浅谈当代中职学生德育教育

【摘 要】纵观教育改革的历史，既有成功的经验又有深刻的教训，在追求理想教育模式和科学教育方法的过程中，各类教育精英、普通教学工作者都贡献了无穷智慧。时至今日，素质教育已成为一种新的教育理念且日渐被人们认可，作为一名一线教育工作者，对中职学生地位、现状有一定的认识和分析，并对德育教育的方法和途径做有益的探索。

【关键词】中职学生 德育 令人担忧 道德 心理健康

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2012）23-0188-01

一 中职学生与德育

学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接班人，而中职学生是未来的主要建设者和接班人，直接关系到整个社会的前途和命运。中职学生正处于青少年时期，其心理、生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，他们在面对错综复杂的社会时能否全面理性地分析问题不仅是部分人的问题而是一个社会问题。

众所周知，德育即思想品德教育或政治思想教育，是指教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。

当前中职学生面临更多的机遇和史无前例的挑战，只有树立正确的、科学的价值观，才能全面正确地认识自己、他人和社会，才能在认识和改造世界的过程中取得成功。

二 中职学生现状令人担忧

1.青少年违法犯罪已成为严重的社会问题

近年来，青少年违法犯罪呈上升趋势，接二连三地发生暴力案件令人触目惊心。某校两名16岁的中学生因发生一点小矛盾，男孩便有预谋地在放学途中将女孩连勒带砸至死。某校17岁学生吕某在超市购物时，因偷一支钢笔而被保安当场抓获。事后，吕某拨通超市电话，扬言当晚7点，超市地下停车场发生爆炸。更有甚者，由于在学校考试中四门功课不及格，难以向家人交代，竟将父母和奶奶杀死，然后自杀。

2.厌学队伍日渐扩大

据对部分学生抽查，近20%学生不爱学习、不想学习，他们大部分抱有读书没用的想法，认为只要有钱便可畅行天下。他们整日无精打采或上课睡觉或玩手机，周末整日泡在网吧，有的甚至猝死在网吧，对老师布置的作业置之不理，甚至有学生逃课、旷课长达数周的现象。

3.日常行为极不规范

在校园经常听到学生胡侃，什么社会上的“行话”、俗语如行云流水脱口而出，脏话随口就来，这部分人也不排除女生。长发、染发、穿耳者为数不少，以至常听到社会人员议论“如今的学生有时候真的分不清是否是学生”。造成上述现状原因是多方面的，如社会风气的影响、家庭对孩子的溺爱、父母外出打工缺乏家庭管教、影视音像制品及网络文化的影响等。

总之，中职学生表现出的种种现象令人担忧，应引起全社会的关注和思考，无论是学校、家庭，还是整个社会都有责任关心他们的健康成长。

三 如何进行德育教育

德育教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会及学生本人的密切配合，涉及学校、家庭及社会教育的各个环节。在教育过程中必须坚持实事求是的原则、特殊性与普遍性相结合的原则，做到有的放矢。针对上述情形，当代德育教育尤其要强调以下几点：

1.加强道德教育

道德教育是德育的基本内容，讲道德是做人最起码的原则，中职学生道德教育主要是进行社会公德、家庭美德和初步的职业道德教育。教师在此过程中最有效的教育方法是“以身作则，以身示范”，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做。应以伟大的人格和崇高的精神去感化学生，让学生耳濡目染，最终产生潜移默化的影响，使学生养成良好的行为习惯。

2.紧抓心理健康教育

人的健康包括身体健康和心理健康，二者不可偏废。处于青春期的中职学生往往具有情绪不稳定，意志品质薄弱，性格尚未定型，以及极易受外界因素影响的特点。所以心理健康教育关键要做到：增强学生交往能力，培养丰富的情感和健全的情绪，以及较强的自制力和良好的社会适应能力。对学生健康心理的塑造和培养，不是纸上谈兵，重要的是结合社会实践，联系中职学生生活的各个方面，通过对社会现象的挖掘和提炼，正反两方面施加影响，提高其心理承受能力，学会自觉调节情绪、意志坚强、性格良好等。

3.提倡个性发展教育

个性发展教育是人的全面发展的重要内容，对中职学生主要是进行良好的意志品格和审美情趣的培养，以信息化为主要标志的21世纪，人们的审美观易受影视、音像制品、网络文化以及广告宣传等的影响，中职学生更是如此。因此，个性发展教育的迫切任务之一就是要在尊重发展学生个性的基础上，培养健康的审美观、道德观和人生观。

综上所述，中职学生德育需要全社会都来关心和探讨，我们的目的是让每一位中职学生都能健康成长并最终成才。