放大“长”缩小“短”

有一个人得到了一颗很大的珍珠,爱不释手,经常把玩。可是后来,他发现珍珠里面有一个斑点,不够完美,令人遗憾。于是,他就想,要是能把这个斑点削掉,那就太好了。于时,他找来刀子,削了一层,斑点还在,不死心,再削,斑点还在。一直削一直削,终于把斑点削没了,可是定睛一瞧,珍珠也被削光了。这时,他才发现,原来珍珠与斑点是共生一体的,没有斑点就没有珍珠。

不少家长认为:孩子的优点不说跑不了,缺点不说不得了!只要把孩子身上的缺点毛病一个个指出来并让他改正,一个完美崭新的孩子就会出现在我们面前了。于是乎,这些家长总是盯着孩子的短处和不足,小题大做,无限上纲,唠唠叨叨,把孩子弄得整日灰溜溜的。家长觉得自己尽到责任了,但殊不知,当他们不讲方法地把孩子身上的一个个毛病过错全部挑完的时候,很多孩子的自尊心、自信心、学习的兴趣也同时消失了。要知道,孩子身上的缺点毛病与他的自尊自信是共生一体的,正如同珍珠与斑点的关系。

这个道理,好比是孩子脸上叮着一个蚊子。家长为了帮孩子打蚊子,结果重重地一巴掌下去,蚊子被打死了,可孩子的脸也重重挨了一下。家长的本意是打蚊子,可为什么伤到了孩子?孩子的脸就好比是他的自尊,蚊子就好比是孩子的缺点与不足。如果掌握不好分寸和力度,我们就会经常做出这种为打蚊子反而伤到孩子的事。

然而有多少家长对此茫然无知啊!

一个农村孩子无意中发现家里白色母鸡一律下白色鸡蛋,红色母鸡一律下红色鸡蛋。他突发奇想:如果把白色母鸡一律涂成红色,那它们就一定会下出美丽的红色鸡蛋。于是,他找来父亲用过的油漆,把一只只白色母鸡一律涂成了红色。母鸡不老实,结果弄得鸡飞蛋打,满屋狼藉。爸爸回来,把孩子一顿暴打。

这个故事里的孩子是有点调皮没有规矩,但充其量那只能算是一个小小的斑点,然而孩子表现出来的想象力、创造力、探索精神、求知欲和把想法付诸实践的行动力都是一颗颗值得大加赞许的珍珠啊!

不断的指责会给孩子带来可怕的自卑。赏识教育倡导的是“优点不说不得了,缺点少说慢慢少”,正像一个不停做好事的人如果总是得不到肯定,他慢慢就不愿再做了;而“禁止”经常会变成一种“诱惑”,“指责”反而会变成一种“强化”,正像很多人听说有一本书被查禁了,一定要找来看看一样。聪明的家长,你的注意力是要放在孩子的优点上,还是缺点上?应该有答案了吧!

写到这里,不禁想起周弘老师的智慧三字经:“先知长,后知短;放大长,缩小短。”

请记住一句谚语:我们倒洗澡水的时候,不要连婴儿一起倒掉。