浅谈如何培养幼儿的独立能力

伴随着我国社会的不断发展,每个人在走向社会的过程中所面对的问题越来越多,所面临的社会竞争压力越来越大。如何使自己的子女更好地适应社会的需要,将来能够自己独立地生存,成为每一位家长最大的期望。因此,“孩子”成为当今社会最热点的,也是最受关注的一个词汇。

但是,受我国计划生育政策的影响,很多家庭大多数都是独生子女,这就往往导致整个家庭的焦点都会集中在孩子身上,无论是孩子的父母,还是其他老人,都希望给予孩子更多的爱,给孩子最好的条件,绝对不能让孩子受一点点的苦或者是委屈。但是这种“爱”往往因为家人在尺度把握上的不当而导致失去了关爱孩子的真正意义。伟大的前苏联作家高尔基曾经说过:爱自己的孩子,是母亲都会做的事。但是真正懂得科学的爱孩子而且又能够理智地去爱自己的孩子父母,却是相对较少。这往往导致的是家长在孩子小时候包办得太多,孩子做不到的家长去做,而孩子能做的事儿家长也往往大包大揽,这往往导致孩子逐渐形成了对家长的依赖心理,但家长们往往忽略这一问题,单纯地用学习成绩的优劣去衡量孩子,使很多孩子除了学习之外其他知识极其贫乏,长大以后无法独立的生存和适应社会。

幼儿阶段是孩子习惯养成的初始阶段,要想使孩子以后全面健康地成长一定要重视孩子幼儿阶段的教育和引导。要想使孩子将来真正能够独立自主地去生活,从幼儿阶段开始我们家长就要重视培养孩子的独立能力,磨练孩子的品格,培养孩子坚忍不拔的毅力,为孩子将来适应社会的发展和时代的需要奠定坚实的基础。那么,在幼儿阶段我们应该从哪些方面做起来培养孩子们的独立能力呢?

一、注意从小培养孩子独立自理的心理

教育学认为,孩子独立能力的形成与孩子的心理成长有着极为密切的关系。很多孩子不能自己去解决所面临的一些困难和问题,往往是孩子在心理上存在着极强的依赖感,对自己不自信,因为不敢去做所以就认为自己不能去做。而很多父母,因为怕孩子出现问题,或者是遇到困难和挫折,从而受到伤害,而不敢让孩子自己去亲自尝试,越俎代庖的结果是助长了孩子依赖心理的形成。

因此,我们要注意首先从独立心理的角度去培养孩子的独立能力。在孩子幼儿阶段注意锻炼和培养孩子的独立心理,在日常生活中,鼓励孩子敢于参与,勤于动手。当孩子遇到困难时鼓励孩子直面困难,遇事多想办法,孩子能自己做的事情,家长尽量的少插手,可以多提一些建议和指导。孩子在经历的过程中,会逐渐锻炼自己的意志力,从而逐渐形成独立自理的能力。

二、家长要注意更新观念、与时俱进

孩子在幼儿时期的成长过程中,因为年龄因素的制约,他的行为习惯的养成很大程度上取决于家长的教育理念。因此,家长一定要结合孩子的终生成长来培养孩子,切勿功利性的、单一的角度去培养孩子。该放手的时候一定要去放手,而且一定要舍得放手,很多时候过分的溺爱孩子就是在害孩子。

三、在孩子的成长过程中,为了培养孩子的独立性我们要坚持几个原则

首先,孩子能自己做的事情,家长绝不去插手,从而使孩子形成自我服务意识。我们常说,小时候就争取让孩子形成自己的事情自己做的意识。我们可以从一些小事儿做起,如吃饭、刷牙、洗手……我们家长的作用是在旁边观察和引导、保护孩子,当孩子做不好的时候要引导其调整,帮助孩子养成良好的习惯。

其次,孩子不会做的事情要注意引导孩子去做,慢慢让孩子养成解决问题的能力。人总是在适应新环境、面对新问题的过程中成长起来的,当孩子面对自己无法解决的问题的时候,家长要发挥其引领作用,指导孩子尝试着去做,在做的过程中向孩子及时地讲解缘由,使孩子在收获知识的同时,培养自己独立解决问题的能力。

再次,当孩子出现困难时,鼓励孩子尝试着自己走出来。人在其成长的过程中可能会遇到无数的困惑,这些困惑有时候不会有人帮助你去解决,这就需要我们从小去培养孩子正确的面对困难的能力,使孩子能够直面困难,遇到困难不是逃避而是想方设法的去战胜困难,这样就会大大的增强孩子的抗挫折能力,慢慢地就会树立信心,坚定自己的意志力,从而形成独立坚韧的品格。

四、在学校教育教学中,一定要关注孩子独立品格的培养

很多幼儿园由于受到传统观念的影响,以及家长和社会的压力,更多的精力往往是放在文化知识的教学过程中,希望在幼儿阶段就能够使孩子走在同龄的前列,但往往是忽略了孩子品质的培养,事实上我们更应该关注孩子身心品格的健康成长。

在孩子刚上幼儿园时,还不到两周岁,我们就可以开始要求他自己收拾自己的玩具。从孩子上学的第一天开始,我们就应该让孩子自己收拾书包和作业本。因为开学的第一天就是孩子学习的开始。告诉孩子“如果你没带书和作业,也不要给我们打电话,因为我们都是老师,都在上课,没法帮你送来”。在小学这几年的时间中孩子即使有几次丢三落四的,但也会得到足够的锻炼。不少家长为了鼓励孩子学习的积极性,可能会有一些金钱或物资上的奖励,有些孩子也曾自己提过类似的要求,但我们应该对孩子说“妈妈可以因为你今天在家中扫地或洗碗给你奖励,但绝不会因为你考试考得好奖励你,因为学习好了妈妈高兴,你也高兴,而且更关键的是这是你自己的事”。

有时因为孩子较小,我们经常帮他检查作业,但是我们家长要注意,随着孩子年龄的增长,我们要适当的放权,以后我们就只问他的作业做完没做完,他只有自己学会如何检查、订正了。而且在他学习的过程中如果他的问题是自己查字典能解决的,就不要帮他。这些实际上是让孩子形成一个观念,即学习是自己的事,应该自己完成。

无数事实证明,事业上有成就的人,无不在儿童时就开始养成勤奋、独立的精神。孩子的勤奋和独立主要表现在:能积极主动地做自己力所能及的事;做事有始有终;遇到困难能动脑筋想办法克服,不依赖别人。在生活上,要对孩子严格要求,自幼培养孩子勤奋、俭朴的习惯,使其意志得以磨练,品质得以全面发展。有目的地启迪其自立并自强。

用健康的爱心,经常和孩子谈谈心,相互倾诉学习和生活的事情,与孩子做朋友、当参谋,又给孩子做向导,并给孩子做好强有力的好后勤,那么效果是显而易见的。世上的事,只有想不到的没有做不到的。就像农民兄弟只管耕耘,不问收获一样,汗水洒在田野,金秋的季节还会远吗?

【责编 张伟飞】