平面设计教育改革的几点思考

摘 要：当前，平面设计的教学由于受到与实际脱节、民族传统文化缺失、学生素质不高等因素的制约，未能适应经济社会快速发展所带来的经济结构、人才机构、价值观念的变化，出现了一些影响平面设计长远发展的问题。为不断提高我国的设计水平，保持设计行业持续健康的发展，当前必须重点在提升设计类专业学生的综合素质、增加实践、丰富设计理念等三个方面做好相应的改变。

关键词：平面设计；教学；问题；改进；途径

近年来，随着经济社会的快速发展，我国的平面设计迎来了高速发展的春天，各大综合大学都开设了平面设计专业，各类艺术院校也逐步加强了师资等软硬件设施建设，学生的规模快速增加，不论从数量还是从质量上讲，都比十年前有了质的飞跃。但是，随着经济社会的快速发展，我国的经济结构、人才机构、价值观念都有了较大的变化，平面设计教学却未能及时适应这项变化，仍然固守着传统了教学方式和理念，出现了一些影响该专业长远发展的问题。

一、平面设计教学中存在的问题

1、教学与实际脱节

目前，平面设计专业的毕业生处境比较尴尬，一方面市场上设计人才极为匮乏，以至于不少大公司不惜高价从国外聘请各类设计人才；而另一方面，我国每年各大高校毕业的众多设计专业的毕业生由于缺少实践，不容易找到设计行业工作，本专业就业率持续偏低，不少毕业生被迫放弃专业，改行从事了其他职业。造成这种情况的最重要原因就是目前我国各大高校的教学体系落后，不少高校的平面设计的教学体系仍然是沿用100年前的德国包豪斯的设计教育体系，与当前的实际社会情况有了较大的脱节；教学方式落后，各大高校多年的扩建导致债台高筑，设计所需的各种多媒体硬件多年得不到更新，等等。这些原因直接导致了毕业生无法适应日新月异的设计市场的变化，所学的知识在实际的工作中无法得到应用，甚至与现行的设计潮流、理念等相悖，无法再当前激烈的设计市场上有一席之地。

2、中华民族传统文化的融入

每一个民族都有自己独特的历史文化和传统风俗，正是这些与众不同维系着一个民族的薪火传承，保持着本民族的独立性。作为一名设计师，能否找到作品与本民族历史文化和传统风俗的交融点，即如何在设计作品中体现民族的精髓，是设计作品有无生命力的关键。而当前，各个高校的教学内容中过多的充斥的是西方设计的理论、元素，中华民族特有的本土文化元素、理念缺乏，导致学生作为一名地地道道的中国人，却学了一肚子与自己生活环境具有较大差异的西方设计理念，既无法通过生活领悟西方设计的精髓，又丢失了自己民族文化的根，设计的作品自然得不到认可。

3、学生的自身素质有待进一步提高

一个优秀的设计师应当具有扎实的理论功底，广泛涉猎政治、经济、文化、艺术、科学、人文等各个方面的知识，这就要求设计师本身具有较高的素质和较强的领悟能力。而目前，大多数考入设计专业的学生多是文化课成绩较低，选择设计专业只不过是想找一条上大学的捷径，更别提是否对设计有浓厚的兴趣了。再加上各大高校的连年扩招，一些艺术类的考生在高考中只要考到200多分就能上大学，艺术类考生的素质更是难有保障。事实证明，自身素质正是当前艺术类学生成为优秀的设计师、设计出得到市场认可作品的瓶颈，这一瓶颈如果不克服，我国的艺术设计行业只能一直在低端行业徘徊，难以出现各类设计大师。

二、设计专业教学的改进途径

为解决好当前设计专业教学存在的问题，不断提高我国的设计水平，保持设计行业持续健康的发展，结合自身的教学实践，我感觉今后需要在一下几个方面加强改进：

1、全面提升设计类专业学生的综合素质。针对当前设计类学生文化课比较薄弱的实际，在大学学习期间要根据设计类学生的提点，制定全面的提升设计类学生综合素质的计划。在课程设计上，在保证足够的专业课程安排的基础上，尤其要保证有足够的文化课程安排，加大比如历史文化、民俗风情、市场经济、营销、法律等多方位的课程，不断提升文化课程在教学中的比重，通过全方位的教育，提高设计类学生的综合素质，为今后的设计生涯奠定扎实的文学理论基础。

2、增加实践的教学环节。目前，设计类专业教学尤其要加强实践的环节。设计具有自己的独特性，随着经济社会的发展，设计的理念都会随着相应的改变，设计与经济社会的发展程度是密切相关的，设计专业的教学最忌讳一成不变、固守成规，只有紧跟时代的潮流，才能符合时代的要求。因此在设计专业的教学中，要注重实践的环节，在完成理论课程后，要及时组织学生进行实践，将理论应用到实践中，引导学生在实践中正确运用设计的理论知识，从而发现问题，并在实践中解决问题，不断提高学生灵活运用理论知识的能力，做到融会贯通。因为设计是紧跟时代的，是与经济社会密切相关的，因此教学中应当注重引导学生自觉到社会中经受社会的考验，鼓励学生在校学习期间主动寻找设计公司去实践，拉近学生与社会的距离。

3、注重丰富学生的设计理念。设计的理念是根植于民族的历史文化和民俗风情的，每一个民族都有不同的设计理念，设计的理念没有先进与落后之分，只要能体现民族的特色、文化的精髓的设计作品都是优秀的作品。中华民族有着五千年的光辉文化，涌现出了一大批杰出的优秀设计师，比如唐三彩、景德镇瓷器、青铜器等都在世界上占有重要的地位，五千年的历史文化是我国的瑰宝，是体现中国特色的设计宝库，只有深刻领域的中华民族的文化精髓，才能打开座设计的宝库。当前，我国的设计在如何利用博大精深的文化传统方面有待进一步提高，设计的作品中缺乏中国设计元素，没有体现出我国的设计特色，而一个设计作品一旦具备了中国的文化，它的魅力就能征服世界，比如2008年奥运会的标志就让全世界感受到了汉字的独特魅力。因此在教学中，要注重引导学生融会贯通，自觉将西方与我国不同的文化理念结合起来，在两者之间寻找平衡点，找到设计的新领域。

作者简介：康曼，籍贯：河北省满城县，出生日期：1984年11月，学历：硕士研究生，研究方向：艺术设计，职称：讲师。