积极做好五官科患儿的心理护理

摘 要 五官科小儿患者就诊较为复杂，护理应了解患儿的心理特点，积极做好各项基础护理，有利于患儿尽快恢复，提高治疗效果。

关键词 五官科 患儿 心理护理

五官科患儿就诊常有较为复杂的心理特点，特别是耳、鼻、眼患儿更为突出。为了更好的治疗疾病，护士应了解患儿特点，进行科学指导，激发患儿自我控制能力，让患儿配合治疗。现将笔者在五官科治疗中开展心理护理工作的做法和体会报告如下。

了解患儿信息

患儿主要是由家长陪同，家长与患儿的心理表现差异较大且相互影响。护士要重视患儿与家长的心理表现，及时掌握有利于治疗的心理信息。

听取家长诉说患儿病情，及时了解患儿病因及各种生活习惯。

认真观察病情变化，做好相关病情记录。

给患儿及家长树立治疗信心。

减轻患儿痛苦，安抚患儿，和谐护患关系为顺利治疗打下良好基础。

分析掌握患儿家长心理特点

五官科患儿疾病或者意外伤害都会引起家长十分紧张与焦虑，患儿家长担心耳、眼、鼻病因为治疗不当而影响听力、视力或者五官端正。又担心患儿不能很好的配合治疗影响治疗效果。对此我们必须做好患儿家长思想工作，稳定他们的情绪，消除其顾虑。要与患儿及家长交朋友，取得他们的信任，从而坚定为患儿治病的信心。如果患儿家长情绪不稳定，就会直接影响患儿情绪，间接影响患儿治疗。所以护理人员要热情耐心应对一切情况变化，使患者及家长感到温暖，减少情绪变化，要以熟练的操作技术取得大家的配合与信任，让患儿能更好地与医护人员配合治疗。

护 理

心理护理：解除思想顾虑，克服焦虑、悲观、失望的心理。开导鼓励患儿，消除一切不良因素，以良好的心态配合治疗。

饮食护理：多食易消化、含维生素的食物。增强营养，调高免疫力。

并发症护理：密切观察生命体征，预防并发症。如患儿烦躁不安、呼吸困难，说明病情严重，应加强护理巡视，防止意外发生。

一般护理：给患儿一个相对舒适、整洁、安静的环境，让患儿适应环境，避免不必要的环境刺激。

总之，对五官科患儿要采取鼓励与严肃的态度相结合，做好患儿及家长沟通护理，让其主动配合治疗，会取得满意的结果。

参考文献

1 辛刘娜.患儿家长的心理护理体会［J］.齐鲁护理杂志,2006,12（10A）:1922-1923.

2 彭玉梅.五官科手术患者心理护理的临床观察［J］.中国医药指南,2010,13（7）:160.