创业追求的目的”问题中，选择“积累财富和社会经验”的比例为35.46%、学生选择自我价值的实现的比例为32.72%；在“如果您选择自主创业，您认为最佳的创业时机”问题中，选择“先工作几年，做一些积累”的比例是46.9%、22.67%的学生选择只要有合适的机会随时可以实施；在“您认为大学生创业相对于社会其他群体存在哪些优势”多选问题中，选项位居前三的是分别是“年轻有活力”占到50.33%，“勇于拼搏、学习能力强”占到44.7%，“有创新精神、专业素质较高”占到37.64%；对“在校期间创业的看法”问题中，选择“基本认同，通过尝试提升自身能力”的占到39.21%；认为通过自主创业实践可以提升自身实践经验、社交能力、组织管理、沟通能力等方面能力的比例分别为54.75%、44.1%、42.32%、42.05%；在选择自主创业的学生问题中，38.4%的学生表示是“把创业作为一种事业，直至成功”，位居第一位。

5.创业需求及建议。问卷9、17、18、21等问题涉及学生创业需求及对学校的建议，其中39.96%的学生选择表示创业过程面临的最大障碍是“经验不足，缺乏社会关系”；在“如果学校组织大学生创业讲座或创业培训等活动，您是否会积极参加”问题中，高达61.86%的学生表示考虑参加，只有10.23%学生表示没有兴趣；在“您认为学校针对大学生创业应该提供哪些方面的服务”问题中，36.22%的学生选择认为学校应将创业意识培养与创业能力培训位居第一位；在对学校的建议中，多数学生希望学校加大大学生创业优惠政策宣传、提供创业实践平台和项目培育孵化基地，并提供相应技术和资金支持。

三、通过问卷分析折射出问题及对策

针对此次问卷数据的分析，民办高校就业部门应该采取以下改进措施和提高大学生的创业参与程度和对创业教育的引导和规划，促进大学生创业意识的增强，创业能力的提升，创业人数的逐年增加。

1.加强宣传，提高学生参与积极性。学生参与职业生涯规划大赛或“挑战杯”创业大赛比率和民办高校要求差别很大，显示出民办高校在此项活动的组织宣传方面尚需改进，民办高校应进一步通过各类宣传平台加强此类比赛的宣传和引导力度，积极营造氛围，提高学生参与积极性和参与比率。

2.理顺渠道，加大活动组织与督查力度。民办高校应进一步加强组织、理顺活动组织渠道，加大对教学单位的督查力度，采用活动备案、随机抽查、调查走访的方式落实此项工作，避免出现下级学院和参与学生消极应对、虚假组织的现象，达不到民办高校开展此项工作的初衷与目的。

3.开展创业教育培训。通过邀请校外创业型校友、知名企业人士、培训机构人员到校为学生开展创业教育讲座，组织年度内毕业生开设创业教育培训班，提升真正有创业意向学生的创业意识和创业能力[1]。

4.加大创业指导力度。邀请富有创业经验和创业能力的教师、创业型校友、知名企业人士组建创业导师团，对有创业意向的学生实行“1+1”的面对面针对性的创业辅导，通过组织创业导师与创业学生的见面对接会，充分沟通，建立沟通机制，真正解决学生在创业过程中遇到的困惑，加强对学生的创业指导力度，促进学生顺利创业。

5.通过实践提升创业综合素质。引导学生积极参加社会实践，增加社会阅历和实践经验，提高抗挫能力，提升组织管理能力和应对能力，掌握人际交往与沟通技巧，适应创业需求，全面提升学生创业综合素质。

6.提高大学生创业素质。60.38%有创业的想法、42.91%想去尝试，12.78%有创业实践，通过这些数据可以看出，自主创业逐渐成为大学生就业选择的重要选项，但盲目性较大，大学生创业素质普遍不高，需要通过长期合理规划，学习创业技能，提高创业素质。

7.加强全程服务与个性化辅导。随着学生创业意识和创业需求的增强，在完善全面普及、重点选修、创业培训的分层次创业教育模式的基础上，要进一步对大学生创业提供全方位服务，从项目的遴选一直到到企业的正常运作均要开展针对性的个性化辅导，加强项目跟踪与指导，提高学生创业成功率[2]。

8.提供创业实践平台。民办高校以创业园区、爱心商店、创业孵化一条街等平台为依托，通过深入调研，加快建立大学生创业中心和实践平台，加大项目孵化、培育与支持力度，为学生创业提供场地、技术、资金等多方面的支持。

9.加大政策宣传力度。民办高校加强与省市促进大学生创业主管部门的联系，在创业指导、创业培训、创业服务、创业政策等方面加强了解，掌握政策，及时通过网络信息平台和印制材料等手段给予公布，让有创业意向的学生及时了解创业政策、熟悉创业手续办理流程、为学生创业提供更加全面的服务。

四、对进一步加强学校创新创业教育的建议

为进一步加强民办学校创新创业教育，增强学生创业意识，提升学生创业能力，提高学生创业成功率，达到以创业带动就业，以就业成就事业为目的，需要继续深入做好以下几个方面的工作。

1.构建体系，健全创业辅导人员队伍。积极组建创新创业教育导师团，积极对有创业意向学生实施“1+1”辅导；完善创业教育体系，组建一支由校外创业导师和校内就业指导老师组成的高素质专兼结合的创新创业教育指导教师队伍，定期组织培训、实训和交流，提高教师指导水平。

2.加强培训，提升创业意识和能力。继续加强分层次的创业教育，邀请杰出校友、创业成功人士来校开展讲座，开设SIYB大学生创业培训，提高学生就业竞争力为目标，以提升学生创业素质和能力为手段，提升学生的创业意识和创业能力[3]。

3.答疑解惑，提供创业服务。为学生提供全方位的政策、法律、项目融资、企业创办、企业管理等创业咨询服务，建立公共信息服务平台，开展个性化创业指导、答疑解惑、跟踪服务，帮助学生顺利创业。

4.搭建平台，建立完善大学生创业园区。进一步整合资源，建立校内外创业孵化基地，完善创业团队管理和指导措施，积极开展创业实践，为大学生创业提供支撑，为创业项目孵化提供软硬件支持，充分发挥基地的辐射示范作用。

5.选树典型，做好创业活动氛围营造。通过开展大学生简历制作大赛、职业生涯规划大赛、大学生求职体验活动、河南省大学生创业大赛、“挑战杯”创业大赛、创业典型案例征集等系列活动，利用宣传栏、广播、网络等媒体，采取报告会、座谈会、编印交流材料等方式，积极宣传国家和地方促进创业的政策、措施，宣传学校促进大学生创业工作的新举措、新成效，宣传毕业生自主创业的先进典型，营造鼓励创新支持创业的良好氛围。

参考文献：

[1] 施险峰.论创业文化对大学生创业技能的影响[J].中国电力教育，2013，（1）.

[2] 向巍.对大学生就业创业教育引导的思考[J].重庆交通大学学报：社会科学版，2013，（1）.

[3] 黄小欧.高校创业型人才培养探索[J].佳木斯教育学院学报，2013，（2）.