中学生如何养成良好的语文学习习惯

摘 要：语文教师要帮助学生养成良好的学习语文的习惯，提高学生的学习效率。

关键词：语文；学习习惯；学习效率

语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，起着不可忽视的作用。那如何让学生学好语文呢？我觉得首先应让学生养成良好的语文学习习惯。良好的语文学习习惯，有利于激发学生学习语文的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养学生的自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力。养成良好的学习习惯，对学生的学习和成才都非常重要。所以在教学实践中，我们要以学习为中心，培养学生良好的学习习惯。作为一名工作了八年的语文教师，我认为学生要把语文这门学科学好，以下这些良好的语文学习习惯的养成很重要。

一、书写习惯

我们都知道，写字是一个人最基本的语文素养。写一手工整漂亮的字，不仅可以提升个人的素养，同时在很大程度上也改变着一个人的心态。进入中学，随着课程的增加和学业负担的加重，很多学生都忽视了书写，这不仅给我们批改作业带来了麻烦，而且直接影响学生考试的卷面分数和教师的印象分。尤其是在写作中，漂亮的字能给教师一个好的印象，作文自然就容易拿高分，最终将影响到语文的整体成绩。所以，我们一定要重视对学生良好书写习惯的培养。在我们学校，就把学生的书写习惯作为常规来抓，学校安排学生每天早自习的最后十分钟，进行写字训练，有专门的教师进行指导并批改。在学校每一次的月考中，都设有5分的卷面分，让学生重视书写。书写关系着一个人的未来，每个语文教师都应将写字作为一项常抓不懈的任务，要致力于培养学生“提笔即是练字”的习惯，认认真真写好每一个字。

二、课前预习的习惯

预习是学生学习的起始环节，是培养自主学习精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。预习时应对要学的内容认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。在我的教学生涯中，我一直很重视对学生预习习惯的培养。我要求每一位学生都要有一本预习本，并根据我的预习提示，有针对性地进行预习，由小组长进行检查，教师进行抽查。这一良好习惯的培养，可以使师生在课堂上配合得更默契。

三、认真听课、积极思考的习惯

课堂教学是学生增长知识的最基本途径，是通过传授与接受实现的。上课认真听讲、积极思考才能真正接受新知识，提高学习成绩。课堂学习时要求学生做到：专心听讲，不做小动作；听课时积极思考，要一边听一边想并适当做笔记；不懂就问，积极参与课堂讨论；回答问题时声音响亮；别人发言时要认真仔细地听，虚心学习，取长补短。

四、作业与检查订正的习惯

作业练习是学习过程的重要环节，减轻过重的学习负担并不是不要布置作业。作业有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能，因此应要求学生做到：创设一个安静良好的作业环境；积极思考独立完成，今日功课今日毕，作业不拖拉不抄袭；作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面整洁；作业前看清楚题目要求，复习有关内容，作业后仔细检查，自觉验证；作业本发下后发现错题要及时订正。

五、课外阅读与积累的习惯

“三分课内，七分课外”，这句话讲的是语文学习要依靠大量的课外阅读。一个只把课内知识学好，却忽视课外阅读的学生，语文是很难考高分的。课外阅读可以开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，提高学生阅读与写作的能力。因此，我们要加强对学生良好阅读习惯的培养。根据学校的安排，我们语文课每两周设有一节阅读课，由教师带领学生到图书馆进行阅读。而且我们利用每天晚自习前半个小时，让学生自主进行课外阅读，培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

在让学生进行课外阅读的同时，我们还让学生养成良好的摘抄习惯。我每周让学生摘抄五个成语并造句，摘抄好词、好句、好段，并且有针对性地按主题摘抄，如写人、写景专题，写外貌、神态、动作的专题，写春、夏、秋、冬的专题，写雨、雪的专题，这样就避免了学生胡乱摘抄，也做到了有的放矢，为写作积累了素材。

六、写作的习惯

根据新课程标准的要求，语文应该培养学生听、说、读、写的能力，而写作能力尤其重要。能否写好作文，直接影响着学生的语文成绩。因此我们要提高学生的写作水平。那么如何提高学生的写作水平呢？我认为首先应培养学生良好的写作习惯。平时，我们要加强学生作文训练，让写作成为学生的一种习惯。在我的教学中，常常把写作贯穿于课堂中，尽量让学生多写，而且每周我会让学生写专题作文，及时批改，并专门用一节课进行讲评，对学生好的方面多表扬，让学生获得成就感，从而喜欢上写作。当学生写作养成一定习惯时，就不会觉得无内容可写了，也不会害怕写作文了。

通过这八年的教学，我深深感到学生的学习习惯极大地影响着学习结果。所以我们每一位语文教师，都应切实培养学生良好的语文学习习惯，提高学生的学习效率，从而提高学生的学习成绩。

（作者单位 江西省定南县第二中学）