大学生网络舆论的现状调查及分析

【摘要】通过对学生拥有电脑和上网时间、参与网络舆论、上QQ及博客、以及对网络认知等多个方面进行研究分析,并得出了以下结论:高校学生从二年级使用电脑普遍,随着年级的增长平均上网时间变长,男生上网的时间比女生的多;积极参与网络舆论,主要通过QQ聊天、校园BBS和博客;高校学生约有10%学生有网络上瘾,且男生多于女生。

【关键词】大学生;网络舆论;现状调查

引言

网络传播从根本上改变了传统媒体传播覆盖下的整个社会传播态势,也从根本上刷新了传统媒介传播中“把关人”、“舆论控制”等许多概念的内涵。如何正确认识网络舆论并较好地引导网络舆论的正确发展,已经成为现代社会亟待解决的全新课题。

网络舆论也是一种舆论,它是借助网络平台传播交流思想和观念言论。谭伟(2003)说,网络舆论就是在互联网上传播公众对某一焦点所表现出有一定影响力带有倾向性的意见和言论。王天意(2007)说,网络舆论是网民对自己所关心的话题(包括公共事务、公众人物、价值观念、意识形态和历史评价等),以网络媒体为载体,通过以网络论坛为主阵地的网络公共空间,公开表达的具有强烈冲击力和影响力的意见。

中国互联网络信息中心(CNNIC)《第25次中国互联网络发展状况统计报告》显示:截至2009年12月,我国网民规模达3.84亿,增长率为28.9%,博客作者2.21亿人。我国手机网民一年增加1.2亿,手机上网已成为我国互联网用户的新增长点,普及率达到28.9%。网民规模较2008年底年增长8600万人,年增长率为28.9%①。

一、问题的提出

我国高校是一个培养社会主义建设者和接班人的地方,是引领时代的地方,是人才最集中、思想最活跃的地方。培养人才思想品质如何,价值取向如何,直接关系到社会主义中国的兴衰成败与长治久安。2003年来我国各高校为了提高信息化水平,普遍加大了对校园网络建设的投入,在校学生的电脑拥有量也逐年增加,高校学生上网的人数、时间也在不断增加。高校学生既然如此是电脑普及率最高的群体,也是参与网络舆论意识最强、最活跃的群体。高校希望以网络来改善现代化的教学与科研环境,推进质量工程,提高育人水平,也迅速地成为了师生表达情感、交流思想的平台,并努力打造成为能够营造和影响校园舆论的强势媒体,保证正确办学方向。另外,为加强和改进新形势下大学生思想教育工作,“坚持用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,广泛吸引学生、深入影响学生和教育学生,开辟思想政治工作的新途径、新方法和新载体,积极主动占领网络阵地”,各高校创立了校园网络和自己的论坛。

广东海洋大学于2008年创立海浪BBS(Bulletin Board system)论坛,促进广大师生参与学校的管理和监督,提高办学效率。网络舆论具有参与性、互动性、监督性、判逆性、排他性、冲击性,高校网络论坛对办学既有正面引导,也有负面影响,面对校园网络舆论上出现的问题,有针对性的研究和正确的引导尚不够深入。很多时候,有些高校仍然用传统的方式、方法来解决网络舆论问题,采用封、堵等强制性手段,造成网络舆论导向上的简单化,不利于问题的解决。本研究就高校学生拥有电脑和上网时间、参与网络舆论、上QQ及博客、对网络认知等方面进行了调查研究,力求通过正确的网络舆论引导学生更好地成长。

二、研究方法

1、对象

2009年12月20日,我们通过问卷调查的形式,对广东海洋大学农学院、外国语学院和航海学院一到四个年级的学生进行网络舆论的现状调查。共发出问卷1000份,回收971份,有效问卷971份,其中一年级155份,占15.96%,二年级337份,占34.70%,三年级392份,占40.37%,四年级85份,占8.75%;男生的691份,占71.16%,女生278份,占28.64%。农学院的698份、航海学院的124份,外国语学院的159份。

