浅谈高等学院就业教育管理

【前言】浅谈高等学院就业教育管理由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。第二，在高等学院就业教育管理中我们必须时刻更新我们的教育观念，做到与社会需求接轨。例如，我们可以在全院范围实行统计通报制度，将每一次毕业生就业工作进展情况及时反馈给相关部门和负责人，通过每周召开的专题研讨会来就如何提高毕业生就业质量和就业层次开展及...

【摘要】我国目前的现状是对高校毕业生的有效需求仍然滞后于毕业生规模的增长，再加上诸如供求结构在不同地区、不同行业以及城乡差别等方面的矛盾仍难得到有效缓解方面的原因，高校毕业生就业问题就显得十分突出了。因此，作为一名高等学院工作者，笔者就以“高等学院就业教育管理”为话题来谈一谈自己的体会和想法，目的是调动各方面的努力力量，从就业教育管理方面做些探讨。

【关键词】高等学院就业教育管理措施沟通

随着我们高等教育的普及，也来越多的高等院校的毕业生们在就业时遭到了前所未有的巨大压力。我国目前的现状是对高校毕业生的有效需求仍然滞后于毕业生规模的增长，再加上诸如供求结构在不同地区、不同行业以及城乡差别等方面的矛盾仍难得到有效缓解方面的原因，高校毕业生就业问题就显得十分突出了。只有在就业教育管理方面突破陈规，有所创新，我们才能从根本上去解决当前这个困扰各个高校以及高校毕业生的问题，真正为他们所服务。因此，作为一名高等学院工作者，笔者就以“高等学院就业教育管理”为话题来谈一谈自己的体会和想法，目的是调动各方面的努力力量，从就业教育管理方面做些探讨。

对于高等学院就业教育管理的认识不应该再停留到表面，而是应该从具体措施和实施上进行分析和落实。

第一，在高等学院就业教育管理中我们应该明确发展目标和培养目标。在高等学院发展中，毕业生就业难是一个非常突出的问题，可以说已经成备受关注的焦点性问题，这也是目前高校发展的着力点和竞争力的体现。试想，一所毕业生就业率很高的学院，它在社会中的声誉怎么会不好呢，它的发展怎么能不好呢？所以，在我们的学生一入学时就必须明确我们的发展目标和培养目标。例如，对于高职院校来说，培养目标应该是具有一定理论知识和娴熟的专业技术的实用性技能型人才。那么，在确定学生培养目标时，我们对于学生的教学就应该始终与学生今后的就业方向紧密结合，将理论知识尽快与实践性操作结合，使得学生在就业中能以最快的速度融入到岗位工作之中。而我们的就业教育管理模式应该是由院领导、就业职能部门、院系部领导、辅导员等共同组成的毕业生就业工作网络模式，这就从整体上营造了全员参与意识，并且要积极沟通这些组成部分的顺畅性。而对于一般性的普通高等院校来说，虽然自己的学生培养目标并不完全等同于高职学院，但是，我们可以借鉴这些高职院校中的某些措施来提高自己毕业生的就业竞争力，将我们的培养目标与社会实际多挂钩来取得更好的效果。

第二，在高等学院就业教育管理中我们必须时刻更新我们的教育观念，做到与社会需求接轨。例如，我们可以在全院范围实行统计通报制度，将每一次毕业生就业工作进展情况及时反馈给相关部门和负责人，通过每周召开的专题研讨会来就如何提高毕业生就业质量和就业层次开展及时的交流与研讨，并积极走“出去来”吸取其它学院的有效措施并“引进来”来推广交流。对于学院中的就业管理部门和人员来说，应该从以下几个方面做出努力：（1）首先，一定要将毕业生的相关信息统计工作做好，在就业选择时可以更好的与用人单位做好推荐性工作；（2）其次，要做好相关招聘信息采集工作，这是毕业生就业的前期性与基础性工作，因为它的成功与否是关系到整个学院就业工作关键性环节；（3）再者，还要做好就业信息的公布性工作，这是使毕业生能够及时、快速和准确了解就业信息的可靠来源，因而，要有专门的人员来负责，可以是网上或是张贴通知的形式，但是，一定要注意这些信息的有效性维护与更新，以便使得毕业生们能够在第一时间获得这些信息来提高他们的就业机会。

第三，在高等学院就业教育管理中我们必须积极开展各种活动来使得我们的毕业生们明白就业的形式和应对的措施，如何使得我们的毕业生做好最充分的准备才是制胜的关键性环节。为此，笔者认为以下一些措施可以推广使用：（1）建立毕业生职业导师制度。对于学生们来说，自从进入学校之后，他们所要面对的就是今后的就业问题，那么，在学校中他们的老师是他们最为信赖的人，因此，建立职业导致制度可以将学生与教师的距离拉近，在他们需要的时候随时可以给予他们帮助和指导，师生之间可以共同来分析学生的自身特点并制定和设计职业未来，帮助他们解决成长发展中存在的问题。当然，我们需要一些具有实际经验的职业导师，他们需要与校内辅导员或班主任共同合作来给予学生良好的就业或是职业方面的指，这就需要学院的大力支持了。（2）各个高等学院要通过自身资源或是多种途径来加强学生与社会之间的联系，从而切实搭建学生与社会之间的一个沟通桥梁和融入媒介，为学生们的今后就业打下良好的社会实践性基础。（3）我们的高等学院除了组织学生们在未来从事行业中进行社会实践活动之外，还可以鼓励学生多参加行业公益活动或是进行相关社会调查来了解今后的行业发展和需求，及时调整自己在校学习中的一些问题。（4）各个高等学院还可以利用学生社团加强学生与社会的联系，通过学生组织这个窗口来组织一些诸如假期兼职、相关就业座谈会或是讲座、邀请企业人士做报告等活动，目的就是把握行业规范与用人标准，加强自身的就业竞争力。（5）各个高等学院可以通过组织双选会来找出自身教育中所存在问题，同时，还可以利用使用学生们来参与到双选会的组织和参与来使得他们也可以从用人单位的反馈信息中去了解自己的优势和不足，以便在今后的学习中积极改正和完善。做好前期宣传，例如公布招聘岗位及相关信心，精心布置会场和做好接洽工作，这些都是学生与用人单位之间面对面交流的机会，引导学生们积极参与其中，受益必将是巨大的。

第四，在高等学院就业教育管理中以就业为导向的生涯规划教育也是一种行之有效的方式，它可以使得学生们在平时的学习中早早做好就业的准备。通过与导师制结合让学生在一入学就思考选择今后选择的一个什么样的行业以及如何以就业这个目标位导向来规划自己现在的学习计划和目标等，使得规划自己的学习，规划自己的未来发展，和规划自己的职业生涯成为一种就业导向性的新型教学模式，增加学生们在毕业时的竞争力和综合技能。

以上就是笔者就“高等学院就业教育管理”话题来给出的自己的一些建议。总之，对于高等学院就业教育管理的认识和管理我们应该从具体措施和实施上进行切实落实，增加毕业生的自身竞争力。

参考文献

[1]苏明飞，杨秀娟.高职院校就业管理模式创新研究——以沈阳药科大学高等职业技术学院为例[J].滁州职业技术学院学报，2010（7）.

[2] 王涛，张成科.高等教育大众化背景下大学生就业与学科建设初探──广东工业大学经济管理学院2003届毕业生调查分析[J].广东工业大学学报（社会科学版），2005（1）.

[3] 赵希彦，田长永，李春华.农业高职院校创业教育体系的构建[J].辽宁农业职业技术学院学报，2010（4）.