试论如何加强中学生思想政治工作

[摘要]：加强对中学生的思想政治教育，学校是主阵地。因为思想政治教育对青少年学生的健康成长起着十分重要的导向、保障和动力作用，所以我们应不断地探索创新，不断更新教育教学的理念、创新教育教学方法，去迎接新的挑战。

[关键词]：中学生 思想政治工作 加强

教育的目标就是培养全面发展的人，加强对中学生的思想政治教育，学校是主阵地。因为思想政治教育对青少年学生的健康成长起着十分重要的导向、保障和动力作用，所以我们应不断地探索创新，不断更新教育教学的理念、创新教育教学方法，去迎接新的挑战。下面就如何加强中学生政治思想教育工作谈自己的一点看法。

一、影响中学生思想政治工作的学校因素

面对新时代的挑战，有些学校的思想政治教育工作仍然紧抱固有的模式不放，致使思想政治教育工作仍然存在着许多问题。

（一）不能积极应对中学生的热点问题

一个时期以来，中学思想政治教育的着眼点比较多地放在了解决实际问题的具体工作上，不敢对中学生思想政治素质提出更高的要求，忽视理论研究和前瞻性探讨。

（二）中学生自主、平等意识的增强

在信息时代，使人与人的交往变得自由、平等，但由此也带来了权威的削弱。中学思想政治教育所面临的困境是不再被教育者全部掌控，不能对中学生的思想言行进行干预，更多地要靠中学生的自我判断、自我选择。

二、加强中学生思想政治工作的思路与对策

（一）必须坚持把思想政治教育放在首位

教师在各科教学中，除了教给学生书本知识外，也要把对学生的思想教育融于课堂教学中，应加强对学生思想导向，提高学生明辨是非、分析问题和解决问题的能力，注意培养学生的竞争意识、开拓进取精神，尽量使思想教育内容由远至近，由抽象变具体，由书本延伸到社会，以适应时代的要求。教师在思想政治教育工作中要加强对学生宣传国家的法律法规，让他们知法守法；对他们讲解道德规范，让他们的行为符合道德规范；对他们渗透五爱情感（爱祖国，爱人们，爱劳动，爱社会主义，爱科学），让他们的情操高尚。从而培养学生树立正确的世界观，人生观，价值观。

（二）坚持育人为本，塑造健全人格的思想政治工作

育人为本，教育是核心，塑造健全人格的思想政治工作要注重实效性，必须提高认识，更新观念，树立全员育人，全方位育人的大思想政治观。学生思想政治教育工作树立以人为本的观念，必须要研究人的需要，进而通过研究如何满足人的需要，来激发人的动机，引导人的行为，达到教育和管理的目标。在教学中可将群体教育与个别教育结合起来，调动每一位学生的积极性、主动性。充分发挥每一个学生的智慧和才能并发展他们的兴趣、爱好、特长，把群体教育和个别教育结合起来，通过群体教育个人，给人以智慧和力量，给人以温暖和信心。

（三）注重方法，加强中学生思想政治工作

因人而异，因材施教。加强思想政治工作，不能机械和教条，一概而论，更不能采取简单粗暴的办法。教师特别是班主任要培养学生的主人翁意识，使他们有自觉和主动精神，结合学生的个性特点和成长环境的差异采用不同的方式方法。在具体的工作过程中，可以结合实际，采取各种办法，将广泛宣传与个别教育结合，平常不失时机对学生进行理想信念教育，爱国主义教育，使大家普遍受到教育，思想得到提高，比如把谈理论与做实事相结合，讲原则，讲政策，动之以情，晓之以理，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

做学生的朋友，走进他们的心灵。要做学生的朋友，与学生处在完全平等的位置，尊重他们，关心他们的内心感受，走进他们的心灵深处，让学生内心接纳你。只有这样，在他们陷入困惑和遇到困难时，就会很自然地想到你，他们就能够敞开心扉，向你讲述他们的所见、所闻、所思，让你感同身受。这样，你就能把握他们的不良的心理状态，可以通过解释、说明、同情、支持和相互之间的理解，运用语言和非语言的沟通方式来影响他们，达到解除不良心理状态，清除思想障碍的目的，使学生心理健康。只有这样，才能使枯燥无味的思想政治工作变得可亲可近，极具人情味。

树立先进典型，结合创先争优开展思想政治工作。教师要在学生中树立好的榜样，让榜样的无穷力量影响到学生，以达到塑造学生灵魂的目的。因此做好思想政治工作与创先争优活动相结合，可以开展光荣榜上有我，我是最棒的等创先争优活动，及时树立先进典型，对先进人物如劳动积极者、拾金不昧者、助人为乐者、爱护公物者进行宣传，在学校、在班上营造学先进、赶先进、超先进的良好氛围。用先进人物良好的品行、情操和人格去感染他们，教育他们，这样才能见贤思齐，心悦诚服。榜样的力量是无穷的，它更富号召力，更富感染力，对教育学生，鼓舞学生，鞭策学生有巨大的推动力量，可以使学生学有榜样，赶有目标，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气，以此来凝聚、团结、激励学生为实现自己的理想而奋斗。

（四）创新中学思想政治教育工作的方式、方法

坚持正面引导，培养中学生自我教育的良好习惯。教育者的任务，不是代替教育对象开展思想斗争而是启发、引导、激励、加速教育对象内部的矛盾运动，充分发挥教育对象自我教育的作用。从而帮助他们树立正确的学习目标，为祖国、为人民争做一个有作为的人。

利用现场教学法，培养和谐的集体主义品德。用英雄、模范人物的先进事迹来教育和启迪当代中学生，要注重从知、情、意、行方面触动学生的灵魂，增加集体主义观念和荣誉感。

努力实现从传统管理向现代管理的转变。要学习和借鉴国外优秀的德育管理经验和方法，实行开放式管理，把民主性管理与制度性管理、自律性管理与他律性管理有机统一起来。

注重培养高素质的思想政治教育管理人才。一方面，解决思想政治教育管理工作者待遇、职称、地位问题；另一方面，建立有效的激励和保障机制，把有敬业精神和较高素质的思想政治教育工作者重点加以培养。

新的形势对人才的综合素质要求越来越高，而学生的政治思想、社会观念、道德品质、文化修养和适应社会的能力等方面要适应新形势下的发展变化和要求，必须通过政治思想教育工作来完成。

参考文献：

[1]高燕，卢佩玲.论《思想道德修养与法律基础》的教学实效性[J].山西广播电视大学学报，2013，（1）.