2、问卷

本次的网络舆论现状调查涵善盖有:学生使用电脑情况、利用网络舆论、使用网络、对网络管理认知等五个方面,共21道问题。

三、调查结果及分析

1、学生普遍使用电脑互联网,平均上网时间随着年级升高变长。被调查的971名学生,82.26%的学生有电脑,27.74%无电脑,无电脑的学生大多是一年级(当时调查时是第一学期,很多同学未有考虑买电脑),一年级学生拥有电脑仅有24.34%。学生上网时间平均每天在1.5-3小时比例最多,占46.85%,其次是3-6小时,占22.19%,再次是0.5-1.5小时,占14.55%;在平均上网时间0.5小时之内的最少,只占8.40%。从表一可以看出,上网时间平均每天在0.5小时之内、0.5-1.5时间段的学生,比例随着年级的升高下降。也就是说,学生上网时间随着年级升高变长。上网时间在1.5-3小时的人数比例年级变化不大,可以说,大多数学生平均每天上网时间在1.5-3小时之内。平均上网时间3-6小时,随着年级的增长,比例递增。上网时间每天在0.5之内、0.5-1.5、3、3-6时间段男生比例比女生的高,在1.5-3小时的女生比例比男生的高,也就说,长时间上网的女学生较少,见表二。

2、大学生注重交流、聊天和交友。从调查中可以看出,大学生使用电脑的目的,交流、聊天与交友排在第一位,偏向度79.15%,其次是看电影或视频77.61%,再次新闻、资讯60.47%,再到玩游戏57.59%,工作学习排到最后47.57%。从表三上看,大学生聊天交友、沟通、交流是上网的首要动机,其比例是22.64%,学生利用网络工作和学习所占的份量很小,只占13.88%。所以说,很多人都认为学生使用电脑大多时间是用来工作和学习,这是不准确的。大学生在网上聊天、沟通、交流的活动成了人际的传播,通过态度、意见、情感情绪等的表达和交流,形成了网络舆论。如上QQ(OICQ)聊天和博客(Blogger)②,所以学生参与网络舆论最多。从表四可以看出,学生看电影或视频,新闻、资讯女生比例比男生的高,而玩游戏男生比例比女生的高。聊天与交友,工作或学习这两项男生比例和女生的差别不大。

3、学生参与网络舆论活跃,内容涉及面广。学生利用网络传播的自由性、开放性和交互性,在网络空间畅所欲言,自由表达自己的信念、态度和意见,随着信念、态度和意见数量的增多和一致性的增强,就会形成强大舆论压力。

(1)学生多数知道网络舆论。在调查的学生中,知道网络舆论的占46.75%,知道一点点占48.61%,不知道的只有4.64%;被调查的学生中,经常参与上网发表舆论的占16.72%,有时参与的占43.55%,参与过的占25.39%,从不参与的占14.34%。

(2)学生是关注广东海洋大学校园论坛(海浪BBS)。学生每周上海浪BBS 2-4次的比例占34.47%,5-10次的占22.39%,从未上过的占8.05%,见表五。对于有热点问题,学生就会关注,发表意见,这问题很快就成了舆论客体,成为关注的焦点,会对某方面做成一定的压力。直到问题搞清楚或有结果,评论才会冷下来。另外,从结果上看,男生上海浪BBS频率较女生的高。学生在广东海洋大学校园论坛(海浪BBS)发表言论的情况是:只看不发表看法的占57.17%,对不赞同的观点就发表看法的男生比女生高出2.46%,经常发表自己不同看法的男生比女生高出5.99%,见表六。由此可见男生比女生在发表舆论方面活泼。

(3)学生发表网络舆论的目的主要是抨击不公和发泄不满,见表七,发泄不满的女生比男生高出6.94百分点,申张正义和好人好事的男的比女生分别高出2.27和2.25百分点。可见女生对事物的不满比男生高,男生比女生更关心正义和好人好事。

(4)有一半左右的学生拥有自己的博客(Weblog),从表八可以看出,女生拥有自己的博客的比例比男生的高出7.71个百分点,并经常发表博文(Weblog)。

(5)学生参与网络舆论所采取的方式主要是QQ聊天或QQ空间,100%的学生有QQ。92.35%的学生上网时都挂QQ,其次是BBS其它论坛,再次是博客(Weblog),所占的比例见图一。广东海洋大学校园网络上,QQ聊天是大学生关注校内外热点事件的主要方式,校园BBS的热门话题成为了解各种事件和各种评论性信息的主要渠道。只要某个事件或者问题成为校园BBS热门话题,就会在大学生中迅速传播,引发广泛关注和讨论,成为大学生在宿舍里、餐桌上、课间休息时讨论的中心话题,从而成为大学校园内的主要议题。从海浪BBS热门话题的形成过程来看,一篇文章的回帖数量只要在有限时间内取得相对优势,就能够登上热门话题版面。因此,虽然一些话题只有少数学生参与,但是只要在短时间内话题集中,就比较容易登上BBS热门话题版面,吸引更多学生的注意力。如到2010年6月1日,广东海洋大学BBS,最高日点击:11863次,主题:131328个, 帖子:2188699个, 会员:28666个。

