新课改下如何上好高三政治复习课

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）30-0166-02

随着江苏教育改革的不断深入，在知识体系以及知识量不变而课时大量减少的背景下，传统的教学方法日益受到严峻的挑战，要使教学活动不滞后于社会现实、学生实际，教师们就必须不断地提高自己，深入钻研教材，钻研学生。根据政治课的特点，学生的实际来开展高三政治课的复习工作，提高复习的效率。笔者认为要从以下几个方面去努力：

一、塑造教师的人格魅力，点亮学生学习的明灯

古语说“亲其师，而信其道”，作为一名合格的人民教师，首先要塑造自身的人格魅力。人格是教师魅力的核心，是教师工作态度在其言行中的反映。人格魅力并不是一项单纯的性格或特质，而是多方面的综合呈现，它是通过长期的教育实践而形成和发展的独特的感染力、影响力与号召力之总和。而且在现代社会，无论是学生、家长还是社会都对老师提出了越来越高的要求。特别是在高考只算语数外总分的前提下，在选修课大量减少的情况下，要想在有限的时间内提高效率，达到理想的效果，教师的魅力更为重要。一个具有较强人格魅力的教师才能让学生亲近你，相信你，从而更好的跟你学，取得事半功倍的教学效果。

首先，一位有魅力的教师必须具备渊博的知识、灵活的思维。知识是水，魅力是舟，魅力需要知识的承载方能显出迷人的风采。传道，授业、解惑是教师的基本职能。

为此我们要不断学习，掌握最新学术动态，更新、优化自身的知识系统，使自己在教学和科学活动中更具主动和优势，才能为学生的发展提供最优的精神食粮。因此，自从工作以来，笔者不断的通过各种学习充实自己，特别是近几年担任高三教学工作以来，力求做到认真分析每一道题目，每一份材料，认真研究近几年的各地高考题，帮助学生总结经验，分析高考，尽量让学生在复习的过程中少走弯路。同时，还注意学科之间的联系，将政治学科与历史、语文、地理等学科做多角度的联系和分析。注意书本知识与时政材料的的有机结合。努力做到“博、大、精、深”。努力让学生在知识的海洋中遨游，努力做到政治学科在高考中绝不拖语数外的后腿。

其次，一位有魅力的教师必须具备较高的道德品质。教师除了传授知识，同时也是学生道德学习的榜样。“师者，人之模范也。”

第一，要有爱心，要关心和爱护每一个学生。笔者经常在班上讲这样一句话：“对于老师来讲在坐的每一位学生只是教学生涯中微不足道一部分，但你们是一个家庭的全部，所以在老师心中每个学生都是一块宝，不会轻易放弃任何一位学生。”在去年高三教学工作中，笔者经常和学生交流，做学生的思想工作。这样做了以后他们非常的信任老师，上课时都非常的认真、积极配合课堂互动，上课几乎没有同学开小差，在高考送考的过程中学生竭力要求笔者参加全程送考。他们说：“政治老师在旁边，我们就更踏实了。”最后高考成绩揭晓，我们班的政治B级率，在全市普通中学中遥遥领先。

第二，要凭良心做事，认认真真的工作。高三第一学期如何在有限的时间内高效的完成教学任务。认真的上好每一节课，同时作为备课组长还要认真做好每一份导学案。因为课时的减少，课堂容量必须加大，这就增加了备课的难度和强度。而且要求导学案必须提前一周发到学生手中，让学生课前预习，上课时能做到知己知彼，百战不殆。在编写每一份导学案的过程中都要认真做事，凭良心做事。

二、夯实基础，将书本知识“揣入口袋”

通过对近几年高考试题的分析，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用，而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，因此，我们要夯实基础，以课本为主，合理运用导学案提高复习的效率。

俗话说 “万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试说明》，让学生熟读考试说明，对考试说明了如指掌，可以减少复习过程中不必要的时间和精力的浪费。

学生学习要以课本为主，夯实基础。特别是我们政治学科在一轮复习时不能放弃书本的任何角落，我们的课本上有很多材料可能会受到命题者的青睐。同时要注意复习课本的方法和技巧。复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但好的复习方法和技巧很重要。

笔者认为，在复习的过程中要将书本读进口袋。也就是说将书越读越薄，最后用一张纸，提纲挈领的放进口袋。要想做到这一点，首先要结合考试说明把每一课的知识点都找出来，逐个消化。需要识记的知识，一定要记忆下来；需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是自己不理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题，这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有机地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。其次，根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一下前面我们复习过的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法！为此，笔者采用了找关键词的方法：例如，在复习哲学唯物辩证法的的时候，在学生扎实掌握了基础知识后，将所有的知识归结为三个词：联系，发展，矛盾。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。矛盾是联系的根本内容，是发展的根本动力。这样先找出这三个大的知识点之间的联系，然后再具体分析每一个枝干。比如就以联系为例，看到联系就要想到联系的含义、普遍性、客观性、多样性、整体和部分的辩证关系等。以此类推，用这种方法将关键词“揣入口袋”。这样将书本变薄，揣入口袋能及时巩固，及时加强，及时查漏补缺，提高复习的效率。

三、处理好课内和课外的关系，努力取得事半功倍的效果

在新的高考政策的大背景下，让学生课后花大量的时间在政治学科的学习上是不现实也是不可行的，那么如何在保证语数外的学习时间下进行政治学科的学习，一直是所有政治老师，特别是高三政治老师必须思考的问题。为此，必须处理好课内和课外的关系，努力取得事半功倍的效果。

首先，要明确学习目的和学习任务。笔者的原则是不占用课后时间，但有个要求，必须提高课堂效率。学生为了有更多的时间冲刺语数外，都在努力保证有限课堂的高效率。

其次，每周利用一小时左右的时间预习导学案（这个时间主要安排在双休日），知己知彼，为课堂复习的高效打下基础。

再次，利用课后闲暇的时间注意时事政治的积累。政治科考试的最大特点是和当年的时政结合紧密。因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。在积累时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。那么，如何才能让学生不大量利用课余时间，又能积累时政知识呢？笔者在班上搞了时政学习交流活动。每个同学一天看一条，在自主学习，在课间休息时彼此交流，这就节省了自己大量总结，翻阅的时间，同时又提高了效率。

总之，在江苏教育改革的新背景下，如何更好的开展高三政治课的复习工作。在有限的时间内完成复习任务，提高复习效率。完成对语数外学科的B级贡献一直是所有高三政治教师思考的重点。面对新课改，我们广大的一线教师需要不断地塑造教师的人格魅力；不断地充实自己，提高自己，改变自己，与时俱进，及时转变观念，科学的利用先进的资源提高教学的效率，以逐步适应不断变革的教育形势，使自己成为一个具有新理念、新思想、新方法的“新教师”。