新时代下高中数学课堂的构建

[摘 要] 随着新课程改革的不断推进，我国整体教育水平有了本质性的改变.高中数学也随着新课改标准的实施开始进行教学改革.关于新时代下高中数学新课堂的构建也成了数学教师关注的焦点.

[关键词] 新时代 高中数学 课堂教学 课堂构建

[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674 6058（2016）17 0034

高考是人生重要的转折点.高中学习成绩的好与坏决定着学生能否进入自己理想的大学.高中数学是所有高中生都要学习的主要科目，在高考考试中对学生的整体成绩有着关键性影响.为了有效提升学生的数学成绩，贯彻新课程改革标准中对于高中数学的改革要求，结合新时代下高中生的成长特点，我们应该与时俱进，构建适合新课程教学改革目标的高中数学课堂.本文首先阐述了高中数学课堂教学改革的重要性，然后结合教学实例重点提出了高效课堂的构建，最后指出新时代下高中数学课堂教学模式的优势.

一、教学改革新时代下高中数学课堂改革的重要性

数学是一门逻辑结构完整，注重数量关系和空间想象能力的学科.新课改下的数学教学更加注重学生的素质和能力.高中生面临高考的压力，如何才能帮助学生在有限的时间里既能够提升学生的素质和能力，还能够让学生彻底掌握数学知识呢？课堂是知识传授、问题解答的主要场所，高效率的课堂教学模式的构建可以帮助学生更快更好地掌握知识.传统的高中数学课堂教学模式已经不能适应新时代下的教学目标，需要教师在课堂构建中进行改革.课堂教学改革的好坏关系到学生能否高效地利用课堂学习知识、锻炼能力.因此，我们应该高度重视高中数学课堂教学改革，为学生进入理想的大学尽到一名高中教师的责任.

二、多方面、多角度创新课堂模式，构建高效课堂

影响课堂效率的因素很多，因此高效率课堂的构建需要从多个方面进行创新.

1.抓住教学主线，搭建数学知识体系

数学作为一门古老的基础学科，在漫长的发展过程中形成了严谨的科学知识体系，这种知识上的衔接性、逻辑性对于新课堂教学模式的构建有着天然的优势.新课本的编排方式更能体现数学

课程

的这个优点.例如，将集合与函数的基本概念、基本初等函数和函数的应用作为必修1，因此在必修1结课时，抽出一节课的时间，整体串讲函数相关知识，帮助学生构建函数模块的知识体系；将空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系等平面几何知识作为必修2；等等.这些改革都是为了帮助学生更好地构建自己的数学知识体系，因此在教学过程中，我们应该注重课程之间的联系，帮助学生搭建框架将数学知识模块化，提高学生知识的牢固度.

2.以学生为主体，师生平等交流

新时代下的学生思维活跃、想法独特，对于知识往往有着自己独特的见解.传统的课堂教学模式已经不适合现在的高中生.因此在课堂上，我们要创新课堂模式，以学生为主体，师生有效互动，调动学生学习的积极性，让学生主动学习，主动探究，在这个过程中老师要做好正确的知识引导.这样的学习不仅提高了课堂教学效率，还激发了学生的创新意识.例如，在讲解数列相关知识时，对于等差等比数列的通项公式，让学生通过观察自己总结得出.学生自己探究学习知识，增加了学生对知识的认可度.

3.注重学生数学思维模式的培养

高中数学课程内容多，时间有限，为了让学生能够快速掌握数学新知识，我们要注重学生数学思维模式的培养.高中生经过小学初中知识的学习，自身生理心理

逐渐地

发展

成熟，已经具备自己分析问题、解决问题的能力.因此在教学中应该从更高的角度去培养学生的数学思维，使其形成良好的数学思维模式，高效准确地思考和分析数学问题，提高接受新知识的能力.

4.寓教于乐，调动学生学习兴趣

高中学习生活紧张乏味，寓教于乐是调动学生学习兴趣的最好方法.例如，在讲解空间几何体的相关知识时，为了能够更好地帮助学生掌握几何知识，课下要求学生准备纸片，课上分组，让学生制作空间几何体.在制作的过程中，学生对几何体的平面构造有了切身的体会，对几何的相关知识有了更直观的了解.

三、新时代下构建高中数学课堂教学新模式的优势

新时代下高中数学课堂的构建相对于传统的高中数学课堂教学模式有着以下优势：（1）满足了新课改的教学改革要求，在完成教学任务的同时，注重学生素质与能力的培养.（2）能够提高学生的学习效率，减轻了学生的学习负担，为学生节省时间学习其他科目，提升总体成绩.（3）知识体系的构建有助于学生在高三的总复习中有条不紊地进行复习，提高复习效率.

总而言之，构建新时代下高中数学高效课堂教学模式对于学生的发展有着至关重要的影响，我们还应该不 断探索更多、更好的改革方法，构建新的高中数学高效课堂.

[ 参 考 文 献 ]

[1]郭玉峰.高中数学课堂学生自主探索模式的构建与实践[J].数理化解题研究.2016（03）

[2]裴黎黎.解决高中数学课堂上学生主体性发挥现存问题的教学模式探究[D].陕西师范大学2015