图一学生参与网络舆论所采取的方式比例

(6)缓解学习压力是学生上网的心理需求(或是嗜好)。认为缓解学习压力学生占59.96%,缓解情感压力19.09%,渲泄情绪10.32%,缓解家庭压力5.99%,缓解社会压力5.68%。

4、超过一半的学生喜欢上网,有10%的学生有网瘾。调查学生网络上瘾,回答“有”的占11.35%,“无”的41.07%,“有一点点”的占46.23%。从表九可以看出,有网络上瘾的男生的比例比女生的多,多2.9百分点,有一点点网瘾的男生比女生高5.1个百分点。

5、学生比较喜欢冒险类型的网络游戏或电影。喜欢冒险类、探索类和暴力类型的男生比女生多,人文类型的,女生比男生多,见表十。学生对网络有一定的依赖性,大部分的学生可以良好地自我控制。对学生度过周六或周日的生活方式:上网的比例占38.18%,找朋友到室外活动的占26.63%,上图书馆的占21.67%,其它活动的占10.22%,无所事事的占5.99%,见表十一。学生对网络的依赖度:难以自控的比例占10.01%,可以良好地自我控制的占71.21%,厌恶的占4.13%,无所谓的占13.21%。

6、学生认为官方网站是常用且比较信任的网上信息渠道,目前我国的网络管理比较宽松,网络舆论环境总体良好。学生比较信任的网上信息渠道是:认为通过官方网站的比例占58.51%,通过网站认识的个人或团体的占15.69%,境内网站的占11.87%,网络论坛的占8.46% ,境外网站的占5.16%;对于目前我国的网络管理情况是比较轻松的,结果是:认为控制严密占5.78%,比较严密占12.18%,一般比较宽松的占47.88%,相当宽松的占23.63%,不清楚占9.18%。对目前的网络舆论环境:总体良好,表示偶尔混乱的占45.92%,比较混乱的占31.48%,认为井然有序的占2.17%,相当混乱的占12.59%,不清楚的占5.88%。

四、结论

1、高校学生从二年级普遍使用电脑,所有电脑都上互联网,平均上网时间随着年级升高变长。随着年级的升高平均上网时间,男生比女生多。平均每天上网时间为2.3小时。

2、高校学生思想活泼,主要通过QQ聊天、校园BBS和博客积极参与网络舆论。这已经成为了解各种事件的各种评论性信息的主要渠道。互联网成为学生心理诉求的主要渠道,正确引导刻不容缓。

3、约有10%高校学生学生有网络上瘾,且男生多于女生。对于网络游戏或电影的类型,男生比女生更喜欢冒险、探索和暴力类型,女生比男生更喜欢人文类型的。网络上瘾的毒害给高校人才培养工作带来了严峻的挑战。

4、高校学生认为国内的网络舆论环境总体良好,官方网站是常用且比较信任的网上信息渠道。

注释:

①tech.省略/zt/2010/cnnic25/.

②指在博客(Blogger或Weblog)的虚拟空间中文章等各种形式的过程,而作为Blog的内容,它可以是你纯粹个人的想法和心得,包括你对时事新闻、国家大事的个人看法,或者你对一日三餐、服饰打扮的精心料理等,也可以是在基于某一主题的情况下或是在某一共同领域内由一群人集体创作的内容.

参考文献

[1]张再兴.网络思想政治教育研究[M].北京:经济科学出版社,2009(9).

[2]王天意.网络舆论引导与和谐论坛建设[M].北京:人民出版社,2008(8).

[3]谭伟.网络舆论的概念及特征[J].湖南社会科学,2003(5).

[4]陶晓华,高健.高校校园网络舆论的现状、影响因素和引导策略[J],南方论坛,2009(5):63-64.