抒情作文大通关

抒情是作文中不可缺少的一个元素，恰当的抒情能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引发读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

抒情共有两种方式：直接抒情和间接抒情。

直接抒情就是在记叙的基础上直接倾诉自己的感情，也叫直抒胸臆。如：《今天是教师节》一文中，在文章结尾，作者以饱含深情的笔调表达了对老师的赞美：

啊！尊敬的老师―人类灵魂的工程师，向您献上这份礼物，它代表着我对老师千万个美好的祝愿和那纯真深厚的情感。

间接抒情是将自己的情感渗透在叙述、描写、议论中，使感情与写人、叙事、写景、状物、议论融合在一起。这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。间接抒情主要包括以下几种方法：

写人抒情：在描绘人物的基础上，在记叙、描写之中抒发浓烈的感情。如朱自清《背影》中对父亲的一段描述：

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向右微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来。

从中我们可以感受到作者对父亲的感激和深情。

记事抒情：多用于叙事类作文，作者因事动情，寓情于事，寓情于事件发生的场景，寓情于对事件的品评追忆，在叙述、描写或议论中抒发浓厚的情感。

绘景抒情：这种写法主要用于写景的文章，移情于景，借景抒情，看似写景，实则抒情，使文章含蓄隽永，意境深刻。

咏物抒情：主要用于托物言志、借物抒情的散文，通过对具体物象的描写，寄托、传达作者的某种感情，曲折委婉地将情感透露出来，使文章蕴含深厚，情深意长。

议论抒情：这种方式寓情于理，是一种具有说服力和感染力的抒情，也是一种富有感彩的议论，既能以理服人，又能以情感人。

还有三点值得注意：

一、抒情要与记叙有机巧妙地结合，自然真切；

二、抒情要言简意赅，起到揭示或突出主题的作用，画龙点睛；

三、抒情要健康、高尚、真实，不能无病、为文造情。

人是有情感的动物，以真情实感写出来的文章才能打动读者，那就从作文中的抒情开始吧！

【素材共享】

珍惜时间

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢……”每当轻轻打开书本，低声读着朱自清的《匆匆》时，我都禁不住感慨万千：多么优美、多么富有哲理的话语！

朱自清写这篇《匆匆》时，才23岁，却已是清华大学赫赫有名的才子了。可他仍然觉得自己在白白地浪费时间，为没有给国家、人民做出什么贡献而深感惋惜。他笔下的《匆匆》，不正是他这种心情的真实流露吗？

我不禁又想起我国杰出的学者。从小他就懂得珍惜时间。有一天，一个人在书房里认真做作业。

窗户是开着的，这时，一只彩蝶飞来，在的作业本上停了一下，又飞走了。

又过了一会儿，几只讨厌的麻雀飞来，在窗外的大树上唧唧喳喳地乱叫。可十分认真，连眼皮也不眨一下，眼珠直盯着作业本，好像周围什么事也没发生过一样。

他这种珍惜时间，不为外界干扰而浪费一点点时间的精神，是多么值得我们学习啊！

伟大的文学家鲁迅先生曾经说过：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的时间都用在了学习和工作上。”他是这样说的，也是这样做的。

在生命的最后时刻，他还在抓紧时间工作，争取为人们多做一些贡献。鲁迅这种爱惜时间的精神，难道不值得我们学习吗？

然而，又有多少宝贵的时间从我们身边悄悄地溜走了呢？课堂上，当你与同学们讲笑话时，时间便从你那伶牙俐齿间溜走了；你上课开小差时，时间便从你发愣的眼前闪过了；当你和朋友们疯狂地踢着球，而忘记写作业的时候，时间便从你奔跑着的脚边左躲右闪过去了；当你在电脑旁津津有味地玩着游戏的时候，时间便从你那晃动的鼠标下流逝了……

同学们，岁月不饶人，再有本事的人也无法把时间留住，所以，要想使自己的人生变得更精彩，就只能从现在起抓住分分秒秒，努力学习，掌握过硬的本领，将来为国家、社会多做一些有意义的事。也许只有这样，当我们老的时候，才不会后悔自己是在世上白白走了一遭。

【例文点评】

本文开头引用了朱自清《匆匆》中那段脍炙人口的名言，借以引出自己的观点，引入话题。接着以、鲁迅的故事形象生动地说明珍惜时间才会成功，无论伟人还是平常人。然后以一系列的排比句警告大家：当我们在庸庸碌碌时，时间已悄无声息地从我们身边溜走。

事例全部取自于生活，贴近现实，有说服力。最后向广大同学、读者们发出号召：珍惜时间。

本文的论述有理有据，事例丰富，论证有力，很好地支持了自己的观点，是篇不错的议论文，值得大家阅读。

文章结尾议论抒情，表达了自己对于珍惜时间的感慨，寓情于理，具有说服力和感染力的抒情，值得学习。