浅谈培养学生数学兴趣的重要性

【摘要】二、激励学生并给予学生成功的体验，使学生产生学好数学的强烈欲望 教师在课堂上讲个不停，而忽略了学生的存在，这样的课堂，实际上是教师的“独角戏”，长此发展下去，对学生学习...

摘 要：数学作为一门应用性很强的学科，有很强的实践性和逻辑性，对于小学生和初中生来说，具有很强的挑战，如何将枯燥无味的数字与符号转换成为学生的知识就成了老师的主要任务，在这里，教师应以兴趣作为切入点，深入展开兴趣对学生学习数学的重要性的讨论。再将教师的授课方式多元化，并将两者有机地结合起来。

关键词：课堂氛围；学习欲望；学习兴趣

兴趣作为学生学习的入门先导，是学习动机的重要心理成分。而数学作为一门以推理的严谨性、高度的概括性和广泛的应用性著称的学科，数学教学本身会让学生感到繁琐、枯燥。因此，在课堂教学中，如何抓住学生对数学这一学科的兴趣，就成了数学教学中的重要组成部分。在我看来，培养学生的数学兴趣要从以下几个方面抓起。

一、活跃课堂氛围

教师在语言表达方面的艺术是一项很重要的基本教学能力，教师讲课时语言的穿透能力对学生有很强的感染力，教师作为课堂的引领者，不但要把课讲好，更要讲活、讲精，让学生领悟教师所讲的内容，通过教师富有条理、富有幽默性的话语，活跃课堂氛围，点燃课堂气氛，调动学生学习的积极性。

二、激励学生并给予学生成功的体验，使学生产生学好数学的强烈欲望

教师在课堂上讲个不停，而忽略了学生的存在，这样的课堂，实际上是教师的“独角戏”，长此发展下去，对学生学习的帮助是很小的，因此，在课堂上让学生主动参与，鼓励学生，充分地肯定学生，让学生乐于发言、善于动手，学生体会到了成功的乐趣、体会到了学习的乐趣，无形中拉近了教师与学生的距离，并使学生掌握了课堂的主动权。

三、充分利用课堂教学资源培养学生的数学兴趣

在课堂上，我们可以大胆地运用多媒体资源，通过一张张丰富多彩的图画，吸引学生的眼球。将一个个枯燥无味的数字和数学符号转换为图文并茂的动画，使学生在无形中进入教学内容，将快乐教学变成一个实际活动。教师可以通过数学教材和多媒体用数学美的魅力来感染学生，拨动学生的心弦，使学生在学习数学的过程中享受数学美的愉悦。

在教学中巧设悬念，给学生以自主思考、自主学习的机会，让学生在提问中发现问题并自主地解决问题。使学生对所学知识产生一种急于了解的心理，引发好奇心，激发学生的学习兴趣。在教学过程中巧设矛盾冲突，让学生在探索寻求解决矛盾冲突的方法中感受到成功的乐趣，感受到学习数学的乐趣，学生在寻找症结的过程中也会总结方法，探索学习方向，从而形成一套属于学生的学习方法。

综上所述，教师如何培养学生对数学的兴趣和提高学生学习兴趣的重要性的浅见。在我看来，学习兴趣对于学好一门课有至关重要的作用，而学习兴趣的形成却需要学生和教师的共同努力，是学生和教师共同努力的结果，作为学生首先要有一颗善学的心，而作为教师，要通过各种方法耐心地培养学生的学习兴趣。

（作者单位 青海省大通县城关镇中心学校）