时间：2022-10-24 12:32:54
我们总是担心孩子上学后不适应。如果留心观察会发现，有时候是因为孩子没能在学校感受到快乐，所以，别忘了从情商方面多做准备。
A学会适应新环境，认识新朋友。
问题1：我常常在校门口、教室门口看到哭哭啼啼的新生。怎么才能让孩子适应小学的生活，让他爱上学校这个新环境，开开心心去上学呢？
身为“小一”老师，我是这么想的：入学和入园的最大不同就在于，入园大多有一定时间的缓冲期，而上小学没有，这对孩子适应新环境的能力提出了更高的要求。当人面对一些没有把握的事物时，会没有安全感。孩子哭，代表他没有在学校找到心理依靠。这种心理反应每个孩子都会有，有的来得早，有的被新鲜感冲淡了，来得晚。另外，孩子对学校熟悉的速度，还和能否快速交到新朋友有关。如果能尽快交到新朋友，孩子的陌生感、不安感就会消除得快一些。
身为“大班”妈妈，我是这么做的：
1.给孩子创造机会，在不同的场合，认识不同的人。在带孩子去某个陌生地方之前，告诉他要去哪里，要做什么，会遇到什么样的人，让他安心。慢慢地，孩子通过自己的体验、观察，能了解到新环境也是安全的。通常我们会有意识地在周末带上孩子去参加聚会，结识新的朋友。
2.让孩子自己学会结交朋友。在父母的带领下，孩子有接触新朋友的意愿，这只是第一步，更重要的是让孩子自己去锻炼、尝试。在带孩子去公园玩时，如果有一群孩子在玩，我会鼓励他自己想办法参与到群体中去，大胆说出“我能和你们一起玩吗”。有时在儿童游乐园，孩子在玩蹦床、海洋球时，我也会留意他是一个人玩，还是找个伴一起玩。如果他找了个伙伴一起玩，结束时，我会问他“刚才你和那个小朋友一起玩，玩得怎么样”。在潜移默化中，鼓励孩子勇敢地迈开结识伙伴的第一步，这样他对新环境的适应能力就会提高了。
B提高孩子表达自我需求的能力。
问题2：上小学后，总会发生一些突发事件，孩子生病了，要委托老师照顾一下；孩子胆子小，遇到问题了不敢和老师说，想请老师多多关注一下自己的孩子。可还是有“情况”发生，是不是老师没有幼儿园的老师负责任啊！
身为“小一”老师，我是这么想的：小学老师的重心是上课，单独接触孩子的时间也只有下课10分钟，而幼儿园老师基本上一整天都和孩子在一起，所以孩子受老师关注的程度是不同的。尽管低年级老师会额外关心孩子的身体、生活等方面，但更重要的是孩子要学会主动表达自己的需求，比如身体不舒服，受欺负了，不开心……我经常遇到的情况是，要么孩子不说，要么说得含含糊糊、只言片语，老师理解不了，孩子就会更着急，说得也就更不清楚了。那么下一次，也许孩子就不敢找老师了。
身为“大班”妈妈，我是这么做的：
1.作为妈妈，不用“太尽职”。有时候，孩子还没有反应到自己是热了还是冷了，妈妈就已经为孩子脱衣服、加衣服了，孩子还没想喝水，妈妈已经把杯子递过来了。孩子还没想到的，妈妈都想到了，久而久之，孩子也认为不用自己想了。要给孩子机会，让他意识到自己的需求，然后再向你提出。妈妈要做到“慢一拍”，在一旁多观察，等孩子提出要求了，再去做。
2.要有意识地教孩子学会完整地表达自己的需求。孩子在家中说话，有可能说的不是完整的句子，而是比较零碎的词语。无论孩子说什么，妈妈都能明白，但老师不同，刚刚来上学的小朋友，老师还需要一段时间熟悉。所以在家中，妈妈要耐心引导孩子组织语言，用句子把意思表达清楚。这一点，不是临时抱抱佛脚就能提高的，重在平时的累积，比如和孩子一起看图画书，讲故事，和孩子讨论某件事，给孩子创造发表自己想法的机会，逐步提高语言表达能力。
C教孩子释放自己的挫折感。
问题3：孩子向妈妈抱怨，小学老师没有幼儿园老师温柔，很严厉，还会批评人。于是，有的小朋友开始不喜欢学校，严重的还会怕老师，不想上学。老师的批评会不会给孩子的心理造成伤害？
身为“小一”老师，我是这么想的：和幼儿园不同，小学是一个讲究秩序、管理严格的地方，对孩子的行为会有一系列的要求，随之而来的就是比较与批评，有的孩子可能得到老师表扬了，有的孩子却被老师批评了。这确实需要提前做好心理准备。
身为“大班”妈妈，我是这么做的：
1.在和孩子交谈时，帮助孩子释放自己的挫折感。不管是大人还是孩子，如果被人批评了，心里一定有些难受，关键是把挫折感释放出来。我的做法是看到孩子情绪有些低落时，会引导孩子讲出来，“嗯，你看起来不是很开心”，然后当孩子哭诉时，我会耐心地倾听，先认同他的感受，然后再问问他具体情况，而不是急于去否认、批评他。当孩子知道可以依靠你时，他会感到更安稳，而不是觉得被老师批评之后，还会被爸爸妈妈骂，因此不敢和妈妈说心里话。
2.教孩子把注意力放在自身的行为上。反思一下我们做家长的，有时是我们太在意外界的表扬和批评，最直接的表现就是每次接孩子放学时总问孩子“今天老师有没有表扬你啊”，这无形中让孩子把注意力过多地放在表扬和批评上，而不是自己的行为上。其实，批评是行为纠正的一种方法，如果孩子能懂得“这件事我做错了，改过来就好”的道理，自然就不会长时间沉浸在挫折感之中了。
3.向孩子示范爸爸妈妈是如何积极地接受批评的。想一想，我们有没有在孩子面前说过这样的话“我的老板真差劲，今天又把我骂了一通”，别以为孩子小，听不懂。把积极的处理情绪的态度示范给孩子看，也是我们当家长的责任。