高校大学生社会主义核心价值观分析

一、问卷的基本情况

问卷共设35道题，从理论、情感、行为三方面对大学生党员社会主义核心价值观的各个层面进行了详细调查。问卷调查采用普遍调查和分层抽样调查相结合的方法进行，对大连医科大学全体在校本科学生党员进行全面调查，同时按专业分层1:1抽样调查了相同人数的非党员同学。通过对获得的数据进行比较、分析，并通过党员与非党员的比较，分析党员与非党员之间的差距，以便更准确地说明问题。

二、高校大学生党员社会主义核心价值观的知行情况

1.理论认知

在“您是否知道社会主义核心价值观的具体内容”调查中，91.7%的大学生党员能够完全或基本知道社会主义核心价值观的具体内容，且98.6%都认识到倡导和践行核心价值观的必要性，并希望增加社会主义核心价值观的学习。同时，在这一问题中，非党员同学的调查结果要低于党员同学5.3%，说明党员同学的理论认知水平略高于非党员同学，但差距不是特别大。数据显示无论是党员还是非党员对核心价值观还是有一定的了解，说明高校对核心价值观的宣传有很大成效。在对于社会主义核心价值观的认知渠道上，大学生党员主要从报刊杂志、电脑手机途径了解到社会主义核心价值观，而非党员主要从课堂上和文化活动中了解的，从中充分体现了大学生党员自身对核心价值观培养的积极性，能主动从思想上去学习，相比于非党员则是被动地接受。

2.情感认知

94.9%大学生党员认为任何社会和国家都应有它自身的核心价值观，98.6%认为有必要树立社会主义核心价值观，并且95.9%对继续进行社会主义核心价值观教育持肯定意见，数据表明了大学生党员对社会主义核心价值观的强烈认同，希望通过更进一步的学习来提升自我，完善自我。就“您对当前中国人的价值观现状满意吗?”问题中，有20.8%党员不太满意，相比于非党员的17.9%可看出，大学生党员对自身和社会的要求比较高，在今后的发展过程中还有一定的提升空间。谈及核心价值观带给自己的感觉时，51.4%的同学感觉很近，46.3%感觉离自己有些距离。说明在价值观形成的重要时期，消除社会主义核心价值观与大学生党员之间的距离感，将大学生的社会主义核心价值观培育与日常生活联系起来显得十分重要和迫切。

3.行为认知

调查显示，有97.5%的大学生党员在日常生活中会以社会主义荣辱观来规范自己的行为。并针对医学生提出“作为一名医学生是否有必要倡导和践行社会主义核心价值观”，87.0%的大学生认为非常有必要，8.1%的大学生则认为基本有必要，这也可以看出核心价值观对于医学生的行为起着重要的约束作用，体现了大学生党员对核心价值观的高度认同感。在困难面前，98.6%的大学生愿意成为一名志愿者，来帮助需要帮助的人，可看出他们在道德水平上力争高尚，且97.2%的大学生认为自己对身边的非党员同学有着积极影响，以此帮助和带动大学生群体积极学习社会主义核心价值体系，营造和谐校园风气。虽绝大多数大学生党员能够对社会生活中人们行为的正误做出准确判断，但对于一些不文明行为，只是在心中谴责，而不会主动上前制止。或在一些原则问题上，如诚信考试，大多数还是在内心纠结过，但值得庆幸的是多数同学还是坚守自己的原则。从中可看出他们的世界观、人生观、价值观正逐步走向成熟但又尚未成熟，思想容易波动，这正是培育大学生党员社会主义价值观的最佳时期。

三、高三、校大学生党员社会主义核心价值观培育中的问题

1.支部组织监督管理体系不够完善

调查显示，高校学生党支部存在这样的问题：在入党之前对学生有着极其严格的要求，入党以后，便缺少相应的制度监督，使得学生党员的党性修养不能很好的提高。此外，大学生党员受到年龄、心理发展和实际经验等方面的限制，在价值观形成方面很容易发生偏离，所以形成有效的监督管理体制，对促进社会主义核心价值观的形成具有重要作用。或者虽定期开展组织生活会，民主生活会等必备会议，但大都守旧陈规，只是当做一项任务来完成，而未能调动学生的积极性，让他们真正参与其中，无法切实感受到社会主义核心价值观带给自己的影响。

2.虎头蛇尾现象严重

据调查显示，78.2%的大学生党员担任学生干部，这对他们确实是一个不错的历练，但有时候过多的忙于工作，在自身时间分配不够合理或者自我管理能力不强的情况下，往往导致学生成绩不够理想。另外，在问卷中出现少部分大学生党员对核心价值观学习的积极性还不如非党员，其根本是缺少对党员的再教育，使党员逐渐对自身松懈。而非党员则恰恰相反，为了使自己能够早日得到党的认可和接纳而不断努力，更注重加强自身修养。由此可见，加强对大学生党员的再教育是非常必要的，同时还应对大学生党员进行年终考核及进行自我评议、支部评议等，从思想、学习、工作、生活等方面进行全面测评，并对其进行适当的奖罚。

3.主题活动不够鲜明，流于形式

大学生正值斗志昂扬，充满活力的时期，只有将社会主义核心价值观融入特色活动当中，以新颖的方式进行教育和培育才能更好地被同学所接受，达到在大学生中培育和弘扬核心价值观的目的。学生在问卷中也反应了各党支部虽有定期开展核心价值观主题教育系列活动，但形式单一，内容枯燥，如理论知识宣讲活动、个人讲座等，同学们并未进行深入的思考，而是被动地吸收。由此可见着力培养大学生党员的创新服务意识，开展丰富多样的特色活动，将社会主义核心价值观的深刻内涵以同学们喜闻乐见的方式呈现出来，来带动身边的大学生群体更好地领会社会主义核心价值观显得尤为必要。

作者：靳媛 刘景伟 王启云 陈清 马英 郑琳 周美 单位：大连医科大学