浅谈实验室标准化建设工作

为继续深化保定市中小学课程改革，加快“标准学校”的建设，推进教育技术装备标准化建设，进一步推动中小学实验室科学化、规范化、信息化管理，为本市标准化学校建设奠定基础，为适应新一轮课程改革，在课程目标、结构、内容、评价、实施、管理等方面发生的变化，适应新课程实施中实验方式的转变，适应演示实验向分组实验、验证实验向探究实验、课内向课外、共性向个性、结果向过程的转变。2009年以来，保定市各中小学在建“标准化学校”的同时在教育局统一部署下有序地开展了“标准化实验室”等一系列创建活动。

保定市实验室标准化建设的基本情况

保定市现有27个县（市、区），总人口1 048万人，自教改工作开展以来，本市经过布局调整、撤校并点之后，目前全市有义务教育学校2 715所（其中初中426所，小学

2 289所）。近年来，保定市认真贯彻落实教育部颁布的《中小学理科实验室装备规范》《初中理科教学仪器配备目录》《小学数学科学教学仪器配备目录》和《河北省中小学实验室建设方案（试行）》等一系列文件精神，于2009年在全市中小学中开展“标准化实验室”创建活动，为切实做好标准化实验室建设工作，特制定了《保定市中学标准化实验室评估细则》（试行）《保定市小学标准化实验室评估细则（试行）》。

近年来，保定市共投入了20 704万元来进行了实验室改造工作，通过市、县、校的共同努力，已初现实效，全市已经有851所中小学校通过了标准化实验室验收工作（其中初中242所，小学609所）。这一系列措施，为标准化实验室的建设，课程改革的发展，打下了有力的基础，同时为教育的均衡发展起到了良好的促进作用。

实验室标准化建设工作开展的基本思路

标准化实验室建设工作是一项持久而艰巨的工作，绝不是一朝一夕就能完成的，需要上下各个相关部门的协调与配合，做好这项工作首先要确定思路，提出合理的方案。2009～

2010年全市标准化实验室建设的思路是：参照《保定市教育局关于开展“一比两率”量化竞比提高办学水平的实施意见（试行）》文件精神，标准化实验室建设在与标准化学校建设同步进行的基础上来进行评估验收。每年将标准化实验室建设任务均列入全年的工作计划和对各县（市、区）教育行政部门的考核内容，为全面推进我市实验室建设工作升级进位，为教育发展提供有力的基础保障。

2011年，市教育局决定，标准化实验室作为标准化学校一票否决项目，只有完成了标准化实验室建设任务的学校，方可接受标准化学校的评估验收，这一举措又进一步促进了标准化实验室的建设。

保定市标准化实验室评估验收工作的流程为：首先各县（市、区）、学校进行自查自评，自评合格后逐级申报给上级单位，然后市教育局选派专门人员组成验收组深入到各个学校，通过听取汇报、实地查看、查阅资料、走访师生、抽查实验等形式进行审核，并严格按照《中小学标准化实验室评估细则》认真评估，所有评估项目都有分数标准，分数合格的予以通过，不合格的责令并监督进行整改至合格为止。

实验室标准化建设工作目标任务

经过近几年的上下协作，不断努力，这项工作已初见成效，尤其受到师生的一致好评。学生觉得，以前上实验课由于没有完善的设施很多时候只能看老师做演示实验，而不能自己动手，现在实验室的设备非常丰富，理、化、生课上的实验得以顺利的进行，课程更加生动，学到的东西更扎实了。这样的反馈促使我们进一步把实验室标准化建设工作做好。今后将以全面贯彻“十二五”规划精神为主旨，进一步推进教育技术装备标准化建设，加强中小学实验室科学化、规范化、信息化管理，为全市标准化学校建设奠定坚实基础。

要大力宣传实验室标准化建设工作中的优秀代表和先进典型，营造区域内实验室标准化建设均衡科学发展氛围，并及时纠正区域内实验室资源配置不当或学校间差距过大的现象，形成实验室标准化建设的长效良性机制。

加强督导，定期巡查。计划在5年之内标准化实验室学校的数量占2 715所学校的50%。通过实验室标准化建设工作，促进各级各类学校办学条件的改善。为确保计划顺利实施，市仪器站将每年定期分派工作组深入到各县（市、区）的中小学进行评估抽查。努力抓好关键环节，扎实推进实验室标准化建设工作。将实验室打造成学生实践能力和创新能力的培养基地，全面提升基础教育教学质量。