浅谈新课标下高中数学教学中存在的问题

摘 要：当前的发展背景下，教育领域的改革越来越重要。加强对高中数学教学的改革进程，能有效促进我国高中数学的发展。主要就新课程标准下高中数学教学中存在的问题及解决对策进行详细研究。

关键词：新课程标准；高中数学；改革

高中数学课堂教学中存在一些问题有待解决，这些问题对高中数学教学的发展有很大阻碍作用，这就需要采用多样化的措施及时解决高中数学教学中的问题。

一、新课标下高中数学教学中的问题分析

当前高中数学教学方面，还存在一定的需要解决的问题，这些问题主要体现在对学生的主体地位没有充分重视，还采用比较传统的方法，通过灌输式的教学方法进行教学。对学生的创新能力培养也没有充分重视，尤其是在高考的压力下，教师在教学中只是为了应付高考，忽视了对学生创新思维能力的培养。在课程的设计以及评价方面也相对落后，这些方面对高中数学教学都有着很大的影响。

二、新课标下高中数学教学的优化策略探究

1.在当前教学背景下，对新课标的改革要结合实际

首先，教师自身的专业素养要得到有效提升。新课程改革对高中数学教师的教学要求上也有了相应提升，教师要充分重视自身专业知识的丰富，教师间要在教学经验上积极交流，将教学方法以及手段等加以研究，使其能够更好地服务于学生的学习。

2.对高中数学的教学优化要在多种方法应用下加以实现

首先在问题的创设上进行加强，充分利用先进的教学技术把课堂的静态化转变为动态化，并和生活内容取得紧密的联系，这样学生才能更主动地投入课堂。当前的多媒体技术的运用在高中数学课堂中发挥着积极作用，通过多媒体技术能够对数学教学中一些比较抽象的内容具体化以及动态化呈现。例如，在对高中数学的函数内容进行讲解时，就可以通过多媒体技术进行精确的展现，让学生在动态化的情境下更好地理解这一知识。学生在兴趣的基础上进行学习才能够真正达到高效学习的目的。

总而言之，针对新课程标准改革过程中的高中数学教学，要充分重视方法的运用，及时对教学中的一些问题加以解决。只有从多方面对高中数学教学中的问题如以研究，才能有效保障教学质量的提升，才能真正促进学生的学习成绩提升。由于篇幅限制不能进一步深化研究，希望此次努力能起到抛砖引玉的作用。

参考文献：

郑金才.高中数学教学衔接设计[J].中国教育技术装备，2010（14）.