浅谈中学化学教学策略

【摘 要】初中生如何在短时间内掌握化学基本知识，提高基本技能，解决实际问题，我认为把以下几点做好了，问题就会迎刃而解：一、提高学生学习化学兴趣 ，二、让学生动手动脑相结合，三、让学生科学记忆，联系生活实际，四、让学生学会总结，精确计算。

【关键词】学好化学；方法

初中生在初三一年的时间里，既要掌握初步的化学知识，为进一步的学习打基础，还要迎接中考，可谓是时间紧任务重，如何让学生在短时间内掌握基本知识，提高基本技能？作为一名初三化学教师，我认为做到以下几点了，学生成绩自然就提上去了。

一、提高学生学习化学兴趣

兴趣是学生最好的老师。化学是一门与每个学生息息相关的学科，大部分同学开始时兴趣很浓，作为教师就应该让学生把这种浓厚的兴趣保持下去。在教学中，教师要充分利用化学实验，例如第一课中，就有液体颜色的改变，白色沉淀物的形成，发光发热等现象，学生对这些变化都很好奇，教师就要从语言上激发学生的学习兴趣，让学生知道，化学使这个世界变得更加绚丽多彩；在布置课后作业时，教师要把课上讲述的知识同学生的生活联系起来，让学生在解决生活问题中巩固知识，增强兴趣；例如在讲述第七单元《燃料及其利用》时，我就让学生回家后，观察农村晚上烧地火时，对环境造成的污染，从而让学生想出既能取暖又减少环境污染的方法，这样就巩固了这几节学到的知识。所以教师就要做好学生兴趣的保持工作，让学生对化学保持一个长久的兴趣。

二、让学生动手动脑相结合

化学是一门以实验为基础的学科，在学习中，多做探究性实验，提高学生的动手能力，是学生掌握化学知识点的重要途径，但是化学中也有很多知识点也是需要记忆的，例如化学方程式，利用方程式进行计算等，这就要求学生在课堂上教师讲解过程中，要专心听讲，勤于动脑，基本的知识点和知识要充分理解掌握；在做探究性实验时，动手之前，要想好：要做什么、怎么做、做的过程中出现没有预想到的问题时，该如何解决；在课余时间，也要做到动手和动脑相结合。例如：我布置学生如何爱护水资源这一作业时，就要求学生动脑想到所学的知识，动手实践怎么节约用水。学生提出了多种节约用水的方法和措施：关紧水龙头、循环利用水等。只有让学生动手和动脑紧密结合了，所学的知识点才会牢固地掌握，解决问题的能力才会增强。

三、让学生科学记忆，联系生活实际

初中化学虽然是基础知识，但是涉及到的知识点比较多，有很多知识点易学难记，比如化学方程式、化合价、元素符号、金属活动性顺序等，在这些知识点的记忆上，我们要帮助学生科学记忆，让学生分散记忆，把常见的熟悉的先记住，比如氢H、氧O、碳C、氯Cl、钠Na、镁Mg、铝Al、氦He、氖Ne、硫S，其他的等学到以后再记忆。化合价掌握了，才能写好化学式，所以化合价必须记住，在开始记忆的时候，可以采取顺口溜的形式来记忆，如：一价钾纳氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷，谈变价也不难，二三铁 二四碳，硫有负二正四六 ，铜汞二价最常见，氢氧根负一价，铵根正一价，硝酸根负一价，硫酸根负二价，碳酸根 负二价；再如，归类记忆，让学生根据知识系列或反应类型或物质类别记忆，使零散的知识通过归纳变得有规律可循；还有联系现象记忆：如硫在氧气中燃烧，记忆联想：燃硫入氧，燃烧变旺，火焰蓝紫，美丽漂亮，产生气体，可真够“呛”。磷在氧气中燃烧，记忆联想：红磷燃烧，可真热闹，浓烟滚滚，亮似“灯泡”，这样，根据学生的认知特点，让学生更好的掌握化学知识点；初中化学很多知识点都和我们的生活实际联系紧密，在学习中，我们就要充分利用这一点，让学生运用知识解决实际问题，从而在解决实际问题中理解和巩固知识。例如：讲到水的净化时，我们可以让学生回去自制净水器，可以让学生辨别生活中有关水的“假”广告，比如有的厂家宣传碱性水，喝了后改变人体环境；还有市场上销售的瓶装水，大部分都是自来水灌装的；让学生通过学习知识，提高辨别是非的能力；再如，有的油条加入洗衣粉或者尿素，小米粥加入碱，用硫磺漂白银耳，馒头用硫磺漂白等等，让学生学会如何运用化学知识，保证自己身体健康。讲到一氧化碳的性质时，我让学生写出，冬天预防煤气中毒的措施，从而保证家人和朋友的人身安全。做到了上面几点，就会使每个学生更好地掌握知识，巩固知识。

四、让学生学会总结，精确计算

在学生学习一个单元后，我们就要让学生把本单元的知识点进行科学归纳总结，理清思路，把重点的知识点用树状图进行归纳，方便学生记忆。例如：常见气体的检验方法，氧气用带火星的木条 ；二氧化碳通过澄清的石灰水，氢气则将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方，或者先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜。再如：硬水与软水知识点总结：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水；鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水 ；硬水软化的方法：蒸馏、煮沸；长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸；初中的化学计算题也是教学中比较难的部分，如：根据化学方程式进行计算、溶解度的计算、元素质量比的计算、质量百分比浓度的计算、化学式的计算等，虽然中考所占比例为一成，但是学生容易失分，所以要拿好这十分尤为重要。在处理计算题的时候，就要求学生要仔细审题，掌握好相关的知识，格式要规范，计算要精确，步骤要齐全，在练习中提高自己，近几年的中考计算题，主要是考查学生运用化学概念和知识点来解决实际问题的能力，体现的是学生对知识的掌握程度，题型常见的有图画型、探索型、表格数据型、图像型以及讨论型等，我们在平常的训练中，我鼓励学生多做多练，接触各种类型的计算题。

（作者单位: 河北省邯郸市磁县林坦中学）