浅析如何构建趣味性的小学英语课堂

摘 要：小学生接受系统化教育的时间比较短，很难适应课堂学习环境，英语作为语言类学科，教学任务开展期间需要不断地研究有效方法。针对趣味教学做出一些介绍，提出应用多媒体教学方法、组织课堂学习游戏，以及培养课堂中的竞争意识等建议。

关键词：趣味性；小学英语；英语课堂

一、运用多媒体进行英语教学，提高学生的学习兴趣

小学生很难适应枯燥乏味的英语课堂，教师通过增强课堂的趣味性，可以使学生集中注意力学习知识，缓解课堂枯燥的氛围。常见的教学方法是多媒体教学，教师将准备好的课件使用多媒体设备进行放映，学生观看视频时高度集中注意力，对其中的知识点理解更透彻。传统教学方法中注重理论知识的讲解，英语作为语言类学科重要的是使用能力，而成绩也是在不断地交流理解中进步的。合理地开展趣味教学，培养学生学习兴趣的同时，教学任务也能更高效地完成。

二、结合游戏进行英语教学，提高学习效率

课堂中学生最期盼的就是游戏环节，这也为趣味教学提供了可行性。游戏的开展不能单纯以游乐为主，更重要的是以英语学科知识点引入。可以进行趣味问答，将班级内的学生划分成小组的形式，各组分别指派不同的成员来完成任务，提问学生读出mouth时，回答的同学需要指出相应位置。每组各有两次提问的机会，最终按照总的得分数评选出优秀小组。在这一过程中，其他学生可以行使监督权力，发现错误回答及时指出，这样全班学生的应用能力都会有明显提升。在游戏中也会增进班级的团结，师生在互动过程中建立和谐的关系。

三、开展英语竞赛活动，激发学生的参与热情

竞争是人类的天性，在课堂中如果能引入竞争意识，对于成绩提升有很大帮助。但教师要把握好竞争的度，避免造成学生的心理压力，从而对英语课堂产生抵触。可以开展英语演讲比赛。学生在认真准备演讲比赛时，能够提高英语表达能力，并提高他们的胆量；开展英语手抄报比赛。利用学生的想象力和创造力制作出优美的手抄报，提高他们学习英语的积极性。通过丰富多彩的竞争活动，激发了学生学习英语的积极性，让他们在积极主动的探究过程中提高英语学习能力，促进英语综合素质的发展。

单一、古板的教学方法与手段，只能让课堂变得枯燥乏味。小学英语教学中注重激发动机，培养兴趣，具有强大的作用，使学生乐于参与，乐于竞争，乐于学习，为今后的学习奠定良好的基础。

参考文献：

张琪.浅谈如何提高小学英语课堂的教学效率[J].学周刊，2014（1